gdcd

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 (Tiết:1). Ngày soạn: 19/8 → Ngày dạy: 20/8/2012 Bài 1. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ. I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của việc TCSRLTT, ý nghĩa của việc TCSRLTT. 2) Thái độ : Có ý thức thường xuyên RLTT, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân 3) Kỹ năng : Biết TCSRLTT, biết tự đề ra kế hoạch tập TD, HĐTT II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) GV: - SGK và SGV GDCD 6. Bộ tranh GDCD 6 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về TCSRLTT 2) HS : Sách GDCD , vở ghi chép, Vở bài tập… III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (3’) GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV đưa ra tình huống sau: Ngạn ngưc Hy Lạp có câu: “ Người hạnh phúc là người có 3 điều: Khoẻ mạnh, giàu có và trí thức”. Theo em, trong 3 điều trên điều nào là cơ bản nhất? Vì sao? HS: Trao đổi: Khỏe mạnh là điều cơ bản nhất vì có sức khỏe mới tạo ra của cải vật chất và phát triển trí thức. GV: Để có sức khoẻ chúng ta phải tự chăm sóc rèn luyện thân thể. Đây là nội dung bài học hôm nay. GV: Ghi đầu bài lên bảng b) Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 7’ HĐ1: Phân tích truyện đọc: - Gọi 1 HS đọc diễn cảm truyện: - Đọc truyện I/ Truyện đọc: “ Mùa hè kỳ diệu” 1/ Đọc - Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi - Cả lớp thảo luận theo gợi ý của 2/ Tìm hiểu sau: GV: 1) Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh 1. Tập bơi thành công, cao hẳn trong mùa hè vừa qua? lên, chân tay rắn chắc, khỏe, nhanh nhẹn. 2) Vì sao Minh có được điều kỳ diệu 2. Do Minh có lòng kiên trì tập ấy? luyện để thực hiện ước muốn . 3) Sức khỏe có cần cho mỗi người 3. Rất cần thiết vì: Có sức khỏe không? Vì sao? thì chúng ta mới học tập và LĐ - Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng có hiệu quả và sống lạc quan, yêu II/ Nội dung bài * Nhận xét HS trả lời và chốt lại để kết đời học: thúc HĐ: - Sức khỏe là vốn quý của con người ⇒ Như vậy:Từ 1 cậu bé lùn nhất lớp, sau 1 kỳ nghỉ hè, Minh đã cao lên - Mỗi người phải nhờ sự kiên trì luyện tập. Bạn Minh đã - Về vị trí bàn thảo luận biết giữ gìn VS cá biết CSRLTT của mình. 7’ - Cử đại diện lên bảng trình bày. nhân, ăn uống HĐ2: Thảo luận nhóm * Biểu hiện: điều độ, hàng Tìm những biểu hiện của việc + Biết VS cá nhân ngày luyện tập TCSRLTT và những hành vi trái với.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 7’. 7’. 7’. TCSRLTT- Chốt lại các vấn đề đúng. HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung bài học - Gọi 1 HS đọc NDBH trong SGK Nêu câu hỏi để HS trả lời: 1. Sức khỏe có vai trò quan trọng như thế nào đối với con người? 2. Muốn chăm sóc và RLTT chúng ta phải làm gì? 3. Chăm sóc và RLTT có ý nghĩa gì trong cuộc sống?. + ăn uống điều độ + Không hút thuốc lá và các chất nghiện khác + Biết phòng bệnh, khi có bệnh phải đến thầy thuốc khám và chữa bệnh. + Tập TD hàng ngày, năng HĐTT (chạy, nhảy, đá bóng) * Hành vi trái với việc RCSRLTT: + Sống buông thả, tuỳ tiện + Lười tập TDTT - Chốt lại NDCB ghi bảng. + Học giờ TD chiếu lệ HĐ4 : HDHS làm bài tập + ăn uống tuỳ tiện, hay ăn quà Bài tập1: vặt. - Phát phiếu HT cho HS + Không biết phòng bệnh, khi - Gọi HS tri hf bày BT mắc bệnh không tích cực khám. - Chữa BT Vi phạm ATVSTP. Bài tập2: Chơi trò chơi bốc thăm trả - Các nhóm khác bổ sung lời câu hỏi theo các nội dung sau: - Đọc NDBH, cả lớp theo dõi. - Chuẩn bị câu hỏi ra giấy. - Trả lời, nhận xét, bổ sung các - Cùng HS bình chọn, đánh giá, cho câu hỏi. điểm HS trả lời tốt. - Làm bài trên phiếu HT HĐ5 : HDHS củng cố bài - Bốc thăm trả lời theo câu hỏi - Cho HS nhắc lại NDBH - Ngồi dưới lớp nghe, đánh giá nhận xét, chon ra người có câu trả lời hay nhất. - NDBH (Trang 4). TD, năng chơi thể thao để sức khoẻ ngày càng tốt hơn. Phải tích cực phòng – chữa bệnh. - Sức khoẻ giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả và sống lạc quan, vui vẻ. III/ Luyện tập. 4) DẶN DÒ : 3’ - Học thuộc NDBH, Làm BT a,d (SGK trang 5) - Chuẩn bị bài: Siêng năng, kiên trì. Rút kinh nghiệm. BGH. Tổ trưởng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>