Giao an tin 9 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.78 MB, 135 trang )

(1)Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt: 1 Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + Giuùp HS hieåu vì sao caàn maïng maùy tính. + Bieát khaùi nieäm maïng maùy tính laø gì. + Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông. 2. Kó naêng : nhaän bieát thaønh phaàn maïng maùy tính 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG TROØ Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao cần mạng máy tính Gv: Hàng ngày, em thường HS: Soạn thảo văn bản, 1. Vì sao caàn dùng máy tính vào công việc tính toán, nghe nhạc, maïng maùy tính? gì? xem phim, chôi game,.. Lí do caàn maïng maùy Gv:Em thaáy raèng maùy tính tính laø: Người dùng có cung cấp các phần mềm phục nhu cầu trao đổi dữ vuï caùc nhu caàu haøng ngaøy cuûa liệu hoặc các phần con người, nhưng các em có meàm. bao giờ tự đặt câu hỏi vì sao Với các máy tính cần mạng máy tính không. Các đơn lẻ, khó thực hiện em haõy tham khaûo thoâng tin trong SGK và cho biết những lí khi thoâng tin caàn trao do vì sao caàn maïng maùy tính? đổi có dung lượng lớn. Nhu caàu duøng chung caùc taøi nguyeân máy tính như dữ liệu, GV:. Trang 1.

(2) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. phần mềm, máy in,… Người dùng từ nhiều máy tính. coù nhu caàu trao Gv: Nhaän xeùt. đổi dữ liệu hoặc Hs: Laéng nghe vaø ghi caùc phaàn meàm. baøi. Với các máy tính ñôn leû, khoù thực hiện khi thoâng tin caàn trao đổi có dung lượng lớn. Nhu caàu duøng chung caùc taøi nguyeân maùy tính như dữ liệu, phaàn meàm, maùy in,… từ nhiều maùy tính. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính Gv: Cho Hs tham khaûo thoâng Hs: Maïng maùy tính laø 2. Khaùi nieäm maïng tin SGK. Mạng máy tính là gì? tập hợp các máy tính máy tính được kết nối với nhau a) Mạng máy tính Gv: Nhaän xeùt. theo một phương thức là gì? nào đó thông qua các Mạng máy tính là phương tiện truyền dẫn tập hợp các máy tạo thành một hệ thống tính được kết nối cho phép người dùng với nhau theo một chia sẻ tài nguyên như phương thức nào đó qua caùc Gv: Em hãy nêu các kiểu kết dữ liệu, phần mềm, máy thông noái phoå bieán cuûa maïng maùy in,… phöông tieän truyeàn tính? Hs: Kieåu keát noái hình daãn taïo thaønh moät sao, kiểu đường thẳng, hệ thống cho phép kieåu voøng. người dùng chia sẻ tài nguyên như dữ lieäu, phaàn meàm, maùy in,… Gv: Mỗi kiểu đều có ưu điểm và nhược điểm riêng của nó. Maïng hình sao: Coù öu Hs: Ghi baøi. ñieåm laø neáu coù moät thieát bò nào đó ở một nút thông tín bị hỏng thì mạng vẫn hoạt GV:. Caùc kieåu keát noái maïng maùy tính: - Keát noái hình sao. - Kết nối đường thaúng. Trang 2.

(3) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. động bình thường, có thể mở - Keát noái kieåu voøng. rộng hoặc thu hẹp tùy theo yêu cầu của người sử dụng, nhược điểm là khi trung tâm có sự cố thì toàn mạng ngừng hoạt động. Mạng đường thẳng: Có öu ñieåm laø duøng daây caùp ít nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm là sẽ có sự ùn tắc giao thông khi di chuyển dữ liệu với lưu lượng lớn và khi có sự hỏng hóc ở đoạn nào đó thì rất khó phát hiện, một sự ngừng trên đường dây để sửa chữa sẽ ngừng toàn bộ hệ thống. Maïng daïng voøng: Coù thuận lợi là có thể nới rộng ra xa, tổng đường dây cần thiết ít hơn so với hai kiểu trên, nhược điểm là đường daây phaûi kheùp kín, neáu bò ngắt ở một nơi nào đó thì toàn bộ hệ thống cũng bị Hs: Caùc thaønh phaàn chuû ngừng. yeáu cuûa maïng laø: caùc Gv: Em haõy neâu caùc thaønh thiết bị đầu cuối, môi phaàn chuû yeáu cuûa maïng? trường truyền dẫn, các thieát bò keát noái maïng, giao thức truyền thông. Hs: Ghi baøi. b) Caùc thaønh phaàn cuûa maïng Gv: Nhaän xeùt. -. GV:. Caùc thieát bò đầu cuối như maùy tính, maùy in,… Trang 3.

(4) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. -. Môi trường truyeàn daãn cho pheùp caùc tín hiệu truyền được qua đó(sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại). Caùc thieát bò keát noái maïng(modem, boä ñònh tuyeán) Giao thức truyeàn thoâng: laø tập hợp các quy taéc quy ñònh cách trao đổi thông tin giữa các thiết bị gửi và nhận dữ liệu treân maïng. 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Trả lời câu 1,2 trang 10 SGK + Veà nhaø hoïc baøi, xem noäi dung baøi coøn laïi. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 2 Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính (tt) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + Biết một vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây và mạng khoâng, maïng cuïc boä vaø maïng dieän roäng. + Bieát vai troø cuûa maùy tính trong maïng. + Biết lợi ích của mạng máy tính. 2. Kó naêng : nhaän bieát thaønh phaàn maïng maùy tính 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh GV:. Trang 4.

(5) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. + Xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ + Khaùi nieäm maïng maùy tính? Moät maïng maùy tính goàm caùc thaønh phaàn gì? 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính Gv: Cho Hs tham khaûo thoâng tin Hs: Maïng coù daây vaø trong sgk. Em hãy nêu một vài loại không dây, mạng cục mạng thường gặp? boä vaø maïng dieän roäng. Gv: Đầu tiên là mạng có dây và Hs: Mạng có dây sử mạng không dây được phân chia dụng môi trường truyền dựa trên môi trường truyền dẫn. dẫn là các dây dẫn(cáp Vậy mạng có dây sử sụng môi xoắn, cáp quang). trường truyền dẫn là gì? Gv: Mạng không dây sử sụng môi Hs: Mạng không dây trường truyền dẫn là gì? sử dụng môi trường truyeàn daãn khoâng dây(sóng điện từ, bức Gv: Mạng không dây các em xạ hồng ngoại). thường nghe người ta gọi là Wifi ở Hs: Lắng nghe và ghi caùc tieäm Cafe. Maïng khoâng daây baøi. có khả năng thực hiện các kết nối ở mọi thời điểm, mọi nơi trong phạm vi mạng cho phép. Phần lớn các mạng máy tính trong thực tế đều kết hợp giữa kết nối có dây và khoâng daây. Trong töông lai, maïng khoâng daây seõ ngaøy caøng phaùt trieån. Gv: Ngoài ra, người ta còn phân loại mạng dựa trên phạm vi địa lí Hs: Mạng cục bộ(Lan) cuûa maïng maùy tính thaønh maïng chæ heä thoáng maùy tính cục bộ và mạng diện rộng. Vậy được kết nối trong maïng cuïc boä laø gì? phaïm vi heïp nhö moät Gv: Coøn maïng dieän roäng laø gì? vaên phoøng, moät toøa nhaø. GV:. NOÄI DUNG. 3. Phân loại mạng maùy tính a) Maïng coù daây vaø maïng khoâng daây. -. Maïng coù dây sử dụng moâi trường truyeàn daãn laø caùc daây daãn(caùp xoaén, caùp quang). Maïng khoâng dây sử dụng moâi trường truyeàn daãn khoâng daây(soùng ñieän từ, bức xạ hồng ngoại).. Trang 5.

(6) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: Maïng dieän roäng(Wan) chæ heä thống máy tính được b) Mạng cục bộ Gv: Nhaän xeùt vaø giaûi thích theâm: keát noái trong phaïm vi vaø maïng dieän các mạng lan thường được dùng rộng như khu vực nhiều rộng trong gia đình, trường phổ thông, tòa nhà, phạm vi một vaên phoøng hay coâng ty nhoû. tỉnh, một quốc gia hoặc toàn cầu. Hs: Laéng nghe vaø ghi baøi.. Còn mạng diện rộng thường là kết noái cuûa caùc maïng lan. -. Maïng cuïc boä(Lan - Local Area Network) chæ heä thoáng máy tính được keát noái trong phaïm vi heïp nhö moät vaên phoøng, moät toøa nhaø. Maïng dieän roäng(Wan Wide Area Network) chæ heä thoáng maùy tính được kết noái trong phaïm vi roäng nhö khu vực nhiều tòa nhaø, phaïm vi moät tænh, moät quốc gia hoặc toàn cầu. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của máy tính trong mạng Gv: Moâ hình maïng maùy tính phoå Hs: Laø moâ hình khaùch 4. Vai troø cuûa bieán hieän nay laø gì? – chuû(client – server). maùy tính trong Gv: Theo mô hình này, máy tính Hs: Chia thành 2 loại mạng GV:. Trang 6.

(7) Trêng THCS Xu©n T©n. được chia thành mấy loại chính. Đó là những loại nào? Gv: Máy chủ thường là máy như theá naøo?. Gv: Maùy traïm laø maùy nhö theá naøo?. Gv: Những người dùng có thể truy nhập vào các máy chủ để dùng chung caùc phaàn meàm, cuøng chôi các trò chơi, hoặc khai thác các tài nguyeân maø maùy chuû cho pheùp.. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. chính laø maùy chuû(server) vaø maùy traïm(client, workstation) Hs: Máy chủ thường là maùy coù caáu hình maïnh, được cài đặt các chương trình dùng để điều khiển toàn bộ việc quaûn lí vaø phaân boå caùc taøi nguyeân treân maïng với mục đích dùng chung. Hs: Maùy traïm laø maùy sử dụng tài nguyên của maïng do maùy chuû cung caáp. Hs: Ghi baøi.. Moâ hình maïng maùy tính phoå bieán hieän nay laø moâ hình khaùch – chuû(client – server): Maùy chuû(server): Laø maùy coù caáu hình maïnh, được cài đặt caùc chöông trình dùng để điều khiển toàn boä vieäc quaûn lí vaø phaân boå caùc taøi nguyeân treân mạng với mục ñích duøng chung. Maùy traïm (client, workstation): Là máy sử duïng taøi nguyeân cuûa maïng do maùy chuû cung caáp. Trang 7.

(8) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích của mạng máy tính Gv: Nói tới lợi ích của mạng máy Hs: Lợi ích của mạng 5. Lợi ích của tính là nói tới sự chia sẻ(dùng máy tính là: maïng maùy tính chung) các tài nguyên trên mạng. Dùng chung dữ Vậy lợi ích của mạng máy tính là lieäu. gì? Duøng chung caùc thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, caùc oå ñóa,… Duøng chung caùc Gv: Có thể giải thích thêm từng phaàn meàm. lợi ích. Trao đổi thông Dùng chung tin. dữ liệu. Duøng chung Hs: Ghi baøi. caùc thieát bò phần cứng như máy in, bộ nhớ, caùc oå ñóa,… Duøng chung caùc phaàn meàm. - Trao đổi thoâng tin. 4. Cuûng coá vaø daën doø : + Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK + Veà nhaø hoïc baøi. + Xem trước bài 2: Mạng thông tin toàn cầu internet. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 3 Bµi 2: M¹NG Th«ng tin toµn cÇu Internet I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + Biết Internet là gì, những lợi ích của Internet + Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác. 2. Kó naêng : + Biết làm thế nào để kết nối Internet. 3. Thái độ : GV:. Trang 8.

(9) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có dây và mạng không daây? 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet là gì? Gv: Cho Hs tham khaûo thoâng tin Hs: Internet laø maïng keát trong sgk. Em haõy cho bieát noái haøng trieäu maùy tính Internet laø gì? vaø maïng maùy tính treân khắp thế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thaùc nhieàu dòch vuï thoâng tin khaùc nhau. Gv: Em hãy cho ví dụ về những Hs: Đọc, nghe hoặc xem tin trực tuyến thông dịch vụ thông tin đó? qua các báo điện tử, đài hoặc truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi dưới hình thức diễn đàn, mua bán qua Gv: Nhaän xeùt. maïng,.. Hs: Ghi baøi.. Gv: Theo em ai là chủ thực sự cuûa maïng internet? Gv: Moãi phaàn nhoû cuûa Internet được các tổ chức khác nhau quản lí, nhưng không một tổ chức hay caù nhaân naøo naém quyeàn ñieàu GV:. NOÄI DUNG. 1. Internet laø gì?. Internet laø maïng keát noái haøng trieäu maùy tính vaø maïng maùy tính treân khaép thế giới, cung cấp cho mọi người khả naêng khai thaùc nhieàu dòch vuï thoâng Hs: Maïng Internet laø tin khaùc nhau nhö Chat, cuûa chung, khoâng ai laø Email, Forum,… chủ thực sự của nó.. Trang 9.

(10) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. khiển toàn bộ mạng. Mỗi phần cuûa maïng, coù theå raát khaùc nhau nhưng được giao tiếp với nhau bằng một giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên một mạng toàn cầu. Gv: Em haõy neâu ñieåm khaùc bieät của Internet so với các mạng Hs: Các máy tính đơn lẻ máy tính thông thường khác? hoặc mạng máy tính tham gia vaøo Internet Gv: Nếu nhà em nối mạng một cách tự nguyện và Internet, em coù saün saøng chia seû bình ñaúng. những kiến thức và hiểu biết có Hs: Trả lời. mình treân Internet khoâng? Gv: Khoâng chæ em maø coù raát nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, sự hiểu biết cũng như Hs: Các nguồn thông tin caùc saûn phaåm cuûa mình treân maø internet cung caáp Internet. Theo em, caùc nguoàn khoâng phuï thuoäc vaøo vò thoâng tin maø internet cung caáp trí ñòa lí. coù phuï thuoäc vaøo vò trí ñòa lí khoâng? Gv: Chính vì thế, khi đã gia nhaäp Internet, veà maët nguyeân tắc, hai máy tính ở hai đầu trái Hs : Ghi bài. đất cũng có thể kết nối để trao Maïng đổi thông tin trực tiếp với nhau. Internet laø cuûa chung, khoâng ai là chủ thực sự cuûa noù. Caùc maùy tính đơn lẻ hoặc Gv : Tieàm naêng cuûa Internet raát maïng maùy tính lớn, ngày càng có nhiều các dịch tham gia vaøo vụ được cung cấp trên Internet Internet moät nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng cách tự động. của người dùng. Vậy Internet có Ñaây laø moät những dịch vụ nào  Giới thiệu trong caùc ñieåm muïc 2. khaùc bieät cuûa Internet so với caùc maïng maùy GV:. Trang 10.

(11) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. tính khaùc. Khi đã gia nhaäp Internet, veà maët nguyeân taéc, hai maùy tính ở hai đầu trái đất cũng có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dịch vụ trên Internet Gv: Em haõy lieät keâ moät soá dòch Hs: Moät soá dòch vuï treân 2. Moät soá dòch vuï vuï treân Internet? Internet: treân Internet Tổ chức và khai thaùc thoâng tin treân Internet. Tìm kieám thoâng tin treân Internet. Hội thảo trực tuyeán. Đào tạo qua maïng. Gv: Đầu tiên là dịch vụ tổ chức vaø khai thaùc thoâng tin treân Thương mại điện a) Tổ chức và khai thaùc thoâng tin treân Internet, ñaây laø dòch vuï phoå bieán tử nhất. Các em để ý rằng mỗi khi Các dịch vụ khác. Internet. caùc em goõ moät trang web naøo Hs: Word Wide đó, thì các em thấy 3 chữ WWW Web(Web): Cho phép tổ ở đầu trang web. Chẳng hạn như chức thông tin trên www.tuoitre.com.vn. Vaäy caùc Internet dưới dạng các em có bao giờ thắc mắc mắc là 3 trang nội dung, gọi là chữ WWW đó có ý nghĩa gì caùc trang web. Baèng khoâng. Caùc em haõy tham khaûo moät trình duyeät web, thoâng tin trong SGK vaø cho coâ người dùng có thể dễ bieát dòch vuï WWW laø gì? dàng truy cập để xem Gv: Nhaän xeùt. các trang đó khi máy Gv: Caùc em coù theå xem trang tính được kết nối với web tin tức VnExpress.net bằng Internet. Word Wide trình duyeät Internet Explorer. Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin treân Internet GV:. Trang 11.

(12) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: Ghi baøi.. Gv: Dòch vuï WWW phaùt trieån mạnh tới mức nhiều người hiểu nhaàm Internet chính laø web. Tuy nhieân, web chæ laø moät dòch vuï hiện được nhiều người sử dụng nhaát treân Internet. Gv: Để tìm thông tin trên Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào? Gv: Maùy tìm kieám giuùp em laøm gì?. dưới dạng các trang noäi dung, goïi laø caùc trang web. Baèng moät trình duyeät web, người dùng có theå deã daøng truy cập để xem các trang đó khi máy tính được kết nối với Internet.. b) Tìm kíeám thoâng tin treân Internet Maùy tìm kieám giuùp tìm kieám thoâng tin Hs: Thường dùng máy dựa trên cơ sở các từ khóa liên Gv: Ví dụ các em có thể sử dụng tìm kiếm và danh mục quan đến vấn đề Google với từ khóa thi Olympic thông tin. caàn tìm. Hs: Maùy tìm kieám giuùp toán để tìm thông tin liên quan tìm kiếm thông tin dựa Danh muïc đến cuộc thi Olympic toán. trên cơ sở các từ khóa thoâng tin Gv: Danh muïc thoâng tin laø gì? liên quan đến vấn đề (directory): Laø caàn tìm. trang web chứa danh saùch caùc trang web khaùc coù noäi dung phaân theo caùc chủ đề. Hs: Danh muïc thoâng tin Gv: Ví duï danh muïc thoâng tin Löu yù: Khoâng là trang web chứa danh trên các trang web của Google, phaûi moïi thoâng saùch caùc trang web khaùc Yahoo. tin treân Internet coù noäi dung phaân theo Gv: Khi truy caäp danh muïc đều là thông tin các chủ đề. thông tin, người truy cập là thế miễn phí. Khi sử naøo? duïng laïi caùc thoâng tin treân maïng caàn löu yù đến bản quyền Gv: Yêu cầu HS đọc lưu ý trong của thông tin đó. Hs: Người truy cập nháy SGK GV:. Trang 12.

(13) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. chuột vào chủ đề mình quan tâm để nhận được danh saùch caùc trang web coù noäi dung lieân quan vaø truy caäp trang web cụ thể để đọc nội dung. Hs: Ghi baøi. 4. Cuûng coá vaø daën doø + Trả lời câu 1,2 trang 18 SGK + Về nhà học bài, xem trước nội dung còn lại. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 4 Bµi 2: M¹NG Th«ng tin toµn cÇu Internet (tt) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác. 2. Kó naêng : + Biết làm thế nào để kết nối Internet.: 3. Thái độ : II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ + Internet là gì? Điểm khác biệt của mạng internet so với các mạng LAN, WAN. + Em haõy lieät keâ moät soá dòch vuï treân Internet? 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. GV:. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ. NOÄI DUNG. Trang 13.

(14) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số dịch vụ trên Internet Gv: Hàng ngày các em trao đổi Hs: Thư điện tử (E-mail) 2. Một số dịch vụ thông tin trên Internet với nhau là dịch vụ trao đổi thông trên Internet bằng thư điện tử (E-mail). Vậy tin trên Internet thông c) Thư điện tử thư điện tử là gì? qua các hộp thư điện tử. Gv: Sử dụng thư điện tử em có Hs: Ghi bài. theå ñính keøm caùc taäp tin(phaàn Thư điện tử meàm, vaên baûn, aâm thanh, hình (E-mail) laø dòch aûnh,..). Ñaây cuõng laø moät trong vụ trao đổi các dịch vụ rất phổ biến, người thoâng tin treân dùng có thể trao đổi thông tin Internet thoâng cho nhau moät caùch nhanh choùng, qua caùc hoäp thö tiện lợi với chi phí thấp. điện tử. Người dùng có thể trao đổi thoâng tin cho nhau moät caùch nhanh choùng, tiện lợi với chi phí thaáp. Gv: Internet cho phép tổ chức các cuộc họp, hội thảo từ xa với Hs: Laéng nghe vaø ghi sự tham gia của nhiều người ở baøi. nhiều nơi khác nhau, người tham gia chæ caàn ngoài beân maùy tính của mình và trao đổi, thảo luận d) Hội thảo trực của nhiều người ở nhiều vị trí tuyeán ñòa lí khaùc nhau. Hình aûnh, aâm Internet cho pheùp thanh cuûa hoäi thaûo vaø cuûa caùc tổ chức các cuộc bên tham gia được truyền hình họp, hội thảo từ xa trực tiếp qua mạng và hiển thị với sự tham gia của trên màn hình hoặc phát trên loa nhieàu người ở maùy tính. nhieàu nôi khaùc Gv : Đào tạo qua mạng là dịch nhau vuï nhö theá naøo ? Hs : Người học có thể e) Đào tạo qua truy cập Internet để maïng nghe caùc baøi giaûng, trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp từ giáo GV:. Trang 14.

(15) Trêng THCS Xu©n T©n. Gv : Nhaän xeùt.. Gv : Thương mại điện tử là dịch vuï nhö theá naøo ?. Gv : Khi mua baùn treân maïng moät sản phẩm nào đó, người ta thanh toán bằng hình thức nào ? Gv : Nhờ các khả năng này, các dòch vuï taøi chính, ngaân haøng coù thể thực hiện qua Internet, mang lại sự thuận tiện ngày một nhiều hơn cho người sử dụng. Ví dụ như gian hàng điện tử ebay trong SGK. Gv : Ngoài những dịch vụ trên, coøn coù dòch vuï naøo khaùc treân Internet nữa không ? Gv : Trong töông lai, caùc dòch vuï treân Internet seõ ngaøy caøng gia tăng và phát triển nhằm đáp ứng nhu caàu ngaøy caøng cao cuûa người dùng. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. vieân, nhaän caùc taøi lieäu hoặc bài tập và giao nộp keát quaû qua maïng maø không cần tới lớp. Hs : Ghi baøi.. Người học có thể truy cập Internet để nghe caùc baøi giaûng, trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhaän caùc taøi lieäu hoặc bài tập và giao noäp keát quaû qua maïng maø Hs : Các doanh nghiệp, không cần tới lớp. caù nhaân coù theå ñöa noäi f) Thöông maïi dung văn bản, hình ảnh điện tử giới thiệu, đoạn video quaûng caùo, saûn phaåm cuûa mình leân caùc trang web. Hs : Bằng hình thức chuyeån khoản qua maïng. . Caùc doanh Hs : Ghi baøi. nghieäp, caù nhaân coù theå ñöa noäi dung vaên baûn, hình ảnh giới thieäu, đoạn video quaûng caùo, saûn phaåm cuûa mình leân caùc trang web. Khaû naêng thanh toán, chuyển khoản Hs : Coù. Laø caùc dieãn qua maïng cho đàn, mạng xã hội hoặc phép người mua trò chuyện trực tuyến, Trang 15.

(16) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. trò chơi trực tuyến. Hs : Ghi baøi.. haøng traû tieàn thoâng qua maïng.. g) Caùc dòch vuï khaùc.. Các diễn đàn, mạng xã hội hoặc trò chuyện trực tuyeán(chat), troø chôi trực tuyeán(game online). Hoạt động 2: Tìm hiểu làm thế nào để kết nối Internet Gv: Để kết nối được Internet, Hs: Cần đăng kí với một 3. Làm thế nào để đầu tiên em cần làm gì? nhaø cung caáp dòch vuï keát noái Internet Internet(ISP) để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy caäp Internet. Gv: Em coøn caàn theâm caùc thieát Hs: Modem vaø moät đường keát noái bị gì nữa không? riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi Gv: Nhờ các thiết bị trên các - Fi). máy tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với Internet. Đó cũng chính là lí do vì sao người ta nói Internet laø maïng cuûa caùc maùy tính.. GV:. Trang 16.

(17) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: Toång coâng ti böu chính vieãn thoâng vieät nam VNPT, Viettel, taäp đoàn FPT, công ti Netnem thuoäc vieän coâng Gv: Em haõy keå teân moät soá nhaø ngheä thoâng tin. Caàn ñaêng kí cung cấp dịch vụ Internet ở việt Hs: Ghi bài. với một nhà nam? cung caáp dòch vuï Internet(ISP) để được hỗ trợ caøi ñaët vaø caáp Gv: Nhaän xeùt. quyeàn truy caäp Internet. Nhờ Modem và một đường keát noái riêng(đường ñieän thoại, đường truyeàn thuê bao, đường truyeàn ADSL, Wi - Fi) caùc Hs: Đường trục Internet maùy tính ñôn leû là các đường kết nối hoặc các mạng giữa hệ thống mạng của LAN, WAN những nhà cung cấp dịch được kết nối vuï Internet do caùc quoác vaøo heä thoáng Gv: Cho Hs tham khảo thông tin gia trên thế giới cùng maïng cuûa ISP trong sgk. Đường trục Internet là xây dựng. rồi từ đó kết nối gì? Hs: Ghi baøi. với Internetà Internet laø maïng cuûa caùc maùy tính. Gv: Hệ thống các đường trục Đườngtrục Internet Internet coù theå laø heä thoáng caùp là các đường kết quang qua đại dương hoặc đường nối giữa hệ thống kết nối viễn thông nhờ các vệ mạng của những tinh. nhaø cung caáp dòch vuï Internet do caùc quoác gia treân theá giới cùng xây dựng. GV:. Trang 17.

(18) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 4. Cuûng coá vaø daën doø + Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang18 SGK + Về nhà học bài, đọc bài đọc thêm 1: Vài nét về sự phát triển của Internet. + Xem trước bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 5 Bµi 3: tæ chøc vµ truy cËp Th«ng tin trªn Internet I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + HS nắm được cách tổ chức thông tin trên mạng Internet + Bieát phaàn meàn trình duyeät trang web + Bieát caùch tìm kieám thoâng tin treân maïng 2. Kó naêng : tìm kieám thoâng tin treân IT 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG TROØ Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thông tin trên Internet Gv: Cho Hs tham khaûo caùc Hs: Laø daïng vaên baûn 1. Tổ chức thông tin trong SGK. Em hãy cho tích hợp nhiều dạng dữ thoâng tin treân bieát theá naøo laø sieâu vaên baûn ? lieäu khaùc nhau vaø sieâu Internet liên kết đến văn bản a) Gv: nhaän xeùt khaùc. Sieâu vaên baûn vaø Hs: ghi baøi trang web Gv: Trang web laø gì?. GV:. Sieâu vaên baûn:Laø daïng vaên baûn Hs: Trang web laø moät Trang 18.

(19) Trêng THCS Xu©n T©n. Gv: nhaän xeùt. Gv: Cho Hs đọc thông tin ở SGK. Website laø gì? Gv: nhaän xeùt. Gi¸o ¸n Tin häc 9. siêu văn bản được gán ñòa chæ truy caäp treân Internet. Hs: ghi baøi. Hs: Website laø nhieàu trang web lieân quan được tổ chức dưới 1 địa chæ. Hs: ghi baøi. Gv: Trang chuû laø gì? Hs: Moãi khi truy caäp vaøo 1 Website, trang Gv: Địa chỉ website cũng chính Web mở ra đầu tiên được gọi là trang chủ laø ñòa chæ trang chuû Gv: Giới thiệu một số trang Hs: ghi bài website (trang 23 SGK). tích hợp nhiều dạng dữ liệu khaùc nhau vaø sieâu lieân keát đến văn bản khaùc.. Trang web laø moät sieâu vaên baûn được gán địa chỉ truy caäp treân Internet. Ñòa chæ truy caäp được gọi là địa chæ trang web. b) Website, ñòa chæ Website vaø trang chuû -. Website laø nhieàu trang web liên quan được tổ chức dưới 1 ñòa chæ. Ñòa chæ truy cập chung được goïi laø ñòa chæ cuûa website. -. GV:. Trang chuû (Home page) laø trang Web mở ra đầu tiên được Trang 19.

(20) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. goïi moãi khi truy caäp vaøo 1 Website, Ñòa chæ Website cuõng chính laø ñòa chæ trang chuû cuûa Website Hoạt động 2: Tìm hiểu về truy cập web Gv: cho Hs tìm hieåu TT SGK, Hs suy nghó, thaûo luaän 2. Truy caäp Web Trình duyeät web laø gì ? trả lời: Là phần mền a) Trình duyệt giúp con người truy cập web caùc trang web vaø khai thaùc taøi nguyeân treân Internet Gv: nhaän xeùt Laø phaàn meàm giuùp Gv: giới thiệu một ssố phần mền Hs: ghi bài con người truy cập trình duyeät web: Exploer, caùc trang web vaø Firefox. khai thaùc taøi nguyeân Chức năng và cách sử dụng của treân Internet các trình duyệt tương tự nhau. Gv: cho Hs nghiên cứu TT SGK, Hs: suy nghĩ trả lời: Muoán truy caäp moät trang web ta Nhaäp ñòa chæ trang web vaøo oâ ñòa chæ roài nhaán b) laøm theá naøo? Truy enter. Gv: nhaän xeùt caäp trang web Hs: ghi baøi Gv: giới thiệu thêm về trang Web liên kết với nhau trong Truy caäp trang web cùng Website, khi di chuyển đến ta cần thực hiện: các thành phần chứa liên kết con troû coù hình baøn tay. Duøng chuoät Nhaäp ñòa chæ trang nháy vào liên kết để chuyển tới web vaøo oâ ñòa trang web được liên kết. chæ nhaán enter. 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Trả lời câu 1,2,3,4 trang 26 SGK + Về nhà học bài, xem trước nội dung còn lại IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV:. Trang 20.

(21) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 6 Bµi 3: tæ chøc vµ truy cËp Th«ng tin trªn Internet (tt) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức + Caùc maùy tìm kieám thoâng tin treân maïng Internet 2. Kó naêng : + Bieát caùch tìm kieám thoâng tin treân maïng 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ + Neâu caùc khaùi nieäm: sieâu vaên baûn, trang Web, Website, ñòa chæ Website, trang chuû? + WWW laø gì? + Làm thế nào để truy cập được trang web? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG TROØ Hoạt động 1: Tìm hiểu Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet Gv: cho Hs nghiên cứu TT SGK. 3. Tìm kieám thoâng tin treân maïng Gv: Nhiều trang website đăng Hs: nhờ máy tìm kiếm. tải TT cùng một chủ đề nhưng ở Intenet mức độ khác nhau. Nếu biết địa a) Maùy tìm kieám chæ ta coù theå goõ ñòa chæ vaøo oâ ñòa chỉ của trình duyệt để hiển thị. Trong trường hợp ngược lại (khoâng bieát ñòa chæ trang Web), làm sao ta có thể tìm kiếm được thoâng tin? Hs: Là công cụ hộ trợ Gv: máy tìm kiếm có chức năng tìm kiếm TT trên mạng gì? Internet theo yeâu caàu của người dùng. Hs: ghi baøi GV:. Trang 21.

(22) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Gv: choát laïi vaø giaûi thích theâm: các máy tìm kiếm được cung cấp treân caùc trang web, keát quaû tìm kiếm được hiển thị dưới dạng danh saùch lieät keâ caùc lieân keát coù lieân quan. Gv: Giới thiệu môït số máy tìm kieám Hs: Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa do người duøng cung caáp seõ hieån Gv: cho Hs nghiên cứu TT SGK. thị danh sách các kết Sử dụng máy tìm kiếm TT như quả có liên quan dưới dạng liên kết. Người theá naøo? duøng nhaùy chuoät vaøo liên kết để truy cập trang web tương ứng. Hs: là từ liên quan đến vấn đề cần tìm kiếm Hs: ghi baøi Gv: từ khóa là gì? Gv: nhaän xeùt. Maùy tìm kieám laø công cụ hộ trợ tìm kieám TT treân maïng Internet theo yeâu cầu của người duøng. Google: g le.com.vn Yahoo: oo.com Microsoft: g. com AltaVista: a Vista.com b) Sử dụng máy tìm kieám. Hs: Tìm kieám trang web, hình ảnh, tin tức…. Gv: Caùch tìm kieám TT cuûa caùc Hs: suy nghó, thaûo luaän Maùy tìm kieám máy tương tự nhau. Máy tìm trả lời dựa trên từ khóa HS ghi baøi kiếm có thể tìm kiếm những gì? do người dùng Gv: mô tả các bước tìm kiếm cung caáp seõ thoâng tin? hieån thò danh Gv: nhaän xeùt saùch caùc keát quaû coù lieân quan dưới dạng liên keát.. GV:. Trang 22.

(23) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Các bước tìm kiếm: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa. Nhaán enter hoặc nháy nút tìm kieám Keát quaû tìm kieám lieät keâ dưới dạng danh saùch caùc lieân keát. 4. Cuûng coá vaø daën doø IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 7 Bµi THùC HµNH Sè 1 Sö DôNG TR×NH DUYÖT §Ó TRUY CËP WEB. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : + Biết khởi động trình duyệt web Firefox. + Biết một số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox. 2. Kó naêng : + Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn + Biết truy cập một số trang Web để đọc thông tin và duyệt các trang Web baèng caùc lieân keát 3. Thái độ : nghiêm túc trong học tập II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân: + Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh + Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp + Giữ trật tự lớp học + Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ GV:. Trang 23.

(24) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. + Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm thế nào để truy cập đến một trang web cụ thể? + Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm. Hãy kể tên một số maùy tìm kieám? + Haõy neâu moät soá website maø em bieát. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động và một số thành phần cửa sổ Firefox Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK và trả lời Gv: Muốn khởi động Firefox có những cách C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng cuûa Firefox treân maøn hình neàn. naøo? C2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox.. Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi. Gv: mở cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ Hs: quan saùt được ngầm định của trình duyệtÔ. địa chỉ. Gv: Liệt kê các thành phần của cửa sổ Firefox? Gv: yeâu caàu Hs leân chæ treân maøn hình maùy Hs: tìm hieåu moät soá thaønh phaàn chieáu trong cửa sổ Firefox: bảng chọn Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi File dùng để lưu và in trang web, oâ ñòa chæ, caùc nuùt leänh. Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thông tin trên các trang Web Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin sgk Gv: muốn xem thông tin ở báo điện tử Hs: Mở Firefox, gõ địa chỉ trang VietNamNet, ta phải thực hiện như thế nào? Web của báo VietNamnet là vietnamnet.vn vaøo oâ ñòa chæ. Gv: Em haõy khaùm phaù moät soá thaønh phaàn chứa liên kết trên trang web và xem các GV:. Trang 24.

(25) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. trang lieân keát? Hs: quan saùt vaø neâu nhaän xeùt Gv: hướng dẫn Hs thực hiện. Gv: Sử dụng các nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại giữa các trang Hs: Thực hiện web đã xem? Hs: quan saùt. Gv: Hướng dẫn Hs thực hiện Hs: Thực hiện. . 4. Cuûng coá vaø daën doø + Gv Thực hiện lại các thao tác để Hs quan sát . + Thực hành lại các nội dung của bài thực hành. + Xem trước bài tập 2 ý 2 và bài tập 3. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 8 Bµi THùC HµNH Sè 1 Sö DôNG TR×NH DUYÖT WEB §Ó TRUY CËP WEB (TT) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức  Bieát truy caäp moät soá trang web baèng caùch goõ ñòa chæ töông uùng vaøo oâ ñòa chæ,  Lưu được những thông tin trên trang web.  Lưu được cả trang web về máy mình.  Löu moät phaàn vaên baûn cuûa trang web. 2. Kó naêng  Biết tìm kiếm thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Muốn khởi động Firefox có những cách nào? 2. Bài mới GV:. Trang 25.

(26) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Xem thông tin trên các trang web Gv: Lieät keâ caùc trang web maø em bieát? Hs: trả lời  www.tntp.org.vn: Baùo ñieän tử thiếu niên tiền phong;  www.tienphong.vn: Phieân bản điện tử của báo Tiền phong  www.dantri.com.vn: Baùo điện tử của TW Hội Khuyến hoïc Vieät Nam;  encarta.msn.com: Baùch khoa toàn thư đa phương tiện của haõng Microsoft; vi.wikipedia.org: Baùch khoa Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi: truy caäp moät  toàn thư mở Wikipedia tiếng trang Web bằng cách gõ địa chỉ tương ứng vieät vaøo oâ ñòa chæ Gv: Muốn trở về trang ngầm định ta phải Hs: xem thông tin trên các trang Web laøm gì?. Gv: Trang ngầm định là gì? Hướng dẫn Hs Caùch taïo trang ngaàm ñònh Hs: Nhaùy chuoät treân nuùt Home  Tools – Options – theû Main  Goõ ñòa chæ trang Web muoán laøm trang Page Hs: quan sát, theo dõi và thực hiện gaàm ñònh vaøo doøng Home page Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin. Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk Gv: Muoán löu hình aûnh treân trang web veà Hs: maùy laøm nhö theá bnaøo?  Nhaùy nuùt chuoät phaûi vaøo hình aûnh muoán löu  Xuaát hieän menu.  Choïn Save Image As..., xuaát hieän  Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh.  Ñaët teân taäp tin aûnh  Nhaán vaø Save. H×nh 1. B¶ng chän File cho phÐp lu hoÆc in trang web. Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi Gv: Muốn lưu cả trang web thì phải thực hieän nhö theá naøo?. GV:. Trang 26.

(27) Trêng THCS Xu©n T©n H×nh 2. B¶ng chän File cho phÐp lu hoÆc in trang web. .. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: Löu caû trang web File/save page as hộp thoại Save as được Hieån thò. Choïn vò trí löu taäp tin vaø ñaët teân trong hoäp thoaiï save as vaø nhaùy save.. Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi Gv: Neáu muoán löu moät phaàn vaên baûn thì nhö theá naøo? Gv: Hướng dẫn Hs thực hiện Choïn phaàn vaên baûn Chaán Ctrl – C Mở Word Nhaán Ctrl – V Löu baøi Hs: ta chọn phần văn bản đó và thực hiện bình thường như ở word 4. Cuûng coá vaø daën doø  Gv Thực hiện lại các thao tác để Hs quan sát .  Thực hành lại các nội dung của bài thực hành.  Xem trước bài thực hành 2. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 9 Bµi THùC HµNH Sè 2 T×m kiÕm th«ng tin trªn internet I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Caùc maùy tìm kieám thoâng tin treân maïng Internet 2. Kó naêng : Bieát caùch tìm kieám thoâng tin treân maïng 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. GV:. Trang 27.

(28) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm  Haõy keå teân moät soá maùy tìm kieám 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: tìm kiếm thông tin trên Web Gv: yeâu caàu HS tham khaûo SGK. Hs: tham khaûo SGK Gv: yêu cầu HS tiến hành sử dụng máy tìm Hs: tìm kiếm thông tin kiếm goolge để tìm kiếm theo yêu cầu của GV - Tìm kiếm với từ khóa: máy tính, lịch sử mạng máy tính, thủ thuật máy tính, mua baùn maùy tính - tìm kieám caùc hình aûnh: hoa hoàng, maùy tính, chuoät,… Gv: nhận xét và chốt lại cách sử dụng máy Hs: lắng nghe tìm kieám Hoạt động 2: tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin Gv: yêu cầu HS thực hiện tìm kiếm với từ Hs: thực hiện theo yêu cầu của Gv khóa cảnh đẹp Sapa. Cho biết có bao nhiêu và trả lời câu hỏi kết quả tìm được? Gv: yêu cầu HS thực hiện tìm kiếm với từ Hs: thực hiện theo yêu cầu của Gv khóa “cảnh đẹp Sapa”. Cho biết có bao và trả lời câu hỏi nhiêu kết quả tìm được và quan sát để so sánh với kết quả ở bước trên? Gv: nhận xét về tác dụng của dấu cặp dấu Hs: cho nhận xét – hạn chế sự tìm “”? kieám Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi: google laø 1 coâng Hs: laéng nghe cụ tìm kiếm tốt nhất trên Internet hiện nay Hs: thực hiện theo yêu cầu của nhưng phần lớn chúng ta kg tận dụng hết GV những ưu điểm của nó. Gõ vào từ khóa – đơn giản - nhưng ta phải nổ lực rất lớn để tìm ra keát quaû caàn thieát trong soá caùc trang tìm được. Ta phải biết tận dụng hết các chức năng tìm kiếm nâng cao để hạn chế sự tìm kiếm để có thể dễ dàng tìm ra kết quaû GV:. Trang 28.

(29) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Gv: yêu cầu HS sử dụng máy tìm kiếm để tìm caùc thuû thuaät tìm kieám khaùc trong Google - cho thực hiện theo nhóm xem nhóm nào tìm được nhiều thủ thuật nhất – ghi lại và nộp cho Gv trong thời gian 15’ Hoạt động 3: tìm kiếm thông tin trên các trang web Gv: yêu cầu Hs tham khảo - thực hiện theo Hs: tham khảo SGK, thực hiện và yêu cầu của SGK tìm kiếm thông tin trên trả lời câu hỏi trang Web về lịch sử dựng nước, về ứng dụng tin học, về hình ảnh, trả lời các câu hoûi trong SGK Gv: cho Hs chơi trò chơi “đố bạn” - tạo Hs: chia nhóm và thực hiện thành từng nhóm, tìm kiếm thông tin và đặt câu hỏi về các nội dung đã tìm hiểu được để nhóm khác trả lời 4. Cuûng coá vaø daën doø  Gv Thực hiện lại các thao tác tìm kiếm để Hs quan sát .  Thực hành lại các nội dung của bài thực hành. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 10 Bµi THùC HµNH Sè 2 T×m kiÕm th«ng tin trªn internet I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Caùc maùy tìm kieám thoâng tin treân maïng Internet 2. Kó naêng : Bieát caùch tìm kieám thoâng tin treân maïng 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm GV:. Trang 29.

(30) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Haõy keå teân moät soá maùy tìm kieám 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: tìm kiếm thông tin trên Web Gv: yeâu caàu HS tham khaûo SGK. Hs: tham khaûo SGK Gv: yêu cầu HS tiến hành sử dụng máy tìm Hs: tìm kiếm thông tin kiếm goolge để tìm kiếm theo yêu cầu của GV - Tìm kiếm với từ khóa: máy tính, lịch sử mạng máy tính, thủ thuật máy tính, mua baùn maùy tính - tìm kieám caùc hình aûnh: hoa hoàng, maùy tính, chuoät,… Gv: nhận xét và chốt lại cách sử dụng máy Hs: lắng nghe tìm kieám Hoạt động 2: tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin Gv: yêu cầu HS thực hiện tìm kiếm với từ Hs: thực hiện theo yêu cầu của Gv khóa cảnh đẹp Sapa. Cho biết có bao nhiêu và trả lời câu hỏi kết quả tìm được? Gv: yêu cầu HS thực hiện tìm kiếm với từ Hs: thực hiện theo yêu cầu của Gv khóa “cảnh đẹp Sapa”. Cho biết có bao và trả lời câu hỏi nhiêu kết quả tìm được và quan sát để so sánh với kết quả ở bước trên? Gv: nhận xét về tác dụng của dấu cặp dấu Hs: cho nhận xét – hạn chế sự tìm “”? kieám Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi: google laø 1 coâng Hs: laéng nghe cụ tìm kiếm tốt nhất trên Internet hiện nay Hs: thực hiện theo yêu cầu của nhưng phần lớn chúng ta kg tận dụng hết GV những ưu điểm của nó. Gõ vào từ khóa – đơn giản - nhưng ta phải nổ lực rất lớn để tìm ra keát quaû caàn thieát trong soá caùc trang tìm được. Ta phải biết tận dụng hết các chức năng tìm kiếm nâng cao để hạn chế sự tìm kiếm để có thể dễ dàng tìm ra kết quaû Gv: yêu cầu HS sử dụng máy tìm kiếm để tìm caùc thuû thuaät tìm kieám khaùc trong Google - cho thực hiện theo nhóm xem nhóm nào tìm được nhiều thủ thuật nhất – ghi lại và nộp cho Gv trong thời gian 15’ GV:. Trang 30.

(31) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động 3: tìm kiếm thông tin trên các trang web Gv: yêu cầu Hs tham khảo - thực hiện theo Hs: tham khảo SGK, thực hiện và yêu cầu của SGK tìm kiếm thông tin trên trả lời câu hỏi trang Web về lịch sử dựng nước, về ứng dụng tin học, về hình ảnh, trả lời các câu hoûi trong SGK Gv: cho Hs chơi trò chơi “đố bạn” - tạo Hs: chia nhóm và thực hiện thành từng nhóm, tìm kiếm thông tin và đặt câu hỏi về các nội dung đã tìm hiểu được để nhóm khác trả lời 4. Cuûng coá vaø daën doø  Gv Thực hiện lại các thao tác tìm kiếm để Hs quan sát .  Thực hành lại các nội dung của bài thực hành. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 11 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Hiểu thư điện tử là gì? Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động là như thế nào? 2. Kó naêng : Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử? 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Em hãy tìm kiếm thông tin trên internet với từ khoá: “hoa hồng” ? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG Trang 31.

(32) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử là gì? Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin Hs: đọc thông tin SGK 1. Thư điện tử là SGK Hs: baèng caùc heä thoáng dòch gì? Gv: Từ xa xưa ông cha ta thực vụ xã hội như bưu điện, hiện trao đổi thông tin cần thiết chuyển phát nhanh. nhö theá naøo? Hs: quá trình trao đổi Gv: khi thực hiện trao đổi thông thông tin chậm, dễ sai sót. tin với hệ thống dịch vụ như thế thì ñieàu gì xaåy ra? Gv: Để việc trao đổi thông tin nhanh vaø chính xaùc thì maïng maùy tính vaø ñaëc bieät laø Internet ra đời thì việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi và nhận thư đều được thực hiện bằng máy Hs: Là dịch vụ chuyển thư tính. dưới dạng số trên mạng Gv: Vậy thư điện tử là gì? maùy tính thoâng qua caùc hoäp thư điện tử Hs: ghi baøi. Thư điện tử Là Gv: nhaän xeùt – toùm yù dòch vuï chuyeån thư dưới dạng số Gv: Neâu öu ñieåm cuûa dòch vuï thö điện tử? treân maïng maùy Hs: Chi phí thấp, thời gian tính thông qua chuyển gần như tức thời, các hộp thư điện một người có thể gửi đồng tử thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tập tin…. Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin Hs: đọc thông tin sgk 2. Heä thoáng thö sgk điện tử Hs: quan sát và trả lời Gv: Em hãy quan sát hình dưới 1. Người bỏ thư đã có địa đây và mô tả lại quá trình gửi chỉ chính xác của người một bức thư từ Hà Nội đến thành nhận phoá Hoà Chí Minh theo phöông vaøo thuøng thö. phaùp truyeàn thoáng? 2. Nhaân vieân böu ñieän taïi Hà Nội tập hợp mọi thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh. 3. Thư được chuyển vào thaønh phoá Hoà Chí Minh qua heä thoáng vaän chuyeån cuûa B u ®iÖn Hµ Néi. Ngườ i gửi: Hàà §Þa chØ: ..., Hµ Néi. GV:. B u ®iÖn Thµnh phè Hå ChÝ Minh. Ngườ i nhận: Minh §Þa chØ: ..., Hå ChÝ Minh. Trang 32.

(33) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Gv: Việc gửi và nhận thư điện tử cũng được thực hiện tương tự như gửi thư truyền thống.Muốn thực hiện được quá trình gửi thư thì người gửi và nhận cần phải có caùi gì? Gv: Quan sát hình dưới đây và mô ta quá trình gửi một bức thư điện tử? M¸ychñth ®iÖntö. M¸ychñth ®iÖntö. Internet NhËn th Göith Ngườ iưgửi. Gv: nhaän xeùt. Ngườ iưnhận. böu ñieän. 4. Nhaân vieân böu ñieän taïi thaønh phoá Hoà Chí Minh chuyển đến tay người nhận. Hs: phải có một tài khoản điện tử để có địa chỉ gửi và nhaän thö.. Hs: Quan sát và trả lời Các máy chủ được cài đặt phaàn meàm quaûn lí thö ñieän tử, được gọi là máy chủ điện tử, sẽ là bưu điện, còn heä thoáng vaän chuyeån cuûa böu ñieän chính laø maïng máy tính. Cả người gửi và người nhận đều sử dụng máy tính với các phần mềm thích hợp để soạn và gửi, nhaän thö. Hs: ghi baøi. Caùc maùy chuû được cài đặt phần meàm quaûn lí thö điện tử, được gọi laø maùy chuû ñieän tử, sẽ là bưu ñieän, coøn heä thoáng vaän chuyeån cuûa böu ñieän chính laø maïng maùy tính. Cả người gửi và người nhận đều sử dụng máy tính với các phần mềm thích hợp để soạn và gửi, nhaän thö.. 4. Cuûng coá vaø daën doø  Phân biệt khái niệm hộp thư và địa chỉ thư điện tử. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 GV:. Trang 33.

(34) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt: 12 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ(tt). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Hiểu thư điện tử là gì? Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động là như thế nào? 2. Kó naêng : Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử? 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Em hãy tìm kiếm thông tin trên internet với từ khoá: “hoa hồng” ? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử? Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin Hs: đọc thông tin SGK SGK Hs: Mở tài khoản thư Gv: Để có thể gửi/nhận thư điện điện tử tử, trước hết ta phải làm gì? Gv: Có thể mở tài khoản thư Hs: yahoo, google, … điện tử miễn phí với nhà cung caáp naøo maø em bieát? Gv: Sau khi mở tài khoản, nhà Hs: Cung cấp 1 hộp thư cung cấp dịch vụ cấp cho người điện tử trên máy chủ điện duøng caùi gì? tử. Gv: cùng với hộp thư , người duøng coù teân ñaêng nhaäp vaø maät Hs: <Teân ñaêng GV:. NOÄI DUNG 3. Mở taøi khoản, gửi và nhaän thö ñieän tử a. Mở tài khoản thư điện tử. Sử duïng yahoo, google,… để mở tài khoản điện tử miễn phí Trang 34.

(35) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. khẩu dùng để truy cập thư điện nhập>@<Tên máy chủ lưu Nhà cung tử. Hộp thư được gắn với một hộp thư> caáp dòch vuï địa chỉ thư điện tử? seõ cung caáp 1 hoäp thö ñieän Gv: Một hộp thư điện tử có địa chæ nhö theá naøo? tử trên máy chủ điện tử. Gv: Yeâu caàu Hs laáy ví duï? Hs: leân baûng trình baøy. Cùng với hoäp thö , người dùng coù teân ñaêng nhaäp vaø maät khẩu dùng để truy caäp thö điện tử. Hoäp thö được gắn với moät ñòa chæ thư điện tử coù daïng: <Teân ñaêng nhaäp>@<Teâ n maùy chuû löu hoäp thö>.. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận và gửi thư Gv: yêu cầu Hs đọc thông tin Hs: đọc thông tin SGK b. Nhận và gửi sgk Hs: truy cập đến trang web thư Gv: Khi đã có hộp thư điện tử như yahoo, google, … để mở được lưu ở máy chủ điện tử, hộp thư điện tử. muốn mở em phải làm gì? Hs: Gv: Em hãy nêu các bước thực 1. Truy cập trang web cung  Các bước hiện để truy cập vào hộp thư cấp dịch vụ thư điện tử. truy caäp vaøo điện tử? 2. Ñaêng nhaäp vaøo hoäp thö hoäp thö ñieän điện tử bằng cách gõ tên tử. đănh nhập (tên người 1. Tru duøng), maät khaåu roài nhaán y caäp trang Enter (Hoặc nháy vào nút web cung ñaêng nhaäp). caáp dòch vuï thư điện tử. Hs: Quan saùt 2. Ñaên Gv: yeâu caàu HS quan saùt hình g nhaäp vaøo GV:. Trang 35.

(36) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: trang web seõ lieät keâ sách thư điện tử đã nhận và Gv: Sau khi đăng nhập xong thì lưu trong hộp thư dưới dạng keát quaû nhö theá naøo? lieân keát Hs: quan saùt. Gv: yeâu caàu Hs quan saùt hình. hoäp thö ñieän tử bằng cách goõ teân ñaênh nhaäp (teân người dùng), maät khaåu roài nhaán Enter (Hoặc nháy vaøo nuùt ñaêng nhaäp).. Gv: dịch vụ thư điện tử cung Hs: cấp những chức năng như thế Mở và xem danh sách naøo? các thư đã nhận và được Gv: Để gửi được thư thì người löu trong hoäp thö. thư phải ghi rõ địa chỉ thư của Mở và đọc nội dung người nhận . của một bức thư cụ thể. Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều  Chức người. naêng chính Trả lời thư. cuûa dòch vuï Chuyeån tieáp thö cho thư điện tử: một người khác. Mở và xem danh saùch các thư đã nhận và được löu trong hoäp thö. Mở và đọc noäi dung cuûa một bức thư cuï theå. Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều người. Trả lời thư. Chuyeån tieáp thö cho moät người GV:. Trang 36.

(37) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. khaùc. 4. Cuûng coá vaø daën doø  Phân biệt khái niệm hộp thư và địa chỉ thư điện tử.  Hãy giải thích phát “Mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn caàu”.  Hãy liệt kê các thao tác làm việc với hộp thư.  Học kĩ phần nội dung đã học. Xem trước trước bài thực hành 3.  Laøm baøi taäp 3,4,5,6,7 SGK IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TiÕt: 13 BAØI THỰC HAØNH 3 SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí 2. Kó naêng : Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử. 3. Thái độ : II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Để có thể sử dụng dịch vụ thư điện tử, trước hết chúng ta phải làm gì? 3. Bài mới  Có nhiều website cung cấp dịch vụ thư điện tử. Em hãy kể tên các dịch vụ cung cấp thư điện tử  www.google.com.vn; www.yahoo.com.vn; www.hotmail.com; HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Đăng ký hộp thư GV:. Trang 37.

(38) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Gv: yeâu caàu Hs tham khaûo SGK Gv: yeâu caàu HS truy caäp trang www.google.com.vn vaø ñaêng kyù moät hộp thư điện tử miễn phí theo hướng daãn trong SGK Chuù yù: quan troïng nhaát laø teân ñaêng nhaäp vaø maät khaåu. Hs: tham khaûo SGK Hs: Ñaêng kí hoäp thö Gmail 1. Truy nhaäp trang webwww.google.com.vn 2. Nháy chuột vào mục Gmail ở haøng treân cuøng. 3. Trang web seõ xuaát hieän nhö Hình 38 SGK- Trang 41 4. Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp thư mới 5. Nhaäp caùc thoâng tin caàn thieát vaøo maãu ñaêng kí nhö Hình 39 SGKTrang 42 6. Nhập các kí tự tương tự như hình 40 để xác minh từ 7. Đọc các mục trong ô Điều khoản phục vụ, sau đó nháy nút tôi chấp nhận, hãy tạo tài khoản của tôi 8. Khi trang web hiển thị lời chúc Lưu ý: cần phải điền đủ và đúng thông mừng, quá trình đăng kí đã thành tin trên mẫu và ghi nhớ tên đăng nhập công. Hộp thư đã được tạo và mật khẩu để sử dụng hộp thư sau naøy Hoạt động 2: đăng nhập hộp thư và đọc thư Gv: Yêu cầu HS đọc SGK Hs: Đọc SGK Gv: Làm thế nào để đăng nhập hộp thư Hs: và đọc thư? 1. Truy caäp website www.google.com.vn vaø nhaùy nuùt gmail ( trang web Hình 37 seõ xuaát hieän) 2. Goõ teân ñaêng nhaäp vaøo oâ Teân người dùng và mật khẩu vào ô Mật Khaåu roài nhaàn Enter. Hoäp thö hieän nhö hình 41 – SGK 3. Nháy chuột trên thanh tiêu đề để đọc thư 4. Cuûng coá vaø daën doø  Gv hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực hiện được .  Thực hành lại các nội dung của bài thực hành.  Đọc trước bài 5: Tạo trang web bằng phần mềm Kompozer. GV:. Trang 38.

(39) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TiÕt: 14 BAØI THỰC HAØNH 3 SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ(tt). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử 2. Kó naêng : Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử. 3. Thái độ II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới. Hoạt động 1: Tìm hiểu về soạn và gửi thư Gv: Yêu cầu HS đọc SGK Hs: Đọc SGK Gv: Làm thế nào để soạn và gửi thư? HS: Để soạn và gửi thư, ta thực hiện: 1. Nháy mục soạn thư để soạn một thư mới. 2. Gõ địa chỉ của người nhận vào ô Tới, gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề và noäi dung thö vaøo vuøng troáng phía Gv: làm thế nào ta có thể gửi tập tin dưới. đính kèm cùng với thư điện tử 3. Nháy nút Gửi để gửi thư 4. nhaùy vaøo Ñính keøm taäp tin choïn taäp tin ñính keøm Hoạt động 2:Tìm hiểu gửi thư trả lời Gv: Yêu cầu HS đọc SGK Hs: Đọc SGK Gv: Làm thế nào để trả lời một thư? Hs: 1. Nháy chuột trên liên kết để mở thư cần trả lời. GV:. Trang 39.

(40) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 2.. Gv: khi không sử dụng hộp thư nữa, ta nên sử thực hiện thao tác gì? Tại sao?. Nháy nút Trả lời . Quan sát thấy địa chỉ người gửi được tự điền vào ô Tới 3. Gõ nội dung trả lời thư vào ô phía dưới 4. Nháy nút Gửi để gửi thư Hs: ta cần nháy nút Đăng xuất để đóng hộp thư điện tử để tránh bị người khác sử dụng. 4. Cuûng coá vaø daën doø Hệ thống lại toàn bài IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. TiÕt: 15 BAØI 5: TAÏO TRANG WEB BAÈNG PHAÀN MEÀM KOMPOZER I. MUÏC TIEÂU  Bieát caùc daïng thoâng tin treân trang web  Bieát Phaàn meàm thieát keá trang web Kompozer  Bieát caùch thieát keá trang web baèng phaàn meàm Kompozer  Biết soạn thảo trang web đơn giản II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Thế nào là trang web? Trang web được trình bày dưới dạng gì?  Trang web là một siêu văn bản được gán địa chỉ truy cập trên Internet 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY GV:. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ. NOÄI DUNG Trang 40.

(41) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động 1 : Các dạng thông tin trên trang web Gv: yêu cầu HS nghiên cứu SGK Hs: HS nghiên cứu 1. Caùc daïng SGK thoâng tin treân Gv: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì? Hs: trả lời câu hỏi trang web Gv: Trang web chứa những thông Hs:Nhận xét bạn trả lời Thông tin gì? tin daïng vaên Hs: trả lời Gv: Quan sát hình 43- SGK/Trang Hs: trả lời baûn trình baøy 45 cho bieát trang web coù caùc phong phuù thaønh phaàn naøo? Thoâng tin daïng hình Gv: thoâng tin treân trang Web raát Hs: laéng nghe ảnh với màu ña daïng vaø phong phuù nhöng trang saéc, kieåu, kích web laïi laø taäp tin sieâu vaên baûn ñôn thước và hiệu giản thường được tạo ra bằng ứng thể hiện ngôn ngữ HTML Hs: ghi baøi khaùc nhau. Gv: toùm yù Hình aûnh coù thể là tĩnh hoặc động Thoâng tin daïng aâm thanh Các đoạn phim Caùc phaàn meàm được nhuùng hoàn toàn vào trang web Ñaëc bieät, treân trang web coù caùc lieân keát Hoạt động 2 : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Gv: giới thiệu về phần mềm Hs: laéng nghe 2. Phaàn meàm Kompozer: Hieän nay coù nhieàu thieát keá trang phaàn meàm thieát keá trang web. Laø web Kompozer phaàn meàm mieãn phí nhöng Để khởi động Kompozer laø phaàn meàm thieát keá chöông trình, ta trang web với đầy đủ các tính nháy đúp chuột naêng nhö phaàn meàm thieát keá trang trên biểu tượng web chuyeân nghieäp Hs: nháy đúp chuột trên Kompozer.exe Gv: Để khởi động phần mềm biểu tượng Kompozer.exe GV:. Trang 41.

(42) Trêng THCS Xu©n T©n. Kompozer ta laøm nhö theá naøo ? Gv: Yeâu caàu HS quan saùt Hình 44-SGK/ trang 47. Cho bieát caùc thaønh phaàn treân maøn hình? Gv: toùm yù Gv: yeâu caàu Hs tham khaûo SGK. Tương tự như các phần mềm soạn thaûo vaên baûn khaùc, ta coù theå taïo tập tin HTML mới, mở tập tin HTML đã có hoặc lưu lại những taäp tin HTML baèng leänh naøo?. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi Hs: ghi baøi Hs: tham khaûo SGK vaø trả lời  Tạo mới: Nháy nuùt  Mở: Nháy nút . Löu: nhaùy nuùt. a. Maøn hình chính cuûa Kompozer Coù thanh baûng choïn, thanh coâng cụ, cửa sổ soạn thaûo. b. Tạo, mở và lưu trang web. / Ctrl-S Gv: Yeâu caàu HS quan saùt Hs: Tham khaûo SGK vaø  Hình 45-SGK/trang 47. laéng nghe giaùo vieân Thấy có các trang chứa các tập Hs: ghi bài tin HTML đang mở, Nút này dùng để đóng tập tin HTML hiện thời  Hình 46-SGK/Trang 48 để Treân thanh thấy việc mở tập tin công cụ để tạo  Hình 47-SGK/Trang 48 để taäp tin HTLM thấy việc lưu lần đầu tiên mới, Nháy nút . Cửa sổ soạn thảo mới seõ hieän ra. Nhaùy nuùt treân thanh công cụ để mở taäp tin HTLM đã có, chọn tập tin HTLM treân hộp thoại và nhaùy nuùt Open Nhaùy nuùt ( hoặc phím Ctrl+S ) treân thanh coâng cuï GV:. Trang 42.

(43) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. neáu muoán löu laïi taäp tin hieän thời. Nhaùy nuùt để đóng trang HTLM 4. Cuûng coá vaø daën doø  Chæ ñònh HS nhaéc laïi caùc daïng thoâng tin treân trang web?  Phần mềm Kompozer để làm gì? Có các thành phần gì?  Trả lời câu 1,2 trang 52 SGK  Học kĩ phần nội dung đã học  Xem tieáp phaàn baøi coøn laïi IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. TiÕt: 16 BAØI 5: TAÏO TRANG WEB BAÈNG PHAÀN MEÀM KOMPOZER (tt) I. MUÏC TIEÂU  Bieát caùch thieát keá trang web baèng phaàn meàm Kompozer. Cheøn caùc hình ảnh đẹp, có ý nghĩa. Trang trí trang web hoàn chỉnh II. CHUAÅN BÒ Giaùo vieân:  Đề kiểm tra Hoïc sinh  ôân tập kiến thức cũ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra 15’ Câu 1: Mạng máy tính là gì? Nêu các lợi chí của mạng máy tính (5đ) + Tập hợp các máy tính ketá nối với nhau theo 1 phương thức nào đó + Lợi ích : Dùng chung dữ liệu, dùng chung các thiết bị phần cứng, dùng chung các phần mềm, trao đổi thông tin Câu 2:Một số thiết bị kết nối vào mạngđể trở thành tài nguyên dùng chung? (2ñ) Máy in, máy quét, bộ nhớ,.. Câu 3 : Làm thế nào để máy tính nhà em có thể kết nối internet?(3đ) + Đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ internet( ISP) GV:. Trang 43.

(44) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. + Coù thieát bò maïng 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG. Hoạt động 1 : Soạn thảo trang web Gv: yêu cầu Hs nghiên cứu SGK Hs: HS nghiên cứu SGK Gv: Ta coù theå nhaäp vaên baûn vaø định dạng văn bản tượng tự như Hs: Thaûo luaän nhoùm các phần mềm soạn thảo khác.Vậy trả lời câu hỏi ta caàn phaûi ñònh daïng nhö theá naøo? Hs: Nhaän xeùt nhoùm Gv: chốt và kết luận vấn đề bạn trả lời Gv: Quan saùt hình 49 trang 49 Hs: ghi baøi SGK để thấy rõ các định dạng Hs: HS laéng nghe vaø ghi vở. 3. Soạn thảo trang web Caùc ñònh daïng sau: Ñaët maøu neàn cho trang web. Choïn phoâng chữ, màu chữ và cỡ chữ cho văn baûn Ñaët kieåu chữ (chữ đậm, chữ nghieâng hay chữ gạch chaân). Caên leà đoạn văn bản (caên traùi, caên phải, căn đều hai bên hoặc căn giữa) Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web Gv: Khi muốn chèn hình ảnh chúng Hs: nghiên cứu SGK 4. Chèn ảnh vào ta caàn phaûi coù saün taäp tin aûnh trang web Gv: Neâu thao taùc cheøn hình aûnh? Hs: thaûo luaän nhoùm trả lời Gv: nhaän xeùt vaø choát thao taùc Hs: nhaän xeùt Chuyeån Hs: lắng nghe và ghi con trỏ soạn vở thảo đến vị trí muoán cheøn aûnh vaø nhaùy chuoät Gv: Ta coù theå nhaùy chuoät vaøo nuùt bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tập tin ảnh GV:. vaøo nuùt . Xuaát hiện hộp thoại: Trang 44.

(45) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. N.  Gv: Goõ noäi dung ngaén moâ taû taäp tin ảnh vào ô Toopltip. Dòng chữ này sẽ xuất hiện khi con trỏ chuột đến hình aûnh trong khi duyeät web. Gv: sau khi cheøn hình aûnh, ta co theå thay đổi kích thước hình ảnh được Hs: baèng caùch keùo vaø kg? Baèng caùch naøo? thaû chuoät. Hoạt động 3: Tạo liên kết Gv: Yêu cầu HS đọc SGK Hs: nghiên cứu SGK Gv: Thaønh phaàn quan troïng cuûa Hs: trả lời trang web laø gì? Gv: Đối tượng chứa liên kết có thể là Hs: trả lời gì? Hs: trả lời Gv: Trang web được liên kết với trang web coù theå nhö theá naøo? Hs: laéng nghe vaø ghi Gv: nhaän xeùt vaø choát noäi dung vở. Gv: caùch taïo lieân lieân keát trong phaàn meàm? Gv: nhaän xeùt vaø choát noäi dung Gv: taïo lieân keát cho hình aûnh cuõng tương tự, mặc dù hộp thoại hơi khác. Hs: trả lời Hs: laéng nghe vaø ghi vở. hập đường daãn vaø teân taäp tin aûnh muoán cheøn vaøo oâ Image Location  G oõ noäi dung ngaén moâ taû taäp tin aûnh vaøo oâ Toopltip Nhaùy OK để hoàn thaønh cheøn aûnh. 5. Taïo lieân keát. Đối tượng chứa liên keát coù theå laø văn bản hoặc hình aûnh. Trang web được liên keát coù theå cuøng website hoặc website khaùc. * Thao taùc tao lieân keát: Choïn phaàn vaên baûn muoán lieân keát Nhaùy nuùt -. treân thanh GV:. Trang 45.

(46) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. coâng cuï Xuaát hiện hộp thoại  N haäp ñòa chæ cuûa trang web ñích vaøo oâ Link Location (Neáu trang web ñích thuoäc cuøng 1 website, nhaùy nuùt để tìm) Nhaùy nuùt OK để kết thúc . 4. Cuûng coá vaø daën doø  Nêu cách soạn thảo trang web?  Neâu caùch cheøn aûnh vaøo trang web?  Caùch taïo lieân keát?  Hoïc baøi vaø xem laïi baøi  Trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở  Xem trước nội dung của bài TH04 IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TiÕt: 17 Thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I. MUÏC TIEÂU  Làm quen với tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Caùc daïng thoâng treân Trang web? Cho ví duï? GV:. Trang 46.

(47) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Phần mềm Kompozer có chức năng gì? 3. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Soạn thảo trang web Gv: giới thiệu một số trang Web cho HS quan Hs: quan saùt sát để vận dụng vào việc tạo trang Web của mình Hs: Thảo luận nhóm trả lời Gv: khi tiến hành xây dựng 1 trang website, caâu hoûi chúng ta cần thực những thao tác nào? Gv: tổng hợp ý kiến và hướng dẫn các bước cần Hs: HS lắng nghe và ghi vở thực hiện khi tạo 1 trang Web neáu caàn Lựa chọn đề tài Chuaån bò noäi dung Taïo kòch baûn Taïo trang Web Hoạt động 2: Khởi động và tìm hiểu Kompozer Gv: hướng dẫn và yêu cầu HS khởi động phần mền soạn thảo trang Web Kompozer 1. Tìm hieåu maøn hình laøm vieäc cuûa Kompozer: caùc nuùt leänh treân thanh coâng cụ và chức năng của chúng. So sánh màn hình Kompozer với màn hình Word. 2. Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong bảng chọn đó. 3. Gõ một vài từ, sau đó sử dụng các nút lệnh sau đây để định dạng văn bản: , chữ;  ,  ,  , . ,. ,. : Đặt kiểu chữ và màu. : Tăng, giảm cỡ chữ; , , : Căn lề đoạn văn bản; : Tăng, giảm lề đoạn văn bản.. 4. Duøng caùc nuùt leänh: (để chèn hình ảnh) vaø (để tạo liên kết) và quan sát các thành phần trên các hộp thoại hiện ra sau đó. 5. Thoát khỏi Kompozer, nhưng không lưu trang web. 4. Cuûng coá vaø daën doø  Nêu các bước cần thiết để tiến hành xây dứng trang web GV:. Trang 47.

(48) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Neâu caùch cheøn aûnh vaøo trang web?  Caùch taïo lieân keát?  Xem laïi baøi taïo trang web baèng Komozer  Chuẩn bị trước các nội dung và hình ảnh cần thiết để bữa sau thực hành IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 18 Thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN(tt). I. MUÏC TIEÂU  Làm quen với tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer  Taïo trang Web ñôn giaûn coù lieân keát II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới Taïo trang Web baèng Kompozer Gv: yeâu caàu Hs quan saùt hình 53, 54, 55. Chia nhoùm cho Hs thaûo luaän Phoå bieán veà 1. Đề tài: phoå bieán thoâng tin veà caâu lạc bộ văn nghệ của lớp 2. Noäi dung: Caùc thoâng tin veà teân, ñòa chæ, ñòa chæ E-mail,... cuûa caâu laïc boä, danh saùch caùc thaønh vieân caâu laïc boä 3. Xây dựng kịch bản vaø moät soá thoâng tin chi tieát về từng thành viên đó. Khoâng neân ñöa taát caû caùc thoâng tin caàn thieát noùi treân vaøo moät trang web duy nhaát GV:. Trang 48.

(49) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. -. -. -. 4. Taïo trang Web. -. -. -. GV:. Ba trang: trang chuû, trang danh saùch caùc thaønh vieân vaø trang thoâng tin chi tieát veà moät thaønh vieân (moãi thaønh vieân moät trang). Treân trang chuû ít nhaát có một liên kết tới trang danh saùch thaønh vieân vaø moãi teân thaønh vieân treân trang này lại liên kết đến trang thoâng tin chi tieát tương ứng Taïo trang chuû goàm caùc thoâng tin sau ñaây:  Tiêu đề chính của trang web: Caâu laïc boä Vaên ngheä;  Tên lớp, tên trường; ñòa chæ, ñòa chæ trang web, ñòa chæ E-mail;  Ba muïc: Thaønh vieân, Hoạt động, Hình ảnh.  Phía treân trang web là một hình ảnh được sử duïng laøm bieåu tröng cuûa trang web.  Taïo trang web coù moät soá thoâng tin chi tieát veà moät thaønh vieân cuûa caâu laïc boä: Tiêu đề trang web: Sử dụng họ và tên của thành viên làm tiêu đề (ví duï Nguyeãn Höông Giang); Hoï vaø teân (Nguyeãn Höông Giang), ngaøy sinh (ví duï ngaøy 12 thaùng Ba); điện thoại (ví dụ 037-82300-41); Sở thích (ví dụ ca hát, tìm hiểu máy tính, đọc saùch,...); Trang 49.

(50) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. -. AÛnh thaønh vieân. Taïo trang Web baèng phaàn meàm Kompozer. 4. Cuûng coá vaø daën doø: IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 19 Thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN(tt). I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:  Làm quen với tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer  Taïo vaøi trang Web ñôn giaûn coù lieân keát II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới. Hoạt động 3: Tạo trang Web bằng Kompozer Gv: yêu cầu Hs tiếp tục thực hiện trang web đặt Hs : Thực hiện phần còn lại cuûa trang web ra ở tiết trước 1. Đề tài: 2. Noäi dung: 3. Xây dựng kịch bản 4. Taïo trang Web 4. Cuûng coá vaø daën doø: IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt: 20 Thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (tt) GV:. Trang 50.

(51) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. I. MUÏC TIEÂU  Taïo trang Web baèng phaàn meàm Kompozer  Taïo vaøi trang Web ñôn giaûn coù hình aûnh, lieân keát  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY Gv: yêu cầu HS thực hiện tạo trang Web bằng Kompozer Gv: löu yù HS Có thể đồng thời tạo nhiều trang web trong cửa sổ của Kompozer. Khi đó mỗi trang web được hiển thị trên một trang riêng. Để tận dụng các thông tin và cách trình bày thông tin trên trang web đã có, ta có thể sao chép toàn bộ nội dung trang web đã có vào trang web mới bằng các bước sau:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs: Thực hiện theo nhóm đã được quy định. Tự tạo một trang web với ý tưởng của nhoùm. Với nội dung về phần lí thuyết đã học: Thực hiện trình bày trang web. Vận dụng sử hiểu bieát veà caùch taïo trang 1. Nháy mở trang web đã có nội dung và Web vaø quan saùt caùc trang nhaán Ctrl+A. trên mạng để áp dụng vào 2. Nhaán Ctrl+C. vieäc taïo trang web cuûa 3. Nháy FileNew và nháy Create để tạo mình trang web mới. 4. Nhấn tổ hợp phím Ctrl+V.. Cần lưu trang web được tham chiếu tới trước khi tạo liên kết tới nó. Gv: quan sát thao tác của HS và giúp đỡ, giải đáp khi cần thiết Gv: cho trình chiếu 1 số trang Web đẹp, có sáng tạo do HS thực hiện để các Hs khác tham khảo vaø hoïc hoûi -. GV:. Trang 51.

(52) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hs: Quan saùt vaø nhaän xeùt xem trang web nào đẹp nhất 4. Cuûng coá vaø daën doø:  Gv hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực hiện được .  Thực hành lại các nội dung của bài thực hành.  Đọc trước bài 6: bảo vệ thông tin máy tính IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. GV:. Trang 52.

(53) Trêng THCS Xu©n T©n. Tieát 21. Gi¸o ¸n Tin häc 9. OÂân taäp. I. MUÏC TIEÂU  Hệ thống lại các kiến thức đã học  Giúp học sinh hiểu hơn về mạng và nhu cầu dử dụng mạng internet II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Gv: Hệ thống lại các kiến thức và Hs: Lắng nghe, trả lời các yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk/10 caâu hoûi cuûa gv vaø ghi baøi Gv: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của Hs: Nêu tóm tắt kiến thức baøi Gv: Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Mạng thông tin toàn cầu internet Gv: Hệ thống lại các kiến thức và Hs: Lắng nghe, trả lời các yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk/18 caâu hoûi cuûa gv vaø ghi baøi Gv: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của Hs: Nêu tóm tắt kiến thức baøi Hs: Quan saùt Gv: Nhaän xeùt. ( Phaàn naøy giaùo vieân coù theå minh họa bằng cách thực hành truy cập thoâng tin treân internet ) Hoạt động 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên internet Gv: Hệ thống lại các kiến thức và Hs: Lắng nghe, trả lời các yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk/26 caâu hoûi cuûa gv vaø ghi baøi Gv: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của Hs: Nêu tóm tắt kiến thức baøi Hs: Quan sát và thực hành Gv: Nhaän xeùt. ( Phaàn naøy giaùo vieân coù theå minh ( neáu coù ñieàu kieän) GV:. Trang 53.

(54) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. họa bằng cách thực hành truy cập thoâng tin treân internet ) Hoạt động 4: Thư điện tử Gv: Hệ thống lại các kiến thức và Hs: Lắng nghe, trả lời các yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk/40 caâu hoûi cuûa gv vaø ghi baøi Gv: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của Hs: Nêu tóm tắt kiến thức baøi Hs: Quan sát và thực hành Gv: Nhaän xeùt. ( Phaàn naøy giaùo vieân coù theå minh ( neáu coù ñieàu kieän) họa bằng cách thực hành đăng kí thư điện tử trên trang google) Hoạt động 5: Tạo trang web đơn giản Gv: Hệ thống lại các kiến thức và Hs: Lắng nghe, trả lời các yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sgk/52 caâu hoûi cuûa gv vaø ghi baøi Gv: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của Hs: Nêu tóm tắt kiến thức baøi Gv: Nhaän xeùt. 4.Cuûng coá vaø daën doø Chuẩn bị kiểm tra 45’ ở tiết sau IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Tieát 22 Kieám tra 1 tieát I. MUÏC TIEÂU  Kiểm tra việc name bắt kiến thức của hs  Kiểm tra thái độ học tập của hs và đánh giá kết quả đạt được II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới TiÕt 23 GV:. Trang 54.

(55) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. BAØI 6: BAÛO VEÄ THOÂNG TIN MAÙY TÍNH. I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:  Biêt được sự cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính.  Bieát khaùi nieäm virus maùy tính, ñaëc ñieåm vaø taùc haïi cuûa virus maùy tính. 2. Kyõ naêng:  Biết các con đường lây lan của virus máy tính để có những biện pháp phòng ngừa thích hợp. 3. Thái độ:  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. Biết cách bảo vệ thông tin và máy tính của nhà trường và cá nhân. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK, Caùc phaàn meàm dieät virus. 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới - Ai đã từng bị mất tệp dữ liệu mình vừa làm được không? Có biết vì sao maát khoâng? - Em hãy hình dung những thiệt hại khi ngân hàng bị mất thông tin hay rò ræ thoâng tin khaùch haøng. Vì vaäy chuùng ta caàn baûo veä thoâng tin maùy tính và biết cách phòng trừ virus máy tính. - Virus máy tính là gì? Có giống virus gây bệnh thông thường không? Chúng ta sẽ vào bài học hôm nay để tìm hiểu kĩ hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY. HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG TROØ Hoạt động 1 : vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính Gv: Vì sao caàn phaûi baûo veä thoâng Hs: Neáu khoâng baûo veä 1. Vì sao caàn tin maùy tính? thoâng tin coù theå bò maát baûo veä thoâng hay hư hỏng không đọc tin máy tính Gv: Em hãy cho biết những thiệt được. Coù raát nhieàu lí hai khi ngân hàng bị mất hay rò rỉ Hs: trả lời do khaùc nhau thoâng tin khaùch haøng? laøm cho thoâng Gv:  Sự cần thiết phải bảo vệ tin maùy tính Hs: ghi baøi GV:. Trang 55.

(56) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. thoâng tin maùy tính.. bieán maát moät caùch khoâng mong muoán  Baûo veä thoâng tin maùy tính laø một việc hết sức caàn thieát Hoạt động 2: Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính Gv: Hãy nêu một số yếu tố ảnh Hs: Đọc sgk – thảo luận 2. Một số yếu hưởng đến sự an toàn của thông nhóm trả lời các câu hỏi tố ảnh hưởng tin maùy tính? cuûa GV. đến sự an toàn Gv: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự cuûa thoâng tin an toàn của thông tin máy tính maùy tính được chia thành ba nhóm chính: Gv: Taïi sao coù theå noùi yeáu toá Hs: Maùy tính laø moät thieát “Công nghệ – vật lý” ảnh hưởng bị điện tử nên có thể xảy a.Yếu tố công đến sự an toàn của thông tin máy ra sự cố hỏng: phần mềm nghệ - vật lí tính? chaïy treân maùy tính cuõng có thể có sự cố. Gv: Tại sao có thể nói yếu tố Hs: Để máy tính ở những “Bảo quản và sử dụng” ảnh hưởng nơi ẩm thấp hay nhiệt độ b.Yếu tố bảo đến sự an toàn của thông tin máy cao, bị ánh sáng chiếu quản và sử tính? vào, bị ướt, bị va đập dụng Gv: cách sử dụng máy như thế mạnh có thể làm máy tính nào gọi là không đúng? hư hỏng. Cách sử dụng không đúng cũng có thể dẫn tới việc làm mất Gv: Taïi sao coù theå noùi yeáu toá thoâng tin. “Virus máy tính” ảnh hưởng đến Hs: Nhiều loại virus tự c. Virus máy sự an toàn của thông tin máy tính? động xóa một phần hoặc tính Gv: Để hạn chế tác hại của các xóa hết dữ liệu trên máy yếu tố ảnh hưởng tới an toàn tính. Cần sao lưu dữ thông tin máy tính, ta cần thực lieäu vaø phoøng hiện trước các bước đề phòng cần choáng virus maùy thieát, ñaëc bieät, caàn taäp thoùi quen tính sao lưu dữ liệu và phòng chống virus maùy tinh. 4.Cuûng coá vaø daën doø  Taïi sao caàn baûo veä thoâng tin maùy tính?  Hãy liệt kê các khả năng làm ảnh hưởng tới sự an ninh, an toàn thông tin maùy tính. GV:. Trang 56.

(57) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 TiÕt 24 BAØI 6: BAÛO VEÄ THOÂNG TIN MAÙY TÍNH (tt) I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức:  Biêt được sự cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính.  Bieát khaùi nieäm virus maùy tính, ñaëc ñieåm vaø taùc haïi cuûa virus maùy tính. 2. Kyõ naêng:  Biết các con đường lây lan của virus máy tính để có những biện pháp phòng ngừa thích hợp. 3. Thái độ:  Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. Biết cách bảo vệ thông tin và máy tính của nhà trường và cá nhân. II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân:  Giaùo aùn, SGK, Caùc phaàn meàm dieät virus. 2. Hoïc sinh  Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Oån định lớp  Giữ trật tự lớp học  Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ  Nêu các yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính? 3. Bài mới. Ơû tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính, trong đó có 1 yếu tố mà ta hay gặp phải, đó là virus của máy tính. Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem virus máy tính là gì ? những tác hại do virus mang lại. Cùng tìm hiểu nhũng con đường lây lan của Virus để tìm cách phòng virus?. HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ Hoạt động 1 : khái niệm về Virus Gv: Virus maùy tính laø gì? Neâu ñaëc Hs: Virus maùy tính laø ñieåm cuûa virus maùy tính? chöông trình maùy tính, chæ coù theå laây lan treân maùy tính maø khoâng laây treân GV:. NOÄI DUNG. 3.Virus maùy tính vaø caùch phoøng traùnh a.Khaùi nieäm: Trang 57.

(58) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Vir Gv: Virus máy tính lây lan như thế người. us maùy tính naøo? Hs: Virus maùy tính coù khaû (goïi taét laø năng tự nhân bản, tự lây virus) laø moät Gv: Haõy laáy ví duï veà vaät mang lan… chöông trình virus. Hs: Thoâng qua vaät mang hay đoạn virus: Caùc teäp chöông chöông trình trình, văn bản, bộ nhớ và coù khaû naêng moät soá thieát bò maùy tính tự nhân bản Gv: Nêu các ví dụ về hiện tượng (đĩa cứng, đĩa mềm..) hay sao cheùp coù theå xaûy ra khi maùy tính bò Hs: Maùy tính chaïy chaäm chính nó từ hoặc bị treo hay tự khởi nhieãm virus? đối tượng bị động lại, không tương tác laây nhieãm được với phần mề, máy này sang đối tính không khởi động tượng khác được và có thông báo mỗi khi đối loãi... tượng bị lây nhieãm (vaät mang virus) được kích hoạt. Vaät mang virus coù theå laø caùc teäp chöông trình, vaên bản, bộ nhớ vaø moät soá thieát bò maùy tính (ñóa cứng, ñóa meàm, …..). Hoạt động 2 : Tác hại của Virus máy tính Gv: Hãy nêu các tác hại khi một Hs: Trả lời b.Taùc haïi cuûa maùy tính bò nhieãm viru? virus maùy tính Gv: Haõy giaûi thích taïi sao noùi khi Hs: Maùy chaïy raát chaäm, một máy tính bị nhiễm virus nó bị treo hoặc tự động tất Tiê tiêu tốn nhiều tài nguyên hệ máy hay khởi động lại … u toán taøi thoáng? nguyeân heä Hs : Các tệp thường bị tấn Gv: Haõy giaûi thíc caâu noùi “Virus coâng nhieàu nhaát laø caùc teäp thoáng phá hủy dữ liệu” *.doc (Word), *.xls GV:. Trang 58.

(59) Trêng THCS Xu©n T©n. Gv: Tại sao nói virus có thể đánh cắp dữ liệu?. Gv: Haõy laáy ví duï veà virus maõ hoùa dữ liệu tống tiền.. Gv: Haõy laáy ví duï veà Virus phaù huûy heä thoáng?. Gv: Hãy nêu những khó chịu hay gaëp phaûi khi bò Virus?. Gi¸o ¸n Tin häc 9. (Excel) vaø caùc teäp chöông trình *.exe, *.com. Moät soá virus hoạt động vào một thời điểm nhất định như virus "thứ sáu ngày 13", nhưng cũng có những virus nguy hieåm hôn, baát ngờ xoá dữ liệu khiến người dùng không kịp trở tay. Hs: Sao khi thaâm nhaäp vaøo maùy tính, virus naøy seõ gửi thông tin quan trọng về: Các loại sổ sách, chứng từ, thể tín dụng… về maùy chuû. Hs: Nó sẽ mã hóa dữ liệu quan trọng của người duøng vaø yeâu caàu hoï phaûi trả tiền để có thể khôi phuïc laïi. Hs: Phaù huûy heä thoáng, laøm giaûm tuoåi thoï cuûa ñóa cứng, máy tính kg hoạt động hay bị tê liệt Hs; thiết lập chế độ ẩn taäp tin hay thö muïc, thay đổi cách thức hoạt động cuûa HÑH cuõng nhö cuûa các phần mềm ứng dụng. -. Phaù huỷ dữ liệu. -. Đán h cắp dữ liệu. -. Maõ hoá dữ liệu toáng tieàn. -. Phaù huyû heä thoáng. -. Gaây khoù chòu khaùc cho người dùng. Hoạt động 3: Các con đường lây lan của Virus Gv: Hãy cho biết Virus có thể lây Hs: Trao đổi nhóm, tham c. Các con lan qua những con đường nào? khảo SGK. Trả lời. đường lây lan 1. Qua vieäc sao cheùp cuûa virus tệp đã bị nhiễm virus. Qua 2. Qua caùc phaàn vieäc sao meàm beû khoùa, caùc chép tệp đó GV:. Trang 59.

(60) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. phaàn meàm sao cheùp bò nhieãm laäu. virus. 3. Qua caùc thieát bò Qua nhớ. coûc phaàn 4. Qua internet, ñaëc meàm beû biệt là thư điện tử. khuùa, coûc 5. Qua caùc “Loã phaàn meàm hoång” cuûa phaàn meàm. sao choäp laäu. Qua coûc thieát bò nhớ. Qua internet, ñaëc bieät laø thö điện tử. Qua caùc “Loã hoång” cuûa phaàn meàm. Hoạt động 4: cách phòng tránh Vius Gv: Neâu nguyeân taét phoøng traùnh Hs: Neâu nguyeân taét phoøng d. Phoøng traùnh virus? traùnh virus. virus Löu yù: Moãi phaàn meàm chæ dieät Để phòng tránh được những loại virus nó đã nhận virus, bảo vệ dữ biết được. Hiện nay có thể nói các lieäu, nguyeân taéc loại virus mới xuất hiện hàng chung cô baûn ngaøy. Caùc nhaø cung caáp phaàn nhaát laø:"Phaûi meàm dieät virus chuyeân nghieäp caûnh giaùc vaø luoân quan taâm caäp nhaät caùc maãu ngaên chaën virus virus mới vào chương trình. Do treân chính vậy, cần cập nhật thường xuyên những đường chöông trình dieät virus. laây lan cuûa chuùng" 4.Cuûng coá vaø daën doø  Vi ruùt laø gì?  Nguyeân taéc phoøng traùnh virus? Neâu teân moät soá chöông trình dieät virus phoå bieán?  Hoïc thuoäc baøi.  Trả lời câu hỏi và bài tập SGK.  Chuẩn bị trước Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus GV:. Trang 60.

(61) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. Tieát 25:. Bài thực hành 5 : SAO LƯU DỰ PHÒNG VAØ QUÉT VIRUS. I.MUÏC TEÂU: - Biết được tác hại của Virus đối với máy tính. - Biết thực hiện thao tác sao lưu các tệp/ thư mục bằng cách sao chép thông thường II. CHUAÅN BÒ: - Maùy tính, maïng internet III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. OÅn ñònh: - Ổn định lớp + Kieåm tra só soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: + Trước khi quét virus ta cần làm gì? + Neâu caùch phoøng traùnh virus? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + Taïo moät thö muïc trong oå ñóa D vaø sao cheùp vaøi noäi dung caàn baûo veä. Ví duï : + Laéng nghe vaø quan saùt. + Thực hành mẫu 1/ Tạo thư mục Tailieu_hoctap trên ổ đĩa D:\. Sao chép một vài tập tin vào thư mục vừa tạo ( Vừa thao tác cho học sinh quan sát, vừa giảng ) GV:. + Thực hành Bài 1: Chuẩn bị sao lưu và sao lưu bằng phương pháp sao chép thông thường 1- Khởi động Windows Explorer, tạo thư mục Tailieu_hoctap trên ổ đĩa D:\. Trang 61.

(62) Trêng THCS Xu©n T©n. + Yeâu caàn 2->3 hs leân laøm maãu cho caû lớp quan sát + Cho hs thực hành 2/ Tạo một thư mục mới trên ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu + Cho hs thực hành ( các em đã học caùch taïo thö muïc) + Kieåm tra moät soá maùy vaø nhaän xeùt ( lưu ý sẽ có học sinh tạo không đúng ổ ñóa qui ñònh) 3- Sao chép các tập tin trong thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu. + Yêu cầu hs thực hành sao chép. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Sao chép một vài tập tin vào thư mục vừa tạo; + Thực hành 2- Tạo một thư mục mới trên ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu;. + Thực hành 3- Sao chép các tập tin trong thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu.. + Quan sát, kiểm tra và nhận xét đánh giaù 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Gv hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực hiện được . + Thực hành lại các nội dung của bài thực hành. + Thoát tất cả các chương trình và tắt máy IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Tieát 26:. Bài thực hành 5: SAO LƯU DỰ PHÒNG VAØ QUÉT VIRUS (TT). I.MUÏC TEÂU: - Biết được tác hại của Virus đối với máy tính. - Biết thực hiện thao tác sao lưu các tệp/ thư mục bằng cách sao chép thông thường - Thực hiện quét Virus bằng phần mềm diệt Virus II. CHUAÅN BÒ: - Maùy tính, maïng internet, moät soá chöông trình dieät virus. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1OÅn ñònh: - Ổn định lớp + Kieåm tra só soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: + Trước khi quét virus ta cần làm gì? GV:. Trang 62.

(63) Trêng THCS Xu©n T©n. + Neâu caùch phoøng traùnh virus? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Gv: y/c HS đọc nội dung Bài 2 tr.66 SGK. + GV: khởi động BKAV trên máy GV và y/c HS thực hiện theo trên máy HS. 1- Khởi động chương trình quét và diệt virus BKAV. Sau khi khởi động màn hình làm việc của BKAV xuất hiện như sau:. + GV: y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa của các tùy chọn trên giao diện. + Hướng dẫn học sinh phần tùy chọn 2- Chọn tùy chọn Tất cả ổ cứng và USB để quét virus. Lưu ý: không nên chọn Xóa tất cả Macro. + GV: không chọn Xóa tất cả Macro vì các chương trình ứng dụng trong MS Office và các kết quả làm việc có thể chứa nhiều macro (những đoạn chương trình tiện ích) hữu ích. + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt quaù trình queùt virus 3- Quan sát quá trình quét virus của chương trình. Cuối cùng nháy nút Thoát để kết thúc quá trình diệt virus. Lưu ý: có thể tải BKAV từ địa chỉ: x. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Hoạt động của trò + 1 HS đọc thông tin, HS khác theo dõi SGK. Bài 2: Quét virus + Thực hành Khởi động chương trình quét và diệt virus BKAV.. + Quan saùt, tìm hieåu yù nghóa. + Lắng ghe và thực hành chọn, quét virus. + Lắng nghe GV giải thích.. + Quan sát quá trình quét virus của chương trình. Cuối cùng nháy nút Thoát để kết thúc quá trình diệt virus. + Chuù yù nghe, coù theå ghi cheùp ñòa chæ trang web. (nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho GV:. Trang 63.

(64) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. HS các phần mềm quét virus hiệu quả khác như Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v) 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Gv hướng dẫn thêm cho các HS chưa thực hiện được . + Hướng dẫn hs cách tải các phần mềm diệt virus + Thoát tất cả các chương trình và tắt máy IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Tieát: 27. Baøi 7: TIN HOÏC VAØ XAÕ HOÄI. I.MUÏC TIEÂU: - Biết các lợi ích của công nghệ thông tin và tác động của CNTT đối với XH. - Bieát caùc haïn cheá cuûa coâng ngheä thoâng tin II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: - SGK, phòng máy có mạng Internet, Một số hình ảnh tin học trong đời sống. 2. Hoïc sinh : - SGK, vở ghi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1OÅn ñònh: - Ổn định lớp + Kieåm tra só soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: + Trước khi quét virus ta cần làm gì? + Moät soá chöông trình dòeât Virus maø em bieát? 3. Bài mới Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh. Hoạt động 1 : Lợi ích của ứng dụng Tin học Gv: giới thiệu Hs: nghe giaûng 1. Vai troø cuûa Tin Tin học là lĩnh vực rất non hoïc vaø maùy tính trẻ, song hiện đang đóng trong xaõ hoäi hieän vai trò hết sức to lớn trong đại. xaõ hoäi. a) Lợi ích của ứng Gv: gọi 1 HS đọc phần 1.a) Hs: đọc. (sgk/70) duïng tin hoïc Lợi ích của ứng dụng tin hoïc. Gv: Đưa 1 số hình ảnh ứng Hs: Quan sát, nghe giảng và GV:. Trang 64.

(65) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. dụng tin học trong mọi đời chép bài. soáng xaõ hoäi: - ứng dụng văn phòng hay thieát keá - ứng dụng điều khiển các thiết bị phức tạp như tên lửa, tàu vũ trụ . . .. - Tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội nhö: nhu caàu caù nhaân, quaûn lyù, ñieàu haønh vaø phaùt trieån kinh tế của đất nước. - Ứng dụng tin học giuùp taêng hieäu quaû saûn xuaát, cung caáp caùc dòch vuï vaø coâng taùc quaûn lyù.. Hoạt động 2 : Tác động của tin học đối với xã hội + Yêu cầu học sinh trả lời caùc caâu hoûi sau: ? Kể một số lĩnh vực hoạt - Lập danh sách học sinh, động đã và đang ứng dụng bảng điểm, quản lý trường hoïc, saûn xuaát kinh doanh, xem tin hoïc? vaø mua caùc saûn phaåm qua maïng, tìm kieám thoâng tin, tra cứu từ điển, … ? Kể những hoạt động ứng - Con người gửi thư, gọi điện dụng tin học và máy tính thoại thông qua bưu điện giúp con người thông tin và nhưng nhờ tin học mà chúng ta có thể gửi nhau những tấm liên lạc với nhau? hình, thư, thông báo, thư mời, moät caùch nhanh choùng trong vaøi phuùt. - Xem các sự kiện thể thao trong nước và quốc tế. - Luõ luït thieân tai khaép nôi cuõng nhö caùc dòch beänh SARS, cuùm A H1N1 ñang lan roäng. ? Từ những lợi ích mà em +trả lời có tác động to lớm biết thì tin học có tác động đối với xã hội như thế nào đối với xã hội? + Đúc kết lại các ý kiến và GV:. b) Tác động của tin học đối với xã hội:. - Sự phát triển của tin học làm thay đổi Trang 65.

(66) Trêng THCS Xu©n T©n. ñöa nhaän xeùt cuoái cuøng.. Gi¸o ¸n Tin häc 9. nhận thức của con người và cách tổ chức, quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực khoa hoïc coâng ngheä, khoa hoïc xaõ hoäi. - Ngaøy nay, tin hoïc và máy tính đã thực sự trở thành động lực và lực lượng sản xuaát, goùp phaàn phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi.. 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong lĩnh vực giáo dục, y tế + Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong các lĩnh vực như công nghiệp, noâng nghieäp, dòch vuï, giaûi trí. + Những tác động của tin học đối với xã hội như thế nào? IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Tieát: 28 Baøi 7: TIN HOÏC VAØ XAÕ HOÄI (TT) I.MUÏC TIEÂU: - Biết các lợi ích của công nghệ thông tin - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống II. CHUAÅN BÒ: - Một số hình ảnh tin học trong đời sống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1OÅn ñònh: - Ổn định lớp + Kieåm tra só soá 2. Kieåm tra 15’: + Tạo một địa chỉ thư điện tử + Tạo một trang web chỉ có 1 trang về nội dung đội văn nghệ lớp em và gửi qua ñòa chæ 3. Bài mới GV:. Trang 66.

(67) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Kinh tế tri thức và xã hội tin học hoá.. + Tri thức còn gọi là kiến 2. Kinh tế tri thức và xã thức. hoäi tin hoïc hoùa + mục đích học của em để Hs: Học để có kiến laøm gì? thức, có kiến thức có theå laøm giaøu cho baûn thaân vaø goùp phaàn vaøo sự phát triển của xã hội. + Giới thiệu tin học và kinh Hs: Lắng nghe và ghi tế tri thức: baøi. + Tin học được ứng dụng ở + Trình bày các lĩnh vực nào trong xã hoäi + Tin học được ứng dụng vào mọi lĩnh vực đời sống cuûa xaõ hoäi, naâng cao hieäu quaû coâng vieäc, giaûm nheï coâng vieäc chaân tay, naëng nhoïc, nguy hieåm giuùp naâng cao chất lượng cuộc sống của con người.. a) Tin hoïc vaø kinh teá tri thức: - Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quan trọng trong vieäc taïo ra cuûa caûi vaät chaát vaø tinh thaàn cuûa xã hội. Trong đó tin học và máy tính đóng vai trò chủ đạo. b) Xaõ hoäi tin hoïc hoùa:. Xaõ hoäi tin hoïc hoùa laø xaõ hội mà các hoạt động chính của nó được điều hành với sự hỗ trợ của tin hoïc vaø maïng maùy tính.. Hoạt động 2 : Kinh tế tri thức và xã hội tin học hoá. + Giới thiệu sự ra đời của internet đã tạo ra không gian mới đó là không gian điện tử. Gv: Không gian điện tử là gì? + Con người có thể tìm kieám thoâng tin, xem caùc saûn, mua caùc saûn phaåm, tìm hieåu vaên hoùa caùc GV:. 3. Con người trong xã hoäi tin hoïc hoùa. - Sự ra đời của internet đã tạo ra không gian mới đó là không gian điện tử. + Không gian điện tử là khoảng không gian của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế mà các loại Trang 67.

(68) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. nước, tình hình kinh tế hàng hóa cơ bản của nó trong nước và quốc tế còn có thể lưu thông dễ mà không cần đến nơi dàng. tìm hieåu thoâng qua internet. + Liệt kê các diễn đàn trao + Trình bày - Moãi caù nhaân khi tham đổi, tìm kiếm thông tin mà gia vaøo internet caàn: em đã từng sử dụng? + Trình baøy + Có ý thức bảo vệ thông + Keå moät tình huoáng maø tin vaø caùc nguoàn taøi em cho là đẹp trong ứng xử nguyeân thoâng tin. văn hóa giữa các thành + Có trách nhiệm với viên tham gia diễn đàn? thoâng tin ñöa leân maïng + Keå moät tình huoáng maø + Trình baøy internet. em cho là chưa đẹp trong + Có văn hóa trong ứng ứng xử văn hóa giữa các xử trên môi trường thaønh vieân tham gia dieãn internet và có ý thức tuân đàn? Hs: Chòu traùch nhieäm thuû phaùp luaät (Luaät Giao + Khi mà biên giới không với thông tin mà mình dịch điện tử, Luật Công còn là rào cản cho sự luân trao đổi cũng như đưa nghệ thông tin) chuyển thông tin và tri thức vào mạng. thì vieäc tham gia vaøo Baûo veä caùc thoâng tin vaø internet moãi caù nhaân caàn coù nguoàn taøi nguyeân. trách nhiệm gì đối với thoâng tin treân maïng maùy tính? 4. Cuûng coá vaø daën doø: + Tại sao nói xã hội tin học hóa là tiền đề cho sự phát triển của nền kinh tế tri thức? Lợi ích mà nó mang lại là gì? + Trách nhiệm của mỗi người khi tham gia mạng internet là gì? + Hãy cho biết các địa chỉ tài nguyên giúp em tìm kiếm thông tin liên quan đến noäi dung caùc moân hoïc nhö vaên hoïc, sinh hoïc, ñòa lyù, mua maùy tính qua maïng. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Ngày Soạn: Ngày dạy: Tiết 29 :. Bµi 8: phÇn mÒm tr×nh chiÕu. I/ Môc tiªu : - Biết được thế nào là phần mềm trình chiếu GV:. Trang 68.

(69) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. - Biết được lợi ích của phần mềm trình chiếu - Biết được các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống II. ChuÈn bÞ:. 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu.. III. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ o Cho biết một số công cụ, phương tiện được sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) trong nhà trường mà em từng thấy hoặc từng sử dụng? o Vì sao chúng ta lại sử dụng các công cụ ấy? 3. Bài mới Hoạt động của GV và hs Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRÌNH BÀY VÀ CÔNG CỤ HỖ TRỢ TRÌNH BÀY Vì sao trong cuộc sống chúng ta thường xuyên trao đổi thông tin? Các hoạt động này người ta gọi là hoạt động trình bày Vậy hoạt động trình bày là gì? GV chốt lại để có khái niệm hoàn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi bài Cho vài ví dụ về trình bày? Các công cụ hỗ trợ cho việc trình bày? Như trên chúng ta đã nói tác dụng của các công cụ này là? Khi máy tính ra đời thì nó cũng hỗ trợ rất nhiều cho con người trong việc trình bày Việc trình bày bằng bảng bình thường khác với trình bày bằng máy tính ở điểm nào? Các chương trình hỗ trợ việc trình bày đó được gọi là phần mềm trình chiếu Phần mềm trình chiếu là gì GV chốt lại để hình thành khái niệm hoàn chỉnh Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào vở Phần mềm trình chiếu có những chức năng thế nào ->phần 2 Hoạt động 2: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử GV:. Néi dung ghi b¶NG 1. Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày - Trình bày là hình thức chia sẽ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người. - Nội dung được chiếu cho mọi người cùng quan sát được gọi là trang chiếu và tập hợp các trang chiếu đó tạo thành bài trình chiếu. - Việc sử dụng bài trình chiếu nhằm các mục đich: o Làm nổi bật nội dung và ghi nhớ các điểm chính. o Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo đúng trật tự đã được chuẩn bị từ trước. o Giúp mọi người dễ hình dung và dễ hiểu. 2. Phần mềm trình chiếu - Phần mềm trình chiếu được dùng để Trang 69.

(70) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu sẽ có tạo các bài trình chiếu dưới dạng điện những chức năng như thế nào? tử. Cho HS quan sát ví dụ các bài trình chiếu có - Mỗi bài trình chiếu gồm một hay cùng nội dung nhưng khác nhau về số trang nhiều trang nội dung được gọi là trang và tự rút ra kết luận chiếu. Các trang này được gọi là các trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu đều có các Theo em trong phần các phần mềm trình công cụ soạn thảo văn bản. chiếu ta có thể soạn thảo và chỉnh sửa như - Ngoài ra còn có thể tạo các chuyển trong Word không? động của văn bản, hình ảnh,... trên Vậy vì sao mình không dùng Word mà lại trang chiểu để bài trình chiếu sinh dùng phần mềm trình chiếu? động, hấp dẫn hơn. Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ gì để trình chiếu? Giới thiệu một số hình ảnh máy chiếu cho HS quan sát Ngoài chức năng trên ta còn có thể in các trang chiếu ra giấy 4.Củng cố và dặn dò : o Sử dụng bài trình chiếu dưới dạng điện tử có ưu điểm gì hơn so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường o Học bài o Xem trước phần còn lại của bài o Đọc bài đọc thêm 5 IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. GV:. Trang 70.

(71) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 71.

(72) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 72.

(73) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 73.

(74) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 74.

(75) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 75.

(76) Trêng THCS Xu©n T©n. GV:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Trang 76.

(77) Trêng THCS Xu©n T©n. TiÕt 30:. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Bµi 8: phÇn mÒm tr×nh chiÕu. I. Môc tiªu : - Biết được thế nào là phần mềm trình chiếu - Biết được lợi ích của phần mềm trình chiếu - Biết được các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu - Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống II. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu.. III. TiÕn tr×nh lªn líp: GV:. Trang 77.

(78) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 1. KiÓm tra bµi cò: o Cho biết một số công cụ, phương tiện được sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) trong nhà trường mà em từng thấy hoặc từng sử dụng? o Vì sao chúng ta lại sử dụng các công cụ ấy? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và hs Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm về phần mềm trình chiếu? Trong trường chúng ta phần mềm trình chiếu dùng để làm gì? GV nhận xét và chốt lại Gọi HS nhắc lại nhiều lần Ngoài ra, em còn thấy người ta sử dụng bài trình chiếu ở đâu? GV nhắc lại Ngoài khả năng soạn thảo chỉnh sửa thì phần mềm trình chiếu còn có khả năng gì nổi trội? Nhờ chức năng này người ta tạo ra các Album ảnh, Album ca nhạc. Vậy ứng dụng tiếp theo của phần mềm trình chiếu là gì? Gọi HS nhắc lại nhiều lần Ngoài khả năng chiếu lên màn hình, phần mềm trình chiếu còn cho phép ta làm gì? Vậy với chức năng này người ta dùng để in các tờ rơi, tờ quảng cáo Tóm lại ta có thể sử dụng phần mềm trình chiếu vào những hoạt động gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào bài đọc thêm số 5 để trả lời câu hỏi: (5 phút) - Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến nay. Néi dung ghi b¶NG 3. Ứng dụng của phần mềm trình chiếu - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm,... - Sử dụng các cuộc họp, hội thảo,... - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng - In các tờ rơi, tờ quảng cáo.  Một số công cụ hỗ trợ trình bày:. M¸y chiÕu phim d¬ng b¶n. GV:. M¸y chiÕu ¸nh s¸ng. Trang 78.

(79) Trêng THCS Xu©n T©n. Giáo viên giới thiệu  Phần mềm trình chiếu chạy trên máy tính cá nhân oPhần mềm trình chiếu Bruno và sau đó được đổi tên thành HP-Draw năm 1979 oNăm 1982, công ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN ExecuVision oNăm 1980, các hệ thống máy tính và phần mềm được phát triển để có thể in các trang chiếu trên giấy bóng kính khổ rộng hơn (chứa được nhiều thông tin hơn) oNăm 1990, các máy tính đã có thể nối trực tiếp với máy chiếu video và chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên màn rộng. oPhần mềm trình chiếu đầu tiên dành cho máy tính cá nhân là Storyboard của hãng IBM, ra mắt vào năm 1985 oHarvard Graphics là phần mềm trình chiếu của hãng Software Publishing Corporation, với phiên bản đầu tiên ra mắt năm 1986. Vào tháng tư năm 1987, hai kĩ sư lập trình của hãng Forethought là Robert Gaskins và Dennis Austin đã sáng tạo ra phần mềm trình chiếu cho máy tính cá nhân Apple Macintosh có tên là Presenter. Sau đó phần mềm được đổi tên thành PowerPoint. Gi¸o ¸n Tin häc 9. M¸y tÝnh c¸ nh©n. 3. Củng cố và dặn dò : o Sử dụng bài trình chiếu dưới dạng điện tử có ưu điểm gì hơn so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường o Học bài o Xem trước phần còn lại của bài o Đọc bài đọc thêm 5 IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00. GV:. Trang 79.

(80) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt: 31. Bµi 9: bµi tr×nh chiÕu I . Môc tiªu 1. Kiến thức:- Biết đợc bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cã thÓ cña mét trang chiÕu . 2. Kỹ năng: Biết đợc các kiểu bố trí nội dung khác nhau trên trang chiếu và phân biệtđợc các mẫu bố trí. 3.thái độ: Nghiêm túc trong giờ học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - M¸y chiÕu, m¸y tÝnh - Mét sè ®o¹n vµ trang chiÕu lµm vÝ dô. - Mét sè h×nh vÏ cã trong bµi häc t¬ng tù nh sgk. III Hoạt động dạy học 1) ổn định tổ chức. 2) KiÓm tra bµi cò: - Em h·y nªu hai chøc n¨ng quan träng cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu vµ nªu mét vµi øng dông cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu? 3) Bµi míi: Hoạt động của giáo viên vàhọc sinh Néi Dung H§ 1: Bµi tr×nh chiÕu vµ néi dung 1Bµi tr×nh chiÕu vµ néi dung trang trang chiÕu. chiÕu. GV chiếu lại bài trình chiếu (có 4 trang) - Bµi tr×nh chiÕu lµ tËp hîp c¸c trang chiếu và đợc lu trên máy tính dới dạng một lần nữa; sau đó mở ở chế độ Design, mét tÖp. - các trang chiếu đợc đánh số thứ tự 1, HS suy nghÜ tr¶ lêi 1. Giống nhau : chuyển tải nội dung văn 2,3….. tõ trang đầu tiên đến trang cuối cùng. bản - Nội dung trên các trang chiếu có thể là 2. Khác nhau : bài trình chiếu màu sắc văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phim, đẹp hơn, có kết hợp âm thanh hình ảnh, … nội dung văn bản ngắn gọn xúc tích, mỗi trang chiếu được đánh số thứ tự… - Trªn h×nh hiÓn thÞ néi dung g×? Cã c¸c dạng thông tin nào đợc hiển thị trên trang chiÕu? GV: Chèt l¹i. - Néi dung trªn c¸c trang chiÕu cã thÓ lµ c¸c d¹ng sau. + V¨n b¶n + Hình ảnh, biểu đồ minh họa. + C¸c tÖp ©m thanh vµ ®o¹n phim. Các nội dung nói trên gọi chung là đối tợng. GV: Vâỵ trang chiếu đợc bố trí thể nào để tạo đợc tính hấp dẫn và tăng hiệu quả cña bµi tr×nh chiÕu? H§ 2: Bè trÝ néi dung trªn trang chiÕu. 2.Bè trÝ néi dung trªn trang chiÕu GV: Cho Hs quan s¸t mét cuèn s¸ch vµ - Trang đầu tiên của bài trình chiếu yªu cÇu c¸c em nhËn xÐt vÒ cÊu tróc cña cuèn s¸ch. thường là trang tiêu đề giới thiệu nội HS:.. gåm cã trang b×a víi tªn s¸ch, t¸c dung tổng quát của bài, những trang còn gi¶,….., tiÕp theo bªn trong lµ néi dung lại là nhưng trang trình bày nội dung chi chÝnh. tiết. GV: T¬ng tù nh mét cuèn s¸ch, mét bµi GV:. Trang 80.

(81) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. tr×nh chiÕu gåm cã trang ®Çu tiªn vµ ngêi ta thờng gọi là trang tiêu đề. Theo em trang tiêu đề thờng ghi nội dung gì? HS:… giới thiệu tên đề tài, tác giả. GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 64sgk. §Ó gióp cho viÖc tr×nh bµy trªn trang tr×nh chiÕu nhÊt qu¸n, c¸c phÇn mÒm tr×nh chiÕu thêng cã s½n c¸c mÉu bè trÝ trang chiÕu. HS: quan s¸t. §a h×nh mét sè mÉu cho HS quan s¸t. - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm ph©n tích để xemcác mẫu sử dụng trong tình huèng nµo cho thÝch hîp GV: NhËn xÐt vµ chèt l¹i. + HS: quan s¸t.. - Mỗi trang chi tiết có thể bố trí nội dung khác nhau tuy nhiên thường có một ô văn bản làm tiêu đề trang - C¸c phÇn mÒm thêng cã s½n c¸c mÉu bè trÝ trang chiÕu (Layout). - Có thể thay đổi mẫu áp dụng cho trang chiếu đã có nội dung một cách nhanh chãng mµ kh«ng cÇn gâ l¹i néi dung.. Cñng cè kiÕn thøc - .GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời. + Néi dung trªn c¸c trang chiÕu thêng chøa d¹ng th«ng tin nµo? +Bè trÝ néi dung trªn trang chiÕu nh thÕ nµo? - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời. . Híng dÉn häc ë nhµ - Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp. - Tìm 4 file ảnh, 1 file âm thanh có cùng chủ đề để làm bàt tập ở tiết sau Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt: 32. Bµi 9: bµi tr×nh chiÕu I . Môc tiªu 1. Kiến thức:- Biết đợc bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cã thÓ cña mét trang chiÕu . 2. Kỹ năng: Biết đợc các kiểu bố trí nội dung khác nhau trên trang chiếu và phân biệtđợc các mẫu bố trí. 3.thái độ: Nghiêm túc trong giờ học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - M¸y chiÕu, m¸y tÝnh - Mét sè ®o¹n vµ trang chiÕu lµm vÝ dô. - Mét sè h×nh vÏ cã trong bµi häc t¬ng tù nh sgk. III Hoạt động dạy học 4) ổn định tổ chức. 5) KiÓm tra bµi cñ: - Em h·y nªu hai chøc n¨ng quan träng cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu vµ nªu mét vµi øng dông cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu? 6) Bµi míi: Mở đầu : Mở bài trình chiếu đã soạn sẵn, trong đó có chứa đầy đủ các đối tượng văn bản, h×nh ảnh, ©m thanh và phim và cho học sinh quan s¸t và nhận xét về nội dung, màu sắc, sự chuyển động giữa c¸c trang chiếu. GV : Để muốn giới thiệu một đề tài nào đó người ta có thể sử dụng các b ài trình chiếu trên đó có những dòng văn bản mô tả nội dung đồng thời có kèm theo những hình ảnh, âm thanh để minh họa sinh động cho nội dung đó. Hoạt động của giáo viên vàhọc sinh Néi Dung GV:. Trang 81.

(82) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. H§ 3: T¹o néi dung v¨n b¶n cho trang chiÕu. GV: Trong các loại đối tợng trên trang chiÕu, d¹ng th«ng tin nµo quan träng vµ nhÊt thiÕt ph¶i cã? HS: suy nghÜ tr¶ lêi? GV: KÕt luËn - Treo h×nh 66, sgk cho HS quan s¸t vµ giíi thiÖu c¸c khung v¨n b¶n. (dïng m¸y chiÕu cho hs quan s¸t) + Khung chứa tiêu đề trang; +Khung chøa né dung. HS: quan s¸t tr¶ lêi. - Giống nh hộp văn bản trong Word, để nhËp néi dung vµo v¨n b¶n em ph¶i lµm g×? HS: Nhí l¹i vµ nªu c¸c thao t¸c. GV: Tæng kÕt l¹i: H§ 4: Giíi thiÖu phÇn mÒm tr×nh chiÕu PowerPoint. GV: Cã rÊt nhiÒu phµnn mÒm tr×nh chiÕu khác nhau, tuy nhiên chúng đều có một sè ®iÓm chung t¬ng tù vµ cïng mét môc đích là giúp ta trình bày một nội dung nào đó cho mọi ngời cùng xem. - Phần mềm đợc dùng phổ biến nhất hiện nay lµ PowerPoint cña Microsoft. - Cho HS quan s¸t mµn h×nh lµm viÖc cña phÇn mÒm PowerPoint. HS quan sát để trả lời câu hỏi. 3.T¹o néi dung v¨n b¶n cho trang chiÕu - Néi dung quan träng nhÊt trªn c¸c trang chiÕu lµ v¨n b¶n.. - Khung văn bản là các khung với đờng biªn kÎ chÊm mê. + Khung tiêu đề trang, chứa văn bản làm tiêu đề trang. + Khung nội dung: đợc định dạng sẵn để nhËp v¨n b¶n d¹ng liÖt kª lµm néi dung chi tiÕt cña trang chiÕu. - C¸c thao t¸c nh: chØnh söa, sao chÐp, … gièng nh so¹n th¶o v¨n b¶n.. 4.phÇn mÒm tr×nh chiÕu PowerPoint - Ngoµi c¸c b¶ng chän, thanh c«ng cô vµ nót lÖnh quen thuéc gièng nh trong ch¬ng tr×nh Word, Excel, mµn h×nh lµm viÖc cã thêm các đặc điểm sau. + Trang chiÕu: N»m ë vïng chÝnh cña cöa sæ. + B¶ng chän SlideShow: Bao gåm c¸c lệnh dùng để thiết đặt trình chiếu. - Ng¨n bªn tr¸i hiÓn thÞ biÓu tîng c¸c trang chiÕu. Khi cÇn lµm viÖc víi mét trang chiÕu cô thÓ, chØ cÇn nh¸y chuét trªn biÓu tîng cña nã.. - Em h·y t×m ra nh÷ng ®iÓm tr¬ng tù nh mµn h×nh Word, Excel trªn mµn h×nh cña phÇn mÒm tr×nh chiÕu PowerPoint. GV: Trên màn hình có đặc điểm nào kh¸c? HS: .. b¶ng chän, thanh c«ng cô vµ c¸c nót lÖnh kh¸c… GV: Giíi thiÖu trang chiÕu vµ b¶ng chän SlideShow Cñng cè kiÕn thøc - .GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời. - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời. +C¸c thao t¸c so¹n th¶o néi dung trong khung chøa v¨n b¶n nh thÕ nµo? - §äc phÇn ghi nhí . Híng dÉn häc ë nhµ - Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp. - ChuÈn bÞ tríc bµi thùc hµnh 6. Bµi tr×nh chiÕu ®Çu tiªn cña em. - Tìm 4 file ảnh, 1 file âm thanh có cùng chủ đề để làm bàt tập ở tiết sau Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 33. Ôn tập GV:. Trang 82.

(83) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Ôn lại phần lí thuyết và bài tập đã học. 2. Kĩ năng: - Nắm vững kiến thức cơ bản của môn hoc. - Biết áp dụng kiến thức vào làm các bài tập 3. Thái độ:- Học tập vui chơi lành mạnh và có ích trên mạng Internet. II. Chuẩn bị: -Giáo viên: Giáo án, chuẩn bị phòng máy. - Học sinh: sách giáo khoa, Vở ghi bài. Đọc bài trước ở nhà. III. Tiến trình lªn lớp: 1 Ổn định : 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. HS: Ghi hệ thống câu hỏi vào vở, tìm phương án trả lời. GV: Yêu cầu HS nhận xét câu các trả lời của bạn. HS: Thực hiện.. Nội dung kiến thức CÂU HỎI ÔN TẬP: 1. Mạng máy tính là gì? Nêu các lợi ích của mạng máy tính? 2. Các thành phần của mạng máy tính? 3. Internet là gì? Một số dịch vụ của Internet? 4. Siêu văn bản là gì? Phân biệt siêu văn bản và trang web ? 5. Trình bày khái niệm địa chỉ của trang web, website và. GV: Nhận xét, bổ sung, địa chỉ website? cho điểm các bạn có nhiều 6. Truy cập web? Kể tên 1 số website mà em biết? câu trả lời chính xác.. 7. Thư điện tử là gì? Dịch vụ thư điện tử cung cấp. GV: Mở rộng các câu hỏi những chức năng chính nào? vừa nêu ra, liên hệ với thực 8. Các dạng thông tin có trên trang web? Ví dụ? tế.. 9. Có thể sử dụng các định dạng văn bản nào cho trang. HS: Nghe giảng, trả lời câu web của phần mềm Kompozer? hỏi, ghi bài. 4. Củng cố và dặn dò - Yêu cầu HS ôn tập các phần trọng tâm - Đánh giá, nhận xét kết quả ôn tập của HS. - Xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau ôn tập(tt) IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV:. Trang 83.

(84) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 00O00 Tiết 34. «n tËp (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Ôn lại phần lí thuyết và bài tập đã học. 2. Kĩ năng: - Nắm vững kiến thức cơ bản của môn hoc. - Biết áp dụng kiến thức vào làm các bài tập 3. Thái độ:- Học tập vui chơi lành mạnh và có ích trên mạng Internet. II. Chuẩn bị: -Giáo viên: Giáo án, chuẩn bị phòng máy. - Học sinh: sách giáo khoa, Vở ghi bài. Đọc bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu HS trả lời các CÂU HỎI ÔN TẬP: câu hỏi. 1. Tại sao phải bảo vệ máy tính? HS: Ghi hệ thống câu hỏi vào vở, tìm phương án trả lời. 2. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn thông tin máy GV: Yêu cầu HS nhận xét tính? câu các trả lời của bạn. 3. Tác hại của virus máy tính? HS: Thực hiện. GV: Nhận xét, bổ sung, cho 4. Các con đường lây lan của virus máy tính và cách phòng điểm các bạn có nhiều câu trả tránh? lời chính xác. GV: Mở rộng các câu hỏi vừa 5. Lợi ích mà tin học và máy tính có thể đem lại? nêu ra, liên hệ với thực tế. 6. Xã hội tin học hóa là gì? Tại sao nói xã hội tin học hóa là HS: Nghe giảng, trả lời câu hỏi, ghi bài. tiền đề cho sự phát triển của nền kinh tế tri thức? 7. Em hãy nêu những mặt trái của tin học và máy tính? 8. Tại sao phải bảo vệ thông tin và có trách nhiệm với mỗi thông tin đưa lên mạng và Internet? 4. Củng cố và dặn dò - Yêu cầu HS ôn tập các phần trọng tâm của bài kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét kết quả ôn tập của HS. - Ôn tập lại các kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kì 1.. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV:. Trang 84.

(85) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 00O00 Ngày Soạn: Ngày dạy: Tiết 35+36. Kiểm tra HKI I.Mục tiêu: + Kiến thức: Kiểm tra lại những kiến thức cơ bản đã học. + Kỹ năng: Vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra. + Thái độ: nghiêm túc. II.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. + Học sinh: giấy kiểm tra. III.Tiến trình giờ dạy: 1. Ổn định tổ chức :. 2. Kieåm tra Hk1 PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ LONG KHÁNH TRƯỜNG THCS XUÂN TÂN ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI LÍ THUYẾT A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng Câu 1: Mạng máy tính là gì? a/ Là tập hợp tất cả các thiết bị kết nối mạng máy tính b/ Là tập hợp tất cả phần mềm máy tính c/ Là tập hợp các máy tính kết nối với nhau d/ Là tập hợp tất cả những người sử dụng máy tính Câu 2 Địa chỉ nào sau đây là địa chỉ thư điện tử a/ www.thanhnien.com.vn b/ c/ www.google.com.vn d/ www..yahoo.com Câu 3: Văn phòng công ty A có 6 máy tính kết nối với nhau bằng dây cáp và sử dụng chung máy in và máy fax. Theo em đây là loại mạng máy tính gì? a/ Mạng LAN không dây b/ Mạng LAN có dây c/ Mạng WAN không dây d/ Mạng WAN có dây Câu 4 . Virus máy tính là: a/ Chương trình hay đoạn chương trình máy tính b/ loài gây bệnh trên động thực vật c/ Có hình dạng giống virus sinh học d/ Sẽ không bị nhiễm nếu đã tiêm vắcxin Câu 5. Trang chủ là : a/ Là trang web yahoo. b/ Là trang web hiển thị đầu tiên khi truy cập vào website c/ Là một trang web d/ Là trang web google.com. Câu 6: Trong các câu sau, câu nào thể hiện tên một số trình duyệt web? a/ Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), kompozer,… b/ Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox),google,… GV:. Trang 85.

(86) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. c/ Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), yahoo,... d/ Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), Netscape Navigator,… Câu 7 Kompozer là phần mềm : a/ Soạn thảo văn bản b/ Soạn thảo trang web c/ Thực hiện trình chiếu d/ Lập trình. Câu 8: Ông A đặt mua vé xem một trận bóng đá qua trang web của đội bóng yêu thích. Theo em Ông A đã sử dụng dịch vụ, ứng dụng nào trên Internet. a/ Thương mại điện tử b/ Tìm kiếm thông tin trên Internet c/ Thư điện tử d/ Khai thác thông tin trên Internet B. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: ( 3đ ) Hãy nêu những tác hại của virus máy tính? Câu 2: ( 2đ ) Mỗi cá nhân khi tham gia internet cần phải như thế nào? Câu 3: ( 3đ ) Hãy nêu các bước tạo liên kết khi thiết kế trang web bằng kompozer? Nêu tác dụng của liên kết trang web? Hết PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ LONG KHÁNH TRƯỜNG THCS XUÂN TÂN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Tin học Lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ THI LÍ THUYẾT A. Phần trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi câu chọn đúng được 0,25 điểm 1 – c ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a ; 5 –b; 6 – d ; 7 – b ; 8 – a B. Phần tự luận (8 điểm) Câu 1: ( 3 ñ ) Tác hại của virus. - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống. - Phá huỷ dữ liệu - Phá huỷ hệ thống. - Đánh cắp dữ liệu. - Mã hoá dữ liệu để tống tiền. - Gây khó chịu khác: Thiết lập các chế độ ẩn cho tập tin tin hoặc thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường của hệ điều hành cũng như các phần mềm ứng dụng, các trình duyệt, phần mềm văn phòng Câu 2: ( 2 ñ ) Mỗi cá nhân khi tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin. (0.5) + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet. (0.5) + Có văn hóa trong ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) (1) Câu 3: ( 3 ñ ) các bước tạo liên kết khi thiết kế trang web bằng kompozer (2đ) 1. Chọn phần văn bản muốn tạo liên kết. GV:. Trang 86.

(87) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 2. Nháy nút Link trên thanh công cụ. 3. Nhập địa chỉ của trang web đích vào ô Link Location. 4. Nháy OK Liên kết trên trang web là thành phần tương tác cho phép chuyển nhanh sang một trang web khác. (1đ). PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ LONG KHÁNH TRƯỜNG THCS XUÂN TÂN ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thơì gian giao đề) ĐẾ THI THỰC HÀNH Đề bài: Dùng phần mềm kompozer thiết kế trang web về câu lạc bộ văn nghệ của lớp em Yêu cầu: 1/ Trang web gồm ba trang : Trang chủ, trang danh sách các thành viên, trang chi tiết ( giới thiệu cụ thể về một thành viên) (4đ) 2/ Tạo một thư mục Lớp..-MS.. ( ví dụ : lop92-MS11) trong D. Lưu trang web vào thư mục trên(2 điểm) 3/ Có trang trí, chèn hình, liên kết giữa các trang (4đ). GV:. Trang 87.

(88) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ LONG KHÁNH TRƯỜNG THCS XUÂN TÂN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 201 - 2012 Môn: Tin học Lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút ĐẾ THI THỰC HÀNH Đề bài: Dùng phần mềm kompozer thiết kế trang web về câu lạc bộ văn nghệ của lớp em 1/ Trang web gồm ba trang : Trang chủ, trang danh sách các thành viên, trang chi tiết ( giới thiệu cụ thể về một thành viên) (4đ) + Thiết kế được 3 trang 4đ + thiết kế thiếu 1 trang trừ 1,5đ 2/ Tạo một thư mục Lớp..-MS.. ( ví dụ : lop92-MS11) trong D. Lưu trang web vào thư mục trên(2 điểm) + Lưu được 0,5đ ( học sinh chỉ cần lưu ở D hay C đều cho điểm) + Lưu đúng như qui định 2đ 3/ Có trang trí, chèn hình, liên kết giữa các trang (4đ) + Trang trí 2đ ( Trình bày đẹp, có tổ chức,..) + Liên kết đúng 2đ. GV:. Trang 88.

(89) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 37 Bµi thùc hµnh 6 Bµi tr×nh chiÕu ®Çu tiªn cña em I . Mục tiêu bài dạy: 1.KiÕn thøc: - Khởi động và kết thúc powerpoint, nhận biết màn hình làm việc - Biết đợc các thành phần cơ bản có trên cửa sổ powerpoint 2.KÜ n¨ng: - BiÕt vËn dông trong khi lµm bµi tËp. - Tạo đợc bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 3.Thái độ: - TËp trung thùc hµnh II. Chuẩn bị: 1.Cña gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, tµi liÖu, m¸y Projecto, m¸y tÝnh 2.Cña häc sinh: - §å dïng häc tËp. III. Tiến trình lên lớp 1.Bµi cò 2.Bµi thùc hµnh. * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung khởi động và làm quen với powerpoint, Bài1: khởi động và làm quen với -GV: giíi thiÖu qua vÒ phÇn mÒm powerpoint ?Muốn khởi động powerpoint thì chúng ta lµm ntn? -khởi động powerpoint gồm 2 cách: - HS tr¶ lêi C¸ch1: chän lÖnh start\ - GV thùc hiÖn c¸ch lµm programs\microsoft powerpoint - HS quan s¸t Cách2: Nháy đúp vào biểu tợng trên mµn h×nh nÒn - GV khi chúng ta khởi động đợc powerpoint, mét trang chiÕu cha có nội dung đợc tạo ra. ?Qua quan s¸t trªn mµn h×nh lµm viÖc powerpoint, em h·y liÖt kª ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a word víi mµn h×nh powerpoint, - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - §iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a GV:. Trang 89.

(90) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. - GV KL GV: cho HS quan s¸t c¸c b¶ng chän vµ quan s¸t c¸c nót lÖnh trong b¶ng chän đó và giải thích một số nút lệnh cơ bản -GV: ChÌn thªm vµi trang chiÕu míi -HS: Quan sát sự thay đổi trên màn h×nh lµm viÖc ntn? HS: trả lời biểu tợng trang chiếu đợc hiÖn thªm ? §Ó thªm trang chiÕu míi th× lµm ntn? HS: Tr¶ lêi GV: lµm thao t¸c HS quan s¸t GV: Muèn chän mÉu bè trÝ s½n néi dung ta sÏchän mÉu thÝch hîp trong ng¨n bên phải cửa sổ, ngăn này tự động xuất hiện khi một trang chiếu mới đợc thêm vµo, nÕu kh«ng cã thÓ chän lÖnh Pormat\slide layout để hiển thị GV: Chọn trang chiếu để làm việc (xo¸, sao chÐp, di chuyÓn),Muèn lµm viÖc với một trang chiếu nào đó ta chỉ cần chän biÓu tîng trang chiÕu ë ng¨n bªn tr¸i. NÕu muèn chän nhiÒu trang chiÕu chØ cÇn nhÊn gi÷ phÝm ctrl vµ nh¸y vµo tõng biÓu tîng cña chóng. Nõu muèn xo¸ một trang chiếu chọn trang chiếu đó và Ên phÝm Delete. GV: §Ó tho¸t khái powerpoint ta lµm ntn? HS: Tr¶ lêi GVKL. word vµ powerpoint -Giống nhau: đều có các thanh tiêu đề, thanh cộng cụ, thanh bảng chọn . -Kh¸c nhau: -trong word trªn thanh b¶ng chän kh«ng cã b¶ng chän slide show vµ kh«ng cã biÓu tîng trang chiÕu.gièng nh powerpoint, Trong powerpoint kh«ng cã b¶ng chän table trªn thanh b¶ng chän gièng nh word. -Thªm trang chiÕu míi b»ng c¸ch chän lÖnh Insert\New slide. -§Ó tho¸t khái powerpoin ta chän file/exit hoÆc nh¸y vµo nót X trªn cöa sæ. 3 . Cñng cè- dÆn dß -GV: nhËn xÐt giê thùc hµnh, - cho ®iÓm c¸c nhãm lµm tèt. -Phª b×nh mét sè nhãm lµm cha tèt , cha tËp trung vµo bµi thùc hµnh. TiÕt 38 Bµi thùc hµnh 6(tt) Bµi tr×nh chiÕu ®Çu tiªn cña em GV:. Trang 90.

(91) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. I Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: - Khởi động và kết thúc powerpoint, nhận biết màn hình làm việc - Biết đợc các thành phần cơ bản có trên cửa sổ powerpoint 2.KÜ n¨ng: - BiÕt vËn dông trong khi lµm bµi tËp. - Tạo đợc bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 3.Thái độ: - TËp trung thùc hµnh II. Chuẩn bị: 1.Cña gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, tµi liÖu, m¸y Projecto, m¸y tÝnh 2.Cña häc sinh: - §å dïng häc tËp. III. Tiến trình lên lớp: 1. KiÓm tra bµi cò 2.Bµi thùc hµnh * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung NhËp néi dung cho bµi tr×nh chiÕu Bµi 2: NhËp néi dung cho bµi tr×nh chiÕu GV: yªu cÇu nhËp c¸c néi dung sau vµo Yªu cÇu: NhËp th«ng tin cho c¸c trang C¸c trang chiÕu chiÕu Trang1: (trang tiêu đề): Hà nội Trang2: Néi dung -vị trí địa lí -LÞch sö -Danh th¾ng -V¨n ho¸ -Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn Trang3:Vị trí địa lý -N»m ë miÒn b¾c viÖt nam -trªn bê s«ng hång HS: Thùc hµnh theo nhãm GV: yªu cÇu lu bµi tr×nh chiÕu víi tªn tÖp hanoi.ppt §Ó lu kÕt qu¶ ta lµm nh sau: Chän ? Muèn lu kÕt qu¶ ta lµm ntn? File/save hoÆc nh¸y vµo biÓu tîng save HS :tr¶ lêi c©u hái trªn thanh c«ng cô GVKL Tr×nh chiÕu Bµi3: Tr×nh chiÕu GV: §Ó tr×nh chiÕu c¸c trang chiÕuta ph¶i Nh¸y chän trang chiÕu ®Çu tiªn vµ nh¸y lµm ntn? nót ë gãc tr¸i,phÝa díi mµn h×nh mµn HS: Tr¶ lêi h×nh, hoÆc chän lÖnh View\slide show GVKL hoặc ấn F5 để chuyển sang chế độ trình chiÕu. Nh¸y chuét hoÆc sö dông c¸c phÝm mũi tên để lần lợt trình chiếu hết trang chiÕu. Thoát khỏi chế độ trình chiếu bằng cách nhÊn vµo ESC 3 .Cñng cè- dÆn dß -GV: nhËn xÐt giê thùc hµnh, - cho ®iÓm c¸c nhãm lµm tèt. -Phª b×nh mét sè nhãm lµm cha tèt , cha tËp trung vµo bµi thùc hµnh. GV:. Trang 91.

(92) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt : 39 : Bµi10- Mµu s¾c trªn trang chiÕu I. Mục đích yêu cầu 1. VÒ kiÕn thøc: -BiÕt vai trß cña mµu nÒn trang chiÕu vµ c¸ch t¹o mµu nÒn cho c¸c trang chiÕu -Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu 2. VÒ kü n¨ng: -BiÕt t¸c dông cña mÉu bµi tr×nh chiÕu vµ c¸ch ¸p dông -Biết đợc các bớc cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiéu 3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học II. ChuÈn bÞ Gv :M¸y tÝnh, tµi liÖu tham kh¶o, Gi¸o ¸n Hs :SGK,Vë ghi bµi III.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bài mới : Gv giới thiệu bài : Mục đích ta đa màu sắc vào trang chiếu để làm gì ? tức là làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn,chủ yếu lµ mµu nÒn vµ mµu ch÷ * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan. Hoạt động của giáo viên, học sinh Hoạt động1 GV : Cho HS quan s¸t hinh 70 SGK ®©y lµ c¸c mµu nÒn trang chiÕu. GV : nªn chän mµu nÒn sao cho phï hîp víi néi dung bµi tr×nh chiÕu GV : Cho HS quan s¸t vµo h×nh 71 SGK ? §Ó t¹o mµu nÒn cho mét trang chiÕu ta lµm nh thÕ nµo ? HS : Tr¶ lêi c©u hái GVKL vµ thao t¸c trªn m¸y cho HS quan s¸t. Hoạt động 2 GV : Nội dung đợc đa vào trang chiếu nó cũng đợc định dạng giống bên word ?Em có thể nhắc lại một số định dạng v¨n b¶n cña word ? HS Tr¶ lêi : Chän ph«ng ch÷, cì ch÷, mµu ch÷, kiÓu ch÷, c¨n lÒ... GV : Cho HS quan s¸t h×nh 73 SGK ®©y là thanh công cụ để định dạng văn bản GV KL vµ thao t¸c cho HS quan s¸t. Néi dung 1.Mµu nÒn trang chiÕu. -Chän trang chiÕu -Chän lÖnh format/background -nh¸y mòi tªn vµ chän mµu thÝch hîp -Nh¸y nót apply trªn hép tho¹i Lu ý : -NÕu nh¸y nót apply to all th× mµu nền sẽ đợc áp dụng cho toàn bộ bài chiếu -Mặc dù có thể đạt nề khác nhau cho từng trang chiếu , nhng để có một bài trình chiếu ta nênđặt một màu nền 2. §Þnh d¹ng néi dung v¨n b¶n. - các thao tác định dạng của powerpoint gièng word - l ý : cÇn ph¶i chän mµu ch÷ vµ cì chữ để cho phù hợp với màu nền. 3.Cñng cè- DÆn dß GV : cho HS đọc ghi nhớ VÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c c©u hái trong SGK §äc tríc phÇn 3,4 GV:. Trang 92.

(93) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 40 Bµi10- Mµu s¾c trªn trang chiÕu I.Mục đích , yêu cầu 1. VÒ kiÕn thøc: -BiÕt vai trß cña mµu nÒn trang chiÕu vµ c¸ch t¹o mµu nÒn cho c¸c trang chiÕu -Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu 2. VÒ kü n¨ng: -BiÕt t¸c dông cña mÉu bµi tr×nh chiÕu vµ c¸ch ¸p dông -Biết đợc các bớc cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiéu 3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học II. ChuÈn bÞ Gv :M¸y tÝnh, tµi liÖu tham kh¶o, Gi¸o ¸n Hs :SGK,Vë ghi bµi III.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bài mới : Gv giới thiệu bài : Mục đích ta đa màu sắc vào trang chiếu để làm gì ? tức là làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn,chủ yếu là màu nÒn vµ mµu ch÷ * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên, học sinh Néi dung Hoạt động 1 3. Sö dông m½u bµi tr×nh chiÕu GV : Ngoµi néi dung lµ yÕu tè quan träng nhất , nhng đê cho bài trình chiếu có hấp dÉn hay kh«ng cßn phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? HS trả lời : màu nền , cỡ chữ ,màu chữ đợc chọn một cachs thích hợp GV : Với mục đích giúp ngời dùng dễ dµng t¹o bµi tr×nh chiÕu hÊp dÉn th× phÇn mÒm tr×nh chiÕu powerpoint cã s½n mét sè mÉu (mÉu nµy cã mµu nÒn , c¸c h×nh ảnh nền phông chữ cỡ chữ và màu chũ đã đợc thiết kế sẵn. Khi ta sử mẫu này đã tiết kiệm đợc thời ? VËy khi ta sö dông mÉu bµi tr×nh chiÕu gian vµ c«ng søc cã s½n gióp ta ®iÒu g× ? HS tr¶ lêi GVKL GV : Cho HS quan s¸t hinh 75 SGK ? §Ó sö dông mÉu bµi tr×nh chiÕu ta lµm nh thÕ nµo ? -Khi vµo phÇn mÒm cöa sæ xuÊt hiÖn ë HS tr¶ lêi ng¨n bªn ph¶i cöa sæ ta nh¸y vµo nót GVKL vµ lµm thao t¸c cho HS quan s¸t design trªn thanh c«ng cô th× mÉu c¸c bµi trình chiếu có sẵn đợc hện ra -Nh¸y vµo mòi tªn bªn ph¶i mÉu vµ chän mÉu cÇn chän - khi đó phải chuột vào mẫu đã chọn và nh¸y vµo apply to selected slide hoÆc apply to all slide để áp dụng mẫu cho các trang. Hoạt động 2 4. C¸c bíc t¹o bµi tr×nh chiÕu GV : Cho HS đọc thông tin SGK GV:. Trang 93.

(94) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. ?§Ó t¹o mét bµi tr×nh chiÕu ta ph¶i thùc hiÖn nh÷ng bíc nµo ? HS tr¶ lêi GVKL thao t¸c cho HS quan s¸t. - chuÈn bÞ néi dung cho bµi tinh chiÕu - chän mµu hoÆc h×nh ¶nh nÒn cho trang chiÕu - Nhập và định dạng nọi dung văn b¶n - Thªm c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ - Tạo các hiệu ứng động - Tr×nh chiÕu kiÓm tra, chØnh sö vµ l bµi tr×nh chiÕu. 3.Cñng cè- DÆn dß GV : cho HS đọc ghi nhớ VÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c c©u hái trong SGK §äc tríc bµi thùc hµnh7. Tiết 41 Bài thực hành 7. Thêm màu sắc cho bài trình chiếu I. Mục đích yêu cầu 1. Về kiến thức Tạo được màu nền( hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu 2. Về kỹ năng - Thực hiện được các thao tác định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu - áp dụng được các mẫu trình chiếu đã có sẵn 3. Về thái độ : Nghiêm túc trong giờ học, II. Chuẩn bị - phòng máy , GA - Đồ dùng học tập của HS III. Tiến trình bài thực hành 1. bài cũ 2. Bài thực hành * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1 Bài 1 : Tạo màu nền cho trang chiếu GV : khởi động phần mềm trình chiếu powerpoint, sau đó áp dụng một mẫu bố trí trang tiêu đề cho trang đầu tiên, sau đó thêm ba trang chiếu mới và quan sát các trang chiếú đó có đượcTự động áp dụng HS làm gv quan sát hướng dẫn không ? GV:. Trang 94.

(95) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. HS làm GV : Quan sát hướng dẫn hs làm ? em có nhận xét gì về các biểu tượng trang chiếu trong ngăn bên trái ? HS trả lời : các biểu tuợng trang chiếu được thêm vào tự động áp dụng theo mẫu bố trí ngầm định GV ? Hãy áp dụng các thao tác tạo màu nền trang chiếu đã được học để có được trang chiếu với màu nền giống hình 78 sgk ? HS làm GV quan sát hướng dẫn hs làm GV : Cho hs quan sát hinh 79 SGK và hướng dẫn HS làm Hoạt động 2 Bài2 :áp dụng mẫu bài trình chiếu GV : Tạo bài trinh chiếu mới vào file/new xuất hiện một trang chiếu mới chưa có nội dung em nhập nội dung tuỳ ý - Nháy nút design trên thanh công cụ để chọ mẫu tuỳ thích ? Em hãy nhận xét phông chữ , kiểu chữ, cỡ chữ và mầu chữ ,kích thước HS làm Gv quan sát hướng dẫn và vị trí khung văn bản trên trang chiếu ? HS : trả lời đã được định dạng sẵn chỉ cần nhập nội dung đã chuẩn bị vào 3.củng cố- dặn dò -GV: nhận xét giờ thực hành, - cho điểm các nhóm làm tốt. -Phê bình một số nhóm làm chưa tốt , chưa tập trung vào bài thực hành. Tiết 42 : Bài thực hành 7. Thêm màu sắc cho bài trình chiếu I. mục đích yêu cầu 1. Về kiến thức Tạo được màu nền( hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu 2. Về kỹ năng GV:. Trang 95.

(96) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. - Thực hiện được các thao tác định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu - áp dụng được các mẫu trình chiếu đã có sẵn 3. Về thái độ : Nghiêm túc trong giờ học, II. Chuẩn bị - phòng máy , GA - Đồ dùng học tập của HS III. Tiến trình bài thực hành 1. kiểnm tra bài cũ 2.Bài thực hành * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên, học sinh Hoạt động 3. Nội dung Bài 3:Thêm màu nền cho bài trình chiếu có sẵn và định dạng văn bản HS làm Gv quan sát hướng dẫn. GV : Yêu cầu mở bài trình chiếu đã lưu với ten Ha nội trong bài thực hành 6 -Sử dụng màu chuyển từ hai màu để làm màu nề co các trang chiếu - Thực hiện các thao tác định dạng văn bản đặt lại phông chữ cỡ chũ màu chữ thay đổi vị trí khung văn bản của trang tiêu đề Lưu ý : Cho HS quan sát H81,h82 SGK chỉnh sữ khung văn bản _ lưu bài trình chiếu và thoát khỏi powerpoit 3. củng cố- dặn dò -GV: nhận xét giờ thực hành, - cho điểm các nhóm làm tốt. -Phê bình một số nhóm làm chưa tốt , chưa tập trung vào bài thực hành. Tiết 43. Bài 11: Thêm Hình Ảnh Vào Trang Chiếu I. Mục tiêu : 1 Kiến thức: Giúp Hs nắm đựơc những kiến thức cơ bản: - Vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu - Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như thay đổi vị trí và kích thước của hình ảnh. 2 Kỹ năng: - Ch2n được ảnh và các đối tượng. - Thay đổi vị trí, kích thước hình ảnh 3 Thái độ: Học tập nghiêm túc II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu. GV:. Trang 96.

(97) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh:- Vở ghi, tài liệu III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Để tạo màu nền cho trang chiếu ta làm thế nào? 2. Bài mới: * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hình ảnh và các 1. Hình ảnh và các đối tượng khác trên đối tượng khác trên trang chiếu. trang chiếu GV: Cho HS quan sát hình 83 SGK. - Hình ảnh là gì? Có thể chèn các đối tượng sau đây vào hình ảnh thường để trang chiếu: - làm gì?  Hình ảnh - Ta có thể chèn các đối tượng nào Tệp âm thanh; vào trang chiếu?  Đoạn phim; - Trong chương trình soạn thảo văn bản, em chèn hình ảnh minh họa  Bảng và biểu đồ,... như thế nào? Các bước chèn hình ảnh: HS: Trả lời GV: Tương tự, việc chèn hình ảnh vào 1. Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào. trang chiếu trong Power Point có thao tác như trong hình 84, SGK (Treo hình và 2. Chọn lệnh Insert PictureFrom File. Hộp thoại Insert Picture xuất đưa ra các bước chèn hình ảnh). hiện Cũng như chương trình soạn thảo văn bản, ta có thể thực hiện chèn hình ảnh 3. Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô bằng cách dụng lệnh copy và Paste. Look in. - Ta có thể chèn nhiều hình ảnh vào trang 4. Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và chiếu nháy Insert. Lưu ý. Ngoài cách trên, ta còn có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu bằng các lệnh quen thuộc Copy và Paste Hoạt động 2 : Thay đổi vị trí và kích 2. Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh thước hình ảnh GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị - Muốn xử lý các hình ảnh, trước hết ta trí hình ảnh nằm ở đâu? phải chọn chúng. GV: Các hình ảnh trong phần mềm trình - Hình ảnh được chọn có đường viền bao chiếu thường được chèn vào vị trí không quanh cùng với các nút tròn nhỏ nằm trên cố định của trang chiếu. Để được theo ý đường viền đó muốn, ta thường phải thay đổi vị trí và kích thước của chúng. Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích thước các hình ảnh ta phải làm gì? Hs: trả lời GV: Giới thiệu hình 86, SGK, cho HS a) Thay đổi vị trí: phán đoán qua quan sát hình. Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở chiều ngang - Chọn hình ảnh. GV:. Trang 97.

(98) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. hoặc chiều đứng thì kích thước của cạnh - Đưa con trỏ chuột lên trên hình ảnh và nào thay đổi? kéo thả để di chuyển đến vị trí khác. Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở góc thì kích b) Thay đổi kích thước: thước hình thay đổi như thế nào? - Chọn hình ảnh. Hs: Trả lời - Đưa con trỏ chuột lên trên nút tròn nhỏ GV: Kết luận nằm giữa cạnh viền của hình ảnh và kéo GV: Theo em một trang chiếu có thể thả để tăng hoặc giảm kích thước chiều chèn bao nhiêu hình ảnh? ngang (hoặc chiều đứng) của hình ảnh. Hs: trả lời c) Thay đổi thứ tự của hình ảnh GV: Một trang chiếu nếu chèn nhiều hình 1. Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên ảnh có thể thấy xảy ra hiện tượng hình (hoặc đưa xuống lớp dưới). ảnh chèn vào sau sẽ che lấp hoàn toàn hoặc một phần hình ảnh khác đã có sẵn. 2. Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt. Kể cả nội dung trong khung văn bản. GV: Để được như hình 87, SGK, ta phải 3. Nháy vào Order rồi chọn Bring to Font làm như thế nào? để chuyển hình ảnh lên trên hoặc Send to GV: Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự Back để đưa xuống dướ xuất hiện của các hình ảnh mà không cần thay đổi vị trí của chúng. Treo hình 88, SGK và nêu thao tác. 3. Cũng cố • Nờu ớch lợi của việc chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu? • Nờu cỏc bước thay đổi vị trớ và thay đổi kớch thước hỡnh ảnh? 4. Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK. Tiết 44. Bài 11: Thêm Hình Ảnh Vào Trang Chiếu I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp Hs nắm đựơc những kiến thức cơ bản: - Vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu - Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như thay đổi vị trí và kích thước của hình ảnh. 2. Kỹ năng: - Chèn được ảnh và các đối tượng. - Thay đổi vị trí, kích thước hình ảnh 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh:- Vở ghi, tài liệu GV:. Trang 98.

(99) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Để chèn hình ảnh cho trang chiếu ta làm thế nào? 2. Bài mới: * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 3: Sao chép và di chuyển 3. Sao chép và di chuyển trang chiếu trang chiếu. GV: một bài trình chiếu thường gồm Để chuyển sang chế độ sắp xếp bằng cách nhiều trang chiếu. Khi tạo bài trình chiếu nháy nút ở góc trái, bên dưới cửa sổ. không phải lúc nào trang chiếu cũng được thêm vào đúng theo thứ tự trình bày. Vì Trong chế độ sắp xếp ta có thể thực hiện thế cần sao chép, di chuyển trang chiếu. các thao tác sau với trang chiếu: Ta nên sao chép, di chuyển các trong  Chọn trang chiếu: Nháy chuột trên chiếu trong chế độ sắp xếp. trang chiếu cần chọn. Nếu muốn chọn GV: Giới thiệu chế dộ sắp xếp qua hình đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ 89, SGK. phím Ctrl trong khi nháy chuột. GV: Yêu cầu HS nêu lại cách sao chép, di chuyển trong soạn thảo văn bản, từ đó  Sao chép toàn bộ trang chiếu: Chọn liên hệ sang thao tác tương ứng với trang trang chiếu cần sao chép và nháy nút Copy trên thanh công cụ, sau đó nháy chiếu. chuột vào vị trí cần sao chép (giữa hai trang chiếu, khi đó con trỏ có dạng vạch GV: Ngoài ra giống như soạn thảo văn đứng dài nhấp nháy) và nháy nút Paste bản, ta có thể thực hiện thao tác kéo thả . chuột để thay cho các nút lệnh. Di chuyển toàn bộ trang chiếu: Tương tự như thao tác sao chép, nhưng sử dụng nút Cut thay cho nút Copy . 3. Cũng cố • Đọc phần ghi nhớ. 4. Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK. Tiết:45: Bài thực hành 8. trình bày thông tin bằng hình ảnh I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp HS các thao tác chèn hình ảnh vào các trang chiếu 2. Kĩ năng: Chèn được hình ảnh vào trang chiếuvà thực hiện được một số thao tác chèn hình ảnh. GV:. Trang 99.

(100) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: • Nêu các bước sao chép, di chuyển trang chiếu trong chế độ sắp xếp? 2. Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu . Các kiến thức cần thiết : - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân - Khởi động Microsoft PowerPoint. công - Chèn hình ảnh theo mẫu - Cho học sinh kiểm tra máy - Thêm trang chiếu mới và nhập nội dung theo mẫu. HS : ổn định vị trí trên các máy. Trình chiếu HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường 2.Nội dung thực hành xuyên Bài 1. Thêm hình ảnh minh hoạ vào GV nhấn mạnh những kiến thức trọng trang chiếu tâm để học sinh vận dụng vào bài tập. 1. Mở bài trình chiếu Ha Noi trong Bài GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung thực hành 7. Chèn một tệp hình ảnh về Hà trong tiết thực hành . Nội (có sẵn trên máy tính hoặc tải về từ HS: Lắng nghe và ghi nhớ Internet) vào trang chiếu thứ nhất (trang tiêu đề). GV: Thông báo rõ công việc của HS và Có thể chèn ảnh theo hai cách: làm Cách 1. Chèn ảnh làm nền cho trang chiếu. Cách 2. Chèn ảnh trên nền trang chiếu (giữ nguyên màu nền), nhưng chuyển hình ảnh xuống dưới khung văn bản. Thay đổi vị trí, kích thước và định dạng màu văn bản, nếu cần, để tiêu đề nổi bật trên hình ảnh. Kết quả nhận được có thể tương tự như hình 91a dưới đây:. a) b). GV:. Trang 100.

(101) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bản bên phải và một hình ảnh ở cột bên trái cho trang chiếu thứ 3 (Vị trí địa lí). Chèn hình ảnh bản đồ Hà Nội vào cột bên trái (có thể sử dụng hình ảnh tìm trên Internet hoặc tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính). Kết quả có thể tương tự như hình 91b. 2. Thêm các trang chiếu mới với thứ tự nội dung như sau: Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang) Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm  Nằm ở trung tâm Hà Nội  Diện tích khoảng 12 ha  Có Tháp Rùa giữa hồ Trang 6: Hồ Tây  Hồ lớn nhất ở Hà Nội (500 ha)  Từng là một nhánh của sông Hồng và trở thành hồ khi sông đổi dòng 3. áp dụng các mẫu bố trí thích hợp và chèn các hình ảnh minh hoạ vào các trang chiếu mới. Kết quả có thể như hình:. 4. Trình chiếu, kiểm tra kết quả nhận được và chỉnh sửa, nếu cần. Hoạt động 3 : Cũng cố 3.Cũng cố - GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS. 4. Hướng dẫn về nhà: - Quét virus ổ đĩa. - Xem trước nội dung bài thực hành 2. GV:. Trang 101.

(102) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Tiết46: Bài thực hành 8. trình bày thông tin bằng hình ảnh I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp hs thao tác chèn hình ảnh vào các trang chiếu 2. Kĩ năng: Chèn được hình ảnh vào trang chiếu và thực hiện được một số thao tác chèn hình ảnh 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: • Nêu các bước sao chép, di chuyển trang chiếu trong chế độ sắp xếp? 2. Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên, học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra máy HS : ổn định vị trí trên các máy.. Nội dung 1.Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint. - Thêm trang chiếu mới và nhập nội dung theo mẫu. - Thêm hình ảnh minh họa thích hợp. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của - Thay đổi trật tự các trang chiếu để mình => Báo cáo tình hình cho Gv. có thứ tự hợp lý. Trình chiếu Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên 2.Nội dung thực hành GV nhấn mạnh những kiến thức trọng Bài 2. Thêm nội dung và sắp xếp tâm để học sinh vận dụng vào bài tập. bài trình chiếu 1. Tiếp tục với bài trình chiếu Ha Noi (đã gồm 6 trang chiếu). Thêm các trang chiếu mới với GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung thứ tự và nội dung như sau: trong tiết thực hành . Trang 7: Lịch sử GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.  Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời GV: Thông báo rõ công việc của HS và đô từ Hoa Lư đến Đại La và đổi tên làm trong 36’ thành Thăng Long HS: Lắng nghe và ghi nhớ HS : Quan sát, làm thử.  Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội Trang 8: Văn Miếu GV:. Trang 102.

(103) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Nằm trên phố Quốc Tử Giám  Được xây dựng năm 1070 dưới thời Vua Lý Thánh Tông  Được xem là trường Đại học đầu tiên của nước ta (1076)  Có 82 tấm bia tiến sĩ ghi lại tên những người đỗ trong 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 2. Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung các trang chiếu mới (có thể sử dụng các tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính). Thay đổi thứ tự nội dung của các trang chiếu, nếu cần thiết.. Hình 1 3. Thay đổi trật tự của các trang chiếu để có thứ tự hợp lí. Kết quả nhận được có thể giống như hình 93. Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo được về Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lưu kết quả. Hoạt động 3 : Cũng cố 3.Tổng kết đánh giá - GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS. 4.Hướng dẫn về nhà: - Xem trước bài: Tạo các hiệu ứng động. Tiết47: Bài 12 : tạo. các hiệu ứng động. I. Mục tiêu : GV:. Trang 103.

(104) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 1.Kiến thức: Giúp Hs nắm đ ược những kiến thức cơ bản - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý 2.Kỹ năng: - Tạo được các hiệu ứng động 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chuyển trang chiếu GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta có thể 1. Chuyển trang chiếu thay đổi cách thức xuất hiện của trang Các tuỳ chọn sau đây để điều khiển: chiếu, ví dụ như cho trang chiếu xuất hiện  Thời điểm xuất hiện trang chậm hơn hoặc giống như cuộn giấy được chiếu (sau khi nháy chuột hoặc tự mở dần ra…Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển động sau một khoảng thời gian định trang chiếu. sẵn); GV: Cho HS quan sát trên màn hình. - Hiệu ứng chuyển được đặt cho từng trang chiếu và chỉ có thể đặt duy nhất một kiểu hiệu ứng cho một trang chiếu. GV: Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn nào để điều khiển. GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu. GV: Giới thiệu hình 96, SGK cho HS quan sát và giải thích thêm về các tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiế HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn thêm các tùy chọn nào để điều khiển. HS quan sát và giải thích thêm về các tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu GV:. Tốc độ xuất hiện của  trang chiếu;  Âm thanh đi kèm khi trang chiếu xuất hiện. Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu như sau: 1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng. 2. Mở bảng chọn Slide Show và nháy Slide Transition. 3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất hiện sau đó ở bên phải cửa sổ (h. 96). Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:  On mouse click: Chuyển trang Trang 104.

(105) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. kế tiếp sau khi nháy chuột.  Automatically after: Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian (tính bằng giây).  Nếu muốn áp dụng một hiệu ứng chuyển cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides. No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng động cho đối tượng. GV: Đặt vấn đề: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, còn có thể tạo hiệu ứng động cho các đối tượng (văn bản, hình ảnh...) trên các trang chiếu. Điều đó có lợi ích gì? HS: Tham khảo SGK, giúp thu hút sự chú ý của người nghe những nội dung cụ thể trên trang chiếu, làm sinh động quá trình trình bày và quant lý tốt hơn việc truyền đạt thông tin. GV: Giới thiệu hình 97-SGK và nêu các bước tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang chiếu. GV: Tương tự như hiệu ứng chuyển trang chiếu, nếu muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu ta làm thế nào? GV: Có thể nêu thêm cách đặt các hiệu ứng động tùy chọn bằng cách sử dụng lệnh Slide Show Custom Animation.KHác với các hiệu ứng động có sẵn, với lệnh này chúng ta có thể:  Tạo hiệu ứng động cho mọi đối tượng trên trang chiếu.  Thiết đặt cách thức xuất hiện(tự động hoặc sau khi nháy chuột), tốc độ và trật tự xuất hiện của các đối tượng.. 2. Tạo hiệu ứng động cho đối tượng Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng động cho các đối tượng 1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên đó. Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn. 2. Mở bảng chọn Slide Show và nháy Animation Schemes. 3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn bên phải cửa sổ. Muốn áp dụng hiệu ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong bài trình chiếu, cần nháy nút Apply to All Slides.. 3. Cũng cố: • Hiệu ứng trong bài trình chiếu là gi? Có mấy dạng hiệu ứng động? • Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu? 4.Hướng dẫn về nhà: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi 12,3 SGK. GV:. Trang 105.

(106) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Tiết48: Bài 12: tạo. các hiệu ứng động. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp Hs nắm đ ư ợc những kiến thức cơ bản - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý 2. Kỹ năng: - Tạo được các hiệu ứng động 3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: • Nêu các thao tác tạo hiệu ứng động cho trang chiếu? 2. Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động1: Sử dụng các hiệu ứng động. GV: Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận 3. Sử dụng các hiệu ứng động. nhóm trả lời những câu hỏi sau:  Tạo các hiệu ứng động giúp cho - Lợi ích của việc tạo hiệu ứng động là gi? việc trình chiếu trở nên hấp dẫn và - Những điều cần lưu ý khi sử dụng hiệu sinh động hơn. ứng động?  Không nên sử dụng quá nhiều hiệu GV: Chốt lại nội dung chính. ứng. HS đọc SGK và thảo luận nhóm trả lời  Cần cân nhắc xem hiệu ứng đó có những câu hỏi giúp cho nội dung trang chiếu rõ HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời ràng và hiệu quả hơn không. Hoạt động 2: Một vài lưu ý khi tạo bài 4. Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu. trình chiếu. GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đó đưa ra  Trước hết, hãy xây dựng dàn ý đoạn trang chiếu (có cỡ quá nhỏ, nhiều của bài trình chiếu và chọn nội dung màu sắc, nền lòe loẹt, trình bày quá nhiều văn bản cũng như hình ảnh và các đối hình ảnh hoặc đoạn phim...). Yêu cầu HS GV:. Trang 106.

(107) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. thảo luận nhóm để nhận xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến. GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đưa ra nhanạ xét chung. - Tóm lại, muốn tạo một bài trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý những yếu tố gi? GV: Chốt lại kiến thức chính. HS: Các nhóm đại diện trả lời HS: Trả lời.. tượng khác một cách thích hợp.  Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính.  Nội dung văn bản trên mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt. Không nên có quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6).  Màu nền và định dạng văn bản, kể cả vị trí các khung văn bản cần được sử dụng thống nhất trên trang chiếu. Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:  Các lỗi chính tả; . Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;.  Quá nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu;  biệt.. Màu nền và màu chữ khó phân. 3. Cũng cố: • Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chỳ ý điều gì? • Khi tạo bài trình chiếu cần chú ý gì? 4.Hướng dẫn về nhà: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi còn lại SGK. • Đọc phần ghi nhớ.. Tiết 49 Bài thực hành 9. hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu? 2. Kĩ năng: Tạo được các hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án 2. Học sinh: GV:. Trang 107.

(108) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: • Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chỳ ý điều gì? 2.Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu Các kiến thức cần thiết : - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã - Khởi động Microsoft PowerPoint. phân công - Mở bài trình chiếu Ha Noi lưu - Cho học sinh kiểm tra má Hoạt động trong bài thực hành 8. 1 : Hướng dẫn ban đầu - Tạo các hiệu ứng chuyển động - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã trang chiếu phân công - Chọn hiệu ứng cho mọi trang - Cho học sinh kiểm tra má chiếu. - Trình chiếu. HS : ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV. HS : ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên nh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập. GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành .. 2.Nội dung thực hành Bài 1. Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếu 1. Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lưu trong Bài thực hành 8. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu đã chọn, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận được.. GV làm mẫu cho HS quan sát một lần. GV: Thông báo rõ công việc của HS và làm trong 36’ Quan saùt hoïc sinh laøm baøi. Hoïc 2. sinh naøo laøm sai, giaùo vieân nhaéc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa laïi baøi. Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt. 3. Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc maéc cho hoïc sinh yeáu. Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc mắc và giải đáp .  Lưu ý những lỗi mà HS thường hay maéc phaûi. GV:. Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lưu trong Bài thực hành 8. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu đã chọn, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận được. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ. Sử dụng lệnh Slide Show  Animation Schemes và chọn một số hiệu ứng khác nhau để áp dụng cho các đối tượng trên các trang chiếu đã chọn. Trình chiếu và quan sát các kết quả nhận được. Trang 108.

(109) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học 4. sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp. Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn có thao tác tốt Lắng nghe và ghi nhớ HS : Quan sát, làm thử. HS tiến hành làm bài GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập.. Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Faded zoom) và áp dụng hiệu ứng duy nhất đó cho mọi trang chiếu. Trình chiếu, quan sát các kết quả nhận được và lưu kết quả.. 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh.- Cho điểm HS. 5. Hướng dẫn về nhà: - Làm lại các bài thực hành đã học Tiết 50 Bài thực hành 9. Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? 2. Kĩ năng: Tạo được các hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: xen lẫn trong giờ thực hành 2.Bài mới * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên, học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra má Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu GV:. Nội dung Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint. - Mở bài trình chiếu Ha Noi lưu trong bài thực hành 8. - Tạo các hiệu ứng chuyển động Trang 109.

(110) Trêng THCS Xu©n T©n. - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân công - Cho học sinh kiểm tra má HS : ổn định vị trí trên các máy.. Gi¸o ¸n Tin häc 9. trang chiếu - Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu. - Trình chiếu.. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV. HS : ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành .. 2.Nội dung thực hành Bài 2. Tạo bộ sưu tập ảnh. GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.. loài hoa đẹp tự sưu tầm được để có bộ. GV: Thông báo rõ công việc của HS và làm trong 36’ Quan saùt hoïc sinh laøm baøi. Hoïc sinh naøo laøm sai, giaùo vieân nhaéc nhở và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa laïi baøi. Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt. Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc maéc cho hoïc sinh yeáu. Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc mắc và giải đáp .  Lưu ý những lỗi mà HS thường hay maéc phaûi.  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp. Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn có thao tác toátCho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc mắc và giải đáp .  Lưu ý những lỗi mà HS thường hay maéc phaûi.. sưu tập ảnh như. GV:. Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các. hình 98. áp dụng các hiệu ứng động cho các trang chiếu và lưu kết quả. áp dụng các hiệu ứng động cho các trang chiếu và lưu kết quả.. Trang 110.

(111) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9.  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình của lớp. Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn có thao tác tốt 4.Tổng kết đánh giá : GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt được thông qua bài thực hành ngaøy hoâm nay. GV: Nhắc lại các kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức các em hay bị sai - GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS.5 5.Hướng dẫn về nhà: - Quét virus ổ đĩa. - Làm lại các bài thực hành đã học. Tiết 51. Ôn tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại phần lớ thuyết và bài tập đó học. 2. Kĩ năng: - Nắm vững kiến thức cơ bản của môn hoc. - Biết áp dụng kiến thức vào làm các bài tập 3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Gv : Nội dung ôn tập. - Học sinh: SGK, Vở ghi bài. Đọc bài trước ở nhà. III. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Xen lẫn trong bài học 2.Giảng bài mới: Đi vào phần ôn tập * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện. Hoạt động giáo viên, Học sinh Hoạtđộng 1: GV: giới hạn lý thuết cần ôn tập Lý thuyết : bài8, bài9, bài10, bài11 bài 12, các bài thực hành trong chương III -GV: Đưa ra các câu hỏi GV:. Nội dung Củng cố lại kiến thức đã học. Trang 111.

(112) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. ? Phần mềm trình chiếu là gì? -HS trả lời: là chương trình máy tính giups tạo các bài trình chiếu dưới dạng điện tử và trình hiếu các trang chiếu -GVKL? Bài trình chiếu là gì? - ghi lại những kiến thức đã học giúp -HS trả lời: là tập hợp các trang chiếu học sinh nhớ lại được đánh số thứ tự và được lưu trên máy tính dưới dạng điện tử ?Nội dung các trang chiếu có thể lag gì? HS trả lời:có thể là văn ban , hình ảnh... ? Để đặt màu nền cho rang chiếu ta sử dụng lệnh nào? HS trả lời: lệnh format/ background ? Để áp dụng mẫu bài trình chiếu ta sử dụng nút lệnh nào? -HS trả lời: lệnh design trên thanh công cụ ? Để chèn hình ảnh vào trang chiếu ta sử dụng nút lệnh nào? -HS trả lời: lệnh Insert/ picture Hoạt động 2 Bài tập vận dụng Bài1: Trong số các hoạt động dưới đây hoạt động nào là hoạt động trình bày? A. Thầy giáo giảng bài trênlớp B. Em phổ biến kinh nghiệm học tập của mình cho các bạn cùng nghe C. Cô hướng dẫn viên trong viện bảo tàng giới thiệu cho khách tahm quan về sự tiến hoá của các loài động vật D. Tất cả các hoạt động nói trên Hãy chọn câu trả lời đầy đủ nhất HS trả lời GVKL Đáp án là D Bài 2 : Với máy tính và phần mềm trình chiếu , em có thể tạo ra sản phẩm nào dưới đây? A. Bài trình chiếu điện tử để trình chiếu bằng máy tính B. In nội dung trên các trang giấy GV:. Trang 112.

(113) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. trong để chiếu lênmàn rộng bằng máy chiếu sáng C. In các trang nội dung trên giấy để phân phát cho người nghe giúp rễ theo dõi nội dung trình bày hơn. D. Tất cả các sản phẩm nói trên Hãy chọn câu trả lời đầy đủ nhất -HS trả lời GVKL Đáp án là A Bài 3:Sắp xếp các thao tác dưới đây theo đúng thứ tự cần thực hiện để đặt màu nền cho trang chiếu? a. chọn màu thích hợp trên hộp thoại b. chọn lệnh format/ background c. Nháy nút apply trên hộp thoại d. Chọn trang chiếu trong ngăn bên trái -HS trả lời -GVKL đáp án đúng là: d,b,a,c IV.cũng cố dặn dò : -về nhà học kỹ bài và làm các bài tập trong SGK, SBT -Học lại lý thuyết kỹ. Tiết52: Kiểm tra 1 tiết I.Mục tiêu: + Kiến thức: Kiểm tra lại những kiến thức cơ bản đã học. + Kỹ năng: Vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra. + Thái độ: nghiêm túc. II.Chuẩn bị: + Gv : Đề kiểm tra + Học sinh: giấy kiểm tra. III.Tiến trình giờ dạy Bài mới: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Đề 1 Chủ đề GV:. Cấp độ. Nhaän bieát. Thoâng hieåu. Vaän duïng Thaáp Cao. Toång. Trang 113.

(114) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9 TN. TL. 1. 1. Maøu saéc treân trang chieáu 2. Bài trình 1 chiếu đầu tiên của em 3. Theâm hình aûnh vaøo trang chieáu 3. Taïo caùc hieäu ứng động Toång Soá caâu Toång Soá ñieåm Tæ leä %. TN. TL. 0,25. TN. TL. TN. TL. 1. 1. 3. 0,25. 2 0,25. 0,5. 1. 1. 0,25 1. 1 0,25. 4 10. 3. 1 2. 0,25. 3. 1. 0,75 7,5. 1 30. 3. 1. 0,25 2,5. 2. 5. 11. 10 100. 50. Đề 2 Chủ đề. Nhaän bieát. Cấp độ. TN. TL. 1. 3. Theâm hình aûnh vaøo trang chieáu 3. Taïo caùc hieäu ứng động Toång Soá caâu Toång Soá ñieåm Tæ leä %. TN. TL. 1. 1. Maøu saéc treân trang chieáu 2. Bài trình 1 chiếu đầu tiên của em. 0,25. 0,25. 1. 1. 2. 0,5 2. 0,25. 1. GV:. Toång. 3. 0,25. 5 1. 0,25. 0,25. 4 10. 3. 1. 0,75 7,5. Trường THCS Xuân Tân Lớp : 9/…… Họ và tên : ………………………………….Ms :…… Điểm. Vaän duïng Thaáp Cao TN TL TN TL. Thoâng hieåu. 1 30. 3. 1. 2 0,25 2,5. 11 50. 5. 10 100. Thứ .......ngày……tháng…..năm… Kiểm tra 45’ Môn : Tin học 9 Đề 1. Lời phê. Trang 114.

(115) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Đề bài I. Trắc nghiệm(2 điểm): Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất 1. Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới? a. Insert  New Slide b. Nháy vào nút New Slide… c. Nháy phải ở khung bên trái và chọn New Slide d. Cả 3 đều được. 2. Cách mở mẫu bố trí (slide layout)? a. Insert  Slide layout… c. Format  Slide layout…. b. Format  New Slide… d. Tools  Slide layout…. 3. Cách mở mẫu bài trình chiếu (Slide Design…)? a. Insert  Slide Design… b. Format  Slide Design… c. View Slide Design… d. Tools  Slide Design… 4. Các bước tạo bài trình chiếu ? a. Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu, Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu. b. Nhập và định dạng nội dung văn bản,Thêm các hình ảnh minh họa. c. Tạo hiệu ứng chuyển động,Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu. d. Cả a), b) và c) 5. Cách tạo màu nền cho 1 trang chiếu? a. Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút và chọn màu  Nháy nút Apply to All trên hộp thoại. b. Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút và chọn màu  Nháy nút Apply trên hộp thoại. c. Chọn trang chiếu Chọn Format / Background Nháy nút Apply trên hộp thoại. d. Chọn trang chiếuChọn Format / Background Nháy nút Apply to All trên hộp thoại. 6. Em có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu bằng cách nào? a. Insert  Text box b. Format Font c.Insert  Picture from file… d. Edit  Select All. 7. Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: a. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, chọn Slide Show  Slide Transition…, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. b. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. c. Chọn Slide Show  Slide Transition…,, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. d. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, chọn Slide Show  Slide Transition 8. Các bước tạo hiệu ứng động tùy biến cho đối tượng: a. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp b. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp. c. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… d. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… II. Tự luận(8 điểm): Câu 1. ( 3đ ) Hãy nêu các bước cơ bản để tạo bài trình chiếu? GV:. Trang 115.

(116) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Câu 2. (3đ) Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu? Câu 3. (2đ) Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh những yếu tố nào? Trường THCS Xuân Tân Lớp : 9/…… Họ và tên : ………………………………….Ms :…… Điểm. Thứ .......ngày…tháng…..năm…… Kiểm tra 45’ Môn : Tin học 9 Đề 2. Lời phê. Đề bài I. Trắc nghiệm(2 điểm): Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất 1. Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: a. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, chọn Slide Show  Slide Transition…, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. b. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. c. Chọn Slide Show  Slide Transition…,, Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. d. Chọn các slide cần tạo hiệu ứng, chọn Slide Show  Slide Transition 2. Các bước tạo hiệu ứng động tùy biến cho đối tượng: a. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp b. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp. c. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… d. Chọn các trang chiếu. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… 3. Cách tạo màu nền cho 1 trang chiếu? a. Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút và chọn màu  Nháy nút Apply to All trên hộp thoại. b. Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút và chọn màu  Nháy nút Apply trên hộp thoại. c. Chọn trang chiếu Chọn Format / Background Nháy nút Apply trên hộp thoại. d. Chọn trang chiếuChọn Format / Background Nháy nút Apply to All trên hộp thoại. 4. Em có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu bằng cách nào? a. Insert  Text box b. Format Font c.Insert  Picture from file… d. Edit  Select All. 5. Cách mở mẫu bài trình chiếu (Slide Design…)? a. Insert  Slide Design… b. Format  Slide Design… c. View Slide Design… d. Tools  Slide Design… 6. Các bước tạo bài trình chiếu ? a. Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu, Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu. b. Nhập và định dạng nội dung văn bản,Thêm các hình ảnh minh họa. c. Tạo hiệu ứng chuyển động,Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu. d. Cả a), b) và c) 7. Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới? a. Insert  New Slide b. Nháy vào nút New Slide… c. Nháy phải ở khung bên trái và chọn New Slide d. Cả 3 đều được. GV:. Trang 116.

(117) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 8. Cách mở mẫu bố trí (slide layout)? a. Insert  Slide layout… c. Format  Slide layout…. b. Format  New Slide… d. Tools  Slide layout…. II. Tự luận(8 điểm): Câu 1. (3đ).Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu ? Câu 2. (3đ ) Hãy nêu các bước cơ bản để định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu? Câu 3. (2đ) Nêu các bước di chuyển nhiều trang chiếu?. Đáp án và biểu điểm I. PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (2 ñieåm) Đề 1 Caâu 1 2 3 Đáp án d c b. 4 d. 5 b. 6 c. 7 a. 8 b. 4 c. 5 b. 6 d. 7 d. 8 c. Đề 2 Caâu Đáp án. 1 a. 2 b. 3 b. II. PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Đề 1 Caâu Đáp án * Việc tạo bài trình chiếu theo thứ tự gồm 6 bước: - Chuaån bò noäi dung cho baøi trình chieáu. - Chọn màu nền hoặc ảnh nền cho trang chiếu. - Nhaäp vaø ñònh daïng noäi dung vaên baûn. 1 - Thêm các hình ảnh minh hoạ. - Tạo các hiệu ứng động. - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.. 2. 3. Ñieåm 3. * Các bước để chèn hình ảnh vào trang chiếu: - Choïn trang chieáu caàn cheøn hình aûnh. - Vào Insert\ Picture\ From File, xuất hiện hộp thoại Insert Picture. - Choïn thö muïc löu file aûnh. - Nhaùy choïn hình aûnh caàn thieát vaø nhaùy Insert. 3. * Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh những điều: - Caùc loãi chính taû. - Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ. - Quaù nhieàu noäi dung treân moät trang chieáu. - Màu nền và chữ khó phân biệt.. 2. Đề 2 GV:. Trang 117.

(118) Trêng THCS Xu©n T©n. Caâu. 1. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Đáp án * Các bước để chèn hình ảnh vào trang chiếu: - Choïn trang chieáu caàn cheøn hình aûnh. - Vào Insert\ Picture\ From File, xuất hiện hộp thoại Insert Picture. - Choïn thö muïc löu file aûnh. - Nhaùy choïn hình aûnh caàn thieát vaø nhaùy Insert §Þnh d¹ng néi dung v¨n b¶n: - Một số khả năng định dạng văn bản gồm: + Chän ph«ng ch÷, cì ch÷, kiÓu ch÷ vµ mµu ch÷. + C¨n lÒ (c¨n tr¸i, c¨n ph¶i, c¨n gi÷a trong khung chøa). + T¹o c¸c danh s¸ch d¹ng liÖt kª. - Thao tác định dạng + Chọn phần văn bản cần định dạng + Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng (formatting).. 2. Ñieåm 3. 3. 2. di chuyÓn trang chiÕu. . Chän trang chiÕu: Nh¸y chuét trªn trang chiÕu cÇn chän. NÕu muèn chän đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ phím Ctrl trong khi nháy chuột.  Di chuyÓn toµn bé trang chiÕu: : Chän trang chiÕu cÇn di chuyển vµ nh¸y nót Cut trên thanh công cụ, sau đó nháy chuột vào vị trí cần di chuyển (giữa hai trang chiếu, khi đó con trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) và nháy nút Paste .. 3. Tiết 53 Bài thực hành 10. Thực hành tổng họp I.MUÏC TIEÂU. 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức và kỷ năng đã học trong các bài trước 2.Kĩ năng: Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn. 3.Thaùi ñộ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu. II. Chuẩn bị GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy HS: Xem bài mới trước ở nhà. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới:. * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV và hs. GV:. NỘI DUNG. Trang 118.

(119) Trêng THCS Xu©n T©n. HĐ 1:Lập dàn ý cho bài “ Lịch sử máy tính” - GV y/c HS đọc kĩ bài viết về lịch sử phát triển máy tính - HS đọc bài viết về lịch sử máy tính.. - GV đưa ra gợi ý về lập dàn ý: + Tiêu đề của bài viết là gì? HS Lịch sử máy tính.. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 1/ Lập dàn ý:. + Máy tính điện tử đầu tiên có tên là gì? Ra đời trong khoảng thời gian nào? + Có tên là ENIAC + Khơi công năm 1943 hoàn thành năm 1946 + Máy tính điện tử đầu tiên có hình dáng và bộ nhớ như thế nào? Nó ra đời dựa trên nguyên lí nào? + Rất lớn và nặng., Có bộ nhớ và các hoạt động theo chương trình.. dựa trên nguyên lí của Phôn nôi Man + Sau đó các máy tính lớn khác ra đời có tên là gì? + IBM PC/XT (1983) + Phần lớn máy tính hiện nay được sản xuất dựa trên máy tính IBM + Một số dạng của máy tính hiện nay. + Máy tính lớn. + Siêu máy tính. + Máy tính xách tay. + Máy tính bỏ túi. + Máy tính trợ giúp cá nhân(PDA). + Máy tính cá nhân đầu tiên trên thế giới có tên là gì? Do ai phát minh ? vào năm nào? + Có tên là Mỉcral. + Do ông Trương Trọng Thi (người việt sống ở pháp) và đồng nghiệp phát minh (1973).. + Hảng IBM công bố máy tính cá GV:. Trang 119.

(120) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. nhân của mình có tên là gì ? vào năm nào? + Hiện nay công nghệ máy tính phát triển đã cho ra đời những dạng máy tính nào?. HĐ 2: Hoạt động nhóm - GV y/c HS hoạt động nhóm. -> trình bày ý tưởng nội dung từng slide. - GV đua ra dàn bài gợi ý. 3.Củng cố-HDVN -Tạo được dàn ý hợp lí từ một nội dung đã có. -Kĩ năng: lập dàn ý -Ôn lại những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước. -Cách tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.. - Qua quá trình theo dõi và kết quả kiểm tra, GV đánh giá quá trình thực hành của các em qua các mặt: thái độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cách khắc phục những khuyết điểm đó - Xem lại kiến thức các bài học trước, bài thực hành 10 « Thực hành tổng hợp ».. Tiết 54. THỰC HÀNH TỔNG HỢP I..MUÏC TIEÂU. 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức và kỷ năng đã học trong các bài trước 2.Kĩ năng: Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn. 3.Thaùi ñộ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu. II. PHƯƠNG TIỆN GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy HS: Xem bài mới trước ở nhà. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới:. * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV. NỘI DUNG. HĐ 1:Ôn các bước tạo bước tạo bài I. Các bước tạo bước tạo bài trình chiếu trình chiếu a) Chuẩn bị nội dung. - GV. Y/c 6 Hs nhắc lại các bước để tạo b) Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang một bài trình chiếu? chiếu. c) Nhập và định dạng nội dung văn bản. - HS Nhắc lại các bước để tạo một bài trình d) Thêm các hình ảnh minh hoạ. chiếu? e) Tạo các hiệu ứng động. f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu GV:. Trang 120.

(121) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. bài. HĐ 2: Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang chiếu: chiếu. * Tạo màu nền cho trang chiếu : - GV để chọn màu nền cho trang chiếu em - B1 : Chọn trang chiếu trong ngăn bên trái thực hiện như thế nào? (ngăn Slide). - B2 : Chọn lệnh Format  Background. - B3 : Nháy nút và chọn màu thích hợp. - B4 : Nháy nút Apply trên hộp thoại. - HS trả lời -> NX và bổ sung ( nếu nháy nút Apply to all ở b4 thì màu nền sẽ áp dụng cho toàn bộ trang chiếu) HĐ 3: Nhập và định dạng nội dung văn bản. - GV để chọn màu nền cho trang chiếu em thực hiện như thế nào?. * Nhập và định dạng nội dung văn bản. - B1 : Chọn phần văn bản muốn định dạng. - B2 : Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.  Cách định dạng nội dung văn bản trong PPt tương tự như trong phần mềm Word.. - HS trả lời -> NX và bổ sung. 3.Củng cố-HDVN - Ôn lại cá bước tạo bài trình chiếu.. -. Ôn lại những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước. Cách tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.. Tiết 55. THỰC HÀNH TỔNG HỢP I..MUÏC TIEÂU. 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức và kỷ năng đã học trong các bài trước 2.Kĩ năng: Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn. 3.Thaùi ñộ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu. II. PHƯƠNG TIỆN GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy HS: Xem bài mới trước ở nhà. GV:. Trang 121.

(122) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới: * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV. NỘI DUNG. * Thêm các hình ảnh minh hoạ. + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào. + Chọn lệnh Insert  Picture  From File. Hộp - GV để chọn màu nền cho trang chiếu thoại Insert Picture xuất hiện. em thực hiện như thế nào? + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look - HS Nhắc lại các bước để tạo một bài in. trình chiếu? + Nháy chọn tập tin đồ họa cần thiết và nháy Insert. HĐ 1 : Thêm các hình ảnh minh hoạ.. HĐ 2: Tạo các hiệu ứng động - GV để chọn màu nền cho trang chiếu em thực hiện như thế nào? - HS trả lời -> NX và bổ sung. HĐ 3: Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài. - GV để chọn màu nền cho trang chiếu em thực hiện như thế nào? - HS trả lời -> NX và bổ sung. *Tạo các hiệu ứng động.  Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn các slide cần tạo hiệu ứng. B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ở ô bên phải. Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định. + Có 2 tùy chọn điều khiển việc chuyển trang : - On mouse click: Chuyển trang kế tiếp sau khi Click chuột. - Automatically after : Tự động chuyển trang sau một khoảng thời gian.  Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động: - Hiệu ứng có sẳn của phần mềm. - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động: 1. Chọn các trang chiếu. 2. Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… 3. Nháy chọn hiệu ứng thích hợp * Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài. Nhấn F5 để trình chiếu Nhấn phím ESC để trả về Design rồi chỉnh sửa. 3.Củng cố-HDVN- Ôn lại cá bước tạo bài trình chiếu.. -. GV:. Ôn lại những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước. Cách tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.. Trang 122.

(123) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Tiết 56. THỰC HÀNH TỔNG HỢP(tt) I..MUÏC TIEÂU. 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức và kỷ năng đã học trong các bài trước 2.Kĩ năng: Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn. 3.Thaùi ñộ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu. II. PHƯƠNG TIỆN - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài mới trước ở nhà. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới: NỘI DUNG THỰC HÀNH. * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HĐ CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu HS : Ổn định vị trí trên các máy. HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho Gv. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên + Chia nhóm: 6 nhóm. + Cho các nhóm thảo luận, lập dàn ý + Góp ý và đưa ra dàn ý chung cho cả lớp G. Trình chiếu mẫu H. Quan sát. Cho học sinh tiến hành làm bài thực hành Học sinh tiến hành làm bài thực hành theo mẫu hoặc gợi GV:. Trang 123.

(124) Trêng THCS Xu©n T©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Gi¸o ¸n Tin häc 9 HĐ CỦA HỌC SINH. ý của giáo viên.. 3.Củng cố-HDVN(- Qua quá trình theo dõi và kết quả kiểm tra, GV đánh giá quá trình thực. hành của các em qua các mặt: thái độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cách khắc phục những khuyết điểm đó - Tạo được dàn ý hợp lí từ một nội dung đã có. Kĩ năng: Chèn hình ảnh, tạo nội dung văn bản.. TiÕt 57 : Bài 13 Th«ng tin ®a ph¬ng tiÖn. GV:. Trang 124.

(125) Trêng THCS Xu©n T©n I. Môc tiªu :. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 1. KiÕn thøc: -gióp Hs hiÓu râ thÕ nµo lµ ®a ph¬ng tiÖn?u nhîc ®iÓm cña ®a ph¬ng tiÖn 2. Kĩ năng: biết đợc đa phơng tiện là gi?. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: • Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chú ý điều gì? 2.Bµi míi * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của Giáo viên – Học sinh Néi dung Hoạt động 1 1. §a ph¬ng tiÖn lµ g×? GV: cho Hs đọc thông tin SGK §a ph¬ng tiÖn lµ sù kÕt hîp th«ng tin nhiÒu d¹ng ?Em hiÓu thÕ nµo lµ ®a ph¬ng tiªn? khác nhau và các thông tin đó có thể đợc thể hiện HS tr¶ lêi một cách đồng thời. Giúp hiểu thông tin một ? em có thể lấy ví dụ về đa phuơng tiện? cách đầy đủ và nhanh hơn , đồng thời thu hút sự Hs tr¶ lêi chó ý h¬n GVKL Hoạt động 2 2. Mét sè vÝ dô vÒ ®a ph¬ng tiÖn -Gv: Cho Hs đọc SGK -Gv: §a ra mét sè vÝ dô -GV: cho Hs quan s¸t h×nh a,b,c SGk GV: §a ra vÝ dô tr¾c nghiÖm ? em hãy chọn các phát biểu đúng trong c¸c ph¸t biÓu díi ®©y? a.Khi nghe c« gi¸o gi¶ng bµi trªn líp, em sẽ dễ hiểu hơn nếu đợc quan sát thªm c¸c h×nh nhr minh ho¹ b.Trang web víi nhÒu d¹ng th«ng tin nh chữ ,tranh ảnh, bản đồ, am thanh, ảnh động, đoạn phim…, hấp dẫn sự chú ý h¬n mét trang web chØ cã néi dung d¹ng v¨n b¶n c. NÕu kh«ng cã lêi thuyÕt minh, em rÊt khó hiểu đợc nội dung của các bộ phim d.Chóng ta rÊt khã h×nh dung nh÷ng thiệt hại do bão lụt gây ra, nếu không đợc xem các đoạn phim tài liệu -HS tr¶ lêi -§¸p ¸n a,b,c,d GVKL Hoạt động 3 3. u ®iÓm cña ®a ph¬ng tiÖn Gv: cho Hs đọc SGK ? em h·y nªu mét sè u ®iÓm cña ®a ph¬ng tiÖn? HS tr¶ lêi GvKL -§a ph¬ng tiÖn thÓ hiÖn th«ng tin tèt h¬n -§a ph¬ng tiÖn thu hót sù chó ý h¬n -ThÝch hîp víi viÖc sö dông m¸y tÝnh ?Em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ ®a ph¬ng tiÖn -RÊt phï hîp cho viÖc gi¶i trÝ vµ d¹y-häc. thÓ hiÖn th«ng tin tèt h¬n? -HS tr¶ lêi -GVKL: ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ ®a ph¬ng tiÖn thu hót sù chó ý h¬n? -HS tr¶ lêi -GVKL GV:. Trang 125.

(126) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. 3.Cñng cè -dÆn dß -Cñng cè : ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ®a ph¬ng tiÖn ? em h·y nªu mét vÝ dô ?-HS tr¶ lêi. -dặn dò : về nhà học bài và làm các bài tập 1,2 SGK. Đọc phần còn lại để tiết sau häc tiÕp.. GV:. Trang 126.

(127) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 58 : Bài 13 Th«ng tin ®a ph¬ng tiÖn I. Môc tiªu :. tiÖn. 1.KiÕn thøc: -C¸c thµnh phÇn cña ®a ph¬ng tiÖn lµ g×?u nhîc ®iÓm cña ®a ph¬ng. 2. Kĩ năng: biết đợc các thành phần của đa phơng tiện là gi?. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ:1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ®a ph¬ng tiÖn lµ g×? cho vÝ dô? 2.Bµi míi * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên – Học sinh Néi Dung Hoạt động 1 4. c¸c thµnh phÇn cña ®a ph¬ng tiÖn -Gv : cho HS đọc thông tin SGK a.V¨n b¶n ? §a ph¬ng tiÖn gåm c¸c thµnh phÇn GVKL : là các ký tự và có thể đợc thể nµo ? hiÖn díi nhiÒu d¸ng vÎ nh kiÓu ch÷, -HS tr¶ lêi GVKL :văn bản, hình ảnh, ảnh động, âm thanh, phim.. ?Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n ? HS tr¶ lêi b.©m thanh GV :cho gi¶i thÝch cho hs hiÓu -Gv : Cho HS quan s¸t h×nh 104-105 c. ¶nh tÜnh SGK GVKL : lµ mét tranh, ¶nh thÓ hiÖn cè ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ ¶nh tÜnh ? định một nội dung nào đó -HS tr¶ lêi GV : Cho HS quan s¸t h×nh 106 SGK ? Em hiểu nh thế nào là ảnh động ? d. ảnh động -HS tr¶ lêi GVKL :lµ sù kÕt hîp vµ thÓ hiÖn cña GV : Cho Hs quan s¸t h×nh 107 sgk nhiÒu ¶nh tÜnh trong nh÷ng kho¶ng thêi ?em hiÓu tÕ nµo lµ phim ? gian ng¾n HS tr¶ lêi e. phimGVKL : phim lµ ch÷ ,¶nh tÜnh, ảnh độngvà âm thanh Hoạt động 2 5. øng dông cña ®a ph¬ng tiÖn Gv : cho HS đọc thông tin sGK ?§a ph¬ng tiÖn cã nh÷ng øng dông g× ? -HS tr¶ lêi GVKL : trong nhµ trêng,trong khoa häc,trong y häc, trong th¬ng m¹i, trong qu¶n lý x· héi, tron nghÖ thuËt, trong c«ng nghiÖp gi¶i trÝ ? Em cã thÓ lÊy vÝ dô vÌ øng dông ®a aTrong nhµ trêng ph¬ng tiÖn trong nhµ trêng ? -HS tr¶ lêi -GVKL ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph- b.Trong khoa häc ¬ng tiÖn trong khoa häc ? -HS tr¶ lêi -GVKL c. Trong y häc ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph¬ng tiÖn trong y häc ? -HS tr¶ lêi -GVKL GV:. Trang 127.

(128) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph- d. trong th¬ng m ¬ng tiÖn trong th¬ng m¹i ? -HS tr¶ lêi -GVKL ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph- e.trong qu¶ lý x· héi ¬ng tiÖn trong qu¶n lý x· héi ? -HS tr¶ lêi -GVKL ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph- f.trong nghÖ thuËt ¬ng tiÖn trong nghÖ thuËt ? -HS tr¶ lêi -GVKL ? em cã thÓ lÊy vÝ dô vÒ øng dông ®a ph- g. trong c«ng nghiÖp gi¶i trÝ ¬ng tiÖn trong c«ng nghiÖp gi¶i trÝ ? -HS tr¶ lêi -GVKL 3. Cñng cè-dÆn dß -Củng cố :Cho HS đọc ghi nhớ SGK -DÆn dß : vÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c c©u hái trong SGK trang 137. GV:. Trang 128.

(129) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 59 Bài 14 Làm quen với phần mềm tạo ảnh động I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: -giúp Hs hiểu rõ thế nào là nguyên tắc tạo ảnh động? -Cách tạo ảnh động bằng Beneton Movie Gif 2. Kĩ năng: biết cách tạo ảnh động bằng phần mềm. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò:®a ph¬ng tiÖn lµ g×? cho vÝ dô? 2.Bµi míi * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên- Học sinh Néi Dung Hoạt động1 -GV :cho Hs quan s¸t h×nh 110 SGK ?ảnh động là gì ? -HS tr¶ lêi : GV : Nh vËy b¶n chÊt cña viÖc t¹o ¶nh động là tạo ra các ảnh tĩnh có cùng kích thíc ghÐp chóng l¹i thµnh mét d·y víi thứ tự nhất định và đặt thời gian xuất hiện của từng ảnh, sau đó lu lại dới d¹ng mét tÖp ¶nh ?ảnh động có những chức năng nào ? -HS tr¶ lêi -GVKL Hoạt động 2 Gv : Cho HS quan s¸t h×nh 111 SGK ? §Ó vµo lµm viÖc víi phÇn mÒm ta lµm nh thÕ nµo ? HS tr¶ lêi ?Qua quan s¸t h×nh 111 SGK em thÊy mµn h×nh chÝnh gåm cã c¸c thµnh phÇn chÝnh nµo ? -HS tr¶ lêi GVKL : -Thanh c«ng cô - Nót lÖnh Add Frame(s) - Khung hình đang đợc chọn - Dãy ảnh tạo nên ảnh động - C¸c kiÓu hiÖu øng ?Để tạo ảnh động với Beneton Movie GIF ta thùc hiÖn nh÷ng bíc nµo ? -HS tr¶ lêi GVKL -Gv : Mỗi ảnh trong dãy đợc gọi là 1 khung h×nh, mçi tÖp ¶nh cã ®u«i lµ gif ?để mở ảnh động đã có sẵn ta làm nh thế nµo ? -HS tr¶ lêi : Nh¸y nót open trªn thanh c«ng cô vµ chän tªn tÖp d¹ng gif - GVKL -GV : Cho HS quan s¸t h×nh 113 SGK Gv : Giải thích : ? Để đặt lại kích thớc cho khung h×nh míi thªm vµo ta lµm nh GV:. 1. Nguyên tắc tạo ảnh động -Ghép các ảnh tĩnh thành dãy và thay đổi thứ tù cña c¸c ¶nh trong d·y, thªm hoÆc bít ¶nh khái d·y -§Æt thêi gian xuÊt hiÖn cña mçi ¶nh tÜnh trong d·y. 2.Tạo ảnh động bằng Beneton movie gif 1-Nh¸y chuét lªn nót New project trªn thanh c«ng cô 2-Nh¸y chuét lªn nót add Frame(s) trªn thanh c«ng cô 3- Chọn tệp ảnh ( tĩnh hoặc động) từ cửa sổ chän tÖp 4- nháy nút open để đa tệp ảnh đã chọn vào ảnh động 5-Lặp lại các bớc từ 2 đến 4 để đa các ảnh khác vào ảnh động 6- Nháy nút Save để lu kết quả. -Lu ý : trong bảng chọn đặt lại khung hình : Nếu chọn original size để các ảnh đợc thêm vào sẽ tự động điều chỉnh để có kích thớc trïng víi kÝch thíc cña tÖp ¶nh hiÖn thêi - NÕu chän new size th× toµn bé ¶nh động hiện thời thay đổi kích thớc cùng với kích thớc của ảnh đợc thêm - NÕu thªm ¶nh míi b»ng nót add frame(s) ảnh tĩnh sẽ luôn đợc thêm vào cuối d·y h×nh hiÖn thêi - Nếu nháy chuột để chọn khung hình vµ nh¸y nót lÖnh Insert Frame(s) råi thùc hiÖn bớc 3 và 4 thì ảnh thêm vào đợc chèn vào trớc Trang 129.

(130) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. thÕ nµo ? khung hình đã chọn -HS tr¶ lêi -NÕu muèn thªm khung h×nh trèng vµo GVKL :- chọn kích thớc cho ảnh đợc cuèi d·y th× ta nh¸y vµo nót Add blank thªm frame(s) - Chọn vị trí đặt ảnh đợc thêm so - NÕu muèn chÌn khung h×nh trèng với khung hình của ảnh động vào trớc khung hình đã chọn ta nháy vào nút Gv : Cho Hs quan s¸t h×nh 114 SGK Insert blank frame(s) Gv : ph©n tÝch vµ gi¶i thÝch cho HS râ ? §Ó chän c¸c tuú chän cho khung h×nh trèng ta lµm nh thÕ nµo ? HS : tr¶ lêi GVKL 3 . Cñng cè- dÆn dß -Củng cố : GV : Cho HS nêu lại các bớc để tạo ảnh động bằng phần mềm -Dặn dò : về nhà học bài và xem lại những gì đã học và đọc, tìm hiểu những phần còn lại để tiết sau học .. GV:. Trang 130.

(131) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 60 Bài 14: làm quen với phần mềm tạo ảnh động. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: -gióp Hs xem vµ ®iÒu chØnh khung h×nh -Cách tạo hiệu ứng cho ảnh động bằng Beneton Movie Gif 2. Kĩ năng: biết cách tạo hiệu ứng cho ảnh động bằng phần mềm. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: • Để tạo ảnh động với Beneton movie GIF ta thực hiện những bớc nào? 2.Bµi míi * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, minh họa trực quan Hoạt động của giáo viên học sinh Néi dung Hoạt động 1 3.Xem vµ ®iÒu chØnh khung h×nh GV: khi mở một tệp ảnh động chúng ta cã thÓ xem vµ ®iÒu chØnh c¸c tuú chän của các khung hình tạo thành ảnh động đó -GV: cho HS quan s¸t H115.SGK ?§Ó xem th«ng tin cña khung h×nh tríc hÕt chung ta ph¶i lµm g×? -HS tr¶ lêi: chon khung h×nh ?qua quan s¸t h×nh 115 sgk em h·y cho biÕt khi ta chän mét khung h×nh th× ta -KÝch thíc cña khung h×nh biÕt nh÷ng th«ng tin g× trªn khung h×nh -sè thø tù cña khung h×nh trong d·y đó? -thời gian dừng của khung hình(đơn vị -HS tr¶ lêi-GVKL tÝnh lµ 1/100gi©y) -HS quan s¸t Hoạt động 2 4. Thao t¸c víi khung h×nh GV: cho HS đọc thông tin và quan sát H116 SGK ? qua đó em hãy cho biết chúng ta có thể thùc hiÖn c¸c thao t¸c trùc tiÕp víi tõng khung h×nh nh thÕ nµo? -HS tr¶ lêi -Chän khung h×nh -GVKL -Xo¸ khung h×nh §Ó chän khung h×nh ta lµm nh thÕ nµo? -sao chÐp hoÆc di chuyÓn khung h×nh -HS tr¶ lêi -d¸n khung h×nh -GVKL: nháy chuột lên khung hình để -chØnh söa khung h×nh trùc tiÕp chän nã GV: thao t¸c-HS quan s¸t ?§Ó xo¸ khung h×nh ta lµm nh thÕ nµo? -HS tr¶ lêi -GV:Thao t¸c –HS quan s¸t ?§Ó sao chÐp hoÆc di chuyÓn khung h×nh ta lµm nh thÕ nµo? -HS tr¶ lêi -GV thao t¸c –HS quan s¸t ?§Ó d¸n khung h×nh ta lµm nh thÕ nµo? -HS tr¶ lêi -GV thao t¸c-HS quan s¸t ?§Ó chØnh söa khung h×nh trùc tiÕp ta lµm nh thÕ nµo? GV:. Trang 131.

(132) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. -HS tr¶ lêi -GV thao t¸c –HS quan s¸t Hoạt động 3 5. Tạo hiệu ứng cho ảnh động GV: cho Hs quan s¸t h×nh upload.123doc.net SGK ?Qua quan s¸t em thÊy cã mÊy kiÓu t¹o hiệu ứng cho ảnh động ? -Có 2 kiểu hiệu ứng ch ảnh động:Hiệu -HS tr¶ lêi: cã hai kiÓu ứng chuẩn và hiệu ứng động GVKL -GV: mở tệp ảnh động và thao tác cho HS quan s¸t. 3. Cñng cè-dÆn dß -củng cố:HS đọc ghi nhớ -Dặn dò: Đọc lại lý thuyết để tiết sau thực hành và đọc trớc bài thực hành 11. TiÕt 61 Bài thự hành 11 : tạo ảnh động đơn giản I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: -giúp Hs hiểu rõ thế nào là nguyên tắc tạo ảnh động? -Cách tạo ảnh động bằng Beneton Movie Gif xem và điều chỉnh khung hình 2. Kĩ năng: biết cách tạo ảnh động bằng phần mềm. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: • Để tạo ảnh động với Beneton movie GIF ta thực hiện những bớc nào? 2.Bµi míi GV:. Trang 132.

(133) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên- Học sinh Néi dung Hoạt động 1 Cñng cè lý thuyÕt -GV : ?Để khởi động phần mềm ta làm nh hÕ nµo ? -HS tr¶ lêi -GV thao t¸c –HS qua s¸t ?Qua quan s¸t mµn h×nh chÝnh cña phÇn mÒm em thÊy cã nh÷ng thµnh phÇn chÝnh nµo ? -HS tr¶ lêi : -GV thao t¸c HS quan s¸t ?Em h·y cho biÕt chøc n¨ng cña nót lÖnh Add Frame(s) ? -HS trả lời : để chèn hình ảnh có sẵn trong tÖp ¶nh cã trong m¸y HS thao t¸c HS quan s¸t Hoạt động 2 Bµi tËp øng dông -GV : Thao t¸c cho HS quan s¸t Bài 1 : Khỏi động và tìm hiểu Benneton -Khởi động và giới thiệu các khu vực Movie GIF cña cö sæ c¸c nót lÖnh vµ chøc n¨ng cña chóng -Nháy nút Add frame(s) để chèn ảnh có trong tÖp ¶nh trong m¸y -Thao t¸c cho HS quan s¸t c¸ch chän mét khung h×nh, chän nhiÒu khung h×nh -GV cho HS quan sát một tệp ảnh động ?nÕu chóng ta chän tÊt c¶ khung h×nh vÝ dô gâ 100 vµo « delay( nghÜa lµ 1 gi©y) em quan s¸t em cã nhËn xÐt g× ? -HS trả lời : tất cả các khung hình đều đợc ghi 100 ở sau đồng hồ trong hình ?Khi nháy vào nút mũi tên để kiểm tra kết quả nhận đợc trên ngăn phía trên, em có nhận xét gì khi đánh dấu vào ô loop và không đánh dấu vào ô loop ? -HS trả lời khi chúng ta đánh dấu vào ô loop các ảnh chuyển động nhanh và bỏ dấu trong ô loop muốn ảnh chuyển động th× ph¶i nh¸y vµo mòi tªn - ?GV thao t¸c chän mét hiÖu øng trong ngăn bên phải và áp dụng hiệu ứng đó cho mäi khung h×nh -HS quan s¸t vµ cã nhËn xÐt g× -HS trả lời :các khung hình chuyển động theo thø tù -GV thao tác ghi tệp ảnh động đã tạo vµo m¸y -GV : cho HS thùc hµnh trong vßng 10 Bài 2 : Em hãy tạo ảnh động ( ghép 12 phót tệp ảnh trong th mục tệp ảnh) sau đó lu -HS thùc hµnh theo nhãm kết quả với tên là ảnh động -GV : quan s¸t híng dÉn häc sinh thùc hµnh -Gv : cho tõng nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh cho ®iÓm 3. Cñng cè- dÆn dß -Củng cố : GV nhấn mạnh cách tạo ảnh động -Dặn dò : về xem lại lý thuyết phần mềm tạo ảnh động để tiết sau thực hành tiếp trªn m¸y. GV:. Trang 133.

(134) Trêng THCS Xu©n T©n. Gi¸o ¸n Tin häc 9. TiÕt 62 Bài thực hành 11 : tạo ảnh động đơn giản(tt). I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: -giúp Hs hiểu rõ thế nào là nguyên tắc tạo ảnh động? -Cách tạo ảnh động bằng Beneton Movie Gif xem và điều chỉnh khung hình 2. Kĩ năng: biết cách tạo ảnh động bằng phần mềm. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet. - Tµi liÖu, gi¸o ¸n. 2. Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: • Xen lÉn trong qu¸ tr×nh thùc hµnh 2.Bµi míi * Phương Pháp : Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thực hành. Hoạt động của giáo viên- Học sinh Hoạt động 1 -GV : ?Để khởi động phần mềm ta làm nh hÕ nµo ? -HS tr¶ lêi -GV thao t¸c –HS qua s¸t ?Qua quan s¸t mµn h×nh chÝnh cña phÇn mÒm em thÊy cã nh÷ng thµnh phÇn chÝnh nµo ? -HS tr¶ lêi : -GV thao t¸c HS quan s¸t ?Em h·y cho biÕt chøc n¨ng cña nót lÖnh Add Frame(s) ? -HS trả lời : để chèn hình ảnh có sẵn trong tÖp ¶nh cã trong m¸y HS thao t¸c HS quan s¸t Hoạt động 2 -GV : cho HS thùc hµnh trong vßng 10 phót -HS thùc hµnh theo nhãm GV:. Néi dung Cñng cè l¹i lý thuyÕt. Bµi tËp øng dông Bµi 5 SGK trang 145. Trang 134.

(135) Trêng THCS Xu©n T©n. -GV : quan s¸t híng dÉn häc sinh thùc hµnh -Gv : cho tõng nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh cho ®iÓm -GV : cho HS thùc hµnh trong vßng 10 phót -HS thùc hµnh theo nhãm -GV : quan s¸t híng dÉn häc sinh thùc hµnh -Gv : cho tõng nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh cho ®iÓm. Gi¸o ¸n Tin häc 9. Bµi 6 SGK trang 145. Bµi 7 SGK trang 145. GV : cho HS thùc hµnh trong vßng 10 Bài 8 :Tạo ảnh động và đa lên trang web phót c©u l¹c bé v¨n nghÖ -HS thùc hµnh theo nhãm -GV : quan s¸t híng dÉn häc sinh thùc hµnh -Gv : cho tõng nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh cho ®iÓm 3. Cñng cè- dÆn dß -Củng cố : GV nhấn mạnh cách tạo ảnh động -Dặn dò : về xem lại lý thuyết để nhớ thêm. GV:. Trang 135.

(136)

Giao an tin 9 ca nam

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về