GAL1 CGD Tuan 2829 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM ***************** LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 11 Thứ/ngày Buổi Môn Tên bài dạy. Hai Sáng 25/3/2013 Chiề u Sáng Ba 26/3/2013 Chiề u Sáng Tư 27/3/2013 Chiề u Sáng Năm 28/3/2013. Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức R.T.Việt R.T.Việt Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thủ công R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán R.T.Việt R.T.Việt R.Toán Mĩ thuật Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH. Chiề u. TUẦN: 28. Nguyên âm - phụ âm Nguyên âm - phụ âm Chào hỏi và tạm biệt (T1) Nguyên âm - phụ âm Nguyên âm - phụ âm Chuyên Quan hệ âm - chữ Quan hệ âm - chữ Giải toán có lời văn Cắt, dán hình tam giác Quan hệ âm - chữ Quan hệ âm - chữ Giải toán có lời văn Vần Vần Luyện tập Vần Vần Luyện tập Chuyên Chuyên Luật chính tả về phiên âm Luật chính tả về phiên âm Luyện tập Con muỗi Nghỉ. Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Sáu Toán 29/3/2013 R.Toán SHL Chiề u. Tích hợp MT NL KNS. Tên thủ đô Tên thủ đô Luyện tập chung Luyện tập chung Tuần 28 Nghỉ. (Từ ngày 25/3/2013 đến ngày 29/3/2013) Ngày soạn: 20/3/2013. x. x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PPCT: 28. Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2013 Đạo đức: Chµo hái vµ t¹m biÖt(TiÕt 1). I/ Môc tiªu: -Kiến thức: Nêu được ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt. -Kĩ năng: Bieát chaøo hoûi, taïm bieät trong caùc tình huoáng cuï theå, quen thuoäc haèng ngaøy. Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ. -Thái độ: Bước đầu vận dụng chào hỏi, tạm biệt vào giao tiếp hằng ngày. ** Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi người. II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC. Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn. SGK, vë bµi tËp. III/ Các hoạt động Dạy học. TG 15'. 15. 5. Hoạt động dạy * Hoạt động 1: MT2 - HS h¸t bµi con chim vµnh khuyªn vßng trßn chµo hái . BT4 HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có sè ngêi b»ng nhau quay mÆt vµo nhau làm thành từng đôi một - Ngời điều khiển đứng ở giữa và nêu các tình huống để HS đóng vai chào hỏi. Hoạt động học Đóng vai - líp h¸t bµi con chim vµnh khuyªn. - Hs đóng vai, 2 ngời gặp nhau, Hs gặp thầy, cô ở ngoài đờng, em đến nhµ ch¬i gÆp bè cña b¹n * Hoạt động 3: MT1,3 - HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái: C¸ch Th¶o luËn nhóm, xử lí tình huống chµo hái trong mçi t×nh huèng gièng hay kh¸c nhau, kh¸c nhau nh thÕ nµo? - Cã kh¸c nhau ? Em c¶m thÊy nh thÕ nµo khi: + §îc ngêi kh¸c chµo hái? - §îc sù t«n träng + Em chào hỏi và đợc ngời khác đáp lại - ThÓ hiÖn kh«ng tôn träng + Em gÆp mét ngêi b¹n em chµo nhng lÉn nhau bạn cố tình không đáp lại ? KL: CÇn chµo hái khi gÆp gì t¹m biÖt khi chia tay , chµo hái t¹m biÖt thÓ hiÖn sù - Hs tr¶ lêi t«n träng lÉn nhau GV rót ra bµi häc * ở lớp ta khi đợc gặp gỡ bất cứ một ngời nào đó các em đã biết chào hỏi cha ? và đã biết tạm biệt cha? Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Bµi h«m nay häc lµ bµi g×? - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Rèn Tiếng Việt (2t).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyên âm, phụ âm I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy trình -Viết bài GV thu tập chấm, nhận xét. 5’ Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà HS đọc kĩ bài ở nhà. - Chuẩn bị bài hôm sau Ngày soạn: 20/3/2013 Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013 PPCT: 109 To¸n: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( TiÕp) I. Môc tiªu : -Kiến thức: Hiểu bài toán có một phép trừ; bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp sô. -Kĩ năng: Baøi taäp cần laøm: Baøi 1, 2, 3. -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc - SGK, Gi¸o ¸n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - SGK, Vë ghi III. Các hoạt động dạy học. TG Hoạt động dạy 10' * Hoạt động 1: MT1 . Giíi thiÖu c¸ch gi¶i to¸n vµ c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i a, T×m hiÓu bµi to¸n - HS đọc bài toán( viết sẵn trên bảng) ? Bµi to¸n cho em biÕt ®iÒu g×? ? Bµi to¸n hái g×? GV ghi b¶ng tãm t¾t: Cã : 9 con gµ B¸n ®i : 3 con gµ. Hái cßn l¹i: ...con gµ? b, HD gi¶i bµi to¸n ? Muèn biÕt nhµ An cßn l¹i mÊy con gµ ta lµm nh thÕ nµo? ? Lêi gi¶i nh thÕ nµo? - Cho HS lªn b¶ng tr×nh bµy. GVHD ghi - GV nhËn xÐt. 20. ? Bµi gi¶i gåm nh÷ng g×? - Cho HS më SGK xem l¹i tr×nh tù mét bµi gi¶i * Hoạt động 2: MT2 Bµi tËp 1 ? Nªu tãm t¾t - HD c¸ch gi¶i - Gäi 1 hS lªn lµm cßn c¶ líp lµm vµo vë. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi tËp 2 ? Nªu tãm t¾t - HD gi¶i cho HS gi¶i vào vở ? Bµi to¸n cho em biÕt ®iÒu g×? ? Bµi to¸n hái g×?. - NhËn xÐt söa sai Bµi tËp 3 ? Nªu tãm t¾t - HD gi¶i cho HS gi¶i vào vở. 5'. Hoạt động học. - HS đọc - Cho biÕt nhµ An cã 9 con gµ , mÑ b¸n ®i 3 con gµ - Hái nhµ An cßn mÊy con gµ 2 HS nh¾c l¹i tãm t¾t. - Lµm tÝnh trõ: 9 - 3 CN nªu Bµi gi¶i Sè gµ cßn l¹i lµ: 9 -3 = 6 ( con gµ) §¸p sè: 6 con gµ - Lời giải, phép tính,đáp số. - HS đọc bài toán Tãm t¾t: Cã: 8 con chim bay ®i: 2 con chim Cßn l¹i: ...con chim? Bµi gi¶i Sè chim cßn l¹i lµ: 8 - 2 = 6 ( con chim) §¸p sè: 6 con chim - HS đọc bài toán Tãm t¾t: Cã: 8 qu¶ bãng Bay ®i: 3 qu¶ bãng Cßn l¹i: ... qu¶ bãng Bµi gi¶i Sè qu¶ bãng cßn l¹i lµ: 8 - 3 = 5 ( qu¶ bãng) §¸p sè: 5 qu¶ bãng Tãm t¾t: Cã: 8 con vÞt Díi ao: 5 con vÞt Trªn bê: .. con ? Bµi gi¶i Trªn bê cßn lµ: 8 - 5 = 3 ( con) §¸p sè: 3 con. NhËn xÐt söa sai 2. Cñng cè dÆn dß: Em võa häc bµi g×? Gi¶i to¸n cã lêi v¨n - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ lµm l¹i vµo vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PPCT: 28. Thñ c«ng: C¾t d¸n h×nh tam gi¸c ( TiÕt 1). I- Môc tiªu: -Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác. Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. -Kĩ năng: Có thể kẻ, cắt được hình tam giác theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. *HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được hình tam giác theo hai cách. Đường cắt thaúng. hình daùn phaúng. -Thái độ: HS yêu thích môn học. II- §å dïng D¹y - Häc: Thíc kÎ, bót ch×, kÐo, giÊy thñ c«ng III- Các hoạt động dạy học:. TG Hoạt động dạy 15' * Hoạt động 1: MT1 Quan s¸t vµ nhËn xÐt. - GV treo h×nh lªn b¶ng. ? H×nh tam gi¸c cã mÊy c¹nh ? §é dµi c¸c c¹nh nh thÕ nµo. Híng dÉn mÉu: Híng dÉn häc sinh kÎ h×nh tam gi¸c KÎ h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc dµi 8 «, x¸c định 3 đỉnh của hình tam giác, nối 3 điểm . lại với nhau đợc hình tam giác Híng dÉn c¾t rêi h×nh tam gi¸c. - Cắt dời hình chữ nhật sau đó cắt hình tam giác theo đờng kẻ AB, BC, CA ta đợc hình tam gi¸c ABC. - D¸n h×nh tam gi¸c vµo vë thñ c«ng. 15 - Ngoài ra để tiết kiệm giấy chúng ta có thể dựa vào cách kẻ hình chữ nhật đơn giản để kẻ hình tam giác. * Hoạt động 2: MT2,3 - Cho häc sinh kÎ h×nh tam gi¸c. Cho häc sinh lÊy giÊy, thíc, bót ch×, kÐo ra 5 thùc hµnh kÎ, c¾t h×nh tam gi¸c.. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Hoạt đông học Häc sinh quan s¸t vµ lµm theo híng dÉn cña gi¸o viªn. - Cã 3 c¹nh - §é dµi b»ng nhau. Học sinh dùng thớc kẻ, bút chì kẻ đợc đờng thẳng trên giấy. Tập kẻ hình tam gi¸c. A. B.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV: NhÊn m¹nh néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. C. Rèn Tiếng Việt (2t) Quan hệ âm - chữ I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy trình -Viết bài GV thu tập chấm, nhận xét. 5’ Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà HS đọc kĩ bài ở nhà. - Chuẩn bị bài hôm sau Rèn To¸n: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( TiÕp) I. Môc tiªu : -Kiến thức: Hiểu bài toán có một phép trừ; bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp sô. -Kĩ năng: Baøi taäp cần laøm:VBT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc SGK, Vë ghi III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 7' * Hoạt động 1: MT1 ? Bµi gi¶i gåm nh÷ng g×? - Cho HS më SGK xem l¹i tr×nh tù mét bµi gi¶i 23 * Hoạt động 2: MT2 Bµi tËp 1 ? Nªu tãm t¾t - HD c¸ch gi¶i - Gäi 1 hS lªn lµm cßn c¶ líp lµm vµo VBT - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi tËp 2 ? Nªu tãm t¾t - HD gi¶i cho HS gi¶i ? Bµi to¸n cho em biÕt ®iÒu g×? ? Bµi to¸n hái g×? - NhËn xÐt söa sai Bµi tËp 3 ? Nªu tãm t¾t - HD gi¶i cho líp lµm vµo VBT GV ghi điểm - NhËn xÐt söa sai 5' 2. Cñng cè dÆn dß: Em võa häc bµi g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ lµm l¹i vµo vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động học 2 HS nh¾c l¹i. - HS đọc bài toán Tãm t¾t: Bµi gi¶i - HS đọc bài toán Líp lµm vµo VBT Tãm t¾t: Bµi gi¶i - HS đọc bài toán Tãm t¾t: Bµi gi¶i HS nộp vở chấm bài. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Ngày soạn: 20/3/2013 Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013. PPCT: 110. To¸n: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: -Kiến thức: Biết giải bài toán có phép trừ; thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) các số trong phaïm vi 20 -Kĩ năng: Baøi taäp can laøm: Baøi 1, 2, 3 -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc - SGK, vë ghi III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 30' * Hoạt động 1: MT1 Bµi tËp 1 ? Nªu tãm t¾t bµi tËp. Hoạt động học - CN nªu bµi to¸n.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5'. - Gäi HS lªn b¶ng , líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Tãm t¾t: Sè bóp bª cßn l¹i lµ: Cã: 15 bóp bª 15 - 2= 13 ( bóp bª) §· b¸n: 2 bóp bª §¸p sè: 13 bóp bª Cßn l¹i : ....bóp bª? - NhËn xÐt söa sai Bµi tËp 2 H·y ®iÒn sè vµo tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi - HS nªu bµi to¸n gi¶i VBT Bµi gi¶i - HD häc sinh gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i Sè m¸y ay cßn l¹i lµ: Tãm t¾t: 12- 2= 10 ( m¸y bay) Cã : 12 m¸y bay §¸p sè: 10 m¸y bay Bay ®i: 2 m¸y bay Cßn l¹i: ...m¸y bay? - NhËn xÐt söa sai - §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi tËp 3 - Cho HS thi tiÕp søc - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Cho HS thi tiÕp søc NhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Rèn Tiếng Việt (2t) Vần. I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. trình GV thu tập chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà - Chuẩn bị bài hôm sau. PPCT: 111. -Viết bài. HS đọc kĩ bài ở nhà. Ngày soạn: 20/3/2013 Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013. To¸n: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu -Kiến thức: Biết giải bài toán có phép trừ; thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) các số trong phaïm vi 20 -Kĩ năng: Baøi taäp cần laøm:Baøi 1, 2, 3, -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc - SGK, vë III. Các hoạt động dạy học. TG Hạot động dạy 30' * Hoạt động 1: MT1,2 Bµi tËp 1: Điền số vào để có tóm tắt - HD c¸ch gi¶i vµ cho HS tr×nh bµy Cã : 14 c¸i thuyÒn Cho b¹n: 4 c¸i thuyÒn Cßn l¹i: ....cái thuyÒn ? - GV nhËn xÐt Bµi tËp2 ? H·y tãm t¾t bµi to¸n Tãm t¾t: Cã : 8 b¹n Sè n÷: 5 ban Sè b¹n nam: ...Ban? ? H·y tr×nh bµy bµi gi¶i - NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi tËp 3 Nªu tãm t¾t bµi to¸n Tãm t¾t: Sîi d©y: 13 cm C¾t ®i: 2 cm Cßn l¹i:...cm? - Gäi HS lªn gi¶i - NhËn xÐt söa sai 5' Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - NhÊn m¹nh l¹i c¸ch gi¶i bµi tËp cã lêi v¨n - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ lµm bµi trong vë bµi tËp. Hoạt động học - CN đọc bài toán, làm VBT Đäc tãm t¾t Bµi gi¶i Sè thuyÒn cßn l¹i lµ: 14 - 4 = 10 ( c¸i thuyÒn) §¸p sè: 10 c¸i thuyÒn - HS nhận xét đọc lại bài giải - CN nªu bµi to¸n, làm VBT Bµi gi¶i Sè b¹n nam cña tæ em lµ: 9 - 5 = 4 ( b¹n) §¸p sè: 4 b¹n nam - HS nªu bµi to¸n, làm VBT Bµi gi¶i Sîi d©y cßn l¹i lµ: 13 - 2 = 11 ( cm) §¸p sè: 11 cm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tù nhiªn vµ x· héi: Con muçi. I. Môc tiªu: -Kiến thức: Neâu moät soá taùc haïi cuûa muoãi. -Kĩ năng: Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ. * HS khá giỏi: Biết cách phòng trừ muỗi. ** Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; tự bảo vệ; làm chủ bản thân; hợp tác. -Thái độ: HS tích cực làm bài II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC. Trò chơi, động não, quan sát và thảo luận nhóm III. ChuÈn bÞ: s¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp. IV. Các hoạt động dạy học: TG 10'. 20. Hoạt động dạy * Hoạt động 1: MT2 Chơi trò chơi con muỗi ? Con muỗi to hay bÐ. ? Khi ®Ëp muỗi em thÊy c¬ thÓ con muçi cøng hay mÒm. ? H·y chØ vµo ®Çu, ch©n, thân, c¸nh cña con muçi. ? Con muỗi dùng vòi để làm gì. ? Con muçi di chuyÓn nh thÕ nµo. ? Em t¶ tiÕng kªu cña muçi. KL: Muçi lµ lo¹i s©u bä nhá bÐ, muçi cã ®Çu, m×nh, th©n, muçi bay b»ng c¸nh, đậu bằng chân. Nó dùng vòi để hút máu ngời và động vật. * Hoạt động 2: MT1 - GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. ? Muçi thêng sèng ë ®©u. ? Vµo lóc nµo em nghe thÊy tiÕng vo ve cña muçi. ? Bị muỗi đốt có hại gì. ? KÓ tªn mét sè bÖnh do muçi g©y nªn. ? S¸ch gi¸o khoa vÏ nh÷ng c¸ch diÖt muçi nh thÕ nµo. - GV nhÊn m¹nh ý tr¶ lêi cña häc sinh. KL: Muçi thêng sèng n¬i tèi t¨m, Èm thấp, muỗi cái đẻ trứng ở những nơi nớc đọng, cống, rãnh bẩn ... trứng muỗi nở thµnh con bä gËy. Muçi lµ con vật trung gian truyÒn bÖnh cho con ngêi... - Chóng ta ph¶i gi÷ cho nhµ cöa s¹ch sÏ, th«ng tho¸ng, kh¬i th«ng cèng r·nh, ®Ëy kớn bể nớc để muỗi không sinh sôi nẩy. Hoạt động học Trò chơi, quan sát , động não - Con muçi bÐ. - Con muçi rÊt mÒm - Häc sinh chØ vµ nªu - §Ó hót m¸u - Bay b»ng c¸nh. Thảo luận nhóm Häc sinh th¶o luËn theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái. - Muçi thêng sèng n¬i tèi t¨m, Èm thÊp, - Vµo buæi tèi - Cã h¹i - Sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt - Ngñ trong mµn, diÖt muçi - C¸c nhãm tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> në th× sÏ kh«ng cã muçi. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ? H«m nay chóng ta häc bµi g×. - GV tãm t¾t l¹i néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. - Con muçi Líp häc bµi , xem tríc bµi häc sau. (5’) Rèn Toán: Luyện tập I/Mục tiêu: -Kiến thức: Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép trừ . -Kĩ năng: HS có kĩ năng giải toán có lời văn. -Thái độ: HS tích tực học tập và yêu thích môn học. II/Đồ dùng: Bảng con,Vở. II/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Hoạt động 1: MT 1,2,3 Bài 1: Dẫn HS vào bài toán. HS quan sát. Bài toán đã cho biết những gì? HS làm VBT. 1HS lên bảng làm Bài toán hỏi gì? HS nhận xét. Hướng dẫn HS Tóm tắt bài toán và - Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm trình bày bài giải. tắt và giải bài toán. GV nhận xét sửa sai. Bài 2: GV yêu cầu đọc đề bài Dẫn HS vào bài toán. Tổ em có 9 bạn, Bài toán đã cho biết những gì? Trong đó có 5 bạn nữ. Hỏi tổ em có mấy bạn nam? Bài toán hỏi gì? HD HS trình bày bài giải VBT GV nhận xét sửa sai. Làm bảng con. Bài 3: GV yêu cầu đọc đề bài HD hs trình bày bày giải vào Dẫn HS vào bài toán. bảng con.. Bài toán đã cho biết những gì? 1HS lên bảng làm. Bài toán hỏi gì? HS nhận xét HD hs trình bày bày giải GV nhận xét sửa sai. Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: HS làm vào vở. - Học sinh dựa vào tóm tắt, nêu GV chấm bài nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bài toán: 5’. Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Muốn giải bài toán có lời văn ta phải làm thế nào? Sau đó chúng ta mới trình bày bài giải. Dặn học sinh chuẩn bị bài: luyện tập chung.. Đọc kĩ đề bài toán. Xác định bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? Ngày soạn: 20/3/2013 Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013. PPCT: 112. To¸n: LuyÖn tËp chung. I.Môc tiªu -Kiến thức: Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán; biết cách giải và trình bày bài giải bài toán. -Kĩ năng: Baøi taäp cần laøm:Baøi 1, 2. -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc - SGK, vë III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG 30'. 5'. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: MT1,2 Bµi tËp 1 Quan s¸t tranh vµ nªu l¹i bµi tËp cho a, Trong bÕn cã 5 « t« ®Ëu, cã thªm 2 « t« vµo bÕn. Hái cã tÊt c¶ bao hoµn chØnh ở bài giải trong SGK đã có lời giải, em nhiêu ô tô? Bµi gi¶i h·y viÕt phÇn cßn thiÕu vµo bµi gi¶i Sè « t« cã tÊt c¶ lµ: 5+ 2 = 7 ( « t«) §¸p sè: 7 « t« - §äc l¹i bµi gi¶i - Cho làm VBT b, Lóc ®Çu trªn cµnh cã 6 con chim, cã 2 con chim bay ®i. Hái trªn cµnh cßn l¹i mÊy con chim? Bµi gi¶i Sè con chim cßn l¹i lµ: 6 - 2= 4 ( con chim) - NhËn xÐt §¸p sè: 4 con chim Bµi tËp 2: - Cã 8 con thá ®ang ch¬i , 3 con thá Quan s¸t h×nh vÏ h·y nªu bµi to¸n? ch¹y ®i. Hái cßn l¹i mÊy con thá ? Nªu tãm t¾t bµi to¸n n÷a? Tãm t¾t: Bµi gi¶i Cã: 8 con thá Sè thá cßn l¹i lµ: Ch¹y ®i: 3 con thá 8- 3 = 5 ( con thá) Cßn l¹i: ...con thá? §¸p sè : 5 con thá - Cho làm VBT - NhËn xÐt Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc - HD häc ë nhµ Rèn To¸n LuyÖn tËp chung. I.Môc tiªu -Kiến thức: Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán; biết cách giải và trình bày bài giải bài toán. -Kĩ năng: Baøi taäp cần laøm:VBT. -Thái độ: HS tích cực làm bài II. §å dïng d¹y häc - SGK, vë III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TG 30'. Hoạt động dạy * Hoạt động 1: MT1,2 Bµi tËp 1 Quan s¸t tranh vµ nªu l¹i bµi tËp cho hoµn chØnh ở bài giải trong VBT đã có lời giải, em h·y viÕt phÇn cßn thiÕu vµo bµi gi¶i - NhËn xÐt - Cho gi¶i bµi tËp - NhËn xÐt Bµi tËp 2: Quan s¸t h×nh vÏ h·y nªu bµi to¸n? ? Nªu tãm t¾t bµi to¸n Tãm t¾t:. Hoạt động học - §äc l¹i bµi - Nêu cách làm. - Làm bài trong VBT. - Nêu cách làm. - Làm bài trong VBT. SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - HS nắm được kết quả hoạt động trong tuần qua (ưu, khuyết điểm). - Kế hoạch hoạt động của tuần tới; phân công nhiệm vụ các cá nhân, tổ, nhóm. - Giáo dục HS không xả rác bừa bãi, biết giữ gìn sách vở. II. NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần: Ưu điểm: Các bạn đi học đầy đủ, đúng giờ: …………………………………………………......... Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài ………………………………………………… Các bạn có tiến bộ trong học tập:....................................................................................... ............................................................................................................................................. Nhược điểm: Các bạn còn đi học muộn, nghỉ học:.......………………………………………………… Các bạn không chú ý trong giờ học:...…………………………………………………… ............................................................................................................................................. Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) các tổ, cá nhân: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động tuần tới -Thực hiện nội quy của trường, lớp nghiêm túc, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ . -Luyện viết, luyện đọc bài ở nhà thành thạo. -Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Thực hiện chương trình tuần 29; thi đua học tập, luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Đi học đều và đúng giờ - lớp trưởng giám sát..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xây dựng đôi bạn cùng tiến. Bạn khá giỏi giúp đỡ cho bạn yếu cùng học tập tiến bộ. - Phát huy những mặt tốt các em đã đạt được trong tuần qua. - Hạn chế những việc chưa làm được. - Nội dung khác: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM ***************** LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 11 Thứ/ngày Buổi Môn Tên bài dạy Tích hợp MT NL KNS Chào cờ Tiếng Việt Luật chính tả viết hoa Hai Sáng Tiếng Việt Luật chính tả viết hoa 8/4/2013 Đạo đức Chào hỏi và tạm biệt (T2) x R.T.Việt Luật chính tả viết hoa Chiề R.T.Việt Luật chính tả viết hoa u Âm nhạc Chuyên Tiếng Việt Mối liên hệ giữa các vần Sáng Tiếng Việt Mối liên hệ giữa các vần Ba Toán Phép cộng trong phạm vi 100 9/4/2013 Thủ công Cắt, dán hình tam giác R.T.Việt Mối liên hệ giữa các vần Chiề R.T.Việt Mối liên hệ giữa các vần u R.Toán Phép cộng trong phạm vi 100 Tiếng Việt Viết đúng chính tả Sáng Tiếng Việt Viết đúng chính tả Tư Toán Luyện tập 10/4/2013 R.T.Việt Viết đúng chính tả R.T.Việt Viết đúng chính tả R.Toán Luyện tập Chiề Mĩ thuật Chuyên u Thể dục Chuyên Tiếng Việt Viết đúng chính tả các âm đầu tr/ch Sáng Tiếng Việt Viết đúng chính tả các âm đầu tr/ch Năm Toán Luyện tập 11/4/2013 TNXH Nhận biết cây cối và con vật x Chiề u Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Sáu Toán 12/4/2013 R.Toán SHL. Nghỉ Đọc Đọc Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tuần 29.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chiề u TUẦN: 29. Nghỉ (Từ ngày 8/4/2013 đến ngày 12/4/2013) Ngày soạn: 29/3/2013 Thứ hai, ngày 8 tháng 4 năm 2013. PPCT: 29. Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2). I.Mục tiêu: -Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt. -Kĩ năng: Biết chào hỏi tạm biệt tròng các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày. Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè, em nhỏ. Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. -Thái độ: Biết vận dụng chào hỏi, tạm biệt vào thực tế cuộc sống. ** Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi người. II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC. Quan sát, Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống III.Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức. - Bài hát “Con chim vành khuyên”. IV. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 7’ Hoạt động 1 : MT2: HS hát bài: Con chim vành khuyên. Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập trong VBT. Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo. Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách. 10 Hoạt động 2: MT 3: Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất. Nội dung thảo luận: Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau: a. Em gặp người quen trong bệnh viện?. Hoạt động HS Quan sát Cả lớp hát và vỗ tay. + Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1 và tranh 2 Tranh 1: Chúng em kính chào cô ạ ! Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt. Thảo luận nhóm Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các tình huống.. a. Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa… . b. Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu b. Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bóng lúc đang giờ biểu diễn?. 13. 5’. cười… Trình bày trước lớp ý kiến của Giáo viên kết luận : nhóm mình. Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi Học sinh trao đổi thống nhất. gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ Nhắc lại. biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy. Hoạt động 3: MT 1 Đóng vai, xử lí tình huống Đóng vai theo bài tập 1: 3 học sinh đóng vai, hoá trang thành Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho bà cụ và 2 bạn nhỏ. Hai bạn nhỏ các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình đang chào bà cụ. Bà cụ khen hai bạn huống. nhỏ ngoan. Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh 3 học sinh đóng vai đi học và chào nghiệm. tạm biệt nhau khi chia tay để vào Nhóm 1: tranh 1. trường, lớp. Nhóm 2: tranh 2. Học sinh tự liên hệ và nêu tên các Học sinh tự liên hệ. bạn thực hiện tốt chào hỏi và tạm Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ biệt. Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi và tạm biệt? Nêu ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt? Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo bài học, nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt. HĐ4. Cñng cè dÆn dß: HS nêu tên bài học và tập nói lời Nhận xét, tuyên dương. chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay. Học bài, chuẩn bị tiết sau. Nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc... Rèn Tiếng Việt (2t) Luật chính tả viết hoa. I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy trình -Viết bài GV thu tập chấm, nhận xét. 5’ Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà HS đọc kĩ bài ở nhà. - Chuẩn bị bài hôm sau Ngày soạn: 29/3/2013 Thứ ba, ngày 8 tháng 4 năm 2013 PPCT: 113. Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ). I.Mục tiêu : -Kiến thức: Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có 2 chữ số ; vận dụng để giải toán. -Kĩ năng: Bài tập 1, 2, 3 -Thái độ: HS tích cực làm bài II.Đồ dùng dạy học: Phiếu Bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động 1: MT 1 Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước1: HD HS thao tác trên que tính. Học sinh lấy 35 que tính viết bảng Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột (gồm 3 chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> que tính bên trái, các que tính rời bên đơn vị. phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực Học sinh lấy 24 que tính viết bảng hiện tương tự như trên. con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục. Có 4 que tính rời viết 4 ở cột Hướng dẫn các em gộp các bó que tính đơn vị. với nhau, các que tính rời với nhau. 3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột Đươc 5 bó và 9 que tính rời. chục. 5 que tính và 4 que tính là 9 Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính que tính, viết 9 ở cột đơn vị. cộng. Đặt tính: Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 35 24 + ❑ 59 ❑. 5 cộng 4 bằng 9, viết 9. Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 24 = 59. 3 cộng 2 bằng 5, viết 5. 20. Như vậy : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 (tt) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 (tt) Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Hoạt động 2: MT 2 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh làm rồi chữa bài, Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh làm bảng con yêu cầu các em nêu cách làm.. Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Nhắc lại. HS làm bảng con. HS đặt tính rồi tính và nêu cách làm 35 12 + ❑ 47 ❑ 41 34 + ❑ 75 ❑. 60 38 + ❑ 98 ❑. 22 40 + ❑ 62 ❑. 54 02 + ❑ 56 ❑. 06 43 + ❑ 49 ❑. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài . giải. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài Cho học sinh làm vở và nêu kết quả. toán: Tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5’. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Làm lại các BT, CB :'Luyện tập".... PPCT: 29. Lớp 1 A : 35 cây Lớp 2 A : 50 cây Cả hai lớp : ? cây. Giải Số cây cả hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái). Thực hành ở nhà.Làm BT4/ 155. Thủ công: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2). I.Mục tiêu: -Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác -Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng *Với HS khéo tay: Kẻ và cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác nhau. -Thái độ: Biết giữ gìn SP làm ra và giữ vệ sinh lớp học. II.Đồ dùng dạy học: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán 10’ Hoạt động 1: MT 1  Giáo viên nhắc qua các cách kẻ, cắt hình tam giác. hình chữ nhật theo 2 cách.  Nhắc học sinh thực hành theo các bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 7 ô, sau đó kẻ hình tam giác như hình mẫu (theo 2 cách)  Khuyến khích các em khá kẻ theo 2 cách. HS cắt và dán hình tam giác theo 2 20 Hoạt động 2: MT 2,* Cho học sinh thực hành kẻ, cắt và dán cách cân đối, miết hình thật phẳng. Theo dõi, giúp đỡ những em hoàn thành sản phẩm tại lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hình 1 (cách 1) Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác Lật ngược lại được cách 2. 5’. Hình 2 (cách 2) Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Chấm bài của một số em. Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng Lắng nghe và cắt dán đẹp, phẳng.. CB bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Rèn Tiếng Việt (2t) Mối liên hệ giữa các vần. I. MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy trình -Viết bài GV thu tập chấm, nhận xét. 5’ Hoạt động 2: Củng cố dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà - Chuẩn bị bài hôm sau. HS đọc kĩ bài ở nhà.. Rèn Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : -Kiến thức: Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có 2 chữ số ; vận dụng để giải toán. -Kĩ năng: Làm bài trong VBT -Thái độ: HS tích cực làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu Bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 35’ Hoạt động 1: MT 1 Nhắc lại kĩ thuật làm tính cộng. Đặt tính: Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng. Hoạt động 2: MT 2 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, *Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh Làm bài vào VBT yêu cầu các em nêu cách làm.. 5’. Hoạt động HS Học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành ở bảng con. HS làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. HS đặt tính rồi tính và nêu cách làm Làm bảng con. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Giải Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. HS nộp tập chấm bài Cho học sinh làm vở và nêu kết quả. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Làm lại các BTbị sai. Ngày soạn: 29/3/2013 Thứ tư, ngày 10 tháng 4 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> PPCT: 114. Toán : LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính, biết tính nhẩm. -Kĩ năng: Bài tập 1, 2, 3, 4 -Thái độ: HS tích cực làm bài II.Đồ dùng dạy học: vở, bcon III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 30’ Hoạt động 1: MT 1,2 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng con . Cùng học sinh nhận xét Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Yêu cầu các em nối tiếp nhau nêu nhanh kết quả của các phép tính Cùng học sinh nhận xét Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán Yêu cầu các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở Chấm bài, nhận xét Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng. 5’. Hoạt động HS Học sinh đặt tính và tính kết quả.. Tính nhẩm Thi đua nêu nhanh kết quả của các phép tính Tóm tắt: Có: 21 bạn gái Và : 14 bạn trai Có tất cả :.......bạn?. Cả lớp làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm Nhiều em nêu lại cách vẽ đoạn Nhận xét, chữa bài chốt lại cách vẽ đoạn thẳng thẳng có độ dài cho trước Hai em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào Hoạt động 3: Củng cố dặn dò vở Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Nhắc lại tên bài học. Nêu lại các bước giải toán có văn, CB: Luyện tập các bước vẽ đoạn thẳng Rèn Tiếng Việt (2t) Viết đúng chính tả. I. MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Kiến thức: HS đọc được tất cả các tiếng, từ trên bảng lớp, trong SGK. HS nghe, viết được bài phần tập đọc. HS yếu biết đánh vần đọc, viết bài. -Kĩ năng: Đọc trơn cả bài trong SGK. * KG: Đọc, viết thành thạo -Thái độ: Tích cực học bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng, vở Em tập viết, tập trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30’ Hoạt động 1: MT1,2,3 GV giới thiệu và ghi đầu bài . -HS nhắc tựa -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc. -HS nối tiếp đọc bảng lớp, nhóm thi đua, lớp đọc đồng thanh. -Cho HS viết vở Em tập viết phần còn lại - HS Viết bài -Học sinh nhìn SGK đọc bài -HS nối tiếp đọc, nhóm thi đua, lớp -GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm và hỗ trợ đọc đồng thanh. học sinh yếu đọc bài. -Khuyến khích học sinh thi đua đọc bài, ghi điểm nếu học sinh đọc tốt. -HS thi đọc bài - Cho HS viết bài vào vở trắng theo đúng quy trình -Viết bài GV thu tập chấm, nhận xét. 5’ Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài ở nhà HS đọc kĩ bài ở nhà. - Chuẩn bị bài hôm sau Ngày soạn: 29/3/2013 Thứ năm, ngày 11 tháng 4 năm 2013 PPCT: 115. Toán : LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 100, biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài. -Kĩ năng: Bài tập 1, 2, 4 -Thái độ: HS tích cực làm bài II.Đồ dùng dạy học: -vở, bcon. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TG Hoạt động GV 30’ Hoạt động 1: MT 1,2,3 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng con . Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm= 30cm Các phần còn lại học sinh tự làm vở và nêu kết quả. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đọc đề bài toán. Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải vào vở. Chấm bài, nhận xét. 5’. Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau.. PPCT: 29. Hoạt động HS Học sinh đặt tính và tính kết quả.. Học sinh làm theo mẫu: 14cm + 5cm = 19 cm. Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất cả : ? cm Giải: Con sên bò tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên bài học. Nêu lại các bước giải toán có văn. Thực hành ở nhà.. TN-XH: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT. I.Mục tiêu: -Kiến thức: Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật. -Kĩ năng: Phân biệt điểm giồng và khác nhau giữa các loài cây và con vật. -Thái độ: Giáo dục Hs trồng, chăm sóc cây và yêu quý con vật. II.Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh về thực vật và động vật III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 20’ Hoạt động 1: MT 1,2,3 -Chia lớp thành 4 nhóm -Phân cho mỗi nhóm một góc lớp -Bày các mẫu vật các em mang đến trên bàn -Dán các tranh ảnh về thực vật và động. Hoạt động HS Thành lập nhóm 4 thảo luận. Các nhóm dán các tranh ảnh mà.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> vật vào bảng nhóm, treo lên tường của lớp học -Chỉ và nói tên từng cây ,từng con mà nhóm đã sưu tầm được, mô tả chúng, tìm ra sự giống nhau và khác nhau giữa các cây và các con vật -Từng nhóm treo sản phẩm, đại điện các nhóm trình bày -Các nhóm đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời Nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt. 10. 5’. Kết luận: … * MT: Môi trường chúng ta đang sống có thể không có cây cối và con vật không? Vậy em cần làm gì để giúp cây cối và các con vật có ích phát triển nhanh? Hoạt động 2: MT 1,2 Trò chơi “Đố bạn cây gì , con gì ” Hướng dẫn các em cách chơi Một HS đeo một tấm bìa có hình vẽ một cây rau (hoặc một con cá ) ở sau lưng, em đó không biết đó là cây gì hoặc con gì. Cho các em chơi theo nhóm để nhiều em được đặt câu hỏi Bình chọn nhóm chơi tốt Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Về nhà xem lại bài,. mình sưu tầm được, nói tên từng cây, từng con, tìm ra sự giống nhau và khác nhau giữa các cây và các con vật . Các nhóm trình bày , các nhóm đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời Bình chọn nhóm trình bày và trả lời tốt Nhiều em nhắc lại. -HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng, sai) để đoán xem đó là gì. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. Lắng nghe, nắm cách chơi Tiến hành chơi thử Thực hành chơi theo nhóm Tiết sau trời nắng, trời mưa Ngày soạn: 29/3/2013 Thứ sáu, ngày 12 tháng 4 năm 2013. PPCT: 116. Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ). I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ ) số có 2 chữ số; biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số. -Kĩ năng: Bài tập 1, 2, 3 -Thái độ: HS tích cực làm bài.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> II.Đồ dùng dạy học: -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 10’ Hoạt động 1: MT 1 a. Trường hợp phép trừ có dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Hướng dẫn học sinh lấy 57 que tính (gồm 5 chục và 7que tính rời), xếp 5 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 5 bó, viết 5ở cột chục. Có 7 que tính rời viết 7 ở cột đơn vị. Tách ra 2 bó, khi tách cũng xếp 2 bó về bên trái phía dưới các bó đã xếp trước. Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có 2 bó, viết 2ở cột chục. Có 3 que tính rời viết 3 ở cột đơn vị.. 20. Hoạt động HS. Học sinh lấy 57 que tính, thao tác xếp vào từng cột, viết số 57 vào bảng con và nêu: Có 5 bó, viết 5 ở cột chục. Có 7que tính rời viết 7 ở cột đơn vị.. Học sinh lấy 57 que tính tách ra 3 bó và nêu: Có 2bó, viết 2 ở cột chục. Có 3 que tính rời viết 3 ở cột đơn vị. HS đếm số que tính còn lại và nêu: Còn lại 3 bó và 4 que tính rời thì viết 3 ở Còn lại 3 bó và 4 que tính rời thì cột chục, viết 4 ở cột đơn vị vào dòng viết 3 ở cột chục, viết 4 ở cột đơn vị cuối bảng. vào dòng cuối bảng. Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 57 – 34 . Đặt tính: Viết 57rồi viết 23 sao cho các số chục Học sinh thực hành ở bảng con. thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột Đọc: 57-23=34 nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. Nhắc lại: 57-23=34 57 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 23 5 trừ 2bằng 3, viết 3 34 Như vậy : 57-23=34 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ. Đúng ghi Đ sai ghi S Hoạt động 2: MT 2 Học sinh thực hành ở vở Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường Hai em nêu bài toán hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 35 – 15 Tóm tắt : Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Quyển sách: 64trang.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 5’. HS làm vở, yêu cầu các em nêu cách Đã đọc:24trang làm. Còn :....trang? Chấm bài, chữa bài Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. Bài 3: Gọi các em nêu bài toán Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào vở Cùng các em chữa bài Nêu tên bài và các bước thực hiện Hoạt động 3: Củng cố dặn dò phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch Hỏi tên bài. ngang, trừ từ phải sang trái). Nhận xét tiết học, tuyên dương. Thực hành ở nhà. Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau. Rèn Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ). I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ ) số có 2 chữ số; biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số. -Kĩ năng: Làm VBT -Thái độ: HS tích cực làm bài II.Đồ dùng dạy học: -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ Hoạt động 1: MT 1 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ. 25 Hoạt động 2: MT 2 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 35 – 15 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: HS làm vở, yêu cầu các em nêu cách làm. Chấm bài, chữa bài. Hoạt động HS Nhắc lại cách trừ HS làm VBT Đúng ghi Đ sai ghi S Học sinh thực hành ở vở. Hai em nêu bài toán Tóm tắt :. Học sinh làm rồi chữa bài tập trên Bài 3: Gọi các em nêu bài toán Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và bảng lớp. giải bài toán vào vở BT Cùng các em chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 5’. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau.. Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà.. SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - HS nắm được kết quả hoạt động trong tuần qua (ưu, khuyết điểm). - Kế hoạch hoạt động của tuần tới; phân công nhiệm vụ các cá nhân, tổ, nhóm. - Giáo dục HS không xả rác bừa bãi, biết giữ gìn sách vở. II. NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần: Ưu điểm: Các bạn đi học đầy đủ, đúng giờ: …………………………………………………......... Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài ………………………………………………… Các bạn có tiến bộ trong học tập:....................................................................................... ............................................................................................................................................. Nhược điểm: Các bạn còn đi học muộn, nghỉ học:.......………………………………………………… Các bạn không chú ý trong giờ học:...…………………………………………………… ............................................................................................................................................. Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) các tổ, cá nhân: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động tuần tới -Thực hiện nội quy của trường, lớp nghiêm túc, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ . -Luyện viết, luyện đọc bài ở nhà thành thạo. -Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Thực hiện chương trình tuần 30; thi đua học tập, luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Đi học đều và đúng giờ - lớp trưởng giám sát. - Xây dựng đôi bạn cùng tiến. Bạn khá giỏi giúp đỡ cho bạn yếu cùng học tập tiến bộ. - Phát huy những mặt tốt các em đã đạt được trong tuần qua. - Hạn chế những việc chưa làm được. - Nội dung khác: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(30)</span>