tuan21ly9tiet39

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần : 21 Ngày soạn : 11/01/2013</b>

<b>Tiết : 39 </b> <b> Ngày dạy : 14/01/2013</b>

<b>BÀI 33 : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU</b>

<b>I.Mục tiêu: </b>

1.Kiến thức :

- Nêu được dấu hiệu chính nhận biết dịng điện xoay chiều với dịng điện một chiều.
2. Kĩ năng :

<b> - Quan sát , mơ tả chính xác hiện tượng xảy ra . </b>
<b> 3. Thái độ : </b>

- Ham học hỏi, u thích mơn học
<b>II. Chuẩn bị : </b>

<b> 1. Giáo viên: </b>

<b> - Nội dung kiến thức bài học</b>

<b> - 1 bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều gồm 1 cuộn dây dẫn kín có mắc 2 bóng đèn LED </b>
song song , ngược chiều cơ thể quay trong từ trường của 1 nam châm .

- 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LED mắc song song , ngược chiều vào mạch điện .
- 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh 1 trục thẳng đứng .

<b> 2. Học sinh : </b>

- Học bài và làm bài trước khi lên lớp.

- Đọc trước bài mới.

<b>III.Tổ chức hoạt động dạy và học :</b>

<b>1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp .</b>

9A1……….. 9A2…………. 9A3………….. 9A4…………..
<b>2. Kiểm tra bài cũ : </b>

- Nêu điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng?
- Nêu cách tạo ra dòng điện ở C6.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>GV tổ chức các hoạt động</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Kiến thức cần đạt</b>
<b>Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới</b>

<b>- </b> Trên máy thu thanh có ghi ở chỗ
đưa điện vào máy có kí hiệu DC
6V. AC 220V. Các kí hiệu đó có ý
nghĩa gì?=>Bài mới.

<b>- </b> HS lắng nghe

<b>Hoạt động 2 : Phát hiện dịng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trong trường hợp</b>
<b>nào thì dịng điện cảm ứng đổi chiều.</b>

-Làm thí nghiệm theo nhóm như
hình 33.1

-Làm C1 ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
thí nghiệm , chú ý động tác đưa nam
châm vào ống dây , rút nam châm
nhanh và dứt khoát .

- So sánh sự biến thiên số đường sức
từ xuyên qua tiết diện S của cuộn
dây dẫn kín trong 2 trường hợp trên?
-Có phải cứ mắc đèn Led vào nguồn
điện là nó sẽ phát sáng hay khơng ?
-Vì sao lại dùng đèn Led mắc song
song ngược chiều ?

-Giáo viên cho học sinh nhớ lại cách

-Hoạt động nhóm làm thí
nghiệm

-Quan sát kỹ hiện tượng làm
C1

-Các nhóm trả lời câu hỏi
của giáo viên , đại diện
nhóm rút ra kết luận về chiều
dịng điện cảm ứng .

2.Kết luận :

-Hoàn tất nội dung vào vở

<b>I./Chiều của dòng điện </b>
<b>cảm ứng </b>

<b> 1.Thí nghiệm</b> :
C1 :

- Số đường sức từ
xuyên qua tiết diện S của
cuộn dây dẫn tăng, đèn 1
sáng

- Số đường sức từ giảm,
đèn thứ 2 sáng

<b> 2.Kết luận : SGK. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>IV. Củng cố :</b>

- Trong trường hợp nào thì trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dịng điện xoay chiều ?
- Vì sao khi cuộn dây quay trong từ trường thì cuộn dây xuất hiện dịng điện cảm ứng ?
<b>V. Hướng dẫn về nhà : </b>

<b> - Học thuộc phần ghi nhớ.</b>
- Trả lời lại từ C1 đến C4.

- Làm bài tập 33.1 đến 33.4 trong sách bài tập.
- Đọc mục có thể em chưa biết.

</div>

<!--links-->