SINH8TUAN18TIET36

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 18 Ngày soạn: / 12/ 12

Tiết 34 Ngày giảng: / 12/ 12

CHUYỂN HÓA

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

<i>1.Kiến thức</i> : Qua bài này HS phải:

- Xác định được sự chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào gồm hai q
trình đồng hóa và dị hóa là hoạt động cơ bản của sự sống

- Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hóa vất chất và năng
lượng

<i>2.Kĩ năng</i> : Rèn kĩ năng phân tích , so sánh , kĩ năng hoạt động nhóm .

<i>3.Thái độ</i> : Giáo dục thía độ u thích bộ mơn.
<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>

<i>1. Giáo viên; </i>Tranh phóng to hình 32.1

<i>2 </i>. <i>Học sinh</i> : Bài cũ, bài soạn
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>

<i>1. Oån định tổ chức</i>

Kiểm tra só số
2. <i>Kiểm tra bài cũ</i>

Trình bày vai trị của hệ tiêu hóa, hơ hấp, bài tiết trong sự trao đổi chất giữa cơ thế với với

mơi trường? Hệ tuần hồn có vai trị gì trong sự trao đôi chất ở tế bào ? Phân biệt sự trao
đổi chất giữa cấp độ cơ thể và cấp độ tế bào. Nêu mối quan hệ về sự trao đổi chất ở hai
cấp độ này ?

<i>3. Hoạt động dạy học</i> :

<i>* Mở bài</i> : Tế bào thường xuyên trao đổi vật chất và năng lượng với mơi trường
ngồi. Vất chất được tế bào sử dụng như thế nào ? – Vào bài

<b>bHoạt động 1: </b><i><b>Chuyển hóa vật chất và năng lượng </b></i>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin

SGK kết hợp quan sát hình 32.1 thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi:

? Sự chuyển hóa vật chất và năng
lượng gồm những quá trình nào ?

? Phân biệt trao đổi chất với chuyển
hóa vật chất và năng lượng ?

? Năng lương giải phóng ở tế bào được
sử dụng vào những hoạt động nào ?

- GV hoàn chỉnh kiến thức

- GV tiếp tục yêu cầu học sinh nghiên cứu
thông tin Trả lời :

? Lập bảng so sánh đồng hóa và dị hóa.

- HS nghiên cứu thông tin tự thu nhận kiến
thức

- Trao đổi nhýom thống nhất đáp án
 Gồm hai quá trình đối lập là đồng hóa và
di hóa.

 Trao đổi chất là hiện tượng trao đổi các
chất. Chuyển hóa vật chất và năng lượng
là sự biến đổi vật chất và năng lượng.
 Năng lượng :

+ Co cơ _Sinh cơng ;
+ Đồng hóa

+ Sinh nhiệt.

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm
khác nhận xét bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Nêu mối quan hệ giữa đồng hóa và dị
hóa

- GV gọi HS lên trả lời.

- GV hoàn chỉnh kiến thức

? Tỉ lệ giữa đồng hóa và dị hóa trong
cơ thể ở những độ tuối và trạng thái khác
nhau thay đổi như thế nào ?

- 1 HS lập bảng so sánh.
- 1 HS trình bày mối quan he.ä

 Khơng có đồng hóa thì khơng có ngun
liệu cho dị hóa

+ Khơng có dị hóa thì khơng có năng
lượng cho đồng hóa

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS nêu được :

+ Lứa tuổi :

. Trẻ em : Đồng hóa > dị hóa.
. Người già : Dị hóa > đồng hóa.
+ Trạng thái :

. Lao động : Dị hóa > đồng hóa.
. Nghỉ: Đồng hóa > dị hóa.

<i><b>Tiểu kết 1:</b></i>

<i>- Trao đổi chất là biểu hiện bên ngoài của quá trình chuyển hóa trong tế bào </i>
<i>- Mọi hoạt động sống của cơ thể đều bắt nguồn từ sự chuyển </i> hóa trong tế bào

<i>Đồng hóa </i> <i>Dị hóa </i>

<i>+Tổng hợp các chất </i>

<i>+Tích lũy năng lượng </i> <i>+Phân giải các chất +Giải phóng năng lượng </i>

<i>- Mối quan hệ: Đồng hóa và dị hóa đối lập mâu thuẫn nhau nhưng thống nhất và gắn </i>
<i>bó chặt chẽ với nhau ;Tương quan giữa đồng hóa và dị hóa phụ thuộc lứa tuổi giới tính và </i>
<i>trạng thái cơ thể </i>

<b>Hoạt động 2: </b><i><b>Tìm hiểu về chuyển hóa cơ bản</b></i>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin

SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

? Cơ thể ở trạng thái nghỉ ngơi có tiêu
dùng năng lượng khơng ? Tại sao ?

? Em hiểu chuyển hóa cơ bản là gì ?
? Ý nghĩa của chuyển hóa cơ bản ?
- GV hịan thiện kiến thức.

- HS vận dụng kiến thức đã học trả lời
 Có tiêu dùng năng lượng cho họat động
của tim hơ hấp và duy trì thân nhiệt.
 Đó chính là năng lượng để duy trì sự
sống.

- Một vài HS phát biểu lớp nhận xét bổ
sung.

<i><b>Tiểu kết 2:</b></i>

<i>- Chuyển hóa cơ bản là năng lượng tiêu dùng khi cơ thể hoàn toàn nghỉ ngơi ; Đơn </i>
<i>vị :KJ/h/1Kg </i>

<i>- Ý nghĩa: Căn cứ vào chuyển hóa cơ bản để xác định tình trạng sức khỏe , trạng thái </i>
<i>bệnh lí </i>

<b>Hoạt động 3: </b><i><b>Tìm hiểu hoạt động điều hịa sự chuyển hóa vật chất và năng lượng</b></i>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin

SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

? Có những hình thức nào điều hịa sự
chuyển hóa vật chất và năng lượng ?

- GV hòan thiện kiến thức

- HS dựa vào thông tin nêu được các hình
thức :

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Một vài HS phát biểu lớp nhận xét bổ
sung

<i><b>Tiểu kết 3</b>: - Cơ chế thần kinh:</i>

<i>+ Ở não có các trung khu điều khiển sự trao đổi chất;</i>
<i>+ Thông qua hệ tim mạch </i>

<i>- Cơ chế thể dịch: Do các hoc môn đổ vào máu </i>

<b>IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ</b>

<i>1. Củng cố:</i>

? Chuyển hóa là gì? Chuyển hóa gồm các quá trình nào?

? Vì sao nói chuyển hóa vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của cuộc sống?

<i>2.Dặn dò</i> :

- Học bài trả lời câu hỏi SGK ; Đọc mục “Em có biết”

</div>

<!--links-->