CONG VAN 1153

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND THỊ XÃ TÂY NINH PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO. Số: 1103 /PGD&ĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Tây Ninh, ngày 12 tháng 9 năm 2012. Kính gửi: Các trường MN, TH, THCS trực thuộc.. Thực hiện Hướng dẫn số 1575/SGD&ĐT-VP ngày 29 tháng 8 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tây Ninh về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Tây Ninh xác định những nhiệm vụ trọng tâm trong chỉ đạo xây dựng ứng dụng công nghệ thông tin trong năm học 2012 – 2013 như sau: I. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: 1. Quán triệt văn bản quy phạm pháp luật về CNTT: Các trường học tổ chức quán triệt và nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên về tinh thần và nội dung của các văn bản quan trọng sau: - Quyết định 698/QĐ-TTg ngày 1/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020; - Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012; - Nghị định số 102/2009/NĐ-CP ngày 06/11/2009 của Chính phủ về quản lý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước; - Thông tư số 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/03/2010 quy định về sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục; - Thống nhất sử dụng bộ mã tiếng Việt unicode TCVN 6909:2002, không sử dụng các phần mềm quản lý giáo dục, phần mềm quản lý thi chứa các phông chữ ABC. 2. Xây dựng kế hoạch dạy, học và ứng dụng CNTT năm học 2012-2013: Trên cơ sở công văn Hướng dẫn xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 chung của Bộ, Sở, Phòng GD; Các trường học chủ động xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013 nhằm đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và ứng dụng CNTT một cách thiết thực và hiệu quả trong công tác quản lý của nhà trường và công tác đào tạo nguồn nhân lực về CNTT. 3. Khai thác website và cung cấp nội dung cho website của Bộ, Sở và UBND tỉnh: Phòng GD thông tin cho các trường học địa chỉ các website để khai thác thông tin trong ngành như sau: * Các website của Bộ tại các địa chỉ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hệ thống website của Bộ tại các địa chỉ: , www.edu.net.vn - Cơ sở dữ liệu văn bản quy phạm pháp luật và văn bản điều hành quản lý giáo dục tại địa chỉ : http:// van ban.moet.gov.vn - Các thủ tục hành chính của ngành giáo dục ( bao gồm các thủ tục ở cấp Bộ, cấp Sở và cấp trường) tại địa chỉ . - Tham gia xây dựng các nguồn tài nguyên giáo dục, học liệu điện tử, các thư viện điện tử để chia sẻ dùng chung tại địa chỉ: * Các website của tỉnh, Sở, Phòng: - Thông tin chỉ đạo từ UBND tỉnh tại địa chỉ: - Thông tin chỉ đạo từ SGD tại địa chỉ: -Thông tin chỉ đạo từ Phòng GD : Năm học 2010-2011 Sở đã kết hợp với Công ty Cổ phần Tin học Bạch Kim triển khai website cho 11 trường THCS. Đề nghị các trường học tiếp tục đầu tư triển khai các thông tin quản lý của đơn vị, phân công quản trị và thường xuyên cập nhật thông tin. 4. Khai thác, sử dụng và dạy học bằng mã nguồn mở: Các đơn vị quán triệt và triển khai Thông tư 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/3/2010 quy định về sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục như sau: - Sử dụng bộ phần mềm văn phòng Open Office Org đáp ứng đầy đủ nhu cầu văn phòng và dạy tin học; - Trình duyệt web Google Chrome, Firefox; - Bộ gõ tiếng Việt unikey phiên bản 4.0; 5. Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng chương trình công nghệ giáo dục e-Learning: Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong các trường phổ thông nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học. Giáo viên các bộ môn chủ động tự soạn và tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT; Các trường tổ chức các hoạt động cụ thể cho giáo viên các môn học tự triển khai tích hợp, lồng ghép việc sử dụng các công cụ CNTT vào quá trình dạy các môn học của mình nhằm tăng cường hiệu quả dạy học qua các phương tiện nghe nhìn, kích thích sự sáng tạo và độc lập suy nghĩ, tăng cường khả năng tự học, tự tìm tòi của học sinh; Các giáo viên cần tích cực, chủ động tham khảo và sử dụng các phần mểm ứng dụng tích hợp vào các môn học trên website của Bộ và của Sở để cùng chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi học tập; Khuyến khích giáo viên chủ động tự soạn giáo án, bài giảng và tài liệu giảng dạy để ứng dụng CNTT trong các môn học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Đề nghị : Trong năm học 2012-2013 các tiết dạy ứng dụng bài giảng ELearning hoặc sử dụng bảng tương tác lập danh sách về PGD, PGD gửi về SGD để cử cán bộ theo dõi, học tập kinh nghiệm và nhân rộng trong toàn ngành. Tiếp tục tham gia các cuộc thi về ứng dụng CNTT như là cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng E-Learning” do Bộ và Quỹ Laurence S.Ting tổ chức, với khẩu hiệu chung “Trong mỗi học kỳ, mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng điện tử ”. Tạo thư viện học liệu mở: Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng E-Learning về PGD&ĐT. Sau đó PGD gửi về SGDĐT, để tuyển chọn và gửi về Bộ GDĐT (qua cục CNTT) để tổ chức đánh giá, trao giải thưởng toàn quốc và đưa lên mạng chia sẻ dùng chung. Triển khai một hệ thống thư viện điện tử dùng chung của ngành. Các hoạt động về ứng dụng CNTT trong dạy và học gồm: Soạn giáo án, bài trình chiếu và bài giảng điện tử; Tích cực áp dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học và thí nghiệm ảo; Tích cực triển khai soạn bài giảng điện tử bằng các phần mềm công cụ ELearning. 6. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục: 6.1 Phần mềm, chương trình ứng dụng: - 100% các trường đều kết nối mạng Internet; Cử 01 người thường xuyên truy cập mạng để nhận các văn bản. - Công khai các thủ tục hành chính trên website để giáo viên, học sinh và phụ huynh biết. - Tiếp tục triển khai tin học hoá quản lý trong trường học ( thông qua phần mềm VNPT- School), sử dụng phần mềm Tic_office giữa Phòng GD&ĐT và các trường, công tác thống kê ( phần mềm EMIS), công tác tổ chức ( phần mềm PMIS). 6.2 Phần cứng, thiết bị phục vụ dạy và học: - Các đơn vị luôn thống kê các máy tính, máy chiếu, thiết bị ứng dụng CNTT trong dạy học để thường xuyên báo cáo thay thế, sửa chữa, bổ sung nhằm đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy và học. - Trong báo cáo học kỳ I và báo cáo cuối năm các đơn vị lồng ghép vào báo cáo tình hình số lượng thiết bị, đường truyền internet, chi phí về CNTT để PGD thống kê nộp về SGD (theo mẫu đính kèm) 7. Tiếp tục triển khai dạy tin học trong nhà trường: Đối với trường Tiểu học, Trung học cơ sở ở những nơi có điều kiện về máy tính, giáo viên cần triển khai dạy ứng dụng CNTT theo cách tích hợp trực tiếp vào trong các môn học như đã hướng dẫn ở trên; không nhất thiết theo phân phối chương trình và sách tự chọn một cách cứng nhắc; Cập nhật chương trình, nội dung giảng dạy theo hướng mô đun kiến thức hiện đại, thiết thực và mềm dẻo thay vì dùng một bộ chương trình và sách tin học. Khuyến khích giáo viên tự soạn giáo án, bài giảng và tài liệu giảng dạy môn tin học ứng dụng trong các môn học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ưu tiên đảm bảo học sinh sử dụng thạo các phần mềm văn phòng mã nguồn mở, email và khai thác Internet phục vụ cho học tập. Năm học 2012-2013 các hoạt động về ứng dụng CNTT trong dạy và học như sau: * Mầm non: - Triển khai đến toàn thể CB-GV-NV về mục tiêu yêu cầu của việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý giáo dục và nuôi dưỡng; - Tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng hiệu quả các phần mềm như Nutrikid trong việc xây dựng thực đơn tính khẩu phần ăn hàng ngày cho trẻ và phần mềm Kidsmart, Happykid; - Có kế hoạch bồi dưỡng trình độ CNTT cho CB, GV, CNV trong nhà trường; - Tích cực áp dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học; - Chọn làm điểm về ứng dụng CNTT trong dạy học thông qua biên soạn giáo án điện tử ở một số môn học; tổ chức xây dựng chuyên đề một số tiết dạy minh họa cho giáo viên học tập rút kinh nghiệm. * Tiểu học: - Tiếp tục triển khai từng bước mở rộng giảng dạy môn tự chọn tin học trong nhà trường từ khối lớp 3 đến khối lớp 5. - Phát động cuộc thi Giải toán trên mạng Internet, tạo sân chơi bổ ích cho học sinh trong việc tiếp cận với công nghệ thông tin. - Cử cán bộ quản lý tập huấn về thống kê, tổng hợp, quản lý số liệu và báo cáo thông tin 2 chiều dưới dạng điện tử thông qua mạng Internet, Tic_office. - Có kế hoạch bồi dưỡng trình độ CNTT cho CB, GV, CNV trong nhà trường để nâng cao trình độ vi tính trong soạn giảng giáo án điện tử cho 100% giáo viên; - Soạn và dạy giáo án điện tử lồng ghép nội dung giáo dục môi trường, giáo dục an toàn giao thông cho học sinh giúp học sinh học tập tích cực; - Tổ chức, phát động phong trào sáng tạo, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử theo môn học, theo chủ đề thành các kho tư liệu dùng chung. - Kiểm kê, rà soát hệ thống máy vi tính và các trang thiết bị CNTT đã được trang bị ở các trường học; tiếp tục đầu tư máy vi tính văn phòng, đảm bảo mỗi trường tiểu học có ít nhất 02 bộ máy vi tính để phục vụ cho công tác quản lý của cấp học. * THCS: - Ứng dụng CNTT trong kiểm tra đánh giá; xây dựng ngân hàng đề thi, cấu trúc đề thi theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, quản lý chất lượng học sinh. - Tích cực tham gia các chuyên đề ứng dụng CNTT do ngành tổ chức, hướng dẫn giáo viên sử dụng các phần mềm phục vụ giảng dạy; - Tiếp tục triển khai giảng dạy môn Tin học và giải toán qua mạng trong nhà trường; Xây dựng chương trình, tài liệu bồi dưỡng, chuẩn kiến thức và kỹ năng về CNTT phù hợp với từng đối tượng;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tích cực khai thác và đưa các phần mềm hữu ích vào chương trình giảng dạy CNTT ở trường học; - Kiểm kê, rà soát hệ thống máy vi tính hiện có ở trường, nâng cấp và nối mạng để nâng cao hiệu quả sử dụng; - Tiếp tục triển khai tin học hoá quản lý trong trường học – thông qua phần mềm VNPT School, công tác thống kê (Emis). - Tiếp tục sử dụng hiệu quả phần mềm, các trang thiết bị phục vụ công tác kiểm tra - đánh giá ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề thi. 8. Tăng cường đầu tư hạ tầng cơ sở CNTT trong trường học: Tăng cường đầu tư hạ tầng thiết bị CNTT phục vụ cho ứng dụng CNTT và dạy môn tin học một cách hiệu quả và thiết thực. Cụ thể: - Bảng thông minh tương tác: Triển khai mô hình bảng thông minh tương tác (Interactive SmartBoard-ISB) do SEAMEO-RETRAC giới thiệu. - Để phục vụ công tác quản lý và điều hành giáo dục, đề nghị mỗi trường có ít nhất 02 máy vi tính, máy in. Đường truyền mạng phải thông suốt và hoạt động thường xuyên. - Các trường có điều kiện cơ sở vật chất phục vụ công tác dạy môn Tin học và ứng dụng CNTT trong quản lý, trong dạy và học các môn học khác đề nghị mạnh dạn triển khai giảng dạy và lập kế hoạch thực hiện cho các năm học tiếp theo. - Đối với giáo dục mầm non, tập trung đầu tư máy tính và kết nối Internet với mục tiêu chính yếu là phục vụ công tác quản lý, đảm bảo thông tin liên lạc và giúp giáo viên bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn. - Phát huy hiệu quả trong việc khai thác, sử dụng, bảo trì phòng máy vi tính, phòng nghe nhìn. Đề nghị: Các đơn vị chưa kết nối internet miễn phí tiếp tục liên hệ với chi nhánh Viettel Tây Ninh thực hiện chương trình kết nối internet miễn phí theo ký kết giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Tập đoàn viễn thông quân đội Viettel. Những trường chưa kết nối mạng miễn phí, hoặc khó khăn trong việc kết nối internet báo cáo về PGD, PGD báo cáo về SGD để chỉ đạo thiết lập hệ thống mạng đạt 100% trong năm học này. Những trường kết nối internet với VNPT Tây Ninh vẫn sử dụng như đã triển khai hiện nay. 9. Tổ chức hội thảo và tập huấn ứng dụng CNTT: Sở sẽ phối hợp với cục CNTT, Bộ GD&ĐT và các đối tác công nghệ để tổ chức các hội thảo, tập huấn vối các nội dung định hướng sau: - Công nghệ bài giảng điện tử E-Learning; Đào tạo từ xa qua mạng và kho học liệu mở phục vụ giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời. - Các hệ thống phần mềm quản lý giáo dục trực tuyến - Thiết lập website, cổng thông tin điện tử và email theo công nghệ mới Đề nghị: các đơn vị cập nhật số lượng trình độ, cán bộ giáo viên về CNTT để PGD biết và có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng về lĩnh vực CNTT. II. CÔNG TÁC THI ĐUA VÀ CHẾ ĐỘ THÔNG TIN BÁO CÁO.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các đơn vị chấp hành chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng theo quy định. Cụ thể gửi các báo cáo về CNTT như sau: - Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013 và báo cáo theo mẫu của cục CNTT gửi trước ngày 18/9/2012. - Báo cáo sơ kết học kỳ I về CNTT gửi trước ngày 20/01/2013. - Báo cáo tổng kết về CNTT gửi trước ngày 20/6/2013. Các văn bản trên gửi bằng tập tin font chuẩn Unicode (không gửi văn bản giấy) theo mạng nội bộ Tic-office (C.An Khánh) để tổng hợp báo cáo. Đề nghị các đơn vị xây dựng kế hoạch cụ thể để triển khai thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012-2013 theo hướng dẫn tại văn bản này. Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VT.. TRƯỞNG PHÒNG. (Đã ký) Nguyễn Thị Hồng Minh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>