giaoantham

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 30 Tiết 1: Tiết 2:. Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2013 (Buổi sáng) Chào cờ (T30): Tập trung toàn trường. TOÁN(T146) Bài: KI-LÔ-MÉT. I. Mục tiêu: - Biết Ki –lô –mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Ki – lô –mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị Ki –lô –mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki – lô – mét. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. Chuẩn bị: - GV: lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Ki - lô - mét là một đơn vị đo độ dài lớn hơn mét. - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. * Bài 2:Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu. Hoạt động của HS. - HS đọc: 1km bằng 1000m. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hỏi cho HS trả lời. - Quan sát lược đồ theo nhóm. - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. * Bài 3: GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến Bằng dài 285 km. đường. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 3+ 4:. TẬP ĐỌC(T88+ 89) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng sáu các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được câu hỏi 1,3,4,5). * HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 2. * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức. - Ra quyết định. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu. b) Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Luyện đọc đoạn trong nhóm. đ) Thi đọc. e) Cả lớp đọc đồng thanh.. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu.. - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … + Đoạn 3: Phần còn lại. - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.. Tiết 2  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì?. - HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng - Những câu hỏi của Bác cho các em phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? thấy điều gì về Bác? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. những ai? - Những ai ngoan sẽ được Bác chia - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. Bác cho? - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tại sao Bác khen Tộ ngoan?. ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể nhận lỗi là đáng khen. hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại? lại. - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người 4. Củng cố – Dặn dò dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 1:. (Buổi chiều) TOÁN(T147) Bài: MI-LI-MET. I. Mục tiêu : - Biết Mi- li - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Mi li mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị Mi li mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng ti mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu milimet. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (mm) - Được chia thành 10 phần bằng - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được nhau. học các đơn vị đo độ dài là - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. - 1m bằng 100cm. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Milimet kí hiệu là mm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Nhắc lại: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. - Tính chu vi hình tam giác có độ dài  Hoạt động 2: Thực hành. các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn - Ta tính tổng độ dài các cạnh của nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi hình tam giác. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm đã hoàn thành. * Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bài vào vở bài tập. Chu vi của hình tam giác đó là: trong SGK và tự trả lời câu hỏi của 24 + 16 + 28 = 68 (mm) bài. Đáp số: 68mm. * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta - HS trả lời, bạn nhận xét. làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. * Bài 4: Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 2: I. Mục tiêu:. ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc đúng và rõ ràng các từ ngữ: non nớt, lỗi, mừng rỡ. - Đọc đoạn từ: Các em nhỏ.........đến Tộ mừng rỡ nhận lấy kẹo Bác cho. Chú ý điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời nhân vật(in đậm) với lời kể chuyện. - Làm được bài tập 3, 4, 5. II. Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - HS luyện đọc cá nhân theo cách điều chỉnh - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng. giọng đọc để phân biệt lời kể chuyện và lời 2. Hướng dẫn làm bài tập. nhân vật. * Bài 3: Dòng nào dưới đây nêu đúng ý kiến của các bạn nhỏ về sự công bằng khi - HS làm bài cá nhân. nhận keo của bác ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng. a- Thưa Bác, vui lắm ạ ! b- Thưa Bác, ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ ! c- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác. - HS làm bài theo cặp. * Bài 4 : Điền tiếp vào chỗ trống các từ ngữ trong bài để hoàn chỉnh câu văn : Bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia vì..... * Bài 5 : Vì sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : a- Vì bạn Tộ nghe lời cô giáo. b- Vì bạn Tộ rất mừng rỡ khi thấy Bác chia kẹo. c- Vì bạn Tộ biết nhận lỗi. - GV quan sát giúp HS yếu. - Thu một số bài chấm nhận xét. 3. Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Tiết 3: Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 1:. Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T148) Bài: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm II. Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: - Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? - Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS. * Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.. Hoạt động của HS. - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính.. - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng làm Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. 18 + 12 = 30 (km) - Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu Đáp số: 30km. mét vải? - 15m vải may được mấy bộ quần - Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi để áo? - Em hiểu may 5 bộ quần áo giống may 1 bộ quần áo như thế cần bao.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> như nhau nghĩa là thế nào? - Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải? - Vậy ta chọn ý nào? - Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C. * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài. - Chữa bài và cho điểm HS.. nhiêu mét vải? A. 10m B. 20m C. 3m - Thực hiện phép chia 15m: 5 = 3m - Chọn ý C. - Làm bài: + Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải 4. Củng cố – Dặn dò Chu vi của hình tam giác là: - Nhận xét tiết học. 3 + 4 + 5 = 12 (cm) - Hướng dẫn học ở nhà. Đáp số: 12cm Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 2:. CHÍNH TẢ(T59) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT 2 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Theo dõi bài đọc của GV. - Đọc đoạn văn cần viết. - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngoan sẽ được thưởng. - Đoạn văn kể về chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? - Cuối mỗi câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà.. - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Đoạn văn có 5 câu. - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. - Tên riêng: Bác, Bác Hồ. - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô. - Cuối mỗi câu có dấu chấm. - HS đọc viết các từ này vào bảng con.. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm bài theo yêu cầu. Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...............................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 3:. KỂ CHUYỆN(T30) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh * Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: b) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn. Hoạt động của HS. - HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS).. - HS suy nghĩ trong 3 phút. - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan. Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là như thế là ngoan lắm! Cháu vẫn “tôi”. được nhận phần kẹo như các bạn - Gọi 1 HS khá kể mẫu. khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó - Nhận xét, cho điểm từng HS. là giây phút trong đời tôi nhớ mãi. - 3 đến 5 HS được kể. 4. Củng cố – Dặn dò - Thật thà, dũng cảm. - Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 4:. ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài: Ai ngoan sẽ được thưởng (từ Các em nhỏ đứng thành ......đến như các bạn khác). - Làm được bài tập 2, 3 trong VBT củng cố KT và KN. II. Chuẩn bị: - GV: nội dung bài tập 2, 3. - HS vở ô li. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Hướng dẫn HS nghe viết. - GV đọc đoạn viết. - Tìm hiểu nội dung đoạn viết. - Giáo viên đọc cho HS viết bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 2: Điền ch hoặc tr vào chỗ trống: ...ở khách; ...ở lại; ....ẻ em; ...ẻ củi b) Điền từ ngữ có tiếng chứa vần êt hoặc êch cho trong ngoặc vào chỗ trống. * Bài 3: a) Điền tiếp vào chỗ trống 2 từ ngữ chứa tiếng ở cột bên trái. trúc sáo trúc chăm chăm sóc. Hoạt động của HS - 2 HS đọc lại. - HS trả lời. - HS nghe viết bài vào vở. - HS làm bài vào vở .. - HS thảo luận nhóm 6 em. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b) Chọn từ trong ngoặc để điền vào chỗ trống: - GV chia nhóm và tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - GV nhận xét chung. 2. Thu vở chấm nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. (Buổi chiều) Giáo viên bộ môn dạy Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: TOÁN(T149) Bài: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I. Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5 - Yêu cầu HS phân tích các số 456,. Hoạt động của HS. - HS phân tích: - Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị. - 300 là giá trị của hàng trăm. - 70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục. - Phân tích số..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.. 456 = 400 + 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3. - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - HS có thể viết:  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 * Bài 1, 2: 703 = 700 + 3 - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Phân tích số: - Chữa và chấm điểm một số bài. 450 = 400 + 50 * Bài 3: 803 = 800 + 3 - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần 707 = 700 + 7 còn lại của bài, sau đó đổi chéo vở - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 để kiểm tra bài lẫn nhau. - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. * Bài 4: - Tổ chức cho HS thi xếp thuyền. Trong thời gian 2 phút, tổ nào xếp được nhiều thuyền nhất là tổ thắng cuộc. 4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...............................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 2:. TẬP ĐỌC(T90) Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ. I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được câu hỏi 1,3,4). - HS thuộc được cả bài thơ ;trả lời được câu hỏi 2 II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài thơ. b) Luyện đọc câu: Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. d) Luyện đọc đoạn trong nhóm: - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS. đ) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho hs đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và chốt nội dung bà - Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối. Hoạt động của HS. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài. - 1 HS đọc phần chú giải. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. -….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> với Bác Hồ?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài đoạn và cả bài thơ. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc thơ. - 10 HS đọc thuộc lòng. lòng bài thơ. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................... Tiết 3: CHÍNH TẢ(T60) Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT 2a,BT 3b. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng viết sẵn bài tập 2. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc 6 dòng thơ cuối. - Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?. Hoạt động của HS. - Theo dõi. - Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ. - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được - Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ Bác hôn. rất nhớ và kính yêu Bác Hồ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có 6 dòng. - Đoạn thơ có mấy dòng? - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng - Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết thơ thứ nhất viết lùi vào một ô, dòng cần chú ý điều gì? thơ thứ hai viết sát lề. - Viết hoa các chữ đầu câu: Đêm, - Đoạn thơ có những chữ nào phải Giở, Nhìn, Càng, Om.Viết hoa chữ viết hoa? Vì sao? Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ. c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết các từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và cùng suy nghĩ. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở Bài tập Tiếng Việt. a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế. b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải. - HS 2 nhóm thi nhau đặt câu.. * Bài 3: Trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm.Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước. Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt được. - Tổng kết trò chơi 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 1:. ÔN TOÁN ÔN LUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm. II. Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT và KN. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn HS làm bài trong VBT củng cố KT và KN trang 27. * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa - HS tự làm bài. bài và cho điểm HS. * Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài. làm. * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Quan sát giúp HS làm bài. - HS đọc đề bài và tự làm bài. * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài. 2. Thu bài chấm nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. (Buổi chiều) Nghỉ học Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: TOÁN(T150) Bài: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000. - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. II. Chuẩn bị: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị như tiết 132. - HS: Vở..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng. - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 253. b) Đi tìm kết quả. - Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện. - Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi. + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị. + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm..  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Nhận xét và chữa bài. * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài.. Hoạt động của HS. - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. - HS phân tích bài toán. - Ta thực hiện phép cộng 326+253. - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông. - Có tất cả 579 hình vuông. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp.. 326 Tính từ phải sang trái. + 253 Cộng đơn vị với đơn vị: 579 6 cộng 3 bằng 9, viết 9 Cộng chục với chục: 2 cộng 5 bằng 7, viết 7 Cộng trăm với trăm: 3 cộng 2 bằng 5, viết 5. - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau đó 10 HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng con tính trước lớp. - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 832 257 641 936 +152 +321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vào vở bài tập. * Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính. - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 2:. LUYỆN TỪ& CÂU(T30) Bài: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1)biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2). - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3). II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa trong SGK - HS: SGK. Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài * Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm. - Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm được..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a. Ví dụ: + Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b. a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, - Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm quan tâm, săn sóc, chăm chút, lên trình bày kết quả hoạt động. chăm lo,… - Nhận xét, chốt lại các từ đúng. b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, Tuyên dương nhóm tìm được nhiều biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ từ đúng, hay. thương,… - Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở * Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. bài tập 1. - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên - HS nối tiếp nhau đọc câu của mình . bảng. Không nhất thiết phải là Bác Ví dụ: Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu - Em rất yêu thương các em nhỏ. nói về các mối quan hệ khác. - Bà em săn sóc chúng em rất chu - Tuyên dương HS đặt câu hay. đáo. - Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu của dân tộc ta… * Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu trong SGK. - Cho HS quan sát và tự đặt câu. - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào GV có thể ghi bảng các câu hay. lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt. thăm lăng Bác. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ. 4. Củng cố – Dặn dò - Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng - Cho HS tự nói lên cảm xúc của cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi mình về Bác tham gia Tết trồng cây. - Nhận xét, cho điểm HS. - HS tự nói lên cảm xúc của mình về - Nhận xét tiết học. Bác. - Hướng dẫn học ở nhà. HS xung phong nói Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...............................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 3:. TẬP VIẾT(T30) Bài: CHỮ HOA M( kiểu 2). I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sng như sao (3 lần) II. Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . - HS: Bảng, vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ M kiểu 2 - Chữ M kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. * HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao. - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?. Hoạt động của HS. - HS quan sát - 5 li. - 3 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con. - HS đọc câu - M, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li - s : 1,25 li - a, n, ư, o : 1 li - Dấu sắc (/) trên ă và a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con Mắt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt. * HS viết bảng con - Vở Tập viết * Viết: Mắt - HS viết vở - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 4:. ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CHÁU NHỚ BÁC HỒ. I. Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng các từ ngữ: bến Ô Lâu, chòm râu, bâng khuâng. - Đọc 8 dòng thơ đầu. Chú ý ngắt nhịp thơ ở chỗ có dấu /. - Làm được bài tập 3, 4, 5. II. Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. GV chép đoạn thơ cần luyện đọc lên bảng. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng. 2. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 3: Nối từ ngữ ở cột A với với từ ngữ ở cột B cho đúng với hình ảnh Bác Hồ được miêu tả trong bài. * Bài 4: Điền tiếp từ ngữ để hoàn chỉnh các chi tiết nói về tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ trong bài.. Hoạt động của HS - HS luyện đọc cá nhân theo cách ngắt nhịp thơ ở những chỗ có dấu/. - HS làm bài cá nhân.. - HS làm bài theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> a) Nhớ........................................................... b) Cất thầm................................................... c) Đêm đêm giở xem.................................... d) Ôm hôn.................................................... * Bài 5 : Điền từ ngữ trong bài vào chỗ trống và học thuộc đoạn thơ. - GV quan sát giúp HS yếu. - Thu một số bài chấm nhận xét. 3. Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. (Buổi chiều) Tiết 1: TẬP LÀM VĂN(T30) Bài : NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Mục tiêu : - Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1(BT2) II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện. - HS: SGK, Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Phát triển các hoạt động  Hướng dẫn làm bài * Bài 1: GV treo bức tranh. - GV kể chuyện lần 1. * Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên. - Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh. - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. - GV kể chuyện lần 3. Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?. Hoạt động của HS. - Quan sát. - Lắng nghe nội dung truyện. - HS đọc bài trong SGK. - Quan sát, lắng nghe.. - 8 cặp HS thực hiện hỏi đáp. - HS 1: Đọc câu hỏi. - HS 2: Trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ? c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ? - Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. * Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp. - Yêu cầu HS tự viết vào vở. - Gọi HS đọc phần bài làm của mình. - Cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì?. - 1 HS kể lại. - Đọc đề bài trong SGK. - HS 1: Đọc câu hỏi. - HS 2: Trả lời câu hỏi. - HS tự làm. - 5 HS trình bày. - Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh./ Làm việc gì cũng phải nghĩ đến người khác.. - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................... Tiết 2:. ÔN TOÁN ÔN LUYỆN. I. Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000. - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. II. Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT và KN. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn HS làm bài trong VBT củng cố KT và KN trang 28. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau đó 10 đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả. nhau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nhận xét và chữa bài. * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. * Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. - Viết (theo mẫu): 274 = 200 + 70 + 4 - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS tự làm bài.. * Bài 3: Nối (theo mẫu) - Hướng dẫn HS làm bài. 2. Thu một số bài chấm nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3:. ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT. I. Mục tiêu : - Dựa vào câu chuyện Qua suối đã được nghe kể, hãy viết câu trả lời cho từng câu hỏi. II. Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT và KN. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Hướng dẫn HS làm bài trong VBT củng cố KT và KN trang 62. - Dựa vào câu chuyện Qua suối, hãy viết câu trả lời cho từng câu hỏi. a) Trên đường đi công tác, anh chiến sĩ gặp phải chuyện gì? b) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác Hồ bảo anh chiến sĩ làm gì? c) Việc làm của Bác Hồ cho thấy tình cảm của Bác đối với các chiến sĩ ra sao? - Yêu cầu HS tự viết vào vở. - Gọi HS đọc bài làm của mình. 2. Thu bài chấm nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện Qua suối em tự rút. Hoạt động của HS. - HS tự làm. - 5 HS trình bày. - Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ra được bài học gì?. quanh./ Làm việc gì cũng phải nghĩ đến người khác.. - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 4:. Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012 Giáo viên bộ môn dạy.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>