LOI KHUYEN DE GIU TRAT TU LOP HOC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (480.05 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Cần đặt ra nội quy ngay từ đầu. Nhiều 
giáo viên thường mắc lỗi bắt đầu một 
năm học mới với kế hoạch cho các quy 
tắc rất lỏng lẻo. Học sinh nhanh chóng 
nắm bắt được các tình huống trong mỗi

giờ học và nhận ra những gì chúng sẽ 
được cho phép, những lỗi nào được bỏ 
qua. Một khi giáo viên “lờ” đi những sự

quậy phá hoặc những nguyên tắc áp 
dụng trong lớp học không đủ mạnh để 
chấn chỉnh, dập tắt các trị q nghịch

ngợm thì rất khó để bắt đầu hay tiếp 
tục điều khiển lớp học tốt hơn. Vì vậy

ngay từ đầu, giáo viên phải đề ra nội 
quy rõ ràng và tuân thủ nó.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Cơng bằng là chìa khố học

sinh hồn tồn có thể phân

biệt điều gì là cơng bằng và

điều gì thì khơng. Vì thế,

giáo viên cần phải đối xử

bình đẳng đối với tất cả học

sinh nếu mong được học

sinh tôn trọng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tránh các vụ gây lộn trong lớp học 
Bất cứ khi nào có đánh nhau, cãi vã

giận dữ trong lớp học thì sẽ có một 
người thắng và một người thua. Dĩ 
nhiên với vai trò là một giáo viên, 
bạn cần phải giữ trật tự và quy tắc 
trong lớp học. Tuy nhiên, nên giải 
quyết những vấn đề vi phạm kỉ luật 
mang tính cá nhân riêng tư (bên 
ngoài lớp học) tốt hơn là làm học 
sinh "mất mặt" trước bạn bè.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngừng sự phá rối với một chút hài 
hước. Đôi khi những tiếng cười lại 
giúp "kéo" mạch lớp học trở lại như 
cũ. Tuy nhiên, nhiều giáo viên nhầm 
lẫn giữa những câu hỏi hài hước với lời 
châm chọc. Trong khi sự hóm hỉnh có 
thể nhanh chóng "hố giải" tình 
huống sư phạm thì lời mỉa mai có thể 
làm tổn thường mối quan hệ của bạn 
với học trò tham gia vào. Hãy dùng 
việc đánh giá tối ưu nhất nhưng hãy 
nhận ra rằng có những điều học trò 
này nghĩ là trò vui, học trò kia lại 
nhận thấy mình bị xúc phạm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Giữ niềm tin tưởng lớn trong

lớp. Hãy tin tưởng rằng học

sinh là những trẻ ngoan

ngỗn, chứ khơng phải là quậy

phá. Tăng cường điều đó

thơng qua cách bạn nói với

học trò. Khi bạn bắt đầu một

ngày học mới, bạn hãy nói

những mong muốn của bạn

với học trò.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Kế hoạch dự trù, giáo viên nên 
tránh thời gian "chết" trong giờ 
học. Nếu trong thời gian rảnh 
rỗi đó, bạn cho phép học sinh 
nói và nói hàng ngày, tự bạn tạo 
cho các em một thói quen xấu 
(thói quen nói chuyện riêng). Để 
tránh điều này, hãy lên kế hoạch 
dự trù, đưa thêm các hoạt động 
vào phần cuối của giáo án.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Luôn luôn nhất quán Một trong 
những điều tệ nhất mà người 
giáo viên mắc phải là không nhất 
quán trong việc thực thi nội quy 
lớp học. Nếu một ngày bạn "lơ" đi 
một trò quậy phá trong lớp, một 
thái độ học tập thiếu nghiêm túc, 
và ngày hôm sau bạn chì chiết 
một học sinh vì một lỗi nhỏ, học 
sinh của bạn sẽ nhanh chóng mất 
đi sự kính trọng đối với bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hãy đặt ra các nội quy có thể

hiểu được. Bạn cần chọn ra

nguyên tắc của bạn. Bạn cũng

cần làm cho các nguyên tắc đó

thật rõ ràng. Học sinh cần

hiểu cái gì được và cái gì

khơng được chấp nhận. Hơn

nữa, bạn nên lường trước hậu

quả nếu bạn phá bỏ nguyên

tắc đã đặt ra.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bắt đầu mỗi ngày học sảng 
khoái. Bạn nên bắt đầu buổi dạy 
mỗi ngày với sự tin tưởng học 
sinh sẽ ngoan. Khơng nên có 
định kiến rằng học sinh này luôn 
quậy phá giờ học hàng ngày 
trong tuần, thì hơm nay em lại sẽ 
nghịch ngợm. Do đó, bạn sẽ 
không đối xử với học sinh ấy một 
cách khác biệt làm em đó gây 
mất trật tự thêm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trích nội dung từ “Báo Thủ đơ” 
số 47