Huong dan Danh gia cho diem xep loai cac don vi 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 02 /HD-SGD&ĐT. Thái Nguyên, ngày 08 tháng 01 năm 2013. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. HƯỚNG DẪN Đánh giá, cho điểm, xếp loại các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo năm học 2012 – 2013 Căn cứ Công văn số 6841/BGD&ĐT-VP ngày 15 tháng 10 năm 2012 của Bộ GD&ĐT về Quy trình đánh giá chấm điểm các lĩnh vực công tác đối với các Sở GD&ĐT năm học 2012-2013, Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên hướng dẫn đánh giá, xếp loại thi đua các đơn vị trực thuộc Sở năm học 2012-2013 như sau: I. TIÊU CHÍ VÀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ A. CÁC LĨNH VỰC CHUNG 1. Phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL (10 điểm) - Phổ biến, quán triệt, triển khai các văn bản quy định tới cán bộ, giáo viên theo yêu cầu của Bộ, của Sở, của tỉnh về GD&ĐT trong năm học (1 điểm); - Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học, lí luận chính trị, phát triển Đảng viên (1 điểm); - Không có CBQL, GV, nhân viên xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ yếu, kém. Thực hiện tốt kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học (1 điểm); - Đơn vị có giải pháp cụ thể quan tâm, tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên đi đào tạo Sau đại học(1 điểm); - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (2 điểm); - Không có CBQL, GV vi phạm chính sách, pháp luật; không có CBQL, GV bị kỉ luật, vi phạm đạo đức nhà giáo. Nội bộ đơn vị đoàn kết, không có đơn thư khiếu nại, tố cáo (2 điểm); - Phân công và sử dụng đội ngũ hợp lí, hiệu quả, công bằng. Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục (1 điểm); - Thực hiện nghiêm túc đánh giá CBQL và GV theo Chuẩn cán bộ quản lý và Chuẩn nghề nghiệp (1 điểm); 2. Công tác tổ chức (10 điểm) - Thành lập các tổ chức và tổ chức hoạt động theo Điều lệ nhà trường. có đánh giá, xếp loại các tổ chức, đoàn thể (1 điểm); - Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách cho CBQL, GV, nhân viên trong đơn vị (1 điểm); - Triển khai học tập và thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; quan tâm phát triển đảng viên mới (2 điểm); - Làm tốt công tác phối hợp, tham mưu với các cấp quản lý trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học, xây dựng và phát triển đơn vị (1 điểm); - Thực hiện tốt quy chế dân chủ và công khai trong trường học; xây dựng nội quy của đơn vị (1điểm); - Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá chặt chẽ, chính xác (1điểm); - Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng; kịp thời kỉ luật, xử lí nếu có sai phạm (1 điểm);.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thực hiện công tác tuyển dụng đúng quy định (1 điểm); - Thực hiện tốt chế độ thông tin, báo cáo phục vụ công tác tổ chức cán bộ định kỳ hoặc đột xuất theo yêu cầu của các cơ quan quản lý cấp trên (1 điểm).. 3. Ứng dụng CNTT (10 điểm) 3.1. Công tác kế hoạch, tổ chức ( 0,5 điểm ) - Xây dựng được các quy định về quản lý, sử dụng website, hộp thư điện tử của đơn vị: 0.25 điểm - Có xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong năm học được thủ trưởng đơn vị phê duyệt (kế hoạch nộp về phòng KT&KĐCL chậm nhất là ngày 30/9/2012): 0.25 điểm 3.2.Về hạ tầng cơ sở vật chất và trang thiết bị ( 0,5 điểm ) - Có máy tính kết nối Internet, đủ máy vi tính phục vụ cho các hoạt động, có máy chiếu đa năng Projecter: 0,25 điểm - Các thiết bị CNTT được bảo quản, sử dụng có hiệu quả: 0,25 điểm 3.3. Ứng dụng CNTT trong dạy và học (3 điểm) - Tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử và các cuộc thi khác về công nghệ thông tin theo kế hoạch của sở GD&ĐT; đơn vị nộp đủ, đúng thời gian các yêu cầu theo quy định của các cuộc thi: 1,5 điểm - Tổ chức tốt việc triển khai dạy Tin học trong nhà trường, đảm bảo nguồn nhân lực và cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học: 0,5 điểm - Giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy: 0,5 điểm - Học sinh tích cực tham gia các cuộc thi có ứng dụng CNTT (Giải toán qua mạng, IOE...): 0,5 điểm 3.4. Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý (6 điểm) - Các đơn vị có website thành viên (trên website chính thức của ngành) hoạt động hiệu quả phản ánh được các hoạt động của đơn vị (có ít nhất 01 tin hoạt động mới/tuần) công bố công khai các thủ tục hành chính, lịch công tác, thời khoá biểu, kết quả xếp loại học sinh, thông tin các kỳ thi … qua website của trường: 2,0 điểm - Sử dụng và khai thác hộp thư hiệu quả, cập nhật thường xuyên theo quy định: 1,0 điểm - 100% cán bộ, giáo viên của đơn vị biết khai thác thông tin trên website của đơn vị, của ngành, trên Internet, sử dụng thành thạo hộp thư điện tử cá nhân: 0,25 điểm - Tạo hộp thư điện tử cho học sinh lớp 12 và ứng dụng trong công tác thi, tuyển sinh: 0,25 điểm - Tổ chức ngày hội CNTT ở cơ sở và tham gia ngày hội CNTT cấp tỉnh lần thứ nhất: 1,5 điểm - Hoạt động công nghệ thông tin an toàn, đúng luật, an ninh mạng được đảm bảo: 0,5 điểm - Cuối học kỳ, cuối năm học đều có đánh giá về tình hình ứng dụng CNTT, thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo, tự chấm điểm công tác CNTT đảm bảo đúng thời gian quy định: 0.5 điểm 4. Công tác khảo thí và kiểm định chất lượng (10 điểm) 4.1. Công tác xây dựng kế hoạch ( 0,75 điểm ) - Xây dựng được kế hoạch triển khai công tác KT&KĐCLGD, kế hoạch có tính khả thi (Báo cáo nộp về phòng KT&KĐCLGD chậm nhất 30/9/2012):0,25 điểm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trong các báo cáo cuối kỳ, cuối năm có đánh giá về việc thực hiện công tác KT&KĐCLGD: 0,5 điểm 4.2. Công tác khảo thí ( 5,0 điểm ) - Tham gia đầy đủ, nghiêm túc các hội nghị, hội thảo, lớp tập huấn về công tác thi: 0,25 điểm - Tổ chức các kỳ thi an toàn nghiêm túc đúng quy chế: 1,0 điểm - Chuẩn bị tốt các điều kiện về CSVC, nhân sự cho các kỳ thi: 0,25 điểm - Dữ liệu, hồ sơ của các kỳ thi HSG, tốt nghiệp, tuyển sinh: Chính xác, nộp đúng thời gian: 1,0 điểm - Tham gia thi HSG tỉnh đủ các môn, đủ số lượng của mỗi đội tuyển, các môn dự thi đều có giải: 0,5 điểm - Đề thi của các kỳ thi, kiểm tra do đơn vị tổ chức đảm bảo chính xác, không sai sót: 0,5 điểm - Không có giáo viên vi phạm quy chế trong việc coi thi, chấm thi: 1,0 điểm - Thực hiện chính xác, đầy đủ các quy định về văn bằng, chứng chỉ: 0,5 điểm 4.3. Công tác KĐCLGD (3,75 điểm) - Làm tốt công tác tuyên truyền, tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên về công tác KĐCLGD, giáo viên có hiểu biết và nhận thức đúng về KĐCLGD: 0,25 điểm - Tham gia đủ các hội nghị, hội thảo, tập huấn về công tác KĐCLGD: 0,25 điểm - Triển khai tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn ban hành tại Thông tư 13/2012/TTBGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ( đối với các trường THCS&THPT); theo bộ tiêu chuẩn ban hành tại Thông tư 15/2012/TT-BGD-ĐT của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT (Với các TTGDTX); thời gian hoàn thành báo cáo tự đánh giá 31/12/2012:1,0 điểm - Đơn vị triển khai thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng theo các tiêu chí, có tiêu chí đã được cải tiến: 1,0 điểm - Làm tốt việc thu thập, lưu trữ hồ sơ, mã hóa sắp xếp các thông tin minh chứng phục vụ cho công tác kiểm định chất lượng: 0,25 điểm - Đơn vị đăng ký đánh giá ngoài hoặc đã được đánh giá ngoài: 1,0 điểm 4.4. Công tác thông tin báo cáo ( 0,5 điểm) - Thực hiện đầy đủ, đúng thời gian các báo cáo theo quy định của Sở GD&ĐT: 0,5 điểm 5. Công tác Pháp chế ( 10 điểm) 5.1. Nhà trường phân công cán bộ phụ trách công tác Pháp Chế, giúp cho lãnh đạo nhà trường quản lý Nhà nước về giáo dục và đào tạo của đơn vị về công tác Pháp chế và phổ biến, giáo dục pháp luật, tham gia đấy đủ các lớp tập huấn, các hội nghị, hội thảo do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức (1 điểm). 5.2. Tổ chức việc thực hiện pháp luật và kiểm tra việc thực hiện pháp luật: Tổ chức tốt việc tuyên truyền phổ biến giáo dục Pháp luật, nội quy, quy chế của đơn vị cho cán bộ, Nhà giáo, người lao động và người học, phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong đơn vị kiểm tra việc thực hiện Pháp luật, nội quy, quy chế và đề xuất những biện pháp xử lý vi phạm. Tham gia ý kiến về việc xử lý vi phạm khi có yêu cầu góp ý kiến. Thực hiện nghiêm túc việc triển khai lấy ý kiến góp ý vào dự thảo văn bản quy phạm Pháp luật và các văn bản khác của cơ quan cấp trên theo yêu cầu (2 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5.3. Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật: (7 điểm) 5.3.1. Thành lập Ban phổ biến, giáo dục pháp luật của đơn vị (1,0 điểm); 5.3.2. Xây dựng Kế hoạch hàng năm và dài hạn về công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (1,0 điểm); 5.3.3. Nâng cao chất lượng dạy và học môn Giáo dục công dân và một số môn học khác có thể tích hợp, lồng ghép theo hướng cung cấp các kiến thức, rèn luyện các kỹ năng thực hiện các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, quyền và nghĩa vụ trong các lĩnh vực Pháp luật gắn với cuộc sống và học tập của học sinh. Đặc biệt chú trọng giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng Pháp luật, thói quen xử sự theo Pháp luật. (2,0 điểm); 5.3.4. Tăng cường trang thiết bị, phục vụ công tác pháp chế và GDPL, xây dựng, tổ chức khai thác, sử dụng có hiệu quả tủ sách Pháp luật. (1,0 điểm); 5.3.5. Tổ chức tốt các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật ngoài giờ lên lớp. Chú trọng các nội dung về an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống tệ nạn xã hội… (1,0 điểm); 5.3.6. Thực hiện tốt việc ban hành văn bản, quản lý văn bản đi, đến đúng quy định, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo thường kỳ và báo cáo theo chuyên đề khi có yêu cầu (1,0 điểm). 6. Công tác kiểm tra nội bộ: (10 điểm) - Tổ chức lực lượng và xây dựng kế hoạch (1 điểm); - Tổ chức triển khai thực hiện theo đúng kế hoạch. (1 điểm); - Kiểm tra nội bộ: Kiểm tra toàn diện 1/3 tổng số giáo viên trở lên, số giáo viên còn lại được kiểm tra chuyên môn (1 điểm); - Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua trong năm học của thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý, cấp phát văn bằng chứng chỉ của thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý dạy thêm, học thêm của thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra việc quản lý tài chính tài sản, sử dụng sách và thiết bị dạy học của thủ trưởng đơn vị ( 1 điểm ); - Kiểm tra việc thực hiện qui chế dân chủ cơ sở, giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo đúng qui định (nếu có) của thủ trưởng đơn vị (1 điểm); - Kiểm tra công tác tuyên truyền, triển khai thực hiện Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật Phòng, chống tham nhũng của thủ trưởng đơn vị (1 điểm). 7. Hoạt động của Ban thanh tra nhân dân: (10 điểm ) - Tổ chức lực lượng và xây dựng kế hoạch (1 điểm); - Tổ chức triển khai thực hiện theo đúng kế hoạch (1 điểm); - Giám sát việc hoạt động dạy và học, thực hiện 3 công khai (1 điểm); - Giám sát việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua trong năm học (1 điểm); - Giám sát việc quản lý, cấp phát văn bằng chứng chỉ (1 điểm); - Giám sát việc quản lý dạy thêm, học thêm (1 điểm); - Giám sát việc quản lý tài chính tài sản, sử dụng sách và thiết bị dạy học (1 điểm;) - Giám sát việc thực hiện qui chế dân chủ cơ sở, giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo đúng qui định( nếu có) (1 điểm );.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giám sát công tác tuyên truyền, triển khai thực hiện Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng, chống tham nhũng (1 điểm); - Báo cáo đầy đủ, đúng hạn (1 điểm). 8. Công tác thi đua – khen thưởng: (10 điểm) 8.1. Xây dựng kế hoạch triển khai công tác thi đua khen thưởng có kế hoạch và khoa học (2 điểm ) + Đã xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học và nộp báo cáo thi đua đầu năm bằng văn bản cho Sở GD&ĐT đảm bảo chất lượng báo cáo theo quy định; có lộ trình phấn đấu của đơn vị, cá nhân tiêu biểu; + Có văn bản hướng dẫn chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua năm học, từng giai đoạn, từng phong trào. 8.2. Tổ chức thực hiện phong trào thi đua (2 điểm) + Chủ động thực hiện để đảm bảo kế hoạch, đúng tiến độ thời gian, có các hoạt động thi đua phong phú và sáng tạo (yêu cầu chứng minh, làm rõ vấn đề này): 1 điểm; + Chú trọng đến tính hiệu quả thiết thực của phong trào, Phong trào thi đua đem lại những hiệu quả thiết thực trong việc thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học, so sánh kết quả so với năm học trước để thấy rõ sự chuyển biến của phong trào (0,5 điểm); + Động viên, khen thưởng kịp thời (0,5 điểm). 8.3. Làm tốt công tác xây dựng và nhân rộng các điển hình tiên tiến ( 2 điểm ) + Có các biện pháp cụ thể để chỉ đạo thi đua và phổ biến các điển hình toàn diện và từng mặt của các thầy cô giáo và học sinh trong trường ( 1 điểm); + Xây dựng được các điển hình tiên tiến về phong trào thi đua ( tập thể và cá nhân). Có gương sáng trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” ( 0,5 điểm); + Nhân điển hình tiên tiến (năm học này đã có thêm những điển hình tiên tiến nào, trong những phong trào thi đua nào) 0,5 điểm. 8.4. Xây dựng hệ thống hồ sơ thi đua; công tác bồi dưỡng nghiệp vụ làm công tác thi đua khen thưởng, thông tin tuyên truyền (2 điểm) + Có hệ thống hồ sơ thi đua tại đơn vị đầy đủ ( các loại văn bản thi đuakhen thưởng, kế hoạch, theo dõi thi đua, đăng ký thi đua của tập thể, cá nhân, các phong trào thi đua trong đơn vị...) (1 điểm); + Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thi đua khen thưởng do Sở tổ chức; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý công tác thi đua khen thưởng để nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác ( 1 điểm). 8.5. Chế độ thông tin, báo cáo ( 2 điểm) + Thông tin báo cáo, hồ sơ thi đua, trình khen các loại theo yêu cầu của Sở GD&ĐT đảm bảo chất lượng báo cáo, đúng thời gian quy định ( 1,5 điểm); + Chủ động báo cáo Sở GD&ĐT về những vấn đề còn khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện công tác thi đua khen thưởng bằng văn bản ( 0,5 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 9. Cải cách hành chính ( 10 điểm ) 9.1.Công tác chỉ đạo, điều hành CCHC (2 điểm) Kế hoạch CCHC hàng năm; báo cáo CCHC; kiểm tra CCHC; tuyên truyền CCHC. 9.2.Cải cách thủ tục HC (2 điểm) - Rà soát, đánh giá, cập nhật TTHC, xây dựng quy trình giải quyết TTHC, hiện đại hóa nền HC; - Công khai TTHC. 9.3.Thực hiện quy tắc ứng xử, văn hóa công sở (2 điểm) - Xây dựng và thực hiện chuẩn mực xử sự của cán bộ, công chức, viên chức trong thi hành nhiệm vụ, công vụ, trong quan hệ xã hội; trách nhiệm của cán bộ, công chức, viên chức của cơ quan đơn vị có thẩm quyền trong việc thực hiện và xử lý vi phạm; - Ban hành và thực hiện quy chế văn hóa của cơ quan, bảo đảm nội dung cụ thể, rõ ràng, mang tính khả thi cao, có bản cam kết, thực hiện kiểm tra đánh giá định kỳ. 9.4.Cải cách tổ chức bộ máy hành chính nhà nước (2 điểm) Tổ chức hợp lý, phân công trách nhiệm rõ ràng, xây dựng và ban hành qui định về chức năng, nhiệm vụ của các bộ phận chuyên môn theo đúng quy định. 9.5.Tổ chức tiếp công dân, giải quyết kiến nghị đúng quy định; Báo cáo kết quả giải quyết về Sở GD&ĐT kịp thời. Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, thực hiện chế độ thông tin báo cáo đầy đủ, đúng hạn (2 điểm) 10. Công tác tài chính, kế hoạch phát triển, công tác thống kê (10 điểm) 10.1. Công tác tài chính ( 6 điểm ) - Xây dựng kế hoạch, dự toán ngân sách sát với nội dung công việc thực tế của đơn vị, kịp thời, đúng các quy định và hướng dẫn (1,0 điểm) - Quản lý, sử dụng đúng và hiệu quả về tài chính từ nguồn kinh phí do ngân sách cấp (1,5 điểm) - Quản lý, sử dụng các khoản thu khác ( học phí, lệ phí, tài trợ, các khoản thu từ học sinh…) theo đúng quy định (1,0 điểm ) - Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách đối với giáo viên và học sinh ( 0,5 điểm ) - Quản lý tốt tài sản tích cực khai thác các nguồn kinh phí phục vụ sự nghiệp giáo dục của đơn vị (0,5 điểm) - Tự công khai tài chính, theo thông tư 09/2009/TT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT : 0,5 điểm - Thực hiện công tác báo cáo báo cáo tài chính định kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định. Ứng dụng phần mềm tin học trong công tác kế toán (1,0 điểm) 10.2. Thực hiện quy mô, Kế hoạch phát triển: (3 điểm ) - Xây dựng các loại kế hoạch đầy đủ sát thực tế, cụ thể đảm bảo tính khả thi và phát triển (1,0 điểm) - Tuyển sinh vào lớp đầu cấp đạt kế hoạch và đúng quy chế, thực hiện tốt việc phân ban, phân luồng học sinh (1,0 điểm ) - Duy trì sĩ số trong năm học và qua hè tốt. Tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1% (1,0 điểm ) 10.3. Công tác thống kê. (1,0 điểm).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thực hiện công tác báo cáo thống kê định kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định. Ứng dụng phần mềm tin học trong công tác thống kê. 11. Công tác tăng cường Cơ sở vật chất (10 điểm) - Diện tích và quy hoạch đạt tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia, có quyết định giao quyền quản lí đất đai nhà trường (1,5 điểm) - Hệ thống phòng học (số lượng; bàn ghế, ánh sáng, vệ sinh nội vụ; thiết bị trong phòng học; chất lượng xây dựng và bảo quản) đạt tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia. (2 điểm ) - Hệ thống các phòng chức năng: Văn phòng, thí nghiệm, thực hành, thư viện, phòng bộ môn, xưởng trường,… đạt tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia. (2 điểm) - Phòng thiết bị phải được sắp xếp có tính khoa học, không để xảy ra mất mát, tránh hư hại đến thiết bị, an toàn về cháy nổ, an toàn về điện và sử dụng có hiệu quả, sổ theo dõi mượn thiết bị dạy học phải đúng quy định (1,5 điểm) - Công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi bãi tập đầy đủ, vệ sinh trường học tốt; cổng trường, tường vây, khuôn viên cây xanh đảm bảo; không có hàng quán trong trường, cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - Thân thiện. (1,5 điểm) - Cân đối được nguồn kinh phí để tự trang bị thêm máy móc và phương tiện dạy học có giá trị. Chủ động, kịp thời sửa chữa những hư hỏng nhỏ, bảo đảm yêu cầu tối thiểu để phục vụ giảng dạy. (1,0 điểm). - Thực hiện công tác báo cáo kỳ kịp thời đầy đủ đảm bảo chính xác, đúng biểu mẫu và thời gian qui định. (0,5 điểm) 12. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”, công tác ngoại khóa, Y tế trường học (10 điểm) 12.1. Công tác chỉ đạo và phối hợp tổ chức thực hiện (1,0 điểm). - Các nội dung cụ thể: Có đầy đủ hệ thống các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của cấp trên; Có kế hoạch chỉ đạo và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) và hoạt động ngoại khóa của đơn vị trong từng năm học và giai đoạn. Có văn bản phối hợp với các cơ quan liên quan và giải pháp thực hiện để triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và hoạt động ngoại khóa; tham mưu để lãnh đạo ngành, lãnh đạo địa phương tham dự và chỉ đạo các hoạt động lớn của đơn vị. - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực hiện đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 12.2. Tổ chức hoạt động (5,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: + Quán triệt, phổ biến các văn bản chỉ đạo và có kế hoạch cụ thể phối hợp với các cơ quan, ban ngành, đoàn thể, ban đại diện cha, mẹ học sinh triển khai thực hiện phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến toàn thể cỏn bộ giáo viên và học sinh. Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp (1,0 điểm);.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Phối hợp với tổ chức đoàn thể tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ tại đơn vị và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ do ngành giáo dục tổ chức. Mỗi trường có ít nhất 01 đội văn nghệ của học sinh. Thực hiện có hiệu quả việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tich lịch sử, văn hóa tại địa phương (1,0 điểm); + Thực hiện tốt các quy định về chế độ, chính sách cho học sinh, sinh viên. Xây dựng kế hoạch và có giải pháp ngăn chặn kịp thời, không để xảy ra tình trạng cán bộ, giáo viên, học sinh tham gia biểu tình tự phát; có giải pháp hiệu quả khắc phục học sinh đánh nhau, không để xảy ra vụ việc nghiêm trọng vi phạm về đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên và học sinh, mỗi trường có itt nhất 01 tổ tư vấn cho học sinh (1,0 điểm); + Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có công trình vệ sinh, nước sạch hợp vệ sinh và các công trình công cộng khác theo quy định; không để xảy ra dịch, bệnh; không có học sinh tử vong do ngộ độc thực phẩm hoặc tai nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học. Có đầy đủ hồ sơ quản lý và thực hiện việc khám chăm súc sức khỏe ban đầu cho học sinh hàng năm. (1,0 điểm); + Chỉ đạo tốt việc thực hiện giảng dạy môn giáo dục thể chất. Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khóa thường xuyên và có hướng dẫn của giáo viên; hàng năm có tổ chức các giải thể thao cấp trường, huyện, tỉnh; Có tham gia Hội khoẻ Phù Đổng các cấp theo quy định; Tham gia ít nhất 02 giải thể thao học sinh do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Mỗi trường có ít nhất 02 câu lạc bộ thể thao của học sinh (1,0 điểm). - Hướng dẫn chấm điểm: + Có thực hiện nhưng chưa đầy đủ các nội dung: từ 3,0 - 3,5 điểm + Thực hiện đầy đủ các nội dung: 4,0 điểm + Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 5,0 điểm 12.3. Cơ sở vật chất và điều kiện thực hiện (2,0 điểm) - Các nội dung cụ thể: + Có cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác ngoại khóa. Đảm bảo có công trình thể dục thể thao, nhà tập, sân tập (1,0 điểm); + Có cán bộ y tế, cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ công tác y tế trường học theo quy định. Đến hết năm 2012, đảm bảo có đủ công trình vệ sinh, nước sạch hợp vệ sinh, 100% nhà vệ sinh được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ (1,0 điểm); - Hướng dẫn chấm điểm: + Có thực hiện nhưng chưa đầy đủ các nội dung: từ 0,5 -1,0 điểm + Thực hiện đầy đủ các nội dung: 1,5 điểm + Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 2,0 điểm 12.4. Sáng kiến nổi bật (1 điểm). - Các nội dung cụ thể: Có các sáng kiến, giải pháp về công tác chỉ đạo và triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động ngoại khóa ở phạm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> vi đơn vị, phạm vi ngành. Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, hướng dẫn phương pháp học để học sinh chủ động sáng tạo trong học tập - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực hiện đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 12.5. Kiểm tra đánh giá và báo cáo kết quả thực hiện (1,0 điểm). - Các nội dung cụ thể: Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện công tác triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động ngoại khóa. Báo cáo đầy đủ theo yêu cầu của Sở GDĐT. Có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện công tác học sinh, ngoại khóa và y tế học đường . - Hướng dẫn chấm điểm: + Thực hiện đầy đủ các nội dung: 0,5 điểm + Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 1,0 điểm 13. Thực hiện các cuộc vận động: (10 điểm) 13.1. Khái quát những nét chính triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp tại các đơn vị (Học tập? XD kế hoạch, chương trình hành động?) (0,5 điểm). 13.2. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và cuộc vận động: “Dân chủ-Kỷ cương-Tình thươngTrách nhiệm” ( 6,5 điểm). a. Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” (4,5 điểm): - Tổ chức thực hiện cuộc vận động trong năm học?: (0,5 điểm) - Kết quả tập thể, cá nhân trong năm học: Tối đa 4 điểm, phải có đủ các yêu cầu sau: + 100% người lao động được đánh giá, xếp loại; + Có 70% trở lên xếp loại tốt; dưới 10 % xếp loại đạt + Không có người vi phạm đạo đức nhà giáo, qui chế chuyên môn, không đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ và không có người bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên. b. Cuộc vận động: “Dân chủ-Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm” ( 2 điểm): - Hội nghị CB-CC-VC ( 1 điểm): + Đúng thời gian? Đủ nội dung? + Phát huy dân chủ? + Tự xếp loại hội nghị CB-CC-VC? - Hoạt động của Thanh tra nhân dân ( 1 điểm): + Các nội dung hoạt động? + Có kế hoạch và kết quả triển khai thực hiện? + Tự xếp loại hoạt động thanh tra nhân dân?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 13.3. Tiếp tục chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục ( 3 điểm): - Những giải pháp chính để duy trì việc thực hiện chỉ thị 33/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ Tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục? Kết quả? (2 điểm). - Những biện pháp đã làm để phát hiện và nhân điển hình tiêu biểu trong năm học? (1 điểm). 14. Công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương (10 điểm) - Công tác tham mưu của đơn vị để ra được nghị quyết, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục trong năm học và giai đoạn? (số công văn? ngày tháng? về vấn đề gì? cấp quyết định?) (5 điểm). - Tham mưu đề xuất với cấp ủy, chính quyền về các giải pháp giúp cho sự phát triển giáo dục của đơn vị: Đã có những giải pháp nào của cấp ủy, chính quyền địa phương giúp tăng cường công tác quản lý, tăng cường CSVC, XD trường chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng GD, chăm lo cải thiện đời sống giáo viên … ( 5 điểm). 15. Công tác xã hội hóa giáo dục (10 điểm) 15.1. Việc thực hiện nghị định của Chính phủ về chính sách khuyến khích XHH đối với các hoạt động giáo dục: (tối đa 2 điểm/10 nội dung-nội dung nào phù hợp bậc học, ngành học thì đánh giá). Quy mô mạng lưới loại hình giáo dục đào tạo năm học này có: - Số học sinh học chính khóa ngoài công lập? (trong đó: Nhà trẻ? Mẫu giáo? Tiểu học? THCS? Bổ túc THCS? THPT? Bổ túc THPT?) - Số HS học bán trú? - Số HS học 2 buổi/ngày? - Số HS tiểu học học ngoại ngữ? - Số HS tiểu học học tin học? - Số HS THPT, bổ túc THPT được học thêm tại nhà trường quản lý? - Số HS tham gia học nghề: ở THPT? ở THCS? - Số lượt người tham gia học tập tại Trung tâm học tập cộng đồng? - Số người đi học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ không trong kế hoạch ngân sách? - Số GV tham gia dạy thêm được nhà trường quản lý? 15.2. Huy động các nguồn lực XHH phát triển GD&ĐT: ( tối đa 3 điểm/6 nội dung đánh giá) a. Vận động các lực lượng xã hội tham gia XHHGD: - Số gia đình hiếu học? Số dòng học khuyến học? Số chi hội khuyến học? Số hội viên khuyến học tại địa phương (xã, phường, thị trấn và tại cơ quan đơn vị)?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Số cơ quan, doanh nghiệp, đơn vị đã tham gia hỗ trợ CSVC, tham gia khuyến học, khuyến tài… tại đơn vị trong năm học? - Số cá nhân hảo tâm ủng hộ tài lực cho nhà trường, đơn vị trong năm học? - Số CBGV, nhân viên có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ trong năm học? - Số lượt học sinh có hoàn cảnh khó khăn được trợ giúp (tại trường và giúp đơn vị bạn) trong năm học? - Số lượt học sinh được khen thưởng từ nguồn lực XHH trong năm học? b. Kết quả huy động nguồn lực XHH trong năm học: (tối đa 2,5 điểm/6 nội dung đánh giá) - Đóng học phí (A, B, nghề) ? - Quyên góp, hỗ trợ, tăng cường CSVC, thiết bị? - Góp quỹ hội CMHS? - Góp quỹ khuyến học? (trong đó quỹ khuyến học của CĐCS?) - Góp quỹ Đoàn, quỹ Đội? - Quyên góp và ủng hộ khác? Tổng nguồn lực XHHGD=? c. Trích nguồn XHHGD: (tối đa 2,5 điểm/5 nội dung đánh giá) - Khen thưởng HS có thành tích? - Hỗ trợ HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn? - Động viên CBGV, CNV? - Hỗ trợ GV có hoàn cảnh khó khăn? - Hoạt động phong trào? * Tự đánh giá, cho điểm: Trong 3 mục (13.14.15) sau khi báo cáo và tự nhận định mức độ thực hiện (tốt, khá, đạt) căn cứ vào điểm đạt được như sau: + Công tác XHHGD: Tốt: 9-10 điểm; khá từ 7-8,9 điểm; dưới 7 điểm: Đạt yêu cầu. + Thực hiện các cuộc vận động: Tốt: 9-10 điểm; khá: 7-8,9 điểm; đạt Y/c: dưới 7 điểm. + Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương: Tốt: 9-10 điểm; khá 7-8,9 điểm; đạt Y/c: dưới 7 điểm B. CÁC LĨNH VỰC RIÊNG, ĐẶC THÙ 1. Đối với các trường trung học phổ thông, Phổ thông dân tộc nội trú (50 điểm) 1.1 Về giáo dục Văn hóa (Dạy- Học) (40 điểm) - Thực hiện đúng, đủ chương trình, quy chế chuyên môn; kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, hoạt động dạy và học; tích cực tổ chức sinh hoạt trao đổi về chuyên môn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện (10 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thực hiện xây dựng mô hình trường đổi mới phương pháp dạy học. Các bộ môn có các tiết học thực hành, thí nghiệm sử dụng tốt trang thiết bị dạy học, thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong dạy học), ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và đổi mới phương pháp dạy học; Thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành, thí nghiệm, kỹ năng tự học tập, nghiên cứu, khai thác phòng học bộ môn phục vụ cho giảng dạy. Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (10 điểm). - Đổi mới kiểm tra đánh giá, có các biện pháp hữu hiệu giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học (3 điểm). - Làm tốt công tác hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh (5 điểm). - 3 trường THPT Chuyên, Chu Văn An, Đại Từ phải có học sinh tham gia cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh. Khuyến khích các trường THPT khác tham gia Cuộc thi Khoa học kỹ thuật. Các trường phải tham gia cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn trong để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp (2 điểm). - Các cuộc thi giải Toán và tiếng Anh trên Internet (3 điểm). - Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật trong nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục (2 điểm). - Thực hiện tốt 3 công khai, 4 kiểm tra theo quy định (2 điểm). - Kết quả xếp loại học lực (Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém); tốt nghiệp; thi học sinh giỏi các cấp; thi đại học, cao đẳng tăng so năm trước (3 điểm). 1.2. Giáo dục đạo đức, truyền thống (10 điểm) - Thực hiện giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực hiện nội quy nền nếp kỉ cương trường học. Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy ra hiện tượng đánh nhau trong và ngoài nhà trường, không có học sinh bị tai nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học. Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục học sinh cá biệt (2 điểm). - Thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian... (2 điểm). - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh (1 điểm). - Phối hợp tốt với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình trong giáo dục học sinh (1 điểm). - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống. Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ do ngành giáo dục tổ chức, thực hiện hiệu quả việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường (1 điểm). - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có kế hoạch hoạt động, kiểm tra đánh giá và báo cáo tình hình công tác y tế trường học theo quy định; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định. Không để xảy ra dịch, bệnh tật học đường, thực hiện công tác phòng chống HIV, tác hại thuốc lá trong trường học (1 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - sạch - đẹp (1 điểm). - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: các trường theo lộ trình phải đạt; các trường đã đạt chuẩn phải giữ vững chuẩn. Khuyến khích các trường đạt chuẩn trước thời hạn (1 điểm). 2. Đối với các Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp ( 30 điểm) 2.1. Xây dựng kế hoạch và thực hiện nhiệm vụ (20 điểm) - Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp xây dựng kế hoạch và thực hiện chương trình giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành cũng như Hướng dẫn của Sở Giáo dục & Đào tạo (3 điểm). - Căn cứ vào chương trình giáo dục và kế hoạch năm học, trung tâm xây dựng kế hoạch và thời khóa biểu để điều hành hoạt động dạy học. Các Trung tâm KTTH HN chủ động thống nhất với các trường THPT, các phòng Giáo dục và Đào tạo để tham gia dạy nghề và hướng nghiệp cho học sinh cấp THPT và THCS (7 điểm). - Thực hiện đúng, đủ chương trình, quy chế chuyên môn. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, hoạt động dạy và học (4 điểm). - Tăng cường tổ chức sinh hoạt trao đổi về chuyên môn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; duy trì sĩ số chống tình trạng học sinh bỏ học (2 điểm). - Lồng ghép tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật trong nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục (2 điểm). - Thực hiện tốt 3 công khai, 4 kiểm tra theo quy định (2 điểm). 2.2. Giáo dục đạo đức, truyền thống (10 điểm) - Thực hiện giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực hiện nội quy nền nếp kỉ cương trong cơ sở giáo dục. Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy ra hiện tượng đánh nhau trong và ngoài trong cơ sở giáo dục, không có học sinh bị tai nạn thương tích nghiêm trọng trong cơ sở giáo dục. Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục học sinh cá biệt (2 điểm). - Thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong cơ sở giáo dục. Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian... (2 điểm). - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh (1 điểm). - Phối hợp tốt với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình trong giáo dục học sinh (2 điểm). - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống. Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ do ngành giáo dục tổ chức, thực hiện hiệu quả việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hoá trong cơ sở giáo dục (1 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định. Không để xảy ra dịch, bệnh tật học đường, thực hiện công tác phòng chống HIV, tác hại thuốc lá trong cơ sở giáo dục (1 điểm). - Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - sạch - đẹp (1 điểm). 3. Đối với các Trung tâm GDTX (30 điểm) 3.1.Văn hóa, giáo dục: 20 điểm - Cơ quan đạt tiêu chuẩn văn hóa ở mức nào? (3 điểm) - Hoạt động của đơn vị có đầy đủ hệ thống hồ sơ sổ sách theo qui định. (3 điểm) - Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng: 2 điểm + Chủ động lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ CBQL, giáo viên, báo cáo viên của TTGDTX. + Chọn, cử giáo viên có đủ năng lực tham gia các khóa bồi dưỡng ngắn hạn về giáo dục kỹ năng sống để tổ chức dạy kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên, người lao động. - Duy trì sĩ số trong năm học (2 điểm) - Thực hiện đúng, đủ, đảm bảo tiến độ chương trình giảng dạy (2 điểm) - Dạy thêm, học thêm đúng quy định (1 điểm) + Tổ chức dạy thêm, học thêm theo quy định tại Thông tư số 17/2012 TTBGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành Quy định về việc dạy thêm, học thêm; + Tổ chức tốt các lớp học văn hóa kết hợp với học nghề. - Thực hiện tốt nề nếp, kỷ cương, chất lượng hoạt động dạy ngoại ngữ, tin học trên địa bàn. (1 điểm) - Công tác quản lý của TT GDTX: (3 điểm) + Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý của TTGDTX; thực hiện việc phận cấp quản lý, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của người đúng đầu TTGDTX gắn với trách nhiệm; tăng cường nền nếp, kỷ cương thực hiện kế hoạch nhiệm vụ trong các hoạt động của TTGDTX; + Ban giám đốc TTGDTX tăng cường kiểm tra, giám sát các hoạt động của TTGDTX trong việc thực hiện các qui định hiện hành của Bộ GDĐT; + Chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho HV có học lực yếu kém và tổ chức ôn tập cho HV các lớp cuối cấp; chủ động trong việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học của trung tâm. - Đổi mới phương pháp dạy học: (3 điểm) + Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở; Tích cực đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các chương trình GDTX; thực hiện việc điều chỉnh nội dung chương trình GDTX cấp THPT; tăng cường trách nhiệm của cấp quản lý trong việc thực hiện đổi mới PPDH các chương trình GDTX; + Tích cực tổ chức các hoạt động: tập huấn, hội thảo, hội giảng, hội thi; tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ đổi mới PPDH; tăng cường đưa nội dung thông tin hoạt động của TTGDTX; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các hoạt động: giáo dục pháp luật, giáo dục chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường; + Thực hiện tốt chế độ báo cáo theo định kỳ các thông tin về đội ngũ cán bộ giáo viên, tiến độ chương trình, sỹ số học viên, cơ sở vật chất,… 3.2.Giáo dục truyền thống; phối hợp với UBND, phòng GD&ĐT, Trung tâm học tập cộng đồng. (10 điểm) - Thực hiện chỉ thị số 10/CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị (3 điểm) + Triển khai thực hiện Thực hiện chỉ thị số 10/CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị. + Tuyên truyền quảng bá các kết quả nổi bật, người thật, việc thật của trung tâm GDTX để tuyên truyền về lợi ích của học tập suốt đời; + Có biện pháp thích hợp để khuyến khích cán bộ, giáo viên tích cực tham gia viết bài gửi các báo, đài của địa phương để thông tin, quảng bá về những lợi ích và những thành quả tốt đẹp mà GDTX mang lại. - Tổ chức thực hiện các cuộc vận động của ngành Giáo dục và Đào tạo (2 điểm) - Chủ động phối hợp với các phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mầm non, tiểu học và THCS (2 điểm) - Công tác tham mưu (3 điểm) + Tích cực tham mưu cho lãnh đạo địa phương xây dựng và phát triển các TTGDTX theo hướng trung tâm thực hiện nhiều nhiệm vụ: GDTX-Hướng nghiệp, dạy nghề; + Tích cực tham mưu với UBND cấp huyện trong việc đề ra cơ chế phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể của địa phương nhằm tạo điều kiện thuận lợi để phát triển các TTGDTX; + Hoạt động phối hợp với phòng GD&ĐT cấp huyện (Bồi dưỡng GV MN, TH, THCS và các hoạt động của TTHT CĐ, . . .). + Tăng cường các hoạt động tư vấn, hỗ trợ đối với các TTHTCĐ. 4. Trường Giáo dục và Hỗ trợ trẻ em bị thiệt thòi (30 điểm) 4.1.Giáo dục văn hóa (Dạy – học): 10 điểm - Thực hiện đúng, đủ chương trình, qui chế chuyên môn, kế hoạch giáo dục. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, triển khai điều chỉnh nội dung dạy học ( 3 điểm); - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học( bảo đảm yêu cầu thực hành, liên hệ thực tế trong dạy học), ứng dụng CNTT vào dạy và học; tích cực tổ chức sinh hoạt trao đổi về chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đổi mới kiểm tra đánh giá, có biện pháp giúp đỡ học sinh, thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh (3 điểm); - Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên, giáo dục pháp luật trong nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục ( 1 điểm); - Công khai chất lượng giáo dục theo qui định. Kết quả xếp loại học lực (Giỏi, khá, TB, yếu, kém); tốt nghiệp (3 điểm). 4.2. Giáo dục đạo đức, truyền thống: 10 điểm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Thực hiện giáo dục pháp luật, chấp hành pháp luật, thực hiện nội quy nền nếp kỉ cương trường học. Tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy ra hiện tượng đánh nhau trong và ngoài nhà trường, không có học sinh tai nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học. Ngăn ngừa và phòng chống các tệ nạn xã hội (2 điểm); - Giáo dục hành vi, ứng xử văn hóa và xây dựng môi trường giao tiếp thân thiện, giáo dục kỹ năng sống (2 điểm); - Thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, chủ điểm, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể, tổ chức các trò chơi dân gian...Tham gia các Hội thi văn nghệ, thể thao đạt kết quả tốt (2 điểm); - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống. Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ do ngành giáo dục tổ chức, thực hiện hiệu quả việc chăm sóc và phát huy giá trị các công trình di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường (2 điểm); - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có kế hoạch hoạt động, kiểm tra đánh giá và báo cáo tình hình công tác y tế trường học theo quy định; có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định. Không để xảy ra dịch, bệnh tật học đường nghiêm trọng, thực hiện phòng chống HIV, tác hại thuốc lá. Đầu tư xây dựng, tu sửa công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - sạch - đẹp (2 điểm); 4.3. Giáo dục học sinh khuyết tật: 10 điểm - Thực hiện đúng Chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành dành cho các trường chuyên biệt, điều chỉnh nội dung và xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân phù hợp với từng đối tượng trẻ khuyết tật. Sử dụng các phương pháp dạy học đặc thù với từng đối tượng học sinh khuyết tật (3 điểm); - Chú trọng dạy các môn kỹ năng cho học sinh khuyết tật: kỹ năng cuộc sống, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ...Thực hiện công tác hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh khuyết tật với các nghề phù hợp với khả năng học sinh (3 điểm); - Quan tâm, chăm sóc học sinh, có các biện pháp quản lý học sinh ở nội trú tại trường (2 điểm); - Tư vấn, hỗ trợ gia đình, hỗ trợ cộng đồng về lĩnh vực giáo dục học sinh khuyết tật. Phối hợp với các tổ chức, các lực lượng xã hội, gia đình trong công tác quản lý, chăm sóc và giáo dục học sinh (2 điểm). II. CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI 1. Đối với Khối các trường trung học phổ thông, Phổ thông dân tộc nội trú: Gồm 17 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và 2 lĩnh vực đặc thù. Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí được đánh giá bằng cách cho điểm, theo thang điểm 10, riêng các lĩnh vực đặc thù 50 điểm. Tổng 200 điểm. - Cách đánh giá cho điểm với mỗi lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học của đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, trong các văn bản quy định của Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) để cho điểm mỗi tiêu chí. - Xếp loại đơn vị: Căn cứ vào tổng điểm đánh giá của 17 tiêu chí để xếp loại đơn vị theo 4 mức sau:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.1. Loại tốt: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 180 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào dưới 9 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 45 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.2. Loại Khá: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 145 điểm trở lên đến dưới 180 điểm; + Không có tiêu chí nào dưới 7 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 40 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản, không có GV- HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.3. Loại Trung bình: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 110 điểm trở lên đến dưới 145 điểm; + Không có tiêu chí nào dưới 5 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 35 điểm trở lên. 1.4.Loại Yếu: đạt số điểm dưới mức loại trung bình. 2. Đối với Khối các Trung tâm giáo dục thường xuyên và Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp Gồm 17 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và 2 lĩnh vực đặc thù. Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí được đánh giá bằng cách cho điểm, theo thang điểm 10, riêng các lĩnh vực đặc thù 30 điểm. Tổng 180 điểm - Cách đánh giá cho điểm với mỗi lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học của đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, trong các văn bản quy định của Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) để cho điểm mỗi tiêu chí. - Xếp loại đơn vị: Căn cứ vào tổng điểm đánh giá của 17 lĩnh vực để xếp loại đơn vị theo 4 mức sau: 1.1. Loại tốt: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 160 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào dưới 9 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 25 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.2. Loại Khá: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 125 điểm trở lên đến dưới 160 điểm; + Không có tiêu chí nào dưới 7 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 20 điểm trở lên; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản, không có GV- HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.3. Loại Trung bình: + Tổng số điểm 17 lĩnh vực đạt từ 93 điểm trở lên đến dưới 125 điểm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Không có tiêu chí nào dưới 5 điểm. Riêng lĩnh vực đặc thù phải đạt 18 điểm trở lên 1.4.Loại Yếu: đạt số điểm dưới mức loại trung bình . 3. Đối với Trường Giáo dục và Hỗ trợ trẻ em bị thiệt thòi Gồm 18 lĩnh vực, 15 lĩnh vực chung và 3 lĩnh vực đặc thù. Mỗi lĩnh vực có các tiêu chí được đánh giá bằng cách cho điểm, theo thang điểm 10, tổng 180 điểm - Cách đánh giá cho điểm với mỗi lĩnh vực công tác: Đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học của đơn vị, đánh giá so sánh với chuẩn yêu cầu và kế hoạch (Trong điều lệ nhà trường, trong các văn bản quy định của Sở, Tỉnh, Bộ, Chính phủ…) để cho điểm mỗi tiêu chí. - Xếp loại đơn vị: Căn cứ vào tổng điểm đánh giá của 18 lĩnh vực để xếp loại đơn vị theo 4 mức sau: 1.1. Loại tốt: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 160 điểm trở lên; + Không có lĩnh vực nào dưới 9 điểm; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản; không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.2. Loại Khá: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 126 điểm trở lên đến dưới 160 điểm; + Không có tiêu chí nào dưới 7 điểm; + Không có CB, GV vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật; không có HS vi phạm pháp luật; không có khoản thu, chi sai quy định; không để xảy ra mất mát, hư hại tài sản, không có GV-HS vi phạm ATGT bị xử lý. 1.3. Loại Trung bình: + Tổng số điểm 18 lĩnh vực đạt từ 90 điểm trở lên đến dưới 125 điểm; + Không có tiêu chí nào dưới 5 điểm; 1.4. Loại Yếu: đạt số điểm dưới mức loại trung bình . III. Tổ chức thực hiện: 1. Đối với các đơn vị trong khối trực thuộc Sở GD&ĐT: - Căn cứ vào nội dung các tiêu chí của lĩnh vực, các đơn vị tiến hành xây dựng báo cáo kết quả thực hiện các lĩnh vực công tác và nộp về Văn phòng và các phòng ban chuyên môn của Sở GD&ĐT trước 5 tháng 6 năm 2013. - Yêu cầu đối với báo cáo của các đơn vị: Bằng văn bản, báo cáo ngắn gọn và cho điểm từng tiêu chí, từng lĩnh vực; cuối cùng là bảng tổng hợp đánh giá xếp loại lĩnh vực công tác ( theo mẫu sau): TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI LĨNH VỰC CÔNG TÁC STT. 1 2 3. Lĩnh vực công tác Các lĩnh vực chung Phát triển đội ngũ NG Công tác tổ chức. Điểm chuẩn. Điểm tự đánh giá. 10 10. 9 10.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ..n Các lĩnh vực đặc thù 1 2... Tổng cộng Xếp loại: 2. Đối với các phòng, ban Sở GD-ĐT: Thẩm định báo cáo tự đánh giá của các đơn vị và đánh giá cho điểm các tiêu chí thuộc phạm vi phụ trách, quản lí, chỉ đạo: + Phòng TCCB: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 1, 2. + Công đoàn ngành: Thẩm định, đánh giá, cho điểm tiêu chí 13,14,15. + Phòng KH-TC: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 10,11 và thẩm định đánh giá điểm đối với Công ty Cổ phần sách và TBTH (có biểu chấm riêng kèm công văn này) + Thanh tra Sở: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 6,7. + Phòng Pháp chế và CTHSSV: Thẩm định, đánh giá, cho điểm các tiêu chí 5,12 + Phòng KT&KĐCLGD: Thẩm định, đánh giá, cho điểm tiêu chí 3,4. + Phòng GDTrH&DT: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2) đối với các trường THPTvà TTHN-DN. + Phòng GDCN-GDTX: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2) đối với khối các TTGDTX . + Phòng Tiểu học: Thẩm định, đánh giá, cho điểm lĩnh vực đặc thù (bao gồm lĩnh vực 1,2,3) đối với Trường GD&HTTEBTT + Văn phòng: Đánh giá, cho điểm tiêu chí 8,9; Tổng hợp kết quả đánh giá cho điểm các lĩnh vực của các phòng ban Sở tại buổi sơ duyệt thi đua các đơn vị để làm căn cứ đánh giá xếp loại chung Tại buổi tổng duyệt thi đua toàn ngành, Hội đồng thi đua ngành sẽ căn cứ kết quả của các phòng ban chuyên môn sở đánh giá và tham khảo ý kiến thành viên Hội đồng để xếp loại chung đơn vị. Kết quả xếp loại là cơ sở để xem xét các danh hiệu cuối năm của đơn vị. Trên đây là hướng dẫn đánh giá, cho điểm các lĩnh vực công tác đối với các đơn vị trực thuộc năm học 2012 – 2013, đề nghị các đơn vị nghiên cứu thực hiện./. Nơi nhận: - Lãnh đạo SởGD&ĐT: (để chỉ đạo); - Các đơn vị trực thuộc Sở: (để th/hiện); - Công ty Cổ phần sách và TBTH: (để th/hiện); - Các Phòng ban của Sở: (để th/hiện); - Website của Sở GD&ĐT; - Lưu: VT, TĐ.. GIÁM ĐỐC ( Đã ký). Bùi Đức Cường.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>