GAL4T26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán (T126) LUYEÄN TAÄP.. Soạn: Giaûng:. Tuaàn 26. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Thực hiện được phép chia hai phân số . - Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhaân , pheùp chia phaân soá . .2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II.CHUAÅN BÒ: -Phaán maøu. III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (5’) Tìm phaân soá cuûa moät soá . -Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá . -Laøm laïi baøi 3 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài (1’) : Luyện tập phép chia phân số b) Các hoạt động : (29) Gi¸o viªn. Häc sinh. TG(P). 19 Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) -GV chốt lại lời giải đúng 10 Baøi taäp 2: - Gọi hs đọc yc - GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhieân. -GV chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá : (3’) - Chaám baøi , nhaän xeùt . - HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm laïi baøi taäp 3 ,4 (sgk-136) IV.Rót kinh nghiÖm:. - HS làm bài. Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû 3 1 5 ; ; ;2 ) (Các kết quả đã rút gọn: 5 2 7 - Đọc yc - Nghe, laøm baøi:. - HS sửa. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Tập đọc (Tiết 51) THAÉNG BIEÅN. I MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả . - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, giữ gìn cuộc sống bình yên ( trả lời được các CH 2, 3, 4 trong SGK ) * HS khá, giỏi : trả lời được CH1 SGK . * Kĩ năng sống: - Thể hiện sự thông cảm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ra quyết định, ứng phó. - Đảm nhận trách nhiệm.. .2 - Giaùo duïc: - Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam. II.CHUAÅN BÒ : - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’): Tiểu đội xe không kính - Kiểm tra 2,3 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi . 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Thắng biển. b) Các hoạt động : GV a. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hieåu baøi * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? * Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? * KNS: - Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông. * Sự tấn công của bão biển được miêu tả nhụ thế nào trong đoạn văn ?. * Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của bieån caû ?. * Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì ? * Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? * KNS: - Ra quyết định , ứng phó.. HS - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . * Biển đe doạ. ( đoạn 1 ) + Biển tấn công ( đoạn 2 ) + Người thắng biển ( đoạn 3 ) * gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muoán nuoát töôi con ñeâ moûng manh nhö con ( caù ) maäp đớp con cá chim nhỏ bé. * Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động . Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “ Nếu như . . . rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ “ * Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. . . +Biện pháp nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là gió trong một cuộc giận dữ ñieân cuoàng. . . *tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc. *Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuống sdòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. + Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cột tre đóng chắt, dẻo như chão – đám.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại. c. Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. với nội dung bài văn miêu tả. 4. Cuûng coá : (3’) - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi . - Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam. 5. Daën doø : (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Khoa hoïc (Tieát 51). NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ. ( 2/2) I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi . - Nhận biết đượcvật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhieät neân laïnh ñi . .2 - Giaùo duïc: - Yeâu thích khoa hoïc . II -CHUAÅN BÒ: - Chuẩn bị chung: phích nước sôi. - Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu;1 coác; loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a trang 103 SGK ). III- LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) “Nóng lạnh và nhiệt độ” - Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : “Nóng lạnh và nhiệt độ” (tt) b) Các hoạt động : GV Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt -Hs laøm thí nghieäm trang 102 SGK theo nhoùm. Yeâu caàu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả sau khi thí nghieäm. -Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng nhau. -Em hãy nêu VD về sự truyền nhiệt, trong Vd đó vật nào truyền nhiệt vật nào toả nhiệt? -Chốt: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên, Các vật ở gần vật lạnh hơn sẽ toả nhiệt và lạnh đi. Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và noùng leân. HS -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm, trình baøy keát quả. Giải thích: vật nóng đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, khi đó cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên noùng leân..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cho hs tieán haønh thí nghieäm trang 103 SGK theo nhoùm.. -Thí nghiệm như SGK: nước được đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng. Quan sát nhiệt kế và mức nước trong oáng. -Tại sao khi nhiệt kế chỉ nhiệt độ khác nhau thì mức nước -Nhiệt độ càng cao thì mức nước trong ống trong ống lại khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước trong càng cao. ống liên quan với nhua thế nào? -Dựa vào kiến thức này, em hãy nói nguyên tắc hoạt động -Giải thích. cuûa nhieät keá? -Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? -Nước sôi sẽ tràn ra ngoài. 4. Cuûng coá : (3’) -Vận dụng sự truyền nhiệt người ta đã ứng dụng vào việc gì? 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Đạo đức (Tiết 26). TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (1/2) I -MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo . - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng . - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia . * HS khaù, gioûi : - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. * Kĩ năng sống: - Đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. 2 - Giaùo duïc: - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. II - CHUAÅN BÒ: GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III- LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II - Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể những việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 ,. HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - GV keát luaän : Treû em vaø nhaân daân caùc vuøng bò thieân tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi . Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) *KNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập. - Các nhóm HS thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận .. - Các nhóm HS thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , boå sung .. - GV keát luaän : + Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. + Vieäc laøm trong tình huoáng (b) laø sai vì khoâng phaûi xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) - Laéng nghe + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa maøu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước. Giải thích + Cho hs baøy toû lí do . - Nghe -> GV keát luaän : - Ý kiến a) Đúng - YÙ kieán b) Sai - YÙ kieán c) Sai - Ý kiến d) Đúng. 4. Cuûng coá : (3’) - Đọc ghi nhớ trong SGK - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 5. Daën doø : (1’) - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK - Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. So¹n: Gi¶ng:. Theå duïc (T51) Tung bóng bằng một tay, băt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. Trò chơi "Trao tín gậy"..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Môc tiªu: - Thực hiện được động tác tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. - Biết cách dùng sức tung bóng đi và lựa chọn vị trí để đón bắt bóng. II.§Þa ®iÓm, phong tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, 2 HS /1 quả bóng nhỏ. Kẻ sân, chuẩn bị 2-4 tín gậy hoặc bóng cho HS chôi troø chôi. III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc TG(P) 1.PhÇn më ®Çu: 8 - GV nhận lớp , phổ biến nội dung, - Theo đội hình hàng ngang. Lớp nhanh chóng tập hợp yêu cầu giờ học . baùo caùo só soá . -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, -Moãi chieàu 4-5 laàn hoâng, vai. - Ôn các động tác tay, chân, lườn, -Mỗi động tác 2x8 nhịp. bụng và phối hợp của bài thể dục phaùt trieån chung 2.PhÇn c¬ b¶n: 20 a) Baøi taäp RLTTCB. + OÂn tung boùng baèng moät tay, baét + GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc giải thích động boùng baèng hai tay: tác. Tổ chức cho HS tập đồng loạt (tất cả những HS có bóng cùng thực hiện) , theo đội hình vòng tròn hoặc 2-4 hàng ngang từng hàng ngang thực hiện theo lệnh bắt đầu thống nhất.GV quan sát sửa sai cho HS. + OÂn tung vaø baét boùng theo nhoùm 2 + Theo đội hình 2 hàng ngang , cho hàng trước tiến 2-3 người : bước sau đó quay sau quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi để tung và bắt bóng. +OÂn tung vaø baét boùng theo nhoùm 3 + Từ đội hình tập trên GV cho ba cặp cạnh nhau tạo người : thành hai nhóm, mỗi nhóm 3 người để tung bóng cho nhau vaø baét boùng. b)Troø chôi Trao tín gaäy : +GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu. Cho HS chơi thử 2-3 lần , xen kẽ , GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi. HS chơi chính thức 1-2 lần do GV ñieàu khieån. 7 3.PhÇn kÕt thóc: - Theo đội hình hàng ngang - GV cuøng HS heä thoáng baøi. -Đứng vỗ tay hát. - Một số động tác hồi tĩnh. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc. vaø giao baøi taäp veà nhaø IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán (T127) LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên chia cho một phân số . .2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II.CHUAÅN BÒ: -Phaán maøu. III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp pheùp chia phaân soá -Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá . -Laøm laïi baøi 3 3. Bài mới : (32’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập phép chia phân số b) Các hoạt động : GV HS Baøi taäp 1: Tính roài ruùt goïn -HS làm bài. Từng cặp HS sửa & thống nhất - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - Theo doõi -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Trường hợp số tự nhiên chia phân số: - Nghe - Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 2 1 (2 = ) 1 Thực hiện phép chia hai phân số - Cho hs laøm baøi - HS laøm baøi -GV chốt lại lời giải đúng - HS sửa 4. Cuûng coá : (3’) - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện quy tắc chia phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm laïi baøi taäp 2 IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Luyện từ và câu (TIẾT 51 ) LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ “AI LAØ GÌ?” I.MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1 ) ; biết xác định CN, VN trong câu kể Ai là gì ?đã tìm được ( BT2 ) ; viết được đoạnu văn ngắn có đúng câu kể Ai làm gì ? ( BT3 ). * HS khaù, gioûi : - Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3 . .2 - Giaùo duïc: - Thích học và sử dụng kiểu câu trong giao tiếp. II.CHUAÅN BÒ: Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baûng phuï cheùp baøi thô ngaén.. III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (5’) MRVT: Duõng caûm. - 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2 . 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập về câu “Ai là gì?” b) Các hoạt động : GV. HS. Baøi taäp 1 -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi, tìm caùc caâu keå Ai laø gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó, dán tờ giấy đã ghi sẵn lên bảng.. - GV chốt ý đúng Baøi taäp 2: - Gọi hs đọc yc -Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. 2 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kieán.. - HS đọc yêu cầu bài tập. -Hoïc sinh phaùt bieåu yùkieán : * Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu ) * Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhaän ñònh ) * Ông Năm là dân định cư của làng này (giới thiệu ) * Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. (neâu nhaän ñònh ) - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập. -Hoïc sinh phaùt bieåu yùkieán : Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. OÂng Naêm laø daân ñònh cö cuûa laøng naøy. Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. - Cả lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu - HS làm bài. Cần giới thiệu tự nhiên.. - GV chốt ý đúng. Bài tập 3: - Cho hs đọc yc -HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhoùm. - GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS - HS nối tiếp nhau đọc bài của mình 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . 5. Daën doø : (1’) - Nhận xét tiết học .- Chép bài tập 3 vào vở. - Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm. Keå chuyeän (Tieát 26) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) các em đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( đoạn chuyện ). * HS khá, giỏi :Kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa . 2 - Giaùo duïc: - Thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của con người trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo veä Toå quoác. II-CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) -Truyện về người có lòng dũng cảm… -Giaáy khoå toù vieát daøn yù KC. -Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III- LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Những chú bé không chết. Keå laïi caâu chuyeän. Câu chuyện ca ngợi điều gì? 3. Bài mới : (32) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : GV *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan troïng. * Đề yêu cầu làm gì? *Noäi dung chuyeän laø gì? * Những câu chuyện ấy có ở đâu? -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của mình. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. -Hỏi về các tiêu chí để đánh giá và nhận xét. HS -Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. * Keå laïi moät caâu chuyeän * Noùi veà loøng duõng caûm * Đã được nghe hoặc được đọc. -Đọc gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện của mình.. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. - Neâu tieâu chí: * Nội dung chuyện ( mới, có hay không?). * Cách kể ( giọng điệu, nét mặt, cử chỉ). * Khả năng hiểu truyện của người kể . -Cho hs thi kể trước lớp. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa - Bình chọn caâu chuyeän. 4. Cuûng coá : (3’) - Tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của con người trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ toå quoác. - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc. 5. Dặn dò : (1’) Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân nghe, xem trước nội dung tiết sau. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ****************** MÜ thuËt (TiÕt26). Thêng thøc mÜ thuËt xem tranh cña thiÕu nhi I. Môc tiªu: - HS bíc ®Çu hiÓu vÒ néi dung cña tranh qua bè côc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c. - HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài. - Hs cảm nhận đợc và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi. II. ChuÈn bÞ : GV: - Su tầm tranh của HS- Tranh vẽ về các đề tài của HS lớp trớc. HS : - Tranh, ảnh về đề tài thiếu nhi - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp . III. Hoạt động dạy – học: Gi¸o viªn. TG(P). A. ổn định B.Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng của Hs. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.HdÉn xem tranh. 1/Th¨m «ng bµ. Tranh s¸p mµu cña Thu V©n - C¶nh th¨m «ng bµ diÏn ra ë ®©u? - Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? - H·y miªu t¶ h×nh d¸ng cña mçi ngêi trong tõng C«ng viÖc? - Mµu s¾c cña bøc tranh nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung: Bøc tranh Th¨m «ng bµ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña c¸c ch¸u víi «ng bµ…. (GV- 87.) 2/Chóng em vui ch¬i. Tr/s¸p mµu cña Thu Hµ. - GV gîi ý HS t×m hiÓu tranh: - Tranh vẽ về đề tài gì? - H×nh ¶nh nµo lµ h.¶nh chÝnh,h.phô trong tranh? - Các dáng hoạt động trong tranh…….ntn? - Mµu s¨c trong trang nh thÕ nµo? * GV tóm tắt: Chúng em vui chơi là bức tranh đẹp thể hiÖn c¶nh vui ch¬i cña thiÕu nhi..SGV-87 - GV nªu c©u hái chung cho c¶ hai nhãm: + Em h·y t¶ l¹i bøc tranh trªn? 3/Vệ sinh môi trờng chào đón SeaGame…. - Tªn bøc tranh nµy lµ g×? B¹n nµo vÏ bøc tranh..? - Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo?........... * tãm t¾t: Bøc tranh b¹n Th¶o vÏ vÒ.. - GV nhËn xÐt, hÖ thèng l¹i bµi häc. 3.Nhận xét,đánh giá. - GV nhËn xÐt vÒ giê häc, - Tæng kÕt sè ®iÓm cña hai nhãm, - Khen ngợi nhóm có những HS tích cực đóng góp ý kiÕn x©y dùng bµi. D. DÆn dß: - Quan s¸t mét sè lo¹i c©y.. 1 1. Häc sinh. - H¸t. 1 9. 9. + Nhµ «ng bµ. + ¤ng, bµ…… + Mçi ngêi mét c«ng viÖc.. hình dáng thay đổi.. + Tr¶ lêi - Nghe * HS lµm viÖc theo nhãm (2 nhãm). C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù híng dÉn cña GV.. - Tr¶ lêi 9 - Xem tranh tr¶ lêi - Nghe. 3. 1. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. So¹n: Gi¶ng:. Toán (TIẾT 128 ) LUYEÄN TAÄP CHUNG.. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Thực hiện được phép chia hai phân số ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên . - Bieát tìm phaân soá cuûa moät soá . 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II.CHUAÅN BÒ: -Phaán maøu. III - LÊN LỚP.: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp pheùp chia phaân soá -Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá . -Laøm laïi baøi 2 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung. b) Các hoạt động : Gv. Hs HS thực hiện phép chia Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. Baøi taäp 1 ( a, b ) : Tính -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2 ( a, b ): Trường hợp chia phân số cho số tự 2 :5 nhieân Ví duï: 3 + Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - Nghe Đây là trường hợp phân số chia cho số tự nhiên Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (5 = 5 ) 1 - HS laøm baøi Thực hiện phép chia hai phân số 2 5 2 1 2×1 2 : = × = = ( ) 3 1 3 5 3 ×5 15 - HS sửa -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 4: - HS neâu Các hoạt động giải toán: Yc hs nêu: Tính chieàu roäng (Tìm phaân soá cuûa moät soá.) Tính chu vi Tính dieän tích. - HS laøm baøi - Cho hs laøm baøi - HS sửa bài -GV chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá : (3’) - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Phát biểu : tính chất giao hoán của phép nhân , tính chất kết hợp của phép nhân - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm laïi baøi taäp 3 IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Tập đọc (Tiết 52) GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUY.Õ I MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Đọc đúng tên các riêng nước ngoài biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với người daãn chuyeän . - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt. ( trả lời được các CH trong SGK ) * Kĩ năng sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Đảm nhận trách nhiệm, ra quyết định. 2 - Giaùo duïc: - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc thể hiện lòng dũng cảm. II-CHUAÅN BÒ: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III- LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’): Thaéng bieån - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi . 3. Bài mới : (32’) a) Giới thiệu bài : Ga-vơ-rốt ngài chiến luỹ. b) Các hoạt động : Gv a - Hoạt động 1 - Hướng dẫn HS luyện đọc. HS. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - Nghe HS. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Theo doõi - Đọc diễn cảm cả bài. *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . b - Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài *KNS: - Ra quyeát ñònh. - Đảm nhận trách nhiệm *Ga-va-rốt nghe nói nghĩa quân sắp hết đạn nên ra - Ga-va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu. - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của *Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố, dưới làn mưa đạn; Cuốc-phây-rắc hét lên giục Ga-va-rốt vào, Ga-vroát ? nhưng Ga-va-rốt vẫn nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết. . . - Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên *Vì thân hình của chú bé ẩn hiện trong làn khói đạn. + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt nhưng chú bé nhanh thaàn ? hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết. +Vì hình aûnh Ga-vô-roát baát chaáp hieåm nguy, len loûi giữa chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh rất đẹp , rất cao cả và cũng thật kì lạ, tựa như chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> được. -Laø moät caäu beù anh huøng…... -Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? c - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc……..ghê rợn. Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi. - HS luyện đọc diễn cảm. Đại diện nhóm thi đọc - Cho hs luyện đọc diễn cảm dieãn caûm baøi vaên. - Bình choïn - Cho hs nx bình chọn người đọc hay nhất. 4. Cuûng coá – daën doø: (4’) - Neâu yù chính cuûa baøi . - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc thể hiện lòng dũng cảm - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị : Dù sao trái đất vẫn quay ! IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Taäp laøm vaên (Tieát 51). LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØ VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI . I – MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Nắm được 2 kiểu kết bài ( không mở rộng , mở rộng ) trong bài văn tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích . 2 - Giaùo duïc: - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . II. CHUAÅN BÒ: -Thaày: Baûng phuï, phaán maøu… -Trò: SGK, vở ,bút, … III. LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng mở bài trong bàivăn miêu tả cây cối. 3. Bài mới : (32’) Luyện tập xây dựng kết bài trong bàivăn miêu tả cây cối. a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Gv *Baøi 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b ở bài 1 (ghi sẵn ở bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm. -Goïi hs neâu yù kieán thaûo luaän. - GV chốt ý đúng.. Hs -Vài hs đọc to. -Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện vài nhóm nêu :Khi kết bài sử dụng ở đoạn a, b. Vì : a) Nêu lên tình cảm của người tả đối với cây. b) Nêu lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây.. *Baøi 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài. -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung -Vài hs đọc to.Cả lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp. - GV chốt ý đúng.. -Hs trả lời. -HS boå sung yù kieán -Hs nhận xét : Kết bài mở rộng là kết bài nêu lên ích lợi , ý nghĩ và cảm tưởng của em vê cây đã tả. -hs tự viết vào nháp, dựa vào các câu trả lời của BT 2 - HS đọc lại đoạn vừa viết. -Vài hs đọc đoạn viết -Vaøi hs neâu yù kieán. *Baøi 3: -GV cho hs nhắc lại“Thế nào là kết bài mở rộng? -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nhaùp. - GV chốt ý đúng. *Baøi 4: -GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết trong 3 loại cây trên, cây nào em -3 hs nhìn bảng đọc to đã thấy gần gũi, trồng ở nơi em sống. -hs neâu yù kieán -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn. -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng -Gọi hs trình bày đọan viết - Vài hs đọc đoạn viết - GV chốt ý đúng. - hs neâu yù kieán 4. Cuûng coá - Daën doø : (4’) - Gọi hs nhắc lại 2 cách kết bài, đọc vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho cả lớp nghe. - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cây đã chọn để. Chuẩn bị cho tiết TLV sau . IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Ñòa lí (Tieát 26) OÂN TAÄP. I.MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ . - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ vànêu một vài đặc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy. 2 - Giaùo duïc: - Ham thích tìm hiểu về các vùng đất của dân tộc. II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân. III . LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : Ôn tập (ôn các bài từ bài 11đến bài 22) b) Các hoạt động : Gv Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV phát cho HS bản đồ. Hs. - HS ñieàn caùc ñòa danh theo caâu hoûi 1 vào bản đồ - GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi 1 - HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh - Các nhóm thảo luận về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ - Yc hs báo cáo ( GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống.) Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - HS laøm baøi, neâu. - GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 3 4. Cuûng coá - Daën doø (4’) - Nêu so sánh sự giống & khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ & Nam Bộ. - Nêu vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Giáo dục HS yêu mến người dân Nam Bộ . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Chuẩn bị bài: Dải đồng bằng duyên hải miền Trung. IV.Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KÜ thuËt(TiÕt26) CAÙC CHI TIEÁT, DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MO HÌNH KYÕ THUAÄT I.Môc tiªu: -HS bieát teân goïi vaø hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II.§å dïng d¹y-häc -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn A.ổn định B.Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. C.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kyõ thuaät vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc. 2.Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng của caùc chi tieát vaø duïng cuï. - GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phaân thaønh 7 nhoùm chính nhaän xeùt vaø löu yù HS moät soá. Häc sinh. TG(P). 1 1. - H¸t -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. 1. 15 -HS theo doõi vaø nhaän daïng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ñieåm sau: - Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tieát? - GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 SGK). - GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó. - GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp :có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK. -Nhaän xeùt keát quaû laép gheùp cuûa HS. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít . a/ Laép vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp gheùp moät soá chi tieát nhö SGK. -Goïi 2-3 HS leân laép vít. -GV tổ chức HS thực hành. b/ Thaùo vít: - GV cho HS quan saùt H.3 SGK vaø hoûi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít như thế nào ? - GV cho HS thực hành tháo vít. c/ Laép gheùp moät soá chi tieát: -GV thao taùc maãu 1 trong 4 moái gheùp trong H.4 SGK. +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép trong H.4 SGK. -GV thao taùc maãu caùch thaùo caùc chi tieát cuûa moái gheùp vaø saép xeáp goïn gaøng vaøo trong hoäp. D.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành. IV.Rót kinh nghiÖm:. -Các nhóm kiểm tra và đếm.. -. -HS tự kiểm tra. 15. -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phaûi duøng tua- vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít, vặn cán tua –vít ngược chiều kim đồng hồ. -HS theo doõi. -HS neâu. -HS quan saùt.. 2. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** So¹n: Gi¶ng: ThÓ dôc (TiÕt52). Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau TROØ CHÔI: “ TRAO TÍN GAÄY” I.Môc tiªu:. - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích -Trò chơi “ Trao tín gậy ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. §Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . Kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bóng và trò chơi. III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Néi dung 1.PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . -Chaïy nheï nhaøng theo 1 haøng doïc. Đi thường theo vòng tròn và hít thở saâu. - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng ,phối hợp và nhảy của bài thể duïc phaùt trieån chung 2.PhÇn c¬ b¶n a) Baøi taäp RLTTCB. + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.. TG(P). 8. - Theo đội hình hàng ngang. Lớp tập hợp báo cáo sĩ số . - Trên địa hình tự nhiên ở sân trường 120 – 150m. -Mỗi động tác 2x8 nhịp.. 20 + Từ đội hình đã tập, GV cho chuyển thành mỗi tổ một hàng dọc, mỗi tổ lại chia đôi đứng đối diện nhau sau vạch kẻ đã chuẩn bị. GV nêu tên động tác, làm mẫu , sau đó cho các tổ tự quản tập luyện. +Trên cơ sở đội hình đã có, quay chuyển thành hàng ngang , dàn hàng để tập. +GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi. Cho HS chôi thử 2-3 lần , xen kẽ , GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi. HS chơi chính thức 1-2 lần do GV điều khiển.. b)Troø chôi Trao tín gaäy :. 3.PhÇn kÕt thóc - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - Một số động tác hồi tĩnh. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø IV.Rót kinh nghiÖm:. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. 7. - Theo đội hình hàng ngang. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Toán (TIẾT 129 ). LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU. 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Thực hiện được phép tính với phân số . 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II.CHUAÅN BÒ:. -Phaán maøu.. III. LÊN LỚP:. 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung. -Neâu caùch tìm phaân soá cuûa moät soá . -Laøm laïi baøi 3 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung. b) Các hoạt động : GV. HS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi taäp 1:( a, b ) Mục đích là ôn về các trường hợp cộng hai phân số khaùc maãu soá, moät maãu soá chia heát cho maãu soá kia, caàn laáy tích caùc maãu soá laøm maãu soá chung. -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2( a, b ): Mục đích là ôn về các trường hợp trừ hai phân số khác maãu soá, moät maãu soá chia heát cho maãu soá kia, caàn laáy tích caùc maãu soá laøm maãu soá chung. -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3 (a, b ): Tính Mục đích là ôn về các trường hợp nhân hai phân số -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4 ( a, b ) : ( Tương tự bài 3 ) Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai phân số -GV chốt lại lời giải đúng. HS làm bài. Cần chọn MSC hợp lí. Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. HS laøm baøi HS sửa:. HS laøm baøi. Löu yù trình baøy theo caùch vieát goïn. 3 5 3 x5 5 x = = a) 4 6 4x6 8 HS sửa bài HS laøm baøi HS sửa bài. 4. Cuûng coá - Daën do ø(3’) - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Nêu cách cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số “Muốn tìm phân số của một số , ta lấy số đó nhân với phân số đã cho.” - Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá - Laøm baøi trong SGK IV.Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Luyện từ và câu (TIẾT 52 ) MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø DŨNG CẢM . I .MỤC TIÊU:. 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1 ) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3 ) ; biết được một từ ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5 ) 2 - Giaùo duïc: - Giáo dục HS biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn . II.CHUAÅN BÒ:. Baûng phuï vieát baøi taäp 1, 3, 4. Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV. Giaáy khoå to. III. LÊN LỚP:. 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (5’) : Luyeän taäp veà caâu “Ai laø gì? - 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2 . 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : MRVT: Dũng cảm. b) Các hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV + Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau. Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. - GV nhaän xeùt.. HS - HS đọc yêu cầu. Thảo luận theo nhóm ( sử dụng từ điển) - Caùc nhoùm daùn nhanh leân baûng. * Từ gần nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh huøng, anh duõng, gan lì. * Từ trái nghĩa với dũng cảm : nhát gan, nhút nhaùt, heøn nhaùt... - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu. HS taäp ñaët caâu, vieát ra nhaùp. Lần lượt từng HS nêu câu văn của mình.. + Hoạt động 2: Bài tập 2 Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm nghĩa của từ và xem từ ấy sử dụng vào trường hợp nào, nói về phẩm chaát gì? cuûa ai?. - GV nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu. + Hoạt động 3: Bài tập 3 Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bằng bút chì vào SGK. - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống. - 1 HS đọc lại. - GV nhaän xeùt. - Cả lớp sửa bài. * Dũng cảm bênh vực lẽ phải. * Khí theá duõng maõnh. * Hi sinh anh duõng + Hoạt động 4: Bài tập 4, 5 - HS đọc yêu cầu. Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa của thành ngữ HS laøm baøi. GV nêu nghĩa của từng thành ngữ. * Vào sinh ra tử. Dựa vào ý nghĩa của thành ngữ, HS đặt câu. * Gan vaøng daï saét. - GV nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. VD: * Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử nhiều lần. * Bộ đội ta là những con người gan vàng dạ sắt. 4. Cuûng coá - Daën doø : (3’) - Giáo dục HS biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn . - Nhận xét tiết học . Biểu dương những nhóm , cá nhân làm việc tốt . - Chuaån bò baøi: Caâu khieán. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Chính taû (Nghe- vieát) (Tieát 26) THAÉNG BIEÅN. I-MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích . - Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a/b , hoặc BT do GV soạn .. .2 - Giaùo duïc: * GDBVMT : Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. II- CHUAÅN BÒ:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III- LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) : Khuất phục tên cướp biển HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới : (33) a) Giới thiệu bài : Thắng biển. b) Các hoạt động : Gv. Hs. *Hướng dẫn HS nghe viết. - Hướng dẫn chính tả: - HS theo doõi trong SGK + Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến quyết tâm chống giữ - HS vieát baûng con + Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng. - Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: + HS nghe. + Nhaéc caùch trình baøy baøi + HS vieát chính taû. + Giáo viên đọc cho HS viết + HS doø baøi. + Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. * Chấm và chữa bài. HS đổi vở để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề Chấm tại lớp 5 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung * HS laøm baøi taäp chính taû Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu bài tập 2a. HS laøm baøi Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi laøm. HS trình baøy keát quaû baøi taäp HS ghi lời giải đúng vào vở. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá - Daën doø : (3’) HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . GDBVMT cho học sinh biết dũng cảm, đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát 27 IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Khoa häc (TiÕt52) VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Biết được những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm, …đoạn thẳng, những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, bông, len, rơm, …). -Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trong những trường hợp liên quan đến đời sống. II.Đồ dùng dạy học -HS chuẩn bị: cốc, thìa nhôm, thìa nhựa. -Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, giấy báo cũ, len, nhiệt kế. III.Các hoạt động dạy học TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định H¸t 1 B.KiÓm tra bµi cò: 5 -Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt. +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. -Goïi HS nhaän xeùt caùc thí nghieäm baïn moâ taû. C.Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Nghe, đọc đầu bài 1 2. Các hoạt động: * Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät 9 -1 HS đọc thí nghiệm thành tiếng, HS đọc -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK và dự thaàm vaø suy nghó. đoán kết quả thí nghiệm. -Dự đoán: Thìa nhôm sẽ nóng hơn thìa -Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghiệm. GV nhựa. Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa ghi nhanh vaøo 1 phaàn cuûa baûng. nhựa dẫn nhiệt kém hơn. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. GV Một lúc sau khi GV rót nước vào cốc, từng đi rót nước vào cốc cho HS tiến hành làm thí thành viên trong nhóm lần lượt cầm vào nghieäm. từng cán thìa và nói kết quả mà tay mình Lưu ý: Nhắc các em cẩn thận với nước nóng để cảm nhận được. bảo đảm an toàn. -Đại diện của 2 nhóm trình bày kết quả: -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. GV ghi keát Khi cầm vào từng cán thìa, em thấy cán quả song song với dự đoán để HS so sánh. thìa baèng nhoâm noùng hôn caùn thìa baèng nhựa. Điều này cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt hơn nhựa. +Thìa nhôm nóng lên là do nhiệt độ từ +Taïi sao thìa nhoâm laïi noùng leân ? nước nóng đã truyền sang thìa. -Laéng nghe. -Gv: Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, … dẫn nhiệt tốt còn gọi đơn giản là vật dẫn điện; Gỗ, nhựa, len, boâng, … daãn nhieät keùm coøn goïi laø vaät caùch ñieän. -Cho HS quan saùt xoong, noài vaø hoûi: +Xoong và quai xoong được làm bằng chất liệu gì ? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém ? Vì sao lại dùng những chất liệu đó ?. +Hãy giải thích tại sao vào những hôm trời rét, chaïm tay vaøo gheá saét tay ta coù caûm giaùc laïnh ?. -Quan sát trao đổi và trả lời câu hỏi: +Xoong được làm bằng nhôm, gang, inốc đây là những chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh. Quai xoong được làm bằng nhựa, đây là vật cách nhiệt để khi ta cầm không bò noùng. +Vào những hôm trời rét, chạm tay vào gheá saét ta coù caûm giaùc laïnh laø do saét daãn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã truyền nhiệt cho ghế sắt. Ghế sắt là vật lạnh hơn, do đó tay.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ta coù caûm giaùc laïnh. +Khi chaïm vaøo gheá goã, tay ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng khi chaïm vaøo gheá saét vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö khi chaïm vaøo gheá saét.. +Taïi sao khi ta chaïm vaøo gheá goã, tay ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng khi chaïm vaøo gheá saét ?. * Tính caùch nhieät cuûa khoâng khí -Cho HS quan sát giỏ ấm hoặc dựa vào kinh nghieäm cuûa caùc em vaø hoûi: +Bên trong giỏ ấm đựng thường được làm bằng gì ? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi gì ?. +Giữa các chất liệu như xốp, bông, len, dạ, … có nhieàu choã roãng khoâng ? +Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì ? +Khoâng khí laø chaát daãn nhieät toát hay daãn nhieät keùm ? -Để khẳng định rằng không khí là chất dẫn nhiệt toát hay chaát daãn nhieät keùm, caùc em haõy cuøng laøm thí nghiệm để chứng minh. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. -Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK. -Hướng dẫn: +Quấn giấy trước khi rót nước. Với cốc quấn chặt HS dùng dây chun buộc từng tờ báo lại cho chặt. Với cốc quấn lỏng thì vo từng tờ giấy thật nhăn và quaán loûng, sao cho khoâng khí coù theå traøn vaøo caùc khe hở mà vẫn đảm bảo các lớp giấy vẫn sát vào nhau. +Đo nhiệt độ của mỗi cốc 2 lần, mỗi lần cách nhau 5 phút (thời gian đợi kết quả là 10 phút). -Trong khi đợi đủ thời gian để đo kết quả, GV có thể cho HS tiến hành trò chơi ở hoạt động 3. -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm.. +Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau với một lượng bằng nhau ?. +Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc gần như là cuøng moät luùc ?. 9. -Quan sát hoặc dựa vào trí nhớ của bản thân khi đã quan sát giỏ ấm ở gia đình, trao đổi và trả lời: +Bên trong giỏ ấm thường được làm bằng xốp, bông len dạ, … đó là những vật dẫn nhiệt kém nên giữ cho nước trong bình noùng laâu hôn. +Giữa các chất liệu như xốp, bông, len, dạ, … coù raát nhieàu choã roãng. +Trong các chỗ rỗng của vật có chứa không khí. +HS trả lời theo suy nghĩ. -Laéng nghe.. -Hoạt động trong nhóm dưới sự hoạt động cuûa GV. -2 HS đọc thành tiếng thí nghiệm. -Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV để đảm bÈo an toàn.. +Đo và ghi lại nhiệt độ của từng cốc sau moãi laøn ño.. -2 đại diện của 2 nhóm lên đọc kết quả của thí nghiệm: Nước trong cốc được quấn giấy baùo nhaên vaø khoâng buoäc chaët coøn noùng hôn nước trong cốc quấn giấy báo thường và quaán chaët. +Để đảm bảo nhiệt độ ở 2 cốc là bằng nhau. Nếu nước cùng có nhiệt độ bằng nhau nhưng cốc nào có lượng nước nhiều hôn seõ noùng laâu hôn. +Vì nước bốc hơi nhanh sẽ làm cho nhiệt độ của nước giảm đi. Nếu không đo cùng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> +Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa gì ? +Vậy tại sao nước trong cốc quấn giấy báo nhăn, quaán loûng coøn noùng laâu hôn.. +Khoâng khí laø vaät caùch nhieät hay vaät daãn nhieät ? * Trò chơi: Tôi là ai, tôi được làm bằng gì ? Caùch tieán haønh: -Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 3 thành viên trực tieáp tham gia troø chôi, 1 thaønh vieân laøm thö kyù, caùc thành viên khác ngồi 3 bàn phía trên gần đội của mình. -Mỗi đội sẽ lần lượt đưa ra ích lợi của mình để đội bạn đoán tên xem đó là vật gì, được làm bằng chất liệu gì ? Thư kí của đội này sẽ ghi kết quả câu trả lời của đội kia. Trả lời đúng tính 5 điểm, sai mất lượt hỏi và bị trừ 5 điểm. Các thành viên của đội ghi nhanh caùc caâu hoûi vaøo giaáy vaø truyeàn cho caùc bạn trực tiếp chơi. -Toång keát troø chôi. D.Cuûng coá,dÆn dß: +Taïi sao chuùng ta khoâng neân nhaûy leân chaên boâng ? +Tại sao khi mở vung xoong, nồi bằng nhôm, gang ta phaûi duøng loùt tay ? -Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu bài, biết ứng dụng những kiến thức khoa học vào đời sống. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. 7. 3. một lúc thì nước trong cốc đo sau sẽ nguội nhanh hơn trong cốc đo trước. +Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa khoâng khí. +Nước trong cốc quấn giấy báo nhăn quấn lỏng còn nóng hơn vì giữa các lớp báo quấn lỏng có chứa rất nhiều không khí nên nhiệt độ của nước truyền qua cốc, lớp giấy báo và truyền ra ngoài môi trường ít hơn, chậm hôn neân noù coøn noùng laâu hôn. +Khoâng khí laø vaät caùch nhieät.. -Ví duï: Đội 1: Tôi giúp mọi người được ấm trong khi nguû. Đội 2: Bạn là cái chăn. Bạn có thể làm baèng boâng, len, daï, … Đội 1: Đúng. Đội 2: Tôi là vật dùng để che lớp dây đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu cơm, chiếu saùng. Đội 1: Bạn là vỏ dây điện. Bạn được làm bằng nhựa. Đội 2: Đúng. - Tr¶ lêi theo y/c.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** So¹n: Gi¶ng:. Toán (TIẾT 130) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Thực hiện được các phép tính với phân số . - Giải bài toán có lời văn . 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II.CHUAÅN BÒ: -Phaán maøu. III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -HS thực hiện phép chia phân số . -Nhaän xeùt. 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung. b) Các hoạt động : Gv. Hs. Baøi taäp 1: - Cho hs neâu yc - GV yeâu caàu HS suy nghó kieåm tra vaø chæ ra pheùp tính đúng. Gợi ý cho HS giải thích . VD: Vì sao mỗi phần a, b, d là sai , c là đúng . -GV chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp3 ( a, c ): GV vieát leân baûng caùc phaân soá. Caùc nhoùm thi ñua thực hiện phép tính. Khuyến khích HS giải cách thuaän tieän nhaát. -GV chốt lại lời giải đúng. -Neâu yeâu caàu baøi. - HS suy nghĩ kiểm tra và chỉ ra phép tính đúng. HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luận - HS giaûi thích: a và b) Sai vì : không giữ nguyên mẫu số. d) Sai vì : * giao hoán 2 phân số . 5 1 5 3 : = x Đúng phải là → 6 3 6 1 Caùc nhoùm thi ñua laøm baøi. HS sửa bài: 5 1 1 5 x 1 1 5 1 10 3 13 x + = + = + = + = VD: 2 3 4 2 x 3 4 6 4 12 12 12 Lưu ý: Phần tính cộng phải chọn MSC hợp lý. Baøi taäp 4: -Đọc yêu cầu bài. - Cho hs neâu yc HS laøm baøi Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước. HS sửa bài: Đáp số: *Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chaûy vaøo beå. *Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước. -GV chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá - Daën doø: (3’) - HS neâu caùch tính phaân soá (4 em) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Laøm laïi baøi 3 - Chuaån bò baøi: CB baøi : Luyeän taäp chung tr139 IV.Rót kinh nghiÖm:. 6 beå . 35. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Taäp laøm vaên (Tieát 52) LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI . I-MỤC TIÊU :. 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Lập được dàn ý sơ lược bài văn miêu tả cây cối nêu trong đề bài . - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầuviết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định . 2 - Giaùo duïc: - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . - GD học sinh biết yêu thích những loài cây có ích trong cuộc sống và có ý thức giữ gìn và bảo vệ chuùng..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II. CHUAÅN BÒ:. -Thầy: Bảng phụ, phấn màu,tranh ảnh minh hoạ… -Trò: SGK, bút, vở, … III. LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng kết bài trong bàivăn miêu tả cây cối. 3. Bài mới : (33’) Luyện tập miêu tả cây cối. a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Gv *Hướng dẫn luyện tập: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét và gạch dưới từ quan troïng, -Goïi hs neâu moät soá caây boùng maùt, caây aên quaû, caây hoa vaø yêu cầu hs chọn loại cây mà các em yêu thích. *Xây dựng dàn ý: -Gọi hs nêu các bước khi lập dàn ý một bài văn tả cây cối. -GV nhận xét và nhắc nhở hs:  Xaùc ñònh caây mình taû laø caây gì.  Nhớ lại các đặc điểm của cây.  Saép xeáp laïi caùc yù thaønh daøn yù . -GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý 1 và viết ra nháp dàn ý cây choïn taû. -Gọi hs đọc dàn ý lập được. -Cả lớp, gv nhận xét. *Chọn cách mở bài: -Gọi hs nhắc lại hai cách mở bài. -GV yêu cầu hs tự chọn cách mở bài và viết phần mở bài cho caây mình choïn taû. -Gọi hs đọc đoạn mở bài. -Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp) *Viết từng đoạn thân bài: -Gọi hs nêu lại ở thân bài ta cần viết những ý gì? -Gọi hs đọc gợi ý 3 SGK và cho biết đoạn này tả gì? -GV nhaän xeùt vaø löu yù hs:  Phần thân bài: cần có đủ 2 đoạn tả bao quát và tả từng bộ phận mới đầy đủ ý.  Phần gợi ý chỉ mới có phần tả bao quát cần thêm phần tả từng bộ phận. -GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn thân bài hoàn chỉnh. -Gọi vài hs đọc lại đoạn thân bài vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. *Choïn caùch keát baøi: -Goïi hs neâu caùc caùch keát baøi. -GV yêu cầu hs chọn cách kết bài và viết đoạn kết bài.. Hs -3 Hs đọc to : Đề bài: Tả một cây bóng mát (hoặc cây ăn quaû, caây hoa) maø em yeâu thích. -Vài hs nêu miệng: loại cây mà các em yêu thích. -Vaøi hs neâu mieäng. -HS laäp daøn yù vaøo nhaùp -Vài hs đọc dàn ý -HS boå sung yù kieán -Vaøi hs neâu -Cả lớp viết đoạn mở bài vào nháp -Vài hs đọc to -HS neâu yù kieán. -2 hs đọc to, cả lớp đọc thầm và nêu ý kiến - Cả lớp lắng nghe. -HS vieát nhaùp -2 HS đọc -HS boå sung yù kieán -2 HS neâu 2 caùch keát baøi -Cả lớp viết nháp -HS neâu yù kieán.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. 4. Cuûng coá - Daën doø : (3’) - Gọi 2 hs đọc lại bài văn đã làm hoàn chỉnh. - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . - GD học sinh biết yêu thích những loài cây có ích trong cuộc sống và có ý thức giữ gìn và bảo vệ chuùng. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự the các bước : lập dàn ý , viết từng đoạn (mở bài , thân bài , kết bài ) IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Lịch sử (Tiết 26) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG. I. MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong : + Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong . Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xoùm laøng ñöôc hình thaønh vaø phaùt trieån . - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang . .2 - Giaùo duïc: - Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II.CHUAÅN BÒ : - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập của HS . III. LÊN LỚP: 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Trònh – Nguyeãn phaân tranh Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào? Keát quaû cuoäc noäi chieán ra sao? 1592: nước ta xảy ra sự kiện gì? 3. Bài mới : (33’) a) Giới thiệu bài : Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong. b) Các hoạt động : GV. HS. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII HS đọc SGK rồi xác định địa phận . Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay GV nhaän xeùt HS thaûo luaän . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long? => Kết luận : Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt . Những người nông dân nghẻo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn . Từ cuối thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng . Hoạt động3: Hoạt động cả lớp Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì?. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän .. -Xây dựng được cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi tộc người.. 4. Cuûng coá - Daën doø : (3’) - Xác định được địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ. - Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. ¢m nh¹c (TiÕt26) Học hát bài : Chú voi con ở bản đôn Nh¹c vµ lêi : Ph¹m Tuyªn. I. Môc tiªu : - BiÕt bµi h¸t lµ lµ s¸ng t¸c cña nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn. Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch c¶nh nói rõng T©y Nguyªn. II .§å dïng : - GV: Nhạc cụ đệm,bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ… - HS: Nh¹c cô gâ, SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Gi¸o viªn. A. ổn định B.KiÓm tra bµi cò. - Hái HS giê tríc «n bµi h¸t g× ? t¸c gi¶ ? - Cho HS biÓu diÔn tríc líp. ( Nhận xét, đánh giá ) C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu tªn bµi, ghi b¶ng 2. D¹y bµi h¸t: Chó voi con ë B¶n §«n. a. Häc h¸t: - Treo tranh ¶nh minh ho¹ vµ thuyÕt tr×nh cho HS biÕt. - Giíi thiÖu bµi h¸t.. Häc sinh. TG(P). 1 4. - H¸t - C¸ nh©n nªu. - HS kh¸ tr×nh bµy.. 1 15. - Nghe, đọc đầu bài. - Quan s¸t. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bản đôn là một địa danh ở phía Tây tỉnh Đăk L¨k ( TN ), tõ xa xa n¬i ®©y cã nghÒ thuÇn dìng voi rừng để phục vụ cho đời sống của nhân dân. Chó voi con trong bµi h¸t cña nh¹c sÜ Pham Tuyªn thËt dÔ th¬ng vµ g©n gòi víi c¸c em nhá. -Treo bảng phụ và hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiÕt tÊu bµi h¸t. -§¸nh dÊu nh÷ng tiÕng luyÕn vµ nh÷ng chç lÊy h¬i. - Cho HS khởi động giọng. - Chia bµi h¸t thµnh 2 lêi - 8 c©u h¸t d¹y h¸t theo lèi mãc xÝch. Lu ý: + Hát chính xác những tiếng đợc luyến l¸y va ng©n dµi. + BiÕt lÊy h¬i tríc mçi c©u h¸t. -Cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiÒu lÇn. Chú ý: Hát với tốc độ hơi nhanh. Thể hiện tÝnh chÊt vui t¬i, ngé nghÜnh. H¸t râ lêi, ph¸t ©m chuÈn. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. b. Hát kết hợp gõ đệm. 10 - Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách - Chia líp thµnh 2 d·y: D·y 1: H¸t. D·y 2: Gâ nhÞp. ( Sau đó đổi ngợc lại ) - Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. - Híng dÉn HS h¸t theo h×nh thøc lÜnh xíng vµ hoµ giäng nh sau: 1 HS kh¸ h¸t: Chó voi……….ham ch¬i. C¸ líp h¸t hoµ giäng: Voi con ¬i…voi ¬i! + Chia líp thµnh 2 nhãm, lªn tr×nh bµy bµi h¸t theo h×nh thøc trªn. ( Nhận xét, đánh giá ) D. Cñng cè, dÆn dß. 4 -Cho h¸t «n l¹i bµi h¸t mét vµi lÇn. - Cho HS nh¾c l¹i tªn bµi h¸t, t¸c gi¶. - NhËn xÐt: Khen HS ( kh¸, giái ) nh¾c nhë HS còn cha đúng yêu cầu.. - Cá nhân đọc.. - Theo dâi - Đọc cao độ. - TËp h¸t tõng c©u.. - H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.. - Thùc hiÖn. - Tõng d·y thùc hiÖn.. - Tõng nhãm, c¸ nh©n thùc hiÖn. ( HS kh¸ nhËn xÐt ) - Thùc hiÖn.. - Tõng nhãm tr×nh bµy. ( HS kh¸ nhËn xÐt) - H¸t «n. - C¸ nh©n nªu. - Ghi nhí.. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Sinh ho¹t (TuÇn26) I.Môc tiªu: - Gi¸o dôc hs ch¨m häc ngoan , lÔ phÐp , hoµ nh· víi b¹n bÌ . -Đánh giá tình hình học tập của các em trong tuần và đề ra phơng hớng học tập trong tuần tới II Néi dung sinh ho¹t: 1 NhËn xÐt u nhîc ®iÓm trong tuÇn : - Chuyên cần đi học đều cha đúng giờ. - Thực hiện nề nếp tơng đối tốt. - Häc tËp chÊt l¬ng thÊp häc song ë líp vÒ nhµ khong chÞu häc lµm bµi chØ ham ch¬i nªn h«m sau đến lớp quên hết kiến thức cũ. -VÖ sinh c¸ nh©n c¸c em nam bÈn.lêi vs trêng líp.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2 Ph¬ng híng häc tËp tuÇn tíi : - Kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn . -Sang tuÇn tíi tËp trung vµo häc tËp , thùc hiÖn nÒ nÕp tèt h¬n . -Học bài và làm bài trớc khi đến lớp. -Trong líp ph¶i chó ý nghe gi¶ng vµ h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùmg bµi. -VÖ sinh th©n thÓ trêng líp s¹ch sÏ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>