Giao an am nhac 6 HK II 5512

Tuần 19
Tiết 19

Ngày soạn: 8/01/2021
Ngày dạy: 11/ 01/ 2021
TIẾT 19
HỌC HÁT: NIỀM VUI CỦA EM
Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết Nguyễn Huy Hùng là tác giả của bài Niềm vui của em. Biết bài hát có 2 lời,
nội dung nói về niềm vui của các bạn nhỏ miền núi được học hành để vươn tới những ước
mơ tươi đẹp.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.
Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ
1
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh
xướng.
Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu
biết âm nhạc
trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm 2
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
Ứng dụng và sáng - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái

3
tạo âm nhạc
trường, thầy cô, bè bạn.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản
thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại
khoá.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

4

5
6
7
8
9
11

Trách nhiệm

1

10


- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về núi rừng Tây Bắc
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về cảnh đẹp núi rừng
Tây Bắc.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Kỹ thuật: Động não
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học
Bước 2. Thực hiện nhiệm
tập

vụ học tập
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi.
- GV khuyến khích học sinh
Tìm những bài hát viết về hình ảnh
hợp tác tích cực với nhau
rừng núi phía Bắc.
khi thực khi thực hiện
nhiệm vụ học tập
Tình ca Tây Bắc
Bước 3. Báo cáo kết quả
(Bùi Đức Hạnh),
Bước 4. Đánh giá kết quả
hoạt động
Đi học (Bùi Đình
- HS trả lời các câu hỏi.
Thảo), Gà gáy
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
( dân ca Cống)
đẳng.
- Theo dõi đánh giá và
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
chuẩn bị tâm thế vào bài
thiệu vào bài mới.
mới.
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các
em không chỉ được học các kiến thức mà các em cịn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô
bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh vùng miền núi phía Bắc đến trường là gì, hơm
nay cơ trị mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng – Niềm vui của em
II. Hoạt động hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4

b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình
ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp
đơi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp 1. Giới thiệu tác giả, tác
thuyết trình, thực hành.
phẩm
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện nhiệm
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu và
- Treo bảng phụ đàn và hát
lời ca của bài hát
mẫu bài hát.
- Tìm hiểu nội dung liên
- GV chia lớp làm 3 nhóm
quan đến tác giả, tác

2


yêu cầu:
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của
em về nhạc sĩ Nguyễn Huy

Hùng

- Tác giả Nguyễn Huy Hùng
sinh năm 1954 tại Quảng
Nam - Hiện đang phụ trách
phần âm nhạc tại Đài phát
thanh Quảng Nam
- Ca khúc: Bên núi Ngũ Hành
- Nhóm 2: Kể tên những em hát, Trà My quê em, Tiếng
sáng tác của nhạc sĩ mà em hát bên dịng sơng, Nhớ Vu
biết.
Gia...
+ Gồm 5 câu: ( 2 lời)
- Nhóm 3: Bài hát được chia - Câu 1: Từ đầu...Tiếng hát
làm mấy câu?
- Câu 2: Hạt sương..trên vai
- Câu 3: Nụ hoa...môi cười
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Câu 4: Đưa Em ...giấc mơ
- Câu 5 : Còn lại
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá giới thiệu vào bài mới.

phẩm.
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Hs trả lời
- HS thực hiện

- Theo dõi vận động theo
tiến trình bài dạy.

III. Hoạt động luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá
nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với
tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
3. Luyện tập
- Sử dụng phương pháp: Thực
hành luyện tập, Trình bày tác
phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
vụ học tập
- GV chia các nhóm từ 4-5 học
Làm theo yêu cầu và hướng
sinh/ nhóm GV yêu cầu: Trong
dẫn của GV
thời gian chuẩn bị 5 phút nhóm
nào hát đúng lời ca, giai điệu

và có động tác biểu diễn phù
hợp sẽ được nhận thưởng.
- GV gọi nhóm lên biểu diễn
Bước 3. Báo cáo kết quả:
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Các nhóm lên biểu diễn
- Học sinh nhận xét, đánh giá

3


đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
giới thiệu vào bài mới.
- Thu phiếu chấm điểm

- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Hát tồn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với
tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp:

Thực hành luyện tập, Trình
bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực hiện nhiệm
nhiệm vụ học tập
vụ học tập
- Giáo viên chọn một nhóm
biễu có phần trình bày tốt
- Thực hiện nhiệm vụ
nhất lên bảng biểu diễn lại
- ? Tìm những bài hát viết - Tinh ca mùa xuân, Xuân
chiến khu, Điệp khúc mùa
về mùa xuân
- Hướng dẫn học sinh tự xuân.
viết lời mới với chủ đề tình
yêu quê hương, đất nước,
Bước 3. Báo cáo kết quả:
thầy cơ.
- Các nhóm lên biểu diễn
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá giao bài tập về nhà
- Yêu cầu HS về nhà tìm
hiểu thêm điệu múa dân tộc
miền núi phía Bắc

- Nghe giáo viên giao nhiệm

vụ.

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
Nhận xét
…............................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
…………………………

4


Tuần 20
Tiết 20

Ngày soạn: 13/01/ 2021
Ngày dạy: 20/01 /2021
TIẾT 20
ÔN TẬP BÀI HÁT: NIỀM VUI CỦA EM
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Niềm vui của em. Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- HS biết bài TĐN số 6- Trời đã sáng rồi là dân ca Pháp. Nói đúng tên nốt nhạc, biết
đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
. Về năng lực
Năng lực đặc thù

Yêu cầu cần đạt
ST
T
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ
1
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh
xướng.
- Đọc đúng cao độ gam đô trưởng
2
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất
âm nhạc.
Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm
3
biết âm nhạc
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN
Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp.
tạo âm nhạc
- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương,
mái trường, thầy cô, bè bạn.

4
5

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
6

thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
7
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 8
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân 9
tộc
Nhân ái
Chăm chỉ

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10
quanh.
- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN
11
11

5


Trách nhiệm
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
12
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài

Tuệ
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức
vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo viên
- Sử dụng phương pháp:
Kiểm tra đánh giá
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Kiểm tra kiến thức cũ qua
hoạt động nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt, giới thiệu bài mới
- Hướng dẫn học sinh đọc
gam C- dur

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập

- Nhận và thực hiện nhiệm
vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lên biểu diễn

- HS thực hiện

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động
nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ.
Nắm chắc khái niệm nhịp 6/8
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh
- Sử dụng phương pháp: trực 1. Tập đọc nhạc số 6:
quan. Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm Trời đã sáng rồi
đơi, động não.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

6


học tập
Gv giới thiệu:
Đây là bài dân ca Pháp có nội
dung như sau: "Anh Jacques ơi,
anh ngủ đấy à? Chuông buổi

sáng đã reo vang rồi". Đó cũng
chính là cơ sở để hoàn thiện lời
bài)
- Đàn giai điệu và ghép lời bài
TĐN
- u cầu HS làm việc theo cặp
đơi: Tìm trường độ, cao độ sử
dụng trong bài TĐ.
- Cao độ: Mi, pha, sol, la,
- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, đơ, rê.
trường độ.
- Trường độ nốt: trắng,
đen, đen chấm dơi, móc
đơn, móc kép.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Lắng nghe và cảm nhận.

- Cảm nhận giai điệu, cao độ,
lời ca của bài.
- Nhận nhiệm vụ thực hiện
Bước 3. Báo cáo kết quả:

Gõ tiết tấu theo hướng dẫn
của GV.

- Viết hình tiết tấu chung của bài
và thực hiện gõ tiết tấu.
+ Gồm 4 câu

- Hướng dẫn và yêu cầu học - Câu 1: Trời đã...sáng
- Chia câu
sinh chia câu. GV chia lớp làm 4 rồi
nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi - Câu 2: Dậy đi..đi thơi
nhóm một câu, tự khám phá - Câu 3: Chng đã...rồi
- Câu 4: cịn lại
hồn thiện cao độ, giai điệu
Trong thời gian 3 phút các nhóm
lên trình bày trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Nhận xét và chia sẻ kiến
- Yêu cầu học sinh nhận xét
thức học tập
đồng đẳng.
- GV chốt, hướng dẫn tập luyện
từng câu nhạc.
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua
việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong
q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh

7

- Sử dụng phương pháp: Thực + Luyện tập: TĐN số 6
hành luyện tập.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc
từng câu theo hướng dẫn của
GV
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh.

Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
- Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của Giáo viên
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc
đồng thời gõ nhịp.
- Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc
nửa ghép lời sau đó đổi lại.
- Nhận nhiệm vụ hoạt động
tích cực

IV. Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: 9,10,11,12
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời
ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng : Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học
bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ TĐN số 6
tập
thuật: Giao nhiệm vụ.
- học sinh hợp tác tích cực với nhau
khi thực khi thực hiện nhiệm vụ
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
học tập
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Yêu cầu học sinh tự viết lời
mới với chủ đề tình yêu quê
- Hs trình bày kết quả
hương, đất nước, thầy cô... Trong
thời gian nhanh nhất HS nào có
lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên
dương.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

8


- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn hát Đi Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học
học tập
Cắt Lúa
tập
- Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát.
- Học sinh lên bảng biểu diễn
Bước 3. Báo cáo kết quả:
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Hs trình bày kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho
- Theo dõi nhận xét, đánh giá
phù hợp.
- GV cho HS tham khảo một số
động tác múa với nhịp 6/8. Từ đó
có thêm kiến thức biểu diễn áp
dụng vào bài tập của nhóm mình.
- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
lớp: Đặt lời mới cho bài Niềm
vui của em.

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
Nhận xét
…............................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
…………………………………….
…………………………………….

9


Tuần 21
Tiết 21

Ngày soạn: 13/01/ 2021
Ngày dạy: 20/01 /2021

TIẾT 21
NHẠC LÍ : NHỊP 3/4- CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ
BÀI HÁT “AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG”
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết khái niệm nhịp ¾.
- HS nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp 3/4, tập đánh nhịp 3/4.
- HS kể được tên một số bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã và biêt đến những ca khúc
tiêu biểu của ông

- Biết vài nét về nhạc sĩ Phong Nhã và nội dung của bài hát Ai yêu bác Hồ Chí Minh
hơn thiếu niên nhi đồng.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện được một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Phong
1
Nhã
- Hiểu tính chất nhịp ¾, viết được 2-3 ô nhịp ở nhịp 3/4
Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm
biết âm nhạc
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si
Phong Nhã
Ứng dụng và sáng - Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản ở nhịp ¾
tạo âm nhạc
- Có những điệu múa phù hợp với nội dung bài hát yêu bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

2
3

4
5

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
6
thân.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
7
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 8
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang 9
giàu truyền thống văn hóa của dân tộc
Nhân ái
Chăm chỉ
Trách nhiệm

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung 10
quanh.
- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN
11
11
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
12

10


B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh.
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Phong Nhã
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức
vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo viên
- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra
đánh giá, thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Giáo viên hát bài Bụi phấn được
viết ở nhịp ¾, để học sinh cảm
nhận tính chất âm nhạc ở nhịp ¾.

Nội dung

Hoạt động của học sinh
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Cảm nhận nhịp điệu của nhịp
3/4
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- GV khuyến khích học sinh hợp

tác tích cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Tính chất: Nhịp nhàng, uyển
chuyển.
- Hs lên bảng biểu diễn

? Em thấy bài hát có tính chất âm
nhạc như thế nào?
. Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng
- HS thực hiện
đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, tìm hiểu về nhạc sĩ Phong Nhã
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm
âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 1. Nhịp ¾
Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
vụ học tập
- Đưa ra một ví dụ ở nhịp 3/4
- Nhận và thực hiện nhiệm
- Hoạt động theo nhóm

vụ.
- GV khuyến khích học sinh
hợp tác tích cực với nhau khi

11


thực khi thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả:
?Nhìn ví dụ nhịp ¾ tự rút ra Là nhịp có 3 phách trong 1
ơ nhịp mỗi phách có giá trị
khái niệm.
trường độ bằng 1 nốt đen.
? Cách đánh nhịp 3/4
Phách 1 mạnh, phách 2,3
nhẹ
+ Cách đánh nhịp

- Hs báo cáo kết quả.
- HS thực hiện

- Đánh nhịp
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt sang nội
dung mới
- Sử dụng phương pháp: trực 2. Nhạc sĩ Phong Nhã
quan, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi,

động não.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Yêu cầu học sinh làm việc
theo cặp đôi.
? Nêu hiểu biết về nhạc sĩ
Phong Nhã
? Kế tên một số tác phẩm tiêu
biểu của nhạc sĩ.

Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức
đã hình thành cho học sinh.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS đọc SGK và thực hiện
yêu cầu.
- Tập trung thực hiện trong
khoảng thời gian 2’
- Ông sinh ngày 4-4-1924 Bước 3. Báo cáo kết quả
tại Duy Tiên Hà Nam. Ông hoạt động
được ghi nhận là nhạc sĩ - HS lần lượt trả lời các câu
của tuổi thơ
hỏi.

- Là tác giả của nhiều bài
hát nổi tiếng đã để lại ấn
tượng sâu sắc trong lòng
người nghe.
- Được nhà nước trao tặng
giải thưởng Hồ Chí Minh về
Văn học- Nghệ thuật.
- Thực hiện
theo yêu cầu của GV

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

12


3. Bài hát: Ai yêu bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên
Bước 1. Chuyển giao nhiệm nhi đồng.
vụ học tập .
- GV hát tồn bài Ai u bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK. Thảo luận nhóm và trả
lời câu các hỏi sau:
? Trình bày hoàn cảnh ra đời
- Bài hát ra đời vào năm
của bài hát Ai yêu bác Hồ Chí
1945 là một trong những
Minh hơn thiếu niên nhi

bài hát thiếu nhi hay nhất
đồng.
viết về Bác Hồ
? Em có nhận xét gì về lời ca,
- Âm nhạc mềm mại nhẹ
giai điệu của bài hát
nhàng, ca từ giàu hình ảnh.
?Nội dung bài hát?
- Thể hiện tình yêu mến và

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thưởng thức bài hát qua
giọng hát của GV,
- Tự học SGK và thực hiện
yêu cầu.
- GV khuyến khích học sinh
hợp tác tích cực với nhau khi
thực khi thực hiện nhiệm vụ
học tập
Bước 3. Báo cáo kết quả
hoạt động
- HS lần lượt trả lời các câu
hỏi.

kính trọng Bác Hồ mn
* Phần tích hợp tư tưởng đời của các thể hệ thiếu nhi
đạo đức Hồ Chí Minh
Việt Nam.
? Qua bài hát tình cảm của

- Thân thương, trìu mến.
Bác dành cho thiếu niên nhi
đồng được thể hiện như thể
nào?
?Qua đó em học được những - u thương, chia sẻ, giàu
đức tính gì ở Bác?
lòng nhân ái và yêu nước
Bước 4. Đánh giá kết quả
nồng nàn.
- Học sinh nhận xét, bổ sung,
đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
nhóm có kết quả trả lời tốt
nhất.
->Giáo viên chốt kiến thức.
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5
b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp hát bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng
c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát trọn vẹn bài hát
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong
quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh
- Sử dụng phương pháp: Thực hành
- Làm theo yêu cầu và hướng
luyện tập.- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
dẫn của Giáo viên

13


- Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ.
( 3 tổ) hát bài Ai yêu bác Hồ Chí
Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích
cực
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt
động
- HS lần lượt các tổ hát

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10,11,12

- Nhận xét và học tập

b. Nội dung hoạt động: Múa hát bài Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.

Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Trình
bày tác phẩm, pp Dalcroze.- Kĩ
thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- Trình bày theo nhóm.

- u cầu học sinh làm việc theo
nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát
có động tác phụ họa
Bước 4. Đánh giá kết quả

- Nhận xét và học tập

- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá,
tuyên dương đội nhóm làm việc
tích - Tự tập thuần thục theo
nhóm trong thời gian ngoai giờ
lên lớp cực

- Nhận nhiệm vụ

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
…............................................................................................................................
Tuần 22
Tiết 22

Ngày soạn: /0 /2021
Ngày dạy: / 0/ 2021

14


TIẾT 22
HỌC HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
Nhạc: Nguyễn ngọc Thiện
Lời thơ: Viễn Phương
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết bài Ngày đầu tiên đi học do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc từ bài
thơ của Viễn Phương. Biết nội dung bài hát nói về kỉ niệm khơng thể quên của ngày đầu đi
học. Biết bài hát viết ở nhịp 3/4.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ
1
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh

xướng.
Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu
biết âm nhạc
trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm 2
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
Ứng dụng và sáng - Kể một câu chuyện về niềm vui của các bạn được đến trường
3
tạo âm nhạc
dựa trên lời ca của bài hát.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ xây dựng mơi trường xanh- sạch- đẹp.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.

Trách nhiệm
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm..
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

15

4
5
6
7
8
9
11
10


a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái
trường
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh

- Kỹ thuật: Động não
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
Bước 2. Thực hiện nhiệm
học tập
vụ học tập
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. ?
- GV khuyến khích học sinh
Tìm những bài hát hoặc bài thơ viết
hợp tác tích cực với nhau
về ngày đầu tiên đến trường
khi thực khi thực hiện
nhiệm vụ học tập
Bước 3. Báo cáo kết quả
- Đi học ( Bùi Đình hoạt động
Thảo)
- HS trả lời các câu hỏi.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Đi học về( Hoàng
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng Long- Hoàng Lân)
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
thiệu vào bài mới. Các em đã đựơc
nghe biết bao nhiêu bài hát viết về
mái trường thầy cô bè bạn. Trong
chúng ta ai cũng có những kỉ niệm
- Theo dõi đánh giá và
về ngày đầu tiên cắp sách đến
chuẩn bị tâm thế vào bài
trường. Hôm nay chúng ta cùng
mới.

nhau ôn lại kỉ niệm đó qua bài hát:
Ngày đầu tiên đi học
II. Hoạt động hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình
ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp
đơi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp 1. Giới thiệu tác giả, tác
thuyết trình, thực hành.
phẩm
- Kỹ thuật: Động não
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
vụ học tập
- Treo bảng phụ đàn và hát
- Cảm nhận giai điệu và
mẫu bài hát, GV nêu câu hỏi.
lời ca của bài hát
- Tìm hiểu nội dung liên

16


+ Chia lớp làm 4 nhóm giao

nhiệm vụ cho các nhóm
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của
mình về nhà thơ Viễn
Phương.
(Trong kháng chiến chống
Pháp và chống Mĩ, ông hoạt
động ở Nam Bộ , là một trong
những cây bút có mặt sớm
nhất của lực lượng văn nghệ
giải phóng ở miền Nam thời
kì chống Mĩ cứu nước).
- Ơng nổi tiếng với bài thơ
''Viếng lăng Bác'' (Hồng
Hiệp phổ nhạc)
- Nhóm 2: Nêu hiểu biết của
em về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện

a. Nhà thơ Viễn Phương
- Nhà thơ Viễn Phương (1928
– 2005), tên khai sinh là Phan
ThanhViễn, quê ở tỉnh An
Giang.
- Thơ ông thường nhỏ nhẹ,
giàu tình cảm, giàu chất mộng
mơ.

quan đến tác giả, tác
phẩm.
Bước 3. Báo cáo kết

quả:
- Hs trả lời

b. Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện.
- Sinh năm 1951. Ông là nhạc - Theo dõi vận động theo
sĩ đồng thời là bác sĩ làm việc tiến trình bài dạy.
tại TP HCM.
- Là tác giả của nhiều ca khúc
được khán giả yêu mến và đón
nhận: Ơi cuộc sống mến
thương, Nếu em là người tình,
Thơi anh hãy về…
2. Tác phẩm
- Nhóm 3: Nêu hiểu biết của - Bài hát phổ từ bài thơ của
em về bài hát
nhà thơ Viễn Phương.
- Nhóm 4: Em có nhận xét gì - Âm nhạc trong sáng, tinh tế,
về tính chất âm nhạc của bài giàu chất trữ tình.
hát.
- Bài hát được chia làm mấy + Gồm 4 câu:
câu?
- Câu 1: Ngày đầu...yêu
thương.
- Câu 2: Ngày đầu....thiết tha
- Câu 3: Ngày đầu…cô tiên
- Câu 4 : Còn lại.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét, đánh
giá giới thiệu vào học
2. Học hát

Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập

Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn HS

- Luyện thanh theo yêu

17


luyện thanh.
- GV lần lượt dạy từng đoạn,
từng câu.

cầu và hướng dẫn của GV
- Học theo sự hướng dân
của GV
Bước 3. Báo cáo kết
? Em có nhận xét gì về giai
quả:
điệu và lời ca của bài hát?
- Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh - Hs trả lời
? Em hãy nêu nội dung và ý tế
nghĩa của bài hát?

- Lời ca : Trong sáng , giàu
hình ảnh
+ Nội dung: Bài hát gợi lên
những hình ảnh đáng yêu với
những kỉ niệm bâng khuâng,
xao xuyến của ngày đầu tiên
cắp sách đến trường.
- Gợi nhớ về hình ảnh cơ giáo
như người mẹ hiền thứ hai
nâng cánh tri thức cho em
- Gọi lần lượt mỗi dãy bàn bước vào đời.
- HS hát
hát 2 câu.
+ Ý nghĩa: Nhắc nhở các em
Bước 4. Đánh giá kết quả
hãy biết nâng niu và giữ gìn
- Học sinh nhận xét, đánh giá những kỉ niệm của tuổi thơ.
- Nhận xét đánh giá phần
- Phải ln biết kính trọng và
trình bày của các dãy bàn.
đồng đẳng.
biết ơn thầy cô giáo
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá, dẫn dắt sang phần luyện
tập.
III. Hoạt động luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với
tính chất của bài hát.

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
3. Luyện tập
- Sử dụng phương pháp: Thực hành
luyện tập, Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm
- GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/
vụ học tập
nhóm GV yêu cầu: Trong thời gian
Làm theo yêu cầu và hướng
chuẩn bị 5 phút nhóm nào hát đúng
dẫn của GV
lời ca, giai điệu và có động tác biểu

18


diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng.
- GV gọi nhóm lên biểu diễn
Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lên biểu diễn

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
- Học sinh nhận xét, đánh
đẳng.
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới
thiệu vào bài mới.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời
ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Thực hành
luyện tập, Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên chọn một nhóm biễu có
học tập
phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu
diễn lại
- Thực hiện nhiệm vụ
- Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới
với chủ đề tình u q hương, đất
nước, thầy cơ.

Bước 3. Báo cáo kết quả:
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Các nhóm lên biểu diễn
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao
bài tập về nhà
- Nghe giáo viên giao nhiệm
- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm
vụ.
bài hát được viết ở nhịp ¾.
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
Nhận xét
….............................................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
…………………………………….

19


Tuần 23
Tiết 23

Ngày soạn: 13/01/ 2021
Ngày dạy: 20/01 /2021
TIẾT 23
`
ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
- HS biết trình bày bài hát, biểu diễn đúng sắc thái tình cảm của bài hát.
- Nắm vững được cao độ,trường độ của bài TĐN số 7.
- Gõ phách, nhịp thành thạo.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ
1
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh
xướng.
- Đọc đúng cao độ gam đô trưởng
2
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất
âm nhạc.
Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu
3
biết âm nhạc
trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú.
- Kể một câu chuyện về mùa xuân dựa trên lời ca của bài hát
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN
4

Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp.
tạo âm nhạc
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng của
dân tộc.
5
- Đặt lời mới cho bài TĐN
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
6
thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
7
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 8
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân 9
tộc
Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10
quanh.

20

Chăm chỉ

- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN

11
11
12

Trách nhiệm
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài
Tuệ
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức
vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Kiểm
tra đánh giá, thực hành luyện
tập.

- Kĩ thuật: động não
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
học tập
vụ học tập
- Kiểm tra kiến thức cũ qua
- Nhận và thực hiện nhiệm
hoạt động nhóm.
vụ
- Lên bảng trình bày bài hát
Bước 3. Báo cáo kết quả:
Ngày đầu tiên đi học theo
- 1 nhóm lên biểu diễn
- HS thực hiện
nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt, giới thiệu bài mới
- Hướng dẫn học sinh đọc
gam C- dur
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động
nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh

21


- Sử dụng phương pháp: trực 1. Tập đọc nhạc số 7.
quan.
Chơi đu
- Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi,
động não.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Lắng nghe và cảm nhận.
- Cảm nhận giai điệu, cao độ,
lời ca của bài.
- Nhận nhiệm vụ thực hiện
- Nhịp 2/4 là nhịp có 2 Bước 3. Báo cáo kết quả:
phách....
- Cao độ: E,F,G,A,H,C
- Đại diện các cặp đôi lên trả
- Trường độ: Nốt đơn, lời.
đen, đen chấm dôi…
Gõ tiết tấu theo hướng dẫn
của GV.
? Viết hình tiết tấu chung của
bài và thực hiện gõ tiết tấu.
+ Gồm 4 câu
- Thực hiện nhiệm vụ
- Gồm mấy câu?
Câu
1:

A
ha..đu
xinh
- GV chia lớp làm 4 nhóm giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm một - Câu 2: Đu cùng... lên
- Nhận xét và chia sẻ kiến
câu, tự khám phá hoàn thiện cao trời
độ, giai điệu Trong thời gian 3 - Câu 3: Tay cầm... cho thức học tập
phút các nhóm lên trình bày cao
Câu 4: Nào ai...nào.
trước lớp.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Đàn giai điệu và ghép lời bài
TĐN
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp
đôi:
? Nhịp, Tìm trường độ, cao độ
sử dụng trong bài TĐ.
? Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,
trường độ.

Bước 4. Đánh giá kết quả
- Tập trung và chuyển nhiệm
- Yêu cầu học sinh nhận xét
vụ học tập
đồng đẳng.
- GV chốt, hướng dẫn tập luyện
từng câu nhạc.
III. Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua
việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong
q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của Học sinh

22


- Sử dụng phương pháp: Thực + Luyện tập: TĐN số 7
hành luyện tập.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc
từng câu theo hướng dẫn của
GV
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh.

Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
- Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của Giáo viên
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc
đồng thời gõ nhịp.
- Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc
nửa ghép lời sau đó đổi lại.
- Nhận nhiệm vụ hoạt động
tích cực

IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 9,10,11,12
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời
ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ
lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
- Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng : TĐN số Bước 2. Thực hiện nhiệm
bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ 7
vụ học tập
thuật: Giao nhiệm vụ.
- học sinh hợp tác tích cực
với nhau khi thực khi thực
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
hiện nhiệm vụ học tập

học tập
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Yêu cầu học sinh tự viết lời
mới với chủ đề tình yêu quê
- Hs trình bày kết quả
hương, đất nước, thầy cô... Trong
thời gian nhanh nhất HS nào có
lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên
dương.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.

- Theo dõi nhận xét, đánh
giá

23


- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn hát Ngày đầu Bước 2. Thực hiện nhiệm
học tập
tiên đi học
vụ học tập
- Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát.
- Học sinh lên bảng biểu
diễn
Bước 4. Đánh giá kết quả
Bước 3. Báo cáo kết quả:

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá
- Hs trình bày kết quả
đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho
phù hợp.
- Theo dõi nhận xét, đánh
giá
- GV cho HS tham khảo một số
động tác múa với nhịp 3/4 Từ đó
có thêm kiến thức biểu diễn áp
dụng vào bài tập của nhóm mình.
- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
- Tiếp nhận nhiệm vụ học
lớp: Đặt lời mới cho bài Ngày
tập
đầu tiên đi học
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
Nhận xét
…............................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
…………………………………….
…………………………………….

24


Tuần 24

Tiết 24

Ngày soạn: 13/01/ 2021
Ngày dạy: 20/01 /2021

TIẾT 24
ÔN BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ DA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Ngày đầu tiên đi học. Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,..
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp
3/4.
- HS có sự hiểu biết sơ lược về lịch sử âm nhạc thế giới thơng qua một đại biểu rất ưu
tú, đó là nhạc sĩ Mô-da.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ
1
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh
xướng.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất
2
âm nhạc.
Cảm thụ và hiểu - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm
biết âm nhạc

nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si Mô
Da
Ứng dụng và sáng - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp.
tạo âm nhạc
- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu
chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc thường
thức.

3

4

5

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
6
thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
7
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 8
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất

Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang 9
giàu truyền thống văn hóa của dân tộc
Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10

25