KIEM TRA HOC KY 2 NGU VAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHOØNG GD & ÑT PHUÙ VANG. TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ. Noäi dung. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 Năm học: 2012-2013 Môn: Ngữ Văn 7 -Thời gian: 90 phút. Nhaän bieát. Mức độ Thoâng hieåu. Vaän duïng. Toång coäng. Vaên baûn “Tinh thần yêu nước Vaên hoïc. cuûa nhaân daân. Caâu 1; 2. ta”. 3 yù 2,0. 3 yù. ñieåm. 2,0 ñieåm. 1 yù. 1 yù. 2 yù. 0,5 ñieåm 1 yù. 0,5 ñieåm 1 yù. 1,0 ñieåm 2 yù. 0,5 ñieåm 1 yù. 0,5 ñieåm 1 yù. 1,0 ñieåm 2 yù. 0,5 ñieåm 2 yù. 3 yù. 0,5 ñieåm 2 yù. 1,0 ñieåm 7 yù. 2,0 ñieåm 7 yù. 1,5 ñieåm 4 yù. 1,5 ñieåm 5 yù. 5,0 ñieåm 16 yù. 5,0 ñieåm 50%. 2,0 ñieåm 20%. 3,0 ñieåm 30%. 10,0 ñieåm 100%. Tục ngữ Câu chủ động. Tieáng Vieät Caâu 3; 4. Daáu caâu. Taäp laøm vaên Caâu 5. Vaên giaûi thích. Toång coäng Tæ leä. (Ghi chú: Mỗi ý tương ứng với một yêu cầu trong đáp án). ------------------------------------------------------------------------------------------. PHOØNG GD & ÑT PHUÙ VANG. TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Caâu 1. (2,0 ñieåm) Chép lại theo trí nhớ đoạn đầu của văn bản: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”. Hãy cho biết tên tác giả và hoàn cảnh ra đời bài văn trên ? Caâu 2. (1,0 ñieåm) Em hãy cho biết nội dung câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” và cho biết câu này được sử dụng trong hoàn cảnh giao tiếp như thế nào ? Caâu 3. (1,0 ñieåm) Thế nào là câu chủ động ? Cho một ví dụ ? Caâu 4. (1,0 ñieåm) Neâu coâng duïng cuûa daáu chaám phaåy, moãi coâng duïng cho moät ví duï ? Caâu 5 (5,0 ñieåm) Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng là: “Học tập tốt, lao động tốt”. Em hãy giải thích nội dung lời dạy trên. ------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHOØNG GD&ÑT PHUÙ VANG 2 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ. HƯỚNG DẪN CHẤM BAØI KIỂM TRA HỌC KÌ NAÊM HOÏC: 2012-2013. Môn: Ngữ văn - Lớp. 7 Caâu 1 (2 ñieåm) - Ý 1: Chép được đoạn văn: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”. (1.0 điểm) - Ý 2: Nêu được tên tác giả là: Hồ Chí Minh. (0.5 điểm) - Ý 3: Nêu được hoàn cảnh sáng tác: Bài văn trích trong báo cáo chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội lần thứ II, tháng 2 năm 1951. (0,5 điểm) Caâu 2 (1 ñieåm) - YÙ 1: Duø ngheøo khoå thieáu thoán vaãn phaûi soáng trong saïch, khoâng vì ngheøo khoå maø laøm ñieàu xaáu xa toäi loãi. (0,5 ñieåm) - Ý 2: Dùng để nhắc nhở con cháu cũng như mọi người khi rơi vào hoàn cảnh khốn khổ về vật chaát. (0,5 ñieåm) Caâu 3 (1 ñieåm) - Ý 1: Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người khác (chỉ chủ thể của hoạt động). (0,5 điểm) - Ý 2: Cho được một ví dụ đúng. (0,5 điểm) Caâu 4 (1 ñieåm) - Ý 1: Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp. (0,25 điểm) - Ý 2: Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. (0,25 điểm) - Ý 3: Cho được 2 ví dụ, mỗi ví dụ đúng được: 0,25 điểm. Câu 5 (5 điểm) Bài viết của học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau, song cần phải đảm bảo các yêu cầu sau: A/ Yeâu caàu chung: 1. Nhaän bieát: 2,0 ñieåm - Học sinh nhận biết đúng kiểu bài: lập luận giải thích. - Biết vận dụng kiến thức lí thuyết để làm bài . 2. Thoâng hieåu: 1.5 ñieåm Viết đúng nội dung của đề ( theo dàn bài dưới đây ) 3. Vaän duïng: 1,5 ñieåm - Biết vận dụng những hiểu biết trên để xây dựng thành một bài văn giải thích hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, hợp lí; bài viết phải có văn phong trong sáng, dùng từ, đặt câu chính xác, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả (1.0 điểm). - Bài viết có kết hợp các yếu tố biểu cảm, nghị luận, (0,5 điểm). B/ Yeâu caàu cuï theå: a/ Mở bài: - Daãn daét. - Giới thiệu luận điểm: “Học tập tốt, lao động tốt” là một trong năm điều Bác Hồ dạy. Đó là mục tiêu phấn đấu để người học sinh trở thành người lao động có văn hoá góp phần xây dựng đất nước. - Trích daãn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b/ Thaân baøi: * Hoïc taäp toát laø nhö theá naøo ? - Xác định động cơ mục đích đúng đắn, thái độ học tập cho đúng đắn. - Cần cù chăm chỉ, vượt lên khó khăn khách quan của của đời sống hằng ngày. - Không lùi bước trước những vấn đề hóc búa của kinh tế. - Kiên trì, nhẫn nại, chủ động * Tại sao phải học tập tốt: để nắm bắt tri thức nhân loại. * Muoán hoïc taäp toát caàn phaûi laøm nhö theá naøo ? - Có phương pháp học tập cho đúng đắn. - Nghe giaûng chaêm chuù. - Sáng tạo và có ý thức ghi bài ở lớp, giải bài tập ở nhà. - Học trong sách vở, học ngoài thực tế, học thầy, học bạn. * Lao động tốt là như thế nào ? - Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt cho xã hội. - Lao động có kỉ luật, kĩ thuật và có năng suất. * Tại sao phải lao động tốt: để rèn luyện, học tập trở thành người lao động sau khi ra trường, trở thành người công dân tốt, người cộng sản tốt, người cán bộ tốt. * Muốn lao động tốt phải làm như thế nào ? - Đảm bảo giờ giấc, nội quy lao động, không tuỳ tiện được chăng hay chớ, tự giác tích cực, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, đảm bảo năng suất, chất lượng sản phẩm. - Saùng taïo caûi tieán kó thuaät. c/ Keát baøi: - Khẳng định lời dạy của Bác giúp học sinh hướng rèn luyện vào đời. - Hứa thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. C/ Caùch cho ñieåm: * Ñieåm 4-5: - Bài làm đảm bảo các yêu cầu trên, có tính sáng tạo. - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp. - Diễn đạt mạch lạc, không mắc quá hai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… * Ñieåm 2-3,5: - Bài viết diễn đạt tương đối đầy đủ các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt được, không mắc quá năm lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… * Ñieåm 0,5-1,5: - Bài làm chỉ đạt được một số ý, diễn đạt lủng củng, rời rạc, sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt caâu… * Điểm 0: Bài không viết được gì hoặc chỉ vài câu không rõ nghĩa.. -----------------------------------------------------------------------------------------*Ghi chuù:. - Trên đây chỉ là những gợi ý mang tính định hướng chung, GV tuỳ thuộc vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp, khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo; - Tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn thành 8,5 điểm; 8,75 ñieåm laøm troøn thaønh 9,0 ñieåm ...).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PHOØNG GD & ÑT BÌNH SÔN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Caâu 1. (2,0 ñieåm) Chép lại theo trí nhớ đoạn đầu của văn bản: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”. Hãy cho biết tên tác giả và hoàn cảnh ra đời bài văn trên ? Caâu 2. (1,0 ñieåm) Em hãy cho biết nội dung câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” và cho biết câu này được sử dụng trong hoàn cảnh giao tiếp như thế nào ? Caâu 3. (1,0 ñieåm) Thế nào là câu chủ động ? Cho một ví dụ ? Caâu 4. (1,0 ñieåm) Neâu coâng duïng cuûa daáu chaám phaåy, moãi coâng duïng cho moät ví duï ? Caâu 5 (5,0 ñieåm) Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng là: “Học tập tốt, lao động tốt”. Em hãy giải thích nội dung lời dạy trên. -----------------------------------------------------------------------------------------Ghi chú: Người coi kiểm tra không phải giải thích gì thêm.. PHOØNG GD&ÑT PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM BAØI KIỂM TRA HỌC KÌ 2 TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU NAÊM HOÏC: 2010-2011 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Caâu 1 (2 ñieåm) - Ý 1: Chép được đoạn văn: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”. (1.0 điểm) - Ý 2: Nêu được tên tác giả là: Hồ Chí Minh. (0.5 điểm) - Ý 3: Nêu được hoàn cảnh sáng tác: Bài văn trích trong báo cáo chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội lần thứ II, tháng 2 năm 1951. (0,5 điểm) Caâu 2 (1 ñieåm) - YÙ 1: Duø ngheøo khoå thieáu thoán vaãn phaûi soáng trong saïch, khoâng vì ngheøo khoå maø laøm ñieàu xaáu xa toäi loãi. (0,5 ñieåm) - Ý 2: Dùng để nhắc nhở con cháu cũng như mọi người khi rơi vào hoàn cảnh khốn khổ về vật chaát. (0,5 ñieåm) Caâu 3 (1 ñieåm) - Ý 1: Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người khác (chỉ chủ thể của hoạt động). (0,5 điểm) - Ý 2: Cho được một ví dụ đúng. (0,5 điểm) Caâu 4 (1 ñieåm) - Ý 1: Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp. (0,25 điểm).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Ý 2: Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. (0,25 điểm) - Ý 3: Cho được 2 ví dụ, mỗi ví dụ đúng được: 0,25 điểm. Câu 5 (5 điểm) Bài viết của học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau, song cần phải đảm bảo các yêu cầu sau: A/ Yeâu caàu chung: 1. Nhaän bieát: 2,0 ñieåm - Học sinh nhận biết đúng kiểu bài: lập luận giải thích. - Biết vận dụng kiến thức lí thuyết để làm bài . 2. Thoâng hieåu: 1.5 ñieåm Viết đúng nội dung của đề ( theo dàn bài dưới đây ) 3. Vaän duïng: 1,5 ñieåm - Biết vận dụng những hiểu biết trên để xây dựng thành một bài văn giải thích hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, hợp lí; bài viết phải có văn phong trong sáng, dùng từ, đặt câu chính xác, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả (1.0 điểm). - Bài viết có kết hợp các yếu tố biểu cảm, nghị luận, (0,5 điểm). B/ Yeâu caàu cuï theå: a/ Mở bài: - Daãn daét. - Giới thiệu luận điểm: “Học tập tốt, lao động tốt” là một trong năm điều Bác Hồ dạy. Đó là mục tiêu phấn đấu để người học sinh trở thành người lao động có văn hoá góp phần xây dựng đất nước. - Trích daãn. b/ Thaân baøi: * Hoïc taäp toát laø nhö theá naøo ?. - Xác định động cơ mục đích đúng đắn, thái độ học tập cho đúng đắn. - Cần cù chăm chỉ, vượt lên khó khăn khách quan của của đời sống hằng ngày. - Không lùi bước trước những vấn đề hóc búa của kinh tế. - Kiên trì, nhẫn nại, chủ động * Tại sao phải học tập tốt: để nắm bắt tri thức nhân loại. * Muoán hoïc taäp toát caàn phaûi laøm nhö theá naøo ? - Có phương pháp học tập cho đúng đắn. - Nghe giaûng chaêm chuù. - Sáng tạo và có ý thức ghi bài ở lớp, giải bài tập ở nhà. - Học trong sách vở, học ngoài thực tế, học thầy, học bạn. * Lao động tốt là như thế nào ? - Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt cho xã hội. - Lao động có kỉ luật, kĩ thuật và có năng suất. * Tại sao phải lao động tốt: để rèn luyện, học tập trở thành người lao động sau khi ra trường, trở thành người công dân tốt, người cộng sản tốt, người cán bộ tốt. * Muốn lao động tốt phải làm như thế nào ? - Đảm bảo giờ giấc, nội quy lao động, không tuỳ tiện được chăng hay chớ, tự giác tích cực, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, đảm bảo năng suất, chất lượng sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Saùng taïo caûi tieán kó thuaät. c/ Keát baøi: - Khẳng định lời dạy của Bác giúp học sinh hướng rèn luyện vào đời. - Hứa thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. C/ Caùch cho ñieåm: * Ñieåm 4-5: - Bài làm đảm bảo các yêu cầu trên, có tính sáng tạo. - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp. - Diễn đạt mạch lạc, không mắc quá hai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… * Ñieåm 2-3,5: - Bài viết diễn đạt tương đối đầy đủ các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt được, không mắc quá năm lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… * Ñieåm 0,5-1,5: - Bài làm chỉ đạt được một số ý, diễn đạt lủng củng, rời rạc, sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt caâu… * Điểm 0: Bài không viết được gì hoặc chỉ vài câu không rõ nghĩa.. ------------------------------------------------------------------------------------------. *Ghi chuù: - Trên đây chỉ là những gợi ý mang tính định hướng chung, GV tuỳ thuộc vào bài làm cụ thể của HS mà linh hoạt cho điểm phù hợp, khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo; - Tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn thành 8,5 điểm; 8,75 ñieåm laøm troøn thaønh 9,0 ñieåm ...).

<span class='text_page_counter'>(8)</span>