Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - MƯỜI BA- MƯỜI BỐN MƯỜI LĂM ppt

Tên Bài Dạy : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN
MƯỜI LĂM


I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh nhận biết :
- Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị
- Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị
- Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị
- Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
+ Bảng dạy toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14, 15 .Nắm
được cấu tạo số
1- Giới thiệu số 13 :
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời
lên bảng
-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que
tính
-Giáo viên ghi bảng : 13
-Đọc : mười ba




-Học sinh làm theo giáo viên

-13 que tính


-Học sinh đọc lại .
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số .
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải

2- Giới thiệu số 14, 15 :
-( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số .
Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số
13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số
quá xa hoặc quá sát vào nhau

Hoạt động 3 : Thực hành
Mt: Làm được các bài tập trong SGK

- Cho học sinh mở SGK
 Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ
bé đến lớn
b) Học sinh viết các số vào ô trống theo








- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15







-Học sinh mở SGK

thứ tự tăng dần, giảm dần
-Giáo viên sửa sai chung
 Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi
điền số vào ô trống
-Giáo viên nhận xét, đúng sai
 Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ
rồi nối với số đó .
-giáo viên nhận xét chung .

 Bài 4 :
-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền
trước, liền sau


-Học sinh tự làm bài
-3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh sửa bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài
– 1 em chữa bài ( miệng )



-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .


4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài
-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Số 15 được viết như thế nào ?
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số .
- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 .
5. Rút kinh nghiệm :