Hoi thi giao vien day gioi cap truong nam hoc20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH C<b>ỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG MG VẠN BÌNH</b> <b> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<b>CÂU HỎI</b>

<b>Lý thuyết hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp trường </b>
<b>Năm học: 2012-2013</b>

<b>A. PHẦN THI TRẮC NGHIỆM</b>

<b>I.CÂU HỎI VỀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN:</b>

<b>Câu 1:</b> Phong trào “Trường học thân thiện học sinh tích cực” được phát động từ
năm nào đến năm nào?

a./ 2008 – 2009 đến 2008 – 2011
b./ 2008 – 2009 đến 2008 – 2012
c<b>./</b> 2008 – 2009 đến 2008 – 2013

<b>Câu 2:</b> Một trong những mục tiêu của phong trào thi đua xây dựng “Trường học
thân thiện học sinh tích cực” là:

<b> </b>a<b>./</b> Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để
xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của
địa phương và đáp ứng với nhu cầu của xã hội

b./ Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới
phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế

c./ Cả 2 câu trên đều đúng

<b> II.CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN:</b>

<b>Câu 1:</b>Có mấy yêu cầu thuộc lĩnh vực kỹ năng sư phạm trong quy định về chuẩn nghề
nghiệp giáo viên mầm non?

a./ 4 yêu cầu
b.<b>/</b> 5 yêu cầu
c./ 6 yêu cầu

<b>Câu 2:</b> Kỹ năng quản lý lớp học trong quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên bao gồm
mấy tiêu chí nào sau đầy?

a./ 3 yêu cầu
b<b>./</b> 4 yêu cầu
c./ 5 yêu cầu
d. 6 yêu cầu

<b>c./</b> Đảm bảo an toàn, thực hiện kế hoạch quản lý nhóm, hồ sơ sổ sách, đồ dùng đồ
chơi, sản phẩm của trẻ phù hợp

<b>Câu 3:</b> Tiêu chuẩn xếp loại chung cuối năm học trong quy định chuẩn nghề nghiệp
giáo viên mầm non bao gồm:

<b>a./</b> Xuất sắc, khá, trung bình, kém
b./ Tốt, khá, trung bình, kém

c./ Xuất sắc, tốt, khá, trung bình, kém

<b>Câu 4:</b> Các lĩnh vực của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm:
<b>a./ </b>- lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

- Lĩnh vực kiến thức

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b./ - Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
- Lĩnh vực chăm sóc trẻ

- Lĩnh vực kỹ năng sư phạm

c./ - Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
- Lĩnh vực đạo đức nhà giáo

- Lĩnh vực ni dạy trẻ
<b>III.CHUN MƠN:</b>

<b>Câu 1:</b>Ở môn làm quen MTXQ sử dụng phương pháp đàm thoại sau khi trẻ đã được
quan sát 1 đối tượng nhằm mục đích:

a./ Kích thích sự tập trung chú ý của trẻ vào đối tượng quan sát, tạo động cơ để trẻ tích
cực hoạt động và phát huy khả năng suy nghĩ, sáng tạo của trẻ.

b./ Chính xác hóa, hệ thống hóa, củng cố những kiến thức, kỹ năng trẻ vừa có được
sau khi quan sát

c. Cả 2 câu trên đều đúng

<b>Câu 2: Khi tổ chức một hoạt động âm nhạc trên tiết học cho trẻ Mẫu giáo thì</b>
<b>chọn bao nhiêu nội dung trọng tâm và bao nhiêu nội dung kết hợp ?</b>

a. 2 nội dung trọng tâm và 2 nội dung kết hợp.

b. 1 nội dung trọng tâm và 1 đến 2 nội dung kết hợp.
c. 1 nội dung trọng tâm và 2 nội dung kết hợp.

<b>Câu:3 </b>Một số kỹ năng hoạt động khám phá khoa học

a. Quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, thị nghiệm, suy Luận, giao tiếp.
b<b>. </b>Quan sát, so sánh, phân tích, phán đốn, thị nghiệm, suy Luận, giao tiếp.
c<b>. </b>Quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, suy Luận, giao tiếp.

<b>Câu 4:</b> Tại sao phải cho trẻ 5 tuổi thường xuyên thực hiên công việc “Bé tập làm nội
trợ” trong trường mẫu giáo?

a/ Giúp trẻ thỏa mãn với nhu cầu thích làm cơng việc của người lớn

b/ Làm quen với các thao tác tự chăm sóc ăn uống cho mình và người thân
c/ Biết được giá trị lao động của người nội trợ

d/ Tạo tình cảm và khả năng phối hợp với những người cùng tham gia nội trợ

<b>Câu 5: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi có bao nhiêu chuẩn và bao nhiêu chỉ số:</b>
a. 27 chuẩn, 120 chỉ số

b. 28 chuẩn, 120 chỉ số
c. 28 chuẩn, 128 chỉ số
<b>e/</b> Tất cả các câu trên đều đúng

<b>Câu 6: Mục tiêu nào là mục tiêu phát triển nhận thức ?</b>
a/ Có khả năng nghe và hiểu trong giao tiếp.

b/ Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người.

c/ Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau.

<b>Câu 7: Theo quy định chương trình chăm sóc giáo dục trẻ thì giáo viên phải</b>
<b>cân đo cho cháu như thế nào?</b>

a. 3 tháng cân một lần và 6 tháng đo một lần.
b. 3 tháng cân một lần.

c. 3 tháng cân và đo một lần.
<b>IV.Y TẾ - VỆ SINH:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>a./</b> Đường hô hấp
b./ Đường tiêu hố
<b>c./</b> Đường máu

<b>Câu 2:</b> Khi phát hiện có trẻ trong lớp có biểu hiện cúm H1N1 cần:
a./ Báo trung tâm y tế, gọi điện cho phụ huynh

b./ Cặp nhiệt độ, cách ly trẻ, báo phòng y tế tại trường, gọi điện thoại cho phụ huynh
c./ Báo phụ huynh đưa trẻ về nhà cách ly

<b>Câu 3: Phòng bệnh tay - chân - miệng như thế nào ?</b>

a. Thường xuyên rủa sạch tay cho trẻ, làm sạch dụng cụ đồ dùng đồ chơi bằng dung
dịch cloramin B.

b. Khi chăm sóc người bệnh cần cách ly và điều trị theo đúng yêu cầu của thầy
c. Cả a và b

<b>Câu 4:</b> Thao tác rửa tay đúng cách gồm:

a./ 4 bước

<b>b./</b> 6 bước
c./ 5 bước

<b>câu 5:</b> Những loại rau nào sau đây cung cấp nhiều vitamin A:
a./ Bắp cải, su hào, củ cải

<b>b./</b> Rau ngót, củ dền, cà chua, cà rốt
c./ Cà rốt, cải thìa, giá đậu

d./ Các câu trên đều đúng

<b>Câu 6:</b> Vì sao trẻ ăn nhiều nhưng vẫn chậm tăng cân?

a./ Do chất lượng bữa ăn không đảm bảo đủ năng lượng cho trẻ phát triển

b./ Do tổng số các bữa ăn / ngày không đảm bảo đủ năng lượng cho trẻ phát triển theo
tuổi.

c./ Trẻ có chuyển hóa cơ bản tăng nhưng hoạt động quá nhiều

d./ Trẻ bị bệnh: Nhiễm giun sán, bệnh tim bẩm sinh, bệnh tiêu hóa kém hấp thu…
<b>e./</b> Tất cả các câu trên đều đúng

<b>B. PHẦN THI TỰ LUẬN</b>
Câu 1: Bệnh tay chân miệng là gì ?

Câu 2: Phát hiện và xử lý bệnh tay chân miệng như thế nào?

Câu 3:Nhiệm vụ của giáo viên và các hành vi giáo viên không được làm trong trường
mẫu giáo là gì?

</div>

<!--links-->