Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (685.44 KB, 11 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CHỢ MỚI </b>
<b>TRƯỜNG THCS MỸ HIỆP</b>
<b>Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đây:</b>
<b>Pháp, An-dát, Pháp, An-dát. Những tờ mẫu treo </b>
<b>trước bàn học trông như những lá cờ nhỏ bay phấp </b>
<b>phới xung quanh lớp. Ai nấy đều chăm chú hết sức, và </b>
<b>cứ im phăng phắc! Chỉ nghe thấy tiếng ngịi bút sột </b>
<b>soạt trên giấy. Có lúc những con bọ dừa bay vào </b>
<b>nhưng chẳng ai để ý, ngay cả những trò nhỏ nhất </b>
<b>cũng vậy, chúng đang cặm cụi vạch những nét sổ với </b>
<b>một tấm lòng, một ý thức, như thể cái đó cũng là </b>
<b>tiếng Pháp… Trên mái nhà trường, chim bồ câu gù </b>
<b>thật khẽ</b>
<b>-Lớp học chuyển sang viết tập.</b>
<b>-Cảnh lớp học.</b>
<b>+Những tờ mẫu mà thầy Ha-men chuẩn bị viết </b>
<b>bằng “chữ rông” thật đẹp Pháp, An-dát, Pháp, An-dát.</b>
<b>+Những tờ mẫu treo trước bàn học trông như </b>
<b>những lá cờ nhỏ bay phấp phới.</b>
<b>-Cảnh viết tập.</b>
<b>+HS chăm chú viết, im phăng phắc</b>
<b>+Tiếng chim gù thật khẽ .</b>
<b>Hãy nói cho các bạn nghe về điều đó theo gợi ý sau</b>
<b>a)Thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng là một </b>
<b>người như thế nào?</b>
<b>b)Hơm đó thầy mặc có gì khác so với buổi học bình </b>
<b>thường?</b>
<b>c)Giọng nói của thầy ra sao? Cử chỉ và thái độ của </b>
<b>thầy như thế nào khi Phrăng đến trễ và khơng thuộc </b>
<b>bài?</b>
<b>d)Nét mặt, lời nói và hành động của thầy vào buổi </b>
<b>học cuối cùng như thế nào?</b>
<b>-Thầy hiền lành, tận tình dạy tiếng pháp.</b>
<b>-Thầy mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh luïc </b>
<b>,diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lụa đen </b>
<b>thêu mà thầy chỉ dùng vào hơm có thanh tra hoặc phát </b>
<b>thưởng.</b>
<b>-Khi Phrăng đến muộn, thầy chẳng giận dữ mà dịu </b>
<b>dàng bảo vào lớp nhanh . Khi Phrăng không thuộc bài </b>
<b>,thầy khơng mắng mà chỉ nói về sự cần thiết của việc học </b>
<b>tiếng Pháp.</b>
<b>+Lời nói nghẹn ngào, khơng nói được thành câu: </b>
<b>các bạn, các bạn, tôi… tôi</b>
<b>+Hành động: cầm phấn dằn mạnh ,viết thật to: </b>
<b>“Nước Pháp muôn năm”. Đứng dựa đầu vào tường, giơ </b>
<b>tay ra hiệu học sinh ra về.</b>
<b>Nhân ngày nhà giáo VN 20 tháng 11, em theo mẹ đến </b>
<b>chúc mừng thầy giáo cũ của mẹ nay đã nghỉ hưu. Em hãy </b>
<b>tả lại hình ảnh thầy giáo trong phút giây xúc động gặp lại </b>
<b>người học trị của mình sau nhiều năm xa cách.</b>
<b>a)Lập dàn ý theo đề văn trên.</b>
<b>b)Thảo luận trong tổ và cử một đại diện trình bày </b>
<b>trước lớp.</b>
<b>*Mở bài:</b>
<b>+Khuôn mặt, mái tóc, ánh mắt …</b>
<b>+Nét mặt thầy hân hoan thế nào ?</b>
<b>+ Thầy tươi cười chào mẹ và em thế nào ?</b>
<b>+ Em cảm động thế nào trước tình cảm thầy trị</b>
<b>*Kết bài :</b>
<b>Em ra về với ý nghĩ gì lưu lại trong lòng ?</b>
<b>-Tìm những từ ngữ miêu tả hình ảnh Lượm qua: </b>
<b>trang phục, hình dáng, cử chỉ, lời nói.</b>
<b>-Các yếu tố nghệ thuật trong đoạn thơ có tác dụng </b>
<b>gì trong việc thể hiện hình ảnh Lượm.</b>
<b>-Trong bài thơ Lượm, người kể chuyện gọi bằng </b>
<b>nhiều từ xưng hô khác nhau? Có tác dụng gì?</b>
<b>-Xem trước phần luyện tập.</b>
<i> </i><b>Bài học của chúng ta đến đây là kết thúc! </b>
<b>Chúc quý thầy cô giáo sức khoẻ, </b>
<b>Các em học sinh học ngày càng giỏi </b>
<b>và tiếp thu được nhiều kiến thức bổ ích </b>