GA Mi Thuat 4ki IIT1925

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.08 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 19

Bài 19: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuậtcủa tranh dân gian Việt Nam thông
qua nội dung và hình thức.

II. CHUÂN BỊ

- Giáo viên: Tranh dân gian Việt Nam
- Học sinh: Vở tập vẽ, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

1. Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian:
- Giáo viên giới thiệu:

+ Tranh dân gian có từ lâu đời và được lưu
truyền từ đời này qua đời khác.

+ Tranh dân gian là di sản quý báu của dân tộc
Việt Nam và nền mĩ thuật Việt Nam. Nổi bật là
hai dòng tranh: Tranh dân gian Đông Hồ-Bắc
Ninh và Hàng Trống-Hà Nội.

+ Tranh dân gian Đông Hồ được khắc trên bản
gỗ, quét màu rồi in trên giấy gió, mỗi màu một
bản khắc.

+ Tranh Hàng Trống: Khắc trên bản gổ, in nét
viền đen, vẽ màu sau.

- Giáo viên chốt: Tranh dân phổ biến với nhiều
nội dung gần gũi với cuộc sống của nhân đân lao
động: Lợn nái, gà mái và phục vụ tín ngưỡng,

- Học sinh để đồ dùng lên bàn
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe và nhận biết về
tranh dân gian Việt Nam.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thờ cúng: Ngũ Hổ...
2. Xem tranh:

a. Lý ngư vọng nguyệt:

- Giáo viên chia nhóm treo tranh đặt câu hỏi cho
các nhóm thảo luận trả lời;

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Trong tranh có những màu nào?
- Gv gọi đại diện nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét bổ sung: Tranh vẽ con cá chép
chiếm phần lớn bức tranh, và mặt trăng in dưới
nước trông thật lung linh huyền ảo.

b. Cá chép trông trăng:
- Giáo viên treo tranh.
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Đau là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Trong tranh có những màu nàu?
- Gv gọi đại diên nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét chung.

- Gv cho hs so sánh giữa hai tranh.
- Gv chốt lại ý chính bài học.
3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi những học sinh tích cực xây dựng
bài.

C. Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng bài sau.

- Học sinh quan sát, thảo luận trả lời
câu hỏi.

- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát.

- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.

- Hs so sánh
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe

Thứ 5/17/01/2013
Tuần 20

Bài 20: VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

I. MỤC TIÊU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Biết cách vẽ tranh đề tài ngày hội

- Vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích
II. CHUÂN BỊ

- Giáo viên:

+ Tranh đề tài này, hìn minh hoạ
+ bài vẽ của hs lớp trước.

- Học sinh:

+ Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

1. Tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên treo tranh.

+ Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Đâu là hình ảnh chính?

+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Trong tranh có những màu nào?

- Gv yêu cầu hs qua sát sgk tham khảo đặt câu
hỏi gợi ý hs tìm chọn nội dung để vẽ:

+ Ở địa phương em thường tổ chức lễ hội gì?
+ Em thấy khơng khí của lễ hội như thế nào?
+ Màu sắc ra sao?

- Gv yêu cầu hs kể thêm một số lễ hội trên đất
nước ta.

- Gv chốt: ngày hội thường diễn ra tưng bừng
náo nhiệt, nhiều màu sắc…

2. Cách vẽ:

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng các bước;

- Hs để đồ dùng lên bàn.
- Hs lắng nghe

- Hs quan sát
- Gà, người, cây...
- Gà, người

- Cây, mặt trời, bóng bay...
- Hs nhìn tranh kể

- Hs quan sát
- Kéo co...

- Đông vui, nhộn nhịp
- Nhiều màu

- Hs kể thêm
- Hs lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Chọn nội dung mình thích để vẽ: chọi gà, đua
thuyền…

+ Vẽ hình ảnh chính trước, phụ sau.
+ Tạo bối cảnh phù hợp nội dung.
+ Tô màu tươi sáng, rực rở.

- Gv: Em nên chọn nội dung mình thích để vẽ.
3. Thực hành:

- Gv cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- Gv theo dõi hướng dẫn thêm

4. Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét:
+ Nội dung.

+ Bố cục, hình ảnh.
+ Màu sắc.

- Gv nhận xét
C. Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm đồ vật trang trí hình vnh
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát tham khảo
- Hs vẽ vào vở

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe
- Về sưu tầm

Thứ 5/24/01/2013
Tuần 21

Bài 21: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH TRỊN
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu cách trang trí hình trịn.
- Học sinh biết cách trang trí hình trịn.
- Trang trí được hình trịn đơn giản

II. CHUÂN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Đồ vật trang trí hình trịn, bài trang trí hình trịn.
+ Hình minh hoạ, bài vẽ của hs lớp trước

- Học sinh:

+ Vở thực hành, chì, tẩy, màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

1. Quan sát, nhận xét:

- Gv cho hs xem bài trang trí hình trịn:

+ Bài trang trí hình trịn này đã sử dụng những
hoạ tiết gì để trang trí?

+ Hình mảng chính được vẽ ở đâu?
+ Vẽ như thế nào? Tô màu ra sao?
+ Hình mảng phụ được vẽ ở đâu?
+ Vẽ như thế nào? Tô màu ra sao?

- Gv gợi ý hs tìm một số đồ vật có trang trí hình
trịn.

+ Em thấy những đồ vật nào được trang trí hình
trịn?

- Gv cho hs xem một số đồ vật trang trí hình trịn
- Gv chốt: Trang trí hình trịn được ứng dụng để
trang trí các đồ vật như: Bát, đĩa, thảm…

2. Cách trang trí:

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn cụ thể theo
các bước:

+ Vẽ hình trịn, vẽ trục đối xứng
+ Vẽ mảng chính, phụ phù hợp
+ Tìm các mảng hoạ tiết vẽ vào

- Hs để đồ dùng lên bàn
- Hs lắng nghe

- Hs quan sát
- Hoa lá, con vật...
- Vẽ ở giữa

- Vẽ to. Rõ, tô màu tươi sáng
- Vẽ các góc xung quanh
- Vẽ nhỏ hơn, tơ màu nhạt hơn

- Hs tìm

- Đĩa, thảm…
- Hs xem
- Hs lắng nge

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Tô màu theo ý thích

- Gv chốt: Trang trí hình trịn em có thể chọn hoạ
tiết hoa, lá, con vật để trang trí theo ý thích,
nhưng phải đối xứng nhau thì bài vẽ mới đẹp
3. Thực hành:

- Cho hs xem một số bài vẽ của hx lớp trước
- Gv theo dõi hướng dẫn thêm

4. Nhâ xét, đáh giá:

- Gv chọn một số bài hương dẫn hs nhận xét về:
+ Cách chọn hoạ tiết, cách vẽ hình

+ Bố cục, hoạ tiết, tơ màu
- Gv nhận xét

C. Dặn dị:

- Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc cái ca
- Chuẩn bị bài sau

- Hs lắng nghe

-Hs quan sát tham khảo
- Hs vẽ vào vở

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe
- Hs về nhàquan sát

Thứ 5/31/01/2013
Tuần 22

Bài 22: VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả.
- Biết cách vẽ cái ca và quả

- Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu
II. CHUÂN BỊ

- Giáo viên:

+ Mẫu vẽ: ca, quả, hình minh hoạ
+ Bài vẽ của hs lớp trước

- Học sinh:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài.

1. Quan sát nhận xét:
- Gv bày mẫu vẽ

+ Mẫu vẽ gồm những đồ vật gì?

+ Hình dáng của các vật mẫu đó như thế nào?
+ Vị trí của các vật mẫu đó như thế nào?
+ Màu sắc ra sao?

+ Những đồ vật này có ích lợi gì với chúng ta?
+ Em sẽ làm gì để bảo vệ các đồ vật đó?

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng hình đẹp. chưa đẹp
+ Em thấy cách bày mẫu ở hình nào hợp lý? Vì
sao?

+ Hình nào chưa hợp lý? Vì sao?

- Khi vẽ em cần quan sát kỷ vật mẫu, vị trí mẫu
để ước lượng, từ đó vẽ bố cục bài vẽ hợp cân
đối.

2. Cách vẽ:

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn các bước:
+ Ước lượng chiều cao, ngang vẽ khung hình
chung của mẫu.

+ Phác khung hình riêng cho từng vật mẫu

+ Tìm tỷ lệ các bộ phận của mẫu vẽ phác bằng
nét mờ

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết hồn chỉnh

+ Vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu

- Gv nhắc: Em nên vẽ theo hướng em nhìn thấy,

- Hs để đồ dùng lên bàn
- Hs lắng nghe

- Hs quan sát
- Cái ca, quả cam
- Ca: hình trụ
- Cam: hình cầu
- Cam trước, ca sau
- ca xanh, cam vàng

- ca: dùng để đựng nước, cam: ăn quả
- Hs trả lời theo ý mình

- Hs quan sát

- Hình a, cân đối, đẹp
- Hình b, vẽ lệch bố cục
- Hs lắng nghe

- Hs quan sát láng nghe nhận ra cách
nặn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

có thể đánh bóng bằng chì hoặc vẽ màu.
3. Thực hành:

- Cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước
- gv theo dõi hướng dẫn thêm

4. nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét về:
+ Cách bố cục, cách phác hình

+ Cách đánh bóng( tơ màu)
- Gv nhận xét

C. Dặn dị:

- Về quan sát hình dáng người, chuẩn bị bài sau.

- Hs quan sát tham khảo
- Hs vẽ

- Hs nhận xét

- Hs về quan sát

Thứ 5/7/2/2013
Tuần 23

Bài 23: TẬP NẶN TẠO DÁNG
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I. MỤC TIÊU

- Học sinh tìm hiểu các bộ phận chính, các động tác của con người khi hoạt động.
- Làm quen với hình khối tượng tròn.

- Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn
II. CHUÂN BỊ

- Giáo viên:

+ Ảnh dáng người, tượng, đất nặn.
- Học sinh:

+ Sách giáo khoa, đất nặn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài.

1. Quan sát nhận xét:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gv giới thiệu một số ảnh chụp tượng.
+ Bức ảnh chụp gì?

+ Dáng người trong tranh đang làm gì?

+ Con người gồm co những bộ phận chính nào?
+ Những chất liệu nào được dùng để tạc tượng,
nặn tượng?

- Gv cho hs xem một số tượng nhỏ về dáng
người để hiểu thêm.

+ Theo em dáng người khi đứng như thế nào?
+ Khi đi như thế nào?

+ Khi chạy như thế nào?
+ Khi nhảy như thế nào?

- Gv cho một hs lên bảng thực hiện các động tác
- Gv chốt: Con người gồm có những bộ phận:
Đầu, mình, chân ,tay…Khi đi đứng, chạy nhảy,
các tư thế đều thay đổi khác nhau.

2. cách nặn:

- Gv thao tác hướng dẫn hs cách nặn:
+ Nhào bóp đất mềm dẻo.

+ Nặn các bộ phận chính: đầu, mình, tay, chân…
trước.

+ Gắn, dính các bộ phận thành hình.

+ Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc…và hình ảnh
phụ.

+ Tạo dáng phù hợp đông tác.
+ nặn xong xếp thành bố cục

- Gv: Em nên chọn đề tài mình thích để nặn.
3. Thực hành:

- Cho hs nặn hai hoặc ba hình theo ý thích.
- Gv theo dõi hướng dẫn thêm.

4. Nhận xét, đánh giá:

- Hs quan sát.
- Tượng người
- Đang đứng

- Đầu, mình, tay, chân.

- đất, đá, gỗ, đồng, xi măng...
- Hs quan sát

- Hs tả.
- Hs tả.
- Hs tả.
- Hs tả.

- Một hs lên bảng thực hiện.
- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát lắng nghe nhận ra các nặn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Cho các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Gv nhận xét cho điểm
C. Dặn dò:

- Về nhà quan sát kiểu chữ nét đều.
- chuẩn bị bài sau.

- Hs trưng bày sản phẩm lên bàn.
- ccá nhóm nhận xét bài lẫn nhau.

- Hs về nhà quan sát.

Thứ 5/21/2/2013
Tuần 24

Bài 24: VẼ TRANG TRÍ

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra các dặc điểm của nó.
- Tơ được màu vào dịng chữ nét đều có sẵn.

II. CHN BỊ
- Giáo viên:

+ Bảng chữ nét đều, nét thanh nét đậm, bảng phụ.
- Học sinh:

+ Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

1. quan sát, nhận xét:

- Cho hs hoạt động nhóm đơi

- Cho hs thấy hai dịng chữ nét đều và nét thanh
nét đậm.

+ Trong hai dòng chữ đâu là chữ nét đều, đâu là
chữ nét thanh nét đận?

+ Theo em thế nào là chữ nét đều?

- Hs để đồ dùng lên bàn.
- Hs lắng nghe.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Thế nào là chữ nét thanh nét đậm?

+ Em thấy hình dáng của chữ nét đều thế nào?
+ Người ta sử dụng chữ nét đều để làm gì?
- Gv gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.

- Gv nhận xét chốt lại: Chữ nét đều là chữ có các
nét đều bằng nhau, có độ dày bằng nhau, các dấu
có độ dày bằng ½ nét chữ…chữ nét đều có dáng
khoẻ nên được dùng để kẻ khẩu hiệu, pa nô…
2. Cách kẻ chữ:

- Gv yêu cầu hs quan sát sgk đặt câu hỏi gợi ý hs
trả lời nhận ra cách kẻ chữ.

+ Để kẻ được chữ nét đều đầu tiên em làm gì?
+ Tiếp theo em làm gì?

+ Có khung hình chữ rồi em sẽ làm gì tiếp?
+ Em sẽ phác các nét chữ như thế nào?

+ Muốn dịng chữ đẹp hơn em làm gì?
- Gv kẻ một số ô chữ lên bảng để hs rõ hơn.

- Gv nhắc: Em nhớ kẻ theo trình tự các bước như
trên để bài vẽ đẹp hơn.

3. Thực hành:

- Gv cho hs xem một số bài vẽ tham khảo
- Gv theo dõi hướng dẫn thêm.

4. Nhận xét, đánh giá:

- Gv nhận xét chung tiết học.

- Khen những hs tích cực xây dựng bài.

( Tổ chức cho hs chơi trò chơi tơ màu dịng chữ)
C. Dặn dị:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh trường học.
- Chuẩn bị bài sau.

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Nhóm khác nhận xét

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát trả lời

- Kẻ ô vuông bằng nhau, xác định khổ,
độ dày chữ, phác khung hình chữ.

- Tìm chiều dày của chữ.
- Vẽ phác bằng nét mờ .

- Tẩy các nét phác sau dùng thước kẻ
- Hs quan sát

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát tham khảo.
- Hs kẻ chữ.

- Hs lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 5/28/2/2013
Tuần 25

Bài 25: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu đề tài trường em.
- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em.

- Vẽ được bức tranh về trường học của mình.
II. CHUÂN BỊ

- Giáo viên:

+ Tranh, hình minh hoạ.
+ Bài vẽ của hs lớp trước.
- Học sinh:

+ Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài.

1. Tìm chọn nội dung đề tài:
- Gv cho hs xem tranh.

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Trong tranh có những màu nào?

+ Vẽ tranh đề tài nhà trường em có thể vẽ những
nội dung gì? Ví dụ?

- u cầu hs quan sát tranh sgk và tranh trong bộ
đồ dùng để biết thêm về cách tìm hình ảnh cho đề

- Hs để đồ dùng lên bàn.
- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát.

- Nhà trường, cây cối, các bạn đi học.
- Trường, các bạn hs.

- Cây, mặt trời...
- Hs nhìn tranh kể.

- Phong cảnh: Nhà trường, cột cờ, bồn
hoa...sân trường giờ ra chơi...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tài này.

- Gv chốt: Vẽ tranh đề tài nhà trường có nhiều nội
dung: Phong cảnh sân trường, giờ học trên lớp...
2. Cách vẽ:

- Gv hướng dẫn cụ thể bằng cách vẽ minh hoạ lên
bảng các bước:

+ Chọn nội dung rồi vẽ hình ảnh chính trước.
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ hình xong tơ màu tuỳ thích.

- Gv nhắc: Em có thể chọn nội dung mình thích
để vẽ tranh.

3. Thực hành:

- Cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- Hs vẽ vào vở.

4. Nhận xét đánh giá:

- Gv chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét về:
+ Cách chọn nội dung.

+ Bố cục, hình ảnh, màu sắc.
- Gv nhận xét

C. Dặn dò:

- Về sưu tầm tranh thiếu nhi.
- Chuẩn bị bài sau.

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát tham khảo.
- Hs vẽ.

- Hs nhận xét

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 26

Bài 26: 
I. MỤC TIÊU

II. CHUÂN BỊ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 27

Bài 27: 
I. MỤC TIÊU

II. CHUÂN BỊ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 28

Bài 28: 
I. MỤC TIÊU

II. CHUÂN BỊ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 29

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II. CHUÂN BỊ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

Thứ 5/10/01/2013
Tuần 30

Bài 30: 
I. MỤC TIÊU

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Học sinh:

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

A. Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

</div>

GA Mi Thuat 4ki IIT1925

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về