- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 10
thu cong
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.44 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 15 Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012</b>
<b>Tiết 15</b>
<b>Lớp: 3/4, 3/6, 3.7, 3/8, 3/9, 3/10</b>
<b>Bài 8:</b>
<b>CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1)</b>
<b>I-Mục tiêu:</b>
<b>-</b> <i>Kiến thức:</i>Biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U.
<b>-</b> <i>Kĩ năng</i>:Kẻ, cắt dán được chữ H,U. các nét tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
Không bắt buộc hs phải cắt lượn ở ngịai và trong chữ U hs có thể cắt theo đường
thẳng.
Với hs khéo tay: kẻ, cắt dán chữ H,U các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng.
<b>-</b> <i>Thái độ</i>:HS thích cắt dán chữ.
<b>II-Đồ dùng dạy học:</b>
-GV: Mẫu chữ H,U cắt đã dán và mẫu chữ cắt từ giấy màu có kích thước đủ
lớn, để rời ,chưa dán.
-HS: Giấy màu, dụng cụ thủ công.
<b>III-Hoạt động day - học:</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan </b>
<b>sát và nhận xét.</b>
-<b>Mục tiêu</b>: <b>Biết quan sát và rút ra </b>
<b>nhận xét các điểm tương đồng của </b>
<b>chữ.</b>
-Cách tiến hành: GV dán chữ mẫu lên
bảng và giới thiệu các chữ mẫu H,U.
-Nét chữ H,U rộng mấy ơ?
-Chữ H,U có nửa bên phải và nửa bên
trái như thế nào?
-GV giải thích: Nếu ta gấp đơi chữ H và
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
-Bước1: Kẻ chữ H,U.
-Bước 2: Cắt chữ H,U.
-Bước 3: Dán chữ H,U.
-GV nhận xét – Rút kinh nghiệm.
<b>Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò:</b>
<b>Mục tiêu:Giúp Hs nắm vững bài hơn.</b>
- Gv nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ và kết quả học tập của Hs.
- Dặn dò Hs giờ sau mang dụng cụ để
thực hành tiếp : “ Cắt, dán chữ H, U”
-Hs lắng nghe.
<b>IV. Rút kinh nghiệm:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Tuần 16 Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012</b>
<b>Tiết 16</b>
<b>Lớp: 3/4, 3/6, 3.7, 3/8, 3/9, 3/10</b>
<b>Bài 8:</b>
<b>CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
* <i><b>Kiến thức:</b></i>Biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U.
<i><b> *Kĩ năng</b></i>:Kẻ, cắt dán được chữ H,U. các nét thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
Không bắt buộc hs phải cắt lượn ở ngòai và trong chữ U hs có thể cắt theo đường
thẳng.
Với hs khéo tay: kẻ, cắt dán chữ H,U các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng.
<i><b> *Thái độ</b></i>:HS thích cắt dán chữ.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
GV: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu .
Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U.
HS: Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
<b>III. Hoạt động dạy - học:</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>-Hoạt động 1:</b>
<b>-Mục tiêu: Biết cắt dán chữ H,U theo </b>
<b>đúng quy trình.</b>
<b>-Cách tiến hành:</b>
-Yêu cầu 2 HS nhắc lại và thực hiện các
bước kẻ,cắt dán chữ H,U.
-GV nhận xét, hệ thống lại các bước kẻ,
cắt dán chữ H,U theo quy trình.
<b>-Bước 1: </b>Kẻ chữ H,U.
<b>-Bước 2: </b>Cắt chữ H,U.
<b>-Bước 3: </b>Dán chữ H,U.
<b>-Hoạt động 2: </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
phẩm.
-GV nhận xét – Đánh giá sản phẩm.
-Tuyên dương những sản phẩm làm đẹp,
đúng thời gian quy định.
<b>Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò:</b>
<b>Mục tiêu:Giúp Hs nắm vững bài hơn.</b>
- Gv nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ và kết quả học tập của Hs.
- Hỏi lại tựa.Gọi 2 em nêu lại cách kẻ,
cắt dán chữ H,U.GV nhận xét.
- Dặn dò Hs giờ sau mang dụng cụ để
thực hành tiếp : “ Cắt, dán chữ V”
-Hs lắng nghe và trả lời cấu hỏi của Gv
<b>IV. Rút kinh nghiệm:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Tuần 17 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012</b>
<b>Tiết 17</b>
<b>Lớp: 3/4, 3/6, 3.7, 3/8, 3/9, 3/10</b>
<b>Bài 8:</b>
<b>CẮT DÁN CHỮ V </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<i><b>*Kiến thức : </b></i>Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
<i><b> *Kĩ năng</b></i> : Kẻ, cắt, dán được chữ V. các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
Với hs khéo tay: kẻ cắt dán được chữ V. các nét thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng.
<i><b> *Thái độ :</b></i> Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
GV: Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V được cắt từ giấy màu.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
HS: Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
<b>III. Hoạt động dạy - học:</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>Hoạt động 1: </b>
<b>-Mục tiêu: HS biết quan sát và nhận </b>
<b>xét chữ mẫu.</b>
-<b>Cách tến hành:</b>
-GV dán chữ mẫu trên băng giấy và giới
thiệu chữ mẫu V.Sau đó hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét các điểm chung.
<b>-Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.</b>
<b>-Mục tiêu: HS biết kẻ chữ V.</b>
<b>-Cách tiến hành:</b>
-Nét chữ rộng 1 ơ.
-Chữ V có nửa bên trái và nửa bên
phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ V
theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa
bên phải của chữ trùng khít nhau.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b> Hoạt động 3: Thực hành.</b>
<b> -Mục tiêu: HS biết cắt dán chữ V </b>
<b>theo đúng quy trình</b>.
-<b>Cách tiến hành:</b>
-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt
dán chữ V.
- Cho HS nhắc lại quy trình trước khi
thực hành.
- Giáo viên quan sát uốn nắn giúp đỡ
học sinh.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm và khen
ngợi những học sinh làm được sản phẩm
đẹp.
<b>Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò:</b>
- Hỏi lại tựa.Gọi 2 em nêu lại cách
kẻ,cắt dán chữ V .-GV nhận xét.
- Chuẩn bị bài tới: Giấy màu và các
dụng cụ thủ công.
-3HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt dán chữ
V.
-HS để giấy màu trên bàn và bắt đầu
thực hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
-Hs trả lời câu hỏi và lắng nghe Gv dặn
dò
<b>IV. Rút kinh nghiệm:</b>
</div>
<!--links-->
