(Sáng kiến kinh nghiệm) BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn NGỮ văn TRƯỜNG THPT THIỆU hóa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT THIỆU HÓA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÊN ĐỀ TÀI
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT THIỆU HÓA

Người thực hiện: Lê Trọng Vinh
Chức vụ: Tổ trưởng
Đơn vị cơng tác: Trường THPT Thiệu
Hóa
SKKN thuộc lĩnh vực: Quản Lý

1


MỤC LỤC

ĐỀ MỤC
1. Mở đầu
1.1. Lí do chọn đề tài
12. Mục đích nghiên cứu
1.3. Đối tượng nghiên cứu
1.4. Phương pháp nghiên cứu
1.5. Những điểm mới của SKKN
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1. Cở sở lí luận
2.1.1. Vị trí của tổ chuyên môn trong trường trung học

2.1.2. Chức năng tổ chuyên môn
2.1.3. Nhiệm vụ tổ chuyên môn
2.1.4. Sinh hoạt tổ chuyên môn.
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
2.2.1. Tình hình tổ chun mơn Ngữ văn trường THPT Thiệu Hóa
2.2.2. Thực trạng hoạt động của tổ chun mơn
2.2.3. Thống kê thành tích các năm học trước của tổ
2.3. Các giải pháp áp dụng
2.3.1. Tổ chức thảo luận nội dung, xây dựng kế hoạch hoạt động
chuyên môn của tổ
2.3.2. Triển khai các chuyên đề trong tổ chuyên môn
2.3.3. Tổ chức tốt các tiết dự giờ, thao giảng
2.3.4. Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn
2.3.5. Tổ chuyên môn thảo luận kết quả dạy và học của học kỳ I, và
đưa ra các biện pháp nâng cao chất lượng qua kết quả dạy và học
trong học kỳ II.
2.3.6. Tổ trưởng chuyên môn luôn tự bồi dưỡng năng lực quản lý, tổ
chức, điều hành các buổi sinh hoạt chuyên môn
2.4. Kết quả đạt được sau khi áp dụng các giải pháp
3. Kết luận, kiến nghị
3.1. Kết luận
3.2 Kiến nghị

2

TRANG
1
2
2
2

2
2
2
3
3
4
4
4
5
5
7
8
8
9
10
11
12

12
13
15
15


BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
CỦA TỔ CHUYÊN MƠN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT THIỆU HĨA
1. PHẦN MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài:
Tổ chun mơn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò rất quan trọng trong
việc triển khai, thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Chất lượng

hoạt động của tổ chun mơn là địn bẩy để nâng cao chất lượng giáo dục
của nhà trường. Hoạt động của tổ chuyên môn tốt, thực hiện đầy đủ các
nhiệm vụ như Điều lệ trường trung học đã qui định sẽ góp phần tích cực,
quyết định đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng được
những yêu cầu mới trong quá trình đổi mới giáo dục.
Thực tế, trong nhà trường cho thấy có tổ chun mơn hoạt động tích
cực, nhưng vẫn cịn một số tổ chun mơn hoạt động chưa hiệu quả, cịn tồn
tại tồn tại hạn chế như: Chất lượng các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn
chưa đạt được những yêu cầu đặt ra, đơi lúc cịn mang tính đối phó, hình
thức, nội dung họp sơ sài, chưa làm rõ được trọng tâm trong hoạt động
chun mơn từng tuần, từng tháng; khi họp ít tập trung, thiếu ý kiến góp ý
xây dựng; tổ chức các chuyên đề chưa hiệu quả, chưa thiết thực...Một bộ
phận giáo viên nhận thức chưa đúng nên chưa tích cực tham gia vào q
trình sinh hoạt tổ chun mơn. Chất lượng hồ sơ của tổ chuyên môn và của
một số giáo viên chưa tốt, nội dung sơ sài chiếu lệ, chủ yếu ghi chép về các
sự vụ hành chính.
Vai trị quản lý của tổ trưởng chuyên môn chưa rõ nét. Người tổ
trưởng chưa phát huy hết vai trò “thuyền trưởng” của mình, năng lực quản lí
tổ chun mơn cịn hạn chế, cách quản lý điều hành tổ chuyên môn tổ hoàn thành các mục tiêu đề ra
trong kế hoạch chuyên môn. Giúp cho thành viên tổ luôn năng động sáng
tạo trong các mặt hoạt động chuyên môn cũng như ý thức kỷ luật sinh hoạt
tổ chuyên môn cao. Xây dựng được một tập thể tổ chuyên môn vững mạnh.
3.2 Kiến nghị
* Đối với ban giám hiệu nhà trường
Ban giám hiệu cần tổ chức các chuyên đề nhằm năng cao chất lượng
sinh hoạt tổ chuyên môn cho các tổ trưởng. Tổ chức đi tham quan, học hỏi
các trường bạn về cách tổ chức hoạt động tổ chuyên môn.
Để nâng cao hoạt động tổ chun mơn trong nhà trường thì ngồi sự
nổ lực cố gắng của tổ chuyên môn, Ban Giám hiệu Nhà trường cần khen
thưởng, động viên khích lệ kịp thời những giáo viên có nhiều thành tích cao

trong chun mơn như bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh và giáo viên giỏi tỉnh.
Bên cạnh việc kiểm tra kế hoạch, biên bản sinh hoạt tổ, Ban giám
hiệu nhà trường cần tham dự sinh hoạt chuyên môn trực tiếp cùng với tổ
chuyên môn để có những góp ý thiết thực.
* Đối với giáo viên
Thực hiện tốt nhiệm vụ của giáo viên được quy định trong Luật Giáo
dục. Thực hiện đúng, đủ và tốt quy chế chuyên môn của trường, kế hoạch
chuyên môn và những quy định của tổ chuyên môn.
Cần ý thức tốt việc tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn là quá trình học
hỏi, trau dồi kỹ năng, phương pháp dạy học, góp phần phát huy năng lực
bản thân.

17


Trên đây là một số kinh nghiệm trong tổ chức nâng cao sinh hoạt tổ
chuyên môn. Tôi mong được các đồng nghiệp nhận xét và góp ý để đề tài
của tơi thêm hồn thiện hơn.
Tơi xin cam đoan trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của bản thân tôi.
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 25 tháng 5 năm 2019
Người viết sáng kiến

LÊ TRỌNG VINH

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT THIỆU HÓA

PHỤ LỤC

18


KÝ HIỆU
THCS
THPT
PPDH
CNTT
KTĐG
KTKN
HTNV
LĐTT
CSTĐ CS
SKKN
GDPT

NỘI DUNG
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Phương phám dạy học
Công nghệ thông tin
Kiểm tra đánh giá
Kiến thức kỹ năng
Hoàn thành nhiệm vụ
Lao động tiên tiến
Chiến sĩ thi đua cơ sở
Sáng kiến kinh nghiệm
Giáo dục phổ thông

GV

BK

Giáo viên
Bằng khen

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thơng và trường
phổ thơng có nhiều cấp học, ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02.4.2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT ban hành kèm
theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30.12.2008 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo.

19


3. Các báo cáo tổng kết của trường THPT Thiệu Hóa các năm học 20152016; 2016-2017; 2017-2018; 2018 - 2019.
4. Nguyễn Thi Thu Hà, Bài thu hoạch lớp Tổ trưởng chuyên môn trường
THCS.
5. Tài liệu tập huấn chuyên đề Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên
môn của Sở giáo dục và đào tạo Thanh Hóa
6. Nguyễn Ngọc Sơn, Cơng tác quản lý tổ chuyên môn trong trường THCS.
7. Bùi Minh Thương, Quản lý hoạt động tổ chuyên môn của người tổ
trưởng.
8. Trần văn cường, Nâng cao chất lượng hoạt dộng của Tổ chuyên môn

20