Ke hoach giao duc Che de Dong vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC</b>
<b>CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT</b>

<b>MỤC TIÊU GIÁO DỤC</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

<i><b>1/ Phát triển thể chất</b></i>

<b>CS: 3 - Ném và bắt bóng bằng</b>
hai tay từ khoảng cách xa 4 m;

- Ném và bắt bóng bằng hai
tay từ khoảng cách xa 4 m ,
không làm rơi bóng

<b>CS: 7 - Cắt theo đường viền</b>
thẳng và cong của các hình đơn
giản;

- Cắt theo đường viền hoặc
nét vẽ các con vật.

<b>CS: 9 - Nhảy lị cị được ít nhất</b>
5 bước liên tục, đổi chân theo
yêu cầu;

- Nhảy lò cò 5 bước liên tục
về phía trước biết đổi chân
khơng dừng lại.

<b>CS: 19 - Kể được tên một số</b>
thức ăn cần có trong bữa ăn hàng

ngày;

- Nhận biết, phân loại một
số thực phẩm thông
thường theo 4 nhóm thực
phẩm.

- Làm quen với một số thao
tác đơn giản trong chế
biến một số món ăn, thức
uống.

<b>CS: 23 - Khơng chơi ở những</b>
nơi mất vệ sinh, nguy hiểm;

- Nhận biết và phòng tránh
những hành động nguy
hiểm, những nơi khơng an
tồn, những vật dụng nguy
hiểm đến tính mạng.

<b>CS: 25 - Biết kêu cứu và chạy</b>
khỏi nơi nguy hiểm;

- Nhận biết một số trường
hợp khẩn cấp và gọi người
giúp đỡ.

<b>2/ Phát triển tình cảm xã hội:</b>
<b>CS: 33 - Chủ động làm một số</b>

công việc đơn giản hằng ngày;

- Biết chủ động làm một số
công việc hàng ngày
như( tự cất dọn đồ dùng đồ
chơi, tự rửa tay trước khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, sau
khi chơi...) mà không chờ
đến sự nhắc nhở của người
khác.

<b>CS: 34 - Mạnh dạn nói ý kiến </b>
của bản thân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đơn, câu ghép khác nhau.
<b>CS: 39 - Thích chăm sóc cây</b>

cối, con vật quen thuộc;

- Biết chăm sóc và vui vẻ
nhận công việc chăm sóc
con vật quen thuộc

<b>CS: 31 - Cố gắng thực hiện công</b>
việc đến cùng

- Tự tin nhận nhiệm vụ
,hồn thành cơng việc được
giao

<b>CS: 51 - Chấp nhận sự phân</b>
cơng của nhóm bạn và người lớn

- Thể hiện sự phân công
của người khác

- Vui vẻ thực hiện nhiệm
vụ

<b>CS: 52 - Sẵn sàng thực hiện</b>
nhiệm vụ đơn giản cùng người
khác

- Chủ động, tự giác thực
hiện những việc đơn giản
cùng các bạn, biết phối hợp
với các bạn trong nhóm
<b>CS: 55 - Đề nghị sự giúp đỡ của</b>

người khác khi cần thiết

- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý
kiến khi cần người khác
giúp đỡ.

<b>CS: 57 - Có hành vi bảo vệ môi</b>
trường trong sinh hoạt hàng ngày



- Tiết kiệm điện, nước.
- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường.đồ dùng trong gia
đình

<b>3/ Phát triển ngôn ngữ</b>

<b>CS: 64 - Nghe hiểu nội dung câu</b>
chuyện, thơ, đồng dao, ca dao
dành cho lứa tuổi của trẻ

- Hiểu và kể lại được nội
dung câu chuyện, thơ, đồng
dao...theo đúng trình tự
( có sự gợi ý của cơ giáo..)
<b>CS: 65 - Nói rõ ràng;</b> - Phát âm các tiếng có phụ

âm đầu, phụ âm cuối gần
giống nhau và các thanh
điệu

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu
và hiểu biết của bản thân rõ
ràng, dễ hiểu bằng các câu
đơn, câu ghép khác nhau.
<b>CS: 66 - Sử dụng các từ chỉ tên</b>

gọi, hành động, tính chất và từ
biểu cảm trong sinh hoạt hàng
ngày;

- Trả lời các câu hỏi về
nguyên nhân, so sánh: tại
sao? có gì giống nhau? có
gì khác nhau? do đâu mà
có?.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

khác nhau trong giao tiếp; như thế nào? làm bằng gì?.



Sử dụng các từ biểu cảm,
hình tượng.

- Sử dụng đúng các loại câu
câu đơn, câu ghép, câu
khẳng định phủ định, nghi
vấn , mệnh lệnh phù hợp
với tình huống

<b>CS: 71 - Kể lại được nội dung</b>
chuyện đã nghe theo trình tự
nhất định;

- Kể lại truyện đã được
nghe theo trình tự.
<b>CS: 74 - Chăm chú lắng nghe</b>

người khác và đáp lại bằng cử
chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp;

- Nghe và thể hiện cử chỉ,
điệu bộ, nét mặt phù hợp
với yêu cầu, hoàn cảnh giao
tiếp.

<b>CS: 76 - Hỏi lại hoặc có những</b>
biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét
mặt khi khơng hiểu người khác
nói;

- Chủ động dùng câu hỏi để
hỏi lại hoặc thể hiện cử chỉ,
điệu bộ, nét mặt khi khơng
hiểu người khác nói.

4/ Phát triển nhận thức:

<b>CS: 92 - Gọi tên nhóm cây cối,</b>
con vật theo đặc điểm chung;

- Nhận biết và biết phân
theo nhóm (đồ dùng trong
gia đình ) theo cơng dụng
và chất liệu

CS: 100 - Hát đúng giai điệu bài
hát trẻ em

- Hát được lời bài hát, hát

đúng giai điệu theo đúng
chủ đề

<b>CS: 101- Thể hiện cảm xúc và</b>
vận động phù hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc bản nhạc; .

- Thể hiện thái độ, tình
cảm khi nghe âm thanh gợi
cảm, các bài hát, bản nhạc
và ngắm nhìn vẻ đẹp của
các sự vật, hiện tượng trong
thiên nhiên, cuộc sống và
tác phẩm nghệ thuật

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>CS: 103 - Nói được ý tưởng thể</b>
hiện trong sản phẩm tạo hình của
mình.

- Nói lên ý tưởng tạo hình
của mình.

Đặt tên cho sản phẩm của
mình

<b>CS: 108 - Xác định được vị trí</b>
(trong, ngồi, trên, dưới, trước,
sau, phải, trái) của một vật so với
một vật khác.

- Xác định vị trí của đồ vật
(phía trước - phía sau; phía
trên phía dưới; phía phải
-phía trái) so với bản thân
trẻ, với bạn khác, với một
vật nào đó làm chuẩn.
<b>CS: 115 - Loại được một đối</b>

tượng không cùng nhóm với các
đối tượng cịn lại

</div>

<!--links-->