PHIEU DANH GIA VNEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> PHÒNG GD&ĐT PHÙ YÊN</b>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC MƯỜNG LANG </b>

<b>PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TIỂU HỌC (VNEN)</b>

Người dạy:... ... Người dự : ...
Lớp:... Môn... Chức vụ : ...
Tên bài dạy:... Ngày dự : ... / .../ 2013
:...

ĐÁNH GIÁ

<b>Các lĩnh vực</b> <b>Tiêu chí</b> <b>Điểm _{tối đa}</b> <b>_{đánh giá}Điểm</b>

<b>I. KĨ NĂNG</b>
<b>ĐIỀU HÀNH</b>
<b>TỔ CHỨC HD</b>

<b>HỌC</b>

(4 điểm)

1.1. Giao việc rõ ràng, cụ thể. 0.5

1.2. Đảm bảo mười bước học tập và năm bước giảng dạy. 0.5

1.3. Điều hành đảm bảo nhịp độ giữa cá nhân và các nhóm. 1

1.4. Giám sát q trình học tập của học sinh trên lớp để hỗ trợ kịp thời và đáp ứng

nhu cầu học sinh theo trình độ tiếp thu, tác động đến các nhóm, các đối tượng. 1

1.5. Phát huy hoạt động tự quản của học sinh. 1

<b>II. NỘI DUNG</b>
<b>HỌC TẬP </b>

(3 điểm)

2.1. Giáo viên xác định được bước hoạt động học tập có tính chất quan trọng trong

chuỗi hoạt động của học sinh nhằm hình thành kiến thức mới để tập trung vào hỗ trợ. 1
2.2. Có sáng tạo trong điều chỉnh nội dung tài liệu học tập, phương pháp cho phù hợp

với đặc điểm lớp học. 2

<b>III. KĨ NĂNG</b>
<b>ĐÁNH GIÁ</b>
<b>HỌC SINH </b>

(3 điểm)

3.1. Sử dụng các hình thức, cơng cụ đánh giá một cách hợp lí để hỗ trợ theo dõi tiến

độ học tập học sinh và việc hoàn thành bài học của học sinh. 2

3.2. Biết điều chỉnh nhịp độ học tập của học sinh và của nhóm sau đánh giá. ₁
<b>IV. THÁI ĐỘ</b>

<b>SƯ PHẠM</b>

(3 điểm)

4.1. Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh. 1

4.2. Tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh. 1

4.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học sinh

đều được phát triển năng lực học tập. 1

<b>V. CHUẨN BỊ</b>
<b>ĐỒ DÙNG VÀ</b>
<b>KHAI THÁC</b>
<b>MÔI TRƯỜNG</b>

<b>HỌC TẬP</b>

(2 điểm)

5.1. Chuẩn bị đủ các phương tiện, đồ dùng cần thiết cho tiết học. 1

5.2. Chỉ dẫn học sinh tương tác với các góc học tập, đồ dùng, thiết bị trong lớp học. 0.5
5.3. Hợp tác với cha mẹ học sinh, cộng đồng hỗ trợ việc học tập của học sinh (hợp

tác đồ dùng, hợp tác phần ứng dụng của bài học ...) 0.5

<b>VI. HIỆU QUẢ</b>

(5 điểm)

6.1. Tiến trình hợp lý, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và

phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 1

6.2. Học sinh tích cực, có tình cảm, thái độ đúng. 1

6.3. Học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng kiến

thức đã học vào thực tế. 2

6.4. Học sinh tự tin, biết hợp tác, có kĩ năng điều hành, tự quản lớp học tốt; Học sinh

biết tự đánh giá. 1

*XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ĐIỂM TIẾT DẠY:

* Loại Tốt: 18 -> 20 điểm
* Loại Khá: 14 -> 17.5 điểm

* Loại Trung bình: 10 -> 13.5 điểm XẾP LOẠI:
* Loại chưa đạt: dưới 10 điểm

<b> CHỮ KÝ, HỌ TÊN GIÁO VIÊN CHỮ KÝ NGƯỜI DỰ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU</b>

<b>THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY</b> <b>GHI CHÚ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->