Tài liệu Bài 5: Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning docx

Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

1
BÀI 5: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÔNG CỤ E-LEARNING

Mục tiêu Thời lượng
Sau khi học bài này bạn sẽ:
• Sử dụng học liệu đa phương tiện vào việc tiếp
thu bài giảng và luyện tập
• Sử dụng được các chức năng cơ bản của Phần
mềm lớp học E-Learning Moodle để giải quyết
các công việc của bạn trong lớp học E -Learning.


• Bạn nên dành 120 phút để học bài học này.











Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

2

Nội dung

Trong bài trước bạn đã hiểu được các hoạt động của lớp học E-Learning. Vậy phải thực hiện các hoạt
động này như thế nào? Các công cụ gì sẽ hỗ trợ bạn? Đây là nội dung của bài học: Hướng dẫn sử
dụng công cụ E-Learning.
Nội dung của bài là giới thiệu 02 công cụ quan trọng của E-Learning:
• Hướng dẫn sử dụng Học liệu đ
a phương tiện
•
Hướng dẫn sử dụng các chức năng Phần mềm lớp học E-Learning Moodle


Hướng dẫn học
• Đây là bài học có nội dung thực hành cao. Bạn cần phải thao tác nhiều để đạt được kỹ năng
tốt.
• Làm các bài tập trắc nghiệm trên trang chủ của lớp học.
• Nếu có những thao tác bạn chưa thực hiện được, hãy nhờ tới sự trợ giúp của các thành viên cùng
nhóm. Bên cạnh đó, cần mạnh dạn sử dụng dịch vụ hỗ trợ kỹ thu
ật của lớp học để vượt qua những
khó khăn ban đầu này.


Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

3
5.1. Hướng dẫn sử dụng học liệu đa phương tiện
5.1.1. Ý nghĩa của học liệu đa phương tiện
Mục đích chính của học liệu đa phương tiện là truyền tải nội dung bài giảng tới học viên.
Bạn có thể nhìn nhận học liệu đa phương tiện như sau:
• Về mặt nội dung: Đây là một tập hợp các nội dung học tập của bạn. Từ bài giảng tới các

bài kiểm tra trắc nghiệm hay tự luận, các đoạn phim mô phỏng thao tác và mọi nộ
i dung
khác.
• Về cách thức phân phối: Học liệu được phân phối cho bạn theo 02 hình thức sau:
• Được phân phát cho bạn từ đầu khóa học trên đĩa CD.
• Được đăng tải trực tiếp trên trang chủ của lớp học E-Learning.
• Về công nghệ sử dụng: Bao gồm nhiều loại nội dung khác nhau từ đoạn văn (Text), bảng
trình diễn, tiếng nói (audio), phim (video) và các đoạn hoạt hình (annimation).
5.1.2. Sử dụng Bài giảng đa phương tiện
Bài giảng đa phương tiện là phần quan trọng nhất trong học liệu. Sử dụng bài giảng có 03
bước chính như sau:
Bước 1: Khởi động bài giảng đa phương tiện
Bước 2: Theo dõi nội dung bài giảng
Bước 3: Tự đánh giá bằng cách giải bài tập cuối bài
Bước 1: Khởi động Học liệu đa phương tiện
(1) Đối với Học liệu đa phương tiện
phân phát trên CD-ROM.
B
ạn cần cho CD-ROM vào ổ đọc.
Thông thường mà hình hiện ra nh
ư
sau:

Hình5.1. Khởi động học liệu đa phương tiện trên
CD-ROM

Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

4
Bạn ấn vào nút Bài giảng đa phương tiện. Bạn sẽ thấy bài giảng hiện ra.

Hình 5.2. Bài giảng đa phương tiện cho phép học viên học tập vào mọi thời điểm; Theo dõi tiến độ cá nhân;
Xem lại nội dung; Học phần kiến thức phù hợp nhất.


(2) Đối với bài giảng trong học liệu đa phương tiện được đăng tải trên lớp học trực tuyến
• Nhấn chuột vào đường Link của gói SCORM học liệu. Màn hình hiển thị SCORM sẽ
hiện ra
• Bạn cần lưu ý đối với học liệu đăng tải trên khóa học bạn có khả năng theo dõi tiến trình
của mình. Bạn sẽ nhận được câu hỏi có mu
ốn tiếp tục học tại phần kiến thức mình đã
học lần trước hay không. Nếu đồng ý hãy ấn vào nút Yes, nếu không ấn vào nút No.
Hình 5.3. Học liệu đa phương tiện trên trang WEB của lớp học đánh dấu bài học tại lần truy
cập trước của học viên. Bạn có thể lựa chọn học lại từ đầu hay tiếp tục.


Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

5
Bước 2: Theo dõi nội dung bài học
Trong khi theo dõi nội dụng bài học bạn cần quan tâm nhất đến các vấn đề sau:
• Chỉnh âm lượng cho vừa phải
• Di chuyển giữa các nội dung học tập (ví dụ xem lại màn hình trước)
• Chỉnh độ lớn của cửa sổ: Chỉnh độ lớn của cửa sổ cho vừa phải
• Ghi chép: các điểm ghi nhớ đối với nộ
i dung
• Tìm kiếm: tìm kiếm từ vựng
• Tạm dừng bài giảng: quan trọng khi Bạn muốn dừng lại để suy nghĩ hoặc nhìn rõ hơn
công thức, hình vẽ
Bạn hãy theo dõi các chỉ dẫn tại hình vẽ tiếp theo:
Hình 5.4. Các thao tác khi theo dõi nội dung bài giảng đa phương tiện

Bước 3: Tự đánh giá bằng cách giải bài tập cuối bài
Với mỗi bài học đề có những bài tập để bạn tự dánh giá ở cuối bài. Bạn cần thực hiện từng
câu hỏi một. Nếu chưa đạt được kết quả mong muốn, hãy bỏ thời gian học lại, sau đó thực
hiện tự đánh giá.


Bài 5 – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning

6
Hình 5.5. Làm bài tập ở cuối chương giúp bạn đánh giá mức độ đạt được mục tiêu học tập.
5.2. Hướng dẫn sử dụng môi trường học tập E-Learning: Phần mềm Moodle
5.2.1. Giới thiệu phần mềm Moodle
Moodle là phần mềm mã nguồn mở được
phát triển từ năm 1999.
Tư tưởng chính của Moodle là xây dựng
môi trường học tập cộng đồng có tính s
ư
phạm cao.
Hãy ghi nhớ một đặc điểm quan trọng
của môi trường dạy – học lấy người học
làm trung tâm, bạn đã học trong bài
trước. Đó là “Kiến thức do học viên tự
khám phá”.
Hình 5.6. Giao diện phần mềm moodle