Giao an ren T 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.16 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

 TUẦN 6

*Ngày dạy:Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2012
Lớp3

Bài:Tập nặn tạo dáng - NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT
I. MỤC TIÊU:

- Nhóm 1: Nặn được dáng con vật có đặc điểm khó .

- Nhóm 2: xé dán được con vật , chọn được dáng hợp lý cho riêng mình.

II. CHUẨN BỊ: GV HS 
- Tranh con vật.- Tranh quy trình. - Vở Rèn 3- Bút chì, màu vẽ, tẩy…
- Một vài bài vẽ của hs năm trước. - Tranh sưu tầm con vật ( Nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:- Ổn định(1p)
- Kiểm tra .(2p)
- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(8p)
*Nhóm 1: Nắm được con vật có đăc điểm khó
- Gv cho học sinh xem tranh con trâu, bò…
+ Con trâu có đặc điểm gì đề nhận dạng?
+ Con bị,.. có đặc điểm gì đề nhận dạng?
+ Vậy khi nặn muốn giống mẫucần chú ý gì?
+Em hay cho một vài ví dụ cụ thể?

- Gv nhận xét

=> Gv kết luận: Con vật nào cũng có 4 bộ phận
là: đầu – mình – tay – chân. Nhưng để năn ra con
vật đó ta chỉ cần quan sát và nhớ đặc điểm nổi
bật của chúng

* Nhóm 2: Nhận xét được đặc điểm của tranh xé
dán- Gv cho học sinh xem tranh xé dán

+ em hãy quan sát và so sánh với tranh vẽ có gì
giống và khác nhau?

+ Điểm điểm cũa tranh xé dán là gì?
- Gv nhận xét

2- Hoạt động 2:Hướng dẫn cách nặn và xé (10p)
* Nhóm 1: Nắm được cách tạo dáng con vật 
B1) Nhào đất ->B2) nặn từng bộ phận -> B3)
Ráp lại từng bộ phận và hoàn chỉnh.

- G v cho hs lên bảng làm mẫu.
* Nhóm 2: Nắm cách xé dán
- Tương tự gv hướng dẫn

+ B1: Chọn con vật.+ B2: Chọn giấy màu.+ B3:
Vẽ con vật lện giấy màu.+ B4: Xé hình ảnh đã vẽ
ra.+ B5: Dán vào vỡ và hoàn thiện.

- GV nhận xét và hướng dẫn thêm.
3- Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- Gv cho hs thực hành theo yêu cầu:

- Hs quan sát

+ Cái sừng cong ở đầu

+ Thân người to, đầu khơng có
sừng.

+ Ta cần chú ý đặc điểm nổi bật.
+ Con thỏ:Có hai tai to,hưu cao cổ
có cổ cao,con voi có vịi dài ,tai to
như lá sen….

- Hs quan sát
- HS lắng nghe

+Giống: diễn ta con vật, Khác :
chất liệu.

+ Xé hình ảnh.
+ HS lắng nghe.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Nhóm 1: Nặn 1 con vật.
* Nhóm 2: Xé dán được.

4- Hoạt dộng 4: Nhận xét , đánh giá.

- Gv và Hs cùng chọn 3 ->4 bài đẹp và chưa đẹp
để nhận xét. + Đặc điểm con vật?+ Màu sắc?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số hs có
phát biểu ý kiến xây dựng bài.

- Hs thực hành.

- HS nhận xét và bồ xung cho nhau.
- Hs tuyên dương các bạn.

- HS lắng nghe.
IV. Dặn dị;

- Nhóm 1: Nắm được các bước nặn..
- Nhóm 2: Nắm được cách xé dán..

- Nhóm 1 + 2: Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm hoạ tiết trang trí hình vng. Mang theo
đầy đủ dụng cụ học vẽ

 Rút kinh nghiệm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Ngày dạy:Thứ 4,5 ngày 11,12 tháng 10 năm 2012 
Lớp 4

Bài 1: Vẽ tranh - ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I-MỤC TIÊU:

- Nhóm 1: Vẽ được tranh phong cảnh quê hương.

- Nhóm 2: Vẽ được tranh phong cảnh quê hương có bố cục cân đối.

II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:GV HS

- Tranh mẫu - Vở rèn.

- Tranh quy trình. - Bút chì, màu vẽ.

- Bài tham khảo. bài HS. - Tranh sưu tầm “ Nếu có”
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:- Ổn định(1p)

- Kiểm tra .(2p)
- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(8p)
*Nhóm 1: Hiểu được nội dung.

- GV cho HS xem tranh và hỏi

+ Tranh nào là tranh phong cảnh ?
+ Tranh phong cảnh có đặc điểm gì?
- Gv kết luận

+ Vậy em thích vẽ tranh phong cảnh như thế nào?
* Nhóm 2: Nhận xét và nắm được cách sắp xếp hình 
ảnh, bố cục trong tranh.

- GV cho HS xem mẫu và y/c nhận xét
+ Chọn tranh ưa thích?

+ Vì sao em thích?

- Gv nhận xét

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (10p)
* Nhóm 1: Nắm được cách vẽ.

- Gv Hướng dẫn : có 4 bước

+ Em hãy nêu 4 bước vẽ tranh đề tài,
* Nhóm 2: Nắm được cách sắp xếp tranh

-GV hướng dẫn và yêu cấu hs nêu các bước vẽ tranh.
* Chú ý: Vẽ tranh hình ành khơng được đặc ở giữa
tranh: cây, núi, thuyền, nhà…

- GV nhận xét và hướng dẫn thêm
3- Hoạt động 3: Thực hành(17p)
- Gv cho hs thực hành theo yêu cầu:
4- Hoạt dộng 4: Nhận xét , đánh giá.

- Gv và Hs cùng chọn 3 ->4 bài đẹp và chưa đẹp để
nhận xét.

+ Bố cục?
+ Màu sắc ntn?

- Hs quan sát
-HS lắng nghe
+ Tranh 2

+ Diễn tả phong cảnh là chính.

- HS lắng nghe.

+ HS trả lời.
- Hs lắng nghe.
+ HS trả lời.
- Hs lắng nghe.

+ HS trả lời,
- HS lắng nghe

- Hs thực hành.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số hs có phát

biểu ý kiến xây dựng bài. - HS lắng nghe.
(1p)*Dặn dò: Về nhà quan sát con vật em ưa thích.

 Rút kinh nghiệm: ………...
...
*Ngày dạy:Thứ 4,5 ngày 11,12 tháng 10 năm 2012

Lớp 5

Bài : Tập nặn tạo dáng- NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU:

- Nhóm 1: Nặn được con vật ưa thích.

- Nhóm 2: Nặn và tả được chi tiết, cụ thể chi tiết con vật cần tả.

II. CHUẨN BỊ: GV HS 
- Tranh tham khảo - Tranh sưu tầm ( nếu có)
- Tranh quy trình .- Vở rèn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:- Ổn định(1p)
- Kiểm tra .(2p)
- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(8p)

*Nhóm 1: Nắm được đăc điểm con vật quen thuộc.
- Gv cho học sinh xem tranh

+ Con vật có mấy bộ phận?+ Nêu cụ thể từng bộ phận?
+Em hãy miêu tả con vật mình định nặn?

- Gv nhận xét

* Nhóm 2: miêu tả được đặc điểm cụ thể con vật.
- Gv cho học sinh xem tranh.

+ Trong tranh gồm những con vật nào?

+ Các con vật đó có đặc điểm như thế nào?Gv nhận xét
2- Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn và xé

* Nhóm 1: Nắm được cách tạo dáng con vật 
+ Em hày nâu lại các bước nặn

- G v cho hs lên bảng làm mẫu.
- Gv yêu cầu 1 hs lên làm mẫu.
- Gv nhận xét.

* Nhóm 2: Nắm cách tả con vật cụ thể.
- Tương tự gv hướng dẫn cụ thể

Con trâu:+ Tả sừng trâu: dung dao nhựa có sẵn trong đất nặn:
khứa từng nét trên sứng ta vừa nặn+ Tả lông trâu :dùng dao
khứa vài nét dọc nhẹ lên lưng và đầu.

Con voi: + Tả vòi: kéo dài cục đất nặn, dung 2 dao khứađể tạo
nếp nhăn của vòi, miệng….

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs thực hành theo yêu cầu:
4- Hoạt dộng 4: Nhận xét , đánh giá.

- Gv và Hs cùng chọn 3 ->4 bài đẹp và chưa đẹp để nhận xét.

- Hs quan sát

- Hs quan sát và nhận xét.
+ 4: Đầu, mình, chân, đi.
+ Hs miêu tả.

- HS lắng nghe

+ HS lắng nghe.

B1) Nhào đất

B2) nặn từng bộ phận
B3) Ráp lại từng bộ phận
- Hs quan sát và nhận xét
- HS lắng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Hs thực hành.