so ket ki I 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng GD HuyÖn Ba ChÏ Trờng thcs đạp thanh. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. Sè : 27 /BC-THCS. §¹p Thanh, ngµy 04 th¸ng 01 n¨m 2012. §éc lËp-Tù do-H¹nh phóc. B¸o c¸o. s¬ kÕt häc kú I , ph¬ng híng nhiÖm vô häc kú II n¨m häc 2012-2013 phÇn thø nhÊt: KÕt qu¶ thùc hiÖn nhiÖm vô häc kú I I. Những thuận lợi, khó khăn chung của đơn vị.. 1. ThuËn lîi. Trờng luôn đợc sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng từ huyện đến xã. Đặc biệt là sự chỉ đạoảtực tiếp của phòng giáo dục và đào tạo ,bên cạnh đó là sự chăm lo của các ban ngành đoàn thể, các trởng thôn khe bản và phụ huynh . Đội ngũ ổn định, an tâm công tác, nhiệt tình trong giảng dạy, yêu nghề mến trẻ, có ý thức không ngừng rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn 100% thầy cô giáo đều đợc đào tạo chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ. Häc sinh cã ý thøc trong häc tËp, ngoan ngo·n lÔ phÐp. C¬ cë vËt chÊt phôc vô cho dạy và học cơ bản đợc đáp ứng, nơi ăn ở của học sinh nội trú đợc đầu t hoàn thiÖn. 2.Khã kh¨n. §êi sèng nh©n d©n tØ lÖ nghÌo, cËn nghÌo cßn cao, nhËn thøc vµ quan t©m tíi con em cßn h¹n chÕ. 100% häc sinh lµ con em d©n t«c thiÓu sè, c¸c em míi tõ th«n b¶n ra néi tró tại trờng nên gặp khó khăn thực hiện các nề nếp tại trờng, trình độ học sinh không đồng đều giữa các thôn. Đầu vào thấp. HÖ thèng phßng chøc n¨ng cßn thiÕu, thiÕt bÞ d¹y häc mét sè m«n thiÕu do h háng. Nguồn nước sạch phục vụ sinh hoạt cho giáo viên, học sinh còn khó khăn. II. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo.. 1. M¹ng líi trêng líp, häc sinh. ( xem biÓu mÉu kÌm theo). Thực hiện kế hoạch phát triển năm học 2012-2013, nhà trờng duy trì đợc số líp, häc sinh theo kÕ ho¹ch. Số lớp: 4/4 lớp = 102 hoc sinh đạt 100% kết hoạch. So cùng kỳ năm học trớc giảm 1 lớp = 21h/s. 2. Duy tr× sü sè. Ngay từ đầu tháng 8 nhà trờng đã tập chung cho công tác huy động trẻ ra lớp ở tất cả các khối lớp đặc biệt là hết tiểu học vào lớp 6. Trờng đã tham mu với UBND xã thành lập ban vận động đa trẻ em tới trờng, ®iÒu tra n¾m sè lîng trÎ ra líp ë ®Çu cÊp, ph©n c«ng c¸c gi¸o viªn cã kinh nghiÖm làm chủ nhiệm lớp 6 chính vì vậy số lợng trẻ huy động ra lớp đạt kết quả cao. Trong kỳ với sự nỗ lực của nhà trờng, GV cùng với sự kết hợp vận động của các đoàn thể và sự cố gắng của HS nên sỹ số các lớp luôn đợc giữ vững, tỷ lệ chuyên cần của học sinh đạt trên 95%, không có hiện tợng HS nghỉ học vô lý do - Tæng sè häc sinh ®Çu n¨m: 102 HS - Sè häc sinh cuèi kú I: 102 HS . So cïng kú n¨m tríc gi¶m gi¶m 21 h/s ( TØ lÖ trÎ gi¶m ). - Tuyển mới lớp 6 : 24 h/s đạt tỉ lệ 100% */§¸nh gi¸ chung: - ¦u ®iÓm:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Thực hiện đảm bảo kế hoạch phát triển, trờng lớp đợc giữ vững. Học kỳ I trờng đã tổ chức học thêm3 buổi chiều/tuần cho tất cả các lớp, duy trì đợc bếp ăn tập thÓ cho häc sinh néi tró ( 62 h/s ). + Tỷ lệ huy động đạt cao,duy trì tỉ lệ chuyên cần đạt tốt. - Tån t¹i: + Công tác huy động, vận động, duy trì học sinh cha đợc nhân dân, phụ huynh quan t©m mµ c¬ b¶n vÉn chØ lµ nhµ trêng. III. ChÊt lîng gi¸o dôc.. 1. C¸c biÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc. 1.1. Về công tác quản lý: Tiếp tục đổi mới công tác quản lý nhà trường theo hướng chuẩn hóa, đi vào nề nếp trong các hoạt động quản lý; phân công trách nhiệm cụ thể trong CBQL nhà trường, chú trọng việc giám sát, kiểm tra đánh giá thực hiện của từng thành viên theo chuẩn và công việc được giao. Cùng với việc tiếp thu và thực hiện đổi mới công tác quản lý và mọi hoạt động nhà trường theo chỉ đạo và cỏc giải phỏp cải tiến sau KĐCLGD nhà trường , tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác quản lý để nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý nhà trường. 1.2. Về công tác chuyên môn: - Về hoạt động quản lý chuyên môn, giảng dạy : Tiếp tục rút kinh nghiệm vÒ thực hiện đổi mới PP,CT tại trường, triển khai việc chỉ đạo thực hiện hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá; thùc hiÖn tèt ch¬ng tr×nh,SGK míi theo híng gi¶m t¶i ; tăng cường sử dụng các phương tiện TBTH,CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tổ chức các hình thức học tập của HS. Đã phổ biến và chỉ đạo các Tổ CM, GV các nội dung tập huấn ,bồi dưỡng chuyờn mụn trong học kỡ 1; thực hiện chỉ đạo của ngành về hớng dẫn, chỉ đạo chuyªn m«n, nhiÖm vô n¨m häc cña ngµnh. Thao giảng nhân ngày NGVN 20/11, đăng kớ dạy tốt trong toàn trường và cỏc chuyên đề của các tổ chuyên mụn để traođổi thảo luận nội dung, phương pháp giảng dạy, thống nhất nội dung ôn tập, thi, bồi dỡng, phụ đạo học sinh. Chỉ đạo thực hiện hoạt động của phòng thiết bị, th viÖn đi vào nề nếp, quản lý thực hiện kế hoạch giảng dạy sử dụng thiết bị thực hành; nghiên cứu khai thác sử dụng các thiết bị mới được cấp. Kết quả cho thấy phần lớn GV đã có nhiều cố gắng trong việc sử dụng phơng tiện thiết bị đồ dùng dạy học. Tuy nhiờn một số ớt GV còn hạn chế trong soạn giảng øng dông CNTT, thực hiện các thí nghiệm biểu diễn, chất lượng các tiết dạy TH còn chưa cao,việc khai thác thiết bị mới còn hạn chế... Chỉ đạo sử dụng các tiết dạy tự chọn, phụ đạo lồng ghép chính khóa để củng cố kiến thức HS; bồi dưỡng , phụ đạo thêm 03 buổi/tuần để nõng cao chất lượng học tập cña HS. Tuy vậy kết quả vẫn chưa đạt như yêu cầu trong đó có nguyên nhân chất lượng dạy của GV và ý thức nổ lực học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.3. Về hoạt động học tập : Đã tổ chức cho HS kiểm tra chung 2 bài KT ( trong đó có 1 bài KS, 1 bài thi HK ) để đánh giá chất lượng HS đồng đều qua việc chung đề, chung đợt có phân phòng thi theo thứ tự ABC, chấm chung ), đã nâng cao ý thức HS trong thực hiện nội qui học tập, ganh đua phấn đấu vơn lên trong học tập, rèn luyện. Tuy vậy do chất lượng đầu vào khối 6 rất thấp, ý thức học tập ở khá đông HS ( hơn 50%) là ỷ lại, thiếu sự ganh đua, phấn đấu vươn lên khắc phục lỗ trống kiến thức đặc biệt cả khối 9, chưa tương ứng với việc tổ chức giảng dạy của nhà trường, kết quả đào tạo chưa cao.Ý thức rèn luyện của một số HS còn yếu, một số vi phạm như trốn nghỉ học, ®i häc muén… Thành lập đội tuyển học sinh giỏi, phân loại học theo các đối tợng để bồi dỡng, phụ đạo, hớng dẫn học tập hợp lý. 2. §¸nh gi¸ chÊt lîng gi¸o dôc. 2.1. NhËn xÐt vÒ chÊt lîng gi¸o dôc so cïng kú n¨m häc tríc : - Kỳ I chất lợng giáo dục đợc nâng lên đáng kể, tuy nhiên số lợng học sinh kh¸ giái t¨ng kh«ng nhiÒu so víi cïng kú n¨m häc tríc. - Häc kú I kh«ng cã häc sinh bá häc. - Về kết quả hai mặt giáo dục : So với kỳ I năm học trớc, kỳ I năm học 20122013 đợc nâng lên đáng kể , công tác đánh xếp loại đợc thực hiện chặt chẽ, phản ánh đúng thực chất hơn, số lợng học sinh yếu kém giảm nhiều cụ thể: HSG: 3 em t¨ng 2,9%; kh¸ 15 em t¨ng 1,7%; yÕu 25 em gi¶m 7,2% so cïng k× n¨m häc tríc. 2.2. Đánh giá kết quả và tồn tại hạn chế trong các hoạt động giáo dục toàn diÖn kh¸c: 2.2.1. Gi¸o dôc Quèc phßng : §· thùc hiÖn c«ng t¸c gi¸o dôc kiÕn thøc quèc phßng cho häc sinh th«ng qua c¸c h×nh thøc lång ghÐp néi dung trong c¸c buæi học, tiết học, các buổi hoạt động GD ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá nhân dịp kỉ niệm chào mừng các ngày lễ lớn của đất nớc. Nhîc ®iÓm :C«ng t¸c GD quèc phßng cßn nhiÒu h¹n chÕ do c¸c tµi liÖu phôc vụ giảng dạy, tham khảo còn thiếu, các nội dung hoạt động còn mang tính hình thức, cha thể hiện chiều sâu kiến thức cần đạt, việc tổ chức các hoạt động cha nhiều, nội dung cha phong phú thu hút đợc sự ham thích của học sinh. 2.2.2.Giáo dục lao động hớng nghiệp, dạy nghề PT: Đã tổ chức đa hoạt động hớng nghiệp vào giảng dạy ở lớp 9 theo quy định, tổ chức nhiều hoạt động lao động hớng nghiệp, chủ yếu bằng các buổi lao động thực tế tại trờng, gắn thực hành với kiến thức lí thuyết bài học, đặc biệt là các kiến thức kĩ năng về Nông- Lâm nghiệp, chăn nuôi đợc trú trọng giáo dục thực hành trong các môn công nghệ, sinh học...Hớng nghiệp thờng xuyên phù hợp với đặc điểm tình hình học sinh địa phơng và phân luồng đào tạo sau GD phổ thông. Giáo dục học nghề phổ thông đợc thực hiện theo hớng dẫn cho học sinh lớp 8 ( Líp lµm vên ) Hạn chế : Các hoạt động lao động giáo dục hớng nghiệp cha phong phú đa dạng , số lần tổ chức hoạt động cha nhiều. 2.2.3. Giáo dục thể chất và y tế học đờng : Cùng với việc thực hiện đổi mới nội dung phơng pháp dạy và học bộ môn thể dục theo chơng trình SGK mới, nhà trờng đã tổ chức đợc nhiều hoạt động thể dục thể thao chào mừng các ngày lễ , phát động phong trào rèn luyện thể chất trong cán bộ giáo viên và học sinh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Công tác y tế trờng học đợc thực hiện nghiêm túc, nhà trờng đã kết hợp với trạm y tế xã xây dụng đợc kế hoạch hoạt động cụ thể, trong năm học đã tổ chức khám bệnh định kì cho 100% học sinh,đã lập đợc hồ sơ theo dõi sức khoẻ HS toàn trờng, thực hiện tốt chơng trình nha học đờng 100 % học sinh đợc xúc miệng Flo hàng tuần, kỳ I nhà trờng chỉ đạo y tế tổ chức đợc nhiều buổi tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cho CBGV và học sinh đặc biệt là chơng trình giáo dục phßng chèng HIV/AIDS, phßng chèng dÞch cóm H1N1 ,H5N1, dÞch tiªu ch¶y cÊp, an toàn vệ sinh thực phẩm…Ngoài ra bếp ăn tập thể h/s đợc kiểm tra thờng xuyên. H¹n trong c«ng t¸c y tÕ: §å dïng thiÕt bÞ cßn thiÕu, thiÕu phßng chuÈn cho y tÕ. 2.2.4. Các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao: Đã tổ chức đợc nhiều hoạt động nh : Chơng trình văn nghệ đêm rằm trung thu; văn nghệ làm báo ảnh, các trò ch¬i d©n gian chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20-11; Tæ chøc giao lu thÓ thao cho giáo viên 3 trờng trên địa bàn vào dịp 20/10 và 20/11/2012. Hạn chế : Nguồn kinh phí chi cho các hoạt động văn nghệ- thể thao còn nhiều hạn chế cha đáp ứng đợc yêu cầu cho các hoạt động nói chung,hoạt động thể thao VHVN cha thêng xuyªn, phong phó. 2.2.5. Gi¸o dôc an toµn giao th«ng , phßng chèng ma tuý, tÖ n¹n x· héi, b¶o vÖ m«i trêng, gi¸o dôc di s¶n: - Về giáo dục an toàn giao thông: Nhà trờng đã tổ chức kí cam kết thực hiện tèt luËt ATGT cho 100% c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn vµ häc sinh trong trêng. Tuyên truyền luật ATGT đờng bộ vào thứ 2 các tuần và tháng ATGT. Tổ chức thi ATGT gi÷a c¸c líp vµ tham gia thi ATGT cÊp huyÖn.Trong k× kh«ng cã GV, NV vµ häc sinh vi ph¹m luËt ATGT. - Phßng chèng Ma tuý vµ c¸c tÖ n¹n XH: Nhµ trêng tæ chøc nhiÒu h×nh thøc tuyªn truyÒn vÒ phßng chèng ma tuý, c¸c tÖ n¹n x· héi kh¸c trong häc sinh vµo c¸c buổi chào cờ, HĐNGLL đạt kết quả cao. Trong kỳ không có HS mắc các tệ nạn XH. Tổ chức tham gia thi tuyên truyền viên cấp huyện đạt giải nhì. - Bảo vệ môi trờng và giáo dục di sản: Công tác giáo duc môi trờng, di sản đợc đặc biệt quan tâm, các nội dung GD môi trờng đợc thực hiện thông qua các H§NGLL vµ c¸c m«n häc liªn quan nh: GDCD, §Þa lý, v¨n häc…C«ng t¸c trång, chăm sóc cây xanh đợc trú trọng. Khuôn viên trờng luôn sạch sẽ, hệ thống cây xanh, bồn hoa trong trờng đợc chăm sóc chu đáo, vệ sinh khuôn viên luôn sạch đẹp. 2.2.6. Đánh giá tình hình kết quả giáo dục đạo đức học sinh : Công tác GD đạo đức, kĩ năng sống đợc quan tâm đặc biệt nh: tinh thần đoàn kÕt, tÝnh tËp thÓ, ý thøc b¶o vÖ cña c«ng…Cuèi k× sè l îng häc sinh cã h¹nh kiÓm tèt t¨ng so víi cïng kú n¨m häc tríc, hÇu hÕt c¸c em häc sinh ngoan, lÔ phÐp, cã ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng, líp tèt, cã tinh thÇn ®oµn kÕt v¬n lªn kh¾c phôc khó khăn để học tập , trên 88% h/s đạt hạnh kiểm khá, tốt trong đó tốt 52,9% , khá 35,3% kh«ng cã häc sinh h¹nh kiÓm yÕu kÐm, kh«ng cã häc sinh vi ph¹m kØ luËt hoÆc m¾c c¸c tÖ n¹n x· héi. 3. KÕt qu¶ 2 mÆt gi¸o dôc : * hạnh Kiểm Xếp loại. Kỳ I 2011- 2012 TS TL. Kỳ I 2012- 2013 TS TL. Tăng, giảm(%). Tốt. 56. 45,5. 54. 52,9. + 7,4. Khá. 47. 38,2. 36. 35,3. - 2,9. Trung bình. 20. 16,3. 12. 11,8. - 4,5. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cộng * Học lực: Xếp loại. 123. 102. Kỳ I 2011- 2012 TS TL. Kỳ I 2012- 2013 TS TL. Giỏi. Tăng, giảm(%). 3. 2,9. + 2,9. Khá. 16. 13. 15. 14,7. + 1,7. Trung bình. 68. 55,3. 58. 56,8. + 1,5. Yếu. 39. 31,7. 25. 24,5. - 7,2. 1. 1,0. + 1,0. Kém Cộng. 123. Ghi chú. 102. IV. công tác xây dựng đội ngũ giáo viên. (phụ lục kèm theo).. 1. Biªn chÕ : - Tổng số cán bộ , giáo viên, nhân viên có đến 31/ 12/2012: 22 đ/c. * Sè trong biªn chÕ = 16 ®/c . + BGH : 02 ( 1 hiÖu trëng vµ 1 hiÖu phã ) + Gi¸o viªn gi¶ng d¹y : 9 + CB hµnh chÝnh phôc vô : 4 ( HC 01, kÕ to¸n 01, y tÕ 01, TV 01) + TPT §éi : 01 * Số hợp đồng = 06 đ/c . Trong đó : + Gi¸o viªn nh¹c: 01 ; thiÕt bÞ 01; GVNN 01. + Nh©n viªn b¶o vÖ : 01 + Nh©n viªn phôc vô : 02(phôc vô HS b¸n tró) 2. Đánh giá về chất lợng đội ngũ : 2.1. u ®iÓm: Đội ngũ CBGV-NV trong nhà trờng đã đợc đào tạo chuẩn hoá 100 %, trong đó trên chuẩn 2/9 đạt 22,2% . Đội ngũ nhiệt tình có năng lực công tác đáp ứngđợc yêu cầu giảng dạy, phẩm chất đạo đức lối sống lành mạnh, bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần đoàn kết và ý thức trách nhiệm trong công việc đợc giao . 2.2. Nh÷ng khã kh¨n cÇn th¸o gì : - Mét sè gi¸o viªn kinh nghiÖm gi¶ng d¹y cßn h¹n chÕ, ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y cha thật sát đối tơng. Công tác bồi dỡng nghiệp vụ còn hạn chế do GV của trờng cơ b¶n lµ theo m«n kh«ng cã nhãm, tæ chuyªn h¬n n÷a ®I l¹i häc hái ë trêng b¹n l¹i khó khăn do khoảng cách xa nơi trờng đóng. - Nhân viên thiết bị, thí nghiệm cha đợc biên chế, cha đủ giáo viên chuyên sâu ở ở một số bộ môn, dạy chéo môn vẫn còn. Trình độ tin học của đội ngũ cơ bản còn h¹n chÕ. 3. Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ GV : Tăng cờng công tác đào tạo, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV, thờng xuyên thực hiện đổi mới nội dung, hình thức trong sinh hoạt chuyên môn, tham gia các lớp bồi dỡng, chuyên đề, tập huấn, hội giảng toàn ngành , BGH đã có kế hoạch chỉ đạo toàn thể cán bộ, giáo viên đẩy mạnh việc tự học tập kinh nghiệm công tác từ các đồng nghiệp, từ trờng bạn, từ tài liệu tham khảo, các văn bản pháp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> quy của nhà nớc về công tác GD - ĐT, các phơng tiện thông tin đại chúng và coi đó lµ néi dung ch¬ng tr×nh kÕ ho¹ch c«ng t¸c trong n¨m cña mçi c¸ nh©n, tÝch cùc tham dự các hội thảo chuyên đề do Sở GD&ĐT và Phòng GD Huyện tổ chức . Qua đó đã góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công tác, tõng bíc n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn theo yªu cÇu. * C«ng t¸c båi dìng thêng xuyªn, n©ng cao : 100% gi¸o viªn tham gia tËp huÊn ch¬ng tr×nh trong hÌ , trong n¨m theo yªu cÇu cña ngµnh. Sè GV, NV ®ang học lên trình độ ĐH 05 đ/c. * Kết quả đánh giá xếp loại GV: Tổng số xếp loại ( 11giáo viên ) + Về phẩm chất đạo đức lối sống đợc xếp loại tốt : 11/11đ/c. + Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Tốt có 7 đ/c= 63,6%, khá có 4đ/c= 36,6%. kh«ng cã GV yÕu kÐm vÒ chuyªn m«n , vi ph¹m kû luËt. 4. Hưởng ứng phong trào mỗi giáo viên, cán bộ quản lý thực hiện ít nhất một đổi mới trong phương dạy học và quản lý: Sau khi tiếp nhận chỉ đạo của ngành nhà trường đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo tuyên truyền phát động trong toàn trường và được tập thể hưởng ứng có hiệu quả. Đối với nhà trường tập trung chỉ đạo đổi mới quản lý chỉ đạo, nề nếp kỷ cương làm việc trong nhà trường. Kết quả mỗi tổ, đoàn thể, giáo viên hoạt động từng bước nề nếp hiệu quả hơn, cảnh quan nhà trường bước đầu có nhiều chuyển biến. Đối với giáo viên đã chủ động trong XD kế hoạch dạy học, kết hợp tốt với phụ huynh trong thực hiện nhiệm vụ được giao. 100% GV có đăng kí 01 đổi mới. 5. Thực hiện công khai theo TT 09/2009/TT-BGD&ĐT: Nhà trường tiếp tục thực hiện nghiêm túc qui chế dân chủ, các nội dung được công khai: c«ng khai tµi chÝnh, kÕ ho¹ch, chÊt lîng GD, tuyÓn sinh... thông qua hội nghị, biểu bảng trong công sở cơ quan. Kết quả đã tạo được không khí cởi mở, hiệu quả trong thực hiện mục tiêu chung trong nhà trường. V. X©y dùng c¬ së vËt chÊt, c¶nh quan s ph¹m. - Tổng số phòng học : 10. Trong đó : Kiên cố = 10 phòng ( biểu kèm theo). - Trêng cã c©y xanh Phñ ®Çy khu«n viªn h¬n 1000 c©y, bån hoa, c©y c¶nh trong khuôn viên cũng tiếp tục đợc tu sửa. Hệ thống nhà ở, nhà vệ sinh đảm bảo hîp vÖ sinh. - Công tác an ninh an toàn trong nhà trờng đợc duy trì tốt, không xẩy ra hiện tợng h/s cãi lộn hoặc đánh nhau trong trờng. - Đối tợng học sinh có hoàn cảnh khó khăn đã đợc quan tâm kịp thời từ chính s¸ch cña nhµ níc vµ hç trî tõ nhµ trêng nªn kh«ng cã h/s bá häc do hoµn c¶nh khã khăn.100% HS đợc hỗ trợ chi phí học tập, bảo hiểm y tế của nhà nớc. - Phong trào thi đua “ XD trờng học thân thiện,học sinh tích cực” tiếp tục đợc giáo viên, học sinh hởng ứng và từng bớc đi vào nề nếp. - Thực hiện tốt thông t 09/2009/TT-BGD&ĐT đợc thực hiện đầy đủ.. -Về SGK và SGV, vở viết ngay từ đầu năm học nhà trờng đã chủ động xây dựng kế hoạch đề nghị ngành GD hỗ trợ và tự trang bị đầy đủ đảm bảo công tác gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh ( kh«ng thiÕu ). * §¸nh gi¸ u, nhîc ®iÓm chÝnh: - u điểm :Trờng đã có đủ về số lợng phòng học, công tác xây dựng khuôn viên trờng học theo mô hình "Xanh-Sạch-đẹp" đã đợc quan tâm và thực hiện tốt, CSVC và sách giáo khoa, sách giáo viên phục vụ công tác giảng dạy đã đầy đủ đáp ứng đợc yêu cầu. Công tác an ninh trong nhà trờng đợc duy trì tốt. Các hiện tợng tiêu cùc, c¸c tÖ n¹n x· héi kh«ng xÈy ra trong nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hạn chế : Các phòng chức năng phục vụ cho hoạt động Day và học còn thiÕu, khu néi tró häc sinh cha cã hµng rµo b¶o vÖ, níc s¹ch cßn thiÕu. VI .C«ng t¸c phæ cËp GD : 1. PCGD THCS:. Nhà trờng đã tham mu với cấp uỷ, chính quyền địa phơng kiện toàn ban chỉ đạo phổ cập GD Xã. Thực hiện tốt công tác điều tra định kỳ, phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phơng vận động tối đa số học sinh trong độ tuổi ra lớp. Kết quả : Duy trì tốt về số lớp, số học sinh, giữ vững đợc kết quả phổ cập GD THCS 2012 tỉ lệ đạt:82,79% . Xây dựng đợc kế họach duy trì và nâng cao chất lợng PCGD THCS 2013. 2. C«ng t¸c phæ cËp GD bËc trung häc: TiÕp tôc tham mu víi UBND x· tæ chøc tuyªn truyÒn trong phô huynh, nh©n d©n động viên học sinh tham gia thi tuyển vào cấp 3 và định hớng theo khả năng để hớng học sinh vào học các trờng nghề. Kết quả 2012 đạt 29,6%. Bên cạnh đó nhà trờng tích cực tham mu cho cấp uỷ, giám đốc TTHTCĐ đa hoạt động trung tâm học tập có hiệu quả. VII. C«ng t¸c x©y dùng trêng chuÈn quèc gia: Trêng tiÕp tôc ®iÒu tra x©y dùng thùc hiÖn kÕ ho¹ch trêng chuÈn quèc gia theo mục tiêu phấn đấu đến năm 2014 nh kế hoạch của huyện.Tiếp tục tham mu với cấp uỷ, chính quyền, ngành để từng bớc bổ sung cơ sở vật chất nhà trờng. Kết hợp với phô huynh thùc hiÖn tèt c¸c biÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc häc sinh.Các tiêu chuẩn hiện nay như sau: + Tiêu chuẩn 1: đạt 5/5 tiêu chí; + Tiêu chuẩn 2: đạt 2/3 tiêu chí. + Tiêu chuẩn 3: đạt 3/4 tiêu chí; + Tiêu chuẩn 5: đạt yêu cầu Các nội dung tiêu chuẩn tiêu chí dụ kiến đạt 2013- 2014 và công nhận 20142015. VIII. c«ng t¸c kiÓm tra. - Tổng số giáo viên đợc kiểm tra kì I: + Toàn diện : 04 GV đạt tỷ lệ 44,4% . KÕt qu¶ xÕp lo¹i: Tèt 3 = 75% kh¸ 1 = 25% + KiÓm tra tõng mÆt : 5 gi¸o viªn = 55,6 % . * ¦u ®iÓm: Nhà trường, các tổ chuyên môn đã thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra đề ra. Thông qua kiểm tra đã giúp trường kịp thời điều chỉnh quá trình chỉ đạo, quản lí kịp thời. * H¹n chÕ: C«ng t¸c kiÓm tra cña nhµ trêng cßn Ýt, cha thêng xuyªn. ViÖc dù giờ, tự đánh giá, xếp loại của giáo viên còn cha chặt chẽ. IX. C«ng t¸c tµi chÝnh:. §· thêng xuyªn b¸m s¸t vµo c¸c v¨n b¶n ph¸p quy vµ kÕ ho¹ch ph©n khai ngân sách của cơ quan chức năng, cân đối và sử dụng nguồn ngân sách hợp lí , tiết kiệm và hiệu quả. Đã xây dựng đợc quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trờng, thực hiện công khai hoá việc chi đúng và chi đủ ,đúng luật ngân sách,đúng mục đính yêu cầu cụ thể của đơn vị (Xem biểu tình hình tài chính của đơn vị). * Kinh phí ngân sách cấp :2.966.607.000 trong đó: Tù chñ: 2.746.327.000; Kh«ng tù chñ: 220.280.000 * Chi: 2.966.607.000 trong đó: + Nguån tù chñ: 2.716.327.000 - Thanh to¸n c¸ nh©n vµ häc sinh: 2.167.691.453 - Chi CM, hµng ho¸, DV, c«ng t¸c phÝ: 530.845.547.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chi mua s¾m: 17.790.000 + Kh«ng tù chñ: 220.280.000 - Thanh to¸n chi phÝ häc tËp HS: 105.980.000 - Mua s¾m phôc vô CM: 114.330.000 X. C«ng t¸c §¶ng trong nhµ trêng:. - Tæng sè §¶ng viªn : 5 ®/c. - Số đảng viên mới đợc kết nạp trong kỳ I : 0 đ/c. Hoàn chỉnh hồ sơ kết nạp 01 ®/c, hå s¬ c«ng nhËn chÝnh thøc 01 ®/c. - Đáng giá vai trò lãnh đạo của chi bộ, Đảng viên trong chi bộ: Chi bộ đã làm tốt công tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị trong phạm vÞ phô tr¸ch, thêng xuyªn phèi hîp víi c¸c tæ chøc trong nhµ trêng x©y dùng kÕ hoạch chơng trình hoạt động hàng tháng đạt hiệu quả, công tác phát triển đảng viên mới đã đạt chỉ tiêu đề ra. XI. C«ng t¸c x· héi ho¸ GD.. Xác định xã hội hoá giáo dục là nhiệm vụ quan trọng phù hợp với xu hớng phát triển của thời đại nhằm từng bớc góp phần xây dựng một xã hội học tập theo chủ trơng lãnh đạo của Đảng, nhà trờng đã coi trọng và không ngừng đẩy mạnh việc tuyên truyền, đồng thời làm tốt công tác dân vận để mọi tầng lớp nhân dân , mọi tổ chức đoàn thể gắn ý thức trách nhiệm với sự nghiệp giáo dục của địa phơng, tranh thñ sù quan t©m t¹o ®iÒu kiÖn vÒ vËt chÊt , tinh thÇn cña c¸c lùc lîng GD trong vµ ngoµi nhµ trêng hç trî cho sù nghiÖp GD cã hiÖu qu¶. Đã thành lập đợc chi hội khuyến học nhà trờng, thành lập đợc hội phụ huynh, củng cố và kiện toàn đợc TTHTCĐ xã. Huy động đợc sự tham gia tích cực của các ban ngành đoàn thể địa phơng. Đánh giá về công tác xã hội hoá giáo dục: Bớc đầu đã có những chuyển biến tích cực , sự phối hợp giữa nhà trờng- gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đợc thể hiện rõ nét hơn bằng nhiều hoạt động cụ thể đã huy động đợc sự đóng góp, ñng hé vÒ vËt chÊt, tinh thÇn t¹o ra m«i trêng gi¸o dôc thuËn lîi h¬n gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn trong nhµ trêng. XII . C«ng t¸c thi ®ua khen thëng.. 1. Đánh giá thực hiện chỉ đạo các phong trào thi đua trong kỳ I 1.1. Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và tổ chức thực hiện chủ đề và các cuộc vận động của ngành : Thực hiện sự chỉ đạo của ngành, huyện nhà trỡng đã xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện tốt chủ đề năm học của ngành và huyện, đồng thời tiếp tục triển khai có hiệu quả 3 cuộc vận động do ngành phát động . Bên cạnh đó cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"Cũng đợc nhà trờng triển khai vµ cã t¸c dông lín trong gi¸o viªn häc sinh, gãp phÇn n©ng cao nhËn thøc vµ tr¸ch nhiÖm cña nh©n d©n víi sù nghiÖp gi¸o dôc con em. 1.2. Thực hiện cuộc vận động dân chủ hoá trờng học: Trên cơ sở quy chế dân chủ đã đợc xây dựng và triển khai thực hiện trong nhà trờng, cuộc vận động dân chủ hoá đợc thực hiện công khai, 100 % CBGV hởng ứng tham gia, qua đó đã phát huy đợc tinh thần dân chủ, đòan kết nội bộ, đoàn kết trong quần chúng nhân dân, nhiều CBGVđã có những sáng kiến đóng góp tích cực vào sự nghiệp giáo dục địa phơng, đóng góp vào kế hoạch phát triển nhà trờng. 1.3. Các hoạt động khác. Trong học kỳ I vừa qua nhà trờng đã phát động nhiều phong trào thi đua thiết thc, kết thúc mỗi đợi thi đua đã tổ chức tổng kết đánh giá kết quả thi đua cụ thể nh: Phong trµo thi ®ua lËp thµnh tÝch d¹y tèt häc tèt chµo mõng c¸c ngµy lÔ lín, c¸c sù kiện chính trị trọng đại của đất nớc. Về hoạt động thực hiện Kế hoạch hoá gia đình: Đã thờng xuyên làm tốt công t¸c tuyªn truyÒn c¸c v¨n b¶n cña nhµ níc vÒ d©n sè - KHHG§, ph¸p lÖnh d©n sè tíi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> toàn thể CBGV, trong năm 100 % gia đình CBGV chấp hành và thực hiện tốt về chÝnh s¸ch d©n sè - KHHG§. Thực hiện cuộc vận động" Kỉ cơng-Tình thơng-Trách nhiệm": BGH kết hợp với công đoàn đã xây dựng đợc kế hoạch hành động cụ thể. Thông qua việc tổ chức các hoạt động thi đua trên đã góp phần nâng cao chất lîng gi¸o dôc toµn diÖn trong c«ng t¸c gi¶ng d¹y vµ häc tËp, nhiÒu phong trµo ho¹t động thu hút các em học sinh 2. KÕt qu¶ thi ®ua - khen thëng. * C¸ nh©n: + Lao động tiên tiến: 11 đ/c = 58% + Hoµn thµnh nhiÖm vô: 8 đ/c = 42% + Không đánh giá xếp loại: 0 X II . §¸nh gi¸ chung. 1. Nh÷ng chuyÓn biÕn: - Chất lượng giáo dục được nâng lên : tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm Tốt, khá tăng, học lực khá, giỏi cũng cao hơn so cùng kì, tỉ lệ học sinh yếu giảm. Duy trì só lượng HS đạt giỏi cấp huyện. - Về quy mô trờng lớp: Số lợng học sinh tiếp tục đợc duy trì, ổn định và phát triÓn ë c¸c khèi líp . ChÊt lîng d¹y vµ häc cã nhiÒu chuyÓn biÕn tÝch cùc, nÒ nÕp dạy và học đã đi vào chiều sâu phản ánh kết quả thực chất. Các hoạt động giáo dục trong nhà trờng đã đợc thực hiện khá đồng bộ, công tác phổ cập giáo dục THCS đợc duy trì , PCGD TrH và mục tiêu trờng chuẩn quốc gia cũng đợc quan tâm. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học cơ bản đã đảm bảo đáp ứng đợc yêu cầu trong công tác dạy và học. Các phòng học đã đợc kiên cố hoá và bớc đầu đa vµo sö dông cã hiÖu qu¶, c¶nh quan s ph¹m, khu«n viªn nhµ trêng tiÕp tôc "XanhS¹ch-§Ñp"h¬n. - Đời sống vật chất ,tinh thần của cán bộ giáo viên đợc cải thiện nhiều, môi trờng sinh hoạt và học tập cho học sinh nội trú dân nuôi cải thiện cơ bản đã đáp ứng đợc yêu cầu. - Công tác xã hội hoá giáo dục đang có nhiều chuyển biến tích cực, huy động sự đóng góp các nguồn lực hỗ trợ cho sự nghiệp giáo dục từ các tổ chức KT - XH trên địa bàn, từ gia đình phụ huynh học sinh, từ các ban ngành đoàn thể ở địa phơng đã đạt đợc kết quả bớc đầu đáng khích lệ. TTHTCĐ đợc kiện toàn. - Thực hiện chế độ thông tin báo cáo với ngành, các cấp đã đợc kịp thời, trung thực, công tác tham mu với cấp uỷ, chính quyền địa phơng, Ngành giáo dục, các cấp quản lý đợc chủ động kịp thời và thực hiện có hiệu quả. - Công tác VHVN, TDTT và y tế trờng học đã đợc tổ chức hoạt động thờng xuyªn cã nÒn nÕp. 2. Tån t¹i: - Chất lượng 2 mặt giáo dục chưa đạt yêu cầu so mục tiêu đề ra. - Công tác vệ sinh trường lớp, nhà ở chưa thực hiện tốt, do mặt bằng trường hạn chế, ý thức vệ sinh của học sinh chưa chưa cao. BGH và nhiều GVCN lớp chưa chú ý đúng mức giáo dục học sinh. BGH chưa chỉ đạo quyết liệt vấn đề này, chưa có kế hoạch chi tiết cụ thể về vệ sinh trường lớp. - Ý thức bảo quản tài sản dùng chung, tiết kiệm điện của học sinh chưa tốt. - Quản lý dạy thể dục, quốc phòng, giáo dục ngoài giờ lên lớp chưa chặt chẽ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu kết quả chưa cao. 3. Nguyªn nh©n : - Một số học sinh điều kiện kinh tế gia đình nghèo,cha chú tâm học tập. - Nguồn ngân sách địa phơng giành cho sự nghiệp giáo dục còn nhiều hạn chế cha đáp ứng yêu cầu. - Nhận thức của nhân dân cha đồng đều, một bộ phận quần chúng nhân dân vẫn còn nặng tính ỷ lại, thiếu quan tâm đến con em, một số em học sinh cha chịu khó, hoặc thiếu động cơ tự giác trong học tập rèn luyện. - N¨ng lùc c¸n bé qu¶n lý, chuyªn m«n, kinh nghiÖm mét sè gi¸o viªn cßn h¹n chế, sự nhiệt huyết với nghề, nhiệt tình với học sinh trong đội ngũ có lúc, có nơi cßn cha thËt sù mÆn mµ. PhÇn II Nh÷ng kiÕn nghÞ víi cÊp trªn 1. §Ò nghÞ víi UBND HuyÖn, Phßng Tµi chÝnh- kÕ ho¹ch : - Đầu t xây dựng bổ sung cơ sở vật chất để đảm bảo lộ trình công nhận trờng chuÈn 2014. - Cấp thêm ngân sách hỗ trợ cho hoạt động nội trú: Tiền thuê bảo vệ, cấp dỡng và phục vụ các hoạt động nội trú… 2. §Ò nghÞ víi Phßng GD : - Bæ sung 1 biªn chÕ gi¸o viªn ngo¹i ng÷. - Xem xét trang bị một số máy tính cho trờng để thực hiện tin học trong trờng. - Tham mu víi huyÖn, tØnh tiÕp tôc ®Çu t c¸c h¹ng môc cÇn thiÕt cho trêng trong năm 2013 để phục vụ lộ trình trờng chuẩn 2014. 3. Đối với cấp uỷ chính quyền địa phơng: - Chỉ đạo tới các ban ngành, đoàn thể tích cực vận động nhân dân chăm lo đến sự nghiệp GD đặc biệt là việc duy trì học sinh. - Tiếp tục quan tâm đầu t vật chất cho học sinh nội trú…vận động học sinh néi tró t¹i trêng. PhÇn thø Iii ph¬ng híng häc kú ii n¨m 2011 - 2012 Căn cứ vào kết quả đạt đợc trong học kỳ I trên cơ sở phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc và khắc phục các tồn tại, trờng THCS Đạp Thanh đề ra nhiệm vụ trọng t©m häc kú II n¨m häc 2012 – 2013 nh sau: I. NhiÖm vô träng t©m .. 1. Nâng cao hiệu quả công tác quản lý chuyên môn trong nhà trường, ở từng Tổ chuyên môn, chú trọng các hoạt động chuyên môn để bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ; quản lý chất lượng dạy; chất lượng GD, xây dựng nề nếp trong hoạt động chuyên môn. Tăng cường hiệu quả hoạt động của Bộ phận CSVC, TBTH trong việc khai thác, sử dụng có hiệu quả các phương tiện như CNTT, trang thiết bịdạy học, thực hành, để hỗ trợ đổi mới phương pháp, để nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM và các cuộc vận động của ngành..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Tiếp tục thực hiện đổi mới, phương pháp giáo dục: trọng tâm phương pháp giảng dạy và cách thức tổ chức các hoạt động GD trên cơ sở GD toàn diện chú trọng GD đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật, tăng cường chất lượng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, phòng chống các TNXH, bạo lực học đường. 3. Chỉ đạo các giải pháp nâng cao chất lượng dạy mũi nhọn và đại trà, như phụ đạo, ôn tập HS. Phấn đấu đạt các chỉ tiêu đào tạo đặt ra trong kế hoạch năm học 2012-2013. 4. TËp trung n©ng cao hiÖu qu¶ c«ng t¸c qu¶n lý, chÊt lîng sinh ho¹t chuyªn môn trú trọng đổi mới phơng pháp dạy học, quản lý. 5. Tiếp tục tăng cờng cơ sở vật chất thiết bị dạy học và đồ dùng sinh hoạt khu néi tró. 6. TiÕp tôc t¨ng cêng x©y dùng c¶nh quan, m«i trêng . II. NhiÖm vô vµ gi¶i ph¸p. 1, Chỉ đạo các hoạt động tập huấn, bồi dưỡng, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề,... trong nhà trường, ở các Tổ, Bộ phận để thực hiện tốt đổi mới công tác quản lý các hoạt động của nhà trường, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ, phấn đấu thực hiện được yờu cầu nhiệm vụ năm học của nhà trờng đề ra. 2, Phân công trách nhiệm, quản lý giám sát kiểm tra, đánh giá việc thực hiện của các Thành viên, của các Tổ, Bộ phận trong nhà trường, thực hiện quản lý được chất lượng công tác, chất lượng dạy và học . 3, Đẩy mạnh công tác thi đua trong CBGV, thúc đẩy việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ quản lý, chuyên môn, nghiên cứu khoa học, thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ, kế hoạch đề ra. 4, Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học; tổ chức ụn tập, bồi dưỡng, phụ đạo cú hiệu quả để nõng cao chất lượng chuyển lớp, tỉ lệ TN líp 9 thi đỗ vµo THPT trong năm học 2012-2013. N¬i nhËn: - PGD&§T ( b/c ); - TT UBND x·; - Lu. HiÖu trëng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>