tiet 61

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi: Tuaàn:30 ND: 26/3. tieát: 61. LUYEÄN TAÄP. 1. MUÏC TIEÂU: 1.1) Kiến thức: -HS hiểu được các bước giải một số dạng phương trình -HS biết được cách giải một số phương trình quy được về phương trình bậc hai:phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn ở mẫu 1.2) Kyõ naêng: Reøn cho HS kyõ naêng giaûi phöông trình baèng caùch ñaët aån phuï 1.3)Thái độ: Giáo dục tính tư duy lôgic, cẩn thận 2. TROÏNG TAÂM: luyeän giaûi baøi taäp veà giaûi phöông trình 3..CHUAÅN BÒ : 3.1/ GV :khoâng coù 3.2/ HS: chuaån bò baøi 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiển diện : 9A1...................... 9A2...................... 4.2 Kiểm tra miệng: kết hợp trong phần bài mới 4.3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1. GV: trong tieát hoïc hoâm nay chuùng ta tìm hieåu theâm moät soá baøi taäp veà giaûi pt Hoạt động 2: Sửa bài tập cũ 1.Sửa bài tập cũ GV: goïi hai hs leân baûng trình baøy baøi taäp Baøi 35 sgk trang 56 x2 6 veà nhaø 3  2  x (1) HS1: bài tập 35b và nêu các bước giải pt b) x  5 chứa ẩn ở mẫu ÑKXÑ: x 5; x 2 ( x  2)(2  x ) 3( x  5)(2  x ) 6( x  5) HS2: laøm baøi taäp 36b vaø caùch giaûi pt tích    GV: kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa moät soá (1) ( x  5)(2  x) ( x  5)(2  x) ( x  5)(2  x) hs  4- x 2  3 x 2  21x  30 6 x  30  4 x 2  15 x  4 0 x 4; x . 1 4 (TMÑK). Giải phương trình ta được Vậy phương trình đã cho có 2 nghiệm x 4; x . 1 4. Baøi 36b sgk trang 56 b) (2x2+x-4)2-(2x-1)2=0  [(2x2+x-4)-(2x-1)][ (2x2+x-4)+(2x-1)]=0  (2x2-x-3)(2x2+3x-5)=0.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  2 x 2  x  3 0  2   2 x  3x  5 0 3   x  1; x  2   x 1; x   5 2  . GV: nhaän xeùt baøi laøm vaø nhaän xeùt ghi ñieåm Hoạt động 3: bài tập mới GV: neâu noäi dung baøi taäp 40/ sgk HS: tìm hiểu đề bài trong 3’ GV:Hướng dẫn HS đặt ẩn phụ HS:Suy nghó GV:Ñaët t=x2+x Ta coù phöông trình naøo? HS:trả lời GV:thực hiện lời giải cùng HS. Vậy phương trình đã cho có 4 nghiệm 3 5  x=1; x=-1; x= 2 ; x= 2. 2. Bài tập mới Baøi 40 sgk trang 57 a)3(x2+x)2-2(x2+x)-1=0 Ñaët t=x2+x Ta coù phöông trình: 3t2-2t-1=0 1 Giải phương trình ta được t1=1; t2= 3 . Với t1=1, ta có x2+x=1  x 2  x  1 0  1 5  1 5 ; x2  2 2 1 1   2 Với t2= 3 , ta có: x +x== 3  x1 .  3x 2  3 x 1 0. Phöông trình naøy voâ nghieäm Vậy phương trình đã cho có 2 nghiệm:  1 5  1 5 ; x2  2 2 x x 1  10. 3 x d) x  1 Ñk: x  1; x 0 x1 . x x 1  10. 3 x d) x  1. GV:Phöông trình naøy coù daïng naøo? HS:Có chứa ẩn ở mẫu Ñk: x  1; x 0 GV:ta coù theå ñaët aån phuï? x HS:Ñaët t= x  1. GV:Goïi HS leân baûng giaûi. x Ñaët t= x  1. Ta coù phöông trình: 1 t-10. t =3  t 2  3t  10 0. t1=5;t2=-2 x Với t1=5 ta có x  1 =5  x=5x+5 5   x= 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: nhaän xeùt baøi laøm. x Với t2=-2 ,ta có x  1 =-2  x=-2x-2 2   3x=-2  x= 3. Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm 5 2  x= 4 ; x= 3 . Hoạt động 4: bài học kinh nghiệm GV: giới thiệu nội dung bài học kinh nghieäm. Baøi hoïc kinh nghieäm Khi đặt ẩn phụ cần chú ý bểu thức đặt ẩn để đặt điều kieän cho chuùng Phöông trình truøng phöông coù nhieàu nhaát laø 4 nghieäm. 4.4.Câu hỏi và bài tập củng cố: đã củng cố trong phần luyện tập 4.5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Đối với bài học ở tiết học này Nắm vững các bài tập đã làm Thuoäc noäi dung baøi hoïc kinh nghieäm BTVN : 37,38,39/ sgk Đối với bài học ở tiết học tiếp theo Chuẩn bị bài : giải bài toán bằng cách lập pt Oân lại các bước giải bài toán bằng cách lập pt( lớp 8) 5.RUÙT KINH NGHIEÄM Öu ñieåm nd........................................................................................................................... pp........................................................................................................................... sd ñddh.................................................................................................................. khuyeát ñieåm: nd........................................................................................................................... pp........................................................................................................................... sd ñddh.................................................................................................................. khaéc phuïc:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>