chu diem phuong tien giao thong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.18 KB, 40 trang )

(1)Chủ điểm : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện : 3 Tuần MỤC TIÊU I . Phát triển thể chất : 1 . Dinh dưỡng – sức khỏe : - Trẻ biết thực phẩm giàu chất bột đường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe .. NỘI DUNG I . Phát triển thể chất : 1 . Dinh dưỡng – sức khỏe : - Dạy trẻ thực phẩm giàu chất bột đường và ích lợi của 1 số thực phẩm giàu chất bột đường đối với sức khỏe.. MẠNG HOẠT ĐỘNG I . Phát triển thể chất : 1 . Dinh dưỡng – sức khỏe : - Tổ chức cho trẻ làm quen với thực phẩm giàu chất bột đường. * Chơi chọn tranh lô tô. * Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm giàu chất bột đường đối với cơ thể. * Một số món ăn được chế biến từ thực phẩm bột đường ( cơm, cháo, bánh, bún, kẹo…) - Trẻ biết và phòng tránh - Dạy trẻ nhận biết và phòng - Trò chuyện với trẻ về những những nơi và những hành tránh những nơi không an nơi không an toàn, những động nguy hiểm. toàn và những hành động hành động nguy hiểm cho trẻ nguy hiểm . trong chủ điểm. - Trẻ biết 1 số quy định đơn - Dạy trẻ biết ra đường phải - Xem hình ảnh : Ngoài giản khi tham gia giao thông có người lớn dắt, ngồi trên xe đường nhiều xe qua lại, gần máy phải đội mũ bảo hiểm. đường sắt, đùa giỡn ngoài đường, ném đá vào xe, tàu hỏa…ra đường phải có người lớn dắt, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm… - Trẻ biết các cài và tháo dây - Dạy trẻ thao tác cài và tháo - Trẻ thực hành thao tác cài mũ bảo hiểm. dây mũ bảo hiểm. và tháo dây mũ bảo hiểm. 2 . Vận động : 2 . Vận động : 2 . Vận động : -Trẻ biết thực hiện các vận - Dạy trẻ thực hiện các vận * Đi bước lùi liên tiếp khoảng động cơ bản. Phát triển tố động cơ bản: bò, đi, ném. 3m. chất bền bỉ, khéo léo và mạnh Rèn luyện cho trẻ các tố chất * Ném xa bằng 2 tay. bền bỉ, khéo léo và mạnh. * Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. - Phát triển sự khéo léo của - Rèn sự khéo léo của ngón - Thực hiện lắp ghép, gắn nối ngón tay, bàn tay. tay qua trò chơi : Xây dựng, khi chơi xây dựng. lắp ghép hình. - Biết cách chơi, luật chơi và - Dạy trẻ chơi các trò chơi - Tổ chức chơi trò chơi: Về chơi tốt các trò chơi vận vận động, dân gian : Về đúng đúng bến, ai nhanh hơn, ôtô động, dân gian phù hợp với bến, ai nhanh hơn, ôtô về về bến, bánh xe quay, mèo vè chủ điểm. bến, bánh xe quay.... chim sẻ, thả đĩa ba ba... II . Phát triển nhận thức: II . Phát triển nhận thức: II . Phát triển nhận thức:.

(2) 1 . Khám phá : - Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của một số PTGT.. 1 . Khám phá : - Dạy trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của một số PTGT.. - Biết phân loại các PTGT theo 1-2 dấu hiệu.. - Dạy trẻ biết phân loại các PTGT theo 1-2 dấu hiệu. - Dạy trẻ biết tên gọi, ý nghĩa của biển báo giao thông đơn giản.. - Biết tên gọi, ý nghĩa của biển báo giao thông đơn giản. - Trẻ biết một số quy định khi tham gia giao thông và một số luật lệ giao thông đơn giản. 2 . Làm quen với toán: - Trẻ biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Trẻ nhận biết, so sánh sự giống và khác nhau của các hình hình học . III . Phát triển ngôn ngữ : - Trẻ biết diễn đạt rõ ràng về tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm của một số phương tiện giao thông. - Mở rộng vốn từ : conterner, tiếp viên hàng không, canô, thuyền buồm… - Trẻ biết đọc kể diễn cảm một số bài thơ, câu chuyện ... trong chủ điểm.. - Dạy cho trẻ biết một số quy định khi tham gia giao thông và một số luật lệ giao thông đơn giản. 2 . Làm quen với toán: - Dạy trẻ biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: số nhà, biển số xe... - Dạy trẻ nhận biết, so sánh sự giống và khác nhau của các hình: tròn, tam giác, vuông và chữ nhật III . Phát triển ngôn ngữ : - Luyện cho trẻ khả năng diển đạt rõ ràng về tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm của một số phương tiện giao thông. Mở rộng vốn từ conterner, tiếp viên hàng không, canô, thuyền buồm… - Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, câu đố và kể chuyện về chủ điểm. 1 . Khám phá : * Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của một số PTGT. * Quan sát 1 số PTGT đường bộ. * Khám phá 1 số PTGT đường bộ; đường thủy; đường hàng không. * Phân loại PTGT theo 2 – 3 dấu hiệu. * Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh và chơi trò chơi về các biển báo giao thông. * Tìm hiểu khám phá 1 số luật lệ giao thông phổ biến. * Trò chuyện về 1 số quy định khi tham gia giao thông và một số luật lệ giao thông đơn giản. * Chơi : Đèn tín hiệu. Chú cảnh sát giao thông... 2 . Làm quen với toán: - Chơi trò chơi và đọc về các con số : số điện thoại nhà, bảng số xe ... - Nhận biết và phân biệt : Hình tròn – hình tam giác. Hình vuông – hình chữ nhật . III . Phát triển ngôn ngữ : - Tổ chức cho trẻ thể hiện tốt kỹ năng diển đạt, mở rộng vốn từ thông qua trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của các PTGT, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao, câu đố ...có trong chủ điểm. * Đọc thơ : Cô dạy con; Chú cảnh sát giao thông; Đàn kiến nó đi; Giúp bà, Bé đi đường * Đọc chuyện : Kiến con đi ôtô; Qua đường; Vì sao thỏ.

(3) cụt đuôi; Những tấm biển biết nói; * Đọc đồng dao : Dung dăng dung dẻ; Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng * Giải các câu đố về chủ điểm. - Trẻ có thể sử dụng các loại - Dạy trẻ sử dụng các loại câu * Kể chuyện theo tranh về câu đơn giản để miêu tả về đơn giản để miêu tả về các các loại phương tiện giao các phương tiện giao thông phương tiện giao thông mà thông trẻ biết.. mà trẻ biết. trẻ biết. IV . Phát triển thẫm mỹ : IV . Phát triển thẫm mỹ : IV . Phát triển thẫm mỹ : 1 . Tạo hình : 1 . Tạo hình : 1 . Tạo hình : - Trẻ tạo ra các sản phẩm tạo - Dạy trẻ yêu thích cái đẹp * Tô màu tranh chủ điểm . hình có bố cục cân đối qua và bộc lộ cảm xúc phù hợp * Vẽ : Ô tô tải; Thuyền việc vẽ làm tranh chủ đề về thông qua các sản phẩm tạo buồm.. các loại phương tiện giao hình: vẽ, tạo ra các phương * Tô màu tranh các loại thông và biển báo giao thông. tiện giao thông từ các nguyên phương tiện giao thông. Cảm nhận được vẻ đẹp của vật liệu mở: lá cây, các loại * Làm ô tô từ nguyên vật các PTGT qua hình dạng, hạt, hộp giấy, hộp sữa, nắp liệu mở. màu sắc, sự phong phú của chai nước ngọt… các loại phương tiện giao thông và tạo ra được phương tiện giao thông từ các nguyên vật liệu mở . 2 . Âm nhạc : 2 . Âm nhạc : 2 . Âm nhạc : - Trẻ biết tên bài hát, tên tác - Dạy trẻ hát đúng giai điệu, * Hát: Em đi qua ngã tư giả, hiểu nội dung bài hát. vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu đường phố; Em đi chơi Hát đúng giai điệu và vỗ tay, phù hợp với các bài hát trong thuyền; Đoàn tàu nhỏ xíu; gõ đệm theo tiết tấu, vận chủ điểm và biết vận động Đàn kiến nó đi; Em tập lái động . sáng tạo theo ý thích của trẻ . ôtô... * Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp : em đi qua ngã tư đường phố, Đoàn tàu nhỏ xíu. - Trẻ biết thể hiện cảm xúc - Luyện cho trẻ khả năng thể * Nghe hát: Anh phi công ơi; của mình khi nghe nhạc, nghe hiện cảm xúc khi được nghe Cột đèn; Dung dăng dung dẻ; hát, vận động theo nhạc các nhạc nghe hát. Như cánh mai vàng; ... bài hát có trong chủ điểm. - Chơi tốt các trò chơi âm - Rèn kỷ năng chơi trò chơi * Trò chơi : Ai nhanh nhất; nhạc. âm nhạc. Hát theo hình vẽ. V . Phát triển tình cảm và V . Phát triển tình cảm và V . Phát triển tình cảm và kỷ năng xã hội : kỷ năng xã hội : kỷ năng xã hội : 1 . Phát triển tình cảm : 1 . Phát triển tình cảm : 1 . Phát triển tình cảm : - Trẻ biết thể hiện cảm xúc - Dạy trẻ biết thể hiện cảm - Trò chuyện với trẻ về những.

(4) của mình khi tham gia giao xúc của mình khi tham gia thông và đối với những người giao thông và có thái độ vi phạm luật giao thông. không đồng tình đối với những người vi phạm giao thông. - Trẻ mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình. 2 . Phát triển kỹ năng xã hội: - Trẻ có 1 số kỷ năng xử lý tình huống trong sinh hoạt. - Trẻ nhận biết được hành vi “ đúng – sai ”, “ tốt – xấu ”. - Trẻ mạnh dạn, tự tin, biết trao đổi , thỏa thuận để cùng nhau hoàn thành công việc hoạt động theo nhóm.. cảm xúc của mình khi tham gia giao thông đồng thời biết thể hiện sự quan tâm, nhắc nhở đối với những người vi phạm khi giao thông qua tranh ảnh, trò chơi. - Rèn kỷ năng diển đạt những - Tạo cơ hội để trẻ được bày ý kiến và mong muốn của tỏ ý kiến của mình qua trò mình với người lớn. chuyện. 2 . Phát triển kỹ năng xã 2 . Phát triển kỹ năng xã hội: hội: - Xem hình ảnh và đàm thoại. .- Rèn cho trẻ kỷ năng xử lý Tạo tình huống : Vi phạm một số qui định khi tham gia giao thông. giao thông ( đi bên phải lề đường, tuân theo tín hiệu đèn…). - Thực hiện trò chơi nhóm : - Rèn cho trẻ khả năng phân Chọn hành vi “ đúng – sai ”, “ biệt hành vi “ đúng – sai ”, “ tốt – xấu ”. tốt – xấu ”. - Chơi các trò chơi : - Rèn cho trẻ khả năng thể * Các bài tập hoạt động hiện sự mạnh dạn, tự tin, biết nhóm. trao đổi , thỏa thuận để cùng * Chơi hoạt động góc : Phân nhau hoàn thành công việc vai, xây dựng. hoạt động theo nhóm.. CHUẨN BỊ               . Túi cát,ghế băng, bóng nhựa, gậy thể dục…. Bộ tranh lô tô về các loại phương tiện giao thông và biển báo giao thông. Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông. Các hình khối bằng nhựa. Các bài tập thực hiện toán, chữ viết. Tranh minh họa các bài thơ, câu chuyện Tranh mẫu tạo hình. Tranh ảnh trang trí lớp. Tranh dạy chữ cái. Giấy vẽ, giấy màu, bút màu, đất nặn, kéo. Các loại nhạc cụ: bộ gõ, xắc xô… Giấy bìa cứng, giấy lịch để làm mũ công an giao thông, gậy chỉ đường Chai lọ, hộp sữa, hộp thuốc lá, hộp kem đánh răng …để làm các loại xe Tranh ảnh, họa báo, lịch,… về các phương tiện giao thông. Các loại nguyên vật liệu mở đã qua sử dụng..

(5) *Liên hệ với phụ huynh: Bố mẹ trao đổi, trò chuyện với trẻ về kiến thức các phương tiện giao thông và luật lệ giao thông. Sưu tầm tranh ảnh, báo cũ về các loại phương tiện giao thông. Nhắc phụ huynh cho trẻ tham quan các ngã tư đường phố trong những lúc đi trên đường. MỞ CHỦ ĐỀ Cô dạy trẻ bài hát “ em qua ngã tư đường phố”. Cô hỏi trẻ hằng ngày ai đưa cháu đến trường. Bố mẹ đưa cháu đến trường bằng loại phương tiện giao thông gì? Cô nói cho trẻ biết: đẻ biết rõ hơn các loại PTGT và các LLGT dường bộ đơn giản, cô sẽ cho các cháu tìm hiểu qua chủ điểm: “giao thông”.  Cô cháu cùng trang trí, sắp xếp các đồ dùng, tranh ảnh chủ điểm.  Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ, người thân về chủ điểm.    . KẾ HOẠCH TUẦN I. PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ĐƯỜNG SẮT Thời gian : 1 tuần Nội dung Đón trẻ. Thể dục sáng. Thứ hai. Thứ ba. Trò chuyện Trò chuyện đầu chủ điểm. về phương tiện giao thông đường bộ ( tên gọi, đặc điểm ). Thứ tư. Thứ năm. Trò chuyện Trò chuyện công dụng về phương của các tiện giao PTGT đường thông đường bộ và luật sắt ( tên gọi, giao thông đặc điểm ) đường bộ đơn giản 1 . Khởi động : thực hiện các kiểu đi kết hợp chạy. 2 . Trọng động : mỗi động tác tập 4l x 4n. - Hô hấp : máy bay ù ù…. - Tay : Tay đưa trước lên cao . - Bụng : Quay người sang 2 bên. - Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước. - Bật : Dạng chân khép chân.. Thứ sáu Trò chuyện công dụng của PTGT đường sắt và luật giao thông đường sắt đơn giản.

(6) Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. 3 . Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng. Thứ 2, 5 tập với bài hát Dậy đi thôi. Thể dục : HĐTHKP: Tạo hình: Đi bước lùi bé biết gì về Vẽ ô tô tải. liên tiếp các phương khoảng 3m. tiện giao thông đường bộ - Quan sát -.Quan sát - Quan sát xe thời tiết buổi các loại xe chạy trên sáng. trong trường. đường - CTC : - CTC: Ôtô về bến kéo co. -HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - NN – NH: - Đọc thơ: - Làm bài tập các bài hát có “chú cảnh sát toán trong chủ giao thông. điểm.. Chuẩn bị Búp bê, quần áo. Đồ chơi gia đình. Đồ chơi bác sỹ. Rau quả, bánh kẹo… Xây dựng Khối xây dựng bằng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp. Cây xanh, hoa… Các hình hình học Nghệ thuật Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… Tranh tô màu. Đất nặn, đĩa, bảng… Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ, keo, kéo… Các loại nguyên vật liệu mở Học tập Các loại sách, tranh truyện về chủ đề. .1 số tranh vẽ phương tiện giao thông đường bộ.. Phân vai. Thiên nhiên. Chậu cây cảnh, nước. Đồ chơi với cát.. LQTPV. học Bé đi đường. GDÂN : Đường em đi. - CTC: tiếp cờ. - HĐ tự chọn. - Xem phim, đàm thoại về phương tiện giao thông đường sắt... - CTC: Bánh xe quay - HĐ tự chọn. - Nghe kể chuyện: “ Qua đường” . “ Vì sao thỏ cụt đuôi ”. Tổ chức hoạt động -. Gia đình đi chợ, nấu ăn . Bác sỹ khám chữa bệnh. Cửa hàng bán rau, quả, bánh, kẹo. Cửa hàng bán xe. Xây nhà để xe. Xây bến xe. Xây ngã tư đường phố.. - Vẽ và tô màu các phương tiện giao thông đường bộ. - Dán các loại xe ôtô. - Cắt dán các PTGT. - Nặn ôtô, tàu hỏa. - Làm ôtô, tàu hỏa bằng nguyên vật liệu mở. - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo tranh. - Cô kể cho trẻ nghe về các câu chuyện trong chủ điểm - Thực hiện bài tập chọn PTGT đường bộ - Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên. - Chơi với cát, nước..

(7) Thứ hai ngày 21 / 11 / 2011 TCHĐPTThể chất:. ĐI GIẬT LÙI LIÊN TIẾP 3M I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện được vân động : “đi giật lùi liên tiếp 3 m ”. - Rèn kỹ năng định hướng và giữ thăng bằng . - Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong vận động. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Dây chơi kéo co III. Tổ chức hoạt động: Nội dung: Hoạt đông 1: Khởi động. Hoạt động 2: Trọng động.. Tổ chức thực hiện: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu” kết hợp các kiểu đi, chạy sau đó đứng tự do để tập BTPTC. a.Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay đưa ngang gập khủy tay sau gáy. ( 2l x 4n ) - Bụng: Cúi gập người về trước. ( 2l x 4n ) - Chân: Ngồi khụy gối. ( 4l x 4n ) - Bật: Bật luân phiên chân trứơc, chân sau. ( 2l x 4n ) b.Vận động cơ bản: Giới thiệu tên bài tập : Đi nối gót , Bật từ trên cao 39 cm xuống. Đội hinh tập:. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *.

(8) * * * * * * * * * * * * * * * - Cô giới thiệu tên bài tập vận động : “ đi giật lùi liên tiếp 3 m ” - Cô làm mẫu vận động đi giật lùi liên tiếp 3 m . - Giải thích: đứng vạch xuất phát . Khi có hiệu lệnh, đi giật lùi về phía sau liên tiếp khoảng 3m, đầu thẳng tự nhiện, không quay ra sau. - Cô làm mẫu trọn vẹn bài tập mẫu cho trẻ quan sát. - Gọi trẻ lên thực hiện thử. - Thực hiện mỗi lượt 2 trẻ (cô động viên và sửa sai cho trẻ). - Cho lớp thực hiện vài lượt. c. Trò chơi: “ Kéo co” - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi. - Cả lớp chơi vài lần.. Hoạt đông 3: Hồi tĩnh.. Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vài vòng. Thứ ba ngày 22 / 11 / 2011 TCHĐKPKH :. MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I . Mục đích yêu cầu :  Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của 1 số loại phương tiện giao thông như : xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô, tàu thủy, tàu hỏa, máy bay…và các phương tiện đó hoạt động ở các đường riêng biệt : đường bộ, đường thủy, đường không, đường sắt.  Rèn luyện cho trẻ khả năng so sánh theo từng cặp .  Trẻ vui vẻ thích thú khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông và có ý thức khi tham gia giao thông. II . Chuẩn bị :  Tranh 1 số loại phương tiện giao thông : xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô, tàu thủy, tàu hỏa, máy bay.  Bài giảng trên máy vi tính . III . Tổ chức thực hiện : Nội dung Hoạt động 1 : Nghe bé hát .. Hoạt động 2 : Cùng khám phá .. Tổ chức hoạt động Lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”. - Cô hỏi trẻ các bài hát có trong bài hát ? - Những phương tiện giao thông nào mà trẻ biết ? Để biết hơn về các loại phương tiện giao thông, chúng ta cùng tìm hiểu Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm có 1 khay đựng tranh các phương tiện giao thông. ( nhóm : phương tiện giao thông đường bộ, phương tiện giao thông đường thủy, phương tiện giao thông đường không ) Cả đội cùng quan sát và trả lời câu hỏi : - Phương tiện của nhóm con có những phương tiện nào ?.

(9) - Nó hoạt động ở đâu ? - Tiếng kêu như thế nào ? - Chạy bằng gì ? Sau mỗi lần trẻ của nhóm nào giới thiệu về phương tiện giao thông của nhóm mình, cô khái quát lại và trình chiếu slide power point cho trẻ xem Ngoài các phương tiện giao thông này, con còn biết những phương tiện giao thông nào khác . Hoạt động 3 : Chơi : phương tiện giao thông nào xuất hiện .( trình chiếu slide power Nghe bé so sánh . point ) trình chiếu từng cặp phương tiện giao thông . - Cho trẻ so sánh từng cặp phương tiện giao thông ( ví dụ : so sánh xe đạp – xe máy, ô tô – tàu hỏa …) - Cô khái quát lại : các phương tiện giao thông khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng chúng giống nhau ở điểm: cùng là các phương tiện giao thông dùng để chở người và hàng hóa giúp chúng ta đến được khắp nơi để gặp gỡ nhười thân, bạn bè. * Cô trình chiếu slide power point cho trẻ xem các phương tiện giao thông hoạt động ở khắp nơi . - Khi đi trên các phương tiện giao thông này các con phải ngồi thế nào = > Cô giáo dục trẻ ý thức chấp hành 1 số luật lệ giao thông đơn giản . Hoạt động 4 : Bé thông minh . * Trò chơi : “ Bé nào sửa đúng” Cách chơi : cô nêu các đặc điểm đúng hoặc sai về phương tiện giao thông để trẻ trả lời nhanh. Ví dụ : - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường bộ đúng hay sai ? - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường sắt đúng hay sai ? - Xích lô chạy bằng động cơ đúng hay sai ?... * Tìm phương tiện giao thông không cùng nhóm : Trên màn chiếu chiếu 4 phương tiện giao thông trong đó có 1 phương tiện giao thông không cùng nhóm. Các đội quan sát và phát hiện nhanh phương tiện giao thông nào không cùng nhóm . ví dụ : - Ô tô,x ích lô, xe máy và máy bay . - Ca nô, thuyền buồm, tàu thủy và xe đạp…. Hoạt động 5 : Kết thúc . Lớp hát : “ Em tập lái ô tô” Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(10) Thứ tư ngày 23 / 11 / 2011 TCHĐTạo hình :. VẼ Ô TÔ TẢI I . Mục đích yêu cầu :  Trẻ vẽ được hình ô tô tải có đầu xe là hình chữ nhật đứng, thùng xe là hình chữ nhật nằm ngang, bánh xe hình tròn..  Cũng cố kỷ năng vẽ nét thảng, nét ngang, nét cong, cách bố cục bức tranh .  Giáo dục trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. biết nhận xét tranh mình tranh bạn. có ý thức chấp hành luật giao thông. II . Chuẩn bị :  Hình ảnh 1 số loại ô tô trên máy vi tính .  Tranh mẫu của cô.  Vở vẽ, bút chì, bút màu.  Máy hát.. III . Tổ chức thực hiện : Nôi dung Hoạt động 1 : Chơi : “ Đoán tranh”.. Hoạt động 2 :. Tổ chức hoạt động * Chơi : “ Lật miếng ghép đoán tranh” - Cô có bức tranh ô tô được che kín bởi 6 miếng ghép. Các miếng ghép được đánh số thứ tự từ 1 đến 6 . ( Trên máy vi tính ) - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội được chọn 1 miếng ghép. Lần lượt lật miếng ghép. Đội nào đoán đúng bức tranh trước đội đó chiến thắng. - Cô hỏi tranh vừa lật được có hình gì ? Cô sẽ cho lớp vẽ hình chiếc ô tô tải mà chúng ta vừa ghép được ..

(11) Quan sát tranh mẫu Trẻ quan sát tranh mẫu. - Nêu các bộ phận của xe ? - Các phần của xe là những hình gì ? - Cho trẻ xem các tranh ô tô khác ( Ô tô tải đang chở hàng ) . - So sánh sự khác nhau của 2 tranh ô tô ? Hoạt động 3 : Xem cô vẽ mẫu . Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát. - Vẽ đầu xe là hình chữ nhật đứng. - Thùng xe là hình chữ nhật nằm ngang . - Bánh xe hình gì ? - Vẽ thêm gì nữa ? ( Cửa xe ) - Muốn xe đẹp, chúng ta phải làm gì ? - Cho trẻ nhắc lại cách vẽ ? Hoạt động 4 : Họa sỹ tí hon - Trẻ vẽ, cô bao quát lớp. - Động viên những trẻ vẽ yếu . - Khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm . Hoạt động 5 : Tranh đẹp của bé . - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày . - Cô đánh giá sản phẩm trẻ theo mức độ : Tốt, khá, trung bình. - Trẻ quan sát tranh đẹp của bạn . Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(12) Thứ năm ngày 24 / 11 / 2011 TCHĐLQTPVH:. BÉ ĐI ĐƯỜNG ( Kim Chi ) I . Mục đích yêu cầu :  Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bé đi đường” sáng tác của Kim Chi. Hiểu nội dung bài thơ : ngày chủ nhật được mẹ cho đi phố chơi. Bé thấy xe cộ và mọi người đi tấp nập. nhắc nhở mọi người thực hiện đúng tín hiệu của đèn giao thông.  Rèn cho trẻ kỷ năng đọc thơ diển cảm.  Giáo dục trẻ ý thức thực hiện 1 số luật lệ giao thông phổ biến. II . Chuẩn bị :  Bài giảng trên máy vi tính.  3 hình tròn : xanh, đỏ, vàng làm đèn tín hiệu. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài thơ.. Tổ chức hoạt động Hát : “ Đường em đi” - Cháu đi học phía bên nào của đường ? - Còn bên trái thì sao ? - Vì sao không đi bên trái ? - Khi đến ngã tư đường phố cháu thấy gì ? - Đèn giao thông có ích lợi gì ? Bhowf có đèn giao thông mà mọi người và xe cộ đi lại trật tự và an toàn. Hôm nay các cháu sẽ tìm hiểu điều đó qua bài thơ : “ Bé đi đường” sáng tác của Kim Chi. 1 . Nghe cô đọc thơ : - Cô dọc trẻ nghe lần 1, - Giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả. - Tóm tắt nội dung bài thơ : “ Ngày chủ nhật được nghĩ bé được mẹ đi cho đi chơi phố. Khi đến ngã tư đường phồ, đèn giao thông đã nhắc nhở bé chấp hành tốt luật giao thông ” - Cô đọc kết hợp cho trẻ xem minh họa, - Cô đọc thơ chữ to . 2 . Đàm thoại : - Cô hỏi tên bài thơ ? - Tên tác giả ? - Chủ nhật bé được mẹ cho đi đâu ? - Nếu cháu được bố mẹ cho đi chơi, cháu sẽ thấy thế nào ? - Qua ngã tư đường phố cháu thấy gì ?.

(13) Hoạt động 3 : Bé chơi giỏi. - Vì sao phải chấp hành đúng luật lệ giao thông ? - Bé chấp hành thế nào ? => giáo dục trẻ ý thức chấp hành 1 số luật lệ giao thông đơn giản khi đi trên đường. 3 . Dạy trẻ đọc thơ : - Lớp đọc theo cô vài lượt. - Luyện đọc thơ theo tổ nhóm. - Cá nhân trẻ đọc thơ. * -. Chơi : “ Chấp hành luật giao thông”. Đèn xanh chạy. Đèn vàng đi chậm . Đèn đỏ dừng lại.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 31 / 12 / 2010 TCHĐÂN :.

(14) ĐƯỜNG EM ĐI. ( Dương Quốc Tính ) NDTT : dạy hát “ Đường em đi” NDKH : nghe hát : Như cánh mai vàng . Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh hơn . I.Mục đích yêu cầu:  Cháu hát thuộc và đúng giai điệu bài hát “Đường em đi” sáng tác của Dương Quốc Tính.  Thích được nghe cô hát bài: “ Như Cánh mai vàng”, biết thể hiện cảm xúc theo bài hát.  Chơi tốt trò chơi “Ai nhanh hơn”.  Giáo dục cháu ý thức thực hiện luật an toan giao thông. II.Chuẩn bị:  Cô hát tốt bài hát : Đường em đi và bài Bạn ơi có biết.  Mũ âm nhạc, mũ múa.  Máy hát, băng. III. Tổ chức hoạt động: Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.. Hoạt đông 2: Dạy trẻ hát .. Hoạt động 3: Nghe cô hát.. Tổ chức thực hiện: - Khi đi học cháu đi bên nào? - Vì sao cháu không được đi bên trái? - Nếu đi bên trái thì điều gì xẻ xảy ra? Có một bài hát khuyên chúng ta nên thực hiện đúng luật an toàn giao thông, đi bên phải không đi bên trái. Cô giới thiệu bài hát “ Đường em đi” sáng tác của Dương Quốc Tính. - Cô hát 2 lần, - Cô tóm tắt nội dung bài hát : “ Đường chúng ta đi là đường bên phải, đường bên trái chúng ta không được đi ” - Cả lớp cùng hát theo cô vài lần. - Luyện theo tổ nhóm. - Cá nhân thực hiện. - Cô mở máy lớp hát lại . Cháu biết không, chú cảnh sát giao thông đã góp phần rất lớn trong việc giữ gìn trật tự an toan giao thông, nhờ có chú mà mọi người và xe cộ đi lại trên đường trật tự, an toàn. Chú đẹp như cánh mai vàng ngày xuân. - Cô hát bài “Như cánh mai vàng”. - Cô hát cháu nghe 1 lần. - Mở máy cho trẻ nghe và vận động theo ý thích của trẻ.. Hoạt đông 4: Trò chơi âm nhạc. * Chơi “ai nhanh hơn ”. - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cả lớp cùng chơi..

(15) Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TUẦN II. PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY - ĐƯỜNG KHÔNG Thời gian : 1 tuần ( 28 / 11 / 2011 đến 2 / 12 / 2011 ) Nội dung. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu.

(16) Đón trẻ. Thể dục sáng. Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về về phương công dụng về phương những nơi tiện giao của các tiện giao không an thông đường PTGT đường thông đường toàn, những thủy ( tên gọi, thủy và luật không ( tên hành động đặc điểm ) giao thông gọi, đặc điểm nguy hiểm đường thủy ) cho trẻ trên đơn giản đường đi đến lớp. 1 . Khởi động : thực hiện các kiểu đi kết hợp chạy. 2 . Trọng động : mỗi động tác tập 4l x 4n. - Hô hấp : máy bay ù ù…. - Tay : Tay đưa trước lên cao . - Bụng : Quay người sang 2 bên. - Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước. - Bật : Dạng chân khép chân. 3 . Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng. Thứ 2, 5 tập với bài hát Dậy đi thôi. Thể dục : HĐTHKP: LQ Toán : Tạo hình : Ném xa bằng Bé biết gì về Nhận biết và Vẽ thuyền 2 tay. các phương phân biệt trên biển tiện giao hình tròn, thông đường vuông, tam thủy giác, chữ nhật - Quan sát Quán sát - Quan sát xe thời tiết buổi vườn hoa. chạy trên sáng. - CTC : đường Thuyền về - CTC: - CTC: Ô tô bến kéo co. và chim sẻ. -HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - HĐ tự chọn. Nghe chuyện - Đọc thơ: - Học thực - Xem tranh, - Kiến con đi Đàn kiến nó phẩm giàu đàm thoại về ôtô; đi; Giúp bà,. chất bột phương tiện đường giao thông đường thủy, đường không.. Chuẩn bị Phân vai. Xây dựng. Búp bê, quần áo. Đồ chơi gia đình. Đồ chơi bác sỹ. Rau quả, bánh kẹo… Khối xây dựng bằng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp.. Trò chuyện công dụng của PTGT đường không. GDÂN : Em đi chơi thuyền. - CTC: Chèo thuyền - HĐ tự chọn. Thực hiện vở toán.. Tổ chức hoạt động -. Gia đình đi chợ, nấu ăn . Bác sỹ khám chữa bệnh. Cửa hàng bán rau, quả, bánh, kẹo. Cửa hàng bán xe. Xây nhà để xe. Xây bến ghe..

(17) Cây xanh, hoa… - Xây bến phà Các hình hình học - Vẽ và tô màu các phương tiện giao thông Nghệ thuật Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… đường thủy, đường không. Tranh tô màu. - Dán PTGT đường thủy, đường không. Đất nặn, đĩa, bảng… - Cắt dán các PTGT. Giấy màu, giấy loại, sách, - Nặn ôtô, tàu hỏa. báo cũ, keo, kéo… Học tập Các loại sách, tranh truyện về - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo chủ đề. tranh. .1 số tranh vẽ phương tiện - Cô kể cho trẻ nghe về các câu chuyện giao thông đường bộ. trong chủ điểm - Thực hiện bài tập chọn PTGT đường thủy, đường không Chậu cây cảnh, nước. - Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên. Thiên Đồ chơi với cát. - Chơi với cát, nước. nhiên. Thứ hai ngày : 28 / 11 / 2011 TCHĐ Thể chất.. NÉM XA BẰNG 2 TAY I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay, biết dùng lực của cánh tay để đẩy vật đi xa - Rèn kỹ năng ném : tay cầm túi cát đưa cao lên đầu ở vị trí cao nhất. dùng sức mạnh ném túi cát ra xa, người hơi chồm phía trước để giữu thăng bằng. - Không xô đẩy, tranh dành nhau túi cát và nghịch ném túi cát. II.Chuẩn bị: - 20 túi cát, hai rổ để đựng túi cát. - 3 cờ làm đèn tín hiệu: xanh, đỏ, vàng - Sân tập sạch sẽ.

(18) III. Tổ chức hoạt động: Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động. *Hoạt động 2: Trọng động. *Hoạt động 3 : Hồi tĩnh. Tổ chức hoạt động Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân kết hợp theo bài nhạc “đi đường em nhớ ” sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC. 1 . Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa trước lên cao . ( 4l x 4n ) - Bụng : Quay người sang 2 bên. ( 2l x 4n ) - Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước. ( 2l x 4n ) - Bật : Dạng chân khép chân. ( 2l x 4n ) 2 . Vận động cơ bản : * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Giới thiệu tên bài tập: ném đích thẳng đứng * Làm mẫu: - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. - Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa ném vừa giải thích: từ trong hàng trẻ bước đến vị trí chuẩn bị: TTCB: đứng 2 chân mở rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát đưa cao lên đầu ở vị trí cao nhất. dùng sức mạnh ném túi cát ra xa, người hơi chồm phía trước để giữu thăng bằng.Sau đó chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện thử. - Cô tiến hành cho trẻ thực hành mỗi lần 2 trẻ, - Sau đó cho 4 trẻ lên thực hiện mỗi lượt. 3. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “tín hiệu” - Cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi . - Tiến hành cho trẻ chơi vài lần Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...

(19) ………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 29 / 11 / 2011 KPKH :. PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường thủy. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. Kỹ năng diển đạt rõ ràng và trọn câu. - Trẻ biết được ích lợi và nơi hoạt động của chúng, biết chấp hành luật giao thông. II . Chuẩn bị : - Các slide hình ảnh về các loại phương tiện giao thông đường thủy: ghe, thuyền, tàu thủy, ca nô, phà… - Tranh lô tô để chơi trò chơi : Chọn phương tiện giao thông đường thủy. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.. Tổ chức thực hiện: -. Cho trẻ nghe hát bài “Em đi chơi thuyền”. Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Thuyền chạy ở đâu? Ngoài thuyền chạy dưới nước còn có những loại phương tiện nào chạy.

(20) dưới nước. Hôm nay cô cùng các cháu tìm hiểu khám phá xem. Hoạt đông 2: Cùng khám phá. Hoạt động 3: Thi tài. * Cho trẻ xem hình ảnh ghe có người đang chèo. - Cô gợi hỏi trẻ đó là hình ảnh gì ? - Cháu nêu các phân của ghe ? - Ghe dùng để làm gì? - Chạy ở đâu? - Ghe chạy bằng gì? - Ghe được làm bằng gì ? * Cô cho trẻ xem hình ảnh tàu thuỷ. - Cô gợi hỏi trẻ tàu thuỷ có những đặc điểm nào? - Tàu thuỷ chạy ở đâu ? - Dùng để làm gì? - Tàu thuỷ chạy bằng gì? - Người lái tàu thuỷ gọi là gì? - Cho trẻ chơi trò chơi sóng biển. * So sánh : Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa ghe và tàu thuỷ. = > Tuy ghe và tàu thủy có những đặc điểm khác nhau những cả 2 đều là phương tiện ghạy được dưới nước gọi là phương tiện giao thông đường thủy. * Ngoài ghe và tàu thủy là phương tiện giao thông đường thủy, còn có những phương tiện giao thông nào nữa ? * Cho trẻ quan sát 1 số slide về các loại phương tiện giao thông đường thủy. = > Cô giáo dục trẻ khi được tham gia các loại phương tiện này như ngồi cẩn thận, có người lớn đưa đi mới đi, khi ngồi lên cần phải mặc áo phao…………. * Chơi : Phương tiện nào biến mất. Cho trẻ nhắm mắt lại. Cô cho biến mất lần lượt từng phương tiện, sau đó hỏi trẻ phương tiện nào vừa biến mất. * Chơi : “ Chọn phương tiện giao thông đường thủy”. - Cách chơi : Chia lớp thành 3 đôi. Mỗi đội có 1 số tranh lô tô về phương tiện giao thông . trong cùng thời gian, đội nào chọn được nhiều tranh phương tiện giao thông đường thủy hơn đội đó sẽ chiến thắng. - Luật chơi : Chỉ tính những phương tiện giao thông đường thủy. - Cho các cháu chơi.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(21) Thứ tư ngày 30 / 11 / 2011 LQ Toán :. NHẬN BIẾT VÀ PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, VUÔNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phân biệt được hình tròn, vuông, tam giác và chữ nhật. - Rèn kỹ năng nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và kỹ năng so sánh tạo nhóm lăn được và không lăn được. - Giáo dục trẻ chú ý và tích cự trong hoạt động. II . Chuẩn bị : - Các slide hình ảnh được thiết kế trên máy. - Mỗi cháu có 2 hình tròn, 2 hình vuông, 2 hình tam giác và 2 hình chữ nhật. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung: Hoạt động 1: Ôn nhận biết các loại hình. Tổ chức thực hiện: * Trò chơi: “ Tạo hình robot” cô chiếu hình robot được xếp bằng các hình hình học. - Cho trẻ chia 3 đội. Trong cùng một thời gian đội nào tạo hình robot theo mẫu trước là thắng. - Khi có hiệu lệnh 3 nhóm chọn hình gắn vào mẫu có sẵn. Đội nào xếp đẹp nhanh là thắng. * Ôn nhận biết các loại hình tạo nên các đồ vật: - Cho cháu đến xem có bao nhiêu loại hình được xếp trên hình robot. - Các hình trên được xếp ở bộ phận nào của hình..

(22) Hoạt đông 2: Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật .. Hoạt động 3: Thi tài. * Phân biệt hình tròn với vuông, hình tam giác, chữ nhật: - Bạn robot tặng quà cho các bạn xem trong hộp quà có gì? ( Hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật) - Chọn từng hình giơ lên theo yêu cầu - Cho trẻ lăn các hình trẻ có -> trẻ phát hiện hình nào lăn được, hình nào không lăn được? - Hỏi trẻ vì sao hình lăn được và hình không lăn được? - Xếp hình lăn được thành một nhóm và hình không lăn được thành một nhóm - Cho trẻ nhắm mắt chọn hình tròn và hình không phải hình tròn - Chia trẻ 2 đội: lên chọn hình theo yêu cầu. * Phân biệt hình vuông với hình tam giác: - Hình tam giác có ba cạnh . - Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau. * Phân biệt hình vuông với hình chữ nhật : - Giống nhau : Đều có 4 cạnh. - Khác nhau : Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. * Chơi : “ xếp hình ” - Cô cho trẻ quan sát số hình các phương tiện giao thông được xếp bằng các hình hình học. Sau đó chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu cùng 1 thời gian, đội nào xếp được nhiều hình hơn đội đó sẽ chiến thắng. - Cháu phải nói được tên hình vừa xếp và xếp bằng những hình hình học nào ? - Cho các cháu chơi.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(23) Thứ năm ngày 1 / 12 / 2011 Tạo hình :. VẼ THUYỀN TRÊN BIỂN I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết vẽ thân thuyền bằng hình thang, vẽ nét xiên thẳng, cong lượn tạo thành cánh buồm, tạo sóng trên mặt biển - Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về vẽ thuyền trên biển. - Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra. II . Chuẩn bị : - Cho trẻ xem một số tranh thuyền trên biển được thiết kế trên máy. - Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.. Hoạt đông 2: Quan sát tranh .. Tổ chức thực hiện: * Cho trẻ nghe hát “Em đi chơi thuyền”. - Các em bé đi chơi thuyền ở đâu? (Thảo cầm viên). - Cô cũng có tranh những chiếc thuyền nhưng không phải trong thảo cầm viên. Cháu hãy đoán xem nào ?(Trên biển). Hôm nay. Các cháu sẽ được cô hướng dẫn vẽ thuyền trên biển. * Xem tranh 1 - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? (Đường thủy) - Vẽ thân thuyền giống hình gì? (Hình thang). - Còn vẽ cánh buồm bằng những nét gì? (Nét thẳng và 1 nét cong) - Những chiếc thuyền này đã cuốn buồm cất, nên con không nhìn thấy buồm căng trong gió. - Ngoài những chiếc thuyền, bạn nào miêu tả giúp cô trong tranh còn có.

(24) Hoạt động 3: Bé vẽ Hoạt động 4: Xem tranh đẹp của bé. gì nữa không? (Có núi, có ông mặt trời) - Tại sao trên tranh các con nhìn thấy có thuyền to, thuyền nhỏ. (Thuyền ở gần thì to, thuyền ở xa thì nhỏ). Đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền? - Mặt trời đang xuống thấp chuẩn bị đi ngủ, người ta thường gọi là biển buổi gì? (Biển hoàng hôn). - Biển hoàng hôn rất đẹp, những chiếc thuyền đầy ấp cá tôm, người ta hạ buồm xuống chạy vào bờ neo đậu, những chú chim hải âu sau một ngày kiếm mồi cũng bay về tổ nghỉ ngơi. * Xem tranh 2 - Bình minh trên biển rất đẹp tác giả vẽ thuyền đang làm gì? (Thuyền căng buồm ra khơi). Vẽ cánh buồm đang căng gió giống hình gì? (Hình tam giác) - Thân chiếc thuyền này giống hình gì? (hình thang). - Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền gì? (Thuyền buồm) - Cho trẻ vẽ mô phỏng chiếc thuyền buồm - Vì sao con biết thuyền ra khơi lúc bình minh. (Vì ông mặt trời vừa lên cao, bầu trời có nhiều mây bay). - Biển buổi bình minh lúc nào cũng đẹp, tác giả vẽ một đường chân trời trên mặt giấy, bầu trời trong xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng lánh ánh mặt trời. Thời tiết tốt, giúp con người đánh bắt được cá, tôm, hải sản. * Xem tranh 3: - Đây gọi là thuyền gì? (Thuyền thúng). - Vẽ thuyền thúng như thế nào? (Vẽ một hình tròn, có một mái chèo bên cạnh). - Còn đây là thuyền gì? (Thuyền có mui). - Có rất nhiều loại thuyền trên biển. Mỗi thuyền có cách vận hàng khác nhau. * Cô hỏi trẻ sẽ vẽ thuyền gì ? Con vẽ thân thuyền hình gì? Vẽ cánh buồm giống hình gì? Con dự định vẽ thuyền dùng để làm gì? - Hỏi thêm 1-2 trẻ ý định trẻ vẽ thuyền như thế nào? - Trẻ vẽ, cô bao quát lớp. - Động viên những trẻ vẽ yếu . - Khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm . - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày . - Cô đánh giá sản phẩm trẻ theo mức độ : Tốt, khá, trung bình. - Trẻ quan sát tranh đẹp của bạn .. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...

(25) ………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 2 / 12 / 2011 TCHĐÂN :. EM ĐI CHƠI THUYỀN ( Trần Kiết Tường ) NDTT : Dạy hát bài “ Em đi chơi thuyền” NDKH : Nghe hát : Anh Phi công ơi ! Trò chơi ÂN: Ai nhanh nhất . I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ hát thuộc và hát đúng bài hát : “ Em đi chơi thuyền” sáng tác của Trần Kiết Tường . Hiểu nội dung bài hát Biết thể hiện cảm xúc khi được nghe cô hát và chơi tốt trò chơi âm nhạc - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn và nghe lời người lớn khi đi chơi thuyền. II . Chuẩn bị : - Bài minh họa trên máy vi tính . - Cô hát tốt bài hát : “ Em đi chơi thuyền” và bài : “ Anh phi công ơi !” - Vòng để chơi trò chơi âm nhạc. - Máy hát . III . Tổ chức thực hiện : Nội dung Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ .. Hoạt động 2: Dạy hát : “ Em đi chơi thuyền”.. Tổ chức thực hiện - Cô hỏi trẻ đã được đi công viên chưa ? - Cháu thấy những gì có ở công viên ? - Ở đó có những trò chơi gì ? - Ở dưới nước có những trò chơi nào ? ( Cho trẻ xem 1 số hình ảnh của các trò chơi ở công viên ) Trong công viên có rất nhiều trò chơi. Trò chơi nào cũng vui cũng thích, đặc biệt là chơi chèo thuyền. Các cháu sẽ thấy được điều đó qua bài hát : “ Em đi chơi thuyền” sáng tác của Trần Kiết Tường . - Cô hát mẫu lần 1 . - Cho trẻ xem minh họa bài hát . - Cô tóm tắt nội dung : Bài hát nói về sự vui mừng của bạn nhỏ khi được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong thảo cầm viên. Đi chơi thuyền rất là vui có nhiều thuyền: thuyền con vịt, thuyền con rồng. bạn nhỏ.

(26) ấy rất ngoan biết nghe lời bố mẹ ngồi im lặng ngay ngắn trên thuyền. - Cô hát lại lần 2 . - Cả lớp hát theo cô vài lượt . - Luyện hát theo tổ, nhóm. - Cá nhân trẻ thực hiện . Hoạt động 3: Nghe hát “ Anh phi - Cô hát cho cháu nghe 1-2 lần thật diễn cảm, sau đó giới thiệu tên công ơi” bài hát Anh phi công ơi của tác giả - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát và giáo dục cháu lòng biết ơn các chú phi công - Cô mở nhạc không lời cho cháu nghe - Cô đàn và cho cháu hưởng ứng cùng cô theo nhạc như lắc lư, đung đưa, múa hát theo hứng thú riêng của mình . Hoạt động 4: Trò chơi : “ Ai * Trò chơi âm nhạc : “ Ai nhanh nhất” nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cả lớp cùng chơi . Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(27) KẾ HOẠCH TUẦN III. MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHỔ BIẾN Thời gian : 1 tuần ( 5 / 12 / 2011 đến 9 / 12 / 2011 ) Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng. Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. 1 . Khởi động : thực hiện các kiểu đi kết hợp chạy. 2 . Trọng động : mỗi động tác tập 4l x 4n. - Hô hấp : máy bay ù ù…. - Tay : Tay đưa trước lên cao . - Bụng : Quay người sang 2 bên. - Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước. - Bật : Dạng chân khép chân. 3 . Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng. Thứ 2, 5 tập với bài hát Dậy đi thôi. Thể dục : HĐTHKP: LQ Toán : Văn học : Ném xa bằng Một số luật Ôn các hình: Thơ : “ Cô 2 tay. Chạy giao thông hình tròn, dạy con” nhanh 15m phổ biến vuông, tam giác, chữ nhật - Quan sát Quán sát - Quan sát xe thời tiết buổi vườn hoa. chạy trên sáng. - CTC : đường Thuyền về - CTC: - CTC: Ô tô bến kéo co. và chim sẻ. -HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - HĐ tự chọn - HĐ tự chọn. Nghe chuyện - Đọc thơ: - Học thực - Xem tranh, - Kiến con đi Đàn kiến nó phẩm giàu đàm thoại về ôtô; đi; Giúp bà,. chất bột phương tiện đường giao thông đường thủy, đường không.. Chuẩn bị Phân vai. Xây dựng. Thứ năm. Búp bê, quần áo. Đồ chơi gia đình. Đồ chơi bác sỹ. Rau quả, bánh kẹo… Khối xây dựng bằng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp. Cây xanh, hoa…. Thứ sáu. GDÂN : Em đi qua ngã tư đường phố.. - CTC: Chèo thuyền - HĐ tự chọn. Thực hiện vở toán.. Tổ chức hoạt động -. Gia đình đi chợ, nấu ăn . Bác sỹ khám chữa bệnh. Cửa hàng bán rau, quả, bánh, kẹo. Cửa hàng bán xe. Xây bến xe. Xây bến ghe. Xây bến phà.

(28) Các hình hình học Nghệ thuật Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… Tranh tô màu. Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ, keo, kéo… Học tập Các loại sách, tranh truyện về chủ đề. .1 số tranh vẽ phương tiện giao thông đường bộ.. Thiên nhiên. Chậu cây cảnh, nước. Đồ chơi với cát.. Thứ hai ngày : 5 / 12 / 2011 TCHĐ Thể chất.. - Xây ngã tư đường phố - Vẽ và tô màu các phương tiện giao thông , các loại biển báo. - Dán các biển báo giao thông. - Cắt dán các PTGT và các biển báo giao thông. - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo tranh. - Cô kể cho trẻ nghe về các câu chuyện trong chủ điểm - Thực hiện bài tập chọn PTGT đường bộ, đường thủy, đường không - Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên. - Chơi với cát, nước..

(29) NÉM XA BẰNG 2 TAY, CHẠY NHANH 15M I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện tốt vận động ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. Biết dùng lực của cánh tay để đẩy vật đi xa - Rèn kỹ năng ném : tay cầm túi cát đưa cao lên đầu ở vị trí cao nhất. dùng sức mạnh ném túi cát ra xa, người hơi chồm phía trước để giữu thăng bằng. - Không xô đẩy, tranh dành nhau túi cát và nghịch ném túi cát. II.Chuẩn bị: - 20 túi cát, hai rổ để đựng túi cát. - 3 cờ làm đèn tín hiệu: xanh, đỏ, vàng - Sân tập sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động: Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động. *Hoạt động 2: Trọng động. Tổ chức hoạt động Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân kết hợp theo bài nhạc “đi đường em nhớ ” sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC. 1 . Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa trước lên cao . ( 4l x 4n ) - Bụng : Quay người sang 2 bên. ( 2l x 4n ) - Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước. ( 2l x 4n ) - Bật : Dạng chân khép chân. ( 2l x 4n ) 2 . Vận động cơ bản : * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Giới thiệu tên bài tập: xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m * Làm mẫu: - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. - Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa ném vừa giải thích: từ trong hàng trẻ bước đến vị trí chuẩn bị: TTCB: đứng 2 chân mở rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát đưa cao lên đầu ở vị trí cao nhất. dùng sức mạnh ném túi cát ra xa, người hơi chồm phía trước để giữu thăng bằng.Sau đó chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng..

(30) *Hoạt động 3 : Hồi tĩnh. - Cho 2 trẻ lên thực hiện thử. - Cô tiến hành cho trẻ thực hành mỗi lần 2 trẻ, - Sau đó cho 4 trẻ lên thực hiện mỗi lượt. - Cô cho trẻ bỏ túi cát vào rổ, chạy nhanh theo cô 15m, đi bộ chậm sau đó chạy lần hai.. Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 6 / 12 / 2011 KPKH :. MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƠN GIẢN I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết 1 số luật lệ giao thông đơn giản khi tham gia giao thông . - Rèn kỹ năng quan sát. Nhận biết và phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai khi tham gia giao thông..

(31) - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở những người xung quanh thực hiện luật giao thông. II . Chuẩn bị : - Bài giảng được thiết kế trên máy vi tính . - Tranh ảnh về các hành vi đúng và hành vi sai. - Đèn tín hiệu giao thông để chơi trò chơi . III . Tổ chức thực hiện : Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.. Hoạt đông 2: Cùng khám phá. Tổ chức thực hiện: * Cô đọc câu đố: Đố trẻ về tín hiệu đèn giao thông “ Đèn gì có đủ ba màu Chỉ bật từng chiếc đứng đầu ngã tư ? ” ( Đèn giao thông) nhờ có đèn giao thông đã giúp cho mọi người chấp hành đúng luật an toàn giao thông. Chúng ta cùng tìm hiểu 1 số luật lệ giao thông chúng ta phải chấp hành. - Đèn giao thông có những màu nào? ( Cô xuất hiện hình ảnh đèn tín hiệu đèn giao thông) - Đúng rồi đèn giao thông có ba màu đó là màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn còn là đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy! - Thế khi gặp tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì? - Khi gặp đèn xanh thì sao? - Vậy đèn vàng nói cho chúng ta biết phải làm gì ? => Khi tham gia giao thông mà gặp đèn đỏ thì chúng mình phải dừng lại đợi đèn xanh mới được đi. Còn khi có đèn vàng thì chúng ta phải đi chậm lại và chuẩn bị dừng . * Cho trẻ xem hình ảnh về ngã tư đường phố, và hỏi trẻ: - Các con vừa được xem tranh gì? Có những loại xe nào ? - Thế ô tô, xe máy, xe đạp đi ở đâu? Đi như thế nào? - Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải làm gì? - Còn khi ngồi trên ô tô chúng mình có được thò đầu ra ngoài cửa sổ không? Vì sao ? - Các cháu đã bao giờ tự đi qua đường chưa? - Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu? Con đi sang đường 1 mình hay ai dắt con sang? - Khi qua đường chúng mình ko được qua 1 mình mà phải có người lớn dắt qua và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ. - Người tham gia giao thông đến ngã tư đường phố cần chú ý điều gì? - Nếu người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật an toàn giao thông thì sẽ xảy ra điều gì? - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? - Khi tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ đúng theo luật lệ.

(32) giao thông không rất dễ xảy ra tai nạn khi đó chúng mình sẽ bị đau không đi chơi và tới lớp với cô với bạn được đâu. Hoạt động 3: Thi tài. * Chơi : “đèn đỏ_ đèn xanh”. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chúng mình sẽ giả làm ô tô, xe máy, xe đạp và người đi bộ. Khi cô nói: “ Đèn xanh” thì chúng mình đi bình thường, còn khi cô nói: “ Đèn đỏ” chúng mình phải nhanh chóng dừng lại. Chúng mình nhớ chưa? - Cho trẻ chơi vài lần. * Chơi “ Chọn hành vi đúng - sai ” - Chia lớp thành 3 đôi. Mỗi đội có số 1 – 2 .Cô chiếu hình ảnh có hành vi đúng, hành vi sai tương ứng với các đáp án đúng sai là số 1 – 2 đúng, sai khi tham gia giao thông đường bộ - Yêu cầu trẻ chọn số đúng với hình ảnh theo yêu cầu của cô.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 7 / 12 / 2011 LQ Toán :. ÔN CÁC HÌNH : HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ phân biệt được hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn. - Củng cố kỹ năng phân biệt, so sánh. - Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô . Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II . Chuẩn bị : - Hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuô ng, hình tròn (to, nhỏ). - Một số que tính ngắn, dài (4 ngắn, 2 dài)..

(33) - Bố trí quanh lớp một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn. - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, vuông, tam giác, HCN như : hộp bánh, đồng hồ, hộp mứt,… III . Tổ chức thực hiện : Nội dung: Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ.. Hoạt đông 2: Ôn hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật .. Hoạt động 3: Thi tài. Tổ chức thực hiện: - Cho lớp chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ diệu” - Cô cho từng nhóm hai trẻ lên thi xem ai chọn nhanh được hình : vuông, tròn, tam giác, HCN. - Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng hình tam giác, hình tròn, hình vuông, HCN. - Cô đã cho lớp mình làm quen với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật . Hôm nay cô sẽ ôn lại các hình này nhé. * Cho trẻ xếp hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Thế mỗi bạn có mấy que tính ?. - Các que tính như thế nào với nhau ?. - Bây giờ các con hãy xếp hình vuông nhé. - Cho tre xếp hình tam giác, hình chữ nhật. - Cô theo dõi, quan sát trẻ xếp. - Cô cũng xếp các hình và gắn lên bảng. * Cô hỏi trẻ : - Xếp hình vuông bằng mấy que tính ?. - Hình tam giác, hình chữ nhật bằng mấy que tính ?. - Cho trẻ tính lại số que đã số que đã xếp từng hình. - Cho trẻ so sánh các que tính đã xếp hính vuông ? * Cô hỏi : - Bốn que tính xếp hình vuông như thế nào với nhau ? - Bốn que tính xếp hình chữ nhật như thế nào với nhau ? * Bây giờ các con sờ tay vào rổ và lấy hình chữ nhật. - Cho trẻ cầm và sờ theo cô. - Cho trẻ cầm và sờ theo cô. - Cô kết luận :. - Tương tự cho trẻ chọn các hình còn lại. * Liên hệ thực tế : - Cô chuẩn bị sẵn ngôi nhà. - Các con xem trong lớp mình chỗ nào có hình tam giác ? - Các con xem trong lớp mình chỗ nào có hình chữ nhật ? - Các con xem trong lớp mình chỗ nào có hình vuông ? - Hằng ngày các con ăn cơm bằng gì ? Vậy chén có dạng hình gì ? * Chơi : “ Ai nhanh hơn ”.

(34) - Cô vẽ sẵn các hình dưới đất sau đó cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô nói xếp hình tam giác, thì trẻ xếp lại. Xếp hình chữ nhật. hình vuông, hình tròn. Trẻ cầm tay và xếp thành hình đó. * Trò chơi : Tìm nhà. - Trẻ vừa đi vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh tìm nhà hình : vuông, tròn, tam giác, HCN, thì trẻ chạy về đúng ngôi nhà. Có thể nói về hình có 4 cạnh bằng nhau, hình có hai cạnh dài, hai cạnh ngắn. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 8 / 12 / 2011 LQVH : Thơ CÔ DẠY CON. I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Cô dạy con” sáng tác của Phong Thu. Hiểu nội dung bài thơ. - Rèn cho trẻ kỷ năng đọc thơ diển cảm. - Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông, biết được các loại phương tiện giao thông. II . Chuẩn bị : - Bài giảng trên máy vi tính. - 3 hình tròn : xanh, đỏ, vàng làm đèn tín hiệu. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.. Tổ chức hoạt động - Cô trình chiếu một số hình ảnh về phương tiện giao thông cho các cháu quan sát trên màn ảnh nhỏ cho các cháu xem..

(35) - Cô cùng trẻ trò chuyện: Các con được xem những hình ảnh gì? Trẻ kể. - Cô nói đúng rồi cô cháu mình vừa xem những hình ảnh về phương tiện giao thông.Các hình ảnh này rất đẹp phải không các con? - Từ những hình ảnh đẹp này mà nhà thơ Bùi Thị Tình đã có nhiều nổi niềm say mê cảm hứng và đã viết nên nhiều bài thơ về phương tiện giao thông . Trong đó có bài thơ “ Cô dạy con” mà mà giờ học hôm nay cô dạy các con . Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung 1 . Nghe cô đọc thơ : - Cô dọc trẻ nghe lần 1, bài thơ. - Giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả. - Tóm tắt nội dung bài thơ : “ cô giáo dạy bài học giao thông. Mỗi loại phương tiện có 1 nơi hoạt động riêng và chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. ” - Cô đọc kết hợp cho trẻ xem minh họa, - Cô đọc thơ chữ to . 2 . Đàm thoại : - Cô hỏi tên bài thơ ? - Tên tác giả ? - Bé hãy kể những phương tiện giao thông có trong bài thơ? - Có mấy loại phương tiện giao thông trong bài thơ? - Để thực hiện đúng luật an toàn giao - thông con phải làm gì? - Vì sao con phải thực hiện đúng luật an toàn giao thông? => giáo dục trẻ ý thức chấp hành 1 số luật lệ giao thông đơn giản khi đi trên đường. 3 . Dạy trẻ đọc thơ : - Lớp đọc theo cô vài lượt. - Luyện đọc thơ theo tổ nhóm. - Cá nhân trẻ đọc thơ. Hoạt động 3 : * Cô tổng kết khen thường 2 đội. Bé chơi giỏi -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao thông – cô chia lớp thành hai đội bật qua vạch -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao thông – cô chia lớp thành hai đội bật qua vạch để chọn đúng phương tiện giao thông có trong bài thơ. Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thông thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này. Cô cho cháu kể về phương tiện giao thông mà trẻ thích thành câu chuyện ngắn. để chọn đúng phương tiện giao thông có trong bài thơ. Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thông thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này. Cô cho cháu kể về phương tiện giao thông mà trẻ thích thành câu chuyện ngắn..

(36) Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 9 / 12 / 2011. EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ NDTT : dạy hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” NDKH : nghe hát : “ Như cánh mai vàng” Trò chơi âm nhạc: “ Em đi qua ngã tư đường phố” I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ hát thuộc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố”, hiểu nội dung bài hát.  Rèn cho trẻ hát đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát, có cảm xúc khi nghe cô hát  Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động âm nhạc. Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông. II . Chuẩn bị :  Cô hát tốt bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố và bài Như cánh mai vàng.  Máy hát, băng đĩa.  Cột đèn giao thông, vẽ hình ngã tư đường phố. III . Tổ chức thực hiện : Nội dung Hoạt động 1 : Chơi cùng bé.. Tổ chức hoạt động Cô cho trẻ nghe âm thanh của các loại phương tiện : Tiếng máy.

(37) bay, tiếng tàu lửa… Trẻ làm đoàn tàu đi về chỗ ngồi. - Cho trẻ nghe tiếng ô tô và hỏi trẻ ô tô là loại PTGT gì ? - Tất cả các loại PTGT đường bộ như: xe đạp, xe máy , ô tô… đều phải đi trên đường và thường xuyên đi qua ngã tư đường phố. Có một bài hát nói về luật giao thông khi đi qua ngã tư đường phố, đó là bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát.. Hoạt động 3 : Nghe hát.. Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc: “ Em qua ngã tư đường phố”.. - Cô hát cho lớp nghe 1 lần. - Cô giới thiệu lại tên bài hát và tên tác giả. - Tóm tắt nội dung bài hát : “ Chúng em chơi giao thông trên sân trường. Khi thấy đèn đỏ thì dùng lại và đèn xanh em nhanh qua đường.” - Cô hát lại cho trẻ nghe kết hợp nhạc. Cô cho cả lớp hát bài Em đi qua ngã tư đường phố. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? - Khi đi qua ngã tư gặp đèn xanh thì như thế nào ? Gặp đèn đỏ thì con phải làm sao? - Lớp hát theo cô vài lượt. - Luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô mở nhạc cho cả lớp hát và nhún nhảy theo ý thích của trẻ, theo giai điệu bài hát. Mỗi sớm mai đi đến trường, dưới ánh nắng tươi hồng hay ngày đông buốt giá. Chú vẫn âm thầm canh giữ cho cuộc sống. giữa phố xa đông vui có ai nhớ đến chú không . Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “ Như cánh mai vàng” lần 1. Cô hát lần 2 kết hợp minh hoạ Cô vẽ sẵn ngã tư đường phố có các cột đèn giao thông, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, bên góc đường ở lề bên phải. Trẻ vừa dậm chân vừa hát đến câu hát “ đèn đỏ thì em dừng lại” trẻ đứng thành hàng ngang dậm chân tại chỗ, đến câu :” đèn xanh, em nhanh qua đường” trẻ vừa đi nhanh qua bên kia đường và nhảy vào vòng.. Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….

(38) BÉ CHẢI RĂNG THẾ NÀO I . Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết được các bước đánh răng ( gồm có 5 bước ) - Rèn kỹ năng chú ý và ghi nhớ. - Giáo dục trẻ biết đánh răng hàng ngày để có được hàm răng đẹp. II . Chuẩn bị : - 1 số hình ảnh về răng bé bị sâu răng, sún răng, hình ảnh có hàm răng đẹp. - Tranh lô tô các bước đánh răng. - Mô hình hàm răng, bàn chải đánh răng. III . Cách tiến hành: 1 . Ổn định : trẻ được nghe bài hát Tý sún. - Bài hát nói về điều gì ? - Bạn Tý Sún có hàm răng thế nào. - Cho trẻ quan sát các hình ảnh về các hàm răng. - Cháu sẽ cảm thấy thế nào nếu hàm răng của cháu bị sún. - Vậy để hàm răng luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì? Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các cháu các tao tác đánh răng. 2 . Cùng quan sát: - Cô giới thiệu cho trẻ biết các bước đánh răng: gồm có 5 bước. ( kèm theo hình ảnh ) + Bước 1 : Chải sạch mặt ngoài tất cả các răng hàm trên và hàm dưới bằng động tác rung nhẹ nhàng bàn chải lên xuống. + Bước 2 : Chải sạch mặt trong tất cả các răng hàm trên và hàm dưới với động tác như vậy. + Bước 3 : Chải lại lần nữa mặt ngoài và mặt trong tất cả các răng hàm trên và hàm dưới. + Bước 4 : Chải mặt trong răng cửa hàm trên và hàm dưới. + Bước 5 : Chải mặt nhai của hàm trên và hàm dưới. - Cô cho trẻ đồng thanh theo cô vài lần. - Cho trẻ nhắc lại từng bước..

(39) 3 . Chơi : Đội nào nhanh hơn. - cách chơi : chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có bộ tranh lô tô vẽ ác bước đánh răng. Trong cùng thời gian, đội nào thực hiện xong trước thì đội đó thắng. - Luât chơi: nếu sai 1 bước nào thì đội đó thua cuộc. - Cho cháu chơi vài lần..

(40) ĐÓNG CHỦ ĐIỂM. GIAO THÔNG Cô trò chuyện, gợi ý để trẻ nhớ lại những hoạt động đã thực hiện trong chủ điểm. Cho trẻ đọc lại những bài thơ đã đọc, các bài hát đã được học: Em đi qua ngã tư đường phố, đoàn tàu nhỏ xíu, đường em đi, anh phi công ơi…….. Gợi ý để trẻ kể về những sản phẩm trẻ làm được: Dán cột đèn giao thông , tô màu các phương tiện giao thông, làm tranh chủ điểm … Ngoài ra còn gợi ý để trẻ kể những hoạt động khác mà trẻ đã thực hiện được. Tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, Khuyến khích những trẻ còn thụ động. Cùng trẻ thu dọn những đồ chơi, đồ dùng không cần thiết cho chủ điểm sau..

(41)

chu diem phuong tien giao thong

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về