LOP 4T31 CHIEU2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013 TẬP LÀM VĂN Tiết 61 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn ( BT1,BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp( BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa . + Tranh , ảnh một số con vật . HS : SGK + VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Điền vào giấy tờ in sẵn . - 1 em nêu lại ghi nhớ tiết trước . 2. Bài mới : Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát , chọn lọc chi tiết miêu tả . Bài 1 , 2 : 1 em đọc nội dung BT1,2 . - Đọc kĩ đoạn văn Con ngựa , làm bài vào vở . + Dùng phấn đỏ gạch dưới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả ; dùng phấn vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó . - Phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS quan sát , chọn lọc chi tiết miêu tả (tt) . Bài 3 : 1 em đọc nội dung BT . - GV t Treo ảnh một số con vật ở bảng . - Nhắc HS : + Đọc 2 ví dụ SGK để hiểu yêu cầu của bài; cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật; tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó . + Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột . - Cả lớp viết bài , đọc kết quả . - Nhận xét , cho điểm một số bài thể hiện sự quan sát kĩ lưỡng , chọn từ ngữ miêu tả chính xác . 3. Củng cố dặn dò: - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . - Nhận xét tiết học . - Dặn HS quan sát con gà trống để chuẩn bị học tốt tiết sau . Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ _____________________________________________. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Luyện tập về số tự nhiên I.Mục tiêu. -Củng cố các kiến thức đã học về số tự nhiên -Vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan. II.Đồ dùng học tập: - GV : Hệ thống bài tập. III.Hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: - Buổi sáng chúng ta học bài gì ? - Nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài luyện tập , ghi tựa. *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1:Viết theo mẫu: Số 2a3b a3b2 32ab Giá trị của chữ số 2 Giá trị của chữ số 3 Giá trị của chữ số a Giá trị của chữ số b Bài 2:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ chấm: a)Số gồm 11 chục và 11 đơn vị. Viết số……. Đọc số….. b)Số gồm 12 trăm và 12 chục Viết số…. Đọc số….. c) Số gồm 33 trăm, 14 chục và 16 đơn vị. Viết số….. Đọc số….. Bài 3:Viết: a)Số lớn nhất có 10 chữ số. b)Số bé nhất có 10 chữ số. c)Số lớn nhất có 10 chữ số khác nhau. d)Số bé nhất có 10 chữ số khác nhau. - GV lần lượt hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của bài toán. - HS làm các bài tập vào vở. - GV gọi 3 em lên bảng chữa 3 bài . - GV cùng HS nhận xét chốt kết quả đúng. 3.Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn về nhà. - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Luyện tập về số tự nhiên ( Tiếp) I.Mục tiêu. -Củng cố các kiến thức đã học về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. -Vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan. -Phát triển tư duy cho học sinh. II.Đồ dùng học tập: - GV : Hệ thống bài tập. III.Hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: - Buổi sáng chúng ta học bài gì ? - Nhận xét. 2.Bài mới: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1:Hãy viết 5 số có ba chữ số và là số: a)Chia hết cho 2. b) chia hết cho 5. c) chia hết cho 9. d) Chia hết cho 3. e)Chia hết cho 2 và 5. g) Cùng chia hết cho 3 và 5 h) Cùng chia hết cho 2,3 và 5 Bài 2:Tìm các số a3b cùng chia hết cho 3 và 5. Bài 3:Viết các số có 3 chữ số giống nhau: a)Chia hết cho 9. b)Chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9. - GV lần lượt hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của bài toán. - HS làm các bài tập vào vở. - GV gọi 3 em lên bảng chữa 3 bài . - GV cùng HS nhận xét chốt kết quả đúng. 3.Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn về nhà. - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ___________________________________________________________________. TẬP ĐỌC Luyện tập bài : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. Mục tiêu: - Luyện đọc trôi chảy bài tập đọc: Con chuồn chuồn nước - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1. Luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gọi một HS khá đọc toàn bài - Nêu nhận xét về giọng đọc của bạn - Nêu cách đọc bài này - HS nêu - GV bổ sung thêm. - HS luyện đọc theo cặp -Các nhóm thi thể hiện. -GV nhận xét và đánh giá. Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung bài. Đọc bài và TLCH : - Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? - Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ? - Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? - GV nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước . Qua đó , tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê VN tươi đẹp , thanh bình ; đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu của mình với đất nước , quê hương . Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học -Tuyên dương những HS học tốt. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013 Kể Chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Giảm tải không dạy ). ÔN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện để mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện. 3. Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ___________________________________________________________. TOÁN Luyện tập về số tự nhiên ( Tiếp) I.Mục tiêu. -Củng cố các kiến thức đã học về bốn phép tính với số tự nhiên. -Vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan. -Phát triển tư duy cho học sinh. II.Đồ dùng học tập: - GV : Hệ thống bài tập. III.Hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: - Buổi sáng chúng ta học bài gì ? - Nhận xét. 2.Bài mới: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1:Tính bằng cánh thuận tiện nhất. a)1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 b) 12 + 23 + 34 + 45 + 56 + 67 + 78 + 89 Bài 2:Đặt tính rồi tính: a) 49567 +9007 b) 357+40053 c) 58000-8569 d) 312682 -9278 Bài 3: Tìm X: a)X-973=425 b)179+X-437=954 Bài 4:Một cửa hàng có 2558m vải, ngày đầu bán dựoc 124m, ngày thứ hai bán được hơn ngày đầu 98m. Hỏi sau hai ngàybán cửa hàng còn bao nhiêu met vải? - GV lần lượt hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của bài toán. - HS làm các bài tập vào vở. - GV gọi HSlần lượt lên bảng chữa bài . - GV cùng HS nhận xét chốt kết quả đúng. 3.Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn về nhà..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ___________________________________________________________________. Tiếng Việt Luyện tập về thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I. Mục tiêu - HS hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và được trạng ngữ trong câu, bước đầu viết được đoạn văn ngắn, trong đó có ít nhất một câu có sử dụng một trạng ngữ - HS có ý thức nói, viết câu có trạng ngữ phù hợp. II. Đồ dùng : - Vở T. Việt - Bảng phụ chép sẵn các BT III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định: 2. Kiểm tra : -Thế nào là trạng ngữ? - GV nhận xét 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b. HD làm bài tập Bài 1: Tìm trạng ngữ trong các câu sau: a. Lần nào trở về với bà, Thanh cũng thấy bình yên và thong thả như thế. Thạch Lam. b. Trên bờ hè, dưới những chòm xoan tây lấp loáng hoa đỏ, mẹ tôi mặt rầu rầu, đầu hơi cúi, mắt nhìn như không thấy gì, đi rất chậm. Nguyên Hồng.. c. Thỉnh thoảng, từ chân trời phía xa, một vài đàn chim bay qua bầu trời ngoài cửa sổ về phía nam. Nguyễn Quỳnh.. - YC HS đọc đề bài - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung - Chốt lời giải đúng Bài 2: Thêm trạng ngữ vào chỗ trống trong các câu sau: a. ...., ánh nắng dịu dàng từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên mặt bàn, nền gạch hoa. b. ...., trăng khi thì như chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa sổ, lúc thì như chiếc đèn lồng ánh sáng xuống đầy sân. c. ..., một đàn cỏ xoải cánh bay miết về những cánh rừng xa tít. d. ...., những con tàu như những tòa nhà trắng lấp lóa đang neo đậu sát nhau. - YC HS đọc đề bài - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chốt lời giải đúng: a. Buổi sáng, b. Ban đêm, c. Trên bầu trời, d. Trên mặt biển Bài 3: Điền trạng ngữ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau: a. ............... , lũy tre tỏa bóng che nắng cho trâu nằm, rủ cho trâu ngủ. b. ..............., mẹ thường mong bố mẹ đến đón em về ngôi nhà nhỏ bé thân thương của mình. c. ................, trên thảm cỏ xanh rờn, Tháp Rùa hiện lên lung linh. d. ..............., trường em hiện ra với những mái ngói đỏ tươi, những phòng học quét vôi vàng san sát bên nhau. - YC HS đọc đề bài - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung - Chốt lời giải đúng: a. Buổi trưa, b. Sau mỗi buổi học ở trường, c. Giữa hồ, d. Từ xa nhìn lại. 3.Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn về nhà. - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ___________________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>