kehoachungdungcongnghethongtin

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT TAM KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 06/KH-CM Tam Kỳ, ngày 22 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÍ VÀ DẠY HỌC NĂM HỌC: 2010 – 2011 - Căn cứ Chỉ thị số 58/CT-TW ngày 17/10/2002 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá; - Căn cứ Quyết định của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo số 58/2003/QĐBGD&ĐT ngày 18/12/2003 về việc phê duyệt đề án tin học, ứng dụng CNTT và truyền thông trong trường phổ thông; - Căn cứ công văn số 4937/BGDĐT-CNTT của bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 18/8/2010 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010-2011; - Căn cứ kế hoạch năm học 2010-2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Tam Kỳ; - Căn cứ kế hoạch năm học và tình hình ứng dụng CNTT trường Tiểu học Lê Văn Tám những năm 2003 đến 2010; - Căn cứ kế hoạch số 13/KH-LVT của Hiệu trưởng trường TH Lê Văn Tám ngày 17/3/2010 về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành công việc và trong giảng dạy ở trường tiểu học. Năm học 2010 - 2011 trường Tiểu học Lê Văn Tám xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học như sau: I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: 1. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT- Truyền thông trên toàn diện các hoạt động giáo dục. Coi đây là phương tiện để thực hiện hội nhập. 2. Tiếp tục triển khai thực hiện công tác thống kê trên các phần mềm quản lý trường học (EMIS) do Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai, đáp ứng yêu cầu công tác quản lý giáo dục. 3. Nâng cao sử dụng và khai thác triệt để những tiện ích Website riêng của trường, Website cá nhân của giáo viên, nhân viên. 4. Tăng cường đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT. Tăng cường ứng dụng CNTT vào việc đổi mới phương pháp dạy học, phát triển, sử dụng rộng rãi, có hiệu quả các phần mềm hỗ trợ dạy học (Intel, Power Point, Violet 1.7… ) 5. Nâng cao trình độ Tin học và ngoại ngữ cho CBGV đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập. II. MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ Nhiệm vụ 1. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT-truyền thông trên toàn diện các hoạt động giáo dục. Coi đây là phương tiện để thực hiện hội nhập..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Mục tiêu: - Xây dựng trường học điện tử - sổ liên lạc điện tử giữa giáo viên và phụ huynh học sinh. - Nâng cấp phòng Tin học theo hướng chuẩn, hiện đại với với các trang thiết bị hiện đại như có máy chiếu Projector, máy điều hòa...nhằm đáp ứng tốt nhu cầu học tập của học sinh. - Nâng cấp trang website riêng, ứng dụng có hiệu quả trong quản lý, giảng dạy, đáp ứng được yêu cầu đổi mới, hội nhập. Đồng thời để tích hợp số liệu vào trang Website của ngành. - Khuyến khích các giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính- đảm bảo các yêu cầu và quy định của ngành giáo dục. - Nâng cao trình độ Tin học, ngoại ngữ cho CBQL, GV để đáp ứng được yêu cầu phát triển, hội nhập. 60% Cán bộ QL, 50% giáo viên đạt trình độ tin học ứng dụng A trở lên, 60% cán bộ QL có trình độ ngoại ngữ B trở lên, 50% giáo viên có trình độ ngoại ngữ A trở lên. - Duy trì và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý thông qua phần mềm tin học như quản lý cán bộ giáo viên PMIS, quản lý thông tin chung nhà trường EMIS. ...Triển khai thực hiện thí điểm phần mềm quản lý giáo dục của dự án SREM của Bộ GD&ĐT. * Giải pháp: - Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo với Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT: gửi và nhận văn bản qua Website của các trường, Phòng và Sở.. Nâng cấp website riêng của trường, Website cá nhân của giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển. - Tiếp tục khuyến khích 100% CB-GV-NV tiếp tục học nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ, đổi mới phương pháp dạy học, tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn CNTT do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tổ chức. - Thường xuyên trực, khai thác thông tin trên mạng (ít nhất 2lần/ngày), duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giao ban trên mạng. - Tăng cường kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ tay nghề của đội ngũ giáo viên dạy Tin học. - Thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT ngay từ đầu năm học. - Thường xuyên cập nhật tin tức để nâng cao hiệu quả của website riêng nhà trường. Nhiệm vụ 2. Tiếp tục triển khai thực hiện công tác thống kê trên các phần mềm quản lí trường học (EMIS) do phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai, tự nghiên cứu phần mềm PMIS về quản lí cán bộ giáo viên đáp ứng yêu cầu công tác quản lí giáo dục. * Mục tiêu: - Duy trì và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong các công việc quản lý thông qua phần mềm tin học như quản lý cán bộ giáo viên PMIS, quản lý thông tin chung nhà trường EMIS, quản lý tài chính, quản lý các kỳ thi, kiểm định chất lượng .....Tập hợp và chuyển dữ liệu kết quả học tập theo học kỳ của từng học sinh các khối lên Website.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> của trường. Tham mưu với lãnh đạo nhà trường nối mạng Internet toàn bộ hệ thống máy tính của nhà trường để phục vụ tốt hơn công tác quản lý cũng như giảng dạy của CB-GV trong nhà trường. * Giải pháp - Thành lập Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT trong nhà trường (có quyết định bằng văn bản). Tổ chức và tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh sử dụng CNTT, ứng dụng đa phương tiện, phần mềm giảng dạy đạt hiệu quả. - Thực hiện ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy một cách hợp lý, sáng tạo, hiệu quả, thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo với Phòng GD& ĐT, với các trường học trong quận. Thực hiện tốt việc gửi và nhận văn bản qua Email; qua Website của Phòng và Sở. - Lãnh đạo nhà trường cử cán bộ phụ trách CNTT thường xuyên tham gia trực, khai thác thông tin trên mạng (ít nhất 2lần/ ngày), duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giao ban trên mạng. Thực hiện giao ban chuyên môn trực tuyến qua mạng internet, xây dựng thư viện bài giảng điện tử. - Thực hiện công tác quản lý cán bộ, giáo viên thông qua các phần mềm. Xây dựng hồ sơ quản lý trường, hồ sơ quản lý cán bộ công chức. - Thực hiện đúng các văn bản chỉ đạo của Phòng GD& ĐT, hoàn thành các báo cáo định kỳ, đột xuất theo qui định của Sở - Phòng GD& ĐT. - Nối mạng Internet, khuyến khích giáo viên, nhân viên sử dụng và khai thác thông tin, tư liệu trên mạng Internet đưa vào bài giảng. - Trang bị và xây dựng các phần mềm hỗ trợ công tác quản lí, giảng dạy và học tập. Nhiệm vụ 3. Sử dụng và khai thác triệt để những tiện ích Website riêng của trường (có kế hoạch riêng kèm theo), Website cá nhân của giáo viên, nhân viên. *Mục tiêu: Tiếp tục duy trì và nâng cấp hệ thống Website riêng của trường để tích hợp số liệu vào trang Website của ngành. Phấn đấu xây dựng trường học điện tử, thư viện điện tử, trong năm học tới. Nhanh chóng cung cấp và khuyến khích CBGVCNV sử dụng hộp thư điện tử riêng để tăng cường giao lưu, trao đổi bài soạn qua mạng. Tăng cường mối quan hệ chặt chẽ giữa CB-GV với PHHS qua trang Web cá nhân nhằm giám sát học sinh trong 2 môi trường giáo dục: gia đình và nhà trường. *Giải pháp: - Hoàn thiện Website riêng của trường với nhiều nội dung phong phú thiết thực hơn nữa để thực hiện giao ban quản lý, giao ban chuyên môn, tập huấn, đàm thoại....qua Web, qua thoại, thuận lợi hơn trong việc tích hợp số liệu vào Website của ngành. - Thường xuyên kiểm tra và đăng tin bài trên Website về các hoạt động của nhà trường. Giáo viên thường xuyên đưa giáo án, bài giảng, nội dung ôn tập lên trang Web cá nhân của mình để nhà trường theo dõi. Thực hiện trao đổi thông tin với PHHS qua trang Web cá nhân để giám sát và nhắc nhở học sinh. - Trao đổi thông tin và giải đáp những thắc mắc của độc giả trên trang Web để trang Web được hoàn thiện hơn nữa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Lãnh đạo nhà trường cử CB phụ trách thư viện phối kết hợp với GV phụ trách CNTT cập nhật các số liệu thư viện – thiết bị để đẩy mạnh quá trình xây dựng thư viện điện tử, thuận lợi trong việc tra cứu tài liệu của CBGV trong nhà trường. - Động viên, khuyến khích GV đưa tin, bài viết, bài soạn lên Website riêng của trường. Nhiệm vụ 4. Tham mưu đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT. Tăng cường ứng dụng CNTT vào việc đổi mới phương pháp dạy học, phát triển, sử dụng rộng rãi, có hiệu quả các phần mềm hỗ trợ dạy học (Intel, Power Point, Violet 1.7… ) *Mục tiêu: - Thực hiện tốt việc làm đồ dùng dạy học điện tử, tích cực khai thác nguồn tư liệu điện tử, tiếp tục xây dựng thư viện điện tử phục vụ công tác quản lý và giảng dạy. Ứng dụng CNTT trong tất cả các hội thảo, báo cáo chuyên đề, giao ban định kỳ.. - Tham mưu với lãnh đạo nhà trường đầu tư máy scan, máy vi tính để phục vụ cho công tác ứng dụng CNTT trong nhà trường. - Khuyến khích các giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính- đảm bảo các yêu cầu và quy định của ngành giáo dục. - Tổ chức hội thảo, lên lớp chuyên đề thực hiện bằng giáo án điện tử. - Đầu tư CSVC, bố trí thời khoá biểu phù hợp để 100% học sinh được học Tin học (khối 4,5). - 500% Cán bộ, giáo viên đạt trình độ tin học ứng dụng A trở lên và khai thác sử dụng tốt mạng của phòng GD-ĐT thành phố Tam Kỳ và Internet phục vụ quản lý và giảng dạy. - Đưa ra tiêu chí thi đua và yêu cầu thực hiện đối với tổ CM: 4 tiết giáo án điện tử/1 tổ chuyên môn/tháng. Đối với giáo viên giỏi: khảo sát giờ dạy của Giáo viên có sử dụng phương tiện CNTT hỗ trợ dạy học. - Khai thác “Thư viện bài giảng điện tử” để giáo viên giảng dạy. - Tổ chức thao giảng hội đồng bằng những tiết dạy có phương tiện CNTT trợ giúp. - Thúc đẩy các hoạt động ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả giảng dạy. Vận động mỗi tổ xây dựng một số giáo án - bài giảng điện tử, SKKN và các dạng tư liệu có chất lượng khác để chia sẻ trong toàn trường *Giải pháp: - Lãnh đạo nhà trường có kế hoạch tập huấn và khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ về sử dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đại. Phát huy và đưa phong trào ứng dụng công nghệ thông tin và trang thiết bị hiện đại vào giảng dạy trở thành việc làm thường xuyên của trường. - Tham mưu với các cấp lãnh đạo chuẩn bị nguồn nhân lực, CSVC và kế hoạch chương trình xây dựng trường học điện tử trong thời gian tới. - Thực hiện bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho CBGV – nhân viên về kiến thức công nghệ tin học, hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. BGH – giáo viên – nhân viên trong nhà trường luôn có ý thức bồi dưỡng cập nhật kiến thức CNTT đáp ứng yêu cầu hội nhập hiện nay..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thực hiện tốt chỉ đạo của PGD về việc ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy. - Thực hiện triển khai các chuyên đề ĐMPP dạy học và sử dụng đồ dùng hiện đại, ứng dụng CNTT trong giảng dạy. - Thực hiện xây dựng phong trào ứng dụng CNTT sáng tạo làm đồ dùng dạy học để giảng dạy các môn học. Nhiệm vụ 5: Nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Tin và chất lượng học sinh đại trà, chất lượng mũi nhọn đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập. *Mục tiêu: - Thực hiện bồi dưỡng và nâng cao nhận thức cho CB - GV- NV về kiến thức CNTT, hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường luôn có ý thức tự bồi dưỡng, cập nhật kiến thức về CNTT đáp ứng yêu cầu Hội nhập hiện nay. - Tiếp tục nâng cao chất lượng tay nghề giáo viên giảng dạy bộ môn Tin học. Phấn đấu thực hiện tiết lên lớp chuyên đề dạy trực tuyến trên mạng Internet. - Chỉ đạo thực hiện đúng quy chế chuyên môn, giảng dạy đúng phân phối chương trình, không được cắt xén chương trình đặc biệt là các bài thực hành. - Nâng cao chất lượng học sinh đại trà, chất lương mũi nhọn. - 100% học sinh các khối lớp 4, 5 được học tin. * Giải pháp: - Tăng cường công tác kiểm tra giáo viên dạy Tin để nâng cao chất lượng giảng dạy với nhiều hình thức như: thăm lớp, dự giờ theo lịch hoặc kiểm tra đột xuất. - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh theo các văn bản của Bộ, Sở giáo dục và Đào tạo đã quy định. - Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo giáo viên Tin xây dựng kế hoạch hoạt động và kế hoạch, chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi, tăng cường rèn cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo thực hành, khảo sát chất lượng theo từng tháng. - Tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên môn có chất lượng, hiệu quả, thường xuyên sinh hoạt chuyên môn (ít nhất 2 lần/ tháng) bằng nhiều hình thức khác nhau: sinh hoạt nhóm, tổ để thảo luận, tháo gỡ những vấn đề khó, vấn đề giáo viên hay mắc trong giảng dạy, thống nhất lên lớp, rút kinh nghiệm, đi sâu thảo luận phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học. - Triển khai xây dựng tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học có ứng dụng công nghệ tin học để nâng cao chất lượng giảng dạy. Động viên kịp thời những giáo viên có sản phẩm CNTT hoặc tham gia các hội thi về ứng dụng CNTT trong quản lý, giảng dạy đạt giải cấp Thành phố. Xây dựng thư viện điện tử trong nhà trường, sáng tạo phần mềm phục vụ giảng dạy và quản lý. III. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ. - Đề xuất với lãnh đạo nhà trường trang bị máy Scan để phục vụ công tác đưa tin ảnh lên Website của PGD và Website của trường được nhanh nhất. - Trang bị thêm 05 máy vi tính nối mạng để giáo viên thực hành soạn bài giảng điện tử ngay tại trường khi trống tiết..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nhận được kế hoạch này, Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT trong nhà trường đề nghị các tổ chuyên môn và GV- NV triển khai thực hiện nghiêm túc. KT. Trưởng Ban Phó Trưởng ban (Đã kí) Nguyễn Thị Minh Trâm Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Tam Kỳ (để báo cáo) - Tổ CM (để thực hiện) - Lưu. PHÒNG GD&ĐT TAM KỲ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM Số: 05/KH – CM. Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Tam Kỳ, ngày 6 tháng 9 năm 2010. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG WEBSITE ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC A./Mục đích: - Đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong nhà trường. - Nâng cao trình độ ứng dụng CNTT trong công việc, đời sống hằng ngày của cán bộ, giáo viên trường trong xã hội hiện nay. B./Mục tiêu: - Cung cấp đầy đủ thông tin cần thiết phục vụ cán bộ giáo viên trong trường cập nhật thông tin công việc, các hoạt động, cũng như các thông tin xã hội quan trọng khác. - Cung cấp đầy đủ thông tin cần thiết để phụ huynh học sinh có thể biết được tình hình học tập của con em và đóng góp ý kiến xây dựng trường. - 100% cán bộ,giáo viên của trường biết sử dụng trang web trường, biết soạn và sử dụng bài giảng điện tử để lên lớp hiệu quả. C./ Phân công nhiệm vụ cụ thể: I./Đối với giáo viên tin học - Xây dựng bố cục, các mục chức năng cho website( kế thừa trang ) phù hợp với tình hình của trường, của phòng GD - Thu thập thông tin từ các bộ phận trong trường để trình Hiệu trưởng xét duyệt trước khi đăng tải lên website trường, cập nhật các tin bài mới trên thông tin đại chúng liên quan đến giáo dục. - Hỗ trợ giáo viên trong trường xây dựng website cá nhân và đưa tin, bài, bài giảng điện tử, giáo án… và tư liệu liên quan đến công tác dạy và học lên website trường. II./ Hiệu phó chuyên môn - Cung cấp đầy đủ lịch công tác chuyên môn - Cung cấp đầy đủ các thông báo liên quan đến công tác giảng dạy. II./ Hiệu phó hoạt động ngoài giờ: - Cung cấp các thông tin đầy đủ về bán trú - Cung cấp đầy đủ các thông tin về hoạt động ngoài giờ sẽ diễn ra trong tuần. III./Công đoàn: - Chủ tịch công đoàn cung cấp đầy đủ thông tin liên quan đến công đoàn trường, tập thể trường sẽ diễn ra trong tuần, tháng. IV./ Tổng phụ trách: - Cung cấp thông tin về các hoạt động đội sẽ diễn ra của trường trong tuần, tháng. Cung cấp hình ảnh các hoạt động đội đã diễn ra. - Cung cấp các thông tin cần phổ biến cho học sinh… V./ Tổ trưởng chuyên đề:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Mỗi tuần tổ trưởng các khối lớp chịu trách nhiệm đưa ít nhất một bài giảng điện tử của tổ mình lên web trường và chịu trách nhiệm nội dung bài giảng đã đưa lên. - Phân công lịch cho các tổ viên thực hiện dạy với bài giảng điện tử trong tuần để tránh trùng lặp do số lượng máy chiếu của trường hạn chế). - Động viên các tổ viên cố gắng soạn và lên lớp với bài giảng điện tử. VI./Giáo viên: -Hằng ngày đưa giáo án lên web trường. -Trong hai tuần lên lớp với ít nhất một bài giảng điện tử. VII./ Văn phòng: - Cung cấp đầy đủ các văn bản, thông báo của cấp trên. - Cung cấp tư liệu liên quan đến công tác quản lý trường học. VII./ Đối với các cán bộ, giáo viên có trình độ CNTT: -Hỗ trợ thu thập thông tin từ các bộ phận. -Hỗ trợ với giáo viên tin học xây dựng trang web trường phù hợp với yêu cầu của Phòng GD và tình hình thực tế của trường. Ghi chú: Tất cả cá nhân, bộ phận được giao nhiệm vụ cung cấp thông tin phải cung cấp thông tin đầy đủ chính xác cho giáo viên tin học trước 9h30 thứ hai hằng tuần để kịp thời đăng tải lên website trường. Đối với trường hợp các bộ phận có những thông tin phát sinh trong tuần thi liên hệ ngay giáo viên tin học để cập nhật thông tin phát sinh đó lên website. Địa chỉ website trường TH Lê Văn Tám:. Địa chỉ thư điện tử (Email) trường TH Lê Văn Tám: KT. Trưởng Ban Phó Trưởng ban. Nguyễn Thị Minh Trâm Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Tam Kỳ (để báo cáo) - Tổ CM (để thực hiện) - Lưu. TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BAN CHỈ ĐẠO CNTT. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. QUY CHẾ “Về hoạt động ứng dụng CNTT năm học 2010 - 2011” Căn cứ kế hoạch ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học năm học 2010 2011 Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT trường Tiểu học Lê Văn Tám ban hành quy chế về hoạt động ứng dụng CNTT năm học 2010 - 2011 nhằm: - Thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Quản lý chặt chẽ các hoạt động ứng dụng CNTT, đặc biệt công tác khai thác và sử dụng mạng Internet. - Nâng cao ý thức trách nhiệm các thành viên ban chỉ đạo và ý thức tự giác trong đội ngũ CB - GV - CNV trong việc ứng dụng CNTT trên toàn diện các hoạt động giáo dục trong nhà trường. QUY CHẾ Hoạt động ứng dụng CNTT năm học 2010 - 2011 1. Các thành viên Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ được giao và chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao. 2. Mỗi thành viên ban chỉ đạo phải gương mẫu học tập nâng cao trình độ tin học đáp ứng nhu cầu hỏi - đáp của CBCNV trong nhà trường. 3. Quản lý chặt chẽ mọi hoạt động ứng dụng CNTT trên lĩnh vực mình phụ trách. 4. Thường xuyên thông báo kịp thời tình trạng trang thiết bị tin học do mình trực tiếp sử dụng. 5. Chỉ được khai thác các dữ liệu trên mạng phục vụ hoạt động giáo dục trong nhà trường, không khai thác vì mục đích cá nhân. 6. Tuyệt đối không khai thác các thông tin trên mạng có tính chất tuyên truyền phản động, văn hoá phẩm đồi truỵ. 7. Không sử dụng mạng của nhà trường để phát tán, truyền bá, tuyên truyền vì mục đích cá nhân hoặc tổ chức phản động..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8. Chỉ cập nhật thông tin lên mạng khi đã được Ban giám hiệu hoặc người trực tiếp phụ trách đủ tính pháp lý phê duyệt. 9. Mỗi thông tin đưa lên mạng phải được lưu bằng văn bản có chữ ký của người phụ trách về nội dung thông tin. 10. Đối với học sinh chỉ được truy cập mạng Internet của nhà trường khi có sự hướng dẫn chỉ đạo của GV phụ trách. 11. Trưởng ban chỉ đạo: đ/c Nguyễn Duy Đức và các đồng chí Nguyễn Thị Minh Trâm, đ/c Trương Tấn Thanh tuyệt đối bí mật mật khẩu đăng nhập của nhà trường. 12. Các tổ chức trong nhà trường thường xuyên gửi tin về Ban chỉ đạo (đ/c Đức hoặc đ/c Trâm nhận) bằng đĩa mềm được soạn thảo trên phông Unicode. 13. Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT có trách nhiệm bình xét thi đua của các tổ chức, cá nhân trong nhà trường về công tác ứng dụng CNTT 14. Các thành viên, Ban chỉ đạo, CB - GV - CNV nhà trường gương mẫu thực hiện quy chế này. Tam Kỳ, ngày 10 tháng 9 năm 2010 KT. Trưởng Ban Phó Trưởng ban. Nguyễn Thị Minh Trâm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>