Chur de Truong mn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON NGỌC KHÊ. ( Từ ngày 29 tháng 08 đến ngày 2 tháng 09 năm 2011) I.Môc tiªu: 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt :. * Dinh dìng søc khoÎ - Trẻ biết các bữa ăn, thức ăn trong ngày, ích lợi của chúng đối với cơ thể. Tự giác ăn uống đầy đủ. Biết nhièu loại thực phẩm mới cung cấp đảm bảo các chất dinh dỡng cho cơ thể * Phát triển vận động : - Thực hiện các động tác và các bài tập thể dục một cách thuần thục, nhịp nhàng, uyển chuyển để có thê tham gia các hoạt động nh tung bắt bóng…. - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: -Trẻ nhận biết tên trờng ( khu) địa điểm của trờng( khu), các khu vực trong ( khu) .Biết tên c« gi¸o,c«ng viÖc cña c« gi¸o,b¸c cÊp dìng, b¶o vÖ.... - Trẻ biết đặc điểm công dụng, màu sắc, hình dáng, kích thớc và cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi. . Biết mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm, cấu tạo và cách sử dụng đồ dùng, đò chơi * To¸n: -Biết đếm các dồ dùng học tập theo khả năng. Nhận biết đúng các chữ số 1; 2 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Nghe, đọc :Đọc thơ, kể truyện, đồng dao, ca dao: - Trẻ phân biệt đợc các âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác nhau. Biết sử dụng các từ khái quát và cá từ biểu cảm có hình ảnh. Biết cách trả lời và đặt câu hỏi. -TrÎ biÕt m« t¶ vÒ trêng mÇm non ; cïng th¶o luËn vÒ trêng mÇm non -BiÕt biÓu lé tr¹ng th¸i c¶m xóc b¶n th©n b»ng ng«n ng÷ * Chữ cái: -Nhận biết, phát âm đúng âm các chữ cái O,Ô,Ơ. Tìm đọc chữ cái trong tranh, từ về hoạt động và đồ dùng trong trờng mầm non. 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c : -Trẻ thích hát, hát tự nhiên, vận động và hát trọn vẹn bài há về chủ đềt. - ThÓ hiÖn phï hîp s¾c th¸i, t×nh c¶m cña bµi h¸t. – T¹o h×nh : - Cầm bút vẽ, tô màu, nặn, cát,dán nhiều bức tranh đẹp về trờng MN - Quan sát nhận sét nhiều tranh đẹp về trờng MN -Biết miêu tả cá đồ vật và thể hiện đợc các đặc điểm nỗi bật bên ngoài về màu sắc, hình dạng cña chóng theo cÊu tróc. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : - TrÎ biÕt kÝnh träng, yªu quý c« gi¸o,. c¸c c« b¸c trong trêng, th©n thiÖn hîp t¸c víi c¸c b¹n trong líp -Biết giữ gìn đồ cùng đồ chơi trong trờng -Biết giữ gìn bảo vệ môi trờng: cất gọn gang đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ c©y… - Biết thực hiện một số quy định của trờng - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh hiÓm häa thiªn tai nh; sÐt, b·o, lôt... II. ChuÈn bÞ : 1. ChuÈn bÞ cho c«: - Trang trí chủ đề, góc mở - Tranh chuyện, thơ và tranh hoạt động của cô và cháu ở trờng mầm non . - Đồ dùng cho các hoạt động 2. §å dïng cña ch¸u: - Tranh để tô màu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lô tô, đồ chơi cac góc xây dựng, phân vai, học tập... - Vë t¹o h×nh, to¸n - Vở chủ đề - §Êt nÆn II, ChuÈn bÞ: 3. ChuÈn bÞ cho c«: - Trang trí chủ đề, góc mở - Tranh chuyện, thơ và tranh hoạt động của cô và cháu ở trờng mầm non . - Đồ dùng cho các hoạt động 4. §å dïng cña ch¸u: - Tranh để tô màu - Lô tô, đồ chơi cac góc xây dựng, phân vai, học tập... - Vë t¹o h×nh, to¸n - Vở chủ đề - §Êt nÆn III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. ThÓ dôc s¸ng. Thø 2. Thø 6. * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Cô niềm nở đón trẻ và nhắc trẻ chào cô, chào bạn. Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh đề cùng phối hợp thực hiện. - Trò chuyện với trẻ về tên gọi, địa điểm, quang cảnh xung quanh trờng mÇm non. C¸c líp häc trong trêng, tªn c« gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: Trêng cña ch¸u ®©y lµ trêng MÇm non. 1.Yªu cÇu; + Kiến thức: Trẻ biết đợc tập thể dục sáng là làm cho cơ thể khoẻ mạnh các cơ hoạt động qua một đêm ngủ không vận động + Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phÝa. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… * Vận động cơ bản: Tập hai lần với bài “ Trờng của cháu đây là trờng MN” * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung. V¨n häc. Hoạt động học. Ngày hội bé đến trờng ( 1 tuần) Thø 3 Thø 4 Thø 5. Th¬ “T×nh b¹n”. MTXQ. LQVTo¸n. LQCC. T×m hiÓu, trß chuyÖn vÒ trêng mÇm non cña bÐ. ¤n sè lîng 1,2 ¤n so s¸nh chiÒu dµi. Lµm quen víi đồ dùng học tËp m«n ch÷ c¸i. ¢m nh¹c H¸t v® “Ngµy vui cña bД NH “Ngµy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThÓ dôc Chạy đổi hớng theo hiÖu lÖnh ®i nhãn gãt. Hoạt động ngoµi trêi. ®Çu tiªn ®i häc” TC “Ai nhanh nhÊt”. Hoạt động có chủ đích: QS- TQ: §i d¹o quanh s©n trêng;Quan s¸t c¸c líp häc;Quan s¸t cæng trêng mÇm non. Ch¬i cã luËt: T×m b¹n th©n; ai nhanh h¬n; chi chi chµnh chµnh Ch¬i tù do: 1. Môc tiªu: + KiÕn thøc: - Trẻ biết đợc ở trờng MN có nhiều phòng học khác nhau và có nhiều bạn đến học. - Cã nhiÒu c©y xanh - Nhiều đồ dùng đồ chơi và tên gọi của chúng. - BiÕt ch¬i víi b¹n + Kü n¨ng: - Phân biệt đợc lớp mình , lớp bạn - Phân loại đợc nhiều loại đồ chơi khác nhau. - BiÕt b¹n trai, g¸i, sù kh¸c nhau - Phân biệt đợc phòng học, BGH, nhà bếp - Phát triển khả năng vận động + Thái độ: - Yªu quý quang c¶nh cña trêng MN - Bảo vệ và chăm sóc cây xanh và đồ dùng - BiÕt l¾ng nghe vµ ch¨m chó quan s¸t - Đoàn kết phối hợp với bạn để cùng quan sát và chơi trò chơi. 3.TiÕn hµnh: -+ Cô cùng trẻ đàm thoại: - C¸c con thÊy trêng MN chóng ta nh thÕ nµo? - Tªn gäi cña trêng? Cña c¸c phßng häc lµ g× vËy? - S©n trêng cã nh÷ng g×? - ë trong trêng cã nh÷ng ai? - Mọi ngời làm gì khi đến trờng? - Trêng chóng ta cã nh÷ng phßng g× vËy? - Các con thấy đẹp không? - Để trờng đẹp hơn chúng ta phải làm gì? - Nếu cô cho con làm cho trờng thêm đẹp con sẽ làm gì? * C« gi¸o dôc trÎ sau khi quan s¸t + Ch¬i trß ch¬i cã luËt: - C« phæ biÕn luËt ch¬i: *T×m b¹n th©n: Khi nghe hiÖu lÖnh hai b¹n ch¹y l¹i cÇm tay nhau *Ai nhanh hơn: Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh chọn đúng đồ dùng häc tËp theo yªu cÇu. * Chi chi chµnh chµnh: §äc vµ ch¬i khi nghe c©u cuèi ph¶i rót tay nhanh nếu bạn tóm đợc là thua - C¸ch ch¬i: * Cả lớp hát hay đọc thơ phù hợp với chủ đề khi nghe cô nói “ tìm bạn thân thì chạy nhanh tìm bạn nếu ai không tìm đợc bạn thì phải thực hiện theo yªu cÇu cña c¸c b¹n trong líp. * (2) Cô chia trẻ thành 3 tổ mỗi tỏ có nhiệm vụ chọn đồ dùng theo yêu cầu , đội nào chọn nhiều hơn đúng là thắng. * 1 nhóm trẻ cùng chơi và 1 bạn làm cái đọc lời và khi nghe câu cuối bạn nào không rút tay nhanh là bị tóm và đổi bạn cái. - TiÕn hµnh ch¬i:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * C« tæ chøc cho trÎ ch¬i tõng trß ch¬i 1 trong 1 buæi tham quan , ph¸t huy đợc tính chủ động và biết phối hợp với bạn chơi để chơi tốt.. Hoạt động gãc. Hoạt động chiÒu. - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y + Mục đích yêu cầu: * KiÕn thøc: - Trẻ hiểu đợc vai chơi,nhiệm vụ chơi của mỗi thành viên,mỗi góc chíi,ch¬i víi b¹n phèi hîp cïng nhau hoµn thµnh vai ch¬i chña gãc. * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ co trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất v¶ cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bµi h¸t “Líp chóng m×nh” *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5: - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về trờng mầm non - Ôn nội dung đã học , đọc thơ, hát về trờng MN. - Trò chơi có luật phù hợp với chủ đề - Rèn thao tác vệ sinh, mặc áo, đi tất, đi vệ sinh đúng nơi qui định - Trß chuyÖn vµ d¹y trÎ c¸ch phßng tr¸nh háa ho¹n trong nhµ trêng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hoạt động góc - Nªu g¬ng , vÖ sing tr¶ trÎ. - Làm đồ dùng, đồ chơi cùng cô giáo. KÕ ho¹ch ngµy I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học:. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011. T×nh b¹n. Lµm quen v¨n häc Th¬: 1, Yªu cÇu: * KiÕn thøc: - Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ, nắm đựoc các hình ảnh trung tâm của bài thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ, biết thể hịên tình cảm khi đọc thơ. * Kü n¨ng: - Đọc đúng vần điệu, đọc diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ và thảo luận. * Thái độ: - Trẻ biết đợc quan hệ và tình đoàn kết thân thiện của mình đối với bạn thông qua lời th¬. - Biết thể hiện tình cảm yêu quý đối với bạn thông qua hoạt động tạo hình, vận động ©m nh¹c.... 2, ChuÈn bÞ : - Tranh vÏ minh ho¹ bµi th¬ - GiÊy, ho¹ b¸o, bót mµu, keo d¸n.... * TÝch hîp: - ¢m nh¹c:Ngµy vui cña bÐ - MTXQ: Trß chuyÖn vÒ c¸c b¹n trong líp. - Trß ch¬i:T×m b¹n th©n 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: g©y høng thó * Hoạt động 2: Giíi thiÖu bµi. - C« vµ trÎ võa ®i võa h¸t bµi “Ngµy vui cña bД. - Trẻ hát và vận động theo bµi h¸t - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - TrÎ quan s¸t tranh vµ đàm thoại. - C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ c¸c b¹n trong líp - Trẻ đợc quan sát tranh và đàm thoại về công viÖc hµng ngµy vµ vÒ t×nh c¶m cña c¸c b¹n víi nhau: + Hàng ngày đến lớp các cháu đợc chơi với ai? +các con đến lớp đợc làm những gì? +C¸c b¹n ch¬i víi nhau nh thÕ nµo? - H«m nay c« muèn c¸c con h·y cïng xem t×nh cảm của các bạn trong lớp đối với bạn Thỏ nh thÕ nµo th«ng qua bµi th¬“T×nh b¹n” - Trẻ lắng nghe cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần. NhÞp ®iÖu bµi th¬ h¬i chËm, thÓ hiÖn t×nh c¶m tha thiÕt. - lần 2 cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ * H§ 3 Gi¶ng - Trẻ lăng nghe cô đọc néi dung bµi th¬: - Gi¶ng néi dung, gi¶ng tõ khã: + Bµi th¬ nãi vÒ t×nh c¶m b¹n bÌ rÊt gÇn gòi, yªu th¬ thơng, biết quan tâm giúp đỡ động viên lẫn nhau khi bạn bị ốm, tất cả các bạn đều mong muốn bạn Thỏ nhanh khỏi bệnh để đến trờng học cho vui. + “Nãi khÏ” lµ nãi rÊt nhá mµ chØ cã b¹n bªn cạnh mới có thể nghe thấy đợc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + “Kết đoàn” là biết giúp đỡ nhau, nhờng nhịn lÉn nhau, biÕt gÇn gòi cïng b¹n khi b¹n gÆp khã kh¨n * Hoạt động 4: - Cô đọc lại bài thơ 1 lần (tranh kèm thơ) §µm tho¹i vÒ - §µm tho¹i cïng trÎ: + Cô vừa đọc cho các con nge bài thơ gì? néi dung bµi th¬: + Bµi th¬ nãi vÒ ai? + B¹n Thá N©u bÞ lµm sao? +Ai đã đi thăm bạn Thỏ Nâu? +B¹n GÊu mua g× cho Thá? +B¹n MÌo mua g× cho Thá? +B¹n H¬u mua g× cho Thá? +B¹n Nai mua g× cho Thá? - TrÎ tr¶ lêi theo sù + C¸c con thÊy c¸c b¹n trong bµi th¬ nh thÕ hiÓu biÕt cña trÎ. nµo? + Con sÏ lµm g× nÕu b¹n cña m×nh bÞ èm? H§ 5: D¹y trÎ + §Ó kh«ng bÞ èm chóng ta cÇn lµm g×? đọc thơ - Dạy trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ: - Trẻ đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần - Cả lớp đọc - Từng tổ đọc thơ, - Tổ, nhóm đọc 2 – 3 - Các tổ đọc nối tiếp lÇn C¸ nh©n trÎ đọc th¬ - tổ đọc * Hoạt đông 4: - 2 – 3 trÎ Trß ch¬i “t×m - C« giíi thiÖu luËt ch¬i; c¸ch ch¬i b¹n th©n” - Cho trÎ lªn ch¬i 4 – 5 lÇn - C¶ líp cïng ch¬i. - KÕt thóc: C« nhËn xÐt, dÆn dß vµ khen ngîi trÎ.. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát sân trờng 2, Trß ch¬i d©n gian: Chi chi chµnh chµnh 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y V. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: VI. Hoạt động chiều: - Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - ¤n luyÖn bµi häc s¸ng vµ lµm quen bµi míi * Trò chơi đóng kịch: Bạn mới *VÖ sinh chiÒu: * Trß ch¬i häc tËp: “§o¸n xem ai vµo” .. Thø 3 ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: MTXQ:. Trß chuyÖn víi trÎ vÒ Trêng mÇm non. 1) Yªu cÇu: * KiÕn thøc: - Trẻ biết đợc tên trờng, địa chỉ, công việc của các cô bác trong trờng, biết tên lớp, số lớp. Biết các bạn trai, bạn gái trong lớp mình. - Biết ngững đồ dùng đồ chơi trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Kü n¨ng: - Phân biệt đợc lớp mình lớp bạn - Phân biệt đợc đồ cùng học và đồ chơi - Rèn khả năng quan sát chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ thông qua đàm thoại, trò chuyện. * Thái độ: - Yêu mến trờng MN , yêu cô giáo và các bạn . Thích đến lớp học cùng cô và vui chơi với c¸c b¹n. - Giáo dục trẻ biết yêu thơng bạn bè,các cô bác...... biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi cña trêng líp. 2) ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ trêng mÇm non - GiÊy, bót mµu. * TÝch hîp: - ¢m nh¹c: Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non - To¸n: §Õm sè líp - Tạo hình: Tô màu đồ dùng đồ chơi trong lớp. 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động H§ 1 : æn định tổ chức. H§ 2: quan s¸t tranh vµ đàm thoại. Hoạt động của cô C« vµ trÎ h¸t bµi “ Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non - TrÎ cïng c« trß chuyÖn tªn bµi h¸t: - Trß chuyÖn vÒ néi dung ý nghÜa trong bµi h¸t. C« hái: + §©y lµ trêng g×? + §Þa chØ cña trßng? + Trong trêng cã nh÷ng ai? + Mäi ngêi lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? +Tại sao phải làm những công việc đó? - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại: Khung c¶nh trong tranh + C¸c con häc líp g×? ë trêng nµo? + C« gi¸o con tªn g×? + Líp con cã bao nhiªu b¹n? + Bao nhiªu b¹n trai, bao nhiªu b¹n g¸i? + Trờng mầm non có những đồ dùng đồ chơi gì? + Trêng cã bao nhiªu líp? + Cã mÊy løa tuæi? + Đến trờng các con đợc làm những gì? + ThÕ ai lµ ngêi d¹y c¸c con? + Ngoµi c« gi¸o d¹y con, th× cßn ai n÷a? + Đến trờng mầm non các con đựoc làm gì? Các con có thích đợc đến trờng mầm non không? vì sao? - Quan s¸t, nhËn xÐt c¸c b¹n trong líp: tªn, giíi tÝnh, đặc điểm, tính nết, sở thích.... - Trờng mầm non có những đồ dùng đồ chơi gì? - Cho c¶ líp h¸t bµi “ Ch¸u ®i mÉu gi¸o”. Dù kiÕn cña trÎ. - TrÎ h¸t vµ vËn động theo bài hát. TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ đếm số lớp. H§ 3: Trß ch¬i “ Thi xem - Cho trÎ xÕp hµng theo hiÖu lÖnh: C« l¾c trèng: B¹n ai nhanh” trai ch¹y thµnh mét hµng, b¹n g¸i ch¹y thµnh mét - TrÎ tham gia ch¬i hµng. Hµng nµo xÕp nhanh lµ th¾ng cuéc. - Cho trÎ so s¸nh sè b¹n trai, b¹n g¸i nhiÒu hay Ýt. H§ 4: T« tranh đồ dùng - Cho trẻ tô màu những đồ dùng đồ chơi của trờng lớp. - Trẻ tô màu tranh đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trÎ treo tranh, nhËn xÐt vµ khen trÎ.. theo ý thÝch.. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: quan sát sân trờng 2, Trß ch¬i d©n gian: Chi chi chµnh chµnh 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - ¤n bµi cò lµm quen bµi míi - Hoạt động góc - Trò chuyện với trẻ và quan sát hành vi đúng, sai về phòng tránh hỏa hoạn - NhËn xÐt nªu g¬ng, c¾m cê bÐ ngoan.. I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: To¸n:. Thø 4 ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011. ¤n sè lîng 1,2 - «n so s¸nh chiÒu dµi. 1. Mục đích yêu cầu: * KiÕn thøc: - ¤n sè lîng 1,2 ; ¤n so s¸nh chiÒu dµi - Biết diễn đạt đủ câu * Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt ,so s¸nh chiÒu dµi cho trÎ - Ph¸t triÓn ë trÎ kh¶ n¨ng ghi nhí ,nhËn biÕt - Trẻ nhận biết số lợng 1,2 qua đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. ChuÈn bÞ: - Các đồ dùng đồ chơi có số lợng 1,2, thẻ số 1,2 - Mỗi trẻ 2 băng giấy(xanh, đỏ) có chiều dài khác nhau - Thíc ®o d¬n vÞ. * TÝch hîp: MTXQ, To¸n,trß ch¬i, ©m nh¹c 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô * H§ 1: ổn định tổ chøc. - C¶ líp h¸t bµi “Líp chóng m×nh” - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - ThÕ chóng m×nh ®ang häc ë líp nµo? - ở trong lớp các con phải đối sử nh thế nào với nào b¹n bÌ. * H§ 2: ¤n sè lîng 1,2 nhËn biÕt ch÷ sè 1,2. - Cô hỏi trẻ về đồ chơi mà trẻ thấy ở trờng và ở lớp. - C« nãi: H«m nay c« ch¸u m×nh h·y cïng ch¬i víi những đồ chơi trong lớp mình nhé. - ở trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi,các con hãy tìm xem đó là những đồ chơi gì nhé (cô cho trẻ lên tìm những nhóm đồ chơi có số lợng. Hoạt động của trẻ - C¶ líp h¸t - trÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh. - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1,2) - Con t×m thÊy g×? - cã mÊy c¸i bót? - 2 c¸i bót t¬ng øng sè mÊy? - Con h·y t×m thÎ sè 2 nµo - Bút dùng để làm gì? - Chóng m×nh xem trong ræ cã g× nµo? - Có mấy quyển vở?(cho trẻ đếm) - 3 quyÓn vë t¬ng øng sè mÊy? - §©y lµ sè mÊy?(cho tõng trÎ ph¸t ©m sè 1,2) Trong lớp mình còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi con hãy tìm những nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lợng lµ 1,2 nhÐ C« ph¸t cho mçi trÎ 2 b¨ng giÊy cã chiÒu dµi * H§ 3: ¤n kh«ng b»ng nhau cho trÎ ®o vµ so s¸nh so s¸nh - con cã g× ®©y? chiÒu dµi - Cã bao nhiªu b¨ng giÊy ? - Con thÊy 2 b¨ng giÊy nµy nµy nh thÕ nµo? -V× sao con biÕt chóng kh«ng b»ng nhau? - b¨ng giÊy mµu g× dµi h¬n? - b¨ng giÊy mµu g× ng¾n h¬n? V× sao ? C« chèt : c¶ 2 b¨ng giÊy nµy kh«ng b»ng nhau +b¨ng giÊy mµu xanh réng h¬n v× nã thõa ra mét ®o¹n + băng giấy màu đỏ hẹp hơn vì nó thiếu một đoạn so víi b¨ng giÊy mµu xanh ( cho trẻ so sánh chiều dài của các đồ dùng đồ chơi * H§ 4: ¤n trong líp) luyÖn qua trß - TC1 “t×m b¹n th©n” Cho trÎ ch¬i kÕt nhãm b¹n th©n ,mçi nhãm cã 1,2 b¹n ch¬i Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn TC2: “Thi xem ai nhanh và đúng” Chia líp thµnh 2 tæ sÏ thi ®ua nhau nèi c¸c nhãm ®oãi tîng cã sè lîng lµ2 Kết thúc cho trẻ hát bài “Tập đếm”. ThÓ dôc: V§CB: Ch¹y. - Trẻ đọc - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi QuyÓn vë Cã 2 quyÓn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i.. đổi hớng theo hiệu lệnh- đi nhón gót. 1) Mục đích yêu cầu: * KiÕn thøc: - Trẻ biết chạy đổi hớng theo hiệu lệnh.Biết nhón gót chân để đi * Kü n¨ng - RÌn luyÖn c¬ tay, ch©n vµ sù khÐo lÐo cña c¬ thÓ * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, cân đối. 2. chuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - PhÊn - TÝch hîp: MTXQ, to¸n, ©m nh¹c. 3. Tổ chức hạot động:. Hoạt động H§1: Khëi động. Hoạt động của cô. Dù kiÕn cña trÎ. Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ ®uæi b¾t c« gi¸o”, c« ch¹y phÝa trớc, trẻ đuổi bắt cô, khi trẻ chạy gần đến cô, cô đổi h- - Cả lớp chơi ớng chạy cho trẻ chạy tiếp, (chơi 4 – 5 lần) Sau đó trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chạy lên rổ đựng bóng, mỗi trẻ lấy 1 quả và đứng thành hµng ngang theo tæ. a, Bµi tËp ph¸t triÓn chung: H§2: Träng - Cho trÎ tËp víi bµi “ trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non” - TrÎ tËp theo c« động -§T tay : §a tay phÝa tríc lªn cao(2x8 nhÞp) - §T ch©n : Ngåi khuþu gèi(2x8 nhÞp) - §T bông: Cói gËp ngêi phÝa tríc(2x8 nhÞp) - §T bËt : bËt chôm ch©n, t¸ch ch©n b, Vận động cơ bản: * C« hái trÎ: - C¸c con cã biÕt chóng m×nh võa ch¬i g× kh«ng? * Víi c¸ch ch¹y nh vËy c« ch¸u m×nh sÏ cïng ch¬i: “Chạy đổi hớng theo hiệu lệnh” - C« lµm mÉu 2 lÇn + LÇn 1: lµm mÉu kh«ng ph©n tÝch + LÇn 2: Lµm mÉu + ph©n tÝch c¸ch lµm: Khi ch¹y ngêi h¬i ng¶ vÒ phÝa tríc, tay ch©n ®a nhÞp nhµng - Cho 1 trÎ lªn lµm mÉu - Cho tõng tèp 2 – 3 trÎ lªn - Cho từng tổ lên thi (nếu bạn nào thực hiện đúng sẽ đợc tặng 1 đồ chơi đẹp của lớp và sau khi 2 tổ thực hiện xong, cô cho trẻ cùng đếm và xem đó là những đồ chơi g×? phôc vô trß ch¬i g× trong líp? - Cho c¶ líp ®i nhãn gãt * Cñng cè: Cho mét sè trÎ thùc hiÖn tèt ra lµm cho c¸c b¹n xem. * Trò chơi vận động: “ Tìm bạn thân” C¸ch ch¬i: TrÎ võa ®i võa h¸t khi nge hiÖu lÖnh cña c« “t×m b¹n” th× trÎ ph¶i t×m cho m×nh mét ngêi b¹n (nÕu lµ b¹n n÷ th× ph¶i chän cho m×nh mét b¹n nam cßn b¹n nam th× ph¶i t×m cho m×nh mét b¹n n÷. TrÎ tr¶ lêi - Qu¶ bãng. - TrÎ quan s¸t c« lµm. - TrÎ lªn lµm mÉu - TrÎ thùc hiÖn. - trÎ thùc hiÖn. - C¶ líp cïng ch¬i Hoạt động 3: - TrÎ thùc hiÖn nhÑ Cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhµng tay ®a ngang h¹ xuèng lµm Håi tÜnh: nhµng. chim bay vÒ tæ (thùc hiÖn 2 -3 vßng III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: quan sát sân trờng 2, Trß ch¬i d©n gian: Chi chi chµnh chµnh 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - Hát bài hát về chủ đề - Ch¬i trß ch¬i cã luËt: KÐo co; ai nhanh nhÊt. - Hoạt động góc - Trò chuyện với trẻ và quan sát hành vi đúng, sai về phòng tránh hỏa hoạn - NhËn xÐt nªu g¬ng, c¾m cê bÐ ngoan..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> __________________________________________________________________________ Thø 5 ngµy 01 th¸ng 8 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: LQVCC: Làm Quen với một số đồ dùng. häc tËp cña m«n ch÷ c¸i. 1,Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Trẻ đợc làm quen với đồ dùng học tập của môn chữ cái(vở tập tô, thẻ chữ cái,bút chì ...) - Nhận biết phân biệt đợc đồ dùng cho hoạt động làm quen với chữ cái. * Kü n¨ng: - Dạy trẻ biết cách cầm bút tô những nét đơn giản trên trang giấy,biết cách sử dụng thẻ chữ và nhận mặt chữ cái. Biết cách ngồi tô,cách để vở đúng t thế. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng không làm quăn vở, không tẩy xóa - Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp, hứng thú tham gia giờ học 2, Chuẩn bị: - Vë tËp t«, bót ch×,b¶ng ®en thÎ ch÷ c¸i - Bµn ghÕ kª theo tæ * Tich hợp: Âm nhạc, MTXQ, LQVH,Tạo h×nh 3,Tổ chức hoạt động. ND Hoạt động. *Hoạt động1:. Hoạt động 2: Lµm quen víi một số đồ dïng häctËp m«n ch÷ c¸i. * H§ 3:Cho trÎ thùc hµnh t« c¸c nÐt vµo vë tËp t«. Hoạt động của cô - Cô và trẻ hát bài hát: “ Trường cháu đây là trường mầm non” - Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non - C« cïng c¸c con võa h¸t song bµi h¸t g×? - Bµi h¸t vÒ ®iÒu g×? - BÐ lµm nh÷ng g× ë trêng MN? (C« giíi thiÖu cho trÎ biÕt vÒ quyÓn vë tËp t«,bót ch× ,thÎ ch÷ c¸i) - §Ëy lµ c¸i g× ? - Quyển vở này đợc làm bằng gì ? - B×a quyÓn vë cã nh÷ng g× ? Bªn trong nh thÕ nµo ? - Vở dùng để làm gì ? - Để quyển vở này luôn sạch đẹp các con phải làm gì ? + Cßn ®©y lµ c¸i g× ? - Bút chì dùng để làm gì ? - Khi cÇm bót c¸ con ph¶i cÇm nh thÕ nµo ? c¸ch ngåi viÕt ra sao? CÇm bót b»ng tay nµo ? + Cßn ®ay lµ c¸i g× ? - Các thẻ chữ cái này dùng để làm gì ? - Cách cầm nh thế mào là đúng ? * C« chèt : Đây là một số đồ dùng học tập của môn chữ cái mà chúng mình học hàng ngày,vì vậy để chúng không bị hỏng, kh«ng bÞ nhµu n¸t th× c¸c con ph¶i biÕt gi÷ g×n cÈn thËn chóng nhÐ Cho trÎ cÇm bót b»ng tay ph¶i, ngåi thanög lng ®Çu kh«ng cói - Tô nét thẳng đứng: tô từ trên xuống - T« nÐt th¼ng ngang : T« tõ tr¸i sang ph¶i - T« nÐt xiªn : tõ trªn xuèng ( trong khi trẻ tô cô bao quát quan trẻ, giúp đỡ hớng dẫn. H§ cña trÎ TrÎ h¸t. TrÎ tr¶ lêi. Trẻ đọc. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ t«.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> những trẻ tô cha tốt,động viên khuyến khích trẻ.Nhắc trẻ cách ngồi tô và cách cầm bút đúng t thế Cho trẻ hát vận động bài “ồ sao bé không lắc” H§ 4: Kết thúc. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: quan sát các phòng ở trong trờn 2, Trß ch¬i d©n gian: T×m b¹n th©n 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - RÌn kü n¨ng röa tay b»ng xµ phßng Thø 6 ngµy 02 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: ¢m nh¹c: HV§: Ngµy vui cña bÐ (ST: Hoµng V¨n YÕn) NH : Ngµy ®Çu tiªn ®i häc TCAN: Ai nhanh nhÊt 1. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Trẻ hát thuộc bài hát, thể hiện tình cảm vui tơi, phấn khởi khi đợc đến trờng. Biết vỗ tay (gõ nhÞp, ph¸ch) theo bµi h¸t. - Trẻ đợc nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”. Qua đó giúp trẻ có tình cảm yêu trờng mầm non vµ niÒm vui bªn c« gi¸o. * Kü n¨ng: - Hát đúng nhạc, lời bài hát; vỗ tay theo nhịp, phách một cách thành thạo - Kh¶ n¨ng ph¶n x¹ nhanh th«ng qua trß ch¬i. - Khả năng chú ý có chủ định. * Thái độ: - Qua hoạt động giúp trẻ thêm yêu trờng MN yêu cố giáo và các bạn. - BiÕt phèi hîp ch¬i víi b¹n, víi nhãm b¹n... 2. ChuÈn bÞ: - Dông cô ©m nh¹c - Mò ©m nh¹c - Vßng, tranh minh ho¹ néi dung bµi h¸t. * TÝch hîp: MTXQ, To¸n,trß ch¬i, v¨n häc 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động * H§ 1: G©y høng thó. Hoạt động của cô - Cả lớp đọc thơ: “Bạn mới” - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi th¬. - Cô hỏi trẻ về ngày hội đến trờng của bé và tâm trạng của bé khi đựơc gặp các bạn, cô giáo..... - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶: Nh¹c sü. Hoạt động của trẻ - Cả lớp đọc thơ - trÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * HĐ 2: Ca hát Hoàng Văn Yến đã sáng tác bài “Này vui của bé” để “Ngày vui của giúp các bé thể hiện tình cảm của mình khi đến trbé” êng. - C« h¸t mÉu - Gi¶ng néi dung bµi h¸t: néi dung bµi h¸t nãi vÒ niềm tự hào hân hoan của các bạn nhỏ khi đợc đến trờng đi học vào năm học mới, đựpc học hành vui chơi, đợc các cô yêu thơng chăm sóc để bạn nào cũng đợc là bé khoẻ – bé ngoan. - C¶ líp h¸t theo c« 1 -2 lÇn - C¸c tæ nhãm h¸t lu©n phiªn, h¸t nèi tiÕp - C¸ nh©n trÎ h¸t. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t: trong bµi hát “ngày vui của bé”. Nhạc sỹ Hoàng Văn yến đã miªu t¶ nh÷ng g×? C¶nh vËt trong bµi h¸t nh thÕ nµo? C¸c b¹n nhá nh thÕ nµo? Muốn cho sân trờng mình luôn sạch đẹp thì phải làm thÕ nµo? * H§ 3: Vç - Trẻ đợc xem cô làm mẫu cách vỗ tay theo phách, tay ( gâ theo nhÞp cña bµi h¸t. nhÞp, ph¸ch) - C« d¹y trÎ c¸c vç theo nhÞp, ph¸ch.(2 -3 lÇn) - Cho c¸c tæ, nhãm, c¸ nh©n thùc hiÖn * Hoạt động 4: Nghe h¸t “Ngµy ®Çu tiªn ®i häc”. - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu vµ h¸t mÉu.. - C¶ líp h¸t - Tæ, nhãm,c¸ nh©n h¸t lu©n phiªn. - C¶ líp thùc hiÖn - Tæ nhãm, c¸ nh©n thùc hiÖn.. - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đợc cùng cô trò chuyện về niềm vui đến trờng thơ. mầm non, về tình cảm của các bạn ngày đầu tiên đến líp. - Cô mời 1 trẻ lên đọc thơ: “Bạn mới” - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t “Ngµy ®Çu tiªn ®i häc” (Nh¹c: Ng, Ngäc ThiÖn, Lêi: ViÔn Ph¬ng) - C« h¸t cho trÎ nghe 2,3 lÇn Víi c¸c h×nh thøc kh¸c - TrÎ tr¶ lêi nhau. - TrÎ trß chuyÖn víi c« vÒ néi dung tÝnh chÊt cña bµi h¸t. - C« ®a vßng ra hái trÎ: + C« cã g×? + Vòng để làm gì + Vòng có hình gì, màu gì? Cho trẻ đếm số vòng. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - Phæ biÕn luËt ch¬i: mçi vßng chØ cã mét b¹n ch¬i, số bạn chơi nhiều hơn số vòng. Do đó các cháu phải chó ý t×m nhanh vßng cña m×nh. NÕu b¹n nµo kh«ng tìm đợc vòng thì phải bậy về phía trớc 1 lần. - LÇn lît cho tõng nhãm trÎ lªn ch¬i. Cô động viên nhắc nhỡ trẻ III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoạt động của các em lớp bé 2, Trß ch¬i d©n gian: Ai nhanh nhÊt 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều:. * H§ 5: TCAN: Ai nhanh nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hát bài hát về chủ đề - Ch¬i trß ch¬i cã luËt: KÐo co; ai nhanh nhÊt. - Hoạt động góc - Trò chuyện với trẻ và quan sát hành vi đúng, sai về phòng tránh hỏa hoạn - NhËn xÐt nªu g¬ng, c¾m cê ph¸t phiÕu bÐ ngoan.. Chủ đề nhánh 2:. Líp häc cña bÐ. I.Môc tiªu: 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt :. * Dinh dìng søc khoÎ - TrÎ cã thãi quen vÖ sinh v¨n minh trong ¨n uèng nh ; ¨n biÕt chµo , kh«ng r¬i c¬m ra bµn ¨n, khi ho ph¶i biÕt quay ra ngoµi... - Biết nhiều loại thực phẩm và mỗi loại thực phẩm đều quan trọng với cơi thể. * Phát triển vận động : -Trẻ giữ đợc hớng bò, mắt nhìn thẳng. Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn của chân, tay thông qua trò chơi vận động. - Høng thó tham gia vµo trß ch¬i T×m b¹n th©n, ai nhanh h¬n. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp. Biết đợc đặc điểm riêng của cô giáo và các bạn trong lớp; Biết đợc những hoạt động của cô và trẻ trong ngày và tên các góc. - Biết đợc các lại đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết đợc màu sắc, chất liệu của đồ dùng đồ chơi.; biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi * To¸n: -Biết phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp theo 2-3 dấu hiệu: kích thớc, hình dạng, màu s¾c, chÊt liÖu. NhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 3. nhËn biÕt sè 3 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: * Nghe, nói, đọc : - Đọc rõ lời, đúng nhịp vần bài thơ Bàn tay cô giáo. Biết lắng nghe và cùng kể lại nhiều câu chuyện, bài đồng dao ca dao mà cô đọc cho trẻ nghe. -TrÎ biÕt m« t¶ vÒ líp häc cña m×nh - Trẻ cùng thảo luận về lớp học và các hoạt động của cô và trẻ * Ch÷ c¸i: -NhËn biÕt, ph¸t ©m c¸c ch÷ c¸i O,¤,¥ - Tự giác ngồi đọc, tô đúng tơ thế. Nhận biết phát âm rõ ràng các chữ cái o, ô, ơ. Nhận ra chữ cái đợc học trong các từ 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: * ¢m nh¹c : -TrÎ thÝch h¸t, h¸t tù nhiªn vµ h¸t trän vÑn bµi h¸t. ThÓ hiÖn phï hîp s¾c th¸i, t×nh c¶m cña bài hát. Biết thể hiện các vận động nhịp nhàng theo nhạc và sử dụng cá dụng cụ gõ đệm đa d¹ng * T¹o h×nh : -Biết thể hiện ý muốn của trẻ thông qua tranh vẽ và nêu lên nội dung bức tranh để mọi ngời cïng hiÓu. - BiÕt t« mµu kh«ng chêm ra ngoµi, vÏ c¾t d¸n theo yªu cÇu cña c« vµ theo kh¶ n¨ng cña mçi trÎ. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : - TrÎ biÕt kÝnh träng, yªu quý c« gi¸o,. §oµn kÕt th©n ¸i víi c¸c b¹n trong líp, hîp t¸c víi c¸c b¹n -Biết giữ gìn đồ cùng đồ chơi trong lớp -Biết giữ gìn bảo vệ môi trờng: cất gọn gang đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ c©y….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Biết thực hiện một số quy định của lớp- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo,. Đoàn kết thân ¸i víi c¸c b¹n II. ChuÈn bÞ : 1.ChuÈn bÞ cho c«: - Trang trí chủ đề, góc mở - Tranh chuyện, thơ và tranh hoạt động của cô và cháu ở trờng mầm non . - Đồ dùng cho các hoạt động - Đọc và hát thuộc các bài hát trong chủ đề. 2.§å dïng cña ch¸u: - Tranh để tô màu - Lô tô, đồ chơi cac góc xây dựng, phân vai, học tập... - Vë t¹o h×nh, to¸n - Vở chủ đề - §Êt nÆn - Bóng đủ cho số trẻ. III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. ThÓ dôc s¸ng. Thø 2. Líp häc cña bÐ ( 1 tuÇn) Thø 3 Thø 4 Thø 5. Thø 6. * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Cô niềm nở đón trẻ và nhắc trẻ chào cô, chào bạn. Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh đề cùng phối hợp thực hiện. - Trò chuyện với trẻ về tên gọi, địa điểm, quang cảnh xung quanh trờng mÇm non. C¸c líp häc trong trêng, tªn c« gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp. 1.Môc tiªu: + Kiến thức: Trẻ biết đợc tập thể dục sáng là làm cho cơ thể khoẻ mạnh các cơ hoạt động qua một đêm ngủ không vận động + Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phÝa. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… * Vận động cơ bản: H« hÊp 1: 1.Yªu cÇu;. Tay vai 1:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ch©n 1:. Bông 1:. BËt 1:. BËt chôm cao 10 cm. ( Thùc hiÖn bµi tËp 2 lÇn x 8 nhÞp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung. V¨n häc. Hoạt động học. Th¬ :Bµn tay c« gi¸o. MTXQ Trß chuyÖn vÒ líp mÉu gi¸o cña bÐ. LQVTo¸n. ¤n sè lîng Lµm quen víi 3. NhËn biÕt ch÷ c¸i o,«,¬ sè 3 ¤n so s¸nh chiÒu réng T¹o h×nh VÏ c« gi¸o em. Hoạt động ngoµi trêi. LQCC. ¢m nh¹c H¸t v® Vên trêng mïa thu NH: NiÒm vui c« nu«i d¹y trÎ TC: Ai nhanh nhÊt. Hoạt động có chủ đích: QS- TQ: §i d¹o quanh s©n trêng;Quan s¸t c¸c líp häc;Quan s¸t gãc líp. Ch¬i cã luËt: T×m b¹n th©n; ai nhanh h¬n; chi chi chµnh chµnh Ch¬i tù do: 2. Môc tiªu: + KiÕn thøc: - Trẻ biết đợc ở lớp có cô giáo, các bạn và nhiều đồ dùng , đồ ch¬i kh¸c nhau. - Lớp có nhiều góc chơi và các góc mở cho cháu hoạt động - Tên các góc chơi , tên gọi các loại đồ dùng. + Kü n¨ng: - Phân biệt đợc lớp mình , lớp bạn - Phân loại đợc nhiều loại đồ chơi khác nhau. - BiÕt b¹n trai, g¸i, sù kh¸c nhau - Phân biệt đợc công việc của cô và việc của cháu cần làm ở líp. - Phát triển khả năng vận động + Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yªu quý trêng, líp vµ c« gi¸o cïng c¸c b¹n - Bảo vệ và chăm sóc đồ chơi, đồ dùng trong lớp. - BiÕt l¾ng nghe c« gi¸o vµ vui ch¬i víi c¸c b¹n - Đoàn kết phối hợp với bạn để cùng quan sát và chơi trò chơi. 3.TiÕn hµnh: + Cô cùng trẻ đàm thoại: - C¸c con thÊy trêng líp MÉu gi¸o lín cña chóng m×nh nh thÕ nµo? - C¸c con nh×n thÊy nh÷ng g× ë trong líp? - Các góc dùng để làm gì? - Ai kể tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp? - Ngoµi c¸c gãc ch¬i cßn cã nh÷ng g× n÷a? - C¸c con ph¶i lµm g× víi gãc më nµy? - Muốn cho lớp ta đẹp hơn thì chúng mình phải làm gì? ( Cô đặt câu hỏi phù hợp với từng ngày hoạt động) * C« gi¸o dôc trÎ sau khi quan s¸t + Ch¬i trß ch¬i cã luËt: - C« phæ biÕn luËt ch¬i: *T×m b¹n th©n: Khi nghe hiÖu lÖnh hai b¹n ch¹y l¹i cÇm tay nhau *Ai nhanh hơn: Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh chọn đúng đồ dùng häc tËp theo yªu cÇu. * Chi chi chµnh chµnh: §äc vµ ch¬i khi nghe c©u cuèi ph¶i rót tay nhanh nếu bạn tóm đợc là thua - C¸ch ch¬i: * Cả lớp hát hay đọc thơ phù hợp với chủ đề khi nghe cô nói “ tìm bạn thân thì chạy nhanh tìm bạn nếu ai không tìm đợc bạn thì phải thực hiện theo yªu cÇu cña c¸c b¹n trong líp. * (2) Cô chia trẻ thành 3 tổ mỗi tỏ có nhiệm vụ chọn đồ dùng theo yêu cầu , đội nào chọn nhiều hơn đúng là thắng. * 1 nhóm trẻ cùng chơi và 1 bạn làm cái đọc lời và khi nghe câu cuối bạn nào không rút tay nhanh là bị tóm và đổi bạn cái. - TiÕn hµnh ch¬i: * C« tæ chøc cho trÎ ch¬i tõng trß ch¬i 1 trong 1 buæi tham quan , ph¸t huy đợc tính chủ động và biết phối hợp với bạn chơi để chơi tốt.. Hoạt động gãc. - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y + Mục đích yêu cầu: * KiÕn thøc: - Trẻ hiểu đợc vai chơi,nhiệm vụ chơi của mỗi thành viên,mỗi góc chíi,ch¬i víi b¹n phèi hîp cïng nhau hoµn thµnh vai ch¬i chña gãc. * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ co trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ,hát,múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau,qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất v¶ cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c sÜ. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Bµi h¸t “Líp chóng m×nh” *Tiến hành hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5: - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về trờng mầm non. Hoạt động chiÒu. - Ôn nội dung đã học , đọc thơ, hát về trờng MN. - Trò chơi có luật phù hợp với chủ đề - Rèn thao tác vệ sinh, mặc áo, đi tất, đi vệ sinh đúng nơi qui định - Trß chuyÖn vµ d¹y trÎ c¸ch phßng tr¸nh háa ho¹n trong nhµ trêng - Hoạt động góc - Nªu g¬ng , vÖ sing tr¶ trÎ. - Làm đồ dùng, đồ chơi cùng cô giáo. KÕ HO¹CH NGµY. I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: Văn học: Th¬: Bµn. Thø 2 ngµy 05 th¸ng 9 n¨m 2011. tay c« gi¸o. I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bµi th¬,nhí tªn bµi th¬,t¸c gi¶.§äc thuéc th¬. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái theo néi dung bµi h¬ 2.Kỹ năng: - Dạy trẻ đọc thơ đọc to,nhỏ,đọc theo ký hiệu tay cô - Rèn luyện sự chú ý có chủ định cho trẻ - Ph¸t triển ng«n ngữ cho trẻ. 3.Thái độ: - Qua bài thơ trẻ biết đợc tình cảm công việc của cô dành cho bé hàng ngày .Qua đó biÕt quý träng c« gi¸o,nghe lêi c« gi¸o. II.Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tranh th¬ - Tranh c« ®ang ch¶i tãc cho bÐ cho c¶ líp. III.Tiến hành hoạt động:. Néi dung H§ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1.ổn định tổ - Cô hỏi trẻ : đến lớp các con học cùng ai? - TrÎ tr¶ lêi c«. chøc- G©y - C« lµm nh÷ng g× cho c¸c con? C« cho ¨n,ngñ… høngthó: -ThÕ c¸c con cã yªu c¸c c« kh«ng? Cã ¹ - C« gi¸o th¬ng yªu c¸c con ch¨m sãc cho c¸c con cã mét bµi th¬ nãi vÒ c«ng viÖc cña c« dµnh cho bÐ nµo c¸c con cïng l¾ng nghe nhÐ. H§ 2. §a trÎ vào hoạt động Bớc 1.Cô đọc diÔn c¶m bµi th¬.. - Cô đọc lần - Cô đọc lần 2( Tranh minh hoạ) - Cụ đọc lần 3. Bíc 2. Gi¶ng néi dung. - Bàn tay cô giáo đã vá áo cho em đã chăm sãc cho em kh«n lín nªn ngêi. - Bµn tay c« nh chÝnh tay mÑ ,tay chÞ ch¨m sãc cho em gÇn gòi vµ th©n th¬ng biÕt nhêng nµo?. Bíc 3. C©u hái đàm thoại:. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bµi th¬ nãi vÒ ai? - C« gi¸o lµm nh÷ng g×? - Ai đứng lên kể và đếm công việc của cô dành cho bé mà tác giả đã nêu? - C¸c con cã yªu c« gi¸o kh«ng? Nµo ta cïng thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi c« qua bµi th¬ nhÐ.. Bíc 4. C« cïng trẻ đọc thơ:. - Cô cùng trẻ đọc cả lớp 3 lần - Đọc tổ ,nhóm cô khuyến khích trẻ đọc các nh©n. - Đọc to,nhỏ,nối tiếp,đọc theo ký hiệu tay c«… C« hái trÎ tªn bµi th¬ ,t¸. Cùng đọc thơ với cô. - Cô chia đồ dùng cho trẻ vẽ,tô cô giáo.. T« mµu hoÆc vÐ c« gi¸o.. H§3 :Néi dung kÕt hîp.. Nghe cô đọc thơ. Nghe c« gi¶ng vµ hiÓu néi dung bµi th¬. Bµn tay c« gi¸o C« gi¸o Tr¶ lêi c©u hái cña c«.. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong lớp 2, Trß ch¬i d©n gian: Ai nhanh nhÊt 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - §äc l¹i bµi th¬: Bµn tay c« gi¸o - Ch¬i trß ch¬i cã luËt: KÐo co; ai nhanh nhÊt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hoạt động góc - Trò chuyện với trẻ và quan sát hành vi đúng, sai về phòng tránh bão lụt - NhËn xÐt nªu g¬ng, c¾m cê ph¸t phiÕu bÐ ngoan. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: MTXQ. Líp mÉu gi¸o cña em. 1. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Trẻ biết được sự đa dạng phong phú của đồ dùng đồ chơi, biết được lợi ích của đồ dùng đồ chơi đối với trẻ. - 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích tổng hợp, ghi nhớ chú ý có chủ định. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi lưu loát, mạch lạc. - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. - Phaùt trieån caùc thao tö duy so saùnh, phaân tích 3. Giaùo duïc: - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè, cô giáo, thích đến lớp, đi học. - Không vẻ bẩn vào vở. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp ngăn nắp gọn gàng. 2) ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ trêng, líp mÇm non,vÒ c«ng viÖc cña c¸c c«,c¸c b¸c trong trêng - GiÊy, bót mµu. * TÝch hîp: - ¢m nh¹c: Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non - To¸n: §Õm sè líp - Tạo hình: Tô màu đồ dùng đồ chơi trong lớp. 3) Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1:. * Hoạt động 2:. C« vµ trÎ h¸t bµi “ Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non” TrÎ cïng c« trß chuyÖn tªn bµi h¸t: - Trß chuyÖn vÒ néi dung ý nghÜa trong bµi h¸t - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Chóng m×nh ®ang häc ë trêng nµo? - Con thÊy trong trêng cã nh÷ng ai? - Mäi ngêi lµm nh÷ng c«ng viÖc g× §µm tho¹i: - C¸c con häc líp g×? ë trêng nµo? - C« gi¸o con tªn g×? - Líp con cã bao nhiªu b¹n? - Bao nhiªu b¹n trai, bao nhiªu b¹n g¸i? -Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?. - TrÎ h¸t vµ vËn động theo bài hát. TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Hoạt động 3: Trß ch¬i “ Thi xem ai nhanh” Trß ch¬i 2: Chọn đồ dung đồ chơi theo yªu cÇu: * Hoạt động 4.T« mµu tranh. - Những đồ chơi đó dùng để làm gì? - Đến lớp các con đợc làm những gì? - ThÕ ai lµ ngêi d¹y c¸c con? - C« gi¸o d¹y con nh÷ng g×? - Đến lớp các con đựoc làm gì? Các con có thích đợc đến lớp không? vì sao? - Quan s¸t, nhËn xÐt c¸c b¹n trong líp: tªn, giíi tính, đặc điểm, tính nết, sở thích.... - Cho c¶ líp h¸t bµi “ Ch¸u ®i mÉu gi¸o - Cho trÎ xÕp hµng theo hiÖu lÖnh: C« l¾c trèng: B¹n trai ch¹y thµnh mét hµng, b¹n g¸i ch¹y thµnh mét hµng. Hµng nµo xÕp nhanh lµ th¾ng cuéc. - Cho trÎ so s¸nh sè b¹n trai, b¹n g¸i nhiÒu hay Ýt. - TrÎ tham gia ch¬i - C« chia trÎ thµnh 3 tæ mçi tæ cã nhiÖm vô chän các đồ chơi trong lớp theo yêu cầu và có nhiệm vụ xếp vào đúng góc chơi theo yêu cầu của cô, đội nào xếp nhanh ,đẹp , đúng là đội thắng cuộc. - TrÎ t« mµu tranh Cho trẻ tô màu những đồ dùng đồ chơi của lớp. theo ý thÝch. - Cho trÎ treo tranh, nhËn xÐt vµ khen trÎ.. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng trong lớp 2, Trß ch¬i d©n gian: Ai nhanh nhÊt 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - ¤n bµi cò, lµm quen bµi míi. - Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra - Ôn bài cũ đã học, làm quen bài mới - Trò chơi dân gian: “ Bịt mắt đánh trống” -VÖ sinh -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: To¸n:. ¤n sè lîng 3 .NhËn biÕt sè 3 ,«n so s¸nh chiÒu réng 1. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Cñng cè ,nhËn biÕt vÒ sè lîng 3,nhËn biÕt ch÷ sè 3, cho trÎ «n so s¸nh chiÒu réng. * Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt ,so s¸nh chiÒu réng cho trÎ - Ph¸t triÓn ë trÎ kh¶ n¨ng ghi nhí ,nhËn biÕt - Trẻ nhận biết số lợng 3, qua đồ dùng đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. ChuÈn bÞ: - Các đồ dùng đồ chơi có số lợng 3, thẻ số 3, - Mçi trÎ 2 tê giÊy cã chiÒu réng kh¸c nhau - Thíc ®o d¬n vÞ. * TÝch hîp: MTXQ, To¸n,trß ch¬i, ©m nh¹c 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô * Hoạt động 1:. - C¶ líp h¸t bµi “Líp chóng m×nh” - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - ThÕ chóng m×nh ®ang häc ë líp nµo? - ở trong lớp các con phải đối sử nh thế nào với nào b¹n bÌ. Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ về đồ chơi mà trẻ thấy ở trờng và ở lớp. ¤n sè lîng 3 nhËn biÕt ch÷ - C« nãi: H«m nay c« ch¸u m×nh h·y cïng ch¬i víi những đồ chơi trong lớp mình nhé. sè 3 - ở trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi,các con hãy tìm xem đó là những đồ chơi gì nhé (cô cho trẻ lên tìm những nhóm đồ chơi có số lợng 3) - Con t×m thÊy g×? - cã mÊy c¸i bót? - 2 c¸i bót t¬ng øng sè mÊy? - Con h·y t×m thÎ sè 2nµo - Bút dùng để làm gì? - Chóng m×nh xem trong ræ cã g× nµo? - Có mấy quyển vở?(cho trẻ đếm) - 3 quyÓn vë t¬ng øng sè mÊy? - §©y lµ sè mÊy?(cho tõng trÎ ph¸t ©m sè 3) Trong lớp mình còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi con hãy tìm và những nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lîng lµ 3 nhÐ * Hoạt động 3: ¤n so s¸nh C« ph¸t cho mçi trÎ 2 quyÓn vë cã chiÒu réng chiÒu réng kh«ng b»ng nhau cho trÎ ®o vµ so s¸nh - Con có gì đấy? - Cã bao nhiªu quyÓn vë? - Vở dùng để làm gì? - Con thÊy 2 quyÓn vë nµy nh thÕ nµo? -V× sao con biÕt chóng kh«ng b»ng nhau? - QuyÓn vë mµu g× réng h¬n? - Cßn quyÓn nµo hÑp h¬n? V× sao C« kh¸i qu¸t l¹i : c¶ 2 quyÓn vë nµy kh«ng b»ng nhau - QuyÓn vë mµu xanh réng h¬n v× nã thõa ra mét ®o¹n - Quyển vở màu đỏ hẹp hơn vì nó thiếu một đoạn so víi quyÓn vë mµu xanh ( cho trẻ so sánh chiều rộng của các đồ dùng đồ ch¬i trong líp) * Hoạt động 4: ¤n luyÖn TC1 “t×m b¹n th©n” qua trß ch¬i Cho trÎ ch¬i kÕt nhãm b¹n th©n ,mçi nhãm cã 3 b¹n Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. Hoạt động của trÎ - C¶ líp h¸t - trÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh. - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ đọc - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. QuyÓn vë Cã 2 quyÓn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TC2: “Thi xem ai nhanh và đúng” Chia líp thµnh 2 tæ sÏ thi ®ua nhau nèi c¸c nhãm đối tợng có số lợng là 3 Kết thúc cho trẻ hát bài “Tập đếm” Hoạt động 2: Tạo hình §Ò tµi:. - Hát và vận động. VÏ ch©n dung c« gi¸o. 1, Môc tiªu: * Kü n¨ng: - Trẻ biết vận dụng những kỹ năng cơ bản để vẽ cô giáo, đầu hình tròn, cổ hai nét th¼ng ng¾n,vai h¬i xu«i. C« gi¸o tãc dµi ®en. M¾t, mòi, miÖng, mµu s¾c trang phôc, tuú t×nh c¶m thÓ hiÖn cña trÎ. * Kü n¨ng: - Trẻ thành thạo kỹ năng phối hợp vẽ hìng tròn, các nét thẳng, nét cong, nét xiên để vẽ ngêi. * Thái độ: - Bài vẽ thể hiện đợc tình cảm của trẻ đối với cô giáo. - TrÎ biÕt kÝnh träng, yªu mÕn, v©ng lêi c« gi¸o. 2, ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ c« gi¸o - Bót mµu, vë vÏ cho trÎ. - TÝch hîp: ¢m nh¹c, MTXQ, ©m nh¹c 3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động của cô Dù kiÕn cña trÎ * Hoạt động 1: ổn định tổ chøc g©y høng thó. C« cïng trÎ h¸t bµi: “ C« vµ mÑ ” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t - C¶ líp h¸t - C« kÓ cho trÎ nghe c«ng viÖc cña c« gi¸o vµ t×nh c¶m của trẻ đối với cô giáo. - TrÎ quan s¸t tranh * Hoạt động - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại theo tranh: - C« gi¸o + Tranh cña c« vÏ g×? 2: - H×nh trßn + §Çu h×nh g×? - hai nÐt th¼ng + Cæ lµ nÐt g×? đứng ngắn + Th©n lµ h×nh g×? + C« gi¸o cã m¸i tãc dµi hay ng¾n? Tãc c« gi¸o lµ - Tãc c« dµi, nhiÒu nÐt cong dµi nh÷ng nÐt g×? - C« mÆc ¸o mµu + Cô giáo có đôi mắt to, tròn là những gì ? hång. + C« gi¸o mÆc ¸o mµu g×? Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu và - Cô vẽ mẫu kết hợp giảng giải bằng lời nói đồng thời gîi ý c¸ch lµm giíi thiÖu c¸ch sö dông bót mµu: Tríc tiªn c« vÏ h×nh trßn lµm ®Çu, vÏ gÇn gi÷a tê giÊy, h¬i lÖch lªn trªn. Díi cho trÎ: ®Çu lµ hai nÐt th¼ng ng¾n lµm cæ. Th©n h×nh ch÷ nhËt nhng vai h¬i xu«i xuèng hai bªn. C¸c nÐt cong dµi trªn ®Çu lµm m¸i tãc dµi mµu ®en. M¾t c« còng vÏ b»ng màu đen hơi tròn cân đối hai bên. Mũi miệng xinh xinh lµ nÐt ngang ng¾n, h«m nay c« buéc n¬ mµu tÝm vµ mÆc ¸o mµu hång, c« gi¸i còng hay mÆc ¸o hoa.... C¸c b¹n thÝch c« mÆc ¸o hoa g× th× vÏ c« mÆc ¸o hoa Hoạt động 4: đó. Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện, cô quan sát, động viên và gợi ý cho trẻ - trÎ thùc hiÖn theo thÓ hiÖn thªm sù s¸ng t¹o cña m×nh. * Nhận xét đánh giá kết quả bài làm của trẻ: Cô mời ý tởng của mình. trẻ trng bày sản phẩm của mình để triển lãm, cô gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> để trẻ nhận xét kết quả bài làm của mình của bạn thông qua c©u hái: - Con đã vẽ gì? - T¹i sao con vÏ nh thÕ nµy? - Con thấy tranh nào vẽ cô giáo đẹp nhất?... - C¶ líp h¸t vµ vËn *Hoạt động5: - Động viên khích lệ những bài có nhiều sáng tạo động cùng cô. Cho trẻ đọc bài thơ: “ cô giáo của em” III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát góc lớp 2, Trß ch¬i d©n gian: KÐo co 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - Đọc đồng dao. - Trò chơi vận động: Nhảy vào,nhảy ra - Ôn bài cũ đã học, làm quen bài mới - RÌn kü n¨ng röa tay b»ng xµ phßng - Trß chuyÖn vÒ hiÖn tîng thiªn nhiªn. -VÖ sinh -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: §Ò tµi: Lµm Quen ch÷ c¸i: o,«,¬ I)Mục tiªu: * KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái o ô,ơ. - Nhận ra ©m và chữ o,«,¬ trong c¸c từ trọn vẹn. - Thể hiện nội dung chủ điểm trường mầm non: c« gi¸o, kÐo co, chïm nho… * Kü n¨ng: - Biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động, trß chơi để nhận biết phát âm chữ o, ô, ơ. * Thái độ: - Thích đọc chữ cái và tham gia vào các trò chơi do cô tổ chức. - Yªu trêng mÇm non, biÕt quan t©m chia sÎ víi c¸c b¹n. II) Chuẩn bị: 1. §å dïng cña c«: - Tranh vẽ: c« gi¸o, c¸i nơ. - Bộ thẻ chữ c¸i cho c« và ch¸u 2. §å dïng cña trÎ: - ThÎ ch÷ c¸i - Bót s¸p, giÊy cho trÎ vÏ. * Tich hợp: Âm nhạc, MTXQ, LQVH,Tạo h×nh III. Tổ chức hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ND Hoạt động. H§ cña trÎ Hoạt động của cô. * Hoạt động 1: * Hoạt động 1:. * Hoạt động 2:. * Hoạt động 3: Trò chơi. Cô và trẻ hát bài hát: “ Trường cháu đây là trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non. Cô hỏi: - Bài hát nói lên điều gì? - Bé đến trường MN làm gì? Không chỉ mình nhạc sĩ nói lên tình yêu thương của bé dành cho cô giáo và trường MN mà còn có nhiều nhà thơ cũng nói lên điều đó đấy. - Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô” Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cô Rồi sà lòng mẹ Mặt trời mọc rồi lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời của con Là mẹ và cô giáo - Cô cho trẻ xem tranh cô giáo, đọc từ dưới tranh, tìm những chữ cái đã biết. -Đây là tranh vẽ gì? - Cô chỉ vào từ “Cô giáo”. Và cho trẻ đọc từ “cô giáo” - Cô giới thiệu chữ cái o và ô. - Cô cho trẻ phát âm. - Cho trẻ xem tranh “Cái nơ ”. Cô tiến hành các bước tương tự trên. - Sau đó cô cho trẻ quan sát các chữ cái o, ô, ơ và so sánh chữ cái o với chữ cái ô, chữ cái o với chữ cái ơ. Cô hỏi: - Chữ cái o khác với chữ cái ô ở chỗ nào? - Chữ cái o khác với chữ cái ơ chỗ nào? - Trò chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh: Cô phát thẻ chữ o, ô, ơ cho trẻ, trẻ tìm đúng chữ cái theo hiệu lệnh của cô rồi giơ lên. Cô phát âm o, các cháu tìm chữ cái o giơ lên theo hiệu lệnh của cô - Trò chơi Hát theo chữ cái “ Trường của cháu đây là trường mầm non” Trẻ hát: khi cô đưa dấu hiệu chữ o thì trẻ hát lời bài hát thành chữ o. Ví dụ: Ai hỏi cháu ,cháu học trường nào đấy o..o..o, Bé nào ngoan và múa hát thật hay ô,ô,ô… - Trò chơi: Ai nhanh hơn.. TrÎ h¸t Tr¶ lêi c« gi¸o. Trẻ đọc thơ. TrÎ t×m ch÷ cái và đọc ch÷ c¸i.. T×m sù kh¸c vµ gièng nhau cña ch÷ c¸i.. Trẻ chơi trò chơi. Tô tranh.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động 4 Tô màu tranh cô giáo. Chia trẻ làm hai đội. Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, người đầu tiên nhảy qua hai vạch lên bảng nối những từ có chứa o, ô, ơ với các chữ cái o, ô, ơ ở giữa, chạy về. Người thứ hai tiếp tục. Cho trẻ chơi 3 lần. - Trẻ tô màu tranh - Quan sát - Nhận xét sản phẩm trẻ tô, tuyên dương trẻ.. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát góc mở trong lớp 2, Trß ch¬i d©n gian: T×m b¹n th©n 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ đã học, làm quen bài mới - RÌn kü n¨ng röa tay b»ng xµ phßng - Trß chuyÖn vÒ hiÖn tîng tù nhiªn. - Đọc chữ cái đã học. -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: AÂm nhaïc:. Vườn trường mùa thu NH: Nieàm vui coâ nuoâi daïy treû TCAÂN: Ai nhanh nhaát. HVÑ :. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát “Vườn trường mùa thu ”, nhớ tên bài hát, tên tác giả (Phạm Tuyên)và biết kết hợp vận động theo nhạc. - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát, hiểu được nội dung bài hát * Kyõ naêng: - Phát triển khả năng vận động nhanh nhẹn thông qua trò chơi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Phaùt trieån cô quan thính giaùc, thò giaùc. * Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý và hứng thú khi nghe cô hát, biết thể hiện cảm xúc bằng cử chỉ ñieäu boä..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hiểu được tình yêu cô giáo dành cho nghề dạy học . II. Chuaån bò: - Hát thuộc các bài hát trong hoạt động. - Phaùch tre, xaéc soâ, troáng. - Tranh 4 mùa và từ Mùa thu - Voøng chôi 6 caùi III. Caùch tieán haønh.. ND HÑ Hoạt động của cô HĐ 1 Gây Quan sát tranh 4 mùa và đưa ra những lời nhận xét hứng thú: về cảnh đẹp của 4 mùa. - Cô tập trung sự chú ý của trẻ vào mùa thu và dẫn dắt trẻ đến bài hát HÑ 2. Ca hát và vận - Cô hát cho cả lớp nghe lần1 Coâ hoûi treû teân taùc giaû baøi haùt động: Coâ haùt cho treû nghe laàn 2 Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả và giới thiệu gia điệu cuûa baøi haùt. Sau đó cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: - Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? - Muøa thu sang roài coù vui khoâng?... Sau đó cô cho cả lớp hát với cô 2-3 lần. Sau đó cho treû haùt theo toå, nhoùm, caù nhaân. Khi treû haùt coâ chuù yù sửa sai cho trẻ. Cuối cùng cô cho trẻ đứng dậy, hát và vận động theo giai điệu cuả bài hát cùng với cô và theoys tưởng của trẻ đưa ra. Cô chú ý khuyến khích trẻ hứng thú hoạt động. HÑ 3 Nghe b) Nghe haùt “Nieàm vui coâ nuoâi daïy treû ” haùt: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, sau đó cô haùt cho treû nghe. *Lần1: Cô hát kết hợp với minh họa và thể hiện điệu bộ, cử chỉ phù hợp với bài hát. Haùt xong coâ hoûi treû laïi teân baøi haùt, teân taùc giaû. *Lần 2: Hát kết hợp với biểu diễn và khuyến khích treû bieåu dieãn cuøng coâ. HÑ 4 Troø - Coâ hoûi treû teân baøi haùt vaø noäi dung baøi haùt. chôi c) Troø chôi aâm nhaïc “Ai nhanh nhaát” Cô giới thiệu tên trò chơi, gọi một trẻ lên nhắc laïi caùch chôi luaät chôi, neáu treû chöa roõ thì coâ nhaéc. Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời và đếm tranh caùc muøa â. Trẻ nghe và trả lời Trẻ trả lời. -Nói vềsự nhộn nhịp tưng bừng và không khí maùt meû cuûa muøa thu. - Treû chuù yù taäp trung và hứng thú khi nghe coâ haùt, bieát theå hieän caûm xuùc theo giai ñieäu cuûa baøi haùt.. - Moät treû leân nhaéc laïi luaät chôi, caùch chôi..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> lại cách chơi luật chơi để trẻ hiểu. Sau đó cô tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần, sau - Trẻ chơi hứng thú. mỗi lần cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chôi. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát góc mở trong lớp 2, Trß ch¬i d©n gian: T×m b¹n th©n 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Gãc nghÖ thuËt: VÏ t« mµu trêng MÇm non; h¸t móa vÒ trêng MN - Góc đúng vai: Gia đình; lớp học; của hàng sách - Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng MÇm non. - Gãc s¸ch: Xem truyÖn tranh; kÓ truyÖn theo tranh vÒ trêng MN; Lµm s¸ch tranh vÒ trêng MN - Gãc thiªn nhiªn: Tíi c©y vµ ch¨m sãc c©y VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ đã học, làm quen bài mới - RÌn kü n¨ng röa tay b»ng xµ phßng - Trß chuyÖn vÒ hiÖn tîng tù nhiªn. - Đọc chữ cái đã học. -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan, ph¸t phiÕu bÐ ngoan. Chủ đề nhánh 3:. Ngµy tÕt trung thu. I.Môc tiªu: 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt :. * Dinh dìng søc khoÎ - TrÎ biÕt tÕt trung thu cã nhiÒu lo¹i b¸nh dµnh cho c¸c bÐ - TrÎ biÕt kh«ng nªn ¨n nhiÒu c¸c lo¹i b¸nh, kÑo trong ngµy tÕt trung thu. - TrÎ cã thãi quen vÖ sinh v¨n minh trong ¨n uèng nh ; ¨n biÕt chµo , kh«ng r¬i c¬m ra bµn ¨n, khi ho ph¶i biÕt quay ra ngoµi... * Phát triển vận động : - Phát triển cơ tay thông qua vận động Tung bóng lên cao và bắt bóng - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nhanh m¾t nhanh tay h¬n th«ng qua trß ch¬i. - Hứng thú tham gia vào trò chơi và các hoạt động . 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : * Kh¸m ph¸ khoa häc: - Trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm lịch là ngày tết trăng tròn , ngày tết có đèn ông sao và móa s tö cßn c¸c bÐ móa h¸t díi tr¨ng vµ cïng nhau p¸ cç. - BiÕt tªn mét sè lo¹i b¸nh dµnh cho tÕt trung thu - BiÕt hêi tiÕt mïa thu trong lµnh,m¸t dÞu. - Hoạt động của các cô và các bạn trong ngày tết trung thu ở trờng. * To¸n: - Biết phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp theo 2-3 dấu hiệu: kích thớc, hình dạng, mµu s¾c, chÊt liÖu. NhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 4. nhËn biÕt sè 4 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: * Nghe, nói, đọc : - Đọc rõ lời, đúng nhịp vần bài thơ Trăng ơi từ đâu đến. Biết lắng nghe và cùng kể lại về cảnh đẹp, về thời tiết mùa thu. -Trẻ biết mô tả lại một hoạt động múa s tử..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - TrÎ cïng th¶o luËn vÒ ngµy trung tru vµ íc muèn cña trÎ nh©n ngµy trung thu. * Chữ cái: - Nhận biết các chữ cái O,Ô,Ơ trong các từ và tô đợc chữ cái o,ô,ơ. - Đọc chữ cái thông qua các hoạt động quan sát hành vi đúng, sai về phòng tránh hỏa hoạn. 4. Ph¸t triÓn thÈm mü: * ¢m nh¹c : -TrÎ thÝch h¸t, h¸t tù nhiªn vµ h¸t trän vÑn bµi h¸t §ªm trung thu ; biÕt l¾ng nghe vµ vËn động theo bài chiếc đèn ông sao cùng cô giáo . Thể hiện tình cảm của mình thông qua các bài hát một cách phù hợp.. Biết thể hiện các vận động nhịp nhàng theo nhạc và sử dụng cá dụng cụ gõ đệm đa dạng * T¹o h×nh : -Biết vẽ và tô màu bức tranh mùa thu đẹp, bố cục cân đối thể hiện ý muốn của trẻ thông qua tranh vẽ và nêu lên nội dung bức tranh để mọi ngời cùng hiểu. - BiÕt t« mµu kh«ng chêm ra ngoµi, vÏ c¾t d¸n theo yªu cÇu cña c« vµ theo kh¶ n¨ng cña mçi trÎ. 5.Ph¸t triÓn kü n¨ng vµ t×nh c¶m x· héi : - Trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên và quý trọng bảo vệ môi trờng - Cảm nhậnđợc cảnh đẹp và con ngời sống trong mua thu vui mừng chào đón năm họ mới, h¸t móa vui tÕt trung thu. - Bè mÑ thÓ hiÖn t×nh c¶m víi bè mÑ khi nhËn nhiÒu mãn quµ dµnh cho bÐ nh©n ngµy tÕt trung thu. -Biết thực hiện một số quy định của lớp- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo,. Đoàn kết thân ¸i víi c¸c b¹n II. ChuÈn bÞ : 1.ChuÈn bÞ cho c«: - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề tết trung thu . - Tranh chuyện, thơ và tranh hoạt động cũng nh phong cảnh của mùa thu . - ThÎ sè, thÎ ch÷ vµ bãng... - Đọc và hát thuộc các bài hát trong chủ đề. - Các đồ chơi có số lợng từ 1 đến 4 để ở xung quanh lớp. 2.§å dïng cña ch¸u: - Tranh để tô màu - Lô tô, đồ chơi cac góc xây dựng, phân vai, học tập... - Vë t¹o h×nh, to¸n - Vở chủ đề - §Êt nÆn - Bóng đủ cho số trẻ. III. TiÕn hµnh:. TuÇn/thø Thêi ®iÓm §ãn trÎ. ThÓ s¸ng. dôc. TÕt trung thu ( 1 tuÇn) Thø 2 Thø 3. Thø 4. Thø 5. Thø 6. * Yêu cầu: - Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô giáo với trẻ và phụ huynh,cô thhực hiện đúng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dùng cần thiết của nhóm ra ngoài. * Chuẩn bị: - Cô đến trước 15 phút để mở cửa thông thoáng lớp. - Nội dung thông báo với phụ huynh và trò chuyện cùng trẻ. - Đồ dùng cho một ngày HĐ. * Tiến hành: - Cô niềm nở đón trẻ và nhắc trẻ chào cô, chào bạn. Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh đề cùng phối hợp thực hiện. - Trò chuyện với trẻ về tên gọi, địa điểm, quang cảnh xung quanh trờng mÇm non. C¸c líp häc trong trêng, tªn c« gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp. 1.Môc tiªu: + Kiến thức: Trẻ biết đợc tập thể dục sáng là làm cho cơ thể khoẻ mạnh 1.Yªu cÇu;.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> các cơ hoạt động qua một đêm ngủ không vận động + Kỹ năng:Tập đúng động tác theo cô ,thực hiện đúng khẩu lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực hiện đợc động tác quay các phÝa. + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng. 2.ChuÈn bÞ: - S©n tËp s¹ch sÏ - Có vạch kẻ để cho trẻ đứng theo đội hình yêu cầu của cô. 3.Thùc hiÖn: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng hoặc đứng xoay cổ tay… * Vận động cơ bản: H« hÊp 1:. Tay vai 1:. Ch©n 1:. Bông 1:. BËt 1:. BËt chôm cao 10 cm. ( Thùc hiÖn bµi tËp 2 lÇn x 8 nhÞp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai vòng rồi vào lớp hoạt động chung.. Hoạt động học. V¨n häc Th¬: Tr¨ng ¬i ! tõ ®©u đến. MTXQ Trß chuyÖn víi trÎ vÒ ngµy tÕt trung thu. ThÓ dôc Tung bãng lªn cao vµ b¾t bãng T/C: Ai nhanh tay,nhanh m¾t. T¹o h×nh VÏ vÒ mïa thu. Ch÷ c¸i ¢m nh¹c TËp t« ch÷ c¸i HV§ : §ªm o,«,¬ trung thu NH : ChiÕc đèn ông sao TC : Thi xem ai nhanh. Hoạt động. Hoạt động có chủ đích: QS -TQ: Tranh ảnh thời tiết mùa thu; Hoạt động ngày tết trung thu..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ngoµi trêi. Hoạt động gãc. Ch¬i cã luËt: KÐo co; Nh¶y vµo nh¶y ra Ch¬i tù do: 3. Môc tiªu: + KiÕn thøc: - Trẻ biết đợc mùa thu có ngày tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu niên nhi đồng. - Ngµy tÕt trung thu lµ ngµy tÕt ch¬i díi tr¨ng do bè mÑ vµ c« gi¸o tæ chøc. - Cã nhiÒu trß ch¬i , trß diÔn rÊt vui dµnh cho c¸c bÐ + Kü n¨ng: - Phân biệt đợc thời tiết và phong cảnh mùa thu với mùa hè... - Nhận biết phân biệt đợc nhiều loại đồ chơi chỉ dành riêng cho tÕt trung thu còng nh nhiÒu lo¹i b¸nh kÑo... - Phát triển các giác quan và khả năng chú ý có chủ định. - Phát triển khả năng vận động + Thái độ: - Yêu thiên nhiên cảnh đẹp mùa thu; thích đợc tham gia múa h¸t ph¸ cç díi ¸nh tr¨ng r»m - BiÕt l¾ng nghe c« gi¸o vµ vui ch¬i víi c¸c b¹n - Đoàn kết phối hợp với bạn để cùng quan sát và chơi trò chơi. 3.TiÕn hµnh: + Cô cùng trẻ đàm thoại: - C¸c con thÊy bÇu trêi h«m nay thÕ nµo? - Mïa nµy lµ mïa g× ? - C¶m nhËn thêi tiÕt mïa thu nh thÕ nµo? - Mïa thu cã nh÷ng ngµy g× ? - Những ngày đó quan trọng đối với các con không? - Ngày Hội bé đến trờng qua cha? - Sắp đến ngày gì dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng? - Ngµy tÕt trung thu cã nh÷ng g×? - C¸c con cÇn cã g× cho ngµy tÕt trung thu? - Ngµy trung thu chóng ta cã nªn ¨n nhiÒu b¸nh kÑo kh«ng? - Chúng ta phải làm gì chuẩn bị đón ngày tết trung thu đến.... ( Cô đặt câu hỏi phù hợp với từng ngày hoạt động) * C« gi¸o dôc trÎ sau khi quan s¸t + Ch¬i trß ch¬i cã luËt: - C« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i: * Kéo co: Chia trẻ thành hai đội, mỗi đội cầm chắc một đầu dây . Khi có hiệu lệnh hai đội kéo đội nào kéo đội bạn vợt qua vạch giới hạn là thắng cuéc. *Ai nhanh hơn: Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh chọn đúng đồ dùng häc tËp theo yªu cÇu. * Nhảy vào nhảy ra; Chia trẻ thành hai đội một đội cầm tay nhau làm vòng và đội bạn đứng trong tìm mọi cách nhảy ra, nhảy vào khi tay của độ kia để thấp.Nếu nhảy vào mà chạm vào tay bạn thì thua ra ngoài một lÇn ch¬i. - TiÕn hµnh ch¬i: * C« tæ chøc cho trÎ ch¬i tõng trß ch¬i 1 trong 1 buæi tham quan , ph¸t huy đợc tính chủ động và biết phối hợp với bạn chơi để chơi tốt. - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Gãc häc tËp – s¸ch: Xem tranh vÒ trêng lípmÇm non; lµm tranh ¶nh về các hoạt động của trờng lớp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Mục đích yêu cầu: * KiÕn thøc: - Trẻ hiểu đợc vai chơi,nhiệm vụ chơi của mỗi thành viên,mỗi góc chíi,ch¬i víi b¹n phèi hîp cïng nhau hoµn thµnh vai ch¬i chña gãc. * Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng giao tiÕp trong khi ch¬i,ph¸t triÓn ng«n ng÷ co trÎ qua trß chuyÖn vµ giao nhiÖm vô cho b¹n… - Rèn luyện các kỹ năng nh tô,vẽ, hát, múa,thực hiện thao tác đơn giản qua chÕ biÕn c¸c mãn ¨n kh¸c nhau qua sù ch¨m sãc con… * Thái độ: - Trẻ hiểu đợc công việc của ngời lớn thông qua chơi,biết chia sẽ sự vất v¶ cña bè mÑ ,c« gi¸o vµ c¸c c« ,b¸c b¸n hµng. + Chuẩn bị: - Đồ dùng ở mỗi góc chơi phù hợp, đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhóm. - Các bài hát, bài thơ phù hợp với chủ đề nhánh và hoạt động góc đang chuẩn bị hoạt động. *Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ như ; trò chuyện,hát hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chú ý vào hoạt động. * Hoạt động 2: - Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi góc chơi nào? - Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành. - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào?Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích . *Hoạt động 3: - Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm( Nếu nhóm chơi nào còn lùng túng chưa phân công được vai chơi thì cô là người giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi). - Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công nho mình . - Cô gợi ý cho những cháu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất. *Hoạt động 4: - Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi) .* Hoạt động 5: - Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về trờng mầm non. Hoạt động chiÒu. - Ôn nội dung đã học , đọc thơ, hát về trờng MN. - Trò chơi có luật phù hợp với chủ đề - Rèn thao tác rửa mặt; đánh răng. - Trß chuyÖn vµ d¹y trÎ c¸ch phßng tr¸nh sÐt vµ ®iÖn giËt - Hoạt động góc - Làm đồ dùng, đồ chơi cùng cô giáo. - Nªu g¬ng , vÖ sing tr¶ trÎ. KÕ HO¹CH NGµY.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thø 2 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011. I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: Văn học: Thơ: Trăng ơi ! từ đâu đến I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ đọc cùng cô thuộc bài thơ; hiểu nội dung bài thơ, trả lời đợc câu hỏi dựa theo nội dung bµi th¬. 2.KiÕn thøc: - §äc râ lêi - Phát triển sự tởng tợng cho trẻ thông qua những hình ảnh đợc miêu tả trong bài thơ. - Phân biệt đợc bốn mùa. 3. Thái độ: - Thích trăng đẹp và phong cảnh mùa thu - Qua bài thơ giúp các cháu hiểu và thêm yêu cảnh đẹp mùa thu. II. ChuÈn bÞ: - Tranh th¬ - Tõ l¬ löng ghÐp ch÷ c¸i - Bài hát “ Chiếc đèn ông sao” - GiÊy cho trÎ vÏ - Bót mµu III. TiÕn hµnh: ND hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ H§ 1: G©y TrÎ h¸t vµ tr¶ lêi - Cô cùng trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao” høng thó: - Hái trÎ vÒ néi dung bµi h¸t vµ híng trÎ vµo bµi th¬: - C« cïng c¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Ngµy tÕt trung thu cã nh÷ng g×? - Nếu có đeng ông sao, đèn lồng mà thiếu ánh trăng sáng có vui đợc không? - Chính vì vậy mà nhà thơ ( Trần Đăng Khoa) đã rất yêu cảnh đẹp thiên nhiên đó mà đã viết bài thơ để tặng cho chúng mình và bài thơ đó là gì HĐ 2: Cô đọc c¸c con cïng l¾ng nghe nhÐ. th¬: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1 ( Không tranh) - Cô đọc lần 2 ( Sử dụng tranh) H§ 3: Gi¶ng - Cô đọc lần 3 giảng nội dung. nội dung đọc Nghe c« gi¶ng néi - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì: tõ míi: dung - T¸c gi¶ lµ ai? - C¸c con ¹! Nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa còng nh c¸c con rÊt yªu ¸nh tr¨ng r»m v× nhê ¸nh tr¨ng đã đem cho chúng mình thật nhiều niềm vui.Mặt trăng mà nhà thơ ví nh những đồ chơi, nh÷ng con vËt nh÷ng lo¹i qu¶ thËt th©n quen vµ gÇn gòi víi c¸c b¹n nhá vµ tr¨ng lªn tõ ®©u c¸c con cã biÕt kh«ng ? Ch¾c c¸c con còng nh nhµ thơ không biết trăng lên từ đâu mà đẹp đến vậy? Cuối cùng trăng chính là quả bóng của Đọc từ mới, đếm bạn nào đó đá lên trời bời vì trăng thật tròn và chữ trong từ đẹp. Trong bµi th¬ t¸c gi¶ cã dïng tõ: “l¬ löng” ý muèn nói trăng bay giữa trời không có điểm tựa đấy.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HĐ 4 Câu hỏi Cô cho trẻ đọc từ mới “ Lơ lửng” Tr¶ lêi c©u hái cña đàm thoại + Cô đọc lại bài thơ lần nữa c« - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - T¸c gi¶ cña bµi th¬? - Bµi th¬ nãi vÒ g× vËy? - Tr¨ng lªn tõ ®©u? - Trăng đợc ví nh những gì? H§ 5: C« cïng - C¸c con cã yªu tr¨ng kh«ng? trẻ đọc thơ: §äc th¬ Muốn có nhiều những cảnh đẹp thiên nhiên tặng thì H§ 6: T« vÏ chóng ta ph¶i lµm g×? - Cô cùng cả lớp đọc; tổ; nhóm; cá nhân. tr¨ng VÏ tranh tr¨ng r»m ( Cô chú ý cho trẻ đọc chậm rãi diễn đạt đợc cảnh đẹp thông qua giọng đọc truyền cảm của cô và trẻ . Sửa sai cho những cháu đọc cha đúng. - C« ph¸t vë cho trÎ t«, vÏ ¸nh tr¨ng qua sù tëng tîng cña trÎ th«ng qua bµi th¬ - NhËn xÐt s¶n phÈm; tuyªn d¬ng trÎ III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh múa s tử 2, Trß ch¬i d©n gian: KÐo co 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Góc học tập – sách: Xem tranh về trờng lớpmầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của trêng líp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ đã học, làm quen bài mới - RÌn kü n¨ng röa tay b»ng xµ phßng - Trß chuyÖn vÒ hiÖn tîng tù nhiªn. - Đọc chữ cái đã học. -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: *MTXQ: Trß truyÖn vÒ ngµy tÕt trung thu I.Muïc ñích yeâu caàu 1. Kiến thức: - Treû bieát ngµy tÕt trung thu lµ ngµy r»m th¸ng 8. - Treỷ bieỏt một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích tổng hợp, ghi nhớ chú ý có chủ định. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi lưu loát, mạch lạc. - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lac, nói rõ từ, diễn đạt rõ ý. - Phaùt trieån caùc giaùc quan thính giaùc, thò giaùc..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. - Phaùt trieån caùc thao tö duy so saùnh, phaân tích 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè, cô giáo, thích đến lớp, đi học. - TrÎ cã c¶m xóc vui t¬i, phÊn khëi, Ên tîng s©u s¾c vÒ ngµy tÕt trung thu. II. Chuaån bò - Đồ dùng: bảng cài, thước, que chỉ tranh, - Tranh ảnh về một số hoạt động ở trờng mầm non trong ngày tết trung thu. - Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao” “Rớc đèn dới ánh trăng”, nhạc và lời: Phạm Tuyên. - §Çu s tö:... * Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rớc đèn dới ánh trăng”. III. Caùch tieán haønh * MTXQ:. ND Họat Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ động H§ 1: G©y 1.Ổn định tổ chức høng thó: - Coõ taọp trung treỷ, cho treỷ hát baứi “Chiếc đèn ông -Treỷ taọp trung theo yeõu sao” caàu cuûa coâ, troø truyeän - Trò truyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề cùng cô, chú ý lắng vÒ ngµy tÕt trung thu... nghe và trả lời câu hỏi cuûa coâ. H§ 2: Trß - Dẫn dắt giới thiệu bài chuyÖn vÒ * Trß chuyÖn vÒ ngµy tÕt Trung thu: ngµy tÕt Vµo ngµy tÕt trung thu bè, mÑ thêng chuÈn bÞ nh÷ng trung thu: g×? (ChuÈn bÞ m©m cç hoa qu¶, b¸nh dÎo, b¸nh n- -TrÎ tr¶ lêi íng...) - Treû quan saùt nhaän xeùt - Cháu làm việc gì giúp đỡ bố mẹ? và trả lời theo ý hiểu - Các cháu đợc đi đâu chơi? (Cháu đợc đi rớc đèn...) - Vào ngày Tết này, ngời ta thờng tổ chức hoạt động cuỷa mỡnh. g×? (Tæ chøc bµy cç, tr«ng tr¨ng). - Chúng mình có thích đợc phá cỗ không? Tại sao? - Các con có thích đợc phá cỗ không? (Có, vì đến ngày tết trung thu con thờng đợc bố mẹ, ông bà tặng đồ ch¬i). - Bè mÑ «ng, bµ thêng mua g× tÆng c¸c con vµo vµo ngày tết trung thu? (Tặng đồ chơi: đèn ông sao, mặt nạ,- Treỷ chuự yự laộng nghe vaứ đèn kéo quân,... rồi bánh nớng, bánh rẻo) - Thêi ®iĨm tr¨ng lªn cao, trỴ em võa mĩa h¸t võatrả lời câu hỏi của cô. ng¾m tr¨ng ph¸ cç. ë mét sè n¬i ngêi ta cßn tæ chøc múa s tử để các em vui chơi thoả thích. - Các con có thấy đầu s tử dùng để múa vào đêm trung thu cha? - Cô đa tranh múa s tử vào đêm trung thu cho trẻ quan s¸t. - Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rớc đèn dới ánh tr¨ng”. * §µm tho¹i vÒ ngµy tÕt trung thu ë trêng: - Cho trÎ nãi c¶m nghÜ cña m×nh vÒ ngµy tÕt trung thu mµ c¸c c«, c¸c b¸c tæ chøc ë trêng. - Các cháu thấy quang cảnh sân trờng hôm đó nh thế nµo?.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Ai lµ ngêi trang trÝ? - Trang trÝ nh thÕ nµo? - Trong ngày đó, các cháu đợc xemtiết mục văn nghệ nµo?, do ai biÓu diÔn? - C¸c ch¸u cã thÓ biÓu diÔn hay nh c¸c b¹n kh«ng? *Hoạt động khái quát kiến thức chúng mình vừa cïng c« t×m hiĨu vỊ ngµy tÕt trung thu.. H§ 3: So s¸nh tæ chøc trung - Ai nãi g× vÒ sù kh¸c nhau gi÷a tæ chøc trung thu ë thu ë nhµ nhµ vµ ë trêng nµo? và ở trờng - Sao con lại biết đợc? - Cßn cã nh÷ng ®iÓm nµo gièng nhau? * C« kh¸i qu¸t l¹i sù gièng vµ kh¸c nhau cña viÖc tæ chøc trung thu ë nhµ bÐ vµ ë trêng. H§ 4. LuyÖn tËp Trß ch¬i “ Ai nhanh - Cô chuẩn bị nhiều các loại đồ chơi và các loại quả trong mùa thu yêu cầu trẻ chọn đồ chơi hay quả... theo nhÊt” yªu cÇu cña c«. Tô tranh - Cô chia trẻ thành hai đội và yêu càu trẻ chọn đội nào đúng và nhanh là thắng cuộc. ngµy tÕt trung thu - C« ph¸t tranh cho trÎ t« - NhËn xÐt s¶n phÈm - Đọc thơ “ Trăng ơi! từ đâu đến. Tr¶ lêi c©u hái cña c«. - Treû chôi theo hướng dẫn của cô. T« , vÏ theo tranh §äc th¬. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh tổ chức trung thu 2, Trß ch¬i d©n gian: KÐo co 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Góc học tập – sách: Xem tranh về trờng lớpmầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của trêng líp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - H¸t, móa vÒ ngµy tÕt trung thu. - RÌn kü n¨ng röa mÆt - Trò chuyện về cách phòng tránh sét đánh. - Đọc chữ cái đã học. -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học:. Thø 4 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2011. ThÓ dôc: V§CB:. Tung bãng lªn cao vµ b¾t bãng TC: Ai nhanh tay,nhanh m¾t. I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức : - ĐHĐN : Trẻ xếp và xếp đội hình dưới sự hướng dẫn của cô. - BTPTC: Trẻ thực hiện đúng, đều các động tác của bài tập phát triển chung theo nhịp hoâ cuûa coâ. - VĐCB: Củng cố kỹ năng vận động, biết phối hợp vận động ”tung bóng lên cao và bắt boùng”. 2. Kyõ naêng: - Phaùt trieån caùc nhoùm cô nhö: cô chaân cô tay… - Phát triển khả năng định hướng trong không gian, khả năng phối hợp vận động. - Phát triển cảm giác nhịp điệu vận đông, phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chuû ñònh. - Phát triển tố chất thể lực: khéo léo… 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực vận động, có ý thức, có kỷ luật. - Giáo dục trẻ biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Giáo dục trẻ biết tự vệ sinh cá nhân sau khi luyện tập. II. Chuaån bò: 1.Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. an toàn… 2.Trang phục: Quần áo gọn gàng, dễ vận động. 3.Đồ dùng dụng cụ: Sắc xô + bóng có đường kính 10-12cm ; zích zắc 12 cái. III. Caùch tieán haønh. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1.Khởi động - Taäp trung treû. - Coõ vaứ treỷ ủi thaứnh voứng troứn vửứa ủi vửứa haựt baứi “ Rớc đèn” - Treỷ thửùc hieọn dửụựi sửù kết hợp với đi các kiểu chân. Đi bằng mũi bàn chân, gót bàn hướng dẫn của cô. chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh. - Chuyển đội hình, đứng thành 3 hàng ngang. HĐ 2.Trọng động a.BTPTC * TrÎ nghe c« giíi thiÖu tªn *Động tác tay: Thực hiện 2lần x 8nhịp động tác và tập theo sự h- Nhũp 1: Bửụực chaõn sang traựi moọt bửụực, hai tay ủửa ra phớa íng dÉn cña c«. trước (lòng bàn chân sấp).

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. -Nhòp 3: Nhö nhòp 1. Nhòp 4: Veà TTCB. * Động tác chân: thực hiện 2l x8nhịp. - Nhòp 1: Kieãng goùt chaân. tay giô cao. - Nhòp 2: Ngoài khuî goái, tay thaû xuoâi. - Nhòp 3: Nhö nhòp 1. - Nhòp 4: Veà TTCB *. Động tác bụng: Thực hiện 2l x 8 nhịp - Nhịp 1: Bước sang trái 1 bước, hai tay chống hông - Nhịp 2: Cúi gập người xuống thấp, hai mũi bàn chân , bàn tay chạm đất - Nhòp 3: Nhö nhòp1 - Nhòp 4: Veà TTCB *. Động tác bật :Thức hiện 3- 8 nhịp - Nhịp 1 và 3 bật liên tục về phía trước. B.Vận động cơ bản :Tung bãng lªn cao vµ b¾t bãng. Cho trẻ chuyển từ 4 hàng ngang thành hai hàng dọc * Coâ laøm maãu: Laàn 1: khoâng giaûi thích Lần 2: Cô làm kết hợp giải thích - TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng. - Thực hiện: Lấy bóng quay mặt xuống, tung bóng lên cao phía trên đầu theo hướng thẳng đứng (tung cao khoảng 50 – 60 cm) mắt nhìn theo bóng, khi bóng rơi đón bắt bóng bằng hai tay, sau đó bỏ bóng vào giỏ và về cuối hàng đứng. Lần 3: Cô vừa làm vừa nhấn mạnh điểm chính * Cho trẻ tập thử: Gọi 1- 2 trẻ lên tập thử * Tổ chức cho trẻ tập: Lần 1 – 2: 2 trẻ thực hiện 1 lần Lần 3-4 : Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, theo hàng, theo nhoùm. (Trong quaù trình luyeän taäp, coâ quan saùt, chæ daãn, sửa sai cho trẻ. Sau mỗi lần, cô nhận xét về ý thức và mức độ luyện tập của trẻ). HĐ 3. Trò chơi vận động: Ai nhanh tay, nhanh mắt: - Chuẩn bị: Các loại quả mùa thu; ảnh hoạt động ngày tết trung thu; các loại đồ chơi trong ngày tết trung thu - Tiến hành: Cô chia trẻ thành 3 đội 1 đội chọn cho cô hình ảnh múa hát; 1 đội chọn quả bày mâm cỗ; 1 đội chọn các loại đồ chơi ( các lô tô được xếp lộn xộn) ai nhanh mắt, dán. *TrÎ nghe c« giíi thiÖu tªn động tác và tập theo sự hớng dẫn của cô.. - Treû chuù yù quan saùt. - trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> nhanh tay được nhiều là thắng. ûHÑ 3. Hoài tónh Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 3 vòng và hít thở khoâng khí. 4. Keát thuùc: - Nhaän xeùt buoåi hoïc - Chuyển hoạt động T¹o h×nh: VÏ. - Trẻ hứng thú chơi. vÒ mïa thu. I. Muïc tiªu: 1. Kiến thức: - Cuûng coá cho treû kyõ naêng veõ vaø toâ maøu. - Treỷ bieỏt veừ một số đặc điểm về mùa thu. - Trẻ biết sắp xếp bố cục, màu sắc cân đối, hài hoà. 2. Kyõ naêng: - Củng cố cho trẻ cách cầm bút, giữ giấy, tô màu, cách vẽ nét thẳng, nét cong nét xiên. - Củng cố cho trẻ các phương thức tạo hình (bố cục, không gian…). 3 . Thái độ: - Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra, biết tự lập sáng tạo trong quá trình thể hiện. II. Chuaån bò 1.Địa điểm: Lớp học sạch sẽ thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 2. Đồ dùng: * Cho coâ: - Tranh veõ cuûa coâ veà mïa thu - Buùt chì maøu, xaéc xoâ * Cho trẻ: Giấy vẽ, bút chì , sáp màu đủ cho mỗi trẻ. III. TiÕn hµnh: NDH§ Hoạt động của cô H§ cña trÎ H§ 1 G©y høng Cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ hát bài “ Vên trêng Hát và vận động thĩ- giao nhiệm mïa thu”. Trò truyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm, vuï: về nội dung bài hát sau đó dẫn dắt, giao nhiệm vụ cho treû. Tr¶ lêi c©u hái cña c« - C« cïng c¸c con h¸t bµi h¸t cã néi dung g×? - Mïa thu cã nh÷ng g×? - Mïa thu cã g× lµm cho c¸c con nhí nhÊt? - C« còng thÝch mïa thu nªn c« vÏ bøc tranh vÒ mïa H§ 2:Quan s¸t , thu c¸c con cïng xem nhÐ. đàm thoại tranh Tr¶ lêi c©u hái - Bøc tranh nh thÕ nµo? mÉu: cña c« - C« vÏ nh÷ng g× trong tranh? - C©y c« t« mµu g×? - Bầu trời ban đêm tô màu gì?... - Phèi hîp nh÷ng mµu g× trong tranh? - Các con định vẽ nh thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> H§ 3: Thùc hiÖn. H§ 4: NhËn xÐt s¶n phÈm. b, Coâ veõ maãu: Coâ veõ maãu moät soá chi tieát cho treû quan saùt - Sau đó cô nhắc lại nhiệm vụ cho trẻ. c. Trẻ thực hiện nhiệm vụ - Coâ phaùt nguyeân vaät lieäu cho trÎ thùc hiÖn. - Trẻ đọc bài thơ “ Trăng ơi! từ đâu đến” - TrÎ vÏ - Cô bao quát quan sát trẻ thực hiện, gợi ý cho trẻ biết sáng tạo bức tranh. - Cô phát hiện và sử lý các tình huống kịp thời. - Cô hỏi trẻ đề tài hoạt động.. TrÎ vÏ Trẻ đọc thơ Tr¶ lêi c« NhËn xÐt vµ chän sản phẩm đẹp nhÊt líp. Trẻ đếm. , Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên, đứng xung quanh sản phẩm, tổ chức cho trẻ nhận xét đánh giá tranh cuûa mình vaø cuûa baïn. - Cho trẻ đếm có bao nhiêu sản phẩm đep III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời mùa thu 2, Trß ch¬i d©n gian: Nh¶y vµo nh¶y ra 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Góc học tập – sách: Xem tranh về trờng lớpmầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của trêng líp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - H¸t vÒ mïa thu vµ trêng MN. - ¤n luyÖn c¸ch röa mÆt - Trò chuyện về cách phòng tránh sét đánh. - Chơi hoạt động góc -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. Thø 5 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: Ch÷ c¸i. TËp t« ch÷ o,«, ¬ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết ngồi học đúng t thế, biết cầm bút đúng khi tô. - Hoµn thµnh bµi tËp t« -TrÎ biÕt t« ch÷ trïng khÝt víi c¸c ch÷ c¸i in mê trªn dßng kÎ ngang. - BiÕt t« mµu h×nh vÏ vµ t« ch÷ in rçng 2. Kü n¨ng:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - T« kh«ng chÕch ra ngoµi. - Tô không đứt đoạn - RÌn kü n¨ng t« mµu kh«ng chêm ra ngoµi 3. Thái độ: - Hứng thú đọc chữ và tô chữ - Biết đợc ngồi đúng sẽ cho cơ thể đẹp hơn. II. ChuÈn bÞ: - Tranh híng dÉn bÐ tËp t« - Vë tËp t« cho trÎ. - Bót ch×, bót mµu, thÎ ch÷ - Một số đồ dùng đồ chơi. * TÝch hîp: ¢m nh¹c t¹o h×nh, MTXQ, to¸n. 3. Tổ chức hoạt động:. * Hoạt động 1: G©y høng thó. * Hoạt động 2: Quan s¸t tranh híng dÉn tËp t«:. Hoạt động của cô. Dù kiÕn cña trÎ. Cho trÎ võa h¸t “Em ®i mÉu gi¸o” ®i th¨m trêng MN - Ch¸u ®i mÉu gi¸o víi ai? - Đến lớp có những ai ở đó? - C¸c con cã thÝch ®i häc kh«ng? - Đến lớp có những đồ chơi gì? - Cô cùng trẻ đọc tên các loại đồ chơi có chứa chữ cái o,ô, ơ. Sau đó cô yêu cầu trẻ tìm và đọc tên các đồ chơi đó.. - Trẻ vận động theo cô - TrÎ trß chuyÖn cïng c«. + TËp t« ch÷ o: - Cho trÎ ®o¸n tranh - §äc tõ trong tranh - Ghép chữ cái thành từ, đọc và tìm chữ cái o trong từ. - C« giíi thiÖu ch÷ o in thêng, ch÷ o viÕt thêng. - Cho trÎ ph¸t ©m ch÷ c¸i. - C« t« mµu ch÷ c¸i in rçng. Hoạt động 3: - Tô màu chữ o (cô phân tích quy trình tô và cách tô) TrÎ thùc hiÖn: - Cho trÎ nh¾c l¹i t thÕ ngåi vµ c¸ch cÇm bót t« ch÷. - TrÎ t« ch÷ c¸i trªn dßng kÎ in mê.(Trong qu¸ tr×nh trÎ t«, c« quan s¸t trÎ t« vµ söa sai cho trÎ - TrÎ t« ch÷ in rçng vµ t« mµu tranh. + TËp t« ch÷ «, ¬ (c¸ch híng dÉn t¬ng tù nh trªn) * Hoạt động 4: Trß ch¬i. - Trẻ tìm đồ chơi. TrÎ ®o¸n tranh - §äc tõ trong tranh - T×m ch÷ c¸i trong tõ - TrÎ ph¸t ©m.. - TrÎ xung phong - TrÎ t« ch÷ - TrÎ t« ch÷ in rçng vµ t« mµu tranh.. Chơi vận.động: “Tìm bạn thân” - C« nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. * KÕt thóc c« hái l¹i trÎ ch÷ võa häc, nh¾c nhë vµ khen - C¶ líp cïng ch¬i vµi lÇn. ngîi trÎ III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh 2, Trß ch¬i d©n gian: Nh¶y vµo nh¶y ra 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Góc học tập – sách: Xem tranh về trờng lớpmầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của trêng líp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - BiÓu diÓn v¨n nghÖ. - Ch¬i tù do ë c¸c gãc.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - T« ch÷ c¸i -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan. Thø 6 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011 I. đón trẻ - trò chuyện - Thể dục sáng: II. Hoạt động học: * AÂm nhaïc Haùt vaø vç tay theo ph¸ch bµi §ªm trung thu NH: Chiếc đèn ông sao TCAÂN: Thi xem ai nhanh I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc - Trẻ thuộc lời bài hát “ §ªm trung thu.”, nhớ tên bài hát, tên tác giả (Hoµng V¨n Ỹn) và biết kết hợp vç tay theo ph¸ch. - Trẻ tập trung chú ý và hứng thú khi nghe cô hát, biết thể hiện cảm xúc bằng cử chỉ ñieäu boä. - Qua trò chơi âm nhạc phát triển ở trẻ tai nghe âm nhạc, ph¸t trÝ nhí . 2. KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nghe nh¹c cho trÎ, ch¬i thµnh th¹o trß ch¬i ©m nh¹c. - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát, hiểu được nội dung bài hát. 3. Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trÎ t×nh c¶m yªu th¬ng, kÝnh träng,lÔ phÐp...víi nh÷ng ngêi th©n, c« gi¸o,.. II. Chuaån bò: 1.Địa điểm: Phòng học sach sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 2.Đồ dùng: xắc xô, vòng thể dục. cì to; 1 c¸i b¸t, mét c¸i kh¨n mÆt, 1 c¸i Êm; ThÎ tõ: c¸i b¸t, kh¨n mÆt, Êm trµ. - Của trẻ: Lô tô đồ dùng sinh hoạt trong gia đình; bài thơ “thăm nhà bà” đợc phóng to thành 3 bản, 3 cái bảng để gắn 3 bài thơ, bút dạ 3 cái. III. Caùch tieán haønh. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Treû laøm theo hieäu Hoạt động 1.Ổn định tổ chức: leänh cuûa coâ. Chuù yù Cô dùng xắc xô để tập trung trẻ cho trẻ ngồi thành hình chữ u Cô trò truyện với trẻ về chủ đề chủ điểm, sau đó kết hợp dẫn dắt lắng nghe và trả lời caùc caâu hoûi cuûa coâ. vaøo baøi. Hoaùt ủoọng 2. Ca hát và vận động: a) Daïy haùt vaø vç tay theo ph¸ch baøi “ §ªm trung thu”. Cô hát cho cả lớp nghe lần1 kết hợp vận động hỏi trẻ tên bài haùt, teân taùc giaû. Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả và giới -Nói vềsự nhộn nhịp thieäu gia ñieäu cuûa baøi haùt. tưng bừng và không Sau đó cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: khí maùt meû cuûa muøa - Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? thu - Đêm trung thu có những gì? - Coù vui khoâng? Sau đó cô cho cả lớp hát với cô 2-3 lần. Sau đó cho trẻ hát theo tổ,.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> nhóm, cá nhân. Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. Haùt vaø neâu ra yù - Cho trẻ nêu ý tưởng vận động tưởng vận động - Vỗ tay theo phách cả lớp và nhóm Voã tay theo phaùch Cuối cùng cô cho trẻ đứng dậy, hát và vận động theo giai điệu chính xác. cuả bài hát cùng với cô. Cô chú ý khuyến khích trẻ hứng thú hoạt động.Cho nhóm bạn trai hát và đếm nhóm bạn trai đổi phiên nhoùm trai vaø gaùi. Hoạt động 3: Nghe hát: ChiÕc dÌn «ng sao” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, sau đó cô hát cho trẻ - Treû chuù yù taäp trung nghe. và hứng thú khi nghe *Lần1: Cô hát kết hợp với minh họa. coâ haùt, bieát theå hieän Haùt xong coâ hoûi treû laïi teân baøi haùt, teân taùc giaû. caûm xuùc theo giai *Lần 2: Hát kết hợp với ø múa minh hoạ. ñieäu cuûa baøi haùt. - Giaûng noäi dung baøi haùt - Coâ hoûi treû teân baøi haùt, teân taùc giaû. - Cô cùng trẻ hát và vận động 3-4 lần. Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc “ Thi xem ai nhanh”. Cô giới thiệu tên trò chơi, gọi một trẻ lên nhắc lại cách chơi - Một trẻ lên nhắc luật chơi, nếu trẻ chưa rõ thì cô nhắc lại cách chơi luật chơi để trẻ lại luật chơi, cách chôi. hieåu. Sau đó cô tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần cô nhận - Trẻ chơi hứng thú. xét, động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi. III. Hoạt động ngoài trời 1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh 2, Trß ch¬i d©n gian: Nh¶y vµo nh¶y ra 3, Ch¬i tù do: IV. Hoạt động góc: - Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;. - Gãc x©y dùng - l¾p ghÐp: X©y dùng, l¾p ghÐp trêng ( líp)mÇm non cña bÐ - Góc học tập – sách: Xem tranh về trờng lớpmầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của trêng líp MN - Gãc nghÖ thuËt:VÏ, t« mµu vÒ trêng ( líp)mÇm non. Cắy dán năn đồ chơi trẻ thích. - Gãc thiªn nhiªn:Tíi c©y vµ ch¨m sãc c¸c c©y c¶nh VI. vÖ sinh tr¶ trÎ buæi s¸ng: V. Hoạt động chiều: - BiÓu diÓn v¨n nghÖ. - Ch¬i tù do ë c¸c gãc - T« ch÷ c¸i -NhËn xÐt cê, c¾m hoa bÐ ngoan, ph¸t phiÕu bÐ ngoan..

<span class='text_page_counter'>(44)</span>