Gui co Hanh Chuyen de mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Lí DO THỰC HIỆN :  Thực. hiện theo kế hoạch của bậc học mầm non và tiếp thu sự chỉ đạo thực hiện triển khai chuyên đề “giáo dục bảo vệ môi trường” của bậc học.  Tiếp tục nâng cao chất lượng chuyên đề “Bộ và hoạt động với nước” trong các năm học trước..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Năm học 2010 – 2011 “Giáo dục ý thức tiết kiệm. nước cho trẻ “ là một trong các nội dung quan trọng được đưa vào nhiệm vụ thực hiện kế hoạch của trường - Nhằm giúp gíao viên kiên trì hướng dẫn và phải làm gương nhắc nhở dạy trẻ luôn có ý thức thực hiện tiết kiệm nước ngay từ nhỏ. - Mỗi cán bộ - giáo viên - công nhân viên các bậc phụ huynh và cộng đồng là một tuyên truyền viên về giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 1/ Ban Giám hiệu. • Học tập bồi dưỡng nội dung chuyên đề “ Hoạt động với nước “của Phong ( tháng 8) • Tiếp thu chỉ đạo của tổ MN- Phòng GD ,thực hiện kế hoạch chuyên đề đón các trường dự giờ thực tế để thảo luận, chia sẻ, trao đổi, rút kinh nghiệm lẫn nhau • Triển khai đến đội ngũ ( CB – GV – NV ) trường kế hoạch thực hiện chuyên đề “ Hoạt động với nước – Tiết kiệm nước“ trong buổi họp HĐSP ( tháng 9), đưa nội dung cụ thể cho từng bộ phận • P. Hiệu trưởng chăm sóc phối hợp thực hiện các bảng biểu và dán tại các khu vực làm việc của từng đối tượng • Tổ chức “Ngày hội tiết kiệm nước“ vào tháng 3 với thành phần tham gia CB- GV NV trường + trẻ MG ( 3 khối tuổi ) + Phụ huynh • Kiểm tra việc thực hành tiết kiệm của đội ngũ xuyên suốt các tháng trong năm kết hợp các buổi dự giờ, thăm nhóm lớp và thực tế hoạt động của từng bộ phân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH ( TT ). 2/ Giáo viên • Tổ chức thảo luận qua đĩa hình “Hoạt động với nước“ của trường MN 19/5. Triển khai cụ thể kế hoạch nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề đến tất cả GV (tháng 9). • Phát động cho tất cả các GV sưu tầm và sáng tác các câu chuyện, bài thơ, hình ảnh, bài vè, bài hát có nội dung «tiết kiệm nước» trong buổi họp chuyên môn tháng 10 3/ Nhân viên Nhắc nhở nhân viên ( CD, PV, BV ) sử dụng nước hợp lý, tiết kiệm trong trường Mầm non.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH ( TT ). 3/ Phụ huynh • Triển khai đến PH trong buổi Đại hội CMHS năm học 2012 – 2013 ( tháng 10) cùng thảo luận và đã thống nhất những nội dung kết hợp cùng nhà trường thực hiện chuyên đề như sau: + Dạy và thường xuyên nhắc nhở bé sử dụng nước tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày tại nhà như: Không tắm quá lâu, không vọc nước, mở vòi nước quá to khi rửa tay, chỉ rót nước vừa đủ uống … + Phụ huynh làm gương cho trẻ qua các hoạt động như: sử dụng lại nước rửa rau, rửa chén, giặt quần áo … để cọ rửa nhà tắm , bồn rửa chén … Kịp thời sửa chữa những vòi nước hỏng. + Phụ huynh chụp ảnh hành vi đúng của trẻ mang vào lớp dể GV khen ngợi và nêu gương cho các bạn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV/ BIỆN PHÁP TÁC ĐỘNG 1/ Giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước • Đưa nội dung “ Giáo dục ý thức tiết kiệm nước“ lồng ghép, tích hợp xuyên suốt vào các chủ đề trong năm. • GV có thể dựa vào khả năng của trẻ, điều kiện chăm sóc, giáo dục trẻ của lớp, linh hoạt lựa chọn chủ đề, xây dựng mục tiêu kết quả mong đợi cho lớp (độ tuổi), khai thác các hoạt động có thể lồng ghép nội dung giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Chủ đề : Bé thích đến trường ( 4-5 tuổi ) Nội dung Bé giúp cô ( Lau rửa đồ chơi, lau bàn ghế …) nhắc nhở bé rửa gọn gàng không hứng nước quá đầy , tràn thau.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Chủ đề : Bản thân ( MG 3- 4 – 5 tuổi ) Nội dung Vệ sinh thân thể ( đánh răng, rửa tay, uống nước vừa đủ …)  tắt vòi nước trong khi đánh răng, rửa tay , lấy nước vừa đủ uống thôi Giáo án giờ học chủ đề : Bản thân Đề tài : BÉ CẦN UỐNG ĐỦ NƯỚC I/ Mục đích yêu cầu. - Bé biết cần uống đủ nước trong ngày - Dạy trẻ biết lấy nước vừa đủ uống - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước II/ Chuẩn bị - Phách cho mỗi trẻ - Bình nước suối - Ly uống nước đủ cho mỗi trẻ III/ Tiến hành 1/ Hoạt động 1 : - Trò chơi: Đoàn tàu nhỏ xíu ( Cô và trẻ cùng hát, vận động bài đoàn tàu nhỏ xíu) Tàu vào ga tu…….tu.! - Các con lái tàu có mệt không? - Muốn hết mệt mình phải làm gì? - Các con hãy đoán thử xem nước vào cơ thể con bằng cách nào? ( ăn, uống) - Dạy trẻ kỹ năng uống nước - Lấy nước vừa đủ uống và uống hết - Không vừa ăn vừa uống GIÁO DỤC: Mỗi ngày các con phải uống đủ lượng nước thì cơ thể mới khỏe mạnh, da dẻ hồng hào. Khi rót nước chỉ rót vừa đủ nước thôi , không rót quá nhiều, không uống hết rồi đổ đi sẽ lãng phí nước lắm. / Hoạt động 2 : Đọc vè “Nước gì ? “ ( tự biên ) Cô và trẻ cùng đọc bài vè Ve vẻ vè ve Nghe vè cô đố Nước gì tinh khiết Nhìn vào trong suốt Không vị ngọt chua Lúc nào cũng có Ve vẻ vè ve Nghe vè bé nói Lúc nào cũng có Ấy là nước sạch Bé uống mỗi ngày Sẽ không bị khát Vừa ngon vừa mát Cho da hồng hào Cho da bé đẹp Bé đẹp cái mà bé đẹp!.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BIỆN PHÁP ( TT ).  Chủ đề : Bé yêu gia đình ( 3- 4- 5 tuổi ) Nội dung: Bé giúp mẹ ( tưới cây, rửa chén dĩa, rửa rau quả, rửa xe đạp của bé …)  sử dụng lại nước rửa chén, dĩa, rửa rau quả để tưới cây.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) Chủ đề : Cây xanh - Hãy làm bạn với cây xanh( tưới cây, chăm sóc vườn hoa …)  Không tưới nước quá nhiều vào các chậu cây cây nhằm tránh lãng phí nước và cũng không tốt cho cây. .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) Bé chăm sóc cây xanh : Nên tưới cây vào lúc sáng sớm hay chiều muộn để đỡ bốc hơi và không tưới nước quá nhiều gây lãng phí nước và không tốt cho cây.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BIỆN PHÁP ( TT ).  Các hoạt động giáo dục trong ngày  Chế độ sinh hoạt : Khi vệ sinh răng miệng hay rửa tay bé biết tắt vòi nước khi đang chải răng hay kỳ cọ xà bông. Giúp các em hình thành thói quen tốt trong việc tiết kiệm nước. Khi ý thức được điều này trẻ còn biết tuyên truyền cho người thân cùng thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BIỆN PHÁP ( TT )  Hoạt động ngoài trời : Tổ chức cho trẻ chơi các hoạt động với nước không vầy ra đất  vừa lãng phí nước , vừa bẩn sân chơi của bé.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BIỆN PHÁP ( TT )  Một số câu chuyện, bài vè GV đã sưu tầm, sáng tác để tổ chức hoạt động nhằm giáo dục trẻ tiết kiệm nước  Chuyện : SAO MÌNH PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC ? (WHY SHOULD I SAVE WATER ?) “ Bộ sách kỹ năng sống “. - Mục đích: giúp trẻ biết một số điều. cơ bản về tài nguyên nước, về ý nghĩa của việc tiết kiệm nước, cách sử dụng nước một cách khôn ngoan,và những việc trẻ có thể thực hiện để góp phần tiết kiệm nước.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BIỆN PHÁP ( TT ).  Câu chuyện: “ VÒI NƯỚC KHÓC” ( sưu tầm) GIÁO ÁN MINH HỌA ĐỀ TÀI : VÒI NƯỚC KHÓC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _ Trẻ biết nước là nguồn tài nguyên quan trọng. Rất cần thiết cho con người _ Giúp trẻ biết những hành vi về tiết kiệm nước và lãng phí nước _ Biết nhắc nhở mọi người xung quanh cùng tiết kiệm nước II/ CHUẨN BỊ: _ Truyện “ vòi nước khóc” _ Các hình ảnh về hành vi đúng và sai của việc tiết kiệm nước _ Phách tre, đàn organ. . . III/ TIẾN HÀNH: &Hoạt động 1: Kể chuyện “Vòi nước khóc” _ Cô trò chuyện với trẻ : Cô tạo tình huống cô vào nhà tăm thấy vòi nước ở bồn rửa tay để nước chảy ( có bạn nào quên tắt nước? ). Chuyện gì xảy ra nếu các con cứ để vòi nước chảy như vậy? _ Cô kể câu truyện “ Vòi nước khóc” _ Cô đàm thoại với trẻ : Các con có biết chuyện gì xảy ra khi các bạn đanh ăn táo? Theo các con vòi nước lại kêu cứu? Thế bây giờ các con đã biết tại sao vòi nước kêu cứu chưa ? Các con làm gì để vòi nước không khóc? &Hoạt động 2: “ Ai đúng ai sai?” _ Cô cho trẻ xem các hình ảnh về hành vi tiết kiệm nước và cho trẻ chọn những hành vi đúng hay sai _ Trò chuyện với trẻ về những hành vi đúng,sai mà trẻ chọn ( tại sao đúng?,tại sao sai?) _ Cô giáo dục trẻ về hành vi tiết kiệm nước _ cô cho trẻ chia 2 nhóm đọc “ vè tiết kiệm nước” & Hoạt đông 3: “ Bé giúp cô” _ Cô cho trẻ chia 3 nhóm: - Giúp cô chăm sóc cây - Giúp cô giặt khăn và xếp khăn - Giúp cô rửa đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BIỆN PHÁP ( TT )  Câu chuyện: “ NƯỚC KIỆN AI ?” (sưu tầm).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). • BÀI VÈ : TIẾT KIỆM NƯỚC Nghe vẻ nghe ve Đánh răng xúc miệng Nghe vè cô dạy Phải hứng vào ly Nước sạch rất quý Để nước chảy ra Nên phải giữ gìn Thật là lãng phí Mỗi khi uống nước Vì giọt nước quý Lấy vừa đủ thôi Nên phải cùng nhau Hay khi rửa tay Nhớ lời cô dạy Mở vừa đủ nước Tiết kiệm cái mà tiết kiệm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). BÀI TẬP HÀNH ĐỘNG ĐÚNG - SAI Trò chuyện về nội dung hình vẽ • Chỉ ra việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước. 1. 4. 3. 2. 5. 6.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). 7a. 8b. Các bé có nhận xét gì về các hình vẽ trên.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Bé tập làm tuyên truyền viên • Cùng tham gia vẽ tranh, khẩu hiệu nhắc nhở mọi người cùng tiết kiệm nước.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi có nội dung “bé hoạt động tiết kiệm nước“ . Đây là phương tiện dạy học hấp dẫn với trẻ nhỏ, có khả năng truyền tải kiến thức đến với trẻ một cách sinh động gần gũi, dễ hiểu..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> BIỆN PHÁP ( TT ).  Một số trò chơi với nước cho trẻ.  Giặt quần áo. - Mục đích : • Hình thành kỹ năng sống cho trẻ • Kỹ năng tự phục vụ • Biết giặt cẩn thận: không vầy ra đất nhiều , hứng nước vừa đủ, không tràn thau - Chuẩn bị: ½ chậu nước sạch, 2 –3 bộ quần áo búp bê,1 chậu đựng quần áo sạch. một dây phơi cao chừng khoảng 50 cm bằng cước hoặc dây thừng Cho trẻ thực hiện các động tác: - Vò quần áo - Vắt quần áo - Phơi quần áo.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> BIỆN PHÁP ( TT ).  Trò chơi : Vết nước loang • Mục đích : - Phát triễn khả năng quan sát , khám phá của trẻ - Giáo dục trẻ khi chơi với nước khéo léo , không vầy nước nhiều ra ngoài • Chuẩn bị: - 1 chậu nước - một số đồ chơi : khối gỗ, nhiều viên sỏi ,… • Cách chơi: Cho trẻ thả rơi nhẹ nhàng một vài vật xuống nước và cho trẻ quan sát sự loang ra của mặt nước..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) Vẽ tranh với nước: Vào một ngày ấm áp và nắng đẹp, thật vui vẻ để tham gia trò chơi "vẽ tranh" cùng với nước trên những con đường trong khuôn viên sân chơi hay hành lang.. • Mục đích : - Phát triễn khả năng quan sát , khám phá của trẻ - Giáo dục trẻ khi chơi với nước khéo léo , không vầy nước nhiều ra ngoài • Chuẩn bị: - 1 vài ly hoặc xô nước - Cọ vẽ, chổi quét vôi - Giấy * Cách chơi Trẻ có thể viết tên mình bằng cọ, sử dụng chổi vẽ nhúng vào xô nước. Với sự tác động của mặt trời, những cái tên của trẻ sẽ dần biến mất, quả là kì ảo như một trò ảo thuật thật sự! .

<span class='text_page_counter'>(26)</span> BIỆN PHÁP ( TT )  Rửa bát giúp mẹ”: - Mục đích :. + Hình thành kỹ năng sống cho trẻ + Kỹ năng tự phục vụ + Biết rửa gọn gàng: không vầy ra đất nhiều , hứng nước vừa đủ, không tràn thau - Chuẩn bị: + 1 một cái rổ to, một ít chén đĩa nhựa + Cái giẻ rửa bát sạch, 2 chậu nước - Cách chơi: Cho bé tự rửa bát một mình, xem bé làm có giống mẹ không, úp bát có đúng cách không và thỉnh thoảng giữa những lời khen ngợi, bạn hãy khéo léo hướng dẫn thêm cho bé làm sao để động tác của bé chính xác hơn. Tương tự như vậy, bạn sẽ có trò chơi “rửa rau giúp mẹ”, “giặt quần áo giúp mẹ”, “tưới cây giúp mẹ”, “tắm cho em bé búp bê)”… nữa. Đây là bài học cần thiết về sự yêu lao động của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Bên cạnh đó GV phải làm gương cho trẻ trong việc thực hành tiết kiệm nước. Khóa chặt vòi nước khi thấy còn nhỏ giọt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) THƯỜNG XUYÊN NHẮC NHỞ TRẺ. Mở nước vừa đủ dùng, rót nước vừa đủ uống, uống nước bao nhiêu thì rót bấy nhiêu, không rót nhiều uống không hết rồi đổ đi như vậy là lãng phí.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Không nên vặn vòi nước quá to khi sử dụng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Không tắm quá lâu cũng như không hứng nước quá đầy vào thau tắm.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). 2/ Phụ huynh. Kết hợp với PH xây dựng môi trường “ an toàn tiết kiệm nước ” vaø tuyên truyền phổ biến kiến thức, kỹ năng giáo dục tại cộng đồng.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Dạy trẻ nếu rửa rau, quả phụ mẹ thì nhắc mẹ rửa trong thau, chậu thay vì rửa trực tiếp dưới vòi ể tiết kiệm nước và có thể sử dụng lại để rửa xe hoặc cọ bồn rửa chén.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>  PH nhắc nhở bé phải khóa vòi nước ngay sau khi dùng xong.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>  Sử dụng nước một cách tiết kiệm như khóa vòi nước khi đang làm việc khác.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Nhắc ba mẹ sửa những vòi nước hỏng , nhỏ giọt.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Trước khi bắt tay vào rửa chén cần gạt bỏ thức ăn thừa vào thùng rác.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). 3/ Nhân viên nhà trường Nhân viên lau dọn vệ sinh , các chị tiết kiệm nước bằng cách sau khi trẻ hoạt động chơi nước xong có thể sử dụng để rửa đồ chơi ngoài trời….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) Đối với bảo vệ có thể sử dụng nước trong hồ chơi nước của bé để rửa sân , tưới cây.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> BIỆN PHÁP ( TT ). Phục vụ trước khi bắt tay vào rửa chén cần gạn bỏ thức ăn thừa vào thùng rác.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> BIỆN PHÁP ( TT ) Phục vụ khi rửa chén không để nước tràn ra ngoài nhiều hoặc cấp dưỡng khi rửa rau có thể sử dụng lại nước đó để cọ sàn , bồn rửa chén.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> V/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI • Trẻ biết được tầm quan trọng của nguồn nước đem lại nhiều lợi ích trong cuộc sống hàng ngày (ăn uống, tắm, giặt…) • Trẻ có thói quen sử dụng nước đúng, hợp lý: mở vòi nước vừa đủ • Trẻ có thái độ trước hành vi đúng sai khi sử dụng nước đối với mọi người xung quanh • GV-CNV: Biết làm gương trong thực hành “ tiết kiệm nước” trong nhà trường • PH : Kết hợp tốt với nhà trường xây dựng môi trường “ an toàn, tiết kiệm nước ”.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Mỗi cán bộ - giáo viên – công nhân viên các bậc phụ huynh và cộng đồng hãy cùng đồng hành và làm gương tốt nhất trong việc giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước từ nhỏ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span>

<span class='text_page_counter'>(44)</span>