May va song

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT HẠ HOÀ TRƯỜNG THCS MINH HẠC. NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VỀ THĂM LỚP DỰ GIỜ NGỮ VĂN 9. Gi¸o viªn:NguyÔn ThÞ Thu Thuû.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra bài cũ: Trong. chương trình Ngữ Văn THCS em đã học những văn bản nào nói về tình mẫu tử hãy kể tên? - Cổng trường mở ra ( Lý Lan) - Mẹ tôi ( E.A mi – xi ) -Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng ) - Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) - Con cò (Chế Lan Viên).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 126 Văn bản:. MÂY VÀ SÓNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 126 văn bản. Mây và sóng. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả - tác phẩm. -Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) - Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và nhận giải Nô-ben văn học 1913. -Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm.. TAGOR (1861-1941).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 126 văn bản. Mây và sóng. I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả - tác phẩm. - Mây và Sóng vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ Si-su ( Trẻ thơ) xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh in trong tập Trăng non xuất bản năm 1915..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung: 1.Tác giả - tác phẩm 2.Đọc văn bản. Mây và sóng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 126 văn bản Mây và sóng Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?” Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 126 văn bản. Mây và sóng. Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.” Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. 1.Tác giả - tác phẩm 2. Đọc tác phẩm 3.Thể thơ: *Thể thơ: tự do ( thơ văn xuôi)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. 1.Tác giả - tác phẩm 2. Đọc văn bản 3. Thể thơ 4.Bố cục.  BốKết cụccấu: -Giống:Trình tựxanh tường thuậtCâu ở 2chuyện phần đều giống nhau -Phần 1:Đầu -> thẳm: với mẹ về những +Thuật lại lời rủ rê người ở trên mây và trò chơi thứ nhất của em bé. +Thuật lại lời từ chối và lý do từ chối -Phần -> hết: Câurachuyện với mẹ về những người ở +Tả trò 2:Tiếp chơi do chính bé nghĩ trong sóngÝvàvàtrò thứ hai của em bé -Khác: lờichơi không hề trùnglặp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. II-Phân tích văn bản: 1.Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 126 văn bản. Mây và sóng Lời nói. Của những người sống trên mây. Của những người sống trong sóng. →Tiếng gọi của một thế giới rộng lớn, diệu kì, Đến tận cùng trái đất, Đến rìa biển “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho “Bọn tớđi cachơi hát từ sángcả, sớmnhắm cho đến Thật đơn giản, mơ mộng và kì diệu Mục đích: rủ em bé cùng hấp dẫn, bí ẩn rực rỡ sắc màu, vui tươi, với đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với hoàng hôn.lại, Bọnsẽ tớ ngao dulàn nơi này đưa tay lên được nhấc mắt được lời tớ cachơi du dương và bình minh những vàng, bọn với nơibất nọ tận. mà không biết từng đến nơi vầng trănglên bạc”. nao”.sóng nâng đi. bổng tận tầng mây.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. II- Đọc- Hiểu văn bản: 1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng: 2. Lời từ chối của em bé:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. -Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”.. Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng mây, cùng sóng.. → Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ.. -”Mẹ mình đang đợi ở nhà” - Con bảo- “Làm sao có thể → mình không xa mẹ được rời mẹ mà đến được?”. - Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm → Quyết tâm không muốn rời xa mẹ sao có thể rời mẹ mà đi được?”. → Lời từ chối rất dễ thương. →Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt → Ca ngợi tình mẫu tử → Giá trị nhân văn sâu sắc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 126 văn bản. Mây và sóng. I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng: 2. Lời từ chối của em bé: 3. Những trò chơi của em bé..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Con lµ m©y + MÑ lµ trăng → Hai bµn tay con «m lÊy mÑ. + M¸i nhµ lµ bÇu trêi xanh th¼m + Con lµ sãng + MÑ lµ bÕn bê kì l¹. →Con lăn, lăn, lăn m·i råi sÏ cêi vang vì tan vµo lßng mÑ.. -Trß ch¬i kì thó cã thiªn nhiªn lung linh, cã vò trô réng lín, cã mÑ diÔn ra trong m¸i nhµ th©n yªu cña chÝnh mình. → Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ tëng tîng, kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ. -Sù tëng tîng bay bæng, ãc s¸ng t¹o, lÆp tõ ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thảo luận: Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng và trò ch của em bé?. Gièng nhau: -ĐÒu lµ những trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ. - ĐÒu xuÊt hiÖn c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn: m©y, sãng, trăng.... Kh¸c nhau: + Trß ch¬i cña những ngêi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn. + Trò chơi của em bé đợc xây dựng bằng sự tởng tợng s¸ng t¹o, cã hình ¶nh cña thiªn nhiªn, cã tình mÉu tö s©u nÆng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nghệ thuật : 2- Nội dung:. Mây và sóng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc s¾c nghÖ thuËt cña bµi th¬? A. Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghÜa tîng trng s©u s¾c. B. TrÝ tëng tîng phong phó, bay bæng. C. Hỡnh thức đối thoại lồng trong lời kể D. D. C¶ 3 ý trªn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nghệ thuật: - Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thực, sinh động, mang ý nghĩa tợng trng sâu sắc. - TrÝ tëng tîng phong phó, bay bæng. - Hỡnh thức đối thoại lồng trong lời kể, có sự giống nhau nh ng kh«ng trïng lÆp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nghệ thuật: 2- Nội dung:. Mây và sóng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất nội dung của bài thơ? A. Tình yêu tha thiết của đứa con với mẹ B. Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt C. Tấm lòng yêu thương, trân trọng của tác giả với trẻ thơ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Tr¶ lêi: - Con ngêi trong cuéc sèng vÉn thêng gÆp những c¸m dç vµ quyÕn rò. Muèn khíc tõ chóng, cÇn cã những ®iÓm tựa vững ch¾c mµ tình mÉuýtönghĩa lµ mét trong những tình ®iÓm tùa ? Ngoài ca ngợi mẹÊy.con, bài thơ - Bài thơ đã chắp cánh cho trí tởng tợng của tuổi thơ song cũng còn có mäi thểnggợi cho taphóc suykh«ng ngẫm nh¾c nhë êi r»ng, h¹nh ph¶ithêm lµ điÒuđiều gì xa gì? x«i bÝ Èn, do ai ban cho mµ ë ngay trªn trÇn thÕ vµ do chÝnh con ngêi t¹o dùng..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tiết 126 văn bản I- Tìm hiểu chung:. Mây và sóng. II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: IV- Luyện tập:. *Về nhà: Dựa vào văn bản “Mây và sóng”, hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Luyện tập •Cảm nhận của em về câu thơ “Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”?. -Sự hòa hợp kỳ diệu giữa em bé và thiên nhiên vũ trụ trong trò chơi ấm áp tình mẫu tử ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> • Em hiểu như thế nào về • Tình mẹ con có ở khắp ý câu thơ “ Và không ai nơi, thiêng liêng, bất trên thế gian này biết diệt. mẹ con ta ở chốn nào”? • Bài thơ ngợi ca tình • Theo em chất trữ tình mẫu tử thiêng liêng bất triết lý thể hiện trong diệt. Niềm hạnh phúc bài thơ như thế nào? tuyệt vời của con khi được mẹ âu yếm chở che, được sống trong tình yêu thương của hai người mẹ: mẹ của em và thiên nhiên ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span>

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span>

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Học thuộc lòng bài thơ, nắm chắc những đặc sắc nội dung và nghệ thuật của bài . - Sưu tầm những bài thơ nói về tình mẫu tử -Soạn bài: Ôn tập về thơ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span>

<span class='text_page_counter'>(43)</span>

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Gi¶i « ch÷ T A Y N G ¦ ¥ I § ¤ N G M I N H C ¤ I N G U ¤ N S A N G T H U M U A X U ¢ N N H O N H O T I N H M ¢ U T ¦ C H U Q U A N G T I £ M T I N H Y £ U L A N G H ¦ A V I N H S ¦ ¥ C C©u C©u 7: 5: “Häc ………… vÊn kh«ng ..lµ tiÕng chØ lµlßng chuyÖn tha thiÕt đọc sách, đối với nhquª ng đọc h¬ng s¸ch C©u C©u 6:8:Nªu NÐt ®iÓm næi bËt gièng nhÊtnhau trong gi÷a t©m bµi hån “Khóc «ng Hai h¸ttrong ru…ltruyÖn ng C©u 9: Tªn khai sinh cña nhµ th¬ Y Ph ¬ng? vÉn đất lµn1: mét íc vµ con nguyÖn ®bµi êng íc quan ch©n träng thµnh cña cña häc nhµ vÊn” th¬ lµtrgi¸o c©u íc lóc nãi tõcña gi· C©u C©u3. C©u 4:Trong Nhµ Bµi th¬ th¬ …………… Yth¬: Ph ¬ng “Nãi lµcon” víi ng ..diÔn êicon” d©n t¶ ng sù téc êi chuyÓn nµo? cha biÕn dôc nhÑ con C©u 2: “Nãi víi t¸c gi¶ đã gäi ng êi cïng mÑ” ng¾n –NK§ “Lµng”víi cñabµi Kim “Con L©ncß” ? – ChÕ Lan Viªn. ai?cuéc đời. t×nh nhµng tõ nµo? cuèi sangd©n ®Çutéc thu. quª hc¶m ¬ng, ngêih¹cïng lµ………. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

<span class='text_page_counter'>(47)</span>