chu de thuc vat mau giao

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (331.31 KB, 61 trang )

(1)CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT. THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN Từ ngày : 02/01/2010 đến ngày 20 /01/2010 I.MỞ CHỦ ĐỀ -. II. MỤC TIÊU:.

(2) 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện và phối hợp nhẹ nhàng các vận động: Đi, chạy, nhảy, bật, ném chuyền bóng, trèo lên xuống cầu thang. - Phát triển khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: làm nội trợ, chăm sóc cây. - Biết ích lợi của một số thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật đối với sức khỏe con người. - Hình thành một số thói quen trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến) 2. Phát triển nhận thức: - Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống của cây ( đất, nước, không khí, ánh sáng) - Biết được lợi ích cây cối thiên nhiên đối với môi trường và đời sống con người. - Biết so sánh phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số cây, hoa, quả. Biết cách phân biệt một số cây, loại rau :Ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2, 3 dấu hiệu, theo loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao (tìm ra dấu hiệu chung của nhóm). - Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9, biết đo độ dài (chiều cao) bằng 1 đơn vị đo. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về các cây cối trong thiên nhiên. - Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao, vì sao. - Nhận biết được các chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên các loại cây, hoa, quả… 4. Phát triển tình cảm – xã hôi: - Yêu thích các loại cây - Có ý thức bảo vệ cây. Nhận biết được sự cần thiết giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp đối với con người. - Tập cho trẻ có 1 số thói quen, kỹ năng cần thiết, bảo vệ, chăm sóc cây gần gũi ở trường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây. 5. Phát triển thẫm mỹ: - Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng, phong phú của môi trường cây xanh, mùa xuân. Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về thế giới thực vật – mùa xuân qua các sản phẩm : vẽ, nặn, cắt, dán và qua các bài hát, vận động.. II. m¹ng néi dung - Tên gọi. - Phân biệt các loại cây lương thực khác nhau - Cách chăm sóc và điều kiện sống của. - Tên gọi. - Các bộ phận chính - Phân biệt sự giống và khác nhau, đặc điểm nổi bật của một số loại.

(3) Một số loại cây. Một số cây lương thực. Tết và mùa xuân. THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH BÉ. Một số lọai rau – quả Một số loại - Tên gọi - Đặc điểm của thực vật hoa - Phân biệt những đặc điểm vào mùa xuân và các - Tên gọi giống và khác nhau của các mùa khác. - Phân biệt so sánh và tìm loại rau : rau ăn lá, rau ăn củ, - Kể về hoa, quả ngày ra những đặc điểm nổi bật rau ăn quả. tết của các loại hoa. - Lợi ích của các loại rau, - Phong tục tập quán, - Cách chăm sóc và môi quả với sức khỏe con người các món ăn ngày tết. trường sống của các loại - Các cách chế biến các món - Những đăc điểm hoađộng: III. M¹ng ho¹t ăn từ rau :Ăn sống, nấu giống và khác nhau của - Lợi ích chín… T¹o h×nh: thời tiết mùa xuân với - Cách bảo quản Luyện tập vận động : Tạo hình Chữbảo cáiquản. - Cách các mùa khác - VÏ, nÆn, c¾t, xÐ d¸n, - Thi ai nhảy xa (nhảy xa, bật - Vẽ vườn cây ăn quả chữ - AnLàm toànquen khi sử dụng xÕp h×nh c¸cmột consốvËt theo chụm chân vào ô). - Vẽ một số rau củ cái l, m, n ý thÝch. - Thi xem ai nhảy giỏi (nhảy Cắt dán hoa mùa xuân Làm quen và tập Cao xuống, - Làm đồ chơi các con vật từ trên cao xuống, ôn bật Âm nhạc tô b, d, đ tõ c¸c nguyªn vËt liÖu tù chụm tách chân vào ô). Hát và vận động: “Hoa Văn học nhiªn. - Tung bóng lên cao và bắt kết trái”, Sắp đến tết rồi, Truyện : “Sự tích ¢m nh¹c: bóng Em yêu cây xanh” hoa hồng, cây tre - Hát và vận động phù hợp Trò chơi vận động: Nghe hát: “Quả gì?, mùa trăm đốt” theo nh¹c c¸c bµi h¸t cã néi Ai nhanh hơn, cáo ngủ xuận ơi,cây trúcthẫm xinh” Thơ:triển “Tết đangngữ Phát triển thểơi chất Phát triển mỹ Phát dungngôn vÒ c¸c con vËt. à?. Trò chơi âm nhạc: “Nghe vào nhà” - Nghe bµi thÈm h¸t d©n Ph¸tc¸c triÓn müca tiếng hát tìm quả” của địa phơng. - Trß ch¬i ©m nh¹c. THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH BÉ.

(4) Phát triển nhận thức. Toán - Đoán xem cây nào cao hơn (sắp xếp thứ tự từ thấp đến cao dần) - Khám phá khoa học - Các loại cây khác nhau - Rau và quả xung quanh bé - Một số loại hoa. Ph¸t triÓn ng«n ng÷ - Trß chuyÖn, m« t¸ c¸c bé Phát triểnphËn Tìnhvµ cảmmét - Xãsèhội đặc điểm nổi bËt, rã nÐt cña mét sè con vËt Đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng bán rau - hoa - quả, gÇn gòi. Nghệ thuật: dán lá cho cây,vẽ hoa, cắt dán hoa, nặn - Th¶o luËn, kÓ l¹i nh÷ng ®iÒu quả, cắt dán rau củ theo hình đã quan sát đợc từ các con vật. Học tập: sử dụng sách toán, tập tô, xem tranh về - NhËn biÕt c¸c ch÷ c¸i qua tªn các loại hoa, rau, củ, ghép từ theo tranh hoa, rau, gäi c¸c con vËt. củ, tô màu tranh chủ đề - KÓ vÒ mét sè con vËt gÇn Xây dựng: Công viên, vườn hoa , vườn rau của bé gòi (qua tranh, ¶nh, quan s¸t con Khoa học/ thiên nhiên: trồng cây, gieo hạt chơi với vËt). cát, nước. IV.CHUẨN BỊ: - Các tranh ảnh giới thiệu về các loại cây, rau, hoa, quả. - Các nguyên vật liệu: vỏ hộp các tông, lá cây, hồ dán, giấy màu, kéo, giấy màu, sáp màu. - Các truyện tranh về chủ đề. - Lựa chọn một số câu truyện bài thơ, bài hát, trò chơi phù hợp chủ đề..

(5) KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÂY XANH XUNG QUANH CHÚNG TA Thời gian thực hiện: 5 ngày Từ: 02/01/2010 đến 06/01/2010 Hoạt động Đón trẻ,chơi tự do, điểm danh. Hoạt động có chủ định. Hoạt động ngoài trời. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứsáu. 1/ Đón trẻ 2/ Trò chuyện : Cho trẻ xem tranh 1 số loại cây, cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết 3/Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy - Trọng động: HH: Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay : Đánh xoay tròn hai cánh tay Bụng: Nghiên người sang bên Chân : Nâng cao chân gập gối Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/ Điểm danh PTNT: PTTC: PTTM: PTNT: PTNN: Các cây Thi ai nhảy xa Xé dán Đoán xem Làm quen khác (nhảy xa, bật công cây nào b,d,đ nhau chụm tách chân viên cao hơn vào vòng) cây PTNN: - Hát vận động xanh Truyện “Em yêu cây “Cây tre xanh” trăm đốt” Nghe “Cây trúc xinh?” TCDG “Rồng rắn lên mây” TCVĐ “Cáo ơi ngủ à?” Quan sát “Cây trong sân trường” TCHT “Chọn hoa”.

(6) Hoạt động góc. Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011. 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Cô cùng bé nói về các loại cây có trong vườn nhà bé 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH: / Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu - Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác :hai tay thả xuôi xuống đưa bàn tay ra trước và bắt chéo trước ngực - Tay : Động tác 3 :Đánh xoay tròn hai cánh tay CB: Đứng thẳng hai tay để trước ngực Nhịp 1,2 :2 cánh tay xoay tròn vào nhau Nhịp 3 :Giơ hai tay lên cao Nhịp 4 :Hạ hai tay xuống Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Bụng: Động tác 3 :Nghiên người sang bên CB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai Nhịp 1 :Hai tay gập giơ cao bàn tay chạm vai Nhịp 2:Nghiêng người sang phải Nhịp 3 :Nghiêng người sang trái Nhịp 4 :Đứng thẳng tay thả xuôi theo Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Chân : Động tác 3 :Nâng cao chân gập gối CB: Đứng thẳng hai chân ngang vai Nhịp 1 : Chân phải làm trụ chân trái nâng cao đùi ,gập gối Nhịp 2: Hạ chân trái xuống đứng thẳng Nhịp 3 : Chân trái làm trụ chân phải nâng cao đùi ,gập gối Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Bật Động tác 1 :Bật đưa chân sang ngang.

(7) CB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1 : Bật lên đưa hai chân sang ngang kết hợp đưa hai tay sang ngang Nhịp 2: Bật lên thu hai chân về hai tay thả xuôi theo người Nhịp 3 : như1 Nhịp 4 :như nhịp 2 Nhịp 5,6,7,8 Tương tự Mỗi động tác cho trẻ thực hiện 3-4 lần - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN CÁC CÂY KHÁC NHAU I/Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi đặc điểm 1 số loại cây khác nhau ,cây cần gì để sống - Trẻ so sánh, nhận xét được sự giống và khác nhau giữa chúng, phát triển khả năng quan sát, so sánh, ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: - Một vài loại cây : cây bàng, cây lúa, cây xoài, cây chuối, cây bông vạn thọ - Tranh 1 số loại cây khác, 1 số lá cây khác nhau - Cho trẻ ngồi vòng cung - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 III /Tổ chức hoạt động Tt 1. Cấu trúc Hoạt động 1 :Ổn định gây hứng thú. 2. Hoạt động 2 :Trò chuyện. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động:“ Lý cây xanh” - Cô hỏi: Bài hát nói về cái gì? - Các con biết được những lọai cây gì kể cho cô nghe xem? Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây xanh ,mỗi loại cây có đặt điểm và lợi ích khác nhau .hôm nay chúng ta cùng nhau khám phá một số cloại cây nhé Hoạt động 2: Khai thác đối tượng - Chơi “ Trời tối trời sáng - Cô đưa cây vạn thọ lên cho trẻ xem, và hỏi: - Con biết gì về loại cây này nói cho cô và các bạn nghe?.

(8) 3. Hoạt động 3:So sánh. Cây có những đặc điểm gì? Cây có những bộ phận nào? Thân cây màu gì? Lá có màu gì? Lá như thế nào? Hoa có màu gì? Hoa to hay nhỏ? Con có biết người ta trồng cây vạn thọ để làm gì? Cô nói: cây vạn thọ trồng để làm kiểng thân nhỏ lá có nhiều thùy, hoa có nhiều màu vàng ,cam,..có nhiều cánh ,có mùi rất thơm ,trồng được quanh năm nhưng thường người ta trồng vào mùa xuân để trang trí ngày tết. * Hiu hiu gió thổi Buồn ngủ quá chừng Các bạn ngã lưng Ngủ đi một tí . - Cô có cây gì? Bạn nào biết gì về nó - Cây lúa có những bộ phận nào?nó sống ở đâu ?Hoa lúa có đặc điểm gì ? - Cây lúa trồng ở ruộng ngập nước,lúa có rễ chùm ,thân có nhiều bẹ lá ốp lại với nhau ,lá dài ,hoa lúa có nhiều hạt ,lúa cung cấp cho ta hạt của nó để làm thức ăn nên lúa gọi là loại cây lương thực . * Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu cây , xoài ,dừa,cây bàng ... - Cô hỏi: Cây cần gì để sống?  Cô cung cấp kiến thức muốn cây sống được thì phải có đất, nước, ánh nắng mặt trời và không khí. Dù là cây cho hoa, cho quả, cho gỗ, cho bóng mát, cây làm kiểng thì cây rất quan trọng đối với đời sống con người: cây làm cho không khí thêm trong lành, các loại cây to thì chắn được gió bão, cho bóng mát…tạo cho môi trường thêm đẹp nữa. Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh cây vạn thọ và cây bàng - Cô hỏi: cây vạn thọ và cây bàng giống nhau và khác nhau chỗ nào? Cô nói lại cho rõ hơn các đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng - Cho trẻ so sánh cây xoài và cây lúa - Cô hỏi: cây xoài và cây lúa giống nhau và khác nhau chỗ nào? Cô nói lại cho rõ hơn các đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng * Mở rộng kiến thức: ngoài các loại cây cô vừa giới thiệu, các con còn biết những cây nào khác?.

(9) 4. 5. Hoạt động - Cô cho trẻ xem tranh và gọi tên 4 : Cũng cố Hoạt động 4: Cũng cố Cho trẻ chơi “Nhận biết cây qua lá” - Cô cho trẻ nhìn lá và đóan tên cây, ai đoán đúng cô khen Cho trẻ chơi trò chơi: “ Phân loại cây theo ích lợi” - Cô cho trẻ chia làm 3 tổ phân loại cây theo từng ích lợi khác nhau: cho hoa, cho quả, cho bóng mát, cây làm kiểng….Đội nào phân loại đúng và nhanh là thắng. * Các con có yêu cây xanh không? - Muốn có nhiều cây thì phải làm gì? Muốn cây tươi tốt Hoạt động thì phải làm sao? Chăm sóc bằng cách nào? 5 : Nhận - Cho trẻ chăm sóc cây ở góc thiên nhiên trong lớp . xét Kết thúc: Cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp Hoạt động ngoài trời. TCDG “Rồng rắn lên mây” Quan sát “Cây trong sân trường” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm 1 số loại cây trong sân trường - Rèn kỹ năng quan sát, tính nhanh nhẹn, nhạy bén, phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ có tinh thần đoàn kết tập thể, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trong trường II. Chuẩn bị: - Chong chóng, máy bay, bóng, phấn vẽ……. - Đội hình vòng tròn - Thời gian :9 giờ - 9 giờ 30 - Địa điểm :Ngoài sân III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Tổ chức chơi trò chơi vân động “Rồng rắn lên mây”( trang 22 trong tuyển tập trò chơi, bài hát, thơ truyện mẫu giáo 5- 6 tuổi) Hoạt động 2: Quan sát “Cây trong sân trường” - Cho trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” đến nơi cho trẻ ngồi xuống - Cô cho trẻ tự do quan sát cây trong sân trường vài phút .Cho trẻ phát biểu những hiểu biết của mình về các loại cây - Cô gợi hỏi : Cây này là cây gì? Cây có những bộ phận nào? Thân cây thế nào? Có màu gì? Lá có hình dáng thế nào? Có màu gì? Ngoài cành và lá ra thì cây còn có gì nữa? Cây có ích lợi gì?.

(10) - Giáo dục: Cây cho ta nhiều ích lợi :cho bóng mát, làm củi, chắn gió… , muốn có nhiều cây thì phải làm gì? Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc buổi chơi : Cô nhận xét nề nếp chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước I. Mục đích yêu cầu: * Góc xây dựng: Trẻ biết công việc của chú công nhân, biết công viên là nơi mọi người đến vui chơi, giải trí. + Góc phân vai: Trẻ biết công việc của người nội trợ, nhiệm vụ người bán hàng + Góc nghệ thuật:Trẻ biết cách dán lá cho cây. + Góc học tập:Trẻ biết 1 số cây, hoa, rau… qua tranh, biết cách tô màu tranh. + Góc thiên nhiên: Trẻ biết được đặc tính của cát, nước. * Trẻ biết cách chơi ở góc, phát triển kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc, liên kết các góc chơi nhẹ nhàng, tự phân vai chơi. * Trẻ yêu thích cây xanh, có thói quen bảo vệ chăm sóc cây. II. Chuẩn bị: - 5 góc chơi: + Xây dựng: Khối gỗ, cây + Nghệ thuật : Tranh, hồ, giấy màu, kéo + Học tập : Sách tranh, sáp màu, tranh chủ đề. + Phân vai: Đồ chơi gia đình, 1 số rau, quả bằng nhựa, cây kiểng, hoa… + Thiên nhiên: Thao nước, cát , chai, lọ - Thời Gian:9 giờ 30 – 10 giờ 15 - Địa điểm : Trong lớp III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1:Trò chuyện giới thiệu chủ đề - Cho trẻ hát “Lý cây xanh” - Cô hỏi: Bài hát nói về cái gì? Các con biết những loại cây nào? Cây cho chúng ta ích lợi gì? vây muốn có nhiều cây thì các con phải làm gì? À! cây cũng thuộc nhóm thực vật đấy! Hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi cho các con theo chủ đề thế giới thực vật đấy!.

(11) Hoạt động 2: Phân vai chơi - Các con biết những góc chơi nào? - Góc xây dựng: Các con sẽ là các chú công nhân xây dựng công viên cây xanh nhé ! Các con có biết công viên là nơi để làm gì không? Con sẽ xây công viên thế nào? - Góc phân vai: Các con chơi quán ăn chế biến món ăn từ các loại rau, củ và bán các loại cây kiểng và rau củ nhé!Khi có khách đến thì người bán phải thế nào? Người bán phải có thái độ thế nào? - Góc nghệ thuật: Các con sẽ dán lá cho cây nhé! Các con nhớ dán sạch sẽ giữ vệ sinh nhé! - Góc học tập: các con xem sách tranh về các loại cây, rau, quả… và tô màu tranh chủ đề nhé! - Góc thiên nhiên: các con sẽ chơi với cát , nước khi chơi xong nhớ rữa tay nhé! - Cô hỏi ai sẽ là người xây công trình? ( công nhân ) - Cô cho trẻ vào góc chơi mình thích Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi bao quát gợi ý giúp trẻ chơi tốt và liên kết góc chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét từng góc chơi - Tập trung về góc xây dựng nhận xét công trình - Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nề nếp chơi VỆ SINH TRẢ TRẺ Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : cô nói chuyện với cháu xề sản phẩm làm ra từ các loại cây 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH: Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay : Đánh xoay tròn hai cánh tay Bụng: Nghiên người sang bên Chân : Nâng cao chân gập gối Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh.

(12) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : Thi Ai Nhảy Xa I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách thực hiện vận động nhảy xa, bật chụm chân vào các ô. - Trẻ bật không chạm vạch, giữ được thăng bằng khi chạm đất, bật chụm tách chân không chạm vạch. - Trẻ chú ý nghe hiệu lệnh của cô, trẻ tự tin khi thực hiện vận động, biết kiềm chế khi chờ đợi II. Chuẩn bị: - 4 quả bóng, thẻ chữ số,đích ném - Đội hình vòng tròn, hàng ngang - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 III /Tổ chức hoạt động Tt 1 2. Cấu trúc Hoạt động 1:Khởi động Hoạt động 2: Trọng động. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1:Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chay chậm, chuyển về 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung Tay : Đánh xoay tròn hai cánh tay (4l*8n) Bụng: Nghiên người sang bên (3l*8n) Chân : Nâng cao chân gập gối (3l*8n) Bật :Bật đưa chân sang ngang (3l*8n) * Vận động cơ bản:. - Cô cho trẻ xem tranh và hỏi: đây là gì? muốn qua được bờ bên này các con phải làm gì? Vậy bây giờ chúng ta sẽ “ Thi ai nhảy xa “ nhé! - Cô làm mẫu 2 lần + Lần 2 + giải thích: Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch 2 tay nắm hờ đưa ra trước, khi có hiệu lệnh thì hạ tay xuống dưới ra sau kết hợp khụyu gối và dùng sức nhảy qua vạch, chú ý khi chạm đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân và cố gắng giữ thăng bằng và không đạp vạch . - Cô thực hiện lần 3 - Cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện * Ôn vận động “ Bật chụm tách chân vào ô”.

(13) 3. - Cho 1 trẻ lên thực hiện - Cô nhắc lại cách thực hiện: đứng trước ô, khi có hiệu lệnh thì bật chụm chân vào nơi có 1 ô, sau đó bật tách chân vào nơi có 2 ô, cứ như thế bật chụm tách chân đến hết, bật ra ngoài hái 1 lá và đọc to chữ cái đó. - Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện * Cho trẻ thi đua với nhau xem “Ai bật nhanh hơn” - Cô hỏi lại tên vận động và nhận xét Hoạt động 5:Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng. Hoạt động 3:Hồi tĩnh. Chuyễn Tiết LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI HÁT VÀ VẬN ĐỘNG :EM YÊU CÂY XANH NGHE: CÂY TRÚC XINH I/Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả ,Trẻ thuôc và hát đúng giai điệu và vận động vổ tay theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh “ nhạc và lời,biết thể hiện tình cảm qua các động tác vận động - Rèn cho trẻ kỉ năng vổ tay theo nhịp bài hát và hứng thú hát theo cô. Biết lắng nghe cô hát ,biết hửơng ứng theo giai điệu bài hát - Biết chú ý lắng nghe cô hát . II /Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc :Trống lắc ,phách tre -Nhạc bài :Em yêu cây xanh,cây trúc xinh - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :2h – 2h 40 III /Tổ chức hoạt động Tt 1. Cấu trúc Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu Cả lớp cùng cô chơi trò chơi” gieo hạt “ - Hạt nảy mầm rồi lớn lên thành gì? - Con hãy kể cho cô nghe lợi ích của cây xem ? - Cô biết một bài hát cũng có nói đến lợi ích của cây xanh cô sẽ dạy các con nhé .Đó là bài “Em yêu cây xanh “nhạc và lời Hoàng Văn Yến.

(14) 2. 3. 4. 5. Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát diễn cảm 1 lần Hoạt động - Cô nói nội dung bài hát Cây xanh có nhiều lợi ích như 2: Dạy hát các con đã kể như cho ta bóng mát ,có tiếng chim hót,hoa .cô gáo dạy các bạn gì?Vì sao? Giáo dục : Vì thế các con không nên bẻ cành ,giẫm đạp cây con để cây lớn lên cho ta nhiều lợi ích nhé - Cô hát lần 2 + minh họa - Mời trẻ hát: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Hoạt động Hoạt động 3: Dạy vận động 3: Dạy vận - Cô nói để bài hát hay hơn bây giờ cô dạy các con vỗ động tay theo nhịp bài hát nhé! - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Cô thực hiện lần 2 + giải thích: Đầu tiên sẽ vỗ vào tiếng “thích ” sau đó nghỉ 1 nhịp mở tay ra sau đó vỗ tiếp vào tiếng “nhiều” và nghĩ 1 nhịp, cứ như thế vỗ 1 nhịp nghĩ 1 nhịp đều đặn đến hết bài hát. - Cô thực hiện lần 3 - Thế các bạn cáo cách vổ nào khác ngoài vổ tay không? - Mời trẻ thực hiện : cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân thực hiện cùng cô Hoạt động Hoạt động 4: Nghe hát “Cây trúc xinh?” 4: Nghe hát - các con hát rất hay vỗ tay rất giỏi bây giờ cô sẽ hát “ Quả gì?” tặng cho lớp mình nghe một bài hát lời bài áht cũng có nhắc đến một loại cây đó là bài” Cây trúc xinh “dân ca Quang họ Bắc Ninh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô hỏi bài hátlà làn điệu dân ca nào ? Cô hỏi bài hát có hay không? Các con nghe bài hát có cảm giác như thế nào? Giai điệu của nó như thế nào? - Cô hát lần 2 + điệu bộ Hoạt động Hoạt động 5:Nhận xét 5:Nhận xét Kết thúc cô nhận xét nề nếp. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây.

(15) Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả mà trẻ biết . 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI :VẼ VƯỜN CÂY ĂN QUẢ I/Mục đích yêu cầu - Trẻ vẽ được vườn cây ăn quả,với nhiều loại cây khác nhau,hoăc vườn cây chỉ trồng một loại cây - Rèn kỹ năng vẽ,biết sắp xếp bố cục hợp lý - Trẻ có ý thức bảo vệ chăm sóc cây xanh, biết giữ vệ sinh khi thực hiện II/ Chuẩn bị: - Giấy , viết chì màu cho trẻ - Tranh gợi ý 3 tranh. Cho trẻ ngồi theo nhóm - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 III /Tổ chức hoạt động Tt 1. Cấu trúc Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu. Hoạt động của cô và cháu Hoạt đông 1:Trò chuyện khai thác đề tài - Cô hát cho trẻ nghe bài “Vườn cây của ba” - Cô hỏi bài hát có những loại cây gì? Người ta trồng cây để làm gì? Con biết những loại cây ăn quả nào? Cây.

(16) 2. 3. 4. có ích lợi gì cho chúng ta? Cây có những bộ phận nào? Cây xanh có lá màu gì? Thân cây có màu gì? - Nhà con có trồng cây ăn quả không ? Mãnh đất trồng nhiều cây gọi là gì con ?Bây giờ chúng ta hãy cùng nahu vẽ lại vườn cây ăn quả nhé Hoạt động Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý:: 2 :Đàm Tranh 1:Vườn có nhiều loại cây. thoại ,trao - Đây là bức tranh vẽ những cây gì? Có bao nhiêu cây? đổi ý tưởng - Vườn cây có nhiều loại cây gọi là vườn cây tạp. - Con thấy những cây ở xa như thế nào so với cây ở gần ? - Hình dạng quả của các lọai cây ra sao? - Thân ,Lá của nó vẽ như thế nào ? Tranh 2:Vườn chỉ trồng một loại cây - Bức tranh vẽ này cây được vẽ như thế nào ? - Cây ở vườn chỉ trồng một loại người ta trồng rất thẳng hàng . - Lá cây vẽ như thế nào? Tô màu gì ? - Thân cây vẽ ra sao? Tương tự cô cho trẻ xem các tranh khác, gợi hỏi nội dung tranh và bố cục tranh có gì khác với tranh trước. Cho trẻ nêu ý định vẽ vườn cây ăn quả gì và vẽ như thế nào? ( 3, 4 trẻ ) Cô gợi ý thêm cho trẻ sau khi trẻ nói ý tưởng của mình Hoạt động Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: 3:Trẻ thực - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi như thế nào ,cách cầm hiện bút vẽ ,kỉ năng tô màu - Cháu về chổ thực hiện,cô quan sát gớiy thêm cho cháu yếu . Hoạt động Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm: 5 :Nhận xét - Hết giờ cho trẻ tập trung sản phẩm của trẻ lên giá sản phẩm - Cô hói : các con vừa làm gì? - Mời trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình, cô nhận xét lại - Cho trẻ nhận xét vài sản phẩm cô nhận xét lại Rút kinh nghiệm sản phẩm chưa đẹp, cô động viên trẻ cố gắng vẽ tốt hơn ở lần sau Giáo dục : cây xanh nó có lợi cho cuộc sống của con người, nó làm cho không khí trong sạch hơn, tạo bóng mát, chắn gió, làm củi, làm gỗ… vì thế muốn có nhiều.

(17) 5. Hoạt động 5:Nhận xét. cây các con phải làm gì? * Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh “ Kết thúc tiết học : cô nhận xét nề nếp Hoạt động ngoài trời. Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây” ( đã soạn đầu tuần) Trò chơi học tập: “ Chọn hoa” Cho 3 tổ thi với nhau “chọn hoa” theo yêu cầu của cô, ví dụ “chọn hoa có màu đỏ (màu vàng…), chọn hoa cánh dài(cánh tròn)” Đội nào chọn đúng và nhiều hoa là thắng cuộc Chơi tự do với các đồ chơi. Hoạt động Góc Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: dán lá cho cây Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Nêu gương - trả trẻ Thứ Năm ngày 05 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả mà trẻ biết . 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: Đoán xem cây nào cao hơn.

(18) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được chiều cao của 3 đối tượng - Trẻ phân biệt, so sánh thấp nhất, cao hơn, cao nhất của 3 đối tượng. - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - Cô 3 cây thông có chiều cao khác nhau, cô và mỗi trẻ có 3 cây ống hút có chiều cao khác nhau - Hồ dán, giấy , mỗi trẻ 3 cây thông có chiều cao khác nhau - Đội hình chữ U - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. 2. 3. Cấu trúc HĐ1: Ổn định giới thiệu. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Cho trẻ chơi cùng cô trò chơi “cây thì cao mà mình thì lùn” – Trong trò chơi mình như thế nào so với cây? Thế con cho rằng cây nào là những loại cây cao ? Cây cho chúng ta ích lợi gì? Vậy muốn có nhiều cây thì các con phải làm gì? - Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”, - Cô hỏi: cô có cây gì đây? Có có mấy cây nào? Cho trẻ đếm - Cô nói : bây giờ các con hãy đoán xem cây nào cao hơn cây nào nhé! HĐ2: Ôn Hoạt động 2: Ôn tập so sánh chiều cao hai đối tượng tập So - Các con tìm xem xung quanh lớp mình có những cây sánh chiều nào có chiều cao bằng nhau? cao hai - Những cây nào có chiều cao không bằng nhau? đối tượng Cô cho cháu tìm và cả lớp kiểm tra lại xem bạn tìm có đúng không Hoạt động 3: Dạy trẻ so sánh chiều cao ba đối tượng Hoạt - Cô đưa cây thông hoa màu đỏ ,cây thông hoa vàng và động 3: cây thông có quả nâu cho trẻ nhận xét cây nào cao hơn, Dạy trẻ so cây nào thấp hơn? sánh - Cây thông hoa đỏ cao như thế nào so với cây hoa vàng chiều cao và cây có quả nâu? ba đối Vì sao con biết cây thông hoa đỏ thấp hơn? tương Cây thông hoa đỏ thấp hơn cây hoa vàng và thấp hơn cây quả nâu nên cây thông hoa đỏ là thấp nhất - Cây thông hoa vàng như thế nào với cây hoa đỏ và so.

(19) 4. 5. với cây thông có quả nâu ? Cây thông hoa vàng cao hơn cây thông hoa đỏ nhưng thấp hơn cây thông qủa nâu nên cây thông hoa vàng cao hơn - Cây thông quả nâu như thế nào so với hai cây thông còn lại? Cây thông quả nâu cao hơn 2 cây thông hoa màu đỏ và màu vàng nên cây thông qủa nâu gọi là cao nhất. * Trẻ thực hành Cô cùng trẻ thực hiện so sánh chiều cao của ba bông hoa Hoạt động 4: Luyện tập phân biệt chiều cao 3 đối Hoạt động tượng 4: Luyện -Cho trẻ chơi trò chơi “ Trồng hoa” tập phân - Cô cho 2 đội chơi: mỗi đội có 3 bạn , mỗi bạn cầm 1 biệt chiều bông hoa hồng, cô yêu cầu trẻ trồng hoa theo thứ tự từ cao ba đối thấp đến cao, đội nào trồng nhanh và đúng là thắng, sau tượng đó cô yêu cầu trẻ trồng từ cao đến thấp *Cho chọn cây vá dán theo thứ tự từ thấp đến cao dần Hoạt động Cô chuẩn bị cho trẻ các cây có chiều cao khác nhau yêu 5: Kết cầu trẻ trồng cây theo thứ tự cao dần thúc Kết thúc tiết học cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp CHUYỄN TIẾT LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI :CÂY TRE TRĂM ĐỐT. I/Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện người ở hiền thì gặp lành ,ở ác thì gặp dữ,không có cây tre nào có trăm đốt . - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của cô - Giáo dục trẻ phải biết siêng năng chăm chỉ,thật thà để được mọi người yêu thương II /Chuẩn bị - Bài giảng công nghệ - Tranh tô màu - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h 40– 9h 10 - Địa điểm :Trong lớp III /Tổ chức hoạt động.

(20) Tt 1. Cấu trúc HĐ1 :ổn định giới thiệu. 2. Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm. 3. Hoạt động của cô và cháu * Ổn định giới thiệu - Cô cháu cháu xem đoạn phim quảng cáo + Các con vừa xem một đoạn phim quảng cáo ,trong đoạn phim đó có ai? + Ông Bụt và Anh nông dân trong đoạn phim nói câu gì? + Đây là đoạn phim lấy ý tưởng từ một câu chuyện cổ tích Việt Nam các con có biết đó là câu chuyện gì không? Đó là câu chuyện “Cây tre trăm đốt “ Để biết được diễn biến của câu chuyện tiếp theo như thế nào cô sẽ kể cho các con nghe nhé Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm - Cô kể diễn cảm 1 lần: + Lần 2 cô mở đoạn video Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm - Các con vừa nghe cô kể và nghe máy kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Câu chuyện kể về một ông lão nhà giàu tham lam keo kiệt,ông ta đã lừa anh nông dân thật thà hết lần này đến lần khác - Ông ta lừa anh nông dân mấy lần? - Trích kể “ngày xưa …con gái ta” - Ông ta không muốn giữ lời hứa nên đã lừa anh lần nữa “con ơi…cây tre trăm đốt” - Sau khi đã lừa anh nông dân lên rừng đốn tre ở nhà lão ta làm gì?”Đợi anh…linh đình” - Cuối cùng lão bị trừng phạt như thề nào? - Anh nông dân thì thật thà tin lão nhà giàu và rất siêng năng làm việc cho lão hết vụ này đến vụ khác làm cho nhà lão ngày càng giàu thêm - Anh nông dân có tìm được cây tre trăm đốt không? - “Anh cẩn thận….khóc”Mặc dù rất cố gắng nhưng anh vẫn không tìm được cây tre trăm đốt” - Ai đã giúp anh? Ông bụt giúp anh như thế nào? - Để cây tre rời ra anh nông dân hô gì?.

(21) 4 5. - Nhờ sự giúp đỡ của công bụt anh đã trừng phạt lão nhà giàu như thế nào? ”Tao bảo …..cây tre” - Cuối cùng câu chuyện diễn ra như thế nào? Tóm tắt giáo dục - Cô giáo dục trẻ phải sống thật thà,siêng năng chăm chỉ biết giúp đỡ mọi người thì sẽ được mọi người yêu Hoạt động mến và giúp đỡ 4 Cho trẻ xem đoạn phim một lần nữa Hoạt động Hoạt động 4: Trò chơi Chuyễn tre 5: Nhận xét Kết thúc tiết học: Cô hỏi lại đề tài và nhận xét. Hoạt động Góc Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: dán lá cho cây Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên của cây. 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Làm quen chữ cái b, d, đ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được chữ cái b, d, đ. - Trẻ phát âm đúng rõ ràng, chính xác..

(22) - Trẻ ăn quả, biết rửa tay trước khi ăn. II. Chuẩn bị: - Tranh bánh chưng, quả dâu, hoa đào - Thẻ từ như trên, thẻ chữ cái b, d, đ cho cô và trẻ, thẻ chữ số, 10 vòng, quả mang chữ cái - Bé tập tô, viết chì, màu cho trẻ, tranh phóng to cho cô - Cho trẻ ngồi chữ u Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. 2. Cấu trúc Hoạt động 1:Ổn định. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen chữ cái. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1:Ổn định Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói về điều gì ? Tết đến mọi người thường làm bánh gì?Tết đến các con lớn thêm 1 tuổi, các con hãy ngoan, phải chăm hơn nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen chữ cái - Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” * Cô gắn tranh “bánh chưng” cô hỏi trẻ : Đây là gì vậy? - Cô giới thiệu từ bánh chưng trong tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cô giới thiệu thẻ từ bánh chưng dưới tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi trong từ bánh chưng - Cô giới thiệu chữ “b”, Cô phát âm mẫu (3 lần) - Cho trẻ phát âm: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu chữ “b” in thường, “b” viết thường - Cho trẻ đọc lại 2 lần * Cho trẻ hát “Quả gì”, Cô hỏi bài hát nói về cái gì? Quả chứa nhiều chất gì tốt cho cơ thể các con? Các con nên ăn nhiều quả nhé! - Cô gắn tranh “quả dâu” cô hỏi trẻ tranh gì? cô nói: Quả dâu chứa nhiều vitamin c giúp tăng sức đề kháng của cơ thể trong những bệnh cảm cúm đấy! - Cô giới thiệu từ “quả dâu” trong tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cô giới thiệu thẻ từ “quã dâu” dưới tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cho trẻ lên tìm chữ cái học rồi trong từ “quả dâu”, cô hỏi: có mấy chữ u?.

(23) 3. 4. Hoạt động 3: So sánh Hoạt động 4: Chơi trò chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc:. - Cô giới thiệu chữ “d” Cô phát âm mẫu (3 lần) - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu chữ “d” in thường, “d” viết thường - Cho trẻ đọc lại 2 lần * Cho trẻ hát “mùa xuân” - Cô hỏi bài hát nói đến hoa gì? - Cô gắn tranh “hoa đào” cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Cô giới thiệu từ “hoa đào” trong tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cô giới thiệu thẻ từ“hoa đào” dưới tranh cho trẻ đọc lại (2 lần) - Cho trẻ lên tìm chữ cái học rồi trong từ “hoa đào”, cô hỏi có mấy chữa a ?, mấy chữ o? - Mời trẻ lên lấy chữ số tương ứng - Cô giới thiệu chữ “đ” Cô phát âm mẫu (3 lần) - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu chữ “đ” in thường, “đ” viết thường - Cho trẻ đọc lại 2 lần Hoạt động 3: So sánh Cho trẻ đọc lại chữ b, d, đ vài lần - Cho trẻ so sánh d, đ khác nhau chỗ nào? Hoạt động 4: Chơi trò chơi “hái quả” - Cho 2 đội thi đua bật chụm cah6n liên tục vào các vòng, vừa bật vừa đếm , hái quả và phát âm chữ cái, đội nào hái được nhiều quả và phát âm đúng là thắng - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Sử dụng sách tập tô - Cô hướng dẫn trẻ tìm chữ cái trong từ nối với chữ cái ngoài từ b, d, đ , đếm và viết chữ số tương ứng - Cho trẻ nhắc lại cách cầm viết, tư thế ngồi. - Cô quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét tập tô của trẻ. - Cho trẻ đọc “Đồng dao về thực vật” Hoạt động 5: Kết thúc: Cô hỏi lại đề tài, nhận xét nề nếp.. Hoạt động ngoài trời.

(24) Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây” ( đã soạn đầu tuần) Trò chơi học tập: “ Chọn hoa” Cho 3 tổ thi với nhau “chọn hoa” theo yêu cầu của cô, ví dụ “chọn hoa có màu đỏ (màu vàng…), chọn hoa cánh dài(cánh tròn)” Đội nào chọn đúng và nhiều hoa là thắng cuộc Chơi tự do với các đồ chơi. Hoạt động Góc Góc phân vai: Nấu ăn,cửa hàng bán hoa, cây kiểng Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc học tập: Xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề Góc nghệ thuật: dán lá cho cây Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Nêu gương - trả Trẻ. KẾ HOẠCH TUẦN 2 Thời gian thực hiện: 5 ngày Từ: 09 /01/2012 đến 13/01/2012 Hoạt động. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứsáu). Đón 1/ Đón trẻ trẻ,chơi tự 2/ Trò chuyện : Cho trẻ xem tranh 1 số loại rau, quả cho trẻ kể do, điểm tên 1 số loại rau mà trẻ biết danh 3/Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy HH:Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu rọng động: Tay: Đưa ra phía trước sang ngang Bụng: Đứng cúi người về trước Chân: Đứng đưa chân ra các phía Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/ Điểm danh PTNT: PTTC: PTTM: PTNN: PTNN: Hoạt động Rau, - Thi xem ai Vẽ 1 số Truyện Tập tô có chủ quả nhảy giỏi Rau, củ “Sự tích b,d,đ -PTTM: định xung hoa hồng” HVĐ: Hoa kết quanh trái bé NH:“Quả gì”.

(25) Hoạt động TCDG “Rồng rắn lên mây” ngoài trời Quan sát “Rau muống” TCVĐ “Bỏ lá” TCHT “Chọn rau Hoạt động góc. Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012. 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về các loại rau – quả mà trẻ biết 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH: / Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu - Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác :hai tay thả xuôi xuống đưa bàn tay ra trước và bắt chéo trước ngực - Tay : Động tác 2: Đưa ra phía trước sang ngang CB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai Nhịp 1 :Đưa hai tay dang ngang bằng vai Nhịp 2:Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai Nhịp 3 :Đưa hai tay sang ngang Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Bụng: - Động tác 1 :Đứng cúi người về trước CB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai Nhịp 1 :Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu Nhịp 2:Cúi xuống hai chân thẳng tay chạm đất Nhịp 3 :Đứng lên hai tay giơ cao Nhịp 4 :Đứng thẳng hai tay xuôi người.

(26) Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Chân : Động tác 2 :Đứng đưa chân ra các phía CB: Đứng thẳng tay thả xuôi Nhịp 1 : Một chân làm trụ ,chân kia đưa ra phía trước Nhịp 2: Đưa chân về phía sau Nhịp 3 :Đưa chân sang ngang Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tương tự đổi chân trụ - Bật Động tác 1 :Bật đưa chân sang ngang CB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1 : Bật lên đưa hai chân sang ngang kết hợp đưa hai tay sang ngang Nhịp 2: Bật lên thu hai chân về hai tay thả xuôi theo người Nhịp 3 : như1 Nhịp 4 :như nhịp 2 Nhịp 5,6,7,8 Tương tự Mỗi động tác cho trẻ thực hiện 3-4 lần - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN RAU QUẢ XUNG QUANH BÉ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết 1 số đặc điểm, đặc trưng của 1 số rau, quả quen thuộc - Phát triển khả năng quan sát, phân loại, phân nhóm., phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ ăn nhiều quả, có thói quen rửa tay trước và sau khi ăn. II. Chuẩn bị: - Một vài loại quả quen thuộc ( quả 1 hạt, nhiều hạt…) - 1 cái túi chứa quả. - Một số loại rau quen thuộc: rau muống, cà chua, cà rốt… - Tranh lô tô 1 số loại rau, quả như trên, đất nặn, rổ đựng quả, 6 vòng thể dục - Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 - Địa điểm :Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:. Tt. Cấu trúc Hđ1: Trò chuyện. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi” Chiếc Túi kì lạ”.

(27) giới thiệu Hoạt động 2: Khai thác đối tượng. - Cô cho trẻ sờ và đóan trong túi có gì? Hoạt động 2: Khai thác đối tượng - Trẻ nói quả nào cô lấy ra cho trẻ nhận xét đặc điểm của nó. - Con biết gì về quả cam? Quả cam có màu gì?Có dạng hình gì? - Cho trẻ sờ, nếm, nhận xét cấu tạo, mùi, vị - Quả cam có mấy hạt? Thịt quả như thế nào? Vỏ như thế nào? Quả nào có nhiều hạt như quả cam? - Quả nào có 1 hạt? - Quả xoài có màu gì? Có hình dáng như thế nào? - Cho trẻ sờ, nếm, nhận xét cấu tạo, mùi, vị - Cô hỏi: quả cam và quả xoài giống nhau và khác nhau chỗ nào? Cô nói lại cho rõ hơn các đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng - Cô nói quả vỏ sần, quả vỏ trơn láng, quả 1 hạt, quả nhiều hạt… đều gọi là trái cây. Các con nên ăn trái cây vì chúng tốt cho cơ thể các con và giúp cho da dẻ hồng hào - Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem quả cà chua, cho trẻ nhận xét đặc điểm của nó - Quả cà chua có hình dáng thế nào? Có màu gì? Cà chua nấu được những món gì? - Cô nói: cà chua gọi là rau ăn quả. Con biết rau ăn quả nào khác? - Cho trẻ xem cà rốt và nhận xét đặc điểm : Nó có hình dáng thế nào? Có màu gì? Cà rốt nấu được những món gì? - Cô nói: cà rốt gọi là rau ăn củ. Con biết rau ăn củ nào khác? - Cho trẻ xem và nhận xét về rau muống : Nó ăn được phần nào? Có màu gì? Rau muống nấu được những món gì? - Rau muống gọi là rau ăn cả cọng và lá. Con biết rau ăn cọng và lá nào khác? - Cô hỏi: cà chua và rau muống giống nhau và khác nhau chỗ nào? Cô nói lại cho rõ hơn các đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng - Cô nói: rau ăn quả, rau ăn củ, rau ăn cọng và lá đều gọi là rau. Các con nên ăn nhiều rau vì nó rất tốt cho cơ thể các con.

(28) Hoạt động 3 : Củng cố. Hoạt động 4 :kết thúc.  Dù là rau hay quả cũng đều chứa nhiều vitamin tốt cho cơ thể các con, nên các con ăn nhiều rau, quả nhưng trước khi ăn nhớ rửa tay cho sạch nhé! Hoạt động 3 : Củng cố * Cho trẻ chơi “Ai chọn đúng” - Cô chia mỗi nhóm 5 trẻ, cho trẻ phân nhóm theo đặc điểm: Quả vỏ sần sùi, quả vỏ láng mịn, quả có 1 hạt, quả có nhiều hạt, rau ăn lá, rau ăn củ…., cô bao quát, nhóm nào phân loại đúng cô khen. * Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” - Chia trẻ làm 2 đội bật chụm chân qua lần lượt các các vòng thể dục chọn quả theo hiệu lệnh của cô : quả vỏ lán, quả vỏ sần sùi , đội nào chọn nhanh và đúng nhiều quả là thắng. Cho trẻ nặn quả theo ý thích - Cho trẻ hát : “Quả gì?” Hoạt động 4 :kết thúc Cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp. Hoạt động ngoài trời TCDG “Rồng rắn lên mây” Quan sát “Rau muống” Chơi Tự Do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm của rau muống, biết rau muống chứa nhiều vitamin tốt hco cơ thể - Rèn kỹ năng quan sát, tính nhanh nhẹn, nhạy bén, phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ có tinh thần đoàn kết tập thể, ăn nhiều rau, biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. II. Chuẩn bị: - Chong chóng, máy bay, bóng, phấn vẽ, rau muống……. - Đội hình vòng tròn III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Tổ chức chơi trò chơi vân động “Rồng rắn lên mây”( trang 22 trong tuyển tập trò chơi, bài hát, thơ truyện mẫu giáo 5- 6 tuổi) Hoạt động 2: Quan sát “Rau muống” - Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”.

(29) - Cô gợi hỏi : Đây là gì? Rau muống có những bộ phận nào? Thân rau thế nào? Có màu gì? Lá có hình dáng thế nào? Có màu gì? Rau muống dùng để làm gì? - Giáo dục: Rau muống chế biến được nhiều món ăn ngon và bổ, rau muống chứa nhiều vitamin và chất sắt tốt cho cơ thể, vì thế các con nên ăn nhiều rau nhé! - Cho trẻ đọc đồng dao về thực vật - Mời cả lớp, cá nhân yếu Hoạt động3: Chơi tự do - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc buổi chơi : Cô nhận xét nề nếp chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi. Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước I. Mục đích yêu cầu: - Góc xây dựng: Trẻ biết công việc của chú công nhân, biết vườn rau là nơi trồng rau củ. + Góc phân vai: Trẻ biết công việc của người nội trợ, nhiệm vụ người bán hàng. + Góc nghệ thuật:Trẻ biết đặc điểm 1 số loại quả, rau, củ, biết cách cầm kéo, phết hồ. + Góc học tập:Trẻ biết 1 số cây, rau, củ, quả… qua tranh, biết thực hiện trên sách toán theo hướng dẫn của cô. + Góc thiên nhiên: Trẻ biết được đặc tính của cát, nước. - Trẻ biết cách chơi ở góc, phát triển kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc, liên kết các góc chơi nhẹ nhàng, tự phân vai chơi. - Trẻ ăn nhiều rau, quả, có thói quen dọn dẹp đồ chơi ngăn nắp. II. Chuẩn bị: - 5 góc chơi: + Xây dựng: Khối gỗ, cây. + Nghệ thuật : Tranh, hồ, giấy màu, kéo, đất nặn. + Học tập : Sách tranh, sách toán, viết chì, sáp màu… + Phân vai: Đồ chơi gia đình, 1 số rau, quả, cây kiểng, hoa… + Thiên nhiên: Thao nước, cát , chai, lọ, III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1:Trò chuyện giới thiệu chủ đề - Cho trẻ hát “Lý cây xanh”.

(30) - Cô hỏi: Bài hát nói về cái gì? Các con biết những loại cây nào? Cây cho chúng ta ích lợi gì? Vậy muốn có nhiều cây thì các con phải làm gì?Nhóm cây thuộc chủ đề gì?À! Ngoài cây thì các con biết nhóm nào thuộc nhóm thực vật nữa! À! Rau, quả chứa nhiều vitamin rất tốt cho cơ thể các con, vì thế các con nên ăn nhiều rau quả nhé, nhưng trước khi ăn các con nhớ rửa tay nhé! Khi rửa tay phải chú ý tiết kiệm nước nữa đấy!Hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi cho các con theo chủ đề thế giới thực vật đấy! Hoạt động 2: Phân vai chơi - Các con biết những góc chơi nào? - Góc xây dựng: Các con sẽ là các chú công nhân xây dựng vườn rau nhé ! Các con có biết vườn rau là nơi để làm gì không? Con sẽ xây vườn rau thế nào? - Góc phân vai: Các con chơi quán ăn chế biến món ăn từ các loại rau, củ và bán các loại rau, quả nhé! Khi có khách đến thì người bán phải thế nào? Người bán phải có thái độ thế nào? - Góc nghệ thuật: Các con sẽ nặn quả mà con thích nhé! Và cắt dán rau củ, các con nhớ dán tranh sạch sẽ nhé! - Góc học tập: các con xem sách tranh về các loại rau, quả… và sử dụng sách toán nhé! - Góc thiên nhiên: các con sẽ chơi với cát , nước khi chơi xong nhớ rữa tay nhé! - Cô hỏi ai sẽ là người xây công trình? ( công nhân ) - Cô cho trẻ vào góc chơi mình thích Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi bao quát gợi ý giúp trẻ chơi tốt và liên kết góc chơi. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét từng góc chơi - Tập trung về góc xây dựng nhận xét công trình - Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nề nếp chơi. Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện các lọai rau gần gũi với trẻ 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay: Đưa ra phía trước sang ngang Bụng: Đứng cúi người về trước.

(31) Chân: Đứng đưa chân ra các phía Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI :Thi xem ai nhảy giỏi. ( Nhảy từ trên cao xuống, bật chụm tách chân vào các ô) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện vận động nhảy từ trên cao xuống, bật chụm tách chân vào các ô, củng cố kiến thức về toán và chữ cái - Trẻ bật nhẹ nhàng từ trên xuống giữ thăng bằng khi chạm đất, khi bật không chạm chân vào ô. - Trẻ biết kiềm chế khi chờ đợi, có tinh thần thi đua cùng tập thể. II. Chuẩn bị: - 2 ghế cây, vẽ sẵn các ô, quả mang chữ cái, chữ số - Đội hình vòng tròn, hàng ngang Thời gian dự kiến :8h – 8h 40 - Địa điểm :Trong lớp III. Tổ chức hoạt động: Tt 1 2. Cấu trúc Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Trọng động. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chay chậm, chuyển về 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung - Thực hiện cùng với gậy - Động tác 1:Đưa tay ra phía trước sang ngang ( 2 lần 8 nhịp ) - Động tác 2: Đứng cúi người về trước(2 lần 8 nhịp ) - Động tác 3: Đứng đưa chân ra phía trước ( 2 lần 8 nhịp ) - Động tác 4: Bật đưa chân sáng ngang( 3 lần 8 nhịp ) Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát” quả gì?, cô hỏi quả có chứa nhiều chất gì? Nó giúp cho cơ thể chúng ta như thế nào? Các con nên ăn nhiều quả nhé!Trước khi ăn các con nhớ rửa tay nhé! Khi rửa tay các con nhớ tiết kiệm gì?, ngoài ăn đủ chất.

(32) 3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh. dinh dưỡng thì các con phải làm gì thì cơ thể mới khỏe mạnh ? Bây giờ chúng ta sẽ “Thi xem ai nhảy giỏi”nhé! - Cô mời 1 trẻ làm mẫu 2 lần + Lần 2 + cô giải thích: Tư thế chuẩn bị: đứng trên ghế 2 tay nắm hờ đưa ra trước, khi có hiệu lệnh thì hạ tay xuống dưới ra sau kết hợp khụyu gối và dùng sức nhảy xuống đất, chú ý khi chạm đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân và cố gắng giữ thăng bằng . - Mời 1 trẻ lên thực hiện - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. - Bây giờ các con hãy thực hiện lại vận động “ bật chụm tách chân vào ô” nhé! - Mời 1 trẻ thực hiện - Cô cùng trẻ nhắc lại: nơi có 1 ô thì các con sẽ bật chụm, nơi có 2 ô thì các con bật tách chân sau đó bật ra ngoài hái 1 quả và đọc chữ cái trên quả nhé! - Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cho 2 đội, mỗi đội 5 trẻ thi đua bật qua các ô và hái quả mang chữ cái theo yêu cầu của cô, đội nào hái nhiều quả đúng thì cô khen, chú ý nếu bật không đúng sẽ không được hái quả nhé! - Chơi 1, 2 lần - Cô hỏi lại tên vận động và nhận xét Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng vừa đi vừa hát “Lá xanh” - Cho chơi “ngửi hoa”, “thổi nến”. Chuyễn tiết : LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI: DẠY HÁT VÂN ĐỘNG :HOA KẾT TRÁI NGHE HÁT :QUẢ GÌ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hát, biết hoa sẽ kết thành trái, củng cố đặc điểm đặc trưng của 1 số quả.

(33) - Hát đúng giai điệu bài hát, gõ đệm đều đặn nhịp nhàng theo bài hát. - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát, bảo vệ hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, ăn nhiều quả. II. Chuẩn bị: - Tranh hoa cà, hoa mướp, 1vài quả bằng nhựa: xoài, mít,cam…. - Nhạc cụ gõ đệm, mũ chóp kín - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h 30– 9 giờ III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. Cấu trúc Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu. 2. Hoạt động 2: Dạy hát. 3. Hoạt động 3: Dạy vận động. 4. Hoạt động. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu Cho trẻ chơi trò chơi “Bắp cải xanh” - Cô hỏi: bắp cải là loại rau gì? - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Cô gắn tranh quả mướp và hỏi: quả gì? Quả mướp là loại rau gì? - Có 1 bài hát nói về các loài hoa rất hay và để biết quả được kết từ đâu? Các con hãy lắng nghe bài hát “ Hoa kết trái” nhạc: Phạm Thị Sửu, lời:Hoàng Thị Lộc. Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát diễn cảm 1 lần - Cô nói nội dung bài hát : Con biết điều gì về hoa qua bài hát hoa kết trái? À! hoa sẽ kết thành trái đấy Giáo dục : Vì thế các con không nên ngắt hoa, bẻ cành để hoa kết thành trái nhé! - Cô hát lần 2 + minh họa - Mời trẻ hát: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Hoạt động 3: Dạy vận động - Cô nói để bài hát hay hơn bây giờ cô dạy các con vỗ tay theo nhịp bài hát nhé! - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Cô thực hiện lần 2 + giải thích: Đầu tiên sẽ vỗ vào tiếng “hoa” sau đó nghỉ 2 nhịp vỗ lần lượt vào 2 đùi, sau đó vỗ tiếp vào tiếng “hoa” và nghĩ 2 nhịp vỗ vào 2 đùi, cứ như thế vỗ 1 nhịp nghĩ 2 nhịp đều đặn đến hết bài hát. - Cô thực hiện lần 3 - Mời trẻ thực hiện : cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân thực hiện cùng cô Hoạt động 4: Nghe hát “ Quả gì?”.

(34) 5. 4: Nghe hát - Cô cho trẻ xem tranh 1 số quả, cho trẻ gọi tên “ Quả gì?” - Cô nói: quả có vị chua, quả có vị ngọt phải không các con? Các con hãy lắng nghe bài hát nói về những quả gì nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô hỏi bài hát nói về những quả nào? Cô hỏi bài hát có hay không? Các con nghe bài hát có cảm giác như thế nào? Quả chứa nhiều chất gì? Các con nên ăn nhiều quả nhé! - Cô hát lần 2 + điệu bộ Hoạt động Hoạt động 5:Nhận xét 5:Nhận xét Kết thúc cô nhận xét nề nếp. Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện các lọai quả gần gũi với trẻ 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay: Đưa ra phía trước sang ngang Bụng: Đứng cúi người về trước Chân: Đứng đưa chân ra các phía Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI :VẼ MỘT SỐ LOẠI RAU CỦ.

(35) I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được nhiều rau, củ với tên gọi, màu sắc, đặc trưng, dáng vẻ khác nhua. - Rèn kỹ năng vẻ cho trẻ, khuyến khích trí tưởng tượng, sáng tạo qua việc nhân cách hóa các loại rau, củ, vẽ thành những hình tượng sống động. - Trẻ có tính kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm, ăn nhiều rau củ, biết rửa tay trước khi ăn. II/ Chuẩn bị: - Giấy , màu , viết chì cho trẻ Tranh gợi ý 3 tranh Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8 giờ 40 III/ Tổ chức hoạt động: Tt 1. 2. 3. 4. Cấu trúc  Hoạt đông 1:Trò chuyện khai thác đề tài  Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý::.  Hoạt động 3: Cho trẻ nêu ý định Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. Hoạt động của cô và cháu  Hoạt đông 1:Trò chuyện khai thác đề tài - Cho trẻ “ Bắp cải xanh” - Cô hỏi bài thơ nói về cái gì? Bắp cải thuộc loại rau gì? Con biết những loại rau, củ nào? Rau củ có ích lợi gì cho cơ thể các con? Con biết những món ăn nào được chế biến từ rau, củ?  Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý:: - Cô nói: cô có tranh vẽ rau, củ rất dễ thương, các con xem tranh vẽ gì đây? Con thấy qủa cà chua này thế nào? Vì sao con biết? Nó có hình dáng ra sao? Có màu gì? Có mấy quả? Ai có thể đặt tên cho tranh này ? Tương tự cô cho trẻ xem các tranh khác, gợi hỏi nội dung tranh và bố cục tranh có gì khác với tranh trước. Đây là tranh vẽ rau củ rất ngộ nghĩnh đáng yêu, rau củ cũng biết vui, biết cười nữa đấy, bây giờ chúng ta cùng vẽ 1 số rau củ nhé!  Hoạt động 3: Cho trẻ nêu ý định - Cô mời vài trẻ nêu ý định vẽ rau củ gì? Vẽ như thế nào? - Cô nói: các con sẽ vẽ những nét tròn, nét dài, nét cong, nối lại với nhau để tạo thành hình các rau củ nhé! - Cô chúc các con vẽ được rau củ thật đáng yêu và thật đẹp nhé!  Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại cách cầm viết , tư thế ngồi.

(36) 5.  Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm:. - Cho trẻ thực hiện theo nhóm, cô đến gợi ý giúp trẻ vẽ tốt  Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm: - Hết giờ cho trẻ tập trung sản phẩm của trẻ lên giá - Cô hói : các con vừa làm gì? - Mời trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình, cô nhận xét lại - Cho trẻ nhận xét vài sản phẩm cô nhận xét lại Rút kinh nghiệm sản phẩm chưa đẹp, cô động viên trẻ cố gắng vẽ tốt hơn ở lần sau, ai chưa hoàn thành sản phẩm có thể vào góc chơi thực hiện tiếp. Giáo dục : Rau củ chứa nhiều vitamin và chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể các con, vì thế các con nên ăn nhiều rau củ nhé, trước khi ăn các con nhớ phải rửa tay sạch nhé! khi rửa tay các con phải tiết kiệm gì? - Cho trẻ hát và vận động“ quả gì” Kết thúc tiết học : cô nhận xét nề nếp Hoạt động ngoài trời. Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây” ( đã soạn đầu tuần) Trò chơi học tập: “ Chọn rau” Cho 3 tổ thi với nhau “chọn rau” theo yêu cầu của cô, ví dụ “chọn rau ăn lá ,chọn rau ăn quả, rau ăn củ...” Đội nào chọn đúng và nhiều hoa là thắng cuộc Chơi tự do với các đồ chơi. Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện các lọai quả gần gũi với trẻ 3/ Thể dục sáng:.

(37) - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay: Đưa ra phía trước sang ngang Bụng: Đứng cúi người về trước Chân: Đứng đưa chân ra các phía Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ phân biệt khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ chăm sóc vật nuôi, chơi trò chơi nhiệt tình II. Chuẩn bị: - Khối vuông, khối chữ nhật cho cô và trẻ, đất nặn , hồ dán cho trẻ - Một số đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật đặt xung quanh lớp - Đội hình chữ U - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h30 Tt Cấu trúc Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu 1 Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”, cô đưa quả bóng cho trẻ Ổn định gọi tên giới thiệu - Cô hỏi: quả bóng có dạng hình gì? nó gọi là khối gì? - Cô nói : các con đã nhận biết được khối cầu và khối trụ rồi, hôm nay cô dạy các con nhận biết phân biệt khối mới nhé! Hoạt động Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên khối vuông, 2 2: Luyện khối chữ nhật - Cô đưa khối vuông cho trẻ gọi tên: khối vuông (cả lớp, tập nhận tổ, nhóm, cá nhân) biết gọi - Mời trẻ chọn khối giống cô và giơ lên tên khối - Cô đưa khối chữ nhật cho trẻ gọi tên (cả lớp, tổ, nhóm, cá vuông, nhân) khối chữ - Mời trẻ chọn khối giống cô và giơ lên nhật - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi, đồ vật có dạng khối.

(38) 3. 4. 5. vuông, khối chữ nhật Hoạt động 3: Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ Hoạt động nhật 3: Nhận - Cô giơ lần lượt khối vuông màu đỏ, màu vàng, màu xanh biết phân cho trẻ gọi tên biệt khối - Cô giơ lần lượt khối chữ nhật màu đỏ, màu vàng, màu vuông, xanh cho trẻ gọi tên khối chữ - Cho trẻ lấy khối vuông và đếm xem có mấy mặt nhật - Cho trẻ đếm khối vuông của cô - Cho trẻ lấy khối chữ nhật và đếm xem có mấy mặt - Cho trẻ đếm khối chữ nhật của cô - Cô hỏi: khối vuông và khối chữ nhật giống và khác nhau chỗ nào? Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán khối” Hoạt - Cô giơ khối lên và nói: “Tôi có 6 mặt, mỗi mặt là 1 hình động 4: vuông, vậy tôi là khối gì?” Cho trẻ - Cô giơ khối lên và nói: “Tôi có 6 mặt, mỗi mặt là 1 hình chơi trò chữ nhật, vậy tôi là khối gì?” chơi Luyện tập phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Cho trẻ đặt khối ra sau lưng và chọn khối theo yêu cầu của cô Chọn khối vuông bằng tay trái, chọn khối chữ nhật bằng tay phải Hoạt Cho chọn hình vá dán vào khối cho phù hợp động 5: Kết thúc tiết học cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp Kết thúc. Chuỷễn tiết Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước. Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ.

(39) 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện các lọai quả gần gũi với trẻ 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Tâp cho trẻ thở ra hít vào sâu Tay: Đưa ra phía trước sang ngang Bụng: Đứng cúi người về trước Chân: Đứng đưa chân ra các phía Bật :Bật đưa chân sang ngang - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI :Tập tô b, d, đ I. Mục đích yêu cầu:. - Trẻ tô chữ b, d, đ in rỗng và đồ chữ b, d, đ chấm mờ - Tô và đồ chữ đúng cách, đồ trùng khít chấm mờ, tô kín đều phần rỗng - Giáo dục: Trẻ ngồi đúng tư thế có nề nếp, ăn nhiều quả, biết rửa tay trước khi ăn. II. Chuẩn bị: - Tranh bánh chưng, hoa đào, quả dâu, thẻ chữ số. - Thẻ chữ cái b, d, đ in thường + viết thường cho cô - Tranh phóng to , sáp màu , viết cho cô - Bé tập tô, sáp màu, viết chì cho trẻ, tranh phóng to cho cô - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 9h40 III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. 2. Cấu trúc Hoạt động 1: Ổn định. Hoạt động 2:. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Cô hỏi bài hát nói về điều gì? Tết đến các con đi thăm Ông Bà nhưng đừng đòi tiền lì xì nhé! Tết đến Ông bà chúng ta thường làm bánh gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn tô và đồ chữ cái * Cô gắn tranh “bánh chưng ” cho trẻ gọi tên.

(40) Hướng dẫn tô và đồ chữ cái. - Cho trẻ đếm số bánh chưng, lấy chữ số tương ứng. - Trong tranh “ bánh chưng ” có từ gì? - Cô giới thiệu từ “ bánh chưng ” trong tranh cho trẻ đọc lại (1lần) - Cô cho trẻ lên tìm chữ b trong từ “ bánh chưng” -Cho trẻ đọc b in thường, b viết thường - Cô gắn tranh phóng to cho trẻ đọc b in rỗng b viết thường - Cô nói: bây giờ cô sẽ dạy các con tô chữ b in rỗng và đồ chữ b chấm mờ nhé! -Cô hướng dẫn tô chữ b in rỗng bằng sáp màu - Cô đồ mẫu chữ b chấm mờ 2 lần - Lần 2 + giải thích cách đồ - Mời 1 trẻ lên đồ -Cho trẻ đọc từ “ bánh chưng” trong dòng kẻ -Cho trẻ nhắc lại cách cầm viết tư thế ngồi - Cô cho trẻ thực hiện trên vở tập tô * Cho trẻ hát “ Quả gì?” Cô hỏi : quả chứa nhiều chất gì? các con nên ăn nhiều quả nhé! Các con phải làm gì trước khi ăn? Khi rửa tay các con phải thế nào? - Cô gắn tranh “quả dâu” cho trẻ gọi tên, cho trẻ đếm số quả dâu, lấy chữ số tương ứng. - Cô hỏi :quả dâu chứa nhiều vita min gì? Nó giúp gì cho cơ thể các con? - Trong tranh “quả dâu” có từ gì? - Cô giới thiệu từ “quả dâu” trong tranh cho trẻ đọc lại (1 lần) - Cô cho trẻ lên tìm chữ d trong từ “quả dâu” - Cô gắn đọc thẻ chữ d in thường d viết thường cho trẻ đọc - Cô gắn tranh phóng to cho trẻ đọc d in rỗng d viết thường - Cô nói: bây giờ cô sẽ dạy các con tô chữ d in rỗng và đồ chữ d chấm mờ nhé! - Cô hướng dẫn tô chữ d in rỗng bằng sáp màu.

(41) 3. 4. Hoạt động 3: Nhận xét tập tô của trẻ Hoạt động 4: Kết thúc. - Cô đồ mẫu chữ dchấm mờ 2 lần - Lần 2 + giải thích - Mời 1 trẻ lên đồ -Cho trẻ đọc từ “quả dâu”trong dòng kẻ - Cô cho trẻ thực hiện trên vở tập tô * Cho trẻ hát “lý cây bông” - Cô hỏi: bài hát nói về cái gì ? Trồng hoa để làm gì? muồn hoa tươi tốt các con làm sao? - Cô gắn tranh “hoa đào” cho trẻ gọi tên - Trong tranh “hoa đào” có từ gì? - Cô giới thiệu từ “hoa đào” trong tranh cho trẻ đọc lại (1 lần) - Cô cho trẻ lên tìm chữ đ trong từ “hoa đào” - Cô gắn đọc thẻ chữ đ in thường đ viết thường cho trẻ đọc - Cô gắn tranh phóng to cho trẻ đọc đ in rỗng đ viết thường - Cô nói: bây giờ cô sẽ dạy các con tô chữ đ in rỗng và đồ chữ đ chấm mờ nhé! - Cô hướng dẫn tô chữ đ in rỗng bằng sáp màu - Cô đồ mẫu chữ đ chấm mờ 2 lần - Lần 2 + giải thích - Mời 1 trẻ lên đồ -Cho trẻ đọc từ “hoa đào” trong dòng kẻ - Cô cho trẻ thực hiện trên vở tập tô Hoạt động 3: Nhận xét tập tô của trẻ - Cho vài trẻ cầm sách cho bạn xem, cô nhận xét. Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi “ Mùa xuân” Kết thúc:Cô hỏi lại đề tài, nhận xét nề Hoạt động ngoài trời. Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây” ( đã soạn đầu tuần).

(42) Trò chơi học tập: “ Chọn rau” Cho 3 tổ thi với nhau “chọn rau” theo yêu cầu của cô, ví dụ “chọn rau ăn lá ,chọn rau ăn quả, rau ăn củ...” Đội nào chọn đúng và nhiều hoa là thắng cuộc Chơi tự do với các đồ chơi. Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn rau. Góc học tập: Sử dụng sách toán, xem tranh rau, củ. Góc nghệ thuật: Nặn quả, cắt dán rau, củ. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước KẾ HOẠCH TUẦN 3 Thời gian thực hiện: 5 ngày Từ: 16/01/2012 đến 20/01/2012 Hoạt động. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứsáu. 1/Đón trẻ Đón 2/ Trò chuyện : Trò chuyện về ngày tết cổ truyền của dân tộcvà trẻ,chơi tự những loại hoa có trong ngày tết do, điểm 3/Thể dục sáng: danh - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy - Trọng động: HH: Hít vào thật sâu Tay : Đưa ra phía trước sang ngang Bụng :Đứng quay người sang bên Chân:Đứng đưa chân ra các phía Bật:Bật về các phía - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/ Điểm danh.

(43) PTTC:Tung Hoạt động PTNT: bóng lên cao và có chủ Môt số bắt bóng định loại hoa PTTM: HVĐ“ Sắp đến tết rồi” Nghehát: “Mùaxuân ơi”. PTNT: Xác PTTM: định phía Xé dán phải phía trái hoa của đối tượng ngày khác có sự tết định hướng PTNN: Thơ: “ Tết đang vào nhà” Hoạt động TCDG “Chồng nụ chồng hoa” ngoài trời TCVĐ “Bỏ lá” Quan sát Hoa giấy TCHT “Chọn quả” Hoạt động góc. PTNN:Ôn tập Chữ cái b, d,đ u ư. Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây công viên. Góc học tập: Ghép từ theo tranh, xem tranh hoa. Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, cắt dán hoa. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước, gieo hạt. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012. 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện về các loại hoa vào mùa xuân 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH: Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác : hai tay dang ngang ,đưa tay ra phía trước và đưa lên cao - Tay : Động tác 2: Đưa ra phía trước sang ngang CB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai Nhịp 1 :Đưa hai tay dang ngang bằng vai Nhịp 2:Hai tay đưa ra phía trước cao ngang vai Nhịp 3 :Đưa hai tay sang ngang Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tương tự.

(44) - Bụng: - Động tác 2 :Đứng quay người sang bên CB: Đứng thẳng tay chống hông Nhịp 1 :Quay người sang phải Nhịp 2:Đứng thẳng Nhịp 3 :Quay người sang trái Nhịp 4 :Đứng thẳng Nhịp 5,6,7,8 Tương tự - Chân : Động tác 2 :Đứng đưa chân ra các phía CB: Đứng thẳng tay thả xuôi Nhịp 1 : Một chân làm trụ ,chân kia đưa ra phía trước Nhịp 2: Đưa chân về phía sau Nhịp 3 :Đưa chân sang ngang Nhịp 4 :Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 Tương tự đổi chân trụ - Bật Động tác 2 :Bật về các phía CB: Đứng thẳng hai tay chống hông Nhịp 1 : nhảy lên phía trước Nhịp 2: Nhảy lùi về sau Nhịp 3 : Nhảy sang bên phải Nhịp 4 :Nhảy sang bên trái Nhịp 5,6,7,8 Tương tự Mỗi động tác cho trẻ thực hiện 3-4 lần - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN MỘT SỐ LOẠI HOA I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa gần gũi. - Phát triển khả năng quan sát, phân nhóm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ có ý thức bảo vệ hoa, biết cách chăm sóc, bảo quản hoa. II. Chuẩn bị: - Một vài loại hoa quen thuộc ( hoa dâm bụt, hoa giấy, hoa sứ…), tranh 1 số hoa khác: hoa hồng, hoa sen, hoa súng, hoa cúc…. - 1 cái bình hoa - Tranh lô tô 1 số loại hoa như trên, 6 vòng thể dục - Cho trẻ ngồi vòng cung - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h30 III. Tổ chức hoạt động:.

(45) Tt Cấu trúc 1 Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu 2. 3. 4. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi “ Ngửi hoa” - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? À! hoa ngoài có mùi thơm ra thì còn nhiều đặc điểm khác nữa, bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu “Một số loại hoa nhé!” Hoạt động Hoạt động 2: Khai thác đối tượng 2: Khai - Cô đưa “Hoa sứ” cho trẻ gọi tên, cô gỏi: Con biết gì về hoa thác đối sứ? Đây là gì? Cánh hoa có dạng thế nào? Nó có màu gì? Dưới tượng cánh hoa có gì? Có màu gì? - Cho trẻ ngửi hoa và nhận xét , hoa sứ mọc như thế nào?  Cô nói: Ngoài hoa sứ màu trắng thì còn có hoa sứ màu hồng, màu vàng nữa đấy! - Tương tự cô đọc câu đố về hoa giấy: “ Tên gọi là giấy Mà lại là hoa Đỏ tím trắng ngà Rung rinh trong nắng Là hoa gì?” - Cô đặt câu hỏi tương tự như trên - Chơi “ Trời tối trời sáng” - Cô đưa hoa dâm bụt lên và đặt câu hỏi tương tự như trên. - Cô hỏi: Hoa dâm bụt và hoa sứ giống nhau và khác nhau chỗ nào? Cô nói lại cho rõ hơn các đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng Hoạt động Hoạt động 3:Mở rộng kiến thức: 3:Mở rộng - Các con biết những loại hoa nào khác kiến thức: - Cô hỏi: Hoa dùng để làm gì? Muốn hoa có nhiều hoa các con phải làm sao? Muốn hoa tươi tốt thì hằng ngày các con phải làm gì? - Muốn hoa tươi lâu thì các con nhớ khi cắm hoa vào bình các con nhớ cho 1 ít nước nhé! Hoạt động Hoạt động 4 : Củng cố 4 : Củng cố * Cho trẻ chơi “Ai chọn đúng” - Cô chia mỗi nhóm 5 trẻ, cho trẻ phân nhóm theo đặc điểm: Hoa màu vàng, hoa màu đỏ, hoa ít cánh, hoa nhiều cánh…., cô bao quát, nhóm nào phân loại đúng cô khen. * Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn” - Chia trẻ làm 2 đội bật chụm chân qua lần lượt các các vòng thể dục chọn hoa theo hiệu lệnh của cô theo đặc điểm: màu sắc,.

(46) 5. Hoạt động 5: Củng cố. hoa cánh tròn, hoa canh dài, hoa mọc thành chùm, hoa mọc đơn, đội nào chọn nhanh và đúng nhiều quả là thắng. * Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” À! Hoa dùng để làm cảnh trang trí cho nhà cửa thêm đẹp thì hoa còn kết thành quả nữa đấy , vì thế các con không nên ngắt hoa, bẻ cành nhé! Hoạt động 5 : Kết thúc Cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp. Hoạt động ngoài trời TCDG “Chồng nụ chồng hoa” TCVĐ “Bỏ lá” Quan sát Hoa giấy TCHT “Chọn quả” I. Mục đích yêu cầu:. - Trẻ biết đặc điểm của hoa giấy, biết hoa mọc thành chùm… - Rèn kỹ năng quan sát, tính nhanh nhẹn, nhạy bén, phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ có tinh thần đoàn kết tập thể, yêu thích bảo vệ hoa, biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. II. Chuẩn bị: - Chong chóng, máy bay, bóng, phấn vẽ, chùm hoa giấy……. - Đội hình vòng tròn III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Tổ chức chơi trò chơi vân động “Chồng nụ chồng hoa”( trang 24 trong tuyển tập trò chơi, bài hát, thơ truyện mẫu giáo 5- 6 tuổi) Hoạt động 2: Quan sát “Hoa giấy” - Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” - Cô gợi hỏi : Đây là gì? Bạn nào biết gì về hoa giấy này? Cánh hoa có hình dáng thế nào? Có màu gì? Ở giữa hoa có gì? Lá có hình dáng thế nào? Có màu gì? Hoa mọc như thế nào? Hoa giấy dùng để làm gì? Các con nhìn hoa thấy đẹp không?Các con thử ngửi xem hoa có mùi thơm không nhé! - Giáo dục: Hoa Giấy được trồng làm kiểng cho cảnh vật thêm đẹp, Muốn có nhiều hoa các con phải làm sao? Muốn hoa tươi tốt các con phải làm gì? Hoạt động3: Chơi tự do - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc buổi chơi : Cô nhận xét nề nếp chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi.

(47) Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây công viên. Góc học tập: Ghép từ theo tranh, xem tranh hoa. Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, cắt dán hoa. Góc khoa học/thiên nhiên: Chơi với cát, nước, gieo hạt. I. Mục đích yêu cầu:. - Góc xây dựng: Trẻ biết công việc của chú công nhân, biết công viên là nơi vui chơi của mọi người, biết cách xây dựng công viên + Góc phân vai: Trẻ biết công việc của người nội trợ, công việc, thái độ của người bán hàng. + Góc nghệ thuật:Trẻ biết đặc điểm 1 số loại hoa qua tranh vẽ, biết cách cầm kéo, phết hồ. + Góc học tập:Trẻ biết 1 số loại hoa qua tranh, củng cố chữ cái đã học qua ghép từ. + Góc thiên nhiên: Trẻ biết đượcđiều kiện để hạt nảy mầm, đặc tính của cát, nước. - Trẻ biết cách chơi ở góc, phát triển kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc, liên kết các góc chơi nhẹ nhàng, tự phân vai chơi. - Trẻ yêu thích bảo vệ hoa, không ngắt lá bẻ cành, có thói quen dọn dẹp đồ chơi ngăn nắp. II. Chuẩn bị: - 5 góc chơi: + Xây dựng: Khối gỗ, cây. + Nghệ thuật : Tranh, sáp màu, hồ, giấy màu, kéo + Học tập : Tranh hoa có từ, thẻ chữ cái rời + Phân vai: Đồ chơi gia đình, 1 số rau, quả, cây kiểng, hoa… + Thiên nhiên: Thao nước, cát , chai, lọ, hạt đậu…. - Đội hình tập trung tự do. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1:Trò chuyện giới thiệu chủ đề - Cho trẻ hát “Hoa kết trái” - Cô hỏi: Bài hát nói về điều gì? Bài hát nói đến những loại nào? Hoa cho chúng ta ích lợi gì?Các con có thích hoa không? Vì sao? Vậy muốn có nhiều hoa thì các con phải làm gì? Hoa còn kết thành trái nữa, vì thế các con không ngắt hoa, bẻ cành nhé! À!Hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi cho các con theo chủ đề thế giới thực vật đấy! Hoạt động 2: Phân vai chơi.

(48) - Các con biết những góc chơi nào? - Góc xây dựng: Các con sẽ là các chú công nhân xây dựng công viên nhé ! Các con có biết công viên là nơi để làm gì không? Con định xây công viên thế nào? - Góc phân vai: Các con chơi quán ăn chế biến món ăn từ các loại rau, củ và bán các loại rau, quả nhé! Khi có khách đến thì người bán phải thế nào? Người bán phải có thái độ thế nào? - Góc nghệ thuật: Các con sẽ vẽ hoa, cắt dán hoa mà con thích nhé! Các con nhớ giữ vệ sinh đừng xả rác nhé! - Góc học tập: Các con xem sách tranh về các loại rau, quả… và ghép chữ cái theo từ trong tranh nhé! - Góc thiên nhiên: Các con sẽ chơi với cát, nước.Á! Các con sẽ gieo hạt vào chậu, vài ngày sau chúng ta sẽ quan sát điều gì sẽ xảy ra nhé, khi chơi xong nhớ rữa tay nhé! - Cô hỏi ai sẽ là người xây công trình? ( công nhân ) - Cô cho trẻ vào góc chơi mình thích Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi bao quát gợi ý giúp trẻ chơi tốt và liên kết góc chơi. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét từng góc chơi - Tập trung về góc xây dựng nhận xét công trình - Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nề nếp chơi Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về các loại bánh mứt hoa quả trong ngày tết 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI :Tung bóng lên cao và bắt bóng.

(49) ( ôn nhảy từ trên cao xuống) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện vận động nhảy tung bóng lên cao và bắt bóng, củng cố kiến thức về toán và chữ cái - Trẻ tung bóng và đón bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực, nhảy chạm đất bằng hai chân. - Trẻ biết kiềm chế khi chờ đợi, có tinh thần thi đua cùng tập thể, ăn nhiều quả, biết rửa tay trước khi ăn. II. Chuẩn bị: - 2 quả bóng, quả mang chữ cái, chữ số, vẽ sẵn các ô, 4 cái ghế. - Đội hình vòng tròn, hàng ngang - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h340 III. Tổ chức hoạt động: Tt 1. 2. Cấu trúc Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Trọng động. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chay chậm, chuyển về 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Thực hiện cùng với gậy - Động tác 1: Đưa tay ra phía trước ,sang ngang ( 3 lần 8 nhịp ) TTCB: đứng chân rộng bằng vai Thực hiện: xoay cánh tay từ trước ra sau lên cao liên tục. - Động tác 2: Cúi về trước,ngữa ra sau (2 lần 8 nhịp ) - Động tác 3: Chân :Nâng cao chân gập gối (2 lần 8 nhịp ) - Động tác 4: Bật về trước ( 3 lần 8 nhịp ) * Vận động cơ bản: - Cho trẻ hát “quả bóng” cô hỏi quả có dạng hình gì vậy các con? Nó gọi là khối gì? Các con nghĩ xem mình sẽ làm gì với quả bóng này ? Vậy chúng ta sẽ “Tung bóng lên cao và bắt bóng” nhé! - Cô làm mẫu 2 lần + Lần 2 + cô giải thích: Tư thế chuẩn bị: đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao và đón bóng bằng 2 tay, chú ý không ôm bóng vào ngực. - Mời 1 trẻ lên thực hiện.

(50) 3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh. - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. - Bây giờ các con hãy thực hiện lại vận động “ Nhảy từ trên cao xuống” nhé! - Cho trẻ đếm số ghế, lấy chữ số tương ứng. - Mời 1 trẻ thực hiện - Cô cùng trẻ nhắc lại cách thực hiện - Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện - Cô hỏi lại tên vận động và nhận xét *Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cho trẻ hát” Quả gì”, quả có chứa nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể các con? Các con nên ăn nhiều quả nhé! Trước khi ăn các con phải làm gì? khi rửa tay các con nhớ tiết kiệm nước nhé! - Cho 2 đội, mỗi đội 5 trẻ thi đua bật chụm tách chân qua các ô và hái quả mang chữ cái theo yêu cầu của cô, đội nào hái nhiều quả đúng thì cô khen. - Chơi 1, 2 lần - Cô hỏi lại tên trò chơi và nhận xét Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Lá xanh”, cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng, cho chơi “ngửi hoa”, “thổi nến”. CHUYỄN TIẾT LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ. ĐỀ TÀI : Hát vận động :Sắp đến tết rồi Nghe :Mùa xuân ơi I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát. - Hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát, biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ . II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ bánh chưng, hoa mai… - Mũ chóp kín, 1 vài quả bằng nhựa. - Cho trẻ ngồi vòng cung..

(51) - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h 40– 9h10 III. Tổ chức hoạt động:. Tt Cấu trúc 1 Hoạt động 1: Ổn định. 2. 3. 4. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ hát “Lý cây bông” - Cô hỏi: bài hát nói về cái gì? - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Cô gắn tranh hỏi trẻ: Tranh vẽ gì? Trong tranh có mấy cái bánh chưng? Bánh chưng và hoa mai là tượng trưng cho điều gì? Hoa mai được trồng để làm gì? - Tết đến có vui không các con? À !Cô cũng vui và các bạn khắp mọi nơi cũng vui khi sắp đến Tết, bây giờ chúng ta cùng hát “Sắp đến Tết rồi” của tác giả Hoàng Vân nhé! Hoạt động Hoạt động 2: Dạy hát 2: Dạy hát - Cô hát diễn cảm 1 lần - Cô nói nội dung bài hát : Sắp đến tết các con cảm thấy thế nào? Vì sao? À! Tết đến các con lên 1 tuổi rồi, các con sẽ đi thăm và chúc tết Ông Bà nhưng không được đòi tiền lì xì đấy! - Cô hát lần 2 + minh họa - Mời trẻ hát: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Hoạt động - Hoạt động 3: Dạy vận động 3: Dạy vận - Cô nói để bài hát hay hơn bây giờ cô dạy các con làm động điệu bộ minh họa cho bài hát nhé! - Cô thực hiện mẫu lần 1 - Cô thực hiện lần 2 + giải thích: “Sắp đến tết rồi……………..về nhà rất vui” Đưa ngón tay chỉ nhẹ về trước sau đó đưa cánh tay vun nhẹ ra trước “Mẹ đang may………………mừng ghê” Làm động tác vuốt nhẹ lên áo và ngón tay chỉ lên 2 má “Mùa xuân………………….Ông Bà” Hai tay đưa lên cao xoay 1 vòng - Cô thực hiện lần 3 - Mời trẻ thực hiện : cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân thực hiện cùng cô - Cô hỏi lại tên bài hát và vận động. Hoạt động Hoạt động 4: Nghe hát “ Mùa xuân ơi” 4: Nghe hát - Cô trẻ chơi trò chơi “Mùa xuân”.

(52) “ Mùa xuân ơi”. 5. Hoạt động 5:Kết thúc. - Các con có biết khi Tết đến là bắt đầu mùa gì không? - Mùa xuân đến thì cây cối như thế nào? Thời tiết ra sao? Các con hãy lắng nghe bài hát “Mùa xuân ơi” của tác giả “Nguyễn Ngọc Thiện” nhé! - Các con nghe bài hát có cảm giác thế nào? Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát có giai điệu vui vì hát về mùa xuân, khi mùa xuân đến thì mọi người đều vui vẻ đón chào mùa xuân, đón chào năm mới với những câu chúc may mắn cho 1 năm mới an lành, hạnh phúc. - Cô hát lần 2 + điệu bộ minh họa -Cô hỏi lại tên bài nghe hát và nhận xét Kết thúc: cô nhận xét nề nếp. Hoạt Động vui chơi Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn hoa Góc học tập: Ghép từ theo tranh, sử dụng sách tập tô, xem tranh các loại hoa Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, nặn quả Góc khoa học/thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của cây từ hạt.. Vệ sinh trả trẻ Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân.

(53) Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI : Xé dán hoa mùa xuân I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được nhiều loại hoa quen thuộc vào mùa xuân với tên gọi, màu sắc, đặc trưng, dáng vẻ khác nhau. - Rèn kỹ năng xé, dán cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo - Trẻ có tính kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm, yêu hoa biết bảo vệ, chăm sóc hoa. II/ Chuẩn bị: - Bông hoa thật: có dạng hoa đơn, hoa chùm, hoa dây - Tranh gợi ý: 3 tranh - Giấy, giấy màu, hồ cho trẻ - Cho trẻ ngồi theo nhóm - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h30 III/ Tổ chức hoạt động: Tt Cấu trúc Hoạt động của cô và cháu Hoạt  Hoạt đông 1:Trò chuyện khai thác đề tài đông - Cho trẻ hát và vận động “Mùa xuân ” 1:Trò -Trong bài hát có hoa gì ? chuyện khai thác - Hoa mai ,hoa đào nở vào mùa xuân còn hoa gì nở vào mùa xuân nữa không? đề tài - Chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem 1 vài bông hoa có hình dạng khác nhau, cô gợi hỏi: Hoa này là hoa gì? Có màu gì? Có mấy hoa? Mọc như thế nào?..... À! Những bông hoa mọc từng bông riêng lẻ gọi là hoa đơn. Đây là hoa gì? Có màu gì? Có mấy hoa? Mọc như thế nào?( thành chùm, theo dây) - để trang trí cho nhà mình thêm đẹp chúng ta sẽ xé dána những loịa hoa mùa xuân nhé. 2 Hoạt  Hoạt động 2: Quan sát mẫu gợi ý:: động 2: - Cô đưa tranh 1 lên hỏi trẻ: Cô có tranh gì? Đây là hoa có Quan sát dạng gì? Có màu gì? Cô xé dán ở đâu tờ giấy? Vì sao? Cô mẫu gợi hỏi: các con biết cô dùng kỹ năng gì để xé dán không? Ai ý:: có thể đặt tên cho hoa này của cô? - Tương tự cô cho trẻ xem các mẫu khác ( hoa chùm, hoa.

(54) 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:. 4. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm:. Kết thúc. dây) và đặt câu hỏi như trên ( gợi hỏi cho trẻ nhận ra sự khác nhau về hình dáng so với tranh vẽ trước)  Đây là các loại hoa được cô xé dán từ giấy màu, các con có muốn xé dán hoa giống cô không? Vậy cô sẽ cho các con sẽ “xé dán hoa”nhé! * Cô mời vài trẻ nêu ý định xé dán hoa dạng gì? Con định xé dán hoa thế nào? * Cô nói: các con sẽ dùng những kỹ năng xé vụn giấy để dán cánh hoa , dùng kỹ năng xé thành dãy để dán thân cành hóa, lá hoa, khi xé phải dùng ngón trỏ và ngón cái xé từng chút một từ trên xuống và các con nhớ là phải dán theo vệt chấm hồ nhé! !  Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại cách cầm viết, tư thế ngồi - Cô chúc các con xé dán được nhiều hoa thật đẹp nhé - Cho trẻ thực hiện theo nhóm, cô đến gợi ý giúp trẻ xé dán tốt  Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm: - Hết giờ cho trẻ tập trung sản phẩm của trẻ lên giá - Cô hỏi : các con vừa làm gì? - Mời trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình và tự đặt tên cho hoa của mình, cô nhận xét lại - Cho trẻ nhận xét vài sản phẩm cô nhận xét lại Rút kinh nghiệm sản phẩm chưa đẹp, cô động viên trẻ cố gắng xé dán tốt hơn ở lần sau, ai chưa hoàn thành sản phẩm có thể vào góc chơi thực hiện tiếp. Giáo dục Hoa dùng để làm gì? À! Hoa dùng để trang trí, làm cảnh cho cuộc sống thêm đẹp, ngoài ra thì còn 1 số hoa kết thành trái nữa như hoa cà, hoa mướp, hoa lựu… vì thế các con không nên hái hoa, bẻ cánh lá nhé! - Cho trẻ hát “Hoa kết trái” Kết thúc tiết học : cô nhận xét nề nếp. Hoạt động ngoài trời Trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” ( đã soạn trong tiết thể dục 26/01).

(55) Trò chơi học tập: “ Hãy chọn nhanh” (Trang 51 trong tuyển tập thơ câu đố … theo chủ đề) Chơi tự do với các đồ chơi Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn hoa Góc học tập: Ghép từ theo tranh, sử dụng sách tập tô, xem tranh các loại hoa Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, nặn quả Góc khoa học/thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của cây từ hạt. VỆ SINH TRẢ TRẺ Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về hội chợ hoa xuân 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI :Xác định phía phải phía trái của đối tượng khác có. sự định hướng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ Xác định phía phải phía trái của đối tượng khác có sự định hướng - Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ - Trẻ tham gia chơi nhiệt tình, biết những loại hoa mùa xuân II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1chậu hoa vạn thọ ,mai,cúc - Cô 1 búp bê, 1 mũ chóp kín.

(56) - Đội hình chữ U - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h – 8h40 III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. 2. 3. 4. Cấu trúc Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi ” - Cô hỏi: bài hát nói về con gì? - Ngày tết mọi người làm gì để chuẩn bị đón tết . - Tết đến con làm gì ?được ông bà cho gì ? Hoạt động 2: Hoạt động 2: Luyện tập phân biệt phía phải phía Luyện tập trái của bản thân phân biệt phía - Cho trẻ chơi: “Lăn bóng” phải phía trái - Cô nói: các con đã biết phía phải, phía trái của bản của bản thân thân rồi, hôm nay cô dạy các con xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác có sự định hướng nhé! - Chơi trò chơi : “pháo nổ ”cô hỏi :tay phải đâu, trẻ giơ tay phải ra, tương tự cô hỏi ; tay trái đâu, trẻ giơ tay trái ra. Ngày xưa khi vào đêm giao thừa mọi người thường đốt pháo để đón tết ,bây giờ không còn đốt pháo nữa chúng ta sử dụng pháo tay nhé - Cho trẻ vỗ tay sang phải, sang trái Hoạt động 3: - Cho trẻ tìm đồ chơi bên phải, bên trái của mình Phân biệt Hoạt động 3: Phân biệt phía phải, phía trái của đối phía phải, tượng khác phía trái của - Cô đưa búp bê lên và nói ; búp bê chào các bạn ( cô đối tượng giơ tay phải búp bê lên) tếta sắp đến rồi búp bê mang khác hoa mùa xuân đến tặng lớp chúng ta .Cô cho trẻ gọi tên các loại hoa. - Cô đặt hoa mai bên phải búp bê và hỏi: hoa mai ở phía nào của búp bê? Tương tự cô đặt hoa cúc bên trái búp bê và hỏi: hoa cúc ở phía nào của búp bê? - Cô mời 1 trẻ đứng bên phải cô và 1 trẻ đứng bên trái cô và hỏi: ai đứng bên phải cô, ai đứng bên trái cô? - Cô mời trẻ lấy chậu vạn thọ đặt trước mặt mình, cô mời trẻ lấy chậu hoa mai đặt bên phải hoa vạn thọ,hoa cúc đặt bên trái vạn thọ - Cô cho trẻ xác định phía phải hoa vạn thọ hoa gì? Hoạt động 4: phía trái hoa gì? Luyện tập Hoạt động 4: Luyện tập.

(57) * Cho trẻ chơi trò chơi “ Tiếng hát ở đâu” - Cho 1 trẻ lên nhắm mắt lại, cô mời 1 trẻ lên hát ở 1 phía, sau đó hỏi trẻ tiếng hát ở phía nào của Tôi * Chơi “ Hãy đứng theo hiệu lệnh của cô” Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh đứng bên chậu hoa phía nào của cô nào thì trẻ phải đứng bên đó Kết thúc tiết học cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp Chuyễn tiết. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI :Thơ “Tết đang vào nhà” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ, biết hoa mai còn có màu trắng. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, mở rộng thêm vốn từ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ không đòi tiền lì xì khi chúc Tết, ngoan hơn khi lớn thêm 1 tuổi II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa, 3 vòng đeo hình học cho trẻ, 3 hình cho cô , tranh photo, màu, hồ dán cho trẻ - Cho trẻ ngồi vòng cung - Địa điểm: Tổ chức trong lớp - Thời gian dự kiến :8h40 – 8h10 III. Tổ chức hoạt động:. Tt 1. Cấu trúc Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú. 2. Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm Hoạt động 3:. 3. Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Cô đưa hoa đào cho trẻ goi tên - Bài hát nói về điều gì? Sắp đến tết thì mọi người đều phải trang trí nhà cửa để đón tết phải không các con? Có1 bài thơ đã nói lên điều đó các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” của tác giả “Nguyễn Hồng Kiên” nhé! Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm - Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần - Kể lần 2 + tranh minh họa Hoạt động 3: Giảng nội dung- trích dẫn * Khi Tết đến thì hoa đào, hoa mai đều nở để đón tết, hoa.

(58) 4. 5. 6. Giảng nội đào thì có màu hồng nhưng hoa mai trong bài thơ này lại dungkhông phải màu vàng mà có màu khác đó là màu trắng. trích dẫn - Trích dẫn: “ Hoa đào….cánh trắng” - Từ khó: “ Rung rinh” có nghĩa là đung đưa qua lại khi có gió thổi * Mọi người đều trang trí nhà cửa để chuẩn bị đón Tết: Ông thì treo câu đố, bé thì dán tranh gà, mẹ thì phơi áo hoa, còn ngoài trời thì cây cối đều nở hoa để đón Tết. - Trích dẫn: “Sân nhà ……đến hết.” Hoạt Hoạt động 4: Đàm thoại động 4: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Đàm - Trong bài thơ nói đến hoa gì? Hoa mai trong bài thơ này thoại có màu gì? - Mọi người đã làm gì để đónTết? - Tết đến thì cây cối như thế nào? - Các con có thích Tết không? Vì sao? Hoạt Hoạt động 5: Dạy trẻ đọc thơ động 5: - Cho trẻ đọc thơ: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Dạy trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “Đọc thơ theo hiệu lệnh của cô” đọc thơ Cô quy định mỗi trẻ là 1 hình học cô giơ hình nào trẻ đeo hình đó sẽ đọc thơ liên tiếp các câu thơ đến hết bài. Tóm tắt giáo dục - Bài thơ nói lên mọi người trong nhà đều trang trí nhà cửa để đón tết - đón 1 năm mới, khi Tết đến thì cây cối khắp nơi đều đâm chồi nảy lộc, ra hoa làm cho cảnh vật ngày Tết thêm đẹp hơn  Tết đến các con có phải làm gì để giúp cha mẹ chuẩn bị đón Tết? Tết này các con sẽ lên mấy tuổi? Khi lớn thêm các con phải thế nào? Khi chúc Tết Ông Bà các con không được làm gì? Cho trẻ tô màu tranh hoa đào, hoa mai dán trang trí lớp học để đón Tết. Hoạt Hoạt động 6: động 6: Kết thúc tiết học: Cô hỏi lại đề tài và nhận xét nề nếp Kết thúc Hoạt động góc. Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn hoa.

(59) Góc học tập: Ghép từ theo tranh, sử dụng sách tập tô, xem tranh các loại hoa Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, nặn quả Góc khoa học/thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của cây từ hạt. VỆ SINH TRẢ TRẺ Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012 1 /Đón trẻ 2/ Trò chuyện - Trò chuyện : 3/ Thể dục sáng: - Khởi động :Đi các kiểu đi - chạy trở về ba hàng dọc và dãn hàng - Trọng động: HH:Trẻ tập hít vào ,thở ra(2l*8n) Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) Bụng: Cúi về trước,ngữa ra sau (2l*8n) Chân :Nâng cao chân gập gối (2l*8n) Bật: bật về trước (2l*8n) - Hồi tĩnh :Đi tự do vung tay hít thở nhẹ nhàng quanh sân Thực hiện như thứ hai đầu tuần 4/Điểm danh. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: ÔN TẬP B,D,Đ - I, Mục đích yêu cầu: - Cũng cố nhận biết chữ cái b,d,đ và chữ kề trước cho trẻ thông qua các trò chơi - Rèn khả năng nhận biết ,phát âm chữ cái - Giáo dục cháu chơi trật tự II. Chuẩn bị: - Thẻ chữ cái cho cô và trẻ ,đất nặn bảng ,chữ nét rời ,tranh chữ cái ….. - Địa điểm tổ chức :trong lớp - Thời gian dự kiến :8g đến 8 g40 III /Tổ chức hoạt động Tt 1 2. Cấu trúc Hoạt động của cô và cháu Hoạt động 1: Hoạt động 1: Ổn định Ổn định Cho cả lớp hát “Mùa xuân ” Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Hoạt động 2: Ôn chữ cái đã học Ôn chữ cái - Cho trẻ đọc từ trong tranh và tìm chữ cái đã học đã học Cô treo tranh lên bảng cho cháu đọc từ dưới tranh cho.

(60) 3. 4. cháu thi đua tìm chữ cái trong từ theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã học và chữ kề trước u,ư,d,b,đ Hoạt động 3: Hoạt động 3: Trò chơi ôn tập Trò chơi ôn - Cô tổ chức cho cháu chơi các trò chơi để ôn tập lại tập chữ cái - Cô mang qùa tặng cho các bạn mỗi phần quà có những chữ cái các bạn sẽ mở qùa ra xem mình có gì và nói to lên cho các bạn nghe . Cô cho cháu đọc chữ cái có trong phần quà của mình hoặc hỏi cháu quà của cháu có chữ cái cô yêu cầu không?. Hoạt động 4 :Nhận xét. * Trò chơi “ghép chữ cái “ Cô chia lớp thành hai đội cô chuẩn bị sẳn những nét rời và yêu cầu hai đội sẽ chạy lên từng bạn lấy nét gắn lên bảng ,mỗi bạn găbns một nét bạn tiếp theo lếy nét phù hợp găn vào nét cảu bạn để tạo thành chữ cái đã học ,đội nào ghép được nhiều chữ cái đúng nhất sẽ thắng Cô cho trẻ chơi *Trò chơi “xếp hột hạt” - Trẻ ngồi thành nhóm xếp hột hạt thành cácchữ cái đã học *Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Cô chuẩn bị tranh.hoa đào ,bánh chưng ,bánh tét,quả dâu,mứt bí,mứt dừa……. Cho hai đội thi nhau tìm chữ cái đã học gạch chân và chọn thẻ chử vừa gạch chân đem về bỏ vào rổ của đội mình . Cô chú ý xem trẻ thực hiện gạch chân và chọn chữ có trùng khớp với nhau không * Chơi với vỡ tập viết - Cho trẻ vào bàn ngồi để tô đồ các chữ cái trong vỡ tập viết - Nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút Hoạt động 4 :Nhận xét Hoạt động ngoài trời.

(61) Trò chơi vận động “Cáo ơi ngủ à” ( đã soạn trong tiết thể dục 26/01) Trò chơi học tập: “ Hãy chọn nhanh” (Trang 51 trong tuyển tập thơ câu đố … theo chủ đề) Chơi tự do với các đồ chơi Hoạt động góc Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, rau, quả. Góc xây dựng: Xây vườn hoa Góc học tập: Ghép từ theo tranh, sử dụng sách tập tô, xem tranh các loại hoa Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, nặn quả Góc khoa học/thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của cây từ hạt. ĐÓNG CHỦ ĐỀ.

(62)

chu de thuc vat mau giao

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về