Bao cao BHYT NS VSMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT LỤC NGẠN TRƯỜNG THCS TÂN SƠN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tân Sơn, ngày 01 tháng 04 năm 2013. BÁO CÁO Tình hình thực hiện công tác bảo hiểm y tế học sinh, nước sạch và vệ sinh môi trường trong trường học. Thực hiện công văn số: 311/SGDĐT ngày 25 tháng 03 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang về báo cáo tình hình công tác y tế trường học; Thực hiện công văn số: 79 /PGD- ĐT Lục Ngạn ngày 29 tháng 03 năm 2013 về việc báo cáo tình hình công tác y tế trường học; Trường THCS Tân Sơn báo cáo một số nội dung cụ thể sau: I. Bảo hiểm y tế (BHYT) 1. Tình hình triển khai thực hiện Luật BHYT và các văn bản hướng dẫn về BHYT: - Được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, Chính quyền, các ban ngành đoàn thể của địa phương đối với công tác triển khai thực hiện Luật BHYT. - Công tác tuyên truyền, phổ biến, triển khai và thực hiện Luật BHYT trong các nhà trường. - Nhà trường tranh thủ được sự ủng hộ của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương đã phối hợp tốt với các đoàn thể và Hội cha, mẹ học sinh trong công tác tuyên truyền, phổ biến, triển khai và thực hiện Luật Bảo hiểm y tế trong trường học đạt được hiệu qủa cao. 2. Thống kê số liệu học sinh tham gia BHYT trong trường học năm học 20112012 và 2012- 2013: Năm học Năm học STT Thông tin về đối tượng Ghi chú 2011- 2012 2012- 2013 1 Tổng số học sinh 625 630 2 Số học sinh tham gia BHYT tại trường 3 Số học sinh không tham gia BHYT tại trường Số học sinh thuộc diện chính sách tham gia BHYT tại địa phương (thuộc hộ nghèo, được bảo trợ xã hội, thân nhân quân đội…) 5 Số học sinh tham gia các loại hình bảo hiểm khác 6 Số học sinh không tham gia các loại hình BHYT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Đánh giá chung a. Những tác động tích cực của Luật BHYT - Luật BHYT là chính sách đúng đắn của Đảng - Nhà nước quan tâm đến việc chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ công chức, viên chức và học sinh; tiến tới thực hiện BHYT toàn dân. Đây là một sự động viên tích cực trong việc chăm sóc sức khoẻ cho người lao động, chính vì thế bảo hiểm y tế là một động lực tích cực trong việc thực hiện các quy định, quy chế chuyên môn của cơ quan, đơn vị. - Luật bảo hiểm y tế có tác động tốt đối việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh, để học sinh yên tâm học tập và công tác tốt. - Hàng năm BHYT cũng đã trích % nhỏ cho nhà trường để phục vụ công tác CSSK ban đầu cho học sinh. - Hàng năm vẫn có rất nhiều đối tượng tham gia BHYT chủ yếu là học sinh đã đóng góp thêm vào quỹ y tế, tạo điều kiện đầu tư thêm CSVC kỹ thuật để phục vụ cho việc CSSK được tốt hơn. b. Những tồn tại, khó khăn vướng mắc chính cần khắc phục. - Những khó khăn, bất cập trong thực hiện các quy định liên quan đến bảo hiểm y tế học sinh. - Thủ tục khi đi khám chữa bệnh còn rườm rà, thái độ khám chữa bệnh của một số cán bộ y tế chưa nhiệt, cung cách phục vụ bệnh nhân còn hách dịch gây khó chịu cho bệnh nhân và người nhà bệnh nhân. - Trình độ chuyên môn của một số cán bộ y tế còn yếu kém chưa tạo được lòng tin cho người bệnh khi đi khám và điều trị bệnh. - Tình hình đóng, không đóng bảo hiểm y tế của học sinh. c. Nguyên nhân tồn tại khó khăn, vướng mắc: nêu rõ nguyên nhân học sinh không tham gia BHYT (nếu có) II. Công tác nước sạch và vệ sinh môi trường (NS-VSMT) 1. Tình hình triển khai thực hiện công tác NS-VSMT trong trường học: - Sự quan tâm của cấp ủy Đảng, Chính quyền và các ban ngành đoàn thể của địa phương đối với công tác NS- VSMT trong trường học. - Công tác tuyên truyền, giáo dục về NS- VSMT trong các nhà trường. 2. Thống kê số liệu về NS- VSMT trong trường học năm học 2011- 2012 và 2012- 2013: Năm học Năm học STT Nội dung Ghi chú 2011- 2012 2012- 2013 1 Kinh phí hàng năm dành cho công Mua nước 18.000.000đ 19.500.000đ tác NS- VSMT uống cho HS 2 Số công trình nước sạch và công 02 03 trình vệ sinh của nhà trường 3 Số công trình nước sạch xây mới 0 0 4 Số công trình nước sạch nâng cấp 0 0 5 Số công trình vệ sinh xây mới 0 01.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6 7 8. Số công trình vệ sinh nâng cấp Số đợt truyền về NS- VSMT Số lớp tập huấn NS- VSMT. 0 1 0. 0 1 0. 3. Đánh giá chung: a. Thuận lợi trong công tác NS- VSMT: - Về phía chính quyền địa phương: + Đã quan tâm đến công tác vệ sinh, nước sạch. + Đã phối hợp với nhà trường triển khai công tác vệ sinh trong và ngoài nhà trường, - Về phía nhà trường. + Tuyên truyền và giúp đỡ các thôn xóm trong vệ sinh đường làng, ao hồ. + Phát động phong trào “Xanh - Sạch - Đẹp” trong trường, tổ chức “Ngày hội trồng cây” vào đầu năm học, nhân dịp Tết Nguyên Đán, đẩy mạnh công tác xã hội hóa trong việc trồng cây bóng mát, cây cảnh… để tăng diện tích cây xanh, tăng vẻ đẹp và màu sắc cho nhà trường. + Lồng ghép giáo dục môi trường vào các môn học như môn: Sinh học, GDCD…. nhằm giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Xanh- sạch- đẹp, đồng thời xử lí nghiêm khắc những học sinh ý thức kém. + Hàng ngày đều có HS lớp trực tuần tham gia vệ sinh các khu vực xung quanh trường. + BGH đã giao cho BCH Liên đội và bộ phận y tế học đường quản lý, xử lý tốt rác thải, 100% các lớp có chổi và sọt hót rác đồng thời nhà trường đã trang bị được 03 thùng rác đặt ở sân trường, 01 lò đốt rác đạt tiêu chuẩn. + Thường xuyên cho HS khơi thông các rãnh cấp thoát nước xung quanh trường, khu vệ sinh thuận tiện cho giáo viên, học sinh. + Tổ chức các hoạt động thi đua về môi trường như thi vẽ tranh với chủ đề “ Giữ mãi màu xanh em yêu”, thi bồn hoa đẹp giữa các lớp…. + Nhà trường đã chú trọng và quan tâm đến công tác nước sạch như đã mua nước uống cho HS các lớp. b. Những tồn tại, khó khăn vướng mắc cần khắc phục: - Công trình vệ sinh của nhà trường được xã đầu tư nhưng đã xuống cấp nhanh chóng trong một thời gian ngắn. - Hệ thống nước đưa tới công trình vệ sinh còn xa - Trường còn nhiều khoảng đất trống gây mất vệ sinh, HS các lớp vẫn đổ rác tư do không đúng nơi quy định. c. Nguyên nhân tồn tại, khó khăn vướng mắc. - Sân trường lát đã lâu năm nêm có nhiều khu vực đã hỏng, tạo nước đọng gây trơn trượt. - Hệ thống cống thoát nước cũng đã xuống cấp. - Mấy năm gần đây nhà trường ít được các cơ quan cấp trên, UBND xã đầu tư về hệ thống nước sạch và các cơ sở vật chất phục vụ cho việc làm sạch, làm đẹp cảnh quan môi trường..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Giới thiệu mô hình thực hiện tốt về Y tế trường học: (các phòng GD&ĐT b/c) IV. Kiến nghị, đề xuất giải pháp triển khai công tác y tế trường học (trong đó có vấn đề BHYT, NS- VSMT) năm học 2013- 2014 và phương hướng giai đoạn 2013- 2015. 1. Kiến nghị: - Cần quan tâm đến chất lượng khám chữa bệnh cho đối tượng tham gia BHYT và thái độ phục vụ của cán bộ y tế tại các cơ sở khám chữa bệnh để tạo lòng tin cho người bệnh khi đi khám chữa bệnh. Tăng cường kinh phí cho mỗi lượt khám, điều trị kể cả nội trú và ngoại trú. - Đề nghị bố trí cán bộ y tế cho các đơn vị trường học và bổ sung thêm kinh phí cho công tác NS-VSMT trường học. - Triển khai nước máy tới nhà trường để đảm bảo có nước theo tiêu chuẩn cho học sinh và thầy cô giáo sử dụng. - Trang bị hệ thống nhà vệ sinh hiện đại cho cả thầy và trò. - Thường xuyên mở các lớp tập huấn về công tác NS- VSMT cho cán bộ y tế các trường. 2. Phương hướng: - Tích cực tham mưu với lãnh đạo các cấp trong việc xây dựng, nâng cấp công trình vệ sinh và sửa chữa, tu bổ lại sân trường. - Tiếp tục tuyên truyền đến phụ huynh, học sinh và toàn thể nhân dân trong xã thực hiện luật BHYT. - Vận động HS tham gia BHYT 100%. Nơi nhận: - Phòng GD & ĐT Lục Ngạn. Ngày 01 tháng 04 năm 2013 HIỆU TRƯỞNG (ký, đóng dấu). - Lưu VT. Nguyễn Thúy Quỳnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>