GIAO AN DS 9 TIET 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài: 1 . . . tiết: .1 . . . . . Tuần dạy: .1 . . . . . . CHƯƠNG I : CĂN BẬC HAI . CĂN BẬC BAI Tiết 1 : CĂN BẬC HAI 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: – HS biết: số không âm, phân biệt được căn bậc hai dương và âm của một số dương. – HS hiểu: HS hiểu được định nghĩa, kiến thức về căn bậc hai số học của 1 1.2. Kĩ năng: – HS thực hiện được: liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này – HS thực hiện thành thạo: Tính căn bậc hai của các số đơn giản. 1.3. Thái độ: – Thói quen : có ý thức xây dựng bài. – Tính cách: Nghiêm túc, tích cực 2. NỘI DUNG HỌC TẬP – Căn bậc hai – So sánh các căn bậc hai số học. 3. CHUẨN BỊ 3.1. Giáo viên: Bảng phụ phần VD1, chú ý và ?4 3.2. Học sinh: Ôn tập căn bậc hai đã học ở lớp 7, nghiên cứu trước nội dung của bài 4. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện 4.2. Kiểm tra miệng: Không 4.3. Tiến trình bài học: Hoạt động 1 : Căn bậc hai (20 phút) (1) Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh phát biểu được căn bậc hai số học - Kỹ năng: tìm được CBHSH ( 2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Bảng phụ trình bày các ?; MTBT. (3) Các bước của họat động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG B ÀI HỌC 1.C¨n bËc hai sè häc Bước 1 - Yêu cầu HS thảo luận đọc lại định nghĩa a. Nhắc lại định nghĩa CBH - CBH cña a≥0 lµ sè x / x2 = a vÒ CBH trong SGK - Số a>0 có 2 CBH là √ a và - √ a đối - GV kÕt hîp kiÓm tra bµi cò - ghi b¶ng nhau - HS ghi bµi - Sè 0 cã 1 CBH lµ 0 ( √ 0 =0) ? HS th¶o luËn nhãm ?1 lªn tr×nh bµy ?1 a/ CBH cña 9 lµ 3 vµ -3 v× ( ± 3)2 = 9 - GV vµ HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm b/ CBH cña 2 lµ √ 2 vµ - √ 2 v× ( ± Bước 2 √ 2 )2 = 2 - GV giới thiệu định nghĩa CBHSH và nêu b. §Þnh nghÜa CBHSH mét vµi vÝ dô nh SGK (SGK - 4) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ CBH vµ CBHSH VD1 : CBHSH cña 16 lµ √ 16 (=4) ? HS lÊy thªm 2 vÝ dô vÒ CBHSH CBHSH cña 10 lµ √ 10 … c. Chó ý (SGK – 4) ? HS đọc chú ý (SGK – 4) - GV nh¾c l¹i vµ ghi tãm t¾t chó ý ? HS th¶o luËn nhãm lµm bµi tËp ?2 ?3 Hoạt động 2 : So sánh các căn bậc hai số học (20 phút.) (1) Mục tiêu:. x=√ a ⇔. {. x≥0 x 2=a.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Kiến thức: Học sinh biết so sánh được căn bậc hai của hai hay nhiều số. - Kỹ năng: so sánh được căn bậc hai ( 2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Đồ dùng : Bảng phụ trình bày các ?; MTBT. (3) Các bước của họat động. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG B ÀI HỌC - Gọi đại diện nhóm lên trình bày 2. So s¸nh c¸c c¨n bËc hai sè häc ? NÕu a<b (a, b ≥0), em cã nhËn xÐt g× vÒ  §Þnh lý Víi 2 sè a vµ b kh«ng ©m, ta cã √ a vµ √ b (Ngîc l¹i) ? Cho VD a < b ⇔ √a < √b - HS tr¶ lêi theo SGK, lÊy VD  VÝ dô 2 (SGK – 4) - GV nhận xét và chốt lại định lý ?4 So s¸nh - HS quan s¸t VÝ dô (SGK - 4) a/ 16 >15 nªn √ 16 > √ 15 . VËy 4 > ? ¸p dông lµm ?4 √ 15 ? Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi b/ Kq √ 11 > 3 - HS c¶ líp nhËn xÐt – Söa sai  VÝ dô 3 (SGK – 5) - HS thảo luận đọc Ví dụ 3 (2 phút) ?5 T×m sè x kh«ng ©m, biÕt ? ¸p dông vÝ dô 3 lµm ?4 a/ Ta cã √ x >1 = √ 1 ⇒ √ x > ? Gäi 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy √1 - GV vµ HS díi líp nhËn xÐt Mặt khác x ≥ 0 (gt) Do đó x > 1 b/ Kq 9 > x ≥ 0 Bµi tËp 1(6 – SGK ) Bµi tËp 2(6-SGK) 5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 5.1 Tổng kết: Qua bài học hôm nay các em đã đợc học về những vấn đề gì ? - Nhắc lại định nghĩa CBH và CBHSSH của số a. - Để so sánh các CBHSH của mỗi số ta làm nh thế nào (áp dụng định lý). GV chèt l¹i toµn bµi vµ cho HS lµm bµi tËp 1, 2, 3 (SGK trang 6) 5.2 Hướng dẫn học tập: ( hướng dẫn học sinh tự học ở nhà) - Học thuộc các định nghĩa về CBH, CBHSH và định lí. - áp dụng thành thạo các định nghĩa và định lý vào làm bài tập - Lµm c¸c BT 3, 4, 5 (SGK – 6, 7) vµ BT (SBT - ) - Đọc trớc bài “Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức …” giờ sau học 6. PHỤ LỤC : Không có.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>