Giao an ly 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Biết có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm. Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau. + Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dương các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về điện. + Biết vật mang điện tích âm thừa êlectrôn, vật mang điện tích dương thiếu êlectrôn. 2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm nhiễm điện do cọ xát. 3. Thái độ: Trung thực, hợp tác trong hoạt động nhóm. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Hai mảnh nilông, 1 bút chì. Một kẹp giấy, hai đủa nhựa. - Một mũi nhọn đặt trên đế nhựa. - Một mảnh len, một mảnh lụa. Một thanh thuỷ tinh. 2. Học sinh: Nội dung bài mới. III. Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. + Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách nào ? + Một vật bị nhiễm điện (vật mang điện tích) có tính chất gì ? Trả lời: + Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách cọ xát. + Một vật bị nhiễm điện (vật mang điện tích) có khả năng hút các vật khác. 2. Bài mới. + Giới thiệu bài: Như chúng ta đã biết một vật bị nhiễm điện (mang điện tích) có khả năng hút các vật khác. Nếu hai vật đều bị nhiễm điện khi đặt gần nhau thì chúng sẽ hút nhau hay đẩy nhau ? Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Hai loại điện tích - Yêu cầu HS đọc nội dung thí - Đọc thí nghiệm 1. nghiệm 1 như SGK. Học sinh quan sát bạn mình Cho quan sát dụng cụ thí cùng giáo viên làm thí nghiệm nghiệm 1. (chú ý quan sát hiện tượng) I. Hai loại điện Cùng học sinh tiến hành thí tích nghiệm 1 Gọi HS hoàn thành phần nhận - Hoàn thành nhận xét 1: Hai xét 1. vật giống nhau, được cọ xát như nhau thì mang điện tích - Yêu cầu HS đọc và làm thí cùng loại và khi được đặt gần nghiệm 2 như SGK. nhau thì chúng đẩy nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho quan sát dụng cụ thí nghiệm - Cùng học sinh tiến hành thí nghiệm 2. - Đọc thí nghiệm 2.. * Giáo viên cùng học sinh tiến hành làm thí nghiệm 2. Gọi HS hoàn thành phần nhận -Hoàn thành nhận xét 2: Thanh nhựa sẫm màu và thanh xét 2. thủy tinh khi được cọ xát thì chúng hút nhau do chúng mang điện tích khác loại. Từ kết quả của thí nghiệm 1 và thí nghiệm 2 các nhóm hoàn thành nội dung kết luận. - Giới thiệu các quy ước về hai loại điện tích Quy ước: Gọi điện tích của thanh thuỷ tinh khi cọ xát vào lụa là điện tích dương (+). Điện tích của thanh nhựa sẫm màu khi cọ xát vào vải khô là điện tích âm (-). - Cho học sinh trả lời câu 1 * Rút ra kết luận chung:. - Các nhóm hoàn thành kết luận: Có hai loại điện tích. Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau. - Đọc và trả lời câu 1 - Theo quy ước thanh nhựa sẫm khi cọ xát với mảnh vải khô thì nhiễm điện tích âm mà khi đặt gần chúng hút nhau nên Kết luận: mảnh vải nhiễm điện tích Có hai loại điện tích dương. là điện tích dương và điện tích âm. Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau.. Hoạt động 2: Sơ lược về cấu tạo nguyên tử - Cho học sinh quan sát hình vẽ mô hình đơn giản của nguyên tử - Cho HS đọc phần sơ lược về cấu tạo nguyên tử. - Cho HS nhận biết kí hiệu hạt nhân và êlectrôn đếm số dấu “+” ở hạt nhân và số dấu “-“ ở các êlectrôn để nhận biết nguyên tử trung hoà về điện. - Cung cấp thông tin: - Nguyên tử có kích thước rất. - Quan sát hình trên màn hình Đọc phần II SGK - Nhận biết kí hiệu hạt nhân mang điệ tích dương và êlectrôn mang điện tích âm. Chú ý lắng nghe. II. Sơ lược về cấu tạo nguyên tử. - Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrôn mang điên tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân. - Một vật nhiễm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhỏ - Một vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm êlectrôn, nhiễm điện dương nếu mất bớt êlectrôn.. điện âm nếu nhận thêm êlectrôn, nhiễm điện dương nếu mất bớt êlectrôn.. Hoạt động 3: Vận dụng Yêu cầu HS đọc và trả lời các nội dung câu Lần lượt HS trả lời các câu hỏi hỏi C2, C3, C4 SGK - C2: Trước khi cọ xát có phải trong mỗi vật C2: Có, các điện tích dương tồn tại ở có điện tích dương và điên tích âm hay hạt nhân nguyên tử, các điên tích âm tồn không? Nếu có thì các điện tích này chúng tại ở các êlectrôn chuyển động xung tồn tại ở những loại hạt nào cấu tạo nên vật? quanh hạt nhân. - C3: Tại sao trước khi cọ xát các vật không hút các vụn giấy nhỏ C3: Vì các vật đó chưa bị nhiễm điện, các điện tích dương, âm trung hoà về điện. - C4: Sau khi cọ xát. Vật nào trong hình 18.5b nhận thêm êlectrôn, vật nào mất bớt êlectrôn ? Vật nào nhiễm điện dương , vật nào nhiễm điện âm ?. C4: Thước nhựa nhiễm điện âm do nhận thêm êlectrôn. Mảnh vải nhiễm điện dương do mất bớt êlectrôn.. Gọi các HS khác nêu nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố -Dặn dò Bài 1: Trong mỗi hình a,b,c,d cả hai vật A, B đều bị nhiễm điện và được treo bằng các sợi chỉ mảnh. Hãy ghi dấu điện tích (+ hay –) cho vật chưa ghi dấu.. . a. . b. . c. . d.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Hướng dẫn học sinh vẽ Bản đồ tư duy. Học bài. Xem trước bài “Dòng điện – nguồn điện”..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>