tac gia tac pham my thuat viet nam tu cuoi tk XIX 1945

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.23 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 23
Tiết PPCT 22
Ngày dạy: 21/ 1

BÀI 21 - THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC - PHẨM TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM

TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN 1954



1. MỤC TIÊU :

1.1 Kiến thức:

- HS hiểu thêm về các chất liệu tạo nên vẻ đẹp, sự thống nhất giữa nội dung và
hình thức trong một số tác phẩm.

- HS biết được vài nét về thân thế, sự nghiệp, đóng góp to lớn của một số hoạ sĩ
đối với nền nghệ nghệ thuật Việt Nam.

1.2 Kĩ năng:

- Học sinh thực hiện được: Rèn thêm kĩ năng thảo luận.

- Học sinh thực hiện thành thạo: Rèn kĩ năng trình bày ý kiến.
1.3 Thái độ:

- Thói quen: HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của một số tác phẩm.

- Tính cách: HS thêm yêu mến, trân trọng những giá trị của nền mĩ thuật Việt
Nam.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP :

- HS hiểu được vài nét về thân thế, sự nghiệp, đóng góp to lớn của một số hoạ sĩ đối
với nền nghệ nghệ thuật Việt Nam. Các chất liệu tạo nên vẻ đẹp, sự thống nhất giữa nội
dung và hình thức trong một số tác phẩm.

3. CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên:

- Tranh một số tác phẩm của các họa sĩ trong giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến năm
1954.

3.2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi chép.

4. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC :

 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút )
 Kiểm tra miệng: ( 5 phút )

- GV nêu câu hỏi:

1. Em hãy nêu đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến
năm 1930.

2. Em hãy kể tên một tác giả, và tác phẩm của ông trong giai đoạn từ cuối thế kỉ
XIX đến năm 1954.

- HS trả lời:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

o Là giai đoạn chịu ảnh hưởng của nghệ thuật Trung Hoa và
Pháp.

o 1925 thành lập trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương.
o Lê Văn Miến là người đi đầu cho nền hội họa mới.
o Kiến trúc lăng tẩm, hội họa chưa phát triển.

2. HS kể được một tác giả, và tác phẩm của ông trong giai đoạn từ cuối thế kỉ
XIX đến năm 1954.

 Tiến trình bài học:

Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung bài học
a/ Hoạt động 1: Vào bài:

Trong kháng chiến chống Pháp, có biết bao tác
phẩm nổi tiếng đã ra đời nhằm kêu gọi đấu tranh,
chống chiến tranh,… Bài nay, ta sẽ tìm hiểu một số
hoạc sĩ tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam từ sau CMT 8
đến năm 1954.

Phân chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ tìm hiểu
một tác giả, tác phẩm. ( phương pháp giao nhiệm vụ )
Nhóm 1: Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh,

Nhóm 2: Họa sĩ Tơ Ngọc Vân.
Nhóm 3: Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.

Nhóm 4: Họa sĩ, nhà điêu khắc Diệp Minh Châu.

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu vài nét về
tiếu sử, sự nghiệp của các họa sĩ:

_ Các nhóm có 7 phút tìm hiểu theo các câu hỏi sau:
Năm sinh, năm mất của họa sĩ?

Quê quán?

Đã học những trường nào?
Làm những cơng việc gì?

Chun vẽ trên những chất liệu nào?

Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế nào?
Kể tên một số tác phẩm của ông?

Tranh thể hiện chủ yếu những đề tài gì?
Nét độc đáo trong các tác phẩm là gì?

_ HS thảo luận. Đại diện nhóm trình bày và bổ sung ý
kiến.

_ Các nhóm cịn lại lắng nghe và đặt câu hỏi.

_ GV tóm tắt, giải đáp các vấn đề, nhấn mạnh các nét

chính.

c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số bức
tranh tiêu biểu:

b.1/. Chơi ô ăn quan ( Nguyễn Phan Chánh)
_ Treo tranh cho HS quan sát.

_ Đặt câu hỏi:

I/. Tìm hiểu vài nét về một số tác
giả: (SGK)

1/. Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh
(1982 – 1984)

2/. Họa sĩ Tô Ngọc Vân (1906 –
1954)

3/. Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (1912 –
1977)

4/. Họa sĩ, nhà điêu khắc Diệp Minh
Châu (1919 – 2002)

II/. Một số tác phẩm MT tiêu biểu:

1/. Chơi ô ăn quan (Nguyễn Phan
Chánh):

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tranh miêu tả nội dung gì?

Cách sắp xếp hình ảnh? Gam màu chủ đạo?
Lối vẽ của học sĩ?

_ Hs trả lời, GV bổ sung các ý còn thiếu.
b.2/. Dừng chân bên suối (Tô Ngọc Vân)
_ Treo tranh cho HS quan sát.

_ Đặt câu hỏi:

Nội dung tranh thể hiện điều gì?
Cách diễn tả như thế nào?

Em có cảm nghĩ gì về bức tranh?
_ HS trả lời.

_ GV bổ sung một số ý chính về bức tranh.
b.3/. Du kích tập bắn ( Nguyễn Đỗ Cung)
_ Treo tranh cho HS quan sát.

_ Đặt câu hỏi:

Tranh ghi lại hình ảnh gì?
Tranh có màu sắc như thế nào?
Bút pháp tranh ra sao?

Qua tranh, em cảm nhận khơng khí chiến đấu của
dân ta như thế nào?

_ HS trả lời.

_ GV nếu tóm tắt các ý chính.

b.4/. Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc Trung Nam

(Diệp Minh Châu)
_ Đặt câu hỏi:

Qua bức tranh, em cảm nhận được điều gì?
Theo em, bức tranh có gì đặc biệt?

Hình ảnh trong tranh như thế nào?
_ HS trả lời, HS khác bổ sung.

_ GV kết luận.

_ Nhấn manh lại một số nội dung đã học cho Hs nắm
rõ hơn.

_ Sắp xếp chặt chẽ, có đậm nhạt với
gam màu chủ đạo nâu hồng.

_ Là tác phẩm tiêu biểu của MTVN.
2/. Dừng chân bên suối (Tô Ngọc
Vân)

_ Tả cảnh nghỉ ngơi thư thái trên
đường ra chiến dịch.

_ Cách diễn tả khoẻ khoắn, mạch
lạc.

3/. Du kích tập bắn ( Nguyễn Đỗ
Cung)

_ Ghi lại một buổi tập bắn của du
kích, có cả người nơng dân.

_ Màu sắc hài hoà, trong sáng, sắc
thái chân thật.

_ Bút pháp khoẻ khoắn, lột tả khơng
khí kháng chiến sôi sục của nhân
dân.

4/. Bác Hồ với thiếu nhi ba miền
Bắc Trung Nam (Diệp Minh Châu)
_ Tượng trưng cho tấm lịng, tình
cảm của tác giả đối với Bác, thể hiện
tình yêu thương trẻ em của Bác.
_ Nét vẽ đơn giản, bằng chính máu
của họa sĩ trên lụa.

 Tổng kết: ( 5 phút )

- HS làm bài kiểm tra 5phút.

 Em hãy nêu cảm nhận về một bức tranh mà em thích?

- HS làm bài cá nhân.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

 Hướng dẫn học tập: ( 2 phút )

- Đối với bài học tiết này:

+ Học bài ở vở ghi chép, đọc lại bài đọc ở SGK.
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

+ Chuẩn bị bài 22: “trang trí đĩa trịn”.

+ Quan sát một số đĩa trịn có trang trí.

+ Dụng cụ học tập: giấy A4, vở ghi chép, bút, màu…

</div>