cd8tuan21tiet21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 21 Tiết: 21. Ngày soạn: 21 – 01 – 2013 Ngày soạn: 25 – 01 – 2013. BÀI 14: PHÒNG CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Tính chất nguy hiểm của HIV. - Biện pháp phòng tránh và trách nhiệm của công dân. 2. Thái độ: - Tham gia các hoạt động phòng chống HIV/AIDS. 3. Kỹ năng: - Biết phận biệt hành vi sai trái, biết giữ mình không bị lây nhiễm. II. Các kỹ năng cần được giáo dục trong bài: - Kỹ năng ứng phó, tự bảo vệ, kỹ năng xử lí thông tin về HIV/AIDS và tính chất nguy hiểm của nó. - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông và chia sẽ đối với những người nhiễm HIV và gia đình của họ. III. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tác hại của TNXH? 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới GV: từ phần bài cũ GV nói: Cờ bạc, ma tuý, mại dâm là nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS. Vậy HIV/AIDS là gì? Nguyên nhân gây bệnh và cách phòng tránh ra sao? … Chúng ta cùng tìm hiểu. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đặt vấn đề I. Đặt vấn đề : GV: yêu cầu HS đọc GV: tai hoạ giáng xuống gia đình Mai là gì? Nguyên nhân dẫn đến cái chết của anh Mai? Vì sao phải phòng chống nhiễm HIV? HS suy nghĩ trả lời từng câu hỏi của GV Hoạt động 3: GV cung cấp thông tin về HIV/AIDS Theo số liệu của LHQ, gần 40.000.000 người trên thế giới bị nhiễm HIV/AIDS. Các ca nhiễm ở độ tuổi thanh niên từ 15 – 30t Ơ VN, 100% các thành phố đã có trường hợp nhiễm HIV/AIDS Hiện nay có 70.780 người nhiễm. Trong đó có 82% thuộc đợ tuổi từ 20 – 39t Trong 10.844 bệnh nhân HIV/AIDS Có 6000 người chết do AIDS, 50 người nhiễm / 1 ngày.. dự kiến cuối thập kỉ có 350.000 người mắc bệnh 78 tỉ/ 1 năm: tiền thốc + tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> , mỗi bệnh nhân cần 13.000.000 đ để mua 2 loại thuốc Hoạt động 4: hướng dẫn HS khai thác nội dung bài học II. Bài học GV: chia lớp thành 5 nhóm thảo luận 5câu hỏi trong 4’ rồi trình bày, các nhóm khác bổ sung và nhận xét cho nhau 1. HIV/AIDS là: * Nhóm 1: HIV/AIDS là gì? HIV: là vi rút suy giảm miễn dịch AIDS: hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải. * Nhóm 2: Con đường lây truyền của HIV/AIDS? 2. Con đường lây truyền: - Đường máu. Đường tình dục. Từ mẹ sang con. * Nhóm 3: Tác hại? 3. Tác hại:sgk * Nhóm 4: Cách phòng tránh? 4. Cách phòng tránh: - Tránh tiếp xúc với máu người bệnh - Không dùng chung bơm, kim tiêm * Nhóm 5: HS phải làm gì? - Không quan hệ tình dục bừa bãi. 5. HS phải làm gì? - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV - Tích cực tham gia phòng chống HIV Hoạt động 5 : Tổ chức cho HS tìm hiểu những qui định *Những qui định của PL của PL về phòng chống nhiễm HIV/AIDS -PL phòng chống HIV/AIDS Cho HS đọc phần tư liệu tham khảo SGK -Bộ luật hình sự /1999 GV giới thiệu cho HS về PL phòng chống HIV/AIDS Điều 117 – upload.123doc.net BLHS/1999 ? Những qui định trên có ý nghĩa như thế nào ? Những qui định của PL nhằm ngăn chặn sự HS trả lời GV phân tích để HS thấy rõ tính nhân đạo của lây lan của HIV/AIDS bảo vệ sức khoẻ cộng PL đồng 4. Củng cố: - GV cho HS làm bài tập 5 GV yêu cầu HS làm bài tập 5 sgk Đáp án: không đồng tình với thuỷ, HIV không lây qua tiếp xúc, giao tiếp 5. Đánh giá: Nrang rủ K.Thuỷ đến nhà Ang chơi nhân ngày sing nhật của Ang. Thuỷ nói: “bạn không biết là chị của Ang bị ốm à?, người ta nói chị ấy bị nhiễm HIV, lỡ lây nhiễm thì chết! Tốt nhất là nên tránh xa bạn ơi! Tớ không đến đâu.” Em đồng tình với Thuỷ hay không? Vì sao? Nếu em là Nrang thì trong trường hợp đó em sẽ làm gì? 6. Dặn dò: Về nhà làm các bài tập 1,2,3 sgk tr.40 7. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. Hoạt động của Thầy – Trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Tổ chức cho HS thảo luận để giúp HS tìm hiểu về tình chất nguy hiểm của HIV/AIDS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Đặt vấn đề Yêu cầu HS đọc nội dung mục ĐVĐ SGK Tâm trạng của người viết thư Tổ chức trao đổi , thảo luận tập thể - Buồn chán thất vọng ? Em có suy nghĩ gì về tâm tạng của người viết - Đang cần một sự an ủi động viên chia sẻ bức thư trên ? từ người khác ? Nếu không may lâm vào hoàn cảnh như trên Nếu lâm vào hoàn cảnh tương tự chúng ta cần em sẽ làm gì ? phải dũng cảm vượt qua nhưng chúng ta cũng ? Em hiểu HIV/AIDS là gì ? rất cần sự thông cảm giúp đỡ từ mọi người ? Nêu những thông tin mà em biết về tình hình HIV : Là tên một loại vi rút gây ra hội chứng nhiễm HIV/AIDS mà em biết ở địa phương suy giảm miễn dịch mắc phải ở người ,trên toàn quốc và thế giới ? AIDS: Là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV Tình hình nhiễm HIV/AIDS ở trên thế giới và ? Em có suy nghĩ gì về những thông tin trên ? nước ta ngày càng nghiêm trọng ? Liệu chúng ta có thể ngăn chặn được sự lây Chúng ta hoàn toàn có khả năng ngăn chặn lan của căn bệnh này không ? được sự lây lan của HIV/AIDS ? Em hiểu như thế nào về câu nói “Đừng chết Mỗi người cần được trang bị những hiểu biết vì thiếu hiểu biết về HIV/AIDS” là như thế nào đầy đủ về HIV/AIDS, cách phòng tránh ? HS trả lời , nhận xét GV nhận xét KL phân tích để HS thấy rõ sự nguy hiểm của HIV/AIDS đối với XH loài người . Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu những qui định của PL về phòng chống nhiễm HIV/AIDS Cho HS đọc phần tư liệu tham khảo SGK *Những qui định của PL GV giới thiệu cho HS về PL phòng chống  PL phòng chống HIV/AIDS HIV/AIDS  Bộ luật hình sự /1999 Điều 117 – upload.123doc.net BLHS/1999 Những qui định của PL nhằm ngăn chặn sự ? Những qui định trên có ý nghĩa như thế nào ? lây lan của HIV/AIDS bảo vệ sức khoẻ cộng HS trả lời GV phân tích để HS thấy rõ tính đồng nhân đạo của PL Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS thảo luận để giúp HS tìm hiểu các con đường lây nhiễm HIV/AIDS từ đó giúp HS có những biện pháp phòng tránh việc lây nhiễm và có thái độ , cách ứng xử đúng đắn với những người không may bị nhiễm HIV/AIDS Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ? HIV/AIDS lây truyền qua những con đường nào ? ? Cách phòng tránh ? ? HIV/AIDS không lây qua những con đường nào ?. * Cách phòng tránh  Không tiếp xúc trực tiếp với máu người bị nhiễm HIV/AIDS  Không dùng chung bơm ,kim tiêm, dụng cụ truyền máu phải an toàn .  Không dùn chung các vật dụng : dao cạo , dụng cụ làm đẹp ...  Đảm bảo an toàn khi chăm sóc người mắc bệnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Nếu không may người thân của bạn bị nhiễm HIV/ AIDS bạn sẽ làm gì ? Các nhóm thảo luận GV yêu cầu một số nhóm cử đại diện lên trình bày trên bảng Nhân xét GV nhận xét khái quát phân tích để HS thấy rõ tác hại của những thói quen , hành vi xấu có thể dẫn đến việc bị nhiễm HIV/AIDS.  Không xa lánh những người mắc bệnh và người thân của họ. Hoạt động 4 : Tổ chức tìm hiểu nội dung bài học II. Bài học ? Em hiểu gì về HIV/AIDS và sự nguy hiểm của nó ? ? Cách phòng tránh lây nhiễm căn bệnh này cho bản thân và cộng đồng ? ? Em suy nghĩ như thế nào về câu nói :“Phòng chống HIV/AIDS việc làm từ chính bản thân mỗi chúng ta” ? HS trả lời - nhận xét GV nhận xét LK I. Củng cố HS làm bài tập SGK , bài tập tình huống II. Dặn dò HS làm bài học bài chuẩn bị bài 15. * SGK Tr : 39.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>