GA Ngu van 9Tuan 1011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hoạt động 3 (15’) Hs trao đổi hớng sửa chữa Gv bæ sung kÕt luËn c¸ch söa ch÷a D. Cñng cè – dÆn dß (5’) Sửa các lỗi sai, diễn đạt lại bài viết ; ChuÈn bÞ bµi §ång chÝ. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ **********************************************. Ngµy so¹n: 21/10/2011 Gi¸o ¸n thi ®ua chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam: 20 – 11. TuÇn: 10 TiÕt: 46 Bµi 10: v¨n b¶n: §ång chÝ. (ChÝnh H÷u). A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs : 1. KiÕn thøc: + Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp thiêng liêng cao cả, tình cảm gắn bó sâu đậm, chân thành của những ngời lính cùng chung lý tởng chiến đấu. . + Thấy đợc đặc sắc NT của bài thơ ở chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm cô đúc, giàu ý nghĩa biÓu tîng. 2. Kỹ năng Rèn kĩ năng đọc, phân tích và cảm thụ thơ tự do hiện đại qua các hình ảnh, chi tiÕt. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tình bè bạn cùng chung một mục đích cao đẹp – qua tình đồng chí của những anh bộ đội xuất thân từ nông dân. Khâm phục, tự hào về hình ảnh anh bộ đội cụ Hå. * C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc trong bµi : 1. Kỹ năng tự nhận thức: Học sinh biết tự nhìn nhận, đánh giá về những cơ sở hình thành tình ®/c vµ nh÷ng biªu hiÖn cô thÓ cña t×nh ®/c.. 2. Kỹ năng giao tiếp: Biết trình bày suy nghĩ, thái độ khâm phục, tự hào về phẩm chất của anh bộ đội cụ Hồ. B. ChuÈn Bi: 1. ChuÈn bÞ vÒ ph¬ng ph¸p vµ kü thuËt d¹y häc: + Kỹ thuật đặt câu hỏi. + Kỹ thuật động não: Tìm hiểu những chi tiết thể hiện tình đ/c. + Kü thuËt tr×nh bµy mét phót; 2. ChuÈn bÞ vÒ ph¬ng tiÖn d¹y häc: ThÇy: Nghiªn cøu bµi + ¶nh t¸c gi¶ CHÝnh h÷u vµ t¸c phÈm + §å dïng. Trß: §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n tríc ë nhµ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh (1’) 3. Bµi míi (1’). * Cách 1: Các em thân mến ! Cuộc kháng chiến của chúng đã đi qua những chặng đờng lÞch sö vÎ vang cña d©n téc, chãi ngêi CN yªu níc vµ CN anh hïng c¸ch m¹ng, Trong cuộc kháng chiến ấy phải kể đến một lực lợng không nhỏ đã tô thắm cho trang lịch sử oanh liệt của nớc nhà: Đó là các anh “ bộ đội cụ Hồ”. Hình ảnh ấy đợc nhà thơ Chính H÷u ghi l¹i qua bµi th¬ “§ång chÝ” mµ h«m nay c« cïng c¸c em ... * C¸ch 2: Trong th¬ ca, em thÊy thêng ca ngîi nh÷ng mèi quan hÖ t×nh c¶m nµo? (T/c gia đình; T/y quê hơng đất nớc; T/c vợ chồng; T/y đôi lứa...) §Õn víi bµi th¬ §ång chÝ cña nhµ th¬ ChÝnh H÷u - «ng l¹i ca ngîi 1 t/c míi: T/c cña những con ngời cùng chung mục đích, lý tởng CM trong chiến đấu. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt I. §äc, t×m hiÓu chó thÝch - GV nêu yêu cầu đọc: Nhịp chậm rãi, tâm tình, tha thiết, 1. Đọc xúc động. Câu thơ thứ 7“ Đồng chí” cần đọc với giọng l¾ng s©u ngÉm nghÜ. 3 câu thơ cuối cần đọc với nhịp điệu chậm hơn và giọng hơi lên cao để khắc hoạ những hình ảnh vừa cụ thể vừa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giàu ý nghĩa biểu tợng trong những câu thơ đó. - GV đọc mẫu - Gọi học sinh đọc. GV nhận xét, sửa. - T×m hiÓu 1 sè tõ khã: 2. Chó thÝch : + §ång chÝ? (Lµ nh÷ng ngêi cïng mét chÝ híng chÝnh trÞ) + Tri kØ cã nghÜa ntn? (biÕt m×nh, biÕt ngêi, hiÓu ngêi – “§«i tri kØ”: §«i b¹n th©n thiÕt, hiÓu nhau. - HS quan s¸t phÇn chó thÝch * - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? Gv treo ¶nh t¸c gi¶ vµ giíi thiÖu thªm: Nhµ th¬ ChÝnh H÷u sinh ngµy 15/12/1926. T¹i Thµnh phè Vinh – NghÖ An Quª gèc: Can Léc – H,TÜnh. ChÝnh Hữu xuất thân trong một gia đình tiểu t sản. Năm 1945 ông tham gia vào hoạt động CM. 1946 tham gia quân đội tại trung đoàn thủ đô, tham gia chiến đấu tại s đoàn 308, chiÕn dÞch §BP, «ng tõng gi÷ chøc vô phã tæng th ký héi nhµ v¨n VN, uû viªn BCH Héi N.V¨n kho¸ 4 . GV: ¤ng viÕt Ýt nhng chñ yÕu vÒ ngêi lÝnh, vÒ 2 cuéc kháng chiến đặc biệt là những tình cảm cao đẹp của ngời lính tình đồng chí, đồng đội, tình quê hơng sự gắn bó giữa tiÒn tuyÕn vµ hËu ph¬ng. Bµi th¬ ®Çu tay cña «ng kh¸ næi tiếng “Ngày về” (1947) nhng đến “Đồng chí” (1948) mới thùc sù ®em l¹i thµnh c«ng cho nhµ th¬ trÎ ë ph¬ng híng s¸ng t¸c míi: Ch©n thùc, gi¶n dÞ. - Bài thơ “ Đồng chí” đợc sáng tác vào thời gian nào? GV: Bµi th¬ lµ kÕt qu¶ nh÷ng tr¶i nghiÖm thùc tÕ vµ nh÷ng cảm xúc sâu sa với đồng đội trong chiến dịch Việt Bắc – Thu Đông(1947) để đánh lại cuộc tiến công qui mô lớn cña TD Ph¸p. ChÝnh H÷u tham gia chiÕn dÞch nµy víi vai trò là chính trị viên đại đội. Sau chiến dịch ông bị ốm, n»m trong nhµ sµn cña d©n «ng viÕt “§ång chÝ”. Bµi th¬ viÕt kh¸ nhanh trong 2 ngµy, lóc ®Çu d¸n ë b¸o têng cña đơn vị. Sau in báo “Sự thật”, rồi đọc chép vào sổ tay cán bé, chiÕn sÜ - §îc t¸c gi¶ Minh Quèc phæ nh¹c thµnh bµi hát nổi tiếng, đợc nhiều ngời biết đến.. a. T¸c gi¶ (1926) - Tªn thËt: TrÇn §×nh §¾c - Quª: HuyÖn Can Léc – Hµ TÜnh.. - Nhà thơ quân đội viết về đề tài ngêi lÝnh vµ chiÕn tranh. - §îc trao tÆng gi¶i thëng HCM n¨m 2000. * T¸c phÈm chÝnh: b. T¸c phÈm: - S¸ng t¸c: 1948 - Hoµn c¶nh: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p diÔn ra gay go quyÕt liÖt. - In trong tËp “§Çu sóng tr¨ng treo” (1968). - Bài thơ đợc viết bằng thể thơ nào? Có đặc điểm gì? II. §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n (C¸c c©u, dµi ng¾n kh¸c nhau tuú m¹ch chÝnh x¸c cña 1. ThÓ lo¹i: TG...) Th¬ tù do. GV: Nhµ th¬ t©m sù “ T«i thÝch nh÷ng c©u th¬ hµm sóc, cô đọng, nói rất ít nhng gợi rất nhiều những tởng tợng lan xa, th¬ ph¶i ng¾n ë c©u ch÷ nhng ph¶i dµi ë sù ng©n vang” Bµi th¬ “ §ång chÝ” lµ mét minh chøng. - Dùa vµo m¹ch c¶m xóc, bµi th¬ cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? ND cña tõng phÇn ? 2. Bè côc : + 7 câu thơ đầu: Cơ sở của tình đồng chí. 3 phÇn + 10 c©u tiÕp: Nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ cña t×nh ®/c. + 3 câu cuối: Biểu tợng đồng chí, đồng đội. - Gọi HS đọc P1. 3. Ph©n tÝch : - 2 c©u th¬ ®Çu giíi thiÖu víi chóng ta ®iÒu g×? (quª h¬ng a. Cơ sở của tình đồng chí cña ngêi lÝnh) ? Quê hơng các anh đợc giới thiệu qua những từ ngữ nào? - Quê hơng anh : Nớc mặn đồng - Em cã nx g× vÒ c¸ch xng h« trong 2 c©u th¬? ( Anh – chua Lµng t«i nghÌo: §Êt cµy lªn sái t«i, lêi kÓ méc m¹c gi¶i dÞ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - “Nớc mặn đồng chua” nghĩa là ntn? đá. (Vùng đồng chiêm trũng, nớc ngập mặn ven biển) - “đất cày lên sỏi đá” gợi em liên tởng đến vùng quê nµo?... (Vùng đồng bằng trung du đất bạc màu, khô cằn) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ NT ë hai c©u th¬ ®Çu? (Hay c¸c tæ hợp từ trên có gì đặc biệt? ) - Qua đó cho ta hiểu thêm gì về nguồn gốc xuất thân của c¸c anh? GV: Các anh ra đi từ nhiều miền quê khác nhau: Từ đồng bằng đến trung du; Từ vùng núi cao đến miền biển. Mỗi 1 nơi đất đai canh tác khác nhau; Phong tục tập quán cũng khác nhau song các anh đều là những ngời nông dân nghÌo, b×nh dÞ, ch©n thËt, chÊt ph¸c, cÇn cï. Lêi th¬ b×nh dÞ, méc m¹c nh t©m hån ngêi trai cµy ra trËn – ra ®i tõ nh÷ng m¸i tranh nghÌo. Hä tõ nh÷ng miÒn quª kh¸c nhau, tô héi vÒ ®©y trong ®oµn qu©n CM – trë thµnh ngêi lÝnh: “Lò chóng t«i bän ngêi tø xø Quen nhau tõ buæi 1, buæi 2 Sóng b¾n cha quen, qu©n sù m¬i bµi”. => NT đối, cấu trúc thơ sóng đôi ; Thành ngữ:. - Qua đó, cho thấy cơ sở cội nguồn của tình đ/c là gì? - Vậy cơ sở thứ nhất của tình đồng chí là gì? => Sự tơng đồng về cảnh ngộ xuÊt th©n nghÌo khã. GV: Từ “những ngời xa lạ” các anh đã đến bên nhau để Cơ sở 1: Các anh cùng chung trở thành “đôi ngời”. Nhà thơ không sử dụng từ “hai” mà giai cấp, cùng chung hoàn cảnh lại nói “đôi”. Thông thờng từ “đôi” thờng gắn với những nghèo khó. danh từ nh “đôi đũa, đôi chim”. Đã là “đôi” tức là bao giờ còng ph¶i g¾n bã chÆt chÏ víi nhau keo s¬n, th¾m thiÕt, khẳng định tình thân giữa 2 ngời. - Vậy đôi bạn ấy đã gắn bó với nhau trong điều kiện, hoàn c¶nh nµo? - “Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu” nghÜa lµ ntn? (Súng bên súng: Cùng chung lý tởng chiến đấu. Đầu bên đầu: Cùng chung ý chí chiến đấu) - Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu. GV: Nh vậy chính hoàn cảnh sống và chiến đấu đã làm c¸c anh g¾n bã, xÝch l¹i gÇn nhau, th©n thiÕt. - Hình ảnh này đã gợi cho em cảm nhận gì về tình đ/c? - Tình cảm của ngời lính trong quân ngũ còn đợc nảy nở => Sự gắn bó thân thiết cùng ntn? chung nhiÖm vô, lý tëng chiÕn đấu. - Tri kØ? C¬ së 2: Cïng chung nhiÖm vô, lÝ GV: §ã lµ sù chia sÎ nh÷ng vui buån trong cuéc sèng tëng, s¸t c¸nh bªn nhau trong những khó khăn, thiếu thốn về vật chất ... Nói nh Hoàng chiến đấu. Trung Thông: “ Bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng” . (Đó là sự chia sẻ những vui buồn trong cuộc sống những khó - Đêm rét chung chăn thành đôi kh¨n, thiÕu thèn vÒ vËt chÊt ... Nãi nh Hoµng Trung tri kØ. Thông: “ Bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng” . Th¶o luËn: Ta cã thÓ thay tõ “chung ch¨n” thµnh “mét chăn, cùng chăn” đợc không? Vì sao? GV: Không thể thay đợc vì từ “chung” là bao gồm tất cả: Chung lí tởng, chung mục đích chiến đấu, chung ý nghĩ và t/c. “Đêm rét chung chăn” là một hình ảnh thật cảm động vµ ®Çy ¾p kØ niÖm, nh÷ng ngêi tõng kh¸ng chiÕn ë ViÖt B¾c h¼n kh«ng ai quªn c¸i rÐt VB vµ cña vïng nói rõng nãi chung. Håi Êy nhµ th¬ Tè H÷u tõng viÕt: “ RÐt Th¸i Nguyªn rÐt vÒ Yªn ThÕ. Gió qua rừng Đèo Khế gió sang”. H/a này đã trở thành 1 biÓu tîng cña t×nh th©n h÷u ruét thÞt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tất cả những cơ sở ấy đã gắn bó những con ngời xa lạ vào một tình cảm đặc biệt. Đó là tình cảm nào? - Nhịp thơ có gì đặc biệt? GV: Câu thơ từ 7,8 tiếng đột ngột rút ngắn lại còn 2 tiếng. Cảm xúc nh dồn lại, nén chặt để bật thành 2 tiếng thiêng - Đồng chí! liêng. Nhà thơ đã hạ một dòng thơ đặc biệt. Hai tiếng đ/c vang ngân nh 1 nốt nhấn nổi bật trên phím đàn. Câu thơ là sự kết tinh mọi cảm xúc thiêng liêng đầy xúc động, tự => Nhịp thơ bất ngờ: hào, kiêu hãnh về 1 tiếng gọi thiết tha, ấm áp, lắng đọng lßng ngêi vÒ hai tiÕng thiªng liªng vµ míi mÎ nµy. Trắc nghiệm: Từ “Đồng chí” đợc tách thành một câu thơ riêng chỉ có 2 tiếng. Điều đó có ý nghĩa gì? a. Là lời phát hiện, khảng định t/c của những ngời lính trong 6 c©u th¬ ®Çu. b. N©ng cao ý th¬ cña ®o¹n tríc vµ më ra ý th¬ ®o¹n sau. c. Tạo nên sự độc đáo trong giọng điệu bài thơ. d. C¶ 3 ND trªn. (d) - Qua 7 c©u th¬ ®Çu, em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh ®/c? ChuyÓn ý: C©u th¬ T7 t¹o ra 1 nèt nhÊn, nã vang lªn nh 1 lêi ph¸t hiÖn, kh¶ng ®inh sù kÕt tinh t/c cña nh÷ng ngêi lÝnh. §ång thêi nh b¶n lÒ khÐp më, g¾n kÕt 2 ®o¹n th¬ lµm mét. - Học sinh đọc thầm đoạn 2. - §o¹n th¬ më ®Çu b»ng t©m sù g× cña c¸c anh? ( §o¹n th¬ më ®Çu b»ng nçi nhí nhµ, nhí quª h¬ng). ->Cơ sở 3: Tình đồng chí nảy nở vµ bÒn chÆt trong sù chan hoµ, chia xÎ mäi gian lao còng nh niÒm vui.. b. BiÓu hiÖn cña t×nh ®/c - H×nh ¶nh “ruéng n¬ng, gian nhµ, giÕng níc, gèc ®a” lµ nh÷ng h×nh ¶nh ntn? GV: Cây đa bến nớc sân đình là nơi dân làng gặp gỡ sáng s¸ng, chiÒu chiÒu, n¬i nghØ ng¬i nh÷ng buæi tra n¾ng, nh÷ng khi (tra n¾ng) ®i lµm vÒ ... còng lµ n¬i hÑn hß t×nh tứ lứa đôi … Gợi nhớ về làng quê nông thôn VN quen thuộc, bình dị và trở thành biểu tợng đối với những ngời con xa quª.. - Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi ra lÝnh.. - “Gian nhµ kh«ng” nghÜa lµ ntn? - Mặc kệ là thái độ ntn? Có phải là thái độ thờ ơ, vô trách nhiÖm kh«ng? (Thái độ dứt khoát ra đi, thái độ thờ ơ đáng trân trọng, c¶m phôc) GV: Các anh đều là những ngời nông dân quanh năm gắn bó với ruộng đồng, luỹ tre làng. T/c với gia đình vô cùng sâu đậm song vợt lên tất cả là t/c với quê hơng, đất nớc. Hä ph¶i døt ¸o ra ®i, bá l¹i sau lng bao kØ niÖm ngät ngµo, th©n th¬ng. T¹m g¸c nh÷ng t/c riªng t nh t×nh b¹n, t×nh yêu, gia đình, ngời thân ... để thực hiện nhiệm vụ cao cả, thiªng liªng: “S¸ng chím l¹nh trong lßng Hµ Néi Nh÷ng phè dµi xao x¸c heo may Ngêi ra ®i ®Çu kh«ng ngo¶nh l¹i Sau lng thÒm n¾ng lµ r¬i ®Çy”. - T¹i sao l¹i nãi “GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi ra lÝnh” ? (Nãi nçi lßng b¹n còng lµ nãi nçi lßng m×nh nhí nhung cña chÝnh m×nh) - Theo em TG sö dông BPNT g×? Td? GV: Quê hơng đợc nhân hoá đang ngày đêm dõi theo bãng h×nh anh trai cµy ra trËn. Hay ngêi lÝnh vÉn ngµy => H×nh ¶nh nh©n ho¸: đêm ôm ấp bóng hình của quê hơng? Có lẽ đây là 1 cách nói ý nhị, kín đáo của các anh: Nỗi nhớ da diết gia đình,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> quê hơng đã góp phần gắn bó họ, giúp họ xích lại gần nhau. - Qua 3 dßng th¬ chóng ta thÊy nh÷ng ngêi lÝnh t©m sù chia xÎ ®iÒu g× víi nhau? GV: Tình yêu quê hơng đã góp phần hình thành tình đ/c... - Tình đ/ c còn đợc biểu hiện ntn nữa?. Sù c¶m th«ng s©u s¾c t©m t, nçi lßng.. - .. biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi vÇng tr¸n ít må h«i ¸o anh r¸ch vai - Em hiÓu ntn vÒ nh÷ng h/a nµy? QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ GV: §ã lµ nh÷ng c¬n sèt rÐt rõng ¸c tÝnh diÔn ra thêng MiÖng cêi buèt gi¸ xuyên trong các cuộc hành quân. Sốt đến “vầng trán ớt mồ Chân không giày. h«i” nhng thùc chÊt bªn trong c¬ thÓ l¹i rÊt l¹nh Nhµ th¬ Quang Dũng trong “Tây Tiến” cũng nhắc đến căn bệnh qu¸i ¸c nµy: “ T©y TiÕn ®oµn binh kh«ng mäc tãc Qu©n xanh mµu l¸ d÷ oai hïng”. Trong bµi th¬ “C¸ níc”, nhµ th¬ Tè H÷u còng viÕt vÒ nh÷ng ngêi lÝnh bÞ c¨n bÖnh sèt rÐt hoµnh hµnh: “ Giät giät må h«i r¬i Trªn m¸ anh vµng nghÖ Anh vÖ quèc qu©n ¬i Sao mµ yªu anh thÕ” - “¸o r¸ch vai, quÇn cã vµi m¶nh v¸” lµ ntn? GV:§ã lµ trang phôc thiÕu thèn, nh÷ng ngµy ®Çu kh¸ng chiến cha có đủ quân phục phát cho bộ đội, ngời lính mang theo áo quần ở nhà đi chiến đấu, khi rách thì vá víu, có ngời còn không có kim chỉ để vá, lấy dây mà buộc túm chç r¸ch l¹i. - “Cêi buèt gi¸” lµ nô cêi ntn? (Nô cêi võa hå hëi vui t¬i l¹c quan võa xuýt xoa v× c¸i rÐt cái lạnh đến thấu xơng. –>L¹c quan, coi thêng gian khæ, hiÓm nguy) - NhËn xÐt vÒ c¸c h×nh ¶nh th¬? - Qua đó đã giúp em hiểu thêm gì về hiện thực cuộc sống cña ngêi lÝnh? => H×nh ¶nh th¬ ch©n thùc; Cấu trúc sóng đôi cân xứng: GV: §o¹n th¬ nh dùng l¹i c¶ mét thêi k× lÞch sö gian lao khèc liÖt nhÊt cña cuéc chiÕn tranh cña DT ta trong nh÷ng Nh÷ng thiÕu thèn, gian khæ cña n¨m ®Çu cña cuéc k/c chèng Ph¸p. ngêi lÝnh thêi k× ®Çu cuéc k/c - Vợt lên mọi khó khăn thiếu thốn, tình đ/c đợc biểu hiện chống Pháp. cao nhÊt qua h/a nµo? - H/a nµy gîi cho em suy nghÜ ntn vÒ t×nh ®/c? GV: §«i bµn tay lµ sù c¶m nhËn s©u s¾c, tinh tÕ h¬n mäi ng«n ng÷. Bµn tay nãi hé tÊt c¶ nh÷ng g× muèn nãi. C¸c - … tay n¾m lÊy bµn tay. anh truyền hơi ấm đôi bàn tay cho nhau để sẻ chia, động viªn, vµ còng lµ søc m¹nh, lµ quyÕt t©m giµnh chiÕn th¾ng. Chính sự đoàn kết đã tạo chiến công. Nhà thơ Lu Q.Vũ còng tõng viÕt: “ Phót chia tay ta chØ n¾m tay m×nh Điều cha nói bàn tay đã nói” Chuyển ý: Tình đ/c đợc biểu hiện cao nhất, đẹp nhất trong chiến đấu, nơi chiến hào vào sinh ra tử. - Học sinh đọc 3 câu cuối..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bức tranh về hình tợng ngời lính đợc tác giả khắc hoạ c. Hình tợng ngời lính (Biểu tợng qua chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo? tình đ/c đồng đội) - Rõng hoang s¬ng muèi” nghÜa lµ ntn? §ªm nay rõng hoang s¬ng muèi (Núi rừng hoang vu, lạnh lẽo, đêm đông lạnh giá, rét buốt) Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới. GV: Thêi tiÕt kh¾c nghiÖt lµ c¸i rÐt buèt thÊu da thÞt. §©y là cảnh thực mà nhà thơ từng sống trong những đêm phục kích giặc giữa núi rừng VB vào mùa đông năm 1947. C.Hữu đã không hề né tránh mà khắc hoạ một cách chân thực rõ nét chân dung anh bộ đội cụ Hồ. Ông từng tâm sự: “ Kh«ng thÓ viÕt qu¸ xa vÒ ngêi lÝnh v× nh vËy lµ v« tr¸ch nhiệm với đồng đội, với những ngời đã chết và những ngời đang chiến đấu”. - Trong phiªn g¸c Êy, h×nh ¶nh nµo xuÊt hiÖn? GV: Đó là 1 đêm trăng trên chiến khu. Một tứ thơ đẹp bất ngê xuÊt hiÖn: Tr¨ng ViÖt B¾c. - Em h×nh dung ntn vÒ h/a nµy? - §Çu sóng tr¨ng treo. GV: Th«ng thêng ngêi chiÕn sÜ ra trËn th× cã: “¸nh sao ®Çu sóng, b¹n cïng mò nan”. Song ë ®©y, gi÷a nói rõng chiến khu, ngời lính đang phục kích giặc trong đêm đông cã ¸nh tr¨ng to¶ trong mµn s¬ng huyÒn ¶o. VÒ khuya, tr¨ng tµ, treo l¬ löng trªn kh«ng nh ®ang ë rÊt gÇn, rÊt gÇn. Gần đến nỗi các anh có cảm giác nh vầng trăng đang ở trªn ®Çu mòi sóng, ®ang treo trªn ®Çu mòi sóng. - H×nh ¶nh nµy gîi cho em nh÷ng sù liªn tëng nµo? GV: §©y lµ 1 h/a míi l¹, s¸ng t¹o trong thi ca bëi h/a th¬ cô đọng, hàm xúc, ý vị. Nó gợi ra những liên tởng phong phó mang ý nghÜa biÓu tîng: GÇn vµ xa; Thùc t¹i vµ m¬ mộng; Chất chiến đấu và chất trữ tình; Chiến sĩ và thi sĩ. - NhËn xÐt vÒ c¸c h/a trong 3 c©u th¬ kÕt? - Qua đó, em cảm nhận vẻ đẹp gì trong tâm hồn ngời lính?. . H×nh ¶nh th¬ ch©n thùc, l·ng m¹n:. - Nêu những nét đặc sắc về NT?. Vẻ đẹp tâm hồn lạc quan, yêu đời cña ngêi lÝnh s½n sµng b¶o vÖ sù bình yên cho đất nớc, bảo vệ vÇng tr¨ng hoµ b×nh. III. Tæng kÕt - Qua bài thơ em có cảm nhận gì về hình ảnh anh bộ đội 1. Nghệ thuật cô Hå trong thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p? - H/a thơ chân thực, cô đọng, hµm xóc. - KÕt hîp c¶m høng l·ng m¹n. 2. Néi dung Nét vẽ bình dị về vẻ đẹp của ngời lÝnh CM. Ca ngîi, tù hµo vÒ t×nh đ/c đồng đội gắn bó keo sơn của anh bộ đội Cụ Hồ. * Củng cố – Luyện tập (1’) Học sinh quan sát bức tranh SGK trang 128: Bài thơ nh 1 bức tợng đài chiến sĩ tráng lệ, mộc mạc và bình dị, ca cả và thiêng liêng… * Híng dÉn vÒ nhµ (1’) Häc ND bµi vµ häc thuéc lßng bµi th¬. §äc vµ chuÈn bÞ bµi “Bµi th¬ về tiểu đội xe không kính”.. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ **********************************************. Ngµy so¹n: 21/10/2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n thi ®ua chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam: 20 – 11. TuÇn: 10 TiÕt: 47 Bµi 10: v¨n b¶n:. Bài thơ về tiểu đội xe không kính Ph¹m TiÕn DuËt. A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs : Thấy đợc vẻ đẹp của hình tợng ngời chiến sĩ láI xe Trờng Sơn những năm tháng đánh Mĩ ác liệt vµ chÊt giäng hãm hØnh, trÎ trung trong mét bµi th¬ cña Ph¹m TiÕn DuËt. II. Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1. KiÕn thøc: - Nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ nhµ th¬ Ph¹m TiÕn DuËt. - §Æc ®iÓm cña th¬ Ph¹m TiÕn DuËt qua mét s¸ng t¸c cô thÓ: giµu chÊt hiÖn thùc vµ trÇn ®Çy c¶m høng l·ng m·n. - Hiện thực cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đợc phản ánh trong tác phẩm; vẻ đẹp hiªn ngang, dòng c¶m, trµn ®Çy niÒm l¹c quan c¸ch m¹ng, ….. cña nh÷ng con ng êi đã làm nên con đờng Trờng Sơn huyền thoại đợc khắc hoạ trong bài thơ. 2. KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu một bài thơ hiện đại. - Phân tích đợc vẻ đẹp hình tợng ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn trong bài thơ. - Cảm nhận đợc giá trị của ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo trong bài thơ. B. ChuÈn Bi: - Sgv, sgk, so¹n bµi. - T liệu liên quan đến Phạm Tiến Duật và bài thơ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1.KiÓm tra bµi cò: (5’) §äc TL mét ®o¹n th¬ trong bµi §ång chÝ Em thÝch c©u th¬ nµo, ®o¹n th¬ nµo nhÊt ? v× sao ? 2.Giíi thiÖu bµi : Cuèi nh÷ng n¨m thÕ kû 20. ë VN xuÊt hiÖn mét líp nhµ th¬ trÎ ®Çy tµi. n¨ng mçi ngêi mét vÎ : Lu Quang Vò vµ B»ng ViÖt; Vò QuÇn Ph¬ng vµ Ph¹m TiÕn DuËt, Xuân Quỳnh và Phan Thị Thanh Nhàn, Lê Anh Xuân và Nguyễn Khoa Điềm... đề tài thế hÖ trÎ ViÖt Nam chèng Mü cøu níc “xÎ däc Trêng S¬n...” ~ cèng hiÕn – hy sinh vµ vÎ đẹp chủ nghĩa anh hùng. Hoạt động của giáo viên - học sinh. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung Hoạt động 1(10’) 1. T¸c gi¶ : Ph¹m TiÕn DuËt ? Hs giới thiệu đôi nét về tác giả ? - TiÒu biÓu cho thÕ hÖ nhµ th¬ thêi - PTD là csĩ lái xe lăn lộn trên tuyến đờng TSơn nên có chống Mỹ. nhiều bài thơ mang hơi thở trực tiếp của cuộc chiến - Viết nhiều về ~ anh bộ đội lái xe, tranh. chÞ thanh niªn xung phong Trêng - Kể về bài thơ “Nhớ” h/cảnh ra đời ? S¬n - Các bài : Trờng Sơn Đông – TS Tây, Lửa đèn, Gửi em - Giọng thơ tự nhiên sôi nổi, tinh c« thanh niªn xung phong ? nghÞch mµ t¬i trÎ, ®a vµo th¬ ~ chi tiết thực  là nhà thơ quân đội ? Tr×nh bµy ~ hiÓu biÕt vÒ bµi th¬. - Nằm trong chùm thơ đợc giải Nhất cuộc thi thơ báo văn 2. Tác phẩm - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c : 1969. cuéc nghÖ 1969, ®a vµo tËp “VÇng tr¨ng quÇng löa” kc chèng Mü gay go ¸c liÖt. M¸y ? Bài thơ ra đời trong h/cảnh nào ? - Nhng suốt ngày đêm ~ đoàn xe vận tải quân sự nối đuôi bay Mỹ điên cuồng bắn phá dọc tuyến đờng TS trút hàng ngàn vạn nhau vÉn tiÕn ra phÝa tríc. tấn bom đạn và chất độc da cam Gv đọc bài thơ - hớng dẫn hs đọc nhằm chặn đứt mạch máu giao th«ng chÝnh vËn chuyÓn vò khÝ l¬ng thùc tõ miÒn B¾c  Nam (nhiÒu nơi đã trở thành túi bom) Giäng ®iÖu th¶n nhiªn ngang t¨ng s«i næi ph¬i phíi niÒm - Giäng ®iÖu : ngang tµng, s«i næi tù nhiªn. vui tin tëng - Ng«n ng÷ gÇn víi lêi nãi thêng, đối thoại - §¹i ý : Hai hs đọc. + H/¶nh xe Tìm hiểu đại ý. + H/¶nh ngêi csÜ l¸i xe - Nhan đề ? Nhan đề bài thơ có gì khác lạ ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhan đề dài tởng nh có chỗ thừa. - Lạ ở h/ảnh đợc tác giả phát hiện ra : những chiếc xe không kính  thể hiện sự gắn bó và am hiểu hiện thực đời sống ctranh trên tuyến đờng TSơn. - Lạ ở cảm hứng của tác giả : tác giả đã thêm vào hai chữ “bµi th¬”  kh«ng ph¶i chØ viÕt vÒ hiÖn thùc khèc liÖt mµ chñ yÕu muèn nãi vÒ chÊt th¬ cña hiÖn thùc Êy, chÊt th¬ cña tuæi trÎ hiªn ngang, dòng c¶m vît lªn k2. Trong nh÷ng n¨m chiÕn tranh, nhÊt lµ thêi ®iÓm PTD viÕt bài thơ giặc Mĩ điên cuồng bắn phá ác liệt dọc tuyến đờng TS hòng chặt đứt mạch máu giao thông chính vận chuyÓn vò khÝ l¬ng thùc tõ miÒn B¾c vµo Nam. NhiÒu n¬i đã thành túi bom. Vì vậy những chiếc xe không còn nguyªn vÑn trë nªn quen thuéc. Hs tìm đọc ~ câu thơ miêu tả h/ảnh xe.. Hoạt động 2 (23’) - Phạm Tiến Duật đã giới thiệu về nó nh thế nào ? - C¸ch ®a vµo h×nh ¶nh “Nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh” cña PTD cã g× kh¸c so víi mét sè bµi th¬ kh¸c ? - GV kh¸i qu¸t : H×nh ¶nh chiÕc xe kh«ng kÝnh vèn kh«ng hiÕm trong chiÕn tranh, nhng ph¶i cã hån th¬ nh¹y c¶m víi nÐt ngang tµng vµ tinh nghÞch, thÝch c¸i l¹ nh Ph¹m TiÕn Duật mới nhận ra đợc và đa nó vào thành hình tợng thơ độc đáo của thời chiến tranh chống Mĩ. Nhng điều kỳ diệu là những chiếc xe không còn nguyên vẹn lại kiên cờng vợt qua bom đạn để ngày đêm thẳng tiến về miền Nam vậy điều kỳ diệu nào đã tạo nên sức mạnh ấy. Câu trả lời chỉ có thể tìm đợc ở những ngời lái xe.. II. Ph©n tÝch 1. H/¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh - Rất độc đáo - Đợc tả thực đến trần trụi không thi vÞ ho¸ - kh¾c ho¹ k2 ¸c liÖt cña ctranh víi nhiÒu hy sinh gian khæ - lµm næi bËt p/chÊt ngêi csÜ l¸i xe. - “Kh«ng cã kÝnh ... kh«ng cã kÝnh” Bom ... bom ... vì ...” -> LÝ gi¶i nguyªn nh©n nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh. - TÝnh chÊt khèc liÖt cña chiÕn tranh ngµy cµng t¨ng.. 2- H×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe - Ung dung: +ngåi +Nhìn:đất,gió, con - Trên chiếc xe không kính ngời lính hiện ra với t thế nh đờng, thÕ nµo ? sao trêi => Điệp từ so sánh để diễn tả cụ thÓ -> h×nh ¶nh ngêi lÝnh hiªn - Biên pháp tu từ nào đợc sử dụng? Tác dụng? ngang b×nh tÜnh, tù tin, c¶m gi¸c - Nhìn đất, nhìn trời…là cái nhìn nh thế nào? khoan kho¸i. GV định hớng: Xe KK là sự thiếu thốn về phơng tiện nhng họ đã biến sự thiếu thốn đó để hởng thụ, tiếp xúc trực tiÕp víi kh«ng gian bªn ngoµi. “nh×n” lÆp l¹i thÓ hiÖn sù s¶ng kho¸i bÊt tËn. - Kh«ng kÝnh - cã bôi - phun tãc - ma ít ¸o - L¸i xe kh«ng kÝnh ngêi chiÕn sÜ gÆp ph¶i nh÷ng trë ng¹i nào?tinh thần của họ đợc bộc lộ ra sao? => Ng«n ng÷ méc m¹c, giäng míi mÎ, nghÞch ngîm => phÈm chÊt - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ trong bµi? dòng c¶m tinh thÇn l¹c quan coi + Nh÷ng c©u th¬ gi¶n dÞ nh lêi nãi tõ cöa miÖng cña thêng gian khæ. ngêi lÝnh, ®iÖp khóc “kh«ng cã ...õ th×” t¹o nªn giäng ®iÖu ngang tµng, bÊt chÊp. NiÒm vui vµ tiÕng cêi cña ngêi lÝnh s«i næi, tinh nghÞch vót lªn gi÷a gian khæ, gi÷a nguy hiÓm chÕt ngêi cña chiÕn tranh. GV: cho HS đọc khổ 5-6 - Từ trong bom rơi- thành tiểu đội - Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - B¾t tay qua cö -Nét sinh hoạt của tiểu đội xe không kính có gì đáng chú kÝnh ý?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - L¹i ®i, l¹i ®i. => Niềm vui ấm áp tình đồng đội. - không kính, không đèn - k«ng mui, thïng xø¬c -Những chiếc xe không kính đựơc nhắc lại nhằm mục => Khẳng định khó khăn gian khổ đích gì? ngµy cµng t¨ng lªn. - “ .... v× miÒn Nam ..... tr¸i tim”. - Điều làm lên sức mạnh để ngời lính vợt qua khó khăn, -> Chính là lòng yêu nớc, là ý chí gian khæ lµ g× ? chiến đấu giải phóng miền Nam, thèng nhÊt Tæ quèc GV: liªn hÖ - GV b×nh : Dù xe không còn nguyên vẹn, xe vẫn băng về phía trớc. Phía trớc ấy là miền Nam thân yêu. Sức mạnh để chiÕc xe b¨ng m×nh ra trËn chÝnh lµ søc m¹nh cña tr¸i tim ngêi lÝnh, mét tr¸i tim nång nµn t×nh yªu níc vµ s«i trµo ý chiến đấu giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc.. Hoạt động 3(5’) Hs nhận xét ~ nét đặc sắc NT? Nội dung bài thơ ? ? C¶m nhËn cña em vÒ h/¶nh thÕ hÖ trÎ thêi chèng Mü qua h/¶nh ngêi lÝnh trong bµi th¬. So s¸nh víi h/¶nh ngêi lÝnh ë bµi “§ång chÝ”. * Gièng : - lý tëng, tr¸ch nhiÖm, lßng yªu níc. - tinh thÇn vît k2 gian khæ hy sinh - niÒm l¹c quan søc sèng thanh xu©n - t×nh c¶m g¾n bã chia ngät sÎ bïi * Kh¸c : - Ngêi lÝnh chèng Ph¸p xuÊt th©n tõ n«lÖ nghÌo khæ, n«ng d©n – CM lµ sù gi¶i tho¸t sè fËn ®au khæ t¨m tèi, trang bÞ th« s¬ thiÕu thèn h¬n, t/chÊt t¬i vui Ýt lé râ, trÇm. - Ngời lính chống Mỹ : ý thức giác ngộ về lý tởng độc lập tù do, ý thøc vÒ tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ m×nh. S«i næi trÎ trung h¬n E. Cñng cè – dÆn dß (2’) - BT Tr 133 sgk. - Tiết sau kiểm tra truyện trung đại.. III. Tæng kÕt 1. NT - H/ảnh thơ độc đáo - Giäng ®iÖu tù nhiªn, s«i næi, khoÎ kho¾n - Ng«n ng÷ gi¶n dÞ méc m¹c gÇn víi lêi nãi thêng. 2. ND : H/¶nh ngêi csÜ. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ****************************************************. Ngµy so¹n: 28/10/2011. TuÇn: 10 TiÕt: 48 Bµi 10. Kiểm tra truyện Trung đại. A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs : 1. KiÕn thøc Đánh gía nhận thức của học sinh về kiến thức Truyện Trung đại Việt Nam : t¸c gi¶, t¸c phÈm, gÝa trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña mét sè t¸c phÈm tiªu biÓu. 2. Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng nhËn biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt, h×nh ¶nh ... 3. Thái độ : ý thức và thái độ khi làm bài. B. ChuÈn Bi: GV: đề kiểm tra HS: ôn tập truyện trung đại C. TiÕn tr×nh giê kiÓm tra 1. ổn định 2. Giáo viên phát đề phô tô Nội dung đề : Sổ lu đề 3. Hs lµm bµi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. Gv thu bµi C. DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi:+ Tæng kÕt vÒ tõ vùng ;+ NghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù. §Ò A MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI . Mức độ kt Nội dung Chuyện người con gái Nam Xương TruyÖn ng¾n trung đại. Nhận biết. Thông hiểu. TN. TN. C1 (0,3đ). TL. C2 (0,3đ). TL. Vận dụng thấp TN. TL C12 (2,0đ). C3 (0,3đ). C5, C8 (0,6đ). C6,C7 (0,6đ). Tổng cộng. TN. TN. TL. 2 0,6đ. (2,0đ). TL. 1 (0,3đ) 1 (0,3đ). Hoàng Lê nhất C4 thống chí (0,3đ) Truyện Kiều. Vận dụng cao. C11 (5,0đ). 4 (1,2đ). (5,0đ ). Lục Vân Tiên. C9 C10 2 (0,3đ) (0,3đ) (0,6đ) 5 5 2 8C 2C Tæng (1,5đ) (1,5đ) 7đ (3đ) 7đ I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là. đúng ( 3 điểm ). Câu 1: Tên “Truyền kỳ mạn lục” của Nguyễn Dữ có nghĩa là: A. Ghi chép tản mạn những chuyện lạ được lưu truyền B. Bút lạ của muôn đời. C. Áng văn hay của ngàn đời D. Chuyện lạ được lưu truyền. Câu 2: Truyện “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ phản ánh thân phận của người phụ nữ. A. Có quyền bình đẳng trong quan hệ với chồng B. Được tôn trọng, nâng niu C. Có vẻ đẹp truyền thống nhưng chịu số phận oan nghiệt D. Luôn được hạnh phúc Cõu 3: Truyện ngắn trung đại tập trung thể hiện chủ đề nào ?. A.Ph¶n ¸nh hiÖn thùc x· héi phong kiÕn xÊu xa B.Nói về ngời phụ nữ với vẻ đẹp và số phận bi kịch C.Nói về ngời anh hùng với lí tởng đạo đức, trí tuệ cao đẹp D.C¶ A,B,C Câu 4: Nhân vật chính trong hồi thứ 14 của “Hoàng Lê nhất thống chí” là ai? A. Lê Chiêu Thống B.Tôn Sỹ Nghị C.Sầm Nghi Đống D. Quang Trung Câu 5: “Truyện Kiều” của Nguyễn Du còn có tên là gì??.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A. Đoạn trường tân thanh C. Thanh Hiên thi tập. B. Kim Vân Kiều truyện D. Lục Vân Tiên. Câu 6: Biện pháp nghệ thuật tu từ chủ yếu miêu tả “Chị em Thúy Kiều” trong đoạn trích cùng tên là: A.Liệt kê B.Ẩn dụ C.So sánh D.Hoán dụ Câu 7: Trong đoạn trích “ Kiều ở Lầu Ngưng Bích”, khi ở lầu Ngưng Bích Kiều nhớ đến ai? A.Vương Quan và cha mẹ B.Thúy Vân và cha mẹ C.Kim Trọng và cha mẹ D.Kim Trọng và Thúy Vân Câu 8: “Quê ông ở làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống về văn học” Ông là ai? A. Nguyễn Đình Chiểu B. Nguyễn Dữ C. Phạm Đình Hổ D. Nguyễn Du Câu 9: “Lục Vân Tiên” là tác phẩm của: A. Nguyễn Đình Chiểu B. Nguyễn Du C. Nguyễn Dữ D. Phạm Đình Hổ Câu 10: Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của Nguyễn Đình Chiểu, em thấy Lục Vân Tiên là người như thế nào? A.Tài năng, chính trực, hào hiệp B.Tài năng, yêu đời C.Tài năng , khoan dung, độ lượng D.Tài năng, khoan dung, dũng cảm II.PHẦN TỰ LUẬN: (7đ) Câu 11: (2đ) Chép lại 4 c©u thơ ®Çu trÝch trong “Chị em Thúy Kiều” và nêu nội dung chính cña 4 câu thơ đó?. Câu 12: (5đ) Ph©n tÝch t©m tr¹ng KiÒu khi KiÒu ë lÇu Ngng BÝch?. §Ò B MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI . NhËn biÕt. Th«ng hiÓu. VËn dông. Tæng. Mức độ kt Néi dung Ngêi con g¸i Nam X¬ng TruyÖn KiÒu TruyÖn Lôc V©n Tiªn. TNKQ 4. TNTL. TNKQ. TNTL. TNKQ. TNTL. 1(ý a) 1. 4. 1,25. 0,25 1 (ý®). 1. 5. 0,25 1(ýc). 2. 7 7. 8,25 1. 0,25 Hoµng lª nhÊt thèng chÝ. 1(ýd) 0,25. 0,25 1 0,25.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tæng. 8. 4 2. 1 1. 13 7. 10. đề bài Khoanh tròn chỉ chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng ( 3 điểm ) C©u 1: Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn ngêi con g¸i Nam X¬ng lµ ai? A. Tr¬ng sinh vµ Phan Lang C. Vò N¬ng vµ Tr¬ng Sinh B. Phan Lang vµ Linh Phi D. Linh Phi vµ mÑ Tr¬ng Sinh Câu2: Nhận xét nào không đúng với tác phẩm Truyền kì mạn lục? A. ViÕt b»ng ch÷ h¸n B. Néi dung khai th¸c d· sö, cæ tÝch C. Nhân vật chính là ngời phụ nữ đức hạnh nhng đau khổ D. HÇu hÕt nh©n vËt sù viÖc diÔn ra ë níc ta. C©u3: TruyÖn " Ngêi con g¸i Nam X¬ng" cã nguån gèc tõ ®©u? A. D· sö C. TruyÒn thuyÕt B. LÞch sö D. TruyÖn cæ tÝch. C©u 4 : PhÈm chÊt nµo kh«ng cã ë Vò N¬ng? A. Ngêi vî thuû chung C. Cã sù ph¶n kh¸ng m·nh liÖt B. Ngêi con hiÕu th¶o D. Ngêi phô n÷ giµu lßng vÞ tha. Câu 5:Nhận định nào nói đúng nhất về tác giả truỵên Kiều? A. Cã kiÕn thøc s©u réng vµ lµ mét thiªn tµi v¨n häc. B. Tõng tr¶i, cã vèn sèng phong phó C. Là một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 6: Nhận xét nào đúng về giá trị nội dung của truyện Kiều? A. Giá trị nhân đạo sâu sắc C. Giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc B. Gi¸ trÞ hiÖn thùc lín lao D. TruyÖn KiÒu thÓ hiÖn lßng yªu níc Câu 7: Theo em vì sao tác giả lại miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân trớc, vẻ đẹp của Thuý Kiều sau? A. V× Thuý V©n kh«ng ph¶i lµ nh©n vËt chÝnh B. Vì Thuý Vân đẹp hơn Thuý Kiều C. Vì tác giả muốn làm nổi bật vẻ đẹp của Thuý Kiều D. Vì tác giả muốn đề cao Thuý Vân. Câu 8 : Cụm từ " khoá xuân" trong câu " Trớc lầu Ngng Bích khoá xuân" đựơc hiểu là gì? A. Mùa xuân đã hết C. Bá phÝ tuæi xu©n B. Kho¸ kÝn tuæi xu©n D. Tuổi xuân đã tàn phai Câu 9: Xắp sếp tên tác phẩm với thể loại cho phù hợp? ( 1 điểm: mỗi ý đúng đợc 0,25. ®iÓm). Tªn t¸c phÈm 1. Hoµng lª nhÊt thèng chÝ. Nèi. ThÓ lo¹i a. TruyÒn k×.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. TruyÖn Lôc V©n Tiªn. 3. TruyÖn KiÒu 4. ChuyÖn ngêi con g¸i Nam X¬ng. b. Cæ tÝch c. TruyÖn th¬ n«m d. TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi ®. TruyÖn th¬ n«m.. C©u 10 : (2,0đ) Chép lại 4 c©u thơ ®Çu trÝch trong “Chị em Thúy Kiều” và nêu nội dung chính của 4 câu thơ đó? Câu 11: (5,0đ) Ph©n tÝch t©m tr¹ng KiÒu khi KiÒu ë lÇu Ngng BÝch?. híng dÉn chÊm: §Ò A Câu Đáp án. 1 A. 2 C. 3 D. 4 D. 5 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 A. 10 A. II/ TỰ LUẬN: ( 7đ) Câu 11: (2đ) -Chép đúng khổ thơ (1đ): Đầu lòng hai ả tố nga Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân Mai cốt cách, tuyết tinh thần Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười. -Nêu đúng nội dung (1đ): Thúy Vân và Thúy Kiều là hai cô con gái đầu của nhà họ Vương. Cả hai đều xinh đẹp: dáng vẻ thanh tao, tâm hồn trong sáng. Mỗi người có một vẻ đẹp riêng nhưng đều đạt đến độ hoàn mỹ. Câu 12: (5đ) -*T©m tr¹ng KiÒu: -Cô đơn tuyệt vọng - Kiều nhớ ngời yêu: Thơng chàng Kim ngày đêm trông ngóng, nhớ lời thề đôi lứa. - Kiều nhớ cha mẹ: Xót thơng cho cha mẹ già yếu không ai chăm sóc, ân hận đã phụ công sinh thµnh cña cha mÑ. -Tâm trạng cô đơn tuyệt vọng qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình -> cuộn sống tẻ nhạt lo sợ dự b¸o sè phËn ®Çy sãng giã.. đề b A.Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan :( 3 ®iÓm) C©u §¸p ¸n. 1 C. 2 D. 3 D. C©u 9: Nèi 1 -> d 2- > c 3- > ® 4 - >a B. Tr¾c nghiÖm tù luËn ( 7 ®iÓm) Câu 10: (2đ) -Chép đúng khổ thơ (1đ): Đầu lòng hai ả tố nga. 4 C. 5 D. 6 C. 7 C. 8 B.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân Mai cốt cách, tuyết tinh thần Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười. -Nêu đúng nội dung (1đ): Thúy Vân và Thúy Kiều là hai cô con gái đầu của nhà họ Vương. Cả hai đều xinh đẹp: dáng vẻ thanh tao, tâm hồn trong sáng. Mỗi người có một vẻ đẹp riêng nhưng đều đạt đến độ hoàn mỹ. Câu 11: (5đ) -*T©m tr¹ng KiÒu: -Cô đơn tuyệt vọng - Kiều nhớ ngời yêu: Thơng chàng Kim ngày đêm trông ngóng, nhớ lời thề đôi lứa. - Kiều nhớ cha mẹ: Xót thơng cho cha mẹ già yếu không ai chăm sóc, ân hận đã phụ công sinh thµnh cña cha mÑ. -Tâm trạng cô đơn tuyệt vọng qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình -> cuộn sống tẻ nhạt lo sợ dự b¸o sè phËn ®Çy sãng giã. *************************************************************. Ngµy so¹n: 28/10/2011. TuÇn: 10. TiÕng viÖt: TiÕt: 49 Bµi 10: Tæng kÕt vÒ tõ vùng (tt). A. Mục tiêu cần đạt : - TiÕp tôc hÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc vÒ tõ vùng. - Biết vận dụng kiến thức đã học khi giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn bản. * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc: - C¸c c¸ch ph¸t triÓn cña tõ vùng tiÕng ViÖt. - C¸c kh¸I niÖm tõ mù¬n, tõ H¸n ViÖt, thuËt ng÷, biÖt ng÷ x· héi. 2. KÜ n¨ng; - Nhận diện đợc từ mợn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội. - Hiểu và sử dụng từ vựng chính xá trong giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn bản. B. ChuÈn bÞ : - Sơ đồ các cách phát triển từ vựng. - Tµi liÖu tham kh¶o, chuÈn bÞ theo c©u hái cña SGK C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I. Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng Hoạt động 1(10’) 1. Điền sơ đồ Hs điền vào sơ đồ.. 1.. C¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷. Ph¸t triÓn sè lîng tõ ng÷. Hs t×m d/c minh ho¹ T¹o tõ ng÷ míi. Mîn tõ níc ngoµi. 2.Minh ho¹ Gv ®a d/c cho hs luyÖn tËp t×m hiÓu c¸c tõ chuyÓn nghÜa. a) C¸ch 1 : Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ * Thªm nghÜa míi - (da) chuét - (con) chuét : bé phËn cña m¸y tÝnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Xu©n 1 : mïa xu©n; Xu©n 2 : tuæi trÎ Bạc : đối xử thô bạo tàn nhẫn Tay : con ngêi; ch«n : h¹i, lµm h¹i Cành phù dung : ngời con gái đẹp - CÇm : ®iÒu khiÓn. - bè kinh tÕ - nÒn kinh tÕ nhµ níc. * ChuyÓn nghÜa - ChÞ em s¾m söa bé hµnh ch¬i xu©n - ngµy xu©n em h·y cßn dai (Èn dô) - B¹c t×nh næi tiÕn lÇu xanh Mét tay ch«n biÕt mÊy cµnh phï dung (ho¸n dô) (Èn dô). - LÇu nµy ta ra, th©n hµnh cÇm qu©n, Từ ghép đẳng lập đợc cấu tạo theo phơng phơng lợc tiến đánh đã có tính sẵn. (Èn dô) thøc chuyÓn nghÜa ho¸n dô §Çu lßng hai ¶ tè nga. VD : quần áo  chỉ đồ mặc nói chung. (Èn dô) - Trái tim lầm chỗ để trên đầu ho¸n dô ho¸n dô Hs đọc bài 3. thảo luận 4 : 2/ b) C¸ch 2 :  sè lîng tõ. * Tạo từ mới : rừng phòng hộ, sách đỏ, thị trờng tiÒn tÖ, tiÒn kh¶ thi, du lÞch sinh th¸i, khu chÕ xuÊt... * Vay mîn tõ : in _ t¬ _ nÐt; c« _ ta; sars 3. Đó chỉ là giả định không thể xảy ra với bất kú ng«n ng÷ nµo. * V× nÕu kh«ng nghÜa th× mçi tõ chØ cã 1 nghÜa; Hoạt động 2. (5’) nhu cÇu giao tiÕp t¨ng  sè lîng tõ ng÷ còng sÏ Hs «n l¹i kh¸i niÖm ngoµi. t¨ng gÊp nhiÒu lÇn  v« lý.  Mọi ng2 đều  theo các cách của sơ đồ. Hs đọc bài 2. Bàn luận – phát biểu II. Tõ mîn 1. Kh¸i niÖm : lµ nh÷ng tõ vay mîn tiÕng níc 2. Chọn nhận định đúng a) K0 chọn : vì mọi ng2 đều phải vay mợn. b) K0 chän : v× viÖc vay mîn xuÊt ph¸t tõ nhu cÇu giao tiÕp cña ngêi ViÖt. Gv chốt lại vấn đề e) Chän C. d) K0 chän v×: Hs đọc bài Hs trao đổi nhóm đôi 1 – trả lời - Nhu cÇu gtiÕp cña ngêi ViÖt  K0 ngõng cÇn vay mợn để đáp ứng. - Vay mợn để giao lu các dt và làm giàu cho văn ho¸ dtéc. 3. NhËn xÐt c¸c tõ mîn Hoạt động 3(5’) - Săm, lốp, ga, xăng, phanh  đã đợc Việt hoá Hs «n l¹i kh¸i niÖm. 0 0 * CÇn thiÕt k thÓ k dïng VD. Tæng thèng hoµn toµn. - axÝt, ra®i«, vitamin  cßn gi÷ nhiÒu nÐt ngo¹i lai. vµ vî B¸o thiÕu niªn tiªng phong – B¸o trÎ con III. Tõ H¸n ViÖt 1. Khái niệm : từ mợn của tiếng Hán nhng đợc ®i tríc ph¸t ©m vµ dïng theo c¸ch dïng tõ cña tiÕng * Tuy nhiªn kh«ng nªn l¹m dông VD ViÖt. con c¸i ph¶i v©ng lêi phô mÉu VD : quèc gia, ý thøc, gi¸o dôc Líp em hiÖn diÖn 43 b¹n Hi h÷u ai häc giái nh b¹n B¾c (hiÕm cã) 2. Chän quan niÖm a) Sai : v× tØ lÖ tõ H¸n ViÖt 60% TviÖt b) §óng c) Sai Hoạt động 4 (10’) VÝ dô thuËt ng÷ : Èn dô, íc lÖ, th¹ch nhò, d) §óng : v× trong nhiÒu trêng hîp cÇn thiÕt ph¶i dïng HV ph©n sè thËp ph©n VD : häc tñ, häc lÖch, tróng tñ, gËy, ngçng. Hs thảo luận nhóm đôi Tr×nh bµy. IV. ThuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi 1. Kh¸i niÖm - ThuËt ng÷ : Tõ ng÷ biÓu thÞ k/niÖm KH, CN thờng đợc dùng trong các VB KH CN - Biệt ngữ xã hội : ~ từ ngữ chỉ đợc dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cã thÓ cho vÒ nhµ hs tù lµm Giíi thanh niªn giang hå : ®Çu gÊu, b¶o kª, đại ca, đầu bò. Hoạt động 5 (10’) Bµi 2 : HDÉn vÒ nhµ - B¸ch khoa toµn th : tõ ®iÓn b¸ch khoa, ghi đầy đủ tri thức của các ngành - B¶o hé mËu dÞch : b¶o vÖ sx trong níc chèng sù c¹nh tranh cña hµng ho¸ níc ngoµi trªn thÞ trêng níc m×nh Các nớc dùng biện pháp gì để bảo hộ? (đánh thuÕ cao hµng nhËp khÈu) - Dự thảo : thảo ra để thông qua (Động từ) bản thảo để ra thông qua (DT) - Đại sứ quán : cơ quan đại diện chính thức vµ toµn diÖn cña mét nhµ níc ë níc ngoµi do một đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu (l·nh sù qu¸n) - Hậu duệ : con cháu ngời đã chết - KhÈu khÝ :khÝ ph¸ch con ngêi to¸t ra tõ lêi nãi - M«i sinh : m«i trêng sèng cña sinh vËt. 2. Vai trß cña thuËt ng÷ trong ®s hiÖn nay - Trình độ dân trí tăng - Khoa häc c«ng nghÖ ph¸t triÓn m¹nh  ThuËt ng÷ ngµy cµng quan träng 3. T×m mét sè VD vÒ biÖt ng÷ XH. - Giíi kinh doanh : vµo cÇu löa(l·i lín) mãm (lç), sËp tiÖm (vì nî); thöa (mua) ®Èy (bán), chát (đắt), bèo (rẻ) - Giíi thanh niªn : cèm (non nít), xÞn (hµng hiệu); sành điệu (am hiểu, thành thục), nhìn đểu (k0 thiện chí); đào mỏ (moi tiền), lặn, biến (đi khái) V. Trau dåi vèn tõ 1. C¸ch h×nh thøc trau dåi vèn tõ. - Nắm đầy đủ và chính xác nghĩa của từ - N¾m c¸ch dung tõ - Lµm t¨ng vèn tõ. 2. Söa lçi tõ a) bÐo bæ  bÐo bë - bÐo bæ : t/chÊt cung cÊp nhiÒu chÊt bæ dìng cho c¬ thÓ  K0 phï hîp kinh doanh - bÐo bæ  dÔ mang l¹i nhiÒu lîi nhuËn. b) đạm bạc  tệ bạc. - đạm bạc : có ít thức ăn, toàn thứ rẻ tiền k 0 hợp “đối xử” - tÖ b¹c  k0 nhí g× ¬n nghÜa c) tÊp nËp  tíi tÊp - tấp nập : cảnh đông ngời qua lại không ngớt - tíi tÊp : liªn tiÕp, dån dËp, c¸i nµy cha qua, c¸i khác đã tới.. D. Cñng cè – dÆn dß (2’) - Lµm c¸c BT cßn l¹i - CBB : NghÞ luËn trong VB tù sù.. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ***********************************************. Ngµy so¹n: 28/10/2011. TuÇn: 10. TËp lµm v¨n: TiÕt: 50 Bµi 10: NghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù A. Mục tiêu cần đạt : - Mở rộng kiến thức về văn bản tự sự đã học - Thấy đợc vai trò của nghị luận trong văn bản tự sự. - BiÕt c¸ch sö dông yÕu tè nghÞ luËn trong bµi v¨n tù sù. * Träng t©m kiÕn thøc , kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc: - yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù - Mục đích của việc sử dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự. - T¸c dông cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn trong v¨n b¶n tù sù. 2. KÜ n¨ng: - NghÞ luËn trong khi lµm v¨n tù sù - Phân tích đợc các yếu tố nghị luận trong một văn bản tự sự cụ thể. B ChuÈn bÞ : - GV: SGK- tham kh¶o SGV 156. HS: ¤n tËp v¨n nghÞ luËn líp 7, 8 C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 : GV và HS hệ thống kiến I. Tìm hiểu yếu tố NL trong VBTS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thøc vÒ nghÞ luËn (5 phót) - GV: cho HS nhắc lại định nghĩa nghị luận ? + Là nêu lý lẽ, dẫn chứng để bảo vệ một quan điểm, t tởng (luận điểm) nào đó. + Nghị luận thực chất là cuộc đối thoại (đối với ngời khác hoặc chính mình). Ngời viết thờng nêu nhận xét, phán đoán, các lí lẽ để thuyết phục về 1 vấn đề, quan điểm t tởng nào đó. * hoạt động 2 : Tìm hiểu yếu tố nghị luận trong v¨n b¶n tù sù (20 phót) - HS đọc đoạn văn (a, b) ( SGK- 137) - GV; ChØ ra nh÷ng c©u, ch÷ dÊu hiÖu thÓ hiÖn v¨n nghÞ luËn ?. 1- XÐt vÝ dô: * .§äc c¸c ®o¹n trÝch a, b(137) *. Tr¶ lêi * Néi dung : suy nghÜ... a) §o¹n a : Cuộc đối thoại ngầm:Suy nghĩ nội tâm của nh©n vËt «ng gi¸o. - KÕt luËn : “Vî t«i .... kh«ng nì giËn”. - Ông giáo đã đa ra các luận điểm và lập - Luận điểm và lập luận : + Nêu vấn đề: " Nếu ta…ta thơng" luËn l« gÝc nh thÕ nµo ? + Phát triển vấn đề: " vợ tôi…che lấp" -HS: T×m luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn? + Kết thúc vấn đề: " Tôi biết vậy..-> hết" - Về hình thức đoạn văn có dấu hiệu của văn - Câu văn khẳng định ngắn gọn nh chân lý. nghÞ luËn nh thÕ nµo ? + KiÓu c©u h« øng : NÕu – th× ; v× thÕ – cho nªn. - T¸c dông cña yÕu tè nghÞ luËn ? - Vai trß kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt. - Đoạn trích b là cuộc đối thoại giữa ai với b- Cuộc đối thoại Kiều- Hoạn Th diễn ra dới ai ? Cuộc đối thoại diễn ra dới hình thức nghị hình thức nghị luận. Một phiên toà có lí lẽ, nh©n chøng. luận đúng hay sai ? + KiÒu lµ ngêi buéc téi + Ho¹n Th lµ bÞ c¸o. + LËp luËn cña KiÒu : Sau c©u chµo lµ mØa - LËp luËn cña KiÒu mai, đay nghiến : Xa nay đàn bà ghê gớm có mÊy ngêi nh mô, vµ xa nay cay nghiÖt l¾m th× chuốc lấy oan trái -> sẽ trừng phạt thích đáng. + DÊu hiÖu cña lËp luËn “cµng .... cµng”. + BiÖn minh cña Ho¹n Th (cã 4 luËn ®iÓm) . Tôi là đàn bà -> ghen tuông là thờng - BiÖn minh cña Ho¹n Th . Tôi cũng đối xử tốt với cô khi cho cô ra chÐp kinh ë lÇu, t«i còng kh«ng ®uæi theo c« khi c« bá trèn cßn mang c¶ chu«ng kh¸nh nhµ t«i -> kÓ c«ng. . T«i vµ c« trong c¶nh chång chung -> vËy ai nhêng ai. . Dµu sao t«i còng trãt g©y ®au khæ cho c« nªn b©y giê tr«ng vµo sù khoan dung cña c« -> Nhún mình đề cao Kiều. - Với lập luận đó Kiều đã có cử chỉ, hành động ra sao ? - Từ hai ví dụ trên cho biết dấu hiệu và đặc ®iÓm cña nghÞ luËn trong v¨n tù sù ? - HS đọc ghi nhớ SGK 138. => Hai ®o¹n v¨n trªn thuéc v¨n b¶n nghÞ luËn. * hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh luyện *Ghi nhớ SGK 138. tập xác định và phân tích yếu tố nghị luận (15 phót) II- LuyÖn tËp : - Hoạt động nhóm : Nhãm 1 + 2 : Bµi 1 (139).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhãm 3 + 4 : Bµi 2 (139) 1- Bµi 1 (139) : - §¹i diÖn nhãm treo b¶ng phô - nhãm kh¸c + Lêi cña «ng gi¸o. nhËn xÐt + Tù thuyÕt phôc m×nh. + Về điều “Vợ ông không ác” để ông “chỉ buån chø kh«ng nì giËn”. - GV nhËn xÐt: 2- Bµi 2 (139) - Hoạn Th vừa dùng lí lẽ để biện tội cho mình vừa đánh vào lòng trắc ẩn của Kiều. D. Cñng cè – dÆn dß (5’) - luyện tập viết một đoạn văn trong đó có yếu tố tự sự - Soạn bài : “ Đoàn thuyền đánh cá ” ; “ Bếp lửa ”. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ***********************************************. Ngµy so¹n: 28/10/2011. TuÇn: 11 TiÕt: 51 Bµi 11:. V¨n b¶n:. Đoàn thuyền đánh cá Huy CËn. A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs : - Thấy đợc nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống của ngời lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội. - Thấy đợc những nét nghệ thuật nổi bật về hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ trong mét s¸ng t¸c cña nhµ th¬ thuéc thÕ hÖ trëng thµnh trong phong trµo Th¬ míi. * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1. KiÕn thøc: - Những hiểu biết bớc đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Những xúc cảm của nhà thơ trớc biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ng dân trªn biÓn. - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn. 2. KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu một tác phẩm thơ hiện đại. - Phân tích đợc một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ. - Cảm nhận đợc cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả đợc đề cập đến trong tác phẩm. B ChuÈn bÞ : -GV: SGK- Tham kh¶o Båi dìng ng÷ v¨n 9 - HS: so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: (5’ )H/ảnh ngời chiến sĩ lái xe qua “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính ” có ~ p/chÊt nµo ? §äc TL 1 khæ th¬ em thÝch nhÊt ? V× sao em thÝch. 2. Giíi thiÖu bµi : Chµng Huy CËn khi xa hay buån l¾m: Nỗi nhớ thơng không biết đã tan cha Hay lßng chµng vÉn tñi n¾ng sÇu ma Cùng đất nớc mà nặng buồn sông núi Sù chuyÓn biÕn vµ trëng thµnh cña th¬ Huy CËn sau CM T8 Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung HiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Huy CËn ? 1. T¸c gi¶ : -Huy CËn : (1919-2005) +Quª: H¬ng S¬n -Hµ TÜnh . +Næi tiÕng trong phong trµo th¬ míi (Löa thiªng ) -Lµ mét trong nh÷ng nhµ th¬ tiªu biÓu cña nền thơ hiện đại Việt Nam . +1996: Trao tÆng gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt . Nêu hoàn cảnh ra đời tác phẩm ? 2. T¸c phÈm:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Gi÷a n¨m 1958 , Huy CËn cã chuyÕn ®i thùc tÕ dµi ngµy ë vïng má Qu¶ng Ninh -> NiÒm vui tríc cuéc sèng míi -In trong tËp "Trêi mçi ngµy l¹i s¸ng " ( 1958). Lu ý : §äc víi giäng vui , phÊn chÊn, nhÞp II.§äc hiÓu v¨n b¶n : 2/2/2, 4/3 1.§äc chó thÝch . Gv đọc mẫu , gọi HS đọc –nhận xét . NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi th¬ ? 2. Bè côc . -Bài thơ đợc bố cục theo hành trình một chuyến ra khơi của đoàn thuyền đánh cá . +2 khổ đầu : Cảnh lên đờng , tâm trạng náo nøc cña con ngêi . +4 khổ tiếp : Cảnh hoạt động của đoàn thuyền vào ban đêm . +Khæ cuèi : C¶nh trë vÒ trong buæi b×nh Khung c¶nh kh«ng gian , thêi gian trong bµi minh lªn . thơ có gì đặc biệt ? -Khung c¶nh kh«ng gian , thêi gian . +Kh«ng gian réng lín bao la víi mÆt trêi , biÓn , tr¨ng , sao ...; thêi gian lµ nhÞp tuÇn hoàn của vũ trụ: Từ hoàng hôn đến bình minh  Mét chuyÕn ra biÓn. Hs đọc 2 khổ dầu 3.Ph©n tÝch . Đoàn thuyền đánh cá ra khơi trong thời điểm a- Cảnh đoàn thuyền ra khơi nµo ? - MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa . Em có nhận xét gì về nghệ thuật ở khổ thơ Sóng đã cài then , đêm sập cửa ®Çu ? => So sánh , nhân hoá , đối lập Qua đó làm nổi bật cảnh tợng thiên nhiên nh => Cảnh hoàng hôn trên biển lộng lẫy , kì thÕ nµo ? vÜ , tr¸ng lÖ GV: -> Liªn tëng , so s¸nh vò trô nh mét ng«i nhà lớn , màn đêm buông xuống là tấm cửa khæng lå víi nh÷ng lîn sãng lµ then cöa. Từ “Lại” trong câu “Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi” diễn tả điều gì ?Qua đó nói lên t thế -Lại nµo cña con ngêi ? => Diễn tả hoạt động thờng xuyên. T thế chủ động của con ngời trong lao động §oµn thuyÒn ra kh¬i víi khÝ thÕ nh thÕ nµo . Chi tiết nào nó lên điều đó ? -C©u h¸t c¨ng buåm … GV: H×nh ¶nh nh÷ng chµng trai võa chÌo => KhÝ thÕ vui t¬i , khoÎ kho¾n thuyÒn võa cÊt cao tiÕng h¸t thËt l·ng m¹n . TiÕng h¸t chan chøa niÒm vui cña nh÷ng ngêi làm chủ lao động , làm chủ đất nớc .. Qua đó ta thấy đợc tinh thần , thái độ nào của => Tinh thần lạc quan , yêu đời , yêu lao ®oµn thuyÒn khi ra kh¬i ? động Néi dung lêi bµi h¸t thÓ hiÖn íc m¬ nµo cña nh÷ng ngêi d©n biÓn ? -C¸ b¹c , c¸ thu nh ®oµn thoi => ớc mơ đánh đợc nhiều cá D. Cñng cè – dÆn dß (3’) - §äc TL bµi th¬ - Ph©n tÝch khæ cuèi - CBB “BÕp löa”. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ***********************************************. Ngµy so¹n: 28/10/2011. TuÇn: 11 TiÕt: 52 Bµi 11:. V¨n b¶n:. Đoàn thuyền đánh cá (Tiếp) Huy CËn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs : - Thấy đợc nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống của ngời lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội. - Thấy đợc những nét nghệ thuật nổi bật về hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ trong mét s¸ng t¸c cña nhµ th¬ thuéc thÕ hÖ trëng thµnh trong phong trµo Th¬ míi. * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 3. KiÕn thøc: - Những hiểu biết bớc đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Những xúc cảm của nhà thơ trớc biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ng dân trªn biÓn. - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn. 4. KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu một tác phẩm thơ hiện đại. - Phân tích đợc một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ. - Cảm nhận đợc cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả đợc đề cập đến trong tác phẩm. B ChuÈn bÞ : -GV: SGK- Tham kh¶o Båi dìng ng÷ v¨n 9 - HS: so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài thơ: “Đoàn thuyền đánh cá” - Cảm nhận của em về vẻ đẹp cảnh biển vào đêm?. Hoạt động của giáo viên - học sinh. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung II.§äc hiÓu v¨n b¶n : 1.§äc chó thÝch . 2. Bè côc . 3.Ph©n tÝch . a- C¶nh ®oµn thuyÒn ra kh¬i. Nhận xét giọng thơ khi miêu tả hình ảnh đoàn b- Cảnh thuyền đánh cá trên biển . thuyÒn trªn biÓn ? -ThuyÒn ta l¸i giã víi buåm tr¨ng C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh nµy ? ....líi v©y gi¨ng . => Giäng th¬ ph¬i phíi , bay bæng Có những loài cá nào đợc nhắc đến . Nghệ Hình ảnh lãng mạn , hào hùng –Niềm vui thuật nào đợc sử dụng khi miêu tả các loài phơi phới , tự tin của ngời lao động c¸ ? -C¸ nhô , c¸ Chim . c¸ ®Ð , c¸ song Việc nhắc đến các loài cá gợi lên điều gì ? => LiÖt kª . tõ l¸y Cảnh biển về đêm đợc miêu tả nh thế nào, Sự phong phú , giàu có của biển cả b»ng nghÖ thuËt g× ? Tự hào về vẻ đẹp đất nớc -§ªm thë sao lïa … Lời thơ “ Biển cho ta cá nh lòng mẹ...nào” gợi => Nhân hoá : Cảnh biển về đêm lung linh , cho ta thÊy t©m t×nh nµo cña ngêi d©n biÓn ? huyÒn ¶o Cảnh lao động đánh cá đợc miêu tả nh thế nµo ? Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ ngêi d©n biÓn ë c©u th¬ trªn ? Thành quả lao động đợc tả bằng hình ảnh nào . Phân tích hình ảnh đó ?. -BiÓn cho ta c¸ nh lßng mÑ… => So s¸nh Lạc quan lao động , yêu biển , yêu cuộc sèng -Ta kÐo xo¨n tay chïm c¸ nÆng . => Ngêi d©n biÓn khoÎ kho¾n Lao động khẩn trơng , hiệu quả. -Vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông GVgọi HS đọc khổ cuối => H×nh ¶nh l·ng m¹n C©u h¸t ra kh¬i vµ trë vÒ cã g× kh¸c nhau ? (Ch÷ loÐ võa gîi ¸nh b×nh minh võa gîi sù Đoàn thuyền trở về đợc miêu tả nh thế nào ? nhảy nhót của đàn cá > Qua đó em cảm nhận đợc điều gì về cuộc sống.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> cña ngêi d©n biÓn ? Hình ảnh “Mặt trời đội biển” gợi lên điều gì. c.C¶nh ®oµn thuyÒn trë vÒ -C©u h¸t c¨ng buåm víi giã kh¬i =>Gîi ©m hëng hµo hïng -§oµn thuyÒn ch¹y ®ua cïng mÆt trêi => Nhịp sống hối hả , sôi động. -Mặt trời đội biển nhô màu mới Híng dÉn HS tæng kÕt bµi häc => Èn dô , nh©n ho¸ - Hoạt động nhóm : Báo hiệu ngày mới tơi đẹp Nhãm 1 + 2 : Néi dung cña bµi th¬. => Niềm vui phấn chấn , tự hào trớc vẻ đẹp Nhãm 1 + 2 : Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt cuéc sèng đặc sắc. III. Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt - ¢m hëng khoÎ kho¾n, s«i næi võa ph¬i phíi bay bæng. - H/ảnh liên tởng độc đáo. - C¸ch gieo vÇn biÕn ho¸ linh ho¹t 2. Néi dung - Sù hµi hoµ gi÷a thiªn nhiªn vµ con ngêi l®. - NiÒm vui tù hµo cña t¸c gi¶ tríc ®/n vµ cs. D.Cñng cè , híng dÉn : * Néi dung c¸c c©u h¸t trong bµi th¬ cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? A. BiÓu hiÖn søc sèng c¨ng trµn cña thiªn nhiªn B. Biểu hiện niềm vui , sự phấn chấn của ngời lao động C. Thể hiện sức mạnh vô địch của con ngời D. ThÓ hiÖn sù bao la , hïng vÜ cña biÓn c¶ Vì sao đây đợc coi là khúc tráng ca của những ngời dân biển ? ( Âm điệu vang khoẻ , bay bổng đầy cảm hứng lãng mạn , ngợi ca ngời lao động làm chủ đất nớc ) * Híng dÉn - N¾m néi dung bµi . - Phân tích nét đặc sắc của khổ 1 và khổ cuối . - So¹n bµi tiÕp theo : "Tæng kÕt vÒ tõ vùng". ***********************************************. Ngµy so¹n: 01/11/2011. TuÇn: 11 TiÕt: 53. Bµi 11: Tæng kÕt vÒ tõ vùng (tt). A. Mục tiêu cần đạt : Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về từ vựng và một số phép tu từ từ vựng. *Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc: - C¸c kh¸i niÖm tõ tîng thanh, tõ tîng h×nh; phÐp tu tõ so s¸nh, Èn dô, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷. - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh vµ phÐp tu tõ trong c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. KÜ n¨ng; - NhËn diÖn tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh. Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh trong v¨n b¶n. - NhËn diÖn c¸c phÐp tu tõ so s¸nh, Èn dô, so s¸nh, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬I ch÷ trong mét v¨n b¶n. Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c phÐp tu tõ trong ¨n b¶n cô thÓ. B- ChuÈn bÞ : - SGK - SGV - Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ChuÈn bÞ theo hÖ thèng c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. ổn định tổ chức : (1phút) 2. KiÓm tra : KiÓm tra trong giê 3. Bµi míi : Hoạt động của giáo viên - học sinh. Nội dung cần đạt I. Tõ tîng thanh vµ tõ tîng h×nh ? Kh¸i niÖm tõ tîng thanh, tîng h×nh ? 1. Kh¸i niÖm - Tõ tîng thanh : m« pháng ©m thanh tù nhiªn, con cho VD ? ngêi - Tõ tîng h×nh : gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt. 2. Tªn loµi vËt lµ tõ tîng thanh ? T×m ~ tªn loµi vËt lµ tõ tîng thanh. - mÌo, bß, t¾c kÌ, b¾t cß trãi cét, quèc, tu hó, chÌo bÎo. 3. Gi¸ trÞ tù tîng h×nh - Từ tợng hình : lốm đốm, lê thê, loáng thoáng. lồ lé. - Tác dụng : mtả đám mây một cách cụ thể sinh động. Hoạt động 2 II. Mét sè phÐp tu tõ tõ vùng 1. C¸c phÐp tu tõ tõ vùng HS nªu k/n ; cho vÝ dô ? - So sánh : đối chiếu A nh B tơng đồng MÆt trêi – nh hßn löa + Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự Sóng – then; đêm – cửa việc khác có nét tơng đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.. Hoạt động 1. -Con cß ¨n b·i rau r¨m Đắng cay chịu vậy đãi đằng cùng ai ->. - Èn dô : A gièng B (hiện) tg đồng (ẩn) + Là phép so sánh ngầm chỉ công khai một đối tợng nhằm tăng biểu cảm cho sự diễn đạt. (Nãi mét c¸ch kh¸c: Lµ gäi tªn sù vËt, sù viÖc nµy bằng tên sự vật, sự việc khác có nét tơng đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.). Buån tr«ng con nhÖn ch¨ng t¬ … ->. - Nh©n ho¸. A ho¸ B (vËt) (ngêi) + Gọi hoặc tả đồ vật, cây cối ..bằng những từ ngữ vốn để gọi hoặc tả ngời làm thế giới đồ vật , cây cối gần gũi , sinh động , biểu thị đợc tình cảm của con ngêi - Ho¸n dô. A gÇn B (hiÖn) (Èn) + Lµ gäi tªn sù vËt , hiÖn tîng nµy b»ng tªn svht khác có nét gần gũi với nó để tăng sức gợi cảm.. -Nó có chân trong đội bóng ->. - Nãi qu¸ Bao giờ cây cải làm đình Gç lim lµm ghÐm th× m×nh lÊy ta Bao giờ chạch đẻ ngọn đa Sáo đẻ dới nớc thì ta lấy mình - Chµng ¬i giËn thiÕp lµm chi Thiếp nh cơm nguội đó khi đói lòng HoÆc: - Bµ vÒ n¨m Êy lµng tre líi Biển động, Hòn Mê giặc bắn vào.. ->. A > B (h/¶nh) (hiÖn thùc) -Là một biện pháp tu từ phóng đại quy mô, tính chất sự vật , hiện tợng để nhấn mạnh , gây ấn tợng , tăng sức biểu cảm - Nãi gi¶m nãi tr¸nh A < B -Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị , uyÓn chuyÓn tr¸nh c¶m gi¸c ®au buån , ghª sî , th« tôc . thiÕu lÞch sù Bµ vÒ n¨m Êy lµng tre líi Biển động, Hòn Mê giặc bắn vào..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nhí níc ®au lßng con quèc quèc Thg nhµ mái miÖng c¸i gia gia.. ->. - Ch¬i ch÷ -Lợi dụng ngữ âm . nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dám , hµi híc , ch©m biÕm ..lµm c©u v¨n hÊp dÉn. Tr¨ng bao nhiªu tuæi tr¨ng giµ Nói bao nhiªu tuæi gäi lµ nói non. - §iÖp ng÷ + Là biện pháp lặp đi lặp lại từ ngữ (Câu) để nổi bËt ý , g©y c¶m xóc m¹nh Buån tr«ng cöa bÓ. Th¶o luËn nhãm (6’). 2. Ph©n tÝch nghÖ thuËt. nhãm 1 : ph©n tÝch nghÖ thuËt môc 2. a, nhãm 2 : ph©n tÝch nghÖ thuËt môc 2. b nhãm 3 : ph©n tÝch nghÖ thuËt môc 2. c nhãm 4 : ph©n tÝch nghÖ thuËt môc 2. d,e. a- Thµ r»ng liÒu mét th©n con . Hoa dï r· c¸nh l¸ cßn xanh c©y . ẩn dụ :Hoa ( Thuý Kiều ),lá ( gia đình ) + Hoa, cánh: chỉ cuộc đời Kiều + Lá, cây: chỉ gia đình Kiều -> hoa, lá…đều đẹp nhng rất mong manh trớc bão tố cuộc đời. ->KiÒu b¸n m×nh chuéc cha . b) Tu tõ so s¸nh.=> Tµi n¨ngcña Thuý KiÒu - Tiếng đàn của Thúy Kiều với tiếng hạc, tiếng suối, tiếng gió thoảng, trời đổ ma.  tiếng đàn tuyệt diÖu c-Nãi qu¸ : Hoa ghen mét hai  T¸i s¾c vÑn toµn siªu phµm - NguyÔn Du thÓ hiÖn ®Çy Ên tîng vÒ mét nh©n vËt tµi s¾c vÑn toµn. d-Nãi qu¸ .=> Cùc t¶ sù xa c¸ch Thóc Sinh vµ Thuý KiÒu g¸c kinh  n¬i K chÐp kinh viện sách  nơi TSinh đọc sách  rÊt gÇn cïng trong vên - gang tÊc  gÇn nhau - gÊp mêi quan san  sù xa c¸ch th©n fËn c¶nh ngé : chủ nhà - con ở không thể “gần nhau” đợc.. Hs lên bảng p/tích và nhận xét, đánh giá. e-Ch¬i ch÷ : tµi vµ tai. - vÒ ©m : gièng nhau chØ  dÊu - vÒ nghÜa : kh¸c xa nhau, tµi cña K lµm nªn bao tai ho¹ téi lçi. - Nçi xãt xa cho kiÕp ngêi b¹c mÖnh.. 3. Ph©n tÝch nghÖ thuËt a) §iÖp tõ “cßn” Tõ ®a nghÜa “say sa” - say rîu - say t×nh -> Nhờ đó chàng trai đã thể hiện tình cảm của mình mạnh mẽ mà kín đáo. b) Nãi qu¸ : sù lín m¹nh cña nghÜa qu©n Lam S¬n. c) So s¸nh : ©m thanh tiÕng suèi cảnh rừng đêm. đẹp lung linh huyÒn ¶o.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> d) Nh©n ho¸ : Tr¨ng -> B¹n tri ©m tri kØ .Thiªn nhiên trở lên sống động hơn , có hồn và gắn bó với con ngêi . e) Èn dô : Tõ " MÆt trêi " trong c©u th¬ thø 2 chØ em bé trên lng mẹ ->Sự gắn bó của đứa con với ngời mẹ , đó là nguồn sống , nguồn nuôi dỡng niềm tin cña mÑ vµo ngµy mai . D. Cñng cè – dÆn dß - ôn lại kiến thức đã học. - ph©n tÝch nghÖ thuËt c¸c biÖn ph¸p tu tõ ë môc II. 2,3 - Bài tập vận dụng : Xác định và phân tích các biện pháp tu từ trong đoạn thơ : “§ång chiªm ph¶ n¾ng lªn kh«ng C¸nh cß dÉn lóa qua thung lóa vµng Giã n©ng tiÕng h¸t chãi chang Long lanh lìi h¸i liÕm ngang ch©n trêi” (TiÕng h¸t mïa gÆt – NguyÔn Duy) Híng dÉn vÒ nhµ : (1 phót) TËp ph©n tÝch c¸c c©u th¬ cã sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ. - ôn lại kiến thức đã học. - TËp lµm th¬ t¸m ch÷. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ***********************************************. Ngµy so¹n: 01/11/2011. TuÇn: 11 TiÕt: 54. Bµi 11:. TËp lµm th¬ t¸m ch÷. A. Mục tiêu cần đạt : NhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷ qua c¸c ®o¹n v¨n b¶n vµ bíc ®Çu biÕt c¸ch lµm th¬ t¸m ch÷. * Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng. 1. KiÕn thøc. §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ t¸m ch÷. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt th¬ t¸m ch÷. - Tạo đối, vần, nhịp trong khi làm thơ tám chữ. B. ChuÈn Bi - sgk, so¹n bµi - B¶ng phô - Hs làm thơ theo đơn vị tổ. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của giáo viên - học sinh. Hoạt động 1 (7’) - Gv hớng dẫn hs đọc 3 đoạn thơ trong sgk. - Hs suy nghÜ tr¶ lêi 3 c©u hái sgk - NhËn xÐt sè ch÷ trong 1 c©u th¬. - NhËn xÐt c¸ch gieo vÇn.. - Hs rút ra đặc điểm thể thơ . - Hs đọc ghi nhớ.. Hoạt động 2 (10’) Hs ®iÒn vµo bµi 1. NhËn xÐt. Nội dung cần đạt I. NhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷ 1. §äc 3 VD 2. NhËn xÐt a. sè ch÷ 8 ch÷/ 1 dßng th¬. b. vÇn ch©n liªn tiÕp theo tõng cÆp : tan – ngµn; míi – géi; bõng – rõng; g¾t – mËt. VÇn ch©n gi¸n c¸ch : b¸t – h¸t, non – son c. NhÞp : ®a d¹ng linh ho¹t. 2/3/3 Nào đâu/ ~ đêm vàng/ bên... 3/2/3 Ta say nồi/ đứng uống/... mÑ cïng cha/ c«ng t¸c bËn/ k0 vÒ ch¸u ë cïng bµ/ bµ b¶o/ ch¸u nghe 3. Ghi nhí II. LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ 8 ch÷ 1. §iÒn dµy dÆn/ ca h¸t vÞ nh¹t cña/ ngµy qua h¬ng/ b¸t ng¸t víi/ mu«n hoa 2. §iÒn theo thø tù :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hs lµm bµi 2. hs nhËn xÐt.. cũng mất/ tuần hoàn/ đất trời. Hoạt động 3(26’) - Tõ ®iÒn c©u 3 ph¶i mang thanh b»ng. - Tõ ®iÒn c©u 4 ph¶i cã khu«n ©m a. 3. ChÐp sai : rén r· -C©u thø 3 trong bµi "tùu trêng " bÞ chÐp sai ( vÒ vÇn , thanh ®iÖu ) do ph¶i gieo vÇn b»ng -> Nh÷ng chµng trai mêi l¨m tuæi vµo trêng . 4. VÒ nhµ.. Mỗi tổ cử một đại diện đọc và bình trớc lớp III. Thực hành làm thơ tám chữ 1. §iÒn tõ thÝch hîp bài thơ đã chuẩn bị. Hoa lu nở đầy một/ vờn/ đỏ nắng n/xét: thể 8 chữ, vần? Nhịp đúng sai đặc sắc? Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay/ qua/. 2. Lµm thªm mét c©u cuèi kÕt cÊu? nd c¶m xóc cã ch©n thµnh s©u s¾c? - Ph¶i cã 8 ch÷ - Khu«n ©m a hoÆc ¬ng thanh b»ng 3. Tr×nh bµy bµi th¬ cña tæ m×nh - Theo tõng tæ - Cã lêi b×nh D. Cñng cè – dÆn dß (2’) - Su tầm những bài thơ tám chữ để tham khảo. - TËp lµm th¬ t¸m ch÷. - TiÕt sau tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, chuÈn bÞ b×a BÕp löa. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ***************************************************. TuÇn: 11 TiÕt: 55. Bµi 11:. Ngµy so¹n: 01/11/2011 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n. A. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức Giáo viên đánh giá, nhận xét bài làm của học sinh. HS nhận rõ đợc u khuyết điểm của bài viết. Những kiến thức về truyện Trung đại cần bổ sung. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích đúng sai, kiến thức cơ bản cần nắm rõ của truyện Trung đại. Cã ý thøc söa ch÷a, tham kh¶o bµi lµm hay, nhËn xÐt bµi cña b¹n vµ cña m×nh. 3. Thái độ : B. ChuÈn Bi - Gv chÊm bµi, chØ râ lçi sai. - Hs ôn lại phần truyện trung đại. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 : Nhận xét đánh giá bài 1- Yêu cầu và đáp án của bài kiểm tra viÕt cña häc sinh (8 phót) - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm - GV nêu những yêu cầu cần đạt, công bố đáp án, biểu điểm chi tiết ? + PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. + PhÇn tù luËn (§· so¹n tiÕt 48) * hoạt động 2 : Nhận xét đánh giá và 2- Nhận xét, đánh giá, công bố điểm : c«ng bè ®iÓm (12 phót) * ¦u ®iÓm : - Nhìn chung, các em đều nắm đợc những kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c t¸c phÈm ttruyÖn trung đại. - Diễn đạt thành bài văn nghị luận hoàn * Nhợc điểm chỉnh, có ý thức dùng từ, đặt câu chính xác. - GV ®a ra nhîc ®iÓm HS m¾c ph¶i: - NhiÒu bµi kh«ng viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chỉnh, còn gạch đầu dòng, diễn đạt rời rạc kh«ng râ ý . - Mét sè bµi kh«ng hiÓu yªu cÇu cña c©u hái.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tr×nh bµy lan man, ch÷ viÕt sai nhiÒu, g¹ch xãa lem nhem. Kh«ng cã ý thøc trong viÖc dïng dÊu c©u. Kh«ng cã c¶m xóc. - Bµi viÕt cßn sai nhiÒu lçi chÝnh t¶. * Hoạt động 3: Sửa lỗi ( 10 phút) - Hoạt động nhóm: - GV ®a ra mét sè lçi - HS söa 3. Söa lçi: - Lçi chÝnh t¶: - Lçi chÝnh t¶ - Lçi dïng tõ: - Lçi dïng tõ + Nhãm 1,2: Söa lçi chÝnh t¶ + Nhãm 3,4: Söa lçi dïng tõ - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt. - GV đọc một số bài khá nhất HS học tập - §äc mét sè bµi yÕu HS rót kinh nghiÖm. * Hoạt động 4: GV trả bài cho HS (5Phót) - HS tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh, cã thÓ trao đổi lẫn nhau, *Hoạt động 4:GV tổng hợp điểm(2 phót) 4. Tr¶ bµi: IV KÕt qu¶ : D. dÆn dß (5’) chuÈn bÞ bµi: BÕp Löa. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>