De cuong on tap ky II

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ÔN TẬP NGỮ VĂN 9 TỔNG HỢP</b>
<b>Học sinh làm đề cương ôn tập</b>
<b>Câu 1: Đọc hai câu ca dao sau:</b>

<i>Chiều chiều ra đứng ngõ sau</i>
<i>Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều</i>
<i> (Ca dao)</i>

Cho biết từ chiều trong chiều chiều với từ chiều trong chín chiều là các từ đồng âm
hay đồng nghĩa? Vì sao?

<b>Câu 2: Tìm những yếu tố kỳ ảo trong "Chuyện người con gái Nam Xương"</b> của
Nguyễn Dữ và cho biết ý nghĩa của những yếu tố kỳ ảo đó?

<b>Câu 3: Nêu ý nghĩa nhan đề của bài thơ: "Mùa xuân nho nhỏ" - Thanh Hải; "Bài thơ</b>
<i>về tiểu đội xe khơng kính"</i> - Pham Tiến Duật; "Đồng chí" - Chính Hữu; "Bếp <i>lửa"</i>
-Bằng Việt?

<b>Câu 4: Viết một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) theo cách diễn dịch trình bày suy nghĩ của</b>
em về việc thanh niên chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới?

<b>Câu 5: Đọc hai câu thơ sau và trả lời câu hỏi:</b>

<i>Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi</i>
<i> Mặt trời của mẹ em năm trên lưng.</i>

a. Từ mặt trời trong câu thơ thứ hai là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đây có phải là
hiện tượng phát triển nghĩa để làn cho từ trở thành từ nhiều nghĩa hay khơng? Vì sao?
b. Hai câu thơ trên sử dụng phép tu từ nào? Phân tích cái hay của việc sử dụng
phép tu từ đó?

<b>Câu 6: Cho biết hàm ý được sử dụng trong các câu sau: </b>

a. " Tơi nghĩ bụng: Đã gọi là hy vọng thì khơng thể nói đâu là thực đâu là hư. Cũng
<i>giống như những con đường trên mặt đất; kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì có đường.</i>
<i>Người ta đi mãi thì thành đường thơi."</i>

b. Nhiễu điều phủ lấy giá gương

<i> Người trong một nước phải thương nhau cùng.</i>

<b>Câu 7: Trong truyện Kiều, khi miêu tả Thuý Kiều và Thuý Vân, Nguyễn Du chủ yếu</b>
sử dụng búp pháp ược lệ cổ điển. Em hiểu như thế nào về búp pháp này?

<b>Câu 8: Đọc hai câu thơ sau: Mặt trời xuống biển như hòn lửa</b>
<i> Sóng đã cài then đên sập cửa.</i>

Cho biết hai câu thơ trên đã sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng của việc sử dụng
phép tu từ ấy?

<b>Câu 9: Đọc đoạn văn sau: </b>

"Cái mạnh của người Việt Nam không chỉ chúng ta nhận biết mà cả thế giới đều
<i>thừa nhận là sự thông minh, nhạy bén với cái mới. Bản chất trời phú ấy rất có ích</i>
<i>trong xã hội ngày mai mà sự sáng tạo là một yêu cầu hàng đầu. Nhưng bên cạnh cái</i>
<i>mạnh đó cũng cịn tồn tại khơng ít cái yếu. Ấy là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản</i>
<i>do thiên hướng chạy theo những môn học "thời thượng", nhất là khả năng thực hành</i>
<i>sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề. Khơng nhanh chóng lấp đầy</i>
<i>những lỗ hoỏng này thì thật khó bề phát huy chí thơng minh vốn có và khơng thể thích</i>
<i>ứng với nền kinh tế mới chứa đựng đầy tri thức cơ bản và biến đổi không ngừng"</i>

(Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới - Vũ Khoan)
Phân thích sự liên kết nội dung và hình thức của đoạn văn trên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> Người khôn, người đến chốn lao xao.</i>
b. Được mùa chớ phụ ngô khoai
<i> Đến khi thất bát lấy ai bạn cùng.</i>

<b>Câu 11: Viết một đoạn văn nghị luận khoảng 10 dòng tờ giấy thi với chủ đề lợi </b><i>ích</i>
<i>của việc đọc sách, trong dó có sử dụng một câu đặc biệt và một câu rút gọn. Chỉ rõ</i>
câu đặc biệt và câu rút gọn ấy.

<b>Câu 12: Chép lại chính xác bốn câu thơ cuối bài thơ "Mây và sóng" của Ta-go và nêu</b>
cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của đoan thơ đó.

<b>Câu 13: Phân tích những nét chung và những nét riêng của ba nữ thanh niên xung</b>
phong qua văn bản "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê.

<b>Câu 14: Phát hiện rồi sửa lỗi liên kêt câu trong đoạn văn sau:</b>

Chính Hữu là nhà thơ - chiến sĩ. Thế nhưng ông đã khắc hoạ thật chân thực, sinh
động hình tượng anh bộ đội. Các anh phải vượt qua bao nhiêu gian nan, thiếu thốn vì
vẫn gắn bó bấy nhiêu với nhau trong nghĩa tình đồng chí thiêng liêng.

<b>Câu 15: Hãy cho biết đoạn văn dưới đây, tác giả đã dùng phép liên kêt nào để liên kết</b>
các câu văn?

Lão bảo có con chó nhà nào cứ đến vườn nhà lão... Lão định cho nó xơi một bữa.
<i>Nếu trúng, lão với tôi uống rượu.</i>

(Lão Hạc - Nam Cao)

<b>Câu 16: Cảm nhận của em về đoạn văn sau:</b>

<i> Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được?... không biết họ đã rõ cái cơ sự này</i>
<i>chưa?...</i>

(Làng - Kim Lân)
<b>Câu 17: Hãy cho biết tình huống và ý nghĩa của tình huống trong các truyện ngắn:</b>
<i>Làng - Kim Lân; Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long; Chiếc lược ngà - Nguyễn</i>
Quang Sáng; Bến quê - Nguyễn Minh Châu; Những ngôi sao xa xôi - Lê Minh Khuê.
<b>Câu 18: Nêu ý nghĩa nhan đề của các truyện ngắn: Làng Kim Lân; Lặng lẽ Sa Pa </b>
-Nguyễn Thành Long; Chiếc lược ngà - -Nguyễn Quang Sáng; Bến quê - -Nguyễn Minh
Châu; Những ngôi sao xa xôi - Lê Minh Khuê.

<b>Câu 19: Tại sao trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, các nhân</b>
vật lại không được đặt tên cụ thể?

<b>Câu 20: Chép lại những câu thơ có chứa hàm ý trong bài thơ </b><i>Mây và sóng của Ta- go</i>
và giải đoán hàm ý trong những câu thơ ấy?

<b>Câu 21: Chỉ ra các phép liên kết câu và liên kết đoạn văn trong các trường hợp sau:</b>
a. Trường học của chúng ta là tờng học của chế độ dân chủ nhân dân nhằm mục đích
<i>đào tạo những cơn dân và cán bộ tốt, những người chủ tương lai của đất nước. Về</i>
<i>mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong</i>
<i>kiến.</i>

<i> Muốn được như thế thì thầy giáo, học trò và cán bộ phải cố gắnghơn nưa để tiến</i>
<i>bộ hơn nữa.</i>

(Hồ Chí Minh - Về vấn đề giáo dục)
b. Văn nghệ làm cho tâm hồn họ thực sự được sống. Lời gửi của văn nghệ là sự sống.

<i> Sự sống ấy toả đều cho mọi vẻ, mọi mặt của tâm hồn. Văn nghệ nói chuyện với tất</i>
<i>cả tâm hồn chúng ta, khơng riêng gì trí tuệ, nhất là tri thức.</i>

(Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói của văn nghệ)
c. Những người yếu đuối vẫn hay hiền lành. Muốn ác phải là kẻ mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Câu 22: Cho biết câu văn nào trong đoạn văn dưới đây có chứa hàm ý? Giải đốn</b>
hàm ý trong câu văn ấy?

Anh đưa khách về nhà đi. Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá. Anh hãy
<i>đưa ra cái món nước chè pha nước mưa thơm như nước hoa của Yên Sơn nhà anh.</i>

(Nguyễn Thành Long - Lặng lẽ Sa Pa)

<b>CÂU HỎI ƠN TẬP TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II</b>

<b>Câu 1. Xác định thành phần biệt lập và gọi tên các thành phần đó trong các câu sau:</b>
<i> a. Chao ơi, có biết đâu rằng : hung hăng, hống hách láo chỉ tổ đem thân mà trả nợ</i>
<i>cho những cử chỉ ngu dại của mình thơi.</i>

<i> b. Nhưng hình như lão cũng biết vợ tôi không ưng giúp lão.</i>
<b>Câu 2.Thế nào là khởi ngữ ? Cho ví dụ ?</b>

<b>Câu 3. Hãy kể tên các thành phần biệt lập đã học ?</b>

<b>Câu 4. Đoạn văn trên được liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? Chỉ ra từ ngữ</b>
liên kết đó?

“Khi cuộc chinh chiến đã xong xuôi, chúng lại mỗi con một nơi và quay về với sự
<i>lặng lẽ, cô đơn của chúng. Tóm lại, bộ mặt lấm lét, dáng vẻ hoang dã, tiếng hú rùng</i>

<i>rợn, mùi hơi gớm ghiếc, bản tính hư hỏng, cái gì cũng làm ta khó chịu.”</i>

<b>Câu 5. Nêu đều kiện để sử dụng hàm ý ?</b>
<b>Câu 6. Xác định hàm ý của câu in đậm sau :</b>
<i>Người nhà một bệnh nhân nặng hỏi bác sĩ :</i>

<i>- Tình trạng sức khoẻ của nhà tôi như thế nào, thưa bác sĩ ?</i>
<i>- Anh cứ yên tâm. Còn nước còn tát.</i>

Câu 7. Xác định hàm ý của câu sau : Bao giờ chạch đẻ ngọn đa
<i> Sáo đẻ dưới nước thì ta lấy mình.</i>
Câu 8. Xác định khởi ngữ trong đoạn văn sau :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Câu 9.Tìm từ ngữ liên kết và phép liên kết trong đọan văn sau :

<i> Hằng ngày, việc ăn uống của người cũng rất đạm bạc, với những món ăn dân tộc</i>
<i>khơng chút cầu kì, như cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa.</i>

<i> Và người sống ở đó, một mình, với một tư trang ít ỏi, một chiếc va li con với vài bộ</i>
<i>quần áo, vài vật kỉ niệm của một cuộc đời dài.</i>

<b>Câu 10. Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi</b>
ngữ(có thể thêm trợ từ thì)

<i>a. Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.</i>

<i>b. Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.</i>

<b>Câu 11. Xác định từ ngữ liên kết và các phép liên kết trong các đoạn văn sau :</b>

a. Chế độ thực dân đã đầu độc dân ta với rượu và thuốc phiện. Nó đã dùng mọi thủ
đoạn hịnh làm thối hố dân tộc ta.

b. Mùa xn đã về thật rồi. Mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng người.
<b>Câu 12. Xác định các thành phần biệt lập trong các câu sau ?</b>

<i>a. Chẳng lẽ ông ấy không biết.</i>
<i>b. Phiền anh giúp tôi một tay.</i>
<i>c. Thưa ông, ta đi thôi ạ!</i>

<i>d. Anh Sơn (vốn dân Nam bộ gốc) làm điệu bộ như sắp ca một câu vọng cổ.</i>

<b>Câu 13. Hàm ý là gì ? Viết một đoạn đối thoại ngắn có sử dụng hàm ý. Gạch chân và</b>
giải thích hàm ý vừa dùng.

<b>Câu 14. Đặt hai câu có sử dụng thành phần phụ chú và thành phần tình thái.</b>
<b>Câu 15. Đặt câu có sử dụng khởi ngữ. Gạch chân khởi ngữ đó</b>

<b>Câu 16. Xác định thành phần biệt lập trong các câu văn sau:</b>

- Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tơi, cái cửa sổ hoặc những ngôi sao to trên
<i>bầu trời thành phố. Chao ơi, có thể là tất cả những cái đó.</i>

<b>Câu 17. Viết hai câu (một câu có thành phần tình thái, một câu có thành phần cảm</b>
thán). Từ đó, hãy chỉ ra sự giống nhau và khác nhau giữa thành phần tình thái và
thành phần cảm thán?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>a. Sương chùng chình qua ngõ - Hình như thu đã về.</i>

<i>b. Trời cao xanh ngắt, ơ kìa! - Hai con hạc trắng bay về bồng lai.</i>

<i>c. Bác ơi, tim Bác mênh mơng thế - Ơm cả non sông mọi kiếp người.</i>
<i>d. Cô bé nhà bên ( ai có ngờ) - Cũng vào du kích</i>

<b>Câu 19. Nghĩa tường minh là gì?; Thế nào là hàm ý? Câu in đậm sau đây chứa hàm ý</b>
gì?

Thầy giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào; thầy giáo hỏi:
<i><b>- Bây giờ là mấy giờ rồi? </b></i>

<b>Câu 20. Hãy hoàn thành đoạn đối thoại sau đây bằng câu nói có chứa hàm ý.</b>
<i>- Mai đi xem phim với mình nhé!</i>

</div>

<!--links-->