GATUAN 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 BUỔI SÁNG Toán:. Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2013 (Tuần 24 buổi chiều cô Minh dạy). LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: -Củng cố cách tính diện tích, thể tích các hình đã học. -Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. HS làm đợc bài 1, bài 2(cột1). HS khá giỏi làm hết các phần còn lại cña bµi 2. bµi 3. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung 2 - 3 HS lÇn lît nªu c¸c quy t¾c tÝnh quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt. - HS lắng nghe. B. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: Luyện tập chung b.Thực hành - Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt + HS cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng - 2 HS - 1 HS làm bảng lớp - HS chữa bài Bài giải + HS nhận xét bài của bạn và chữa bài. Diện tích một mặt của hình lập phương: - GV đánh giá 2,5 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích toàn phần của hình lập phương: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 6,25 6 = 37,5 (cm2) - GV treo bảng phụ ghi đầu bài: Thể tích của hình lập phương: + Bài toán yêu cầu gì? 2,5 2,5 2,5 =15,625 (cm3) + HS tư làm bài vào vở (không cần kẻ - 1 HS bảng) + HS nhận xét, chữa bài - Tính DT mặt đáy, diện tích xung quanh và thể tích của - GV: nhận xét, đánh giá 3 hình hộp chữ nhật. - 1 HS làm bảng lớp - HS chữa bài Bài 2. Viết số đo thích hợp vào chỗ trống: HHCN (1) (2) (3) 1 Chiều dài 11cm 0,4m 2 dm 1 Chiều rộng 10cm 0,25m 3 dm 2 Chiều cao 6cm 0,9m 5 dm 2 2 S mặt đáy 110cm 0,1m 1 6 dm2 * Bài 3: (HSKG).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS đọc đề bài và quan sát hình SGK + HS thảo luận nhóm tìm cách giải. - GV gợi ý: + Khối gỗ ban đầu là hình gì? Kích thước bao nhiêu? + Khối gỗ cắt đi là hình gì? Kích thước bao nhiêu? + Muốn tính thể tich khối gỗ còn lại ta làm thế nào? + HS làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp. + HS nhận xét - GV: nhận xét, đánh giá. Diện tích xq. 252cm2 1,17m2. Thể tích. 660cm3 0,09m3. 10 30 dm2 2 30 dm3. - 1 HS - HS thảo luận nhóm - Hình hộp chữ nhật … - Hình lập phương… - Thể tích khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích khối gỗ cắt đi. - 1 HS làm bảng lớp Bài giải Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật: 9 6 5 = 270 (cm3) Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 4 4 = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 – 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Tập đọc: luật tục xa của ngời ê-đê II. Môc tiªu: - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê-đê xa; kể đợc 1 đến 2 luật của níc ta. - Đọc rành mạch, lu loát, đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt, sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt . II/ Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và nêu nội dung của bài . 2 - 3 HS đọc và trả lời - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. B. Bµi míi:. Hoạt động của giáo viên a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - GV hớng dẫn giọng đọc - Bµi v¨n cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n?. Hoạt động của học sinh - C¶ líp theo dâi SGK. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc lớt toàn bài - GV cho HS th¶o luËn nhãm 4 vµ ghi kÕt qu¶ vµo nh¸p theo c©u hái:. - §äc ®o¹n theo cÆp 1 - 2 HS đọc toàn bài. - HS theo dâi SGK. - 3 ®o¹n: + §o¹n 1: VÒ c¸ch xö ph¹t. + §o¹n 2: VÒ tang chøng vµ nh©n chøng. + §o¹n 3: VÒ c¸c téi. - HS đọc nối tiếp theo đoạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì? - Cho HS đọc đoạn Về các tội: + Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có téi? - Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về tang chøng vµ nh©n chøng: + T×m nh÷ng chi tiÕt trong bµi cho thÊy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công b»ng? + H·y kÓ tªn mét sè luËt cña níc ta mµ em biÕt? - GV tiÓu kÕt rót ra néi dung bµi vµ cho HS nªu l¹i c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - GV treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Tội không…đến là có tội” trong nhãm - Thi đọc diễn cảm. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. - Người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. HS đọc đoạn Về các tội: + Téi kh«ng hái cha mÑ, téi ¨n c¾p, téi gióp kÎ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng m×nh. + C¸c møc xö ph¹t rÊt c«ng b»ng: chuyÖn nhá th× xö nhÑ, chuyÖn lín th× xö ph¹t nÆng…. + LuËt Gi¸o dôc, LuËt Phæ cËp tiÓu häc, LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, luật Bảo vệ môi trường; Luật Giao thông đường bộ,… ND: LuËt tôc nghiªm minh vµ c«ng b»ng cña ngời Ê-đê xa. - 3 HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc.. 3-Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i ND bµi. - GV nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. Đạo đức EM YEÂU TOÅ QUOÁC VIEÄT NAM (Tieát2) I. Môc tiªu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - GDHS Có ý thức rèn luyện để ghóp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.Yêu tổ quốc Việt Nam II. §å dïng d¹y häc: Tranh như SGK phĩng to.Tranh ảnh về đất nước ,con người VN III/ Các hoạt động dạy học: Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Vận dụng Hoạt động 5: GIỚI THIỄU VỀ ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM Mục tiêu: -HS biết trình bày về một số nét về đất nước và con ngưòi Việt Nam. - HS đước rèn luyện kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác , kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng. Cách tiến hành: 1. GV yêu cầu các nhóm HS trưng bày xung quanh lớp học các tư liệu các em đã sưu tầm , tìm hiểu được đất nước và con người Việt Nam.. HS nghe HS trình bày.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Cả lớp đi xem các đại diện nhóm – trong các vai Hướng dẫn viên du lịch trình bày(- Trình bày 1 phút.) -GDBVMT: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, bảo vệ quê hương đất nước. Hoạt động 5: HÁT , ĐỌC THƠ VỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM HS trình bày Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu Tổ quốc qua các bài thơ, HS trình bày bài hát Cách tiến hành: -Một số HS sẽ đóng vai người dẫn chương trình, giới thiêu Cả lớp thực hiện các tiết mục. -HS trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề. -Cả lớp cùng bình chọn các tiết nục hay nhất/ ấn tượng nhất / huy động được nhiều người tham gia nhất. -Kết thúc tiết học : cả lớp cùng đứng lên vưa làm động tác phụ hoạ, vừa hát theo bài hát “ Việt Nam- Tổ quốc tôi” TTHCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ 4.- Củng cố - Dặn dò : - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học GV nhận xét tiết học TKNL: Đất nướic ta còn nghèo, còn gặp nhiều khó khăn trong đó có khó khăn về thiếu năng lượng. Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết. - Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. - GD Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt): Nói non hïng vÜ I. Môc tiªu: - Gióp HS nghe vµ viÕt bµi chÝnh t¶ Nói non hïng vÜ - Nghe và viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả.Tìm đợc các tên riêng trong đoạn thơ(BT2). HS khá, giỏi giải đợc câu đó và viết đúng tªn c¸c nh©n vËt lÞch sö (BT3). II. §å dïng d¹y häc: b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn HS nghe - viết: - HS lắng nghe. - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ. - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta? - HS theo dõi trong SGK. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. GV + Đoạn văn miêu tả vùng biên cương nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai chính tả (tày Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giữa đình, hiểm trở, lồ lộ), các tên địa lí (Hoàng Liên nước ta và Trung Quốc. - Cả lớp đọc thầm. Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai). - GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + bảng - HS luyện viết vào giấy nháp. con. - GV yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS viết. GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét. - Tày đình, hiểm trở, Phan-xi-păng, c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: buốt óc, Ô Quy Hồ. Bài tập 2 - HS viết bài, bắt lỗi chính tả, nộp bài. - GV yêu cầu một HS đọc nội dung BT2. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Cá nhân: - GV nhận xét, kết luận. + Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông. Bài tập 3 + Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba. - GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung của bài tập. - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. tự (1, 2, 3, 4, 5) lên bảng; mời 1 HS đọc lại các câu đố bằng thơ. - 1 HS đọc. - GV nêu: Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên một số (7) nhân vật lịch sử. - Nhóm 6: đọc thầm lại bài thơ, trao đổi, - GV chia lớp thành các nhóm. Phát cho mỗi nhóm giải đố, viết lần lượt, đúng thứ tự tên các bút dạ và 1 tờ giấy khổ to. nhân vật lịch sử vào giấy. - GV mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày: quả. 1. Ai từng đóng cọc trên sông - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hồng sóng - GV giải thích thêm vÒ Ngô Quyền - GV gọi 2 HS xanh? nhìn bảng đọc lần lượt từng câu đố, nói lời giải à Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng đúng. Đạo. 2. Vua nào thần tốc quân hành Mùa xuân đại phá quân Thanh tơi bời? à Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ). 3. Vua nào tập trận đùa chơi - GV cho cả lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố. Cờ lau phất trận một thời ấu thơ? - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố. à Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh). 4. Vua nào thảo Chiếu dời đô? à Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn). 5. Vua nào chủ xướng Hội thơ Tao Đàn? à Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành). - Thi đua. 4. Củng cố Dặn dò : - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các câu đố ở BT3, đố lại người thân.. Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng trong mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña mét h×nh lËp ph¬ng kh¸c. HS làm đợc bài tập 1, bài 2. HS khá giỏi làm đợc bài tập 3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu quy t¾c tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè vµ thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. 2 HS nªu - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Luyện tập: Bµi tËp 1 (124): Bµi gi¶i: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a. NhËn xÐt:17,5% = 10% + 5% + 2,5% + Muèn tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè tµm 10% cña 240 lµ 24 nh thÕ nµo? 5% cña 240 lµ 12 - Mêi HS nªu c¸ch lµm. 2,5% cña 240 lµ 6 - GV híng dÉn HS lµm bµi. VËy: 17,5% cña 240 lµ 42 - Cho HS lµm vµo nh¸p. b. NhËn xÐt: 35% = 30% + 5% - Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 10% cña 520 lµ 52 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.  30% cña 520 lµ 156  5% cña 520 lµ 26 VËy: 35% cña 520 lµ 182 Bµi tËp 2 (124): Bµi gi¶i: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a.TØ sè thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lín vµ h×nh 3 - GV híng dÉn HS lµm bµi. lËp ph¬ng bÐ lµ 2 . Nh vËy, tØ sè phÇn tr¨m thÓ - Cho HS lµm vµo vë. Mét HS lµm vµo b¶ng tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lín vµ thÓ tÝch cña h×nh líp. lËp ph¬ng bÐ lµ: - Mêi HS treo b¶ng nhãm. 3 : 2 = 1,5 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 1,5 = 150% b. ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lín lµ: 3 2 = 96 (cm3) *Bµi tËp 3 (125): 64 - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. §¸p sè: a) 150% ; b) 96 cm3. - Mêi HS nªu c¸ch lµm. *Bµi gi¶i: a. H×nh bªn cã 24 h×nh lËp ph¬ng nhá. - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải. b. Ta chia h×nh bªn thµnh 3 h×nh lËp ph¬ng b»ng nhau. Diện tích toàn phần của mỗi hình lập ph- Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài. ¬ng nhá lµ: 2 2 6 = 24(cm3) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. DiÖn tÝch toµn phÇn cña c¶ 3 h×nh lµ : 24 3 = 72(cm2) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là: 2 2 4 = 16 (cm2) Diện tích cần sơn của hình đã cho là: 72 – 16 = 56 (cm2) §¸p sè: 56 cm2 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ më réng vèn tõ: TrËt tù – An ninh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm đợc bài tập1; BT4. HSKG: Tìm đợc một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); HSKG: Hiểu đợc nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp đợc vào nhóm thích hợp (BT3). II. §å dïng d¹y häc: b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra : - Gäi 2 HS lµm l¹i BT 1, 2 (phÇn luyÖn tËp) cña tiÕt 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi LTVC tríc. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng 2. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 (59): - GV cho một HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV hướng dẫn HS: đọc kĩ nội dung từng dòng để + T×m dßng nªu dóng nghÜa cñ tõ an ninh: tìm đúng nghĩa của từ an ninh. Mét sè häc sinh tr×nh bµy. - GV yêu cầu HS tự làm bài và phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe. - C¶ líp vµ GV nhận xét và giải thích: b. Yªn æn vÒ chÝnh trÞ vµ trËt tù x· héi. (a): an ninh chỉ tình trạng yên ổn về mặt chính trị và xã hội. Còn tình trạng yên ổn hẳn, tránh được tai nạn, tránh được thiệt hại được gọi là an toàn. (c): tình trạng không có chiến tranh hay còn gọi là hòa bình khác với tình trạng yên ổn về chính trị, xã hội. + Tìm danh từ và động từ có thể kết hợp Bµi tËp 2(Dµnh cho HSKG) víi tõ an ninh: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Danh tõ kÕt hîp víi an ninh: c¬ quan - Cho HS lµm bµi theo nhãm 4, ghi kÕt qu¶ th¶o an ninh, lùc lîng an ninh, sÜ quan an luËn vµo b¶ng nhãm. ninh, chiÕn sÜ an ninh, x· héi an ninh,… - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. - §éng tõ kÕt hîp víi an ninh: b¶o vÖ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. an ninh, gi÷ g×n an ninh, cñng cè an ninh, quÊy rèi an ninh, thiÕt lËp an ninh, … *XÕp c¸c tõ vµo 2 nhãm thÝch hîp: Bµi tËp 3 (Dµnh cho HSKG) a. công an, đồn biên phòng, toà án, cơ - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. quan an ninh, thÈm ph¸n. - GV híng dÉn HS c¸ch lµm. b. xÐt xö, b¶o mËt, c¶nh gi¸c, gi÷ bÝ - GV cho HS lµm vµo vë. Mét sè HS tr×nh bµy kÕt mËt. qu¶. HS nhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i lêi gi¶i đúng. + T×m tõ chØ viÖc lµm…: *Bµi tËp 4 (59): -Tõ ng÷ chØ viÖc lµm: Nhí sè ®iÖn tho¹i - Mời 1 HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. - GV dán lên bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại; yêu cña cha mÑ, sè ®iÖn tho¹i cña ngêi th©n, cầu HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ những … -Tõ ng÷ chØ c¬ quan, tæ chøc: nhµ hµng, việc làm - những cơ quan, tổ chức - những người cửa hiệu, trờng học, đồn công an, 113, giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha … mẹ ở bên. -Tõ ng÷ chØ ngêi cã thÓ gióp em tù b¶o - GV cho cả lớp đọc thầm lại bản hướng dẫn, trao vÖ khi kh«ng cã bè mÑ ë bªn: «ng bµ, chó b¸c, ngêi th©n, hµng xãm,… đổi và làm bài theo nhóm. - GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp, bổ sung những từ ngữ bị bỏ sót. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 To¸n(LT) LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - HÖ thèng ho¸, cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ diÖn tÝch, vÒ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài toán có liên quan với yêu cầu tæng hîp h¬n. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Ch÷a bµi giê tríc. 1/ KiÓm tra bµi cò. 2/ Bµi míi. a)Giíi thiÖu bµi. b) Luyện tập: * HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶. Bµi 1: a)TÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng biÕt - §æi vë kiÓm tra chÐo. hiÖu cña diÖn tÝch toµn phÇn vµ diÖn tÝch 2 a, Bµi gi¶i: xung quanh lµ 162 dm . DiÖn tÝch mét mÆt cña h×nh hép lËp ph¬ng lµ: b) Mét khèi kim lo¹i h×nh lËp ph¬ng cã 2 c¹nh 18cm c©n nÆng bao nhiªu kg, biÕt mçi 162 : ( 6 – 4 ) = 81(dm ) V× diÖn tÝch mét mÆt cña h×nh hép lËp ph¬ng lµ xăng-ti-mét khối kim loại đó cân nặng 30g? 81 nªn c¹nh cña h×nh lËp ph¬ng lµ 9 dm. VËy thÓ Híng dÉn lµm bµi c¸ nh©n. tÝch h×nh lËp ph¬ng lµ: 9 9 9 = 729(dm3) - Gäi nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i kÕt qu¶ đúng. 3 §¸p sè: 729dm - Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn vµ b, Bµi gi¶i: diện tích xung quanh, thể tích hình lập phThể tích khối kim loại hình lập phơng đó là: ¬ng. 18 18 18 = 5832(cm3) Khối kim loại hình lập phơng đó cân nặng số Bµi 2(HSKG) a) Mét bÓ níc cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã kil«gam lµ: kÝch thíc trong lßng bÓ lµ: dµi 2m, réng 30 5832 = 174960(g) 1,2m, cao 1,4m. Hỏi bể đó chứa đợc bao §æi 174960g = 174,960 kg nhiªu lÝt níc? ( 1dm3 = 1l) §¸p sè: 174,960 kg b) Mét bÓ c¸ h×nh hép ch÷ nhËt cã kÝch thíc * §äc yªu cÇu cña bµi. trong lßng bÓ lµ: dµi 2,5m, réng 1,8m, møc - HS lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶. níc cã trong bÓ cao 0,6m.ngêi ta th¶ vµo bÓ Bµi gi¶i: một hòn đá làm hòn non bộ thì mức nớc ThÓ tÝch bÓ níc cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 2 trong bÓ cao 0,7m. TÝnh thÓ tÝch phÇn hßn 1,2 1,4 = 3,36(m3) non bé ngËp trong níc. - Híng dÉn lµm bµi c¸ nh©n. §æi 3,36 m3 = 3360dm3 - Gäi HS ch÷a b¶ng. Bể đó chứa đợc số lít nớc là: - Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn vµ 1 3360 = 3360 (l níc) diÖn tÝch xung quanh, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ §¸p sè: a)3360l nhËt. b) ThÓ tÝch trong lßng cña bÓ c¸ h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 2,5 1,8 0,6 =2,7(m3) c)Cñng cè - dÆn dß. ThÓ tÝch trong lßng cña bÓ c¸ h×nh hép ch÷ nhËt - Nhận xét giờ học. khi th¶ th¶ hßn non bé vµo lµ: - Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần 2,5 1,8 0,7 =3,15(m3) bài tập chưa hoàn chỉnh ThÓ tÝch phÇn hßn non bé ngËp trong níc lµ: 3,15 – 2,7 = 0,45(m3) §¸p sè: b)0,45m3 - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau. KÓ chuyÖn. ÔN TẬP KỂ CHUYỆN Đà NGHE HOẶC Đà ĐỌC VỀ NHỮNG NGƯỜI Đà GÓP SỨC BẢO VỆ TRẬT TỰ AN NINH I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Kể đợc một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phờng. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp, cã ý thøc b¶o vÖ trËt t. An ninh... II. §å dïng d¹y häc: . Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. §Ò bµi: a. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: - 1HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS phân tích đề – Gạch Hãy kể một việc làm tốt góp phần chân những từ quan trọng trong đề : - GV : Câu chuyện bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết phố phường mà em biết hoặc được trong đời thực; cũng có thể là các câu chuyện các em đã tham gia. thấy trên ti vi . - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý -2-3-4: + Những việc làm thể hiện ý thức xây dựng phong trào - 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trật tự, an ninh. 1-2-3-4: + Tìm các câu chuyện ở đâu ? + Kể như thế nào ? + Nêu suy nghĩ của em về hành động của nhân vật trong - HS nối tiếp nói về đề tài câu chuyện câu chuyện . -GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện; - Mời 2HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện của - HS lËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn định kể. mình : - Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể . b. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn: + KÓ chuyÖn theo cÆp - Từng cặp HS kể cho nhau nghe - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện của mình, cùng trao đổi c©u chuyÖn - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. + Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ, khi - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV kÓ xong th× tr¶ lêi c©u hái cña GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về vµ cña b¹n. néi dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - Cả lớp bình chọn bạn có câu - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay + Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. + C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ, + Cách dùng từ, đặt câu. - C¶ líp vµ GV b×nh chän: 3. Cñng cè-dÆn dß: Gọi 1 em kể chuyện hay nhất kể lại cho cả lớp nghe. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau Tiết 2 Tập đọc: HỘP THƯ MẬT I. Môc tiªu: - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo. - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật.Trả lời được các câu hỏi trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh minh hoạ bài học ., ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .OÅn ñònh : 2.Kieåm tra : -Kiểm tra 2HS .Đọc và trả lời câu hỏi: -Người Ê- đê qui định những tội gì? - Những tội nào người Ê- đê xử tội chết ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: v Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân” Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn 4 : Đoạn còn lại. - Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa chính xác, viết lên bảng. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng đọc linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật. b) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1 : GV hỏi: - Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?. -2 HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê đê , trả lời các câu hỏi . -Lớp nhận xét .. - 1-2 HS đọc. - HS luyện đọc từ khó. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - 1- 2 HS đọc. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. - HS TL: + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo. - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Để chuyển những tin tức bí mật, quan - Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như trọng. - Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú thế nào ? ý. Ý 1:Tình cảm của người gửi thư. - Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu *Đoạn 2 : Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng. - Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn - HS lắng nghe. nhắn gửi chú Hai Long điều gì? HS đọc. YÙ 2:Vieäc tìm kíeám hoäp thö maät. - Chú dừng xe giả vờ như xe mình bị *Đoạn 3 : hỏng... chú ý quan sát mặt đất phía sau cột - Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. cây số. ...để lấy báo cáo, đánh lạc hướng Vì sao chú làm như vậy? chú ý của người khác, không ai có thể nghi ngờ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng . YÙ 3:Caùch laáy thö cuûa chuù Hai Long . GV: Thận trọng, mưu trí, bình tĩnh, tự tin - đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hoạt động trong lòng địch. *Đoạn 4 : - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?. - HS lắng nghe. - HS đọc. - Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin tức bí mật về kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu. - HS lắng nghe.. -HS nêu : Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong loøng ñòch GV: Những người chiến sĩ tình báo như chú Hai Long -HS đọc từng đoạn nối tiếp . đã đĩng gĩp phần cơng lao rất to lớn vào thắng lợi -HS đọc cho nhau nghe theo cặp . của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm . -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng . -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp . c) Đọc diễn cảm - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn của bài. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1. - GV cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. 4. Củng cố - Dặn dò : - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học Dặn HS về nhà tìm đọc thêm những truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo. Thứ năm ngày21 tháng 02 năm 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh trßn. - HS làm đợc BT1(a), BT3. HS khá giỏi làm đợc BT2 và các phần còn lại của BT1. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, - 4 HS nªu h×nh thang, h×nh tron, h×nh b×nh hµnh. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: *Bµi tËp 1 (127): (HSKG) GV treo b¶ng *Bµi gi¶i: phô a. DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD lµ: 4 3 : 2 = 6(cm2) - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD lµ: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. 5 3 : 2 = 7,5(cm2) - GV híng dÉn HS lµm bµi. *b.TØ sè phÇn tr¨m cña S h×nh tam gi¸c ABD vµ S - Cho HS lµm vµo nh¸p. h×nh tam gi¸c BDC lµ: - Mêi 1 HS kh¸ lªn b¶ng lµm bµi. 6 : 7,5 = 0,8 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 0,8 = 80% §¸p sè: a. 6cm2; 7,5cm2 b. 80% *Bµi tËp 2 (127): *Bµi gi¶i: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: - Mêi HS nªu c¸ch lµm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải. - Mời đại diện 2 HS khá lên bảng chữa bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. Bµi tËp 3 (127): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Cho HS lµm vµo vë. Mét HS lµm vµo b¶ng nhãm. - Mêi HS treo b¶ng nhãm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 12 6 = 72(cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP lµ: 12 6 : 2 = 36(cm2) Tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ h×nh tam gi¸c KNP lµ: 72 – 36 = 36(cm2) VËy S h×nh tam gi¸c KQP b»ng tæng S cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ h×nh tam gi¸c KNP. Bµi gi¶i: B¸n kÝnh h×nh trßn lµ: 5 : 2 = 2,5(cm) DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: 2,5 2,5 3,14 = 19,625(cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: 3 4 : 2 = 6(cm2) Diện tích phần hình tròn đợc tô màu: 19,625 – 6 = 13,625(cm2) §¸p sè: 13,625cm2.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.. LuyÖn tõ vµ c©u. nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng cÆp tõ h« øng I. Môc tiªu: - Củng cố cách nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng cÆp tõ thÝch hîp - Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ thích hợp Làm đợc bài tập1, 2 của mục II. * GT: Kh«ng d¹y phÇn nhËn xÐt; kh«ng d¹y phÇn ghi nhí; chØ lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp. Không cần gọi những từ dùng để nối các vế câu ghép là “ từ hô ứng” II. §å dïng d¹y häc: b¶ng phô vieát saün 3 caâu baøi taäp 1, noäi dung baøi taäp 2.. III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra bµi cò: - HS nªu miÖng BT4 tiÕt tríc. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 2. LuyÖn t©p: Bµi tËp 1: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS th¶o luËn nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - HS lµm vµo vë. Hai HS lªn b¶ng - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. Hoạt động của học sinh 1 - 2 HS nªu. + Lêi gi¶i: a. Ngày cha tắt hẳn,/ trăng đã lên rồi. b. Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tôi đã nghe tiếng «ng tõ trong nhµ väng ra. c. Trêi cµng n¾ng g¾t, / hoa giÊy cµng hång lªn rùc rì. + T×m c¸c cÆp tõ h« øng thÝch hîp: a. Ma cµng to, giã cµng thæi m¹nh. b. Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng. c. Thuû Tinh d©ng níc cao bao nhiªu, S¬n Tinh lµm nói cao lªn bÊy nhiªu.. 3. Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc bµi vµ xem l¹i toµn bé c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT. Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - : HS làm đợc BT1(a,b), BT2. HS khá, giỏi làm hết các phần còn lại của BT1 và BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu quy t¾c tÝnh Sxq, Stp, V cña h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép 2 - 3 HS nªu l¹i c¸c quy t¾c ch÷ nhËt. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 2. Luyện tập: *Bµi tËp 1 (128): *Bµi gi¶i: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm a. DiÖn tÝch xung quanh cña bÓ kÝnh lµ: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. (10 + 5) 2 6 = 180(dm2) - GV híng dÉn HS lµm bµi. Diện tích đáy của bể cá là: 10 5 = 50(dm2) - Cho HS lµm vµo nh¸p. DiÖn tÝch kÝnh dïng lµm bÓ c¸ lµ: 180 + 50 = 230(dm2) - Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. b. ThÓ tÝch trong lßng bÓ kÝnh lµ: 10 5 6 = 300(dm3) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *c.(HSKG): ThÓ tÝch níc trong bÓ kÝnh lµ: 300 : 4 3 = 225(dm3) §¸p sè: a. 230dm2 b. 300dm3 Bµi tËp 2 (128): c. 225dm3. - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Bµi gi¶i: - GV híng dÉn HS lµm bµi. a. DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng lµ: - Cho HS lµm vµo vë. Mét HS lµm 1,5 1,5 4 = 9(m2) vµo b¶ng nhãm. - Mêi HS treo b¶ng nhãm. b. DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng lµ: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 1,5 1,5 6 = 13,5(m2) c. ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 1,5 1,5 1,5 = 3,375(m3) 2 §¸p sè: a. 9m ; *Bµi tËp 3 (128): (HSKG) b. 13,5m2 - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. c. 3,375m3. - Mêi HS nªu c¸ch lµm. *Bµi - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời a. Diện tích toàngiải: phÇn cña: gi¶i. H×nh N lµ: a a 6 - Mời đại diện nhóm 2 HS khá lên H×nh M lµ: (a 3) (a 3) 6 b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. = (a a 6) (3 3) = (a a 6) 9 3. Cñng cè, dÆn dß: VËy Stp cña h×nh M gÊp 9 lÇn Stp cña h×nh N. - HS nªu l¹i néi dung bµi. b. ThÓ tÝch cña: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ H×nh N lµ: a a a «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. H×nh M lµ: (a 3) (a 3) (a 3) = (a a a) (3 3 3) = (a a a) 27 VËy thÓ tÝch cña h×nh M gÊp 27 lÇn thÓ tÝch cña h×nh N.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>