BAO CAO SO KET HK I 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN MỎ CÀY BẮC. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: /BC-PGD&ĐT (DỰ THẢO). Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Mỏ Cày Bắc, ngày. tháng 01 năm 2013. BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 Thực hiện Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Thông tri số 03-TT/TU ngày 01 tháng 8 năm 2012 của Tỉnh ủy; Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 26 tháng 7 năm 2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre về nhiệm vụ năm học 2012-2013; Chủ đề năm học tiếp tục “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo” nhằm “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước”. Thực hiện Kế hoạch số 3610/KH-UBND ngày 10 tháng 8 năm 2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên; Hướng dẫn số 1064/SGD&ĐTGDMN ngày 27 tháng 8 năm 2012 của Sở giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non; Hướng dẫn số 928/SGD&ĐT-GDTH ngày 31 tháng 7 năm 2012 của Sở giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học; Hướng dẫn số 1036/SGD&ĐT-GDTrH ngày 22 tháng 8 năm 2012 của Sở giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ của giáo dục Trung học năm học 2012-2013; Kế hoạch số 97/KH-UBND ngày 08 tháng 8 năm 2012 của Ủy ban nhân dân huyện Mỏ Cày Bắc. Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 như sau: I. Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 1. Tình hình triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua: Năm học 2012-2013, tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị "về đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2010-2015. 1.1. Kết quả triển khai thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị "về đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Trên cơ sở hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch của Ban chỉ đạo huyện. Phòng Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sinh. Trong xây dựng kế hoạch chú trọng việc xác định những chuẩn mực cụ thể về đạo đức, lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Qua thời gian đăng ký thực hiện, hầu hết cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh đều nhận thức sâu sắc hơn và giá trị to lớn về tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Từ đó có ý thức và tích cực hưởng ứng cuộc vận động; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của ngành có sự chuyển biến về ý thức tu dưỡng, rèn luyện, tham gia tốt hơn các nhiệm vụ chính trị và chuyên môn của đơn vị. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được tổ chức triển khai thực hiện đều khắp và có chiều sâu trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ở 44/44 đơn vị trường học. Tổng số CBQL, GV, NV đăng ký học tập và làm theo là 1300 người. Đối với học sinh “về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” được giáo dục lồng ghép trong các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ. Tổng số trường thực hiện 44/44, trong đó: Mầm non - Mẫu giáo 13 trường, Tiểu học có 18 trường và Trung học cơ sở có 13 trường. Từ đó giúp cho các em nhận thức rõ và sâu sắc hơn về tấm gương đạo đức của Bác, để chọn cho mình nội dung học tập và làm theo một cách đúng đắn. Nhìn chung, thực hiện cuộc vận động đã có những chuyển biến tích cực về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống, việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách, Nghị quyết của Đảng, Pháp luật của nhà nước được nâng lên, nhất là lề lối làm việc được chấn chỉnh theo hướng sát hợp với công việc. Từng đơn vị, cá nhân có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ có sự chuyển biến tích cực, thúc đẩy phong trào thi đua trong giảng dạy và thi đua phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học. 1.2. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2012-2013, Phòng giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch, triển khai và phát động sâu rộng trong toàn ngành tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với kế hoạch xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp. Tổng số có 44/44 trường đăng ký thực hiện 5 tiêu chí, tỉ lệ 100%. Nhìn chung, việc triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã đạt được những kết quả thiết thực, cảnh quan nhà trường có sự chuyển biến tích cực ngày càng xanh, sạch, đẹp hơn; phong trào thi đua đã góp phần cho các hoạt động giáo dục của nhà trường ngày đạt chất lượng, hiệu quả. 2. Quy mô phát triển trường lớp, học sinh 2.1. Mầm non - Mẫu giáo: - Tổng số trường MN-MG có 13 trường ở 13 xã, trong đó có 04 trường mầm non, 04 trường bán trú. Số lớp 90 lớp và 04 nhóm trẻ; tổng số 2945 cháu ( so năm học trước 88 lớp, 2716 cháu; tăng 02 lớp và 229 cháu) - Hệ thống trường công lập được duy trì và hoạt động nề nếp. Tuy nhiên, trường ngoài công lập chưa được thành lập do chưa có người đứng ra mở trường. 2.2.Tiểu học: -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Toàn huyện có 18 trường ở 13 xã với 314 lớp và gồm 7914 học sinh - Huy động học sinh 6 tuổi vào lớp 1: 1484/1484, tỉ lệ 100%. - Huy động học sinh từ 6-10 tuổi học tiểu học 7936/7936, đạt 100% (so cùng kỳ 8109/8109, tỉ lệ 100%) 2.3. Trung học cơ sở: - Tổng số có 13 trường, 192 lớp, 6109 học sinh (cùng kỳ năm học trước 192 lớp với 6298 học sinh, giảm 189 học sinh) - Huy động học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 là 1619/1620, đạt 9,99 % (cùng kỳ năm học trước 1635/1635, đạt 100%). - Số học sinh từ 11 đến 14 tuổi học THCS 5884/6138, đạt 95,9 % Nhìn chung: việc huy động học sinh trong diện tuổi ra lớp được duy trì, việc vận động học sinh đó bỏ học được quan tâm, phần lớn học sinh bỏ học của ở địa phương đã được vận động trở lại lớp. 3. Thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học, ngành học: 3.1. Giáo dục mầm non: - Số trẻ huy động vào nhà trẻ, mẫu giáo: * Số cháu vào nhà trẻ 87/2941, tỉ lệ 2,95% (so với cùng kỳ năm trước 86/2730, đạt 3,2% , giảm 0,25%). * Số trẻ từ 3 đến 5 tuổi ra lớp mẫu giáo 2858/4029, tỷ lệ 70,93% (so với cùng kỳ năm trước 2729/4014, đạt 68,00%, tăng 2,93% ) * Số trẻ 5 tuổi ra lớp mẫu giáo 1436/1463, (còn 27 cháu học ngoài huyện), đạt 100% (năm trước 1457/1457, đạt 100%). - Số trẻ từ 0 đến 2 tuổi được tuyên truyền tổ chức nhóm trẻ gia đình: 366/2941 cháu, tỉ lệ 12,5% - Tình hình triển khai thực hiện PC. GDMN cho trẻ 5 tuổi: Tổng số trường triển khai thực hiện PC.GDMN cho trẻ 5 tuổi có 13/13 trường; có 48/49 lớp học 2 buổi/ ngày, tỉ lệ 98.00%. - Tình hình thực hiện Chương trình GDMN theo Thông tư số 17/2009/TTBGD&ĐT: Tổng số trường thực hiện 13/13, tỉ lệ 100%; tổng số nhóm lớp 84/94, tỉ lệ 89,36% (so với cùng kỳ năm trước 62, tỉ lệ 68,13 %, tăng 21,23%). Trong đó trẻ 5 tuổi học 2 buổi/ngày là 1373/1436, tỉ lệ 95,61% ( so với cùng kỳ năm trước 1217 trẻ, tỉ lệ 85,88%, tăng 9,73%). - Huy động trẻ 5 tuổi ra lớp mẫu giáo tiếp tục được duy trì ổn định tỉ lệ 100%, tạo điều kiện thuận lợi chuẩn bị cho trẻ lớp 1. Các biện pháp chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh, cân đo định kỳ, nuôi dưỡng trẻ được đặc biệt quan tâm, không có xảy ra ngộ độc thực phẩm, không bị tai nạn thương tích cho trẻ; Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng về cân nặng 126, tỉ lệ 4,28% (so với cùng kỳ năm trước 175 cháu, tỉ lệ 6,22%, giảm 1,94%), suy dinh dưỡng về chiều cao 84 cháu, tỉ lệ 2,85% (so với cùng kỳ năm trước 109 cháu chiếm 3.87%, giảm 1,02%). - Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia có 01 trường: Mầm non Tân Thành Bình (giảm 01là trường MN phước Mỹ Trung) do thiếu cơ sở vật chất nên không được công nhận lại giai đoạn 2. 3.2. Giáo dục Tiểu học: Tiếp tục triển khai và thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định, -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Kế hoạch thực hiện năm 2012 có 13/13 xã đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT mức độ 1, trong đó có 03/13 xã đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT mức độ 2. Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013, ngay từ đầu năm học, Phòng giáo dục đã chỉ đạo các trường tiến hành khảo sát chất lượng học sinh các khối lớp 2, 3, 4 và 5 ở 02 môn Tiếng việt và Toán. Trên cơ sở kết quả này, các trường phân nhóm học sinh, từ đó có sự điều chỉnh, xác định phương hướng dạy học cho phù hợp từng nhóm học sinh trong lớp. Đặc biệt, các trường quan tâm nhiều hơn về rèn luyện chữ viết, chủ động hơn trong việc phát hiện và phụ đạo nhằm khắc phục ngay cho những học sinh tiếp thu kém không theo kịp chương trình. Việc đổi mới công tác quản lí được lưu ý, việc phân quyền tự chủ và tăng cường trách nhiệm cho hiệu trưởng và giáo viên trong nghiên cứu chương trình, trao đổi ý kiến để thống nhất về điều chỉnh nội dung dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo kiến thức chuẩn. Việc ra đề kiểm tra định kì các môn học đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản của chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT. Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo được tính chính xác, khách quan, không để sai sót. Tất cả các trường đều có tổ chức dạy học những kiến thức phù hợp cho học sinh diện khuyết tật, học sinh hụt hẫng kiến thức trong từng bài học theo sự hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các kiến thức về an toàn giao thông, giáo dục môi trường, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương thường xuyên được cập nhật và đưa vào giảng dạy. Phòng giáo dục và Đào tạo có đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và tạo điều kiện để các trường phấn đấu và tiếp cận chuẩn cho những năm sau (theo Kế hoạch tỉnh) - Số học sinh học trên 5 buổi/ tuần là 4220, tỉ lệ 53,1% ( so cùng kỳ 2514 học sinh, tỉ lệ 26,5%; tăng 1707 học sinh tỷ lệ 26,6%) - Dạy học Tiếng Anh ở TH: Toàn huyện hiện đã phủ kính việc dạy Tiếng Anh ở 18 trường TH với số lượng HS là 4946, tỉ lệ 100% (tăng so cùng kỳ). - Số học sinh học tin học 3889, tỉ lệ 78,5% (so cùng kỳ năm học trước 3312 học sinh, tỉ lệ 66,1%; tăng 12,4%). Qua sơ kết, chất lượng học tập khá ổn định, tỉ lệ HS khá, giỏi ở cả 5 khối đều tăng so cùng kỳ (Môn Tiếng việt 80% trở lên, Môn toán khá, giỏi 76% trở lên) Năm học 2012-2013, huyện đã thành lập tổ mạng lưới chuyên môn Tiếng Anh TH đồng thời tổ chức thao giảng đều khắp trong sinh hoạt cụm chuyên môn ở các trường. Kết quả đánh giá, xếp loại học kỳ I * Về hạnh kiểm: Toàn huyện có 7914/ 7914 học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ đạt 100% (cùng kỳ năm học trước 99,98 %). * Về học lực: + Môn Tiếng việt: Loại giỏi và khá: 88,9% (So cùng kỳ năm học trước 86,76%; tăng 2,14%) Loại trung bình: 9,3% (so cùng kỳ năm học trước 10,8%; giảm 1,5%) Loại yếu: 1,80 % (so cùng kỳ năm học trước 2,40%; giảm 0,6%) + Môn Toán: -4-.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Loại giỏi và khá: 83,5% (cùng kỳ năm học trước 82,75 %; tăng 0,75 %) Loại trung bình: 13,2% (cùng kỳ năm học trước 13,23 %; giảm 0,03 %) Loại yếu: 3,3 % (cùng kỳ năm học trước 4,02%; giảm 0,72 %) Nhìn chung, công tác nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học được duy trì, tỷ lệ học sinh khá, giỏi có tăng. - Tổng số trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia có 04 trường: Tiểu học Phước Mỹ Trung, Tiểu học Thanh Tân 2, Tiểu học Nhuận Phú Tân 1, Tiểu học Tân Phú Tây ( tăng 01 trường so với cùng kỳ năm học trước) 3.3. Trung học cơ sở: - Thực hiện phổ cập GDTHCS toàn huyện tiếp tục có 13/13 xã đạt chuẩn Phổ cập giáo dục THCS chiếm tỉ lệ 100% và 04/13 xã đạt chuẩn PCGD trung học: xã Tân Thành Bình, Hưng Khánh Trung A, Tân Thanh Tây, Hòa Lộc. - Sử dụng tốt phần mềm PCGD do Sở Giáo dục và Đào tạo cấp. - Thực hiện kế hoạch giảng dạy đúng khung chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đủ và đúng nội dung kiến thức chuẩn và thời lượng quy định. - Tiếp tục củng cố việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo nội dung chương trình sách giáo khoa mới, tập trung nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng năng khiếu theo chương trình “dạy thực chất - học thực chất - thi thực chất”. Đầu năm học các trường có tổ chức khảo sát chất lượng các môn Ngữ văn, Toán, Lí, Hóa, Anh văn để có sự phân nhóm, bàn giao chất lượng và có kế hoạch phụ đạo hoặc bồi dưỡng cho từng đối tượng học sinh; có 12/13 trường được trang bị phòng máy (tổng số là 15 phòng máy) đều tổ chức dạy môn tin học theo chương trình quy định. Dạy học tự chọn đi vào nền nếp, được xem như là những tiết học chính khóa. Thực hiện chương trình tăng tiết môn Tiếng Anh cấp THCS theo tinh thần chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng GD&ĐT đã tiến hành xây dựng phân phối chương trình tăng tiết, thống nhất thực hiện trong huyện và đã tiến hành kiểm tra việc áp dụng, thực hiện phân phối chương trình của giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh trong thanh tra hoạt động sư phạm, thanh tra chuyên đề và thanh tra toàn diện nhà trường. Việc tổ chức thi chọn học sinh giỏi có sự đầu tư và tập trung nhiều hơn, ngoài việc bồi dưỡng thường xuyên cho đội tuyển học sinh giỏi ở từng trường các em cần có thời gian bồi dưỡng nâng cao ở huyện. Tổ chuyên môn sinh hoạt đúng theo quy định (2 lần/tháng), hoạt động xoáy sâu vào hoạt động giảng dạy, trao đổi về nội dung chuyên môn. Các trường tiến hành tổ sinh hoạt chuyên môn liên trường (theo 4 cụm), thường xuyên tổ chức thao giảng, báo cáo chuyên đề theo kế hoạch đầu năm của cụm trưởng đạt kết quả khá cao, chất lượng tay nghề giáo viên được nâng lên. Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành. Chính vì vậy, Phòng giáo dục và Đào tạo đã thống nhất một số quy định về chuyên môn như: Hồ sơ sổ sách, sinh hoạt tổ, làm thêm và sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong quá trình dạy học. Qua thanh tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy và học ở các trường được tổ chức thực hiện có nề nếp và từng bước nâng chất lượng; hiện tượng “dạy thêm, học -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thêm” không xảy ra, hiện tượng bệnh thành tích được khắc phục khá tốt, học sinh bỏ học được kéo giảm. Trong học kỳ I, Phòng GD&ĐT mở chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy các môn học, tăng cường thao giảng, hội giảng cụm chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy. Đồng thời với quy hoạch sắp xếp và nâng cao hiệu quả hoạt động các phòng chức năng. Cụ thể về chất lượng giáo dục như sau: * Hạnh kiểm: - Loại tốt : 85,23 % (cùng kỳ năm trước 82,88%, tăng 2,35%) - Loại khá: 13,36% (cùng kỳ năm trước 15,28%, giảm 1,92%) - Loại trung bình: 1,17% (cùng kỳ năm trước 1,65%, giảm 0,48%) - Loại yếu: 0,06% (cùng kỳ năm trước 0,19%; tăng 0,06%) * Học lực: - Loại giỏi: 27,44% (cùng kỳ năm trước 20,18 %, tăng 7,26%) - Loại khá: 36,03% ( so cùng kỳ năm trước 37,96 %, giảm 1,93%) - Loại trung bình: 29,14% ( so cùng kỳ năm trước 32,62 %, giảm 3,48%) - Loại yếu: 6,93% (so cùng kỳ năm trước 8,57 %, giảm 1,64%) - Loại kém: 0,46% (so cùng kỳ năm trước 0,67 %, giảm 0,21%) Nhìn chung, công tac nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học được duy trì, tỷ lệ học sinh khá, giỏi có nâng lên. - Tổng số trường THCS học đạt chuẩn quốc gia có 02 trường: THCS Nguyễn Văn Tư, THCS Thanh Tân ( không tăng, giảm so với cùng kỳ) 3.4. Giáo dục thường xuyên Trung tâm học tập cộng đồng: toàn huyện có 13/13 xã có Trung tâm học tập cộng đồng và đều có giáo viên được điều động sang làm cán bộ chuyên trách. Hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng gồm các chuyên đề: Văn hóa Xã hội; chương trình phát triển kinh tế; chuyên đề pháp luật; chương trình giáo dục sức khỏe và chương trình về môi trường. 3.5. Công tác khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục: - Công tác tuyển sinh vào lớp 1(đối với TH) và vào lớp 6 (đối với THCS) các trường thực hiện đúng quy chế, kết quả tuyển sinh đạt 100%. - Phòng GD&ĐT tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện như: Kỳ thi học sinh giỏi, Học sinh thi giải toán trên máy tính cầm tay, Học sinh thi Văn hay chữ tốt. Đã thành lập được các đội tuyển dự thi cấp tỉnh: Thi Văn hay chữ tốt ; hoàn thành hồ sơ thi giải toán trên máy tính cầm tay và thi học sinh giỏi tỉnh và chuẩn bị kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 THCS cấp tỉnh sắp tới. - Công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục của các cơ sở giáo: Các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thực hiện công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục theo tin thần Công văn số 1144/SGD&ĐTKT&KĐCLGD ngày 11 tháng 9 năm 2012 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2012-2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo. kết quả bước đầu có một trường Mầm non được Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá ngoài. 3.6. Công tác thanh tra, kiểm tra + Kết quả thực hiện thanh tra: * Thanh tra toàn diện theo kế hoạch: -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mầm non - Mẫu giáo: 01/13 trường, đạt 33,3 % kế hoạch. - Tiểu học: 1/18 trường, đạt 25% kế hoạch - Trung học cơ sở: 0/13 trường, đạt 00 % kế hoạch. * Thanh tra hoạt động sư phạm: - Mầm non - mẫu giáo: 1/23 giáo viên, đạt tỷ lệ 4,34 % kế hoạch - Trung học cơ sở: 15/79 giáo viên, đạt tỷ lệ 18,99 % kế hoạch. - Tiểu học: chưa thanh tra được, do tổ chức thi giáo viên giỏi. * Tổng số tiết dự giờ - Mầm non - Mẫu giáo: 02 Tiết; xếp loại tốt: 0 , khá: 02, trung bình 00. - Trung học cơ sở: 30 tiết; xếp loại giỏi: 2 tiết, khá: 22, trung bình 08. Qua thanh tra, kiểm tra đã kịp thời chấn chỉnh những sai lệch trong quản lý và giảng dạy, góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, quản lý, kỷ cương nền nếp của ngành. + Thanh tra quản lý hành chính 03 trường, lồng ghép chung với thanh tra toàn diện 02 trường, thanh tra chuyên đế 01 trường: Nhận xét chung: Các trường đều có xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học theo Hướng dẫn; có kế hoạch thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành; các hoạt động giáo dục của nhà trường có nề nếp. + Trong thanh tra công tác tuyển sinh và các khoản thu đầu năm, Phòng GD&ĐT đã tiến hành thanh tra được 22 đơn vị trường (trong đó MN-MG: 07; TH: 08; THCS: 07): Nhận xét chung, các trường thực hiện công tác tuyển sinh vào lớp 1(đối với TH) và vào lớp 6 (đối với THCS) đúng quy chế, kết quả tuyển sinh đạt 100% học sinh trong độ tuổi. Các khoản thu đầu năm ở các trường thực hiện theo Quyết định số 35/2011/QĐ-UBND ngày 20 tháng 12 năm 2011 của UBND tỉnh Bến Tre quy định về quản lý và sử dụng kinh phí hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh ở các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bến Tre; Hướng dẫn số 1151/SGD&ĐT-KHTC ngày 31 tháng 8 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn thu, quản lý, sử dụng các khoản ngoài ngân sách. Thực hiện nghiêm túc quy trình, quy định về quản lý, thu, chi, sử dụng các quỹ vận động cha mẹ học sinh đóng góp. - Đầu năm học các trường đều có xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, lịch kiểm tra cụ thể. Qua sơ kết các trường thực hiện khá tốt kế hoạch đã đề ra. + Thanh tra chuyên đề về tổ chức thi học kỳ: Tiểu học: thanh tra 9/18 trường. Trung học cơ sở: 13/13 trường. 3.7. Công tác tổ chức cán bộ: + Kết quả triển khai thực hiện công tác tổ chức cán bộ năm học 2012-2013 theo Kế hoạch số 44/KH-SGD&ĐT ngày 03/8/2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo: - Tổng số biên chế là: 1300 người, trong đó cán bộ quản lý 89; giáo viên 1023; nhân viên 188 (So với biên chế được giao thiếu 09 nhân viên thư viện): - Tình hình tuyển dụng công chức năm 2012 - Khối MN-MG: Tuyển 15, trong đó 13 giáo viên và 2 nhân viên. - Khối Tiểu học: Tuyển 33, trong đó 23 giáo viên và 10 nhân viên. - Khối Trung học cơ sở: Tuyển 02 nhân viên y tế . -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tình hình thực hiện công tác TCCB: Trong năm các đơn vị đó xây dựng kế hoạch tuyển dụng trình lãnh đạo Phòng phê duyệt. Hầu hết các đơn vị trực thuộc đã tự chủ tuyển biên chế tạm đủ để đáp ứng cho nhu cầu hiện nay ở đơn vị. Việc triển khai chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý và nhà giáo tại địa phương đã được ngành triển khai rộng khắp đến các đơn vị trực thuộc. Phổ biến các văn bản qui định hiện hành có liên quan đến chế độ chính sách đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. - Việc tham mưu, triển khai tổ chức thực hiện Kế hoạch số 2180/KHUBND ngày 01/6/2011 của Ủy ban nhân dân tỉnh về nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD giai đoạn 2011-2015. Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu Ủy ban nhân dân huyện xây dựng kế hoạch số 71/KH-UBND ngày 16 tháng 6 năm 2011 về nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2011-2015; triển khai thực hiện đều khắp ở tất cả các trường học trên địa bàn huyện Mỏ Cày Bắc. - Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được ngành đặc biệt quan tâm. Năm qua ngành đã tạo điều kiện đưa đi tập huấn và bồi dưỡng các lớp do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức cụ thể như sau: Học lớp bồi dưỡng Trung cấp lý luận chính trị 10 cán bộ quản lý. Công tác phát triển Đảng viên cũng được ngành hết sức quan tâm, phát triển mới 31 Đảng viên. Tổng số Đảng viên hiện có: 560, tỉ lệ: 43,07 %. - Phòng Giáo dục và Đào tạo có Công văn số 07/PGD&ĐT ngày 25/01/2011 về việc giao các đơn vị trường học thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chế độ chính sách của CBQL,GV,NV. Các trường thực hiện đầy đủ kịp thời theo quy định hiện hành. 3.8. Công tác kế hoạch tài chính: Công tác báo cáo các nội dung theo các mẫu chi tiết, chỉ tiêu trong các biểu mẫu được thực hiện nhưng còn chậm do kế toán đơn vị còn yếu, nhưng nhờ sự quan tâm, giúp đỡ tận tình của Sở Giáo dục và Đào tạo nên cũng đã hoàn thành được nhiệm vụ. Các trường thực hiện khá tốt 3 công khai, 4 kiểm tra theo nội dung Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Phòng Giáo dục và Đào tạo thường xuyên theo dõi, giám sát, thanh tra, kiểm tra để chấn chỉnh kịp thời những sai sót. 3.9. Công tác thi đua: - Công tác thi đua trong năm học 2012-2013 tiếp tục được củng cố, thực hiện đúng quy trình. Ngành đã triển khai hướng dẫn các trường tổ chức thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua, đăng ký thi đua đầu năm cho các trường rất chặt chẽ, chi tiết và thường xuyên được nhắc nhở trong các phiên họp định kỳ Hiệu trưởng. Quan điểm được triển khai và kết quả thi đua phải được xem xét, đánh giá khách quan, cụ thể trên hiệu quả công tác, không chạy theo thành tích hay hình thức, thi đua phải góp phần vào việc chuyển biến chất lượng giáo dục. Việc thực hiện các tiêu chí thi đua, thi đua giữa các đơn vị trong cụm, được thực hiện đúng theo giao ước thi đua. - Kết quả đăng ký các danh hiệu thi đua năm học 2012-2013 như sau: -8-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Đối với cá nhân: - Danh hiệu LĐTTcó 1257 CBQL, GV, NV đăng ký. - Chiến sĩ thi đua cơ sở có 667 CBQL, GV, NV đăng ký. - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh có 126 CBQL, GV, NV đăng ký. * Đối với tập thể: - Danh hiệu Lao động tiên tiến có 43 đơn vị đăng ký. - Danh hiệu Lao động xuất sắc 18 đơn vị đăng ký. 4. Tình hình học sinh lưu ban, bỏ học các cấp học: - Số học sinh TH bỏ học 00 h/s, tỉ lệ 00% (cùng kỳ năm học trước 0,01%) - Số học sinh THCS bỏ học 17h/s, tỉ lệ 0,28% (cùng kỳ năm học trước 0,48%, giảm 0,2%) - Nguyên nhân bỏ học: hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn 12, học yếu kém 14, nguyên nhân khác 4 học sinh. - Các giải pháp ngăn chặn học sinh bỏ học: Phát huy tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp nhằm phát hiện học sinh yếu - kém, học sinh có nguy cơ bỏ học. Nhà trường tập trung kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - kém thật hiệu quả, có phương pháp dạy học thích hợp đối tượng để củng cố lại kiến thức cơ bản cho học sinh. Phối hợp với Hội Khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc vận động học sinh có nguy cơ bỏ học hoặc bỏ học do gia đình nghèo với hình thức hỗ trợ học phẩm, học bổng giúp các em có điều kiện học tập. Kết hợp với Ban chỉ đạo xã vận động học sinh bỏ học trở lại lớp. 5. Kết quả vận động hỗ trợ học sinh từ 15/9/2012-30/12/2012: Để tạo điều kiện hỗ trợ, giúp đỡ học sinh nghèo có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trong huyện đã được các ngành, các cấp quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện để các em được tiếp tục đến trường và học tập tốt gồm: - Học bổng 591 suất với số tiền 295, 5 triệu đồng. - Tập học sinh 60 409 quyển, 560 cặp, 631 bộ SGK, 4765 cây bút, quần áo 360 bộ, xe đạp 10 chiếc. - Tiền mặt 92 525 000 đồng. - Sửa chửa 16 phòng học và láng xi măng sân trường 198 000 000 đồng Tổng thành tiền là: 1 136 179 000 triệu đồng 6. Những kiến nghị, đề xuất: không II. Đánh giá chung: 1. Mặt mạnh: - Tiếp tục ổn định về quy mô trường, lớp; công tác huy động học sinh ra lớp ở tỉ lệ cao. Thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm của năm học theo Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chất lương giáo dục có chuyển biến từng bước vững chắc; học sinh bỏ học được kéo giảm. - Xây dựng được mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng thông qua các cuộc vận động và phong trào thi đua do ngành phát động. - Công tác xã hội hóa tiếp tục phát huy và đạt được hiệu quả thiết thực. * Nguyên nhân của mặt mạnh: -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Được sự quan tâm lãnh, chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện ủy, UBND huyện; sự phối hợp thực hiện khá tốt giữa ngành giáo dục với các ngành, đoàn thể có liên quan. - Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có sự chuyển biến rõ rệt về nhận thức, ý thức trách nhiệm thông qua việc triển khai, nghiên cứu quán triệt văn bản, chỉ đạo cấp trên. - Công tác thanh tra, kiểm tra được thực hiện xuyên suốt, chặt chẽ, đánh giá đúng thực chất, tư vấn kịp thời cho cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường. 2. Hạn chế: - Chưa phát triển được mạng lưới tư thục ở Mầm non - Mẫu giáo, tỉ lệ huy động vào nhà trẻ còn thấp do thiếu phòng học. Tỉ lệ học sinh THCS bỏ học vẫn còn khá cao. - Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua do ngành phát động: vẫn còn một bộ phận cán bộ, giáo viên và một vài trường chưa thể hiện rõ nhận thức của mình, chưa có sự chuyển biến rõ rệt qua chất lượng, hiệu quả công tác quản lý, còn sai sót trong thực hiện quy chế chuyên môn. Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 - 2013 - Tiếp tục thực hiện tốt chủ đề năm học, kịp thời kiến nghị Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện ủy, UBND huyện hỗ trợ tạo điều kiện để ngành hoàn thành Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013. - Toàn ngành đẩy mạnh việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua. Tiếp tục chấn chỉnh nền nếp, kỷ cương trong công tác quản lí dạy và học. Mỗi thầy giáo, cô giáo thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí, trong giảng dạy. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh. - Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy chế chuyên môn, ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan; tổ chức thanh tra toàn diện và thanh tra chuyên đề; theo dõi và kiểm tra công tác phụ đạo học sinh yếu, tập trung bồi dưỡng nâng cao cho đội tuyển học sinh giỏi THCS; - Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, phối hợp các đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương, ngăn chặn có hiệu quả tình trạng học sinh bỏ học, học sinh vi phạm đạo đức, đồng thời mở lớp phổ cập giáo dục cho những học sinh không có điều kiện học tại trường phổ thông; Họp Ban chỉ đạo CMC- PCGD huyện về việc tổng kết công tác CMC- PCGD năm 2012 và triển khai kế hoạch thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục năm 2013. - Tổ chức sơ kết học kì I và triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kì II năm học 2012-2013. Qua đó, tiếp thu các ý kiến góp ý của đại biểu các cấp và ý kiến chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo bổ sung vào phương hướng, nhiệm vụ học kì II để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. - Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ của các trường. - 10 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tập trung công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học. - Hoàn thành nhiệm kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non, chuẩn bị thực hiện công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông Trên đây là Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mỏ Cày Bắc, báo cáo đến ủy ban nhân dân huyện, Sở Giáo dục và Đào tạo để theo dõi và chỉ đạo./.. TRƯỞNG PHÒNG. Nơi nhận: - Sở GDĐT (báo cáo); - UBND huyện (báo cáo); - Lưu: VT.. - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>