Tuan 29 Tra Huy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục tiêu Học xong bài này, HS: - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền, (Trả lời được các CH trong SGK). - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. - KNS:Tự nhận thức; thể hiện sự cảm thông; đặt mục tiêu; thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: - Thực hiện theo yêu cầu của GV. Cùng vui chơi. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. - GV đọc toàn bài. - Cho HS đọc nối tiếp từng câu. - GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét ti, - HS chú ý lắng nghe. Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li. Yêu cầu HS - HS đọc nối tiếp từng câu. đọc cá nhân. - HS luyện đọc cá nhân. - Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm đôi. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. HĐ3: HDHS tìm hiểu nội dung bài. - HS đọc từng đoạn theo nhóm đôi. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả - 1 HS đọc cả bài. bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết - Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: như thế nào ? - Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục? - Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con +Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập khỉ….con bò mộng non. như mọi người? - Bị tật từ nhỏ, bị gù. - Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm - Cậu muốn vượt lên chính mình. của Nen - li. - Tìm thêm một tên thích hợp cho câu - Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái xà. chuyện ? Thầy giáo khen…chiến thắng. HĐ4: HDHS luyện đọc lại. - Cậu bé can đảm; Nen-li dũng cảm; - Đọc mẫu lần 2. Chiến thắng bệnh tật..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV đọc diễn cảm đoạn 3 - Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật. - Cho HS luyện đọc trong nhóm 4. - Cho HS thi đọc đoạn 3. - Gọi 3 HS đọc toàn chuyện theo vai HĐ5: HD dựng lại câu chuyện theo vai. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ và kể lại lời nhân vật. - Gọi 1 HS kể mẫu. - Từng cặp HS kể theo đoạn. - Gọi HS kể toàn bộ chuyện. 4.Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.. - Lắng nghe, đọc thầm theo. - Lắng nghe, đọc thầm theo. - Lắng nghe, thực hiện. - Thực hiện luyện đọc trong nhóm. - HS thi đọc đoạn 3. - Tự phân vai đọc. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS lắng nghe, thực hiện. -1 HS kể mẫu. - Từng cặp HS tập kể từng đoạn. - Vài HS kể trước lớp. - HS nêu nội dung. - Lắng nghe thực hiện.. TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. - KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra:- Kiểm tra sự chuẩn bị cho tiết học của HS.- Nhận xét, đánh giá. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. . - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). HĐ 2. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 4cm 3cm 1cm. 2. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện tính diện tích hình chữ nhật trên.. - HS quan sát..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét, đánh giá. - HDHS yếu, có khó khăn trong học toán: thực hiện tính diện tích hình chữ nhật như HD trong SGK. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HDHS thực hiện và phân tích mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Yêu cầu tự làm bài. Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc bài toán. - HDHS phân tích bài toán. Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và kiểm tra bài cho nhau. - Nhận xét, đánh giá. Bài 3:- Gọi 1 HS đọc bài toán. + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng HCN? + Để tính được diện tích HCN em cần làm gì? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò:- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích HCN. - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ChiÒu thø 2/1/4/2013. To¸n :. - Thực hiện. - Hợp tác cùng GV thực hiện. - 1 HS nêu cách thực hiện.. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Cùng GV phân tích mẫu. - Thực hiện. - Tự làm bài, 2 HS lên bảng làm bài. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - 1 HS đọc bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - 1 HS đọc bài toán. + Khác nhau về đơn vị đo. + Cần đổi về cùng đơn vị đo. - Lớp thực hiện vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có).sung. - Thực hiện. - Lắng nghe, thực hiện.. LuyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt(2 t). I, Môc tiªu :Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝchh×nh ch÷ nhËt RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch ch÷ nhËt II, Các hoạt động dạy học Bµi 1 Hsđọc bài Một hình chữ nhật có chiều dài 23m, chiều rộng HS naém yeâu caàu baøi ngắn hơn chiều dài 12m . Tính diện tích hình chữ 1 HS leân baûng laøm –HS nhật đó ? làm cá nhân vở ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế Chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> naøo ? Tổ chức học sinh làm bài cá nhân vở Chữa bài chốt ý đúng Bài2: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng là 45m , chieàu daøi gaáp 3 laàn chieàu roäng . Tính dieän tích mảng đất đó ? ?Bài toán cho biết gì ? ?Bài toán cần tìm gì ? Tổ chức HS làm bài cá nhân vở Chữa bài chốt ý đúng Baøi 3. Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi b»ng 12 cm, chiÒu b»ng 1/3 chiÒu dµi. TÝnh:Chu vi h×nh ch÷ nhËt. a) réng DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. Bµi gi¶i: ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 12 : 3 = 4 (cm). Tieán haønh nhö baøi taäp 1. HsKđọc bài HSK naém yeâu caàu baøi 1 HSK leân baûng laøm – HSK làm cá nhân vở Chữa bài. HS đọc đề toán 1HS lªn b¶ng lµm Chữa bài chốt ý đúng. a) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: (12 + 4) x 2 = 32 (cm) b) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 12 x 4 = 48 (cm2) §¸p sè: a) 32cm; b) 48cm2 Bµi 4 Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau:. Bµi gi¶i: (c¸ch 1). Bµi gi¶i: (c¸ch 2). Sè lÝt s÷a b¸n buæi. Sè lÝt s÷a b¸n c¶ ngµy t¬ng. chiÒu lµ: 200 x 4 =. øng víi sè phÇn b»ng nhau. 800 (l). lµ:1 + 4 = 5 (phÇn). Cả ngày bán đợc số. Cả ngày bán đợc số lít sữa. lÝt s÷a lµ:. lµ:200 x 5 = 1000(l). 200 + 800 = 1000(l). §¸p sè: 1000l s÷a. §¸p sè: 1000l s÷a Bµi 5.(HSK) Mét bÓ cã 45900l níc. Sau mét tuÇn lÔ. - HS đọc đề bài. - HS nªu tãm t¾t. - HS lµm bµi. Ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> sử dụng, trong bể còn 44150l nớc. Hỏi mỗi ngày đã dïng bao nhiªu lÝt níc, biÕt r»ng sè lÝt níc sö dông mỗi ngày đều bằng nhau? Tãm t¾t:. Cã: 45900. Bµi gi¶i: Số lít nớc đã sử dụng là: 45900 – 44150 = 1750. Cßn: 44150 l 1 ngµy: ?l. Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc. (l) Mçi ngµy sö dông sè lÝt níc lµ:. Chuaån bò baøi sau. 1750 : 7 = 250 (l). §¸p sè: 250l HĐTT: Đọc báo th viện di động I, Mục tiêu : Tiếp tục tổ chức cho học sing đọc báo thiếu nhi và sách truyện thiếu nhi .Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và hiểu nội dung một bài báo , một câu chuyện .HSK kể đợc câu chuyện sau khi đã đọc . II, §å dïng : B¸o , s¸ch truyÖn III, Các hoạt động dạy học : TriÓn khai thùc hiÖn : - GV tổ chức HS đọc báo ở ngoài sân. - Chia nhãm ( 3 nhãm) – Nhãm trëng ®iÒu khiÓn N1: H¶o N2: B¶o N3: Oanh ( Lu ý : khuyến khích HSY đọc và HSK kèm ) - Thi đọc giữa các tổ - LÇn 1: HSY thi víi nhau LÇn 2: HSTB LÇn 3: HSK - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm giữa các HSK – Nêu đợc nội dung của bài đọc - Tổ chức HS kể từng đoạn cau chuyện mình vừa đọc (HSTB,Y) - HS kể đợc toàn bộ câu chuyện đối với HSK - Rót ra ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Nhận xét tuyên dơng học sinh có phần kể , đọc hay nhất *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. - KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. HĐ2: HDHS luyện tập. Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS lên - 1HS nêu yêu cầu bài tập. bảng giải bài. Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài. Cả lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa làm vào vở: bài. - Cùng GV nhận xét, bổ sung. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Nêu câu hỏi: Trong hình H có mấy hình chữ - Có 2 hình chữ nhật. nhật? - Lớp làm vào vở. 2 HS lên bảng a. Tính diện tích mỗi hình chữ nhật có trong làm bài. hình vẽ. - Cùng GV nhận xét, bổ sung. b. Tính diện tích hình H. - Nhận xét, đánh giá. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS lên - Cả lớp thực hiện làm vào vở. 1 bảng làm bài. HS lên bảng làm bài.- Cùng GV - Nhận xét, đánh giá. nhận xét, bổ sung. 4.Củng cố, dặn dò:- Yêu cầu HS nhắc lại quy - THực hiện.- Lắng nghe thực hiện. tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau.- Nhận xét, đánh giá tiết học. CHÍNH TẢ BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục (BT2).- Làm đúng BT(3) a. - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch - viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn BT3 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu 2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp - Thực hiện theo yêu cầu của GV. viết vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ngã: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. lên bảng. HĐ2: Hướng dẫn nghe viết. *. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - Lớp lắng nghe GV đọc. - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc - 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm thầm. hiểu nội dung bài. - Đoạn văn trên có mấy câu? - HS nêu. + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu + Đặt trong dấu ngoặc kép. gì? + Những chữ nào trong bài cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng đoạn, đầu câu, riêng. khó, dễ lẫn: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, - Cả lớp viết từ khó vào bảng con. thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,... - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. *. Đọc cho HS viết vào vở. - Nhắc HS về quy tắc viết hoa, cách - Lắng nghe, thực hiện. trình bày, tư thế ngồi viết,... - Đọc cho HS nghe - viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. *. Chấm, chữa bài. - Thu 7 – 8 vở chấm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Lắng nghe, sửa sai (nếu có). HĐ3: Bài tập. Bài 2: - 1 em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm vào vở. 1 HS đọc, 3 em lên - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.Gọi 1 HS bảng thi viết nhanh tên các bạn trong đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn truyện. HS trong truyện Buổi học thể dục. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời nhanh nhất: giải đúng. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. Bài 3a: - HS tự làm bài vào vở. 3 HS lên bảng - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. thi đua làm bài, - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 3 HS - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa lên bảng thi làm bài nhanh. nhảy sào - sới vật. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài - Lắng nghe, điều chỉnh. bạn.- Nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực hiện. - Về nhà luyện viết lại cho đúng những tiếng, từ đã viết sai, chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học. ChiÒu thø 3: C« Ph¬ng, c« Thiªn d¹y.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 2013 C« Ph¬ng d¹y Thứ năm, ngày 4 tháng 4 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình vuông.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3(a). - KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết - Thực hiện theo yêu cầu của GV. trước.- Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: HDHS luyện tập. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS - Cả lớp thực hiện làm vào vở, 1 HS lên lên bảng làm bài. bảng làm bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. 1 HS lên lên bảng làm bài. bảng làm bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 3a: Khuyến khích HSKG làm - 1 HS đọc bài toán. thêm ý 3b. - Cùng GV phân tích bài toán. - Gọi 1 HS đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. lên bảng làm bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS - Lớp nhận xét, bổ sung. lên bảng làm bài. - Khuyến khích HS khá giỏi thực hiện thêm ý 3b. - Nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét, đánh giá tiết học. To¸n: A. Mục tiªu :. LuyÖn tËp tÝnh DiÖn tÝch h×nh vu«ng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cñng cã cho HSquy tắc tÝnh diện tÝch h×nh vu«ng theo số đo cạnh của nã và bước đầu vận dụng tÝnh được diện tÝch h×nh vu«ng theo đơn vị đo là cm2. - Gi¸o dục HS chăm học. B.Đồ dïng dạy học: - VëluyÖn to¸n C/ C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Một em lªn bảng chữa bài tập - Gọi 1 em bài tập về nhà. - Nhận xÐt ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài - Một em nªu yªu cầu đề bài. Bài 1: - - Kẻ lªn bảng như VLBT - Một em tÝnh diện tÝch h×nh vu«ng. -GV nhận xÐt đ¸nh gi¸ - Cả lớp thực hiện làm bài., lớp n/xÐt bổ sung: - Một em nªu yªu cầu đề bài. Bài 2:. GV lu ý cho HS đổi về đơn vị cm (40 - Cả lớp làm vào vở bài tập. mm = 4 cm) - Một HS lªn bảng tÝnh, lớp bổ sung. - Yªu cầu cả lớp làm vào vở. : §¸p sè 16 cm2 - GV nhận xÐt đ¸nh gi¸. Bài 3:- Một em nªu yªu cầu đề bài. GV h/ dÉn cho c¸c em t×m c¹nh cña h/ vu«ng. - Lớp thực hiện vào vở.chữa bài, lớp bổ s - Yªu cầu cả lớp thực hiện vào vở Đ/S: 36 cm2 - Chấm vở 1 số em, nhận xÐt chữa Bµi 4:(HS k-Giái) GV h/dÉn HS t×m d/ tÝch 1 h×nh tríc HS lµm bµi – tr×nh bµy ý kiÕn c. Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt häc HD häc ë nhµ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Kể được tên một số môn thể thao (BT1). - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/ b). - HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 3. - KNS: Lắng nghe tích cực; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học:- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu 2 em làm miệng BT2 và BT3 - Thực hiện theo yêu cầu của GV. tiết trước. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). HĐ1: Giới thiệu bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: HDHS làm bài tập. Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện làm bài vào vở. - Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập 1 lên bảng. - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài. - Theo dõi. nhận xét từng câu. Chốt lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập vui “Cao cờ”, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, không ăn, thắng, hòa. - Mời một em đọc lại câu chuyện vui. + Anh chàng trong chuyện có cao cờ không ?Anh ta có tháng nổi ván nào trong cuộc chơi không? + Câu truyện đáng cười ở điểm nào?. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, cả lớp đọc thầm bài tập. - Trao đổi theo nhóm đôi, làm bài vào vở. - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng. - Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được. - Cùng GV nhận xét, bổ sung. - Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh. - 1 HS đọc nội dung bài tập vui “Cao cờ”, cả lớp đọc thầm theo. - Lớp làm việc cá nhân. 3HS nêu miệng kết quả.. - Một em đọc lại câu chuyện vui. + Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào. - Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài 3a,b: Khuyến khích HS KG làm - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. được toàn bộ bài tập. - HS làm bài cá nhân. 2 HS lên làm bài - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. trên bảng. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Gọi 2 đối tượng HS (TB ý a,b- KG thêm ý c.) lên - Điền dấu phẩy vào những chỗ phù hợp làm bài trên bảng. trong câu văn: - Theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe, điều chỉnh. 4.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực hiện. - Dặn về nhà học bài, xem trước bài sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học. CHÍNH TẢ LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC TẬP THỂ DỤC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2 a.- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch - viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. III. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: 1: Giới thiệu bài. . 2: Hướng dẫn nghe viết. *. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Vì sao mọi người cần phải luyện tập thể dục? + Những chữ nào trong bài cần viết hoa? - Yêu cầu viết bảng con các từ khó: Dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết. - GV nhận xét đánh giá. *. Đọc cho HS viết vào vở. - Lưu ý về tư thế ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa,... - Đọc cho HS viết chính tả. - Đọc soát lỗi. *. Chấm, chữa bài. - Thu vở chấm bài. - Nhận xét, đánh giá. 3: Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2a:- Gọi HS yêu cầu của bài tập. Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. Gọi 3HS lên bảng thi làm bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính.. Hoạt động của học sinh. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. - Lắng nghe, đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm theo. + Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con. - Lắng nghe, sửa sai. - Lắng nghe, thực hiện. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp 7 – 8 vở. - Lắng nghe, sửa sai. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất: lớp mình - điền kinh - tin - HS.. 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà viết lại cho đúng những tiếng từ đã viết sai, xem trước bài sau. - Lắng gnhe, thực hiện. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Thứ sáu, ngày 5 tháng 4 năm 2013 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mục tiêu:Học xong bài này, HS:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a), bài 4. - KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra:- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. HĐ2: HDHS thực hiện phép cộng. - Ghi lên bảng phép tính cộng: Quan sát trên bảng để biết cách đặt tính, 45732 + 36195 thực hành tính cộng các số trong phạm - Yêu cầu tự đặt tính và tính ra kết quả? vi 100 000. - Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét. 45732 +¿ - 1 HS thực hiện: - Muốn cộng hai số có đến 5 chữ số ta 36194 làm như thế nào ? 81926 - Quan sát, nhận xét. - Gọi HS nhắc lại. - Đặt tính sao cho các chữ số thuộc từng hàng thẳng cột rồi viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ trái sang phải. - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000. HĐ3: HDHS làm bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. Bài 1: - Cả lớp tự làm bài, 2 HS lên làm bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. trên bảng. - Yêu cầu lớp tự làm bài. Gọi 2 HS lên - Lớp nhận xét, bổ sung. làm bài trên bảng. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2 a: Khuyến khích HSKG làm - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. thêm ý 2b. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở, 2 HS lên - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. bảng thực hiện. - Yêu cầu HS làm vào vở, Gọi 2 HS lên 14657 46823 12804 bảng thực hiện. 36412 32165 34625 51069 78988 47429 - Nhận xét, đánh giá. - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi. - 1 HS đọc bài toán. - Gọi 1 HS đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - HSKG làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HSKG làm vào vở, gọi 1 HS bài. lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét, đánh giá. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà có thể làm thêm bài tập 3, chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học. TẬP LÀM VĂN. - 1 HS đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét bổ sung. - Lắng nghe, thực hiện.. ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ m¸i trêng cña em. I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Dựa vào bài văn miệng tuần trước viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể vÒ m¸i trêng cña em. - KNS: Quan sát; thể hiện sự tự tin, hợp tác, quản lý thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý bài tập 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: 1: Giới thiệu bài. 2: HDHS làm bài tập. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. Bài 1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. ?Bµi tËp yªu cÇu em lµm g× ? Tæ chøc häc sinh nªu gîi ý trªn b¶ng +Ng«i trêng em häc n»m ë ®©u? +§øng ngoµi cæng nh×n vµo trêng em cã HS kÓ nhãm §¹i diÖn nhãm kÓ nh÷ng g× ? +Kể chi tiết đặc điểm các bộ phận đó(nhà Nhận xét tuyên dơng cao...,c©y...,bån hoa...,...) + Tình cảm của em đối với mái trờng ? - Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản - Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch. - Yêu cầu lớp thực hiện viết bài. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Mời một số em đọc lại bài văn viết trước - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. lớp. - Thực hiện viết lại những điều đã kể ở - Nhận xét và chấm điểm một số bài văn bài tập 1 thành một đoạn văn liền.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tốt. Bµi 2: ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n . Lu ý: Dïng tõ chÝnh x¸c ,chÊm c©u trän ý,...... 4.Củng cố, dặn dò: - Luyện viết bài ở nhà, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. mạch khoảng 5 - 7 câu kể về ng«i trêng cña em. - Lắng nghe, thực hiện. - Thực hiện viết bài. - Bốn em đọc bài viết của mình. - Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất. - Lắng nghe, thực hiện.. Chính taû Nghe - vieát. BUOÅI HOÏC THEÅ DUÏC. I- Mục tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ sai : x/s ; in/ inh II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a hoặc 3b. - HS: Bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học GV HS A/ Kieåm tra baøi cuõ + Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy -HS thực hiện nháp các từ ngữ sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, -HS lắng nghe nhaûy cao…- Cho hoïc sinh nhaän xeùt B/ Bài mới1/ Giới thiệu bài + Gv giới thiệu bài ghi tên bài 2/ HD viết chính tả- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 hs đọc lại +Caâu noùi cuûa thaày giaùo ñaët trong daáu gì ?(tb) + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?(k,g) - Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai Tæ chøc HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con NhËn xÐt – ch÷a bµi §äc cho HS viÕt bµi §äc cho HS so¸t lçi – Thu vë chÊm bµi 3/ Baøi 2 - Cho HS - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho HS đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện - Cho cả lớp viết vào vở - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bài 3+ Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tự làm - Gọi 3 em lên bảng làm - GV chốt lời giải đúng a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật. b) ñieàn kinh- truyeàn tin- theå duïc theå hình. 4/ Cuõng coá,daën doø-nhËn xÐt giê häc -chuÈn bÞ bµi sau. - Laéng nghe - 2 HS đọc lại - Trả lời - Trả lời. - Chữ dễ viết sai ví dụ : cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuoáng… -HS thực hiện -HS thực hiện - 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2. - Laøm baøi caù nhaân. - Hs đọc cho 3 bạn viết tên caùc baïn trong truyeän vieát vào vở + 3 em leân baûng laøm - Lớp làm vào vở : -HS thực hieän-HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện tõ vµ c©u LuyÖn tËp : Tõ ng÷ vÒ thÓ thao. DÊu phÈy A. Mục tiªu : - ¤n tËp cho c¸c em vốn từ thuộc chủ đề thể thao _Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao- Đặt đợc dấu phẩy chỗ thích hợp B. Đồ dïng dạy học: -S¸ch luyÖn tõ vµ c©u .Bảng lớp viết BT3 C. C¸c động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai HS làm miệng bài tập - Cả lớp theo - Yªu cầu hai em bài tập 2 và 3. . dâi nhận xÐt bài bạn. - Nhận xÐt phần kiểm tra bài cũ. - Lớp theo dâi GV giới thiệu bài. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:Ghi môc: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Một em đọc yªu cầu bài tập 1. Bài 1 : - Yªu cầu một em đọc bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yªu cầu lớp trao đổi theo nhãm và - Lớp suy nghĩ và tự làm bài c¸ nh©n. thực hiện làm bài vào vở. - GV chốt lời giải đóng. Bài 2 ChÐp ®o¹n v¨n vµ ®iÒn dÊu phÈy - h/sinh n¾m yªu cÇu vµo chç thÝch hîp - Lµm bµi vµo vë- tr×nh bµy ý kiÕn - GV chốt lời giải đóng. ( N¨m ngo¸i, TuÊn ....thÓ dôc. N¨m nay, nhê ......lyÖn, kÕt.......nhiÒu. §Ó ....nµy, TuÊn cßn .....g¾ng.) Bài 3: Viết và dùng dấu phẩy đúng chỗ. Một em đọc đề bài 3. - Mời ba em lên bảng làm bài. - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - nhận xÐt việc HS điền c¸c dấu phẩy ở - 3 em lªn bảng làm bài tập. từng c©u - VD: a, Học kì vừa qua , em đợc HSG c) Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt - Hai em nªu lại nội dung vừa học. häc HD häc ë nhµ ChiÒu thø 6/5/4/2013 To¸n : LuyÖn tËp Gi¶i to¸n I. Môc tiªu: Gióp hs: - RÌn kü n¨ng tÝnh diÖn h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng. - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng 2 phÐp tÝnh. II. §å dïng d¹y häc.- H×nh vÏ trong BT2 IV. C¸c h® d¹y häc. 1. KT bµi cò: - Gäi 1 hs lªn b¶ng gi¶i bµi 3- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs 2. Bµi míiBµi 1: - y/c hs tù lµm bµi- Gv theo dâi hs lµm bµi- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs Bµi2: y/c hs tù lµm tãm t¾t -GV Ch÷a Bµi 3:H×nh ch÷ nhËt cã k/ thíc ntn?. - 1 hs lªn b¶ng, líp theo dâi nhËn xÐt chu vi cña h×nh vu«ng lµ. - häc sinh nhËn xÐt. 1 hs đọc y/c của bài- 1 hs lên bảng làm bài HS tr×nh bµy- hs nhËn xÐt - 1 hs đọc đề bài - 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - Häc sinh nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - H×nh vu«ng cã kÝch thíc ntn? - H·y tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña - ChiÒu dµi 5 cm, chiÒu réng lµ 3 cm mỗi hình sau đó so sánh chu vi và DT -Hình vuông có cạnh là 4 cm h×nh ch÷ nhËt ABCD víi chu vi vµ - 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë diÖn tÝch h×nh vu«ng EGHI. -Hsinh nhËn xÐtchuÈn bÞ bµi sau - KT theo dâi hs lµm bµi - NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ lµm thªm KÌm hs yÕu 4. Cñng cè dÆn dß: Luyện tõ vµ c©u LuyÖn tËp : Tõ ng÷ vÒ thÓ thao. DÊu phÈy A. Mục tiªu : - ¤n tËp cho c¸c em vốn từ thuộc chủ đề thể thao _Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao- Đặt đợc dấu phẩy chỗ thích hợp B. Đồ dïng dạy học: -S¸ch luyÖn tõ vµ c©u .Bảng lớp viết BT3 C. C¸c động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai HS làm miệng bài tập - Cả lớp theo - Yªu cầu hai em bài tập 2 và 3. . dâi nhận xÐt bài bạn. - Nhận xÐt phần kiểm tra bài cũ. - Lớp theo dâi GV giới thiệu bài. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:Ghi môc: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Một em đọc yªu cầu bài tập 1. Bài 1 : - Yªu cầu một em đọc bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yªu cầu lớp trao đổi theo nhãm và - Lớp suy nghĩ và tự làm bài c¸ nh©n. thực hiện làm bài vào vở. - GV chốt lời giải đóng. Bài 2 ChÐp ®o¹n v¨n vµ ®iÒn dÊu phÈy - h/sinh n¾m yªu cÇu vµo chç thÝch hîp - Lµm bµi vµo vë- tr×nh bµy ý kiÕn - GV chốt lời giải đóng. ( N¨m ngo¸i, TuÊn ....thÓ dôc. N¨m nay, Bài 3: Viết và dùng dấu phẩy đúng chỗ. nhờ ......lyện, kết.......nhiều. Để ....này, - Mời ba em lên bảng làm bài. TuÊn cßn .....g¾ng.) - nhận xÐt việc HS điền c¸c dấu phẩy ở Một em đọc đề bài 3. từng c©u - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. c) Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt - 3 em lªn bảng làm bài tập. häc HD häc ë nhµ - VD: a, Học kì vừa qua , em đợc HSG - Hai em nªu lại nội dung vừa học.. H§TT: Trß ch¬i: Rång r¾n lªn m©y, kÐo co,.. §Þa ®iÓm ch¬i: S©n b·i I, Môc tiªu: HS biÕt ch¬i trß ch¬i Rång r¾n lªn m©y ,kÐo co . GDHS trÝ th«ng minh nhanh nhÑn th«ng qua trß ch¬i. HS yªu thÝch ch¬i trß ch¬i d©n gian. II, TriÓn khai: GV: Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i- Yªu cÇu 2 nhãm HS lªn ch¬i thö – HS kh¸c theo dâi Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm Nhãm 1: Nhãm trëng :B¶o Nhãm 2:Nhãm trëng: H¶o Nhãm 3: Nhãm trëng: Oanh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhãm4: Nhãm trëng : Hµ Trang Nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Tuyªn d¬ng b¹n ch¬i tèt nhÊt III, Cñng cè dÆn dß : ? Trß ch¬i mang l¹i cho em ®iÒu g× bæ Ých ? GVGDHS: Ch¬i trß ch¬i mang l¹i niÒm vui, nhanh trÝ , ®oµn kÕt,….

<span class='text_page_counter'>(18)</span>