tuan 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG. LỚP 4 A MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT. TUẦN 35. GV: Nguyễn Thị Hải Năm học : 2011- 20121. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4 TUẦN 27 Từ ngày 12/3-17 /3/2012 Cách ngôn: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Th ứ Hai. Ba. Tư. Nă m Sáu. Tiết. Môn. 1 2 3. CC AV TĐ. 4 1. Toán CTả. 2 3. LTC KC. 4 1 2. LTV Toán TLV. 3 4. HĐNG. 1 2 3 4 1 2 3 4. Toán LTC LT LAN Toán TLV LTV SHL. Buổi sáng. TÊN BÀI DẠY Môn. Buổi chiều. Chào cờ đầu tuần Dù sao trái đất vẫn quay Luyện tập chung -(Nhớ- viết ) Bài thơ T Đ về tiểu đội xe không kính - Câu khiến T Kể chuyện đã nghe, ĐĐ đã đọc Tự học x - Hình thoi - Kiểm tra viết (Miêu tả cây cối). Con sẻ Kiểm tra GKII Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(T2). AV. Bảy. 2. Hoạt động tự chọn: “Tiếp bước lên đoàn Diện tích hình thoi Cách đặt câu khiến Tự học Luyện tập Trả bài văn miêu tả Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. Tập đọc I.Mục tiêu : -Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. -Hiểu nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học . Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II.Đồ dùng dạy học : Tranh trong SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5') Câu hỏi 1,2/86 -HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nội dung bài ? Ga - vrốt ngoài chiến luỹ 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a.Hoạt động 1 : (15') Luyện đọc MT: HS đọc được toàn bài rõ ràng, -GV chia đoạn (3 đoạn) mạch lạc -GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó : -HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) Cô- péc-ních ,Ga-li-lê, -Luyện đọc từ khó, câu khó -GV chú ý sửa lỗi phát âm và kết hợp -1 HS đọc phần chú giải SGK giải nghĩa từ trong SGK -HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc cả bài -GV đọc mẫu toàn bài b. Hoạt động 2: (10') Tìm hiểu bài MT: HS trả lời được câu hỏi 1,2,3SGK , * Hoạt động cả lớp hiểu được nội dung bài văn -Câu1/86 -Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ ,.. quanh nó .Cô-pécních đã chứng minh ngược lại. -Câu 2/86 -Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Côpéc-ních. H: Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông ? -Toà xử phạt ông vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội ,nói ngược lại với lời phán bảo của chúa . -Câu 3/86 -Hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán bảo của chúa mặc dầu họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng -Bài này nói lên điều gì ? -HS thảo luận nhóm đôi - trả lời c.Hoạt động 3: (8') Luyện đọc diễn MT: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. GV giao việc -3HS đọc diễn cảm toàn bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn "Chưa đầy một thế kỉ sau ...Dù sao trái đất vẫn quay.- GV đọc mẫu -HS nêu cách đọc -HS luyện đọc theo cặp 3.Dặn dò - Dặn dò: (1') -2 Hs thi đọc diễn cảm -Chuẩn bị bài sau : Con sẻ - Nhận xét chung tiết học. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG. Toán I. Mục tiêu: -Rút gọn được phân số. -Nhận biết được phân số bằng nhau. -Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: (5’) -1 HS lên bảng làm bài -Bài 4/139 : 2. Bài mới: (33’) gt- ghi đề. -GV hướng dẫn HS làm bài tập. HĐ1: Bài 1/ 139. MT: Xác định phân số cần rút gọn . Gọi HS đọc đề bài. Phân số bằng nhau -Tổ chức tìm hiểu đề. -HS đọc đề bài. -Y/C hs xác định phân số phân số cần - N êu yêu cầu đề rút gọn. Phân số bằng nhau -2 HS lên bảng làm bài, -Lớp làm vào VBT. 25 25:5 5 9 9 :3 3 = = ; = = 30 30:5 6 15 15 :3 5. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. HĐ2: Bài 2/ 139 Gọi HS đọc đề bài. -Tổ chức tìm hiểu đề và thực hiện.. - Xác định phân số cần rút gọn và phân số bằng nhau . MT: Giải được bài toán có lời văn -1 HS làm bảng lớp,lớp làm vào vở. - Tìm được phân số 3 tổ chiếm được số 3. -Nhận xét chốt bài làm đúng.. HScả lớp 4 ( Số HS cả lớp ). Bài 3/ 139 Gọi HS đọc đề bài. -Tổ chức tìm hiểu đề và thảo luận . -Theo dõi, nhắc nhở.. -HS tìm 3 tổ có số HS : 32 x 4 =24 ( hs) -HS thảo luận nhóm lớn. -Tìm đoạn đường anh Hải đã đi được. -Tìm quãng đường anh Hải còn phải đi -Đại diện trình bày. -Nhận xét.. 3. -GV nhận xét Bài 4/ 139 GV gọi HS đọc đề bài. -Làm thế nào để tính được số lít xăng có trong kho lúc đầu? -Vậy trước hết chúng ta phải tính được gì? 3.Củng cố, dặn dò: (2’) -Trò chơi củng cố. -Chuẩn bị bài mới: Hình thoi. -Nh ận xét chung tiết học. 4. * HS khá giỏi thực hiện. -Lấy số xăng của 2 lần đã lấy cộng vớí số xăng còn lại trong kho. -Phải tính được lần thứ hai lấy đi bao nhiêu lít xăng. -HS tìm các phân số bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. Chính tả(nhớ -viết) I.Mục tiêu : -Nhớ và viết lại đúng chính;biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b;3b. II.Đồ dùng dạy học : -Viết sẵn BT2(b)và 3(b) lên bảng III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : (5') -3HS lên bảng viết : giữ gìn , bình tĩnh, nhường nhịn... 2.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ 1: Hướng dẫn HS nhớ-viết -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài - Tình đồng chí đồng đội được thể hiện qua khổ thơ nào ?. Hoạt động học -2HS lên bảng,Cả lớp viết BC *Nhớ và viết lại đúng chính;biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. -1HS đọc lại bài -Hs phát biểu …. -HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối -GV nhắc HS cách trình bày thể thơ tự -Luyện viết từ khó do ,chú ý những chữ dễ viết sai chính -HS gấp SGK-tự viết bài .Viết xong tự tả.(xoa mắt đắng, đột ngột ...) soát lỗi . -GV chấm bài - nhận xét +10 em nộp vở chấm ( tổ 1) b/H Đ 2 Luyện tập *Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b;3b. * Thảo luận nhóm đôi -BT2(b) 1 HS đọc yêu cầu bài -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài -HS hội ý theo cặp và làm vào VBT - Nhận xét - chữa bài +Trường hợp không viết với dấu ngã : ải , ảnh, bản, bảy, buổi... +Trường hợp không viết với dấu hỏi : ẵm, cõng,dũng, cưỡi... * HS thực hiện VBT -BT3(b) -HS đọc thầm đoạn văn ,xem tranh minh Gọi 1 HS dọc yêu cầu bài hoạ và làm vào VBT -đáy biển, thung lũng -GV nhận xét 3Củng cố,dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Ôn tập - Nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu : CÂU KHIẾN I.Mục tiêu : -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ). -Biết biết được câu khiến trong đoạn trích( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị, hoặc với thầy cô( BT3). II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét) IIIHoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Bài 5/83 2.Bà mới: Giới thiệu - Ghi đề a/Hoạt động 1 : Phần nhận xét *MT: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ). -BT1,2 : 1HS đọc yêu cầu BT 1,2 -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến *Câu : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! + Câu in nghiêng được đùng làm gì? Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào . +Cuối câu có dấu có dấu gi? *Cuối câu có ghi dấu chấm than -BT3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài -HS tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh . -Cả lớp và GV nhận xét từng câu ,rút -3HS lên bảng viết câu mình dặt ra KL: Khi viết câu nêu yêu cầu ,đề VD: + Hoa ơi, cho mình mượn quyển nghị , mong muốn, nhờ vả...của mình sách này nhe!( yêu cầu, đề nghị ) với người khác ,ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than -Vài HS đọc câu ghi nhớ (SGK) .Những câu đó gọi là câu khiến . b/Hoạt động 2 : Luyện tập *MT: Biết được câu khiến trong đoạn trích ;bước đầu biết đặt câu -BT1: Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc yêu -Lớp làm vào VBT cầu BT -4 HS làm ở bảng lớp .Sau đó đọc các GV mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu câu văn với giọng điệu phù hợp với câu khiến trong mỗi đoạn văn ( mỗi em 1 khiến đoạn -GV nhận xét -chốt llời giải đúng -BT2 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT *HS khá, giỏi tìm thêm được các câu *GV nhắc HS : Trong SGK câu khiến khiến trong SGK(BT2) thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu -HS tìm câu và viết vào VBT hỏi hoặc giải BT. Cuối các câu khiến -HS nối tiếp nhau đọc câu mình tìm này thường có dấu chấm . -GV nhận xét chốt lời giải đúng -BT3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài +VBT đặt được 1 câu khiến nói với bạn *HS khá, giỏi đặt được 2 c âu khiến với hai đối tượng khác nhau BT3( nói với anh chị hoặc với thầy cô) 3Củng cố,dặn dò: (1') -Lớp nhận xét -Tiết sau : Cách đặt câu khiến - Nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu : -Chọn được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về lòng dũng cảm . -Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. * GD kĩ năng sống: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ , ý tưởng. T ự nhận thức đánh giá. Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn. Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong SGK -Dàn ý của bài kể chuyện . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5') GV mời 1 HS kể lại câu chuyện em đã - 1 HS kế được nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm . 2.Bài mới : Giới thiệu- Ghi đề a/Hoạt động 1 : (10') Hướng dẫn HS *Chọn được câu chuyện đã nghe đã hiểu yêu cầu của đề bài đọc nói về lòng dũng cảm -Gọi 1 HS đọc đề bài -Kể lại một câu chuyện về lòng dũng -GV gạch chân dưới những từ ngữ cảm mà em đã nghe đã đọc quan trọng -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu đề -HS nêu : Ví dụ Tôi muốn kể về lòng tài câu chuyện mình chọn kể dũng cảm đuổi bắt cướp ,bảo vệ dân của chú công an ở thôn tôi tuần qua .. b/Hoạt động 2 (20') Thực hành kể *Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức làm việc theo cặp -HS thực hành kể theo cặp -Vài HS thi kể trước lớp –Trao đổi vơí các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất và kể hay nhất . -GV nhận xét . 3Củng cố,dặn dò : (2') -Về kể lại câu chuyện cho ba mẹ nghe . Chuẩn bị bài sau : Đôi cánh của Ngựa Trắng - Nhận xét chung tiết học. Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC - VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học ( Bài Dù sao trái đất vẫn quay ) 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ .Viết đúng “ 3 khổ thơ cuối ” Bài tiểu đội xe không kính II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Bài cũ: Bài mới : Hoạt động 1: Luyện đọc. GV đọc bài HD đọc từ khó. Hoạt động 2: Luyện viết chính tả GV đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân tích từ khó GV phân biệt từ viết đúng GV đọc từ khó viết GV đọc bài viết GV đọc bài HS soát lại bài GV hướng dẫn chấm bài Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở những em còn mắc nhiều lỗi về nhà đọc kĩ và chép lại bài vào vở luyện. Hoạt động của trò MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học 1HS đọc bài 3 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc từ khó : -HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn của giáo viên.: Cô- péc-ních ,Ga-li-lê, -HS đọc theo cặp MT: Viết đúng “ 3 khổ thơ cuối ” Bài tiểu đội xe không kính -Trình bày bài chính tả sạch đẹp *Hoạt động cá nhân + 1 HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết, phân tích được tiếng viết sai ( âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh ) - GV ghi từ trên bảng + Viết bảng con + HS viết bài vào vở luyện tiếng việt + HS soát bài + HS đổi vở chấm bài. Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 CON SẺ. Tập đọc 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm,xả thân cứu sẻ non của sẻ già.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II.Đồ dùng học tập:Tranh minh hoạ trong SGK. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5') -3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung -Dù sao trái đất vẫn quay bài. 2.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a.Hoạt động 1 : (14') Luyện đọc MT: Đọc đúng, giọng rõ ràng, bước -GV chia đoạn (5 đoạn ) đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi -GV chú ý sửa lỗi phát âm và kết hợp cảm. giải nghĩa từ trong SGK -1 HS đọc toàn bài. HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt) -Hs luyện đọc từ khó -GV đọc mẫu toàn bài -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài b.Hoạt động 2 : (10') Tìm hiểu bài: MT: Hiểu được hành động dũng cảm,xả thân cứu sẻ non của sẻ già -Câu1 SGK/90( HS đọc đoạn 1trả lời -Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non câu hỏi ) vừa rơi từ trên tổ xuống.Nó chậm rãi lại gần sẻ non. -Câu 2 SGK/90( HS đọc đoạn 2) -Đột nhiên,1 con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con .Dáng vẻ của sẻ mẹ -Câu 3SGK/90(HS đọcđoạn 3) rất hung dữ. -Con sẻ già lao như một hòn đá rơi trước mõm con chó,lông dựng ngược,miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết. -Em hiểu sức mạnh vô hình trong -Sức mạnh của tình mẹ con. câu:"sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?" Câu 4 SGK( HS đọc cả bài ) -Vì hành động của sẻ con nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là 1 hành động rất trân trọng. -Cho HS nêu nội dung bài. *Ca ngợi hành động dũng cảm,xả thân cứu sẻ non của sẻ già c.Hoạt động 3 : (8') Luyện đọc diễn MT: Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ cảm.. gợi tả, gợi cảm. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -5 HS đọc toàn bài. 2và3 -GV đọc mẫu -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp 3. C ủng c ố-Dặn dò: (1') -HS thi đọc diễn cảm - Tiết sau : Ôn tập tiết 1 Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Mục tiêu: Học xong bài này, giúp học sinh. 1/ Thế nào là hoạt động nhân đạo .Vì sao tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. 2/ Biết thông cảm với người gặp hoạn nạn khó khăn 3/ Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng KNS: Thể hiện khả năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II. Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ Lịch sự với mọi người + HS đọc ghi nhớ + Vì sao phải lịch sự với mọi người ? + 1 HS trả lời câu hỏi 2/Bài mới: Gv giới thiệu bài HĐ1:Thảo luận nhóm đô( BT4/SGK) MT: HS hiểu được thế nào là hoạt động nhân đạo + Các nhóm thảo luận nhóm BT4 + Đại diện nhóm trình bày kết quả + Lớp nhận xét, chất vấn ý kiến của các GV kết luận: nhóm đưa ra -( b,c,e) là việc làm nhân đạo -( a,d) Là hoạt động không phải nhân đạo + MT: Giúp HS nhận biết đúng những HĐ2: Xử lí tình huống BT 2 việc làm về hoạt động nhân đạo GV yêu cầu các nhóm thảo luận và -HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm nêu ra những tình huống công việc cần trình bày từng việc làm có tính nhân đạo để giúp người có hoàn cảnh khó khăn GV kết luận -Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn , quyên góp tiền mua xe -Tình huốngb: có thể thăm hỏi trò chuyện với bạn MT: HS hiểu được vì sao phải tích cực HĐ3: Bày tỏ ý kiến ( BT3) GV hướng dẫn thực hiện bày tỏ ý kiên tham gia hoạt động nhân đạo . + HS bày tỏ bằng tấm thẻ ( Màu đỏ : tán trên ba tấm thẻ ( đỏ, xanh , vàng ) thành; màu xanh :phản đối ; màu vàng: phân vân.)( a,d- đúng; b,c sai) Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Sưu tầm câu ca dao tục ngữ, truyện, tấm gương về các hoạt động nhân đạo Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012 Toán HÌNH THOI.. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I.Mục tiêu: -Nhận biết được hình thoi và một đặc điểm của nó. II. ĐDDH: Giấy kẻ ô li, thước, kéo.Bảng phụ. III. Hoạt động dạy-học Hoạt động dạy 1. Bài cũ: (3’) -GV nhận xét bài KTĐK 2. Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. a. HĐ1: ( 7’)Giới thiệu hình thoi: -GV yêu cầu HS dùng các thanh nhựa trong bộ lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép thành 1 hình vuông. -GV yêu cầu HS vẽ hình vuông trên giấy. -GV xô lệch mô hình của mình để thành hình thoi và yêu cầu HS cả lớp làm hình thoi -GV giới thiệu : Hình vừa tạo được từ mô hình được gọi là hình thoi. -GV yêu cầu vẽ hình thoi lên giấy. b. HĐ2: ( 9’) Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi: -Kể tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD? -Hãy đo độ dài các cạnh của hình thoi? -GV kết luận giống SGK. c. HĐ3: (17’) Luyện tập: Bài 1/ 140 Gọi HS đọc đề bài. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2. 141.Gọi HS đọc đề bài. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 3/141: (Dành cho HS khá, giỏi) 3. Củng cố, dặn dò: (2’) -Chuẩn bị bài sau : Diện tích hình thoi. - Nhận xét chung ti ết học. 11. Hoạt động học. MT: HS nhận biết được hìn thoi -HS cả lớp thực hành lắp ghép hình vuông. -HS thực hành vẽ hình vuông -HS tạo mô hình hình thoi. -HS vẽ hình thoi vào vở,đặt tên cho hình.. MT: Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi: -Cạnh AB // với cạnh DC;Cạnh BC// cạnh AD. -HS thực hiện đo độ dài các cạnh của hình thoi. -Các cạnh của hình thoi có độ dài bằng nhau. *Nhận biết được hình thoi và một đặc điểm của nó. -HS quan sát các hình và nêu được hình thoi ; -HS quan sát các hình trên bảng và nêu được các đường chéo AC và BD. -HS k/tra 2 đường chéo của hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. -HS khá, giỏi thực hiện : gấp và cắt hình thoi như SGK thành ngôi sao..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012 MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ). Tập làm văn :. I.Mục tiêu : -Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK( hoặc đề bài do GV chọn); bài viết đủ 3 phần(MB, TB; KB); diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. II.Đồ dùng dạy học : -Ảnh cây cối ( SGK) III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề -GV gọi HS đọc đề -Em thích tả cây nào ? Vì sao ? -Vài HS đọc dàn bài chung. -GV giới thiệu dàn bài chung -Mở bài : Giới thiệu cây định tả, do ai trồng, ở đâu ? -Thân bài : Tả bao quát .Tả chi tiết từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của cây. -Kết bài : Nêu ích lợi của cây , ấn tượng đặc biệt về cây tả. -GV dặn dò HS cách trình bày 3.Thực hành : *Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK( hoặc đề bài do GV chọn); bài viết đủ 3 phần(MB, TB; KB); diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. - Cho HS làm bài -HS làm bài vào vở bài tập GV thu bài - chấm điểm -GV nhận xét 4.Dặn dò : Tiết sau : Trả bài. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012. Giáo dục ngoài giờ lên lớp: HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN “ TIẾP BƯỚC LÊN ĐOÀN “ I/ Yêu cầu giáo dục: - HS nắm ý nghĩa của Ngày 26/3 . Biết về quyền và bổn phận của trẻ em. - HS có ý thức tham gia các hoạt động chào mừng Ngày 26/3 II. Đồ dùng dạy học III/ Tiến trình hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tổ chức sinh hoạt nói - HS nêu ý nghĩa của ngày 26/3 ( ngày vê ý nghĩa Ngày 26/3 thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh) - HS tự giới thiệu - Cho HS tự nêu những bài hát có ý Tập hát 2 bài hát : nghĩa … +Tiến lên Đoàn viên + Ước mơ ngày mai - Lớp tự tập lại tiết mục- trình bày * Ôn lại các nội dung ( 26/ 3) - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Giao lưu về quyền và bổn phận của trẻ em - Tổ chức ch HS đóng vai theo tình - HS nhắc lại quyền và bổn phận của huống trẻ em - Từng nhóm đóng vai theo từng tình - Nhận xét tuyên dương những nhóm huống cụ thể làm tốt - Trình bày trước lớp * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà: Tập luyện chuẩn bị cho hội trại; thực hành đúng theo quyền và bổn phận trẻ em trong gia đình, ngoài xã hội…. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012 DIỆN TÍCH HÌNH THOI. Toán I.Mục tiêu: -Biết cách tính diện tích hình thoi. II . ĐDDH: Hình vẽ SGK III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1. Bài cũ: (4’) –Nêu các đặc điểm của hình thoi? 2. Bài mới : Giới thiệu - ghi đề. a. HĐ1: (13’) GV hướng dẫn HS lập công thức tính diện tích hình thoi: -GV đưa miếng bìa đã chuẩn bị sẵn giới thiệu hình thoi : ABCDcó AC=m, BD= n.Tính S hình thoi. -GV cho HS phát biểu về cách lắp ghép hình. -S hình thoi ABCD và S hình chữ nhật AMNC như thế nào so với nhau? -GV hướng dẫn HS cách tính S hình thoi thông qua cách tính S HCN. -Muốn tính S hình thoi ta làm ntn? b.HĐ2: (18’) Luyện tập: Bài 1/ 142 Gọi HS đọc đề bài. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2/ 142.Gọi HS đọc đề bài. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 3/ 142 GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. ( Dành cho HS khá, giỏi). -GV nhận xét chốt bài làm đúng. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài : Luyện tập. - Nhận xét chung tiết học. 14. Hoạt động học -2HS lên bảng trả lời . MT: Biết lập được công thức tính diện tích hình thoi -HS nghe bài toán. -HS suy nghĩ để tím cách cắt ghép hình. -HS phát biểu ý kiến. -Diện tích của 2 hình bằng nhau. -S =. mxn 2. -HS nêu quy tắc như sgk *Biết cách tính diện tích hình thoi. -HS áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để làm bài vào VBT. -HS đọc bài làm của mình trước lớp. -HS tự làm bài .Chú ý đổi các đơn vị đo -1 HS làm bài ở bảng lớp. -Lớp làm vào VBT -HS nhận xét câu nào đúng, câu nào sai. -HS khá giỏi thực hiện. -HS biết cách tính S của hình thoi và S của hình chữ nhật sau đó so sánh. -KL: Câu a sai, câu b đúng. -HS trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN. Luyện từ và câu I.Mục tiêu : -Nắm được cách đặt câu khiến ( ND ghi nhớ) . -Biết chuyển câu kể thành câu khiến( BT1 mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp( BT2); biết đặt câu với từ cho trước( hãy, đi, xin) theo cách đã học(BT3). II.Đồ dùng dạy học : -Chuẩn bị sẵn băng giấy III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5') -3 HS lên bảng trả lời -Bài tập : 3/89 II.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a.Hoạt động 1: (15') Phần nhận xét *Nắm được cách đặt câu khiến ( ND ghi nhớ) . -Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu BT -HS hội ý theo cặp -GV dán 3 băng giấy -3 HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau . -GV yêu cầu HS đọc lại các câu khiến đó -1 HS đọc *GV lưu ý HS : Với những yêu cầu đề nghị mạnh (hãy, đừng , chớ ở đầu câu ) cuối câu nên đặt dấu !.Với những yêu cầu đề nghị nhẹ cuối câu nên đặt dấu chấm . -Muốn dặt câu khiến ta có thể làm -Vài HS đọc ghi nhớ (SGK) NTN ? b/Hoạt động 2 : (18') Luyện tập *MT: Biết chuyển câu kể thành câu khiến; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp -BT1: Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội +HS hội ý theo cặp dung BT -HS nối tiếp nhau đọc kết quả chuyển câu kể thành câu khiến -BT2 : Gọi 1 HS đọc nội dung BT +HS hoạt động nhóm (mỗi nhóm 1 câu) GV cho HS hoạt động nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -BT3 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT +Lớp làm vào vở bài tập Gọi 1 HS lên bảng làm -HS hội ý theo cặp và trả lời miệng -BT4 : GV nêu yêu cầu : Nêu các tình *HS khá, giỏi nêu được tình huống có huống có thể dùng các câu khiến đó thể dung câu khiến -Lớp nhận xét. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Củng cố-Dặn dò : (1') -Chuẩn bị bài sau : Ôn tập - Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012 Luyện Toán: Ôn tập Mục tiêu: 1/ Thực hiện được các phép tính phân số, Biết rút gọn phân số 2 /Thành thành phần chưa biết của một phân số 3/ Giải được bài toán có lới văn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ : 23 2 2 5 56 3 3 HS thực hiện : : : ; ; 12 3. 5 6. 12 2. Bài mới : Hoạt động 1: Tính rồi rút gọn 3 4  ; 4 5. a/. 9 2 − 18 8 ❑ b/ ❑. 4. 3. c/ 6 ×3 d 4: 8 b/ Nêu cách rút gọn phân số Hoạt động 2: Tìm x GV hướng dẫn thực hiện 15. MT: HS thực hiện được các phép tính, và rút gọn sau khi có kết quả + 3HS thực hiện bảng lớp + HS thực hiện BC. x 13. a/ 12 − 4 =20 ;. 4. b/ x: 8 =5. 4 c/ x 4= 6 GV nhận xét Hoạt động 3: Giải bài toán có lời văn GV nêu bài toán GV hướng dẫn làm bài tập - Tổ chức thảo luận nhóm 4 2. - GV gợi ý Tìm 3 của 120 ,Tìm 2 của 40 5. Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau. 16. MT: HS biết tìm thành phần chưa biết trong một phép tính + HS nêu yêu cầu đề bài . + HS thực hiện vào vở ( 2b.c) + 1 HS lên bảng ( 2a) *HS nhận xét. MT: Biết tìm phân số của một số -HS nêu yêu cầu -HS đọc đề và phân tích đề toán -HS thảo luận N4 - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TẬP. Toán: I.Mục tiêu: -Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.Tính được diện tích hình thoi II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Tính S hình thoi biết: -2 HS lên bảng thực hiện a) Độ dài 2 đường chéo là 8 cm và 17cm. b) Độ dài đường chéo thứ nhất là 12cm, dd độ dài đường chéo thứ hai bằng 6 cm nhất. 2.Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. H Đ1: GV hướng dẫn HS luyện tập. *Tính được diện tích hình thoi Bài 1a/ 143.( -2 HS lên bảng tính S hình thoi có độ dài - Gọi HS đọc đề bài. các đường chéo là :a/ 19cm, 12 cm; 1b/ HSG thực hiện b/ 30cm, 7dm. GV gợí ý: đổi 7 dm = 70 cm -HS cả lớp làm vào VBT Lớp nhận xét. -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2/ 143. -Gọi HS đọc dề bài. -1 HS lên bảng làm -Lớp làm vào VBT. Hoạt động 2: *Nhận biết được hình thoi và một số Bài 3/ 143. đặc điểm của nó - Gọi HS đọc đề bài. -HS xếp hình, tổ nào có nhiều bạn xếp -GV cho HS khá giỏi xếp hình , sau đúng hơn , nhanh hơn thì tổ đó thắng. đó tính S hình thoi. -HS tìm đường chéo AC dài: -Tìm đường chéo BD dài. -Tìm diện tích hình thoi. * HS có thể tìm diện tích một hình tam giác * Diện tích hình thoi bằng 1 hình tam giác nhân với 4 ( 4 hình tam giác ghép lại hình thoi ) -GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 4/ 143 -HS thực hành gấp giấy để kiểm tra các - Gọi HS đọc đề bài. đặc điểm của hình thoi. -GV nhận xét H Đ2: Củng cố, dặn dò: (2’ - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập chung. - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu :. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Biết rút kinh nghiệm về bài văn tả cây cối( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. IIĐồ dùng dạy học : -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a.Hoạt động 1:Nhận xét chung về bài *Qua lời nhận xét của GV. Biết rút làm viết củá HS kinh nghiệm về bài viết của bản -GV viết đề bài lên bảng thân( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt -GV nhận xét chung: câu và viết đúng chính tả,… *Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , bố - HS đọc đề và nêu yêu cầu cục rõ ràng.lời văn có hình ảnh so sánh, nhân hoá. Lời văn sinh động, có liên kết các phần mở bài, thân bài, kết bài… *Tồn tại : -Câu văn dài ,rườm rà chưa rõ nghĩa, dùng từ chưa chính xác -Lỗi chính tả quá nhiều ở một số em ( sai âm cuối t/c; n/ng dấu hỏi/ ngã ) -GV thông báo điểm số cụ thể của từng *( em Lựu, Thuận, Hoa..) em.*Tuyên dương bài văn hay *Giúp HS nhận biêt ra lỗi, biết cách b.Hoạt động 2 : HD cho HS chữa bài . sữa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi về *GV giao việc a/ Hoạt động nhóm 4 - Bố cục bài văn - Lỗi chính tả trong mỗi bài của bạn - Lỗi dùng từ sai - Đoạn văn, bài văn hay trong nhóm * GV ghi một số lỗi lên bảng … b/ Hoạt động cá nhân: Chữa lỗi VBT *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động Hoạt động3: Học tập đoạn văn hay GV gọi vài em đọc đoạn văn hay điểm cao cho các bạn nghe Hoạt động 4: HD viết lại đoạn văn -GV hướng dẫn HS viết đoạn văn VBT. câu a/ Hoạt động nhóm 4 - HS đọc bài trong nhóm, nhận biết được những lỗi sai GV đã phê trong bài, nhận biết được bài văn hay - đoạn văn hay bài của bạn trong nhóm để học hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp -HS đọc kĩ lời phê của cô- Ghi các lỗi theo từng loại và tự sửa lỗi vào VBT * HS nhận biết được bài văn, đoạn văn hay của bạn học hỏi - Vài em đọc bài văn hay, đoạn văn hay trước lớp * HS chọn đoạn văn trong bài làm để viết lại cho hay hơn. Vài HS đọc lại đoan văn đã viết .. 3.Dặn dò : (2') -Chuẩn bị bài sau : Ôn tập Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012 Luyện tiếng việt : I/ Mục tiêu :. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1/Đọc hiểu nội dung bài chim sẻ ( SGK trang /90-91) 2/Tiếp tục giúp HS luyện viết bài văn miêu tả cây cối II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Bài mới : ` Hoạt động 1: Đọc - hiểu bài văn. Hoạt động của trò. Mục tiêu: HS đọc thầm bài văn chim sẻ và trả lời câu hỏi GV hướng dẫn thực hiện +1 HS đọc đề - nêu yêu cầu *Hoạt động cả lớp -HS đọc thầm bài văn, trả lời cá nhân 1/ Trên đường đi vào vườn con chó thấy gi? -con sẻ rơi từ trên tổ xuống 2/ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó - Sẻ mẹ …lao xuống đất cứu con ; dừng lại ? dáng vẻ hung dữ, 3/ Vì sao tác giả bày tỏ sự kính phục đối - HS thảo luận nhóm đôi - đại diện với con sẻ nhỏ bé ? nhóm trình bày -…hành động dũng cảm cứu con 4/ Em hiểu một sức mạnh vô hình vẫn cuốn - Thảo luận nhóm 4 nó xuống đất là sức mạnh gì? -Một tình cảm tự nhiên Hoạt động 2: Câu khiến MT: HS nhận biết được câu khiến GV giao việc + HS nêu yêu cầu đề bài tập 1/ Cho tình huống - HS làm vở luyện *Vào giờ kiểm tra, chẳng may bút em bị - 1 HS lên bảng hỏng. Em biết bạn có hai cây bút. Hãy nói Lớp nhận xét một câu để mượn bút . *Dòng nào dưới đây thể hiện đúng yêu cầu trên - a/ Bút của cậu đâu cho tớ mượn - b/ Làm ơn cho mình mượn cây bút nhé ! b/ Làm ơn cho mình mượn cây bút - c/ Cho mượn cái bút nhé ! 2/ Dòng nào dưới đây không phải là câu khiến -Hãy chỉ giúp mình giải bài toán này nhé ! -Chủ nhật này mình đi xem phim nhé! -Bác Hồ ơi! Bác nghìn đời sống mãi ! -Bác Hồ ơi! Bác nghìn đời sống GV hướng dẫn học sinh viết bài mãi ! GV chấm bài nhận xét chung Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012 SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 26 qua . 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nêu công tác tuần 27 đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán sự lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời lần lượt các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên của tổ mình về : học tập , nề nếp tác phong ....... *LPHTập : nhận xét chung về học tập * LPLĐ nhận xét chung về ; LĐvệ sinh ,trực nhật ........văn nghệ : Một số em thực hiện chưa tốt... * LT nhận xét tổng kết chung *Gv chủ nhiệm nhận xét TDương những mặt tốt-Nhắc nhở HS khắc phục những măt tồn tại: + Học tập: tốt + Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh luôn sạch sẽ… Tồn: Một số em múa tập thể chưa đều... Tham gia tập văn nghệ chưa nhiệt tình 2 / GV nêu công tác mới - Đi học chuyên cần - Ổn định thực hiện tốt về nề nếp, tác phong đi học - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trong trường học - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Thực hiện tốt các yêu cầu sổ tay đội viên - Tập lại các trò chơi dân gian - Tập lại nghi thức đội. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>