thu cua ngoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (368.12 KB, 77 trang )

(1)Tuaàn 19 Ngày soạn:29/12/2012 Thứ hai, ngày 31 tháng12 năm 2012 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I. Muïc tieâu: - Nhận biết các số có bốn chữ sốá (trường hợp các chữ số đều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số( trường hợp ñôn giaûn ). II. Chuaån bò - GV: Caùc taám bìa coù 100, 10, 1 oâ vuoâng - HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: Nhaän xeùt baøi kieåm tra HKI 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Giới thiệu số có bốn chữ số - HS thực hành trên các tấm bìa - Cho HS lấy 1 tấm bìa rồi quan sát, nhận xét để bieát moãi taám bìa coù 10 coät, moãi coät coù 10 oâ vuoâng, moãi taám bìa coù 100 oâ vuoâng. - GV cho HS quan sát bảng các hàng từ hàng đơn - HS quan sát vị đến hàng chục, trăm, nghìn. - GV nêu :”số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn - Học sinh đọc lại, nhận xét số 1423 vị viết là 1432” đọc là:”ø một nghìn bốn trăm hai möôi ba “ c/ Thực hành Bài 1: GV hướng dẫn mẫu - HS làm cá nhân, sửa bài - Cho HS laøm vaøo SGK ( buùt chì) Baøi 2: - GV hướng dẫn mẫu - Gọi HS lên bảng làm lần lượt Baøi 3: ( a, b ) - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS laøm vaøo SGK ( buùt chì) - Goïi HS neâu mieäng baøi 3c 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi. - HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK. - HS làm vào SGK ( bút chì), sửa bài - HSK/G neâu mieäng keát quaû.

(2) - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tập đọc – Kể chuyện HAI BAØ TRÖNG. I.Muïc tieâu A. Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. ( trả lời được các CH trong SGK ) B. Keå chuyeän - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II.Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện, SGK - HS: SGK III. Các hoạt động day - học 1/ KTBC: GV nhận xét và đọc điểm thi HKI 2/ Bài mới : * Tập đọc a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Luyện đọc - HS theo doõi * Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp từng câu + Luyện đọc câu - Đọc từ khó CN, ĐT - Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng . - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Luyện đọc đoạn - 1HS đọc chú giải - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. + Luyện đọc nhóm - 1 HSK/G đọc cả bài - Gọi 1 HS đọc cả bài c/ Tìm hieåu baøi: - HS trả lời cá nhân - Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với daân ta? - Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø trình baøy - Hai bà trưng có tài và chí lớn như thế nào? - HS trả lời cá nhân - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đòan - Thảo luận nhóm đôi và trình bày quân khởi nghĩa? - HS trả lời cá nhân - Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào? - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà - Thảo luận nhóm đôi và trình bày Tröng?.

(3) d/ Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng dẫn cách đọc - GV nhaän xeùt * Keå chuyeän - GV neâu nhieäm vuï - Hướng dẫn HS kể từng đọan câu chuyện theo tranh. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 - 2 HS thi đọc. - HS quan sát từng tranh - 4 HS kể 4 đọan câu chuyện (HSTB, Y tự chọn một đoạn để kể) - 2-3 HS thi keå. - Nhaän xeùt, bình choïn HS keå hay - HS neâu caù nhaân 3/ Cuûng coá, daën doø - Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì? - GV choát yù giaùo duïc - Chuaån bò “ Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua noi gương chú bộ đội” Đạo đức ( Tiết 1 ) ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( 2 tiết ) I. Muïc tieâu - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II. Chuaån bò - GV: Vở BT, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam vaø thieáu nhi quoác teá. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học 1/ KTBC: “OÂn taäp HKI” 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Thaûo luaän tìm hieåu noäi dung, yù - GV chia 3 nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm moät vaøi nghĩa của các hoạt động đó bưu ảnh, mẫu tin ngắn về hoạt động hữu nghị - Đại diện nhóm trình bày. giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. - GV nhaän xeùt, keát luaän c/ Hoạt động 2 : Du lịch thế giới - HS làm việc theo nhóm (đóng vai) - Chia 5 nhóm, mỗi nhóm đóng vai trẻ em một nước ra chào, múa, hát và giới thiệu đôi nét về.

(4) văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, mong ước của nước đó. - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Qua phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm, em thaáy treû em các nước có những điểm gì giống nhau ? Sự giống nhau đó nói lên điều gì ? + Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng hay khoâng ? - Nhaän xeùt, keát luaän. d/ Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( GD tấm göông ÑÑ HCM) - Chia 3 nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, lieät kê các việc có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi TG - Nhaän xeùt, keát luaän đ/ Hoạt động 4 : Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đòan kết với thiếu nhi quốc tế. - Chia 4 nhoùm, yeâu caàu HS tröng baøy tranh, aûnh tư liệu đã sưu tầm được - GV nhận xét, khen những học sinh có nhiều tranh aûnh , tö lieäu. e/ Hoạt động 5 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước ( GDMT). - GV hướng dẫn cách để HS viết + Lựa chọn bạn sẽ gửi thư nước nào. + Nội dung thư sẽ viết những gì. - Nhaän xeùt, choát yù g/ Hoạt động 6 : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế. - Cho HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về tình đòan kết với thiếu nhi quốc tế. - GV nhaän xeùt, keát luaän 3. Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị : “ Giao tiếp với khách nước ngoài“. - Đại diện nhóm trình bày. - HS neâu caù nhaân. - HSK/G trình baøy. - Các nhóm thảo luận, đại diện nhoùm trình baøy.. - HS tröng baøy theo nhoùm - Đại diện các nhóm giới thiệu. - HS vieát theo nhoùm - Đại diện đọc. - HS trình baøy caù nhaân.

(5) - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn:30/12/2012. Thứ ba, ngày 1 tháng 1 năm 2013 Toán LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000) II. Chuaån bò - GV: SGK - HS: SGK, taäp III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - 2 HS đọc số - Yêu cầu học sinh đọc các số: 5239, 4159 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: Vieát (theo maãu) - HS vieát vaøo SGK ( buùt chì) - Cho HS viết rồi đọc số - 3 HS lên bảng viết và đọc số - Nhaän xeùt Baøi 2: - HS vieát vaøo SGK ( buùt chì) - GV hướng dẫn mẫu - 3-4 HS đọc các số đã viết - Nhaän xeùt - HS neâu Baøi 3 (a, b): Goïi HS neâu caùch laøm - 2 HS lên bảng làm (TB,Y GV hỗ trợ ) - Cho HS làm vào vở - HSK/G neâu - Goïi HS neâu mieäng daõy soá 3c Baøi 4. - GV chia lớp 2 nhóm, cho HS thi đua điền số - Mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức vaøo tia soá. - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (tt) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû ( nghe - vieát) HAI BAØ TRÖNG I. Muïc tieâu.

(6) - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2a, BT3a II. Chuaån bò - GV: SGK, baûng phuï baøi taäp 2a - HS: vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 HS đọc lại - GV đọc bài CT một lần - Giuùp HS nhaän xeùt: + Tìm caùc teân rieâng trong baøi chính taû? Caùc teân - HSTL caù nhaân riêng đó viết như thế nào? - HS vieát baûng con - Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó - HS viết vào vở, dò bài, soát lỗi. * Giáo viên đọc chính tả ( từng cụm từ ngắn, chậm) * Thu chaám baøi, nhaän xeùt. c/ Luyeän taäp Baøi 2a - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân BT - Nhaän xeùt Baøi 3a: - Chia lớp 2 nhóm cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Hoïc sinh chôi troø chôi - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3/ Cuûng coá, daën doø - Dặn HS viết lại bài nếu viết chưa đạt - Chuaån bò: “ Traàn Bình Troïng” - GV nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn:31/12/2012. I. Muïc tieâu. Thứ tư, ngày 2 tháng 1 năm 2013 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt).

(7) - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số. II.Chuaån bò - GV: SGK, baûng phuï BT3 - HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: Luyeän taäp 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Giới thiệu số có bốn chữ số các trường hợp có chữ số 0. - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét trong bài - HS viết lần lượt hoïc vaø giuùp HS vieát soá - HS điền và đọc số cá nhân - Gọi HS lên bảng điền và đọc số. - Khi đọc, viết số đều đọc viết từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) c/ Thực hành Bài 1: Đọc số - HS đọc cá nhân (TB,Y GV hỗ trợ ) - GV viết số lên bảng gọi HS đọc Baøi 2: Ñieàn soá - HS ñieàn soá vaøo SGK - Cho HS laøm vaøo SGK - HS đọc số cá nhân - Goïi hoïc sinh neâu mieäng Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS ñieàn keát quaû vaøo SGK - Nhaän xeùt. 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS điền vào SGK và đọc kết quả. Taäp vieát ÔN CHỮ HOA N (tt). I. Muïc tieâu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng chữ Nh ), R, L ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Nhà Rồng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô….nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Chuaån bò.

(8) - GV: Chữ mẫu, tên riêng - HS:Vở TV, bảng con III. Các hoạt động dạy - học 1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Luyeän vieát baûng con * Luyện viết chữ viết hoa -Y/cầu HS tìm các chữ viết hoa có trong bài - HS nêu cá nhân - HS luyeän vieát baûng con - Cho HS quan sát chữ mẫu, HD cách viết. * Luyện viết từ ứng dụng - 1 HS đọc - Gọi 1 HS đọc - Giới thiệu về Nhà Rồng - HS luyeän vieát baûng con - Hướng dẫn HS viết * Luyện viết câu ứng dụng - 1 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giới thiệu: Sông Lô, Phố Rạng, Cao Lạng, Nhò Haø. - HS luyeän vieát baûng con - Hướng dẫn HS viết c/ Hướng dẫn viết vào vở TV. - Neâu yeâu caàu - HS viết vào vở (TB,Y GV hỗ trợ ). - Cho HS vieát baøi (HSK/G viết đúng và đủ các dòng ) - Thu chaám baøi, nhaän xeùt 3. Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Dặn HS chuẩn bị: “ Ôân chữ hoa N(tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập đọc BAÙO CAÙO KEÁT QUAÛ THAÙNG THI ÑUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘ” I. Muïc tieâu - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. ( trả lời được các CH trong SGK ). II. Chuaån bò - GV: SGK - HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học.

(9) 1/ Kieåm tra baøi cuõ: “Hai Baø Tröng” 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Luyện đọc - Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh - HS theo dõi - Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp từng câu ( 2 lượt) + Luyện đọc câu -Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng - Đọc từ khó - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp .+ Luyện đọc đoạn - Đọc chú giải - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm + Luyện đọc nhóm - HSK/G đọc cả bài - Gọi HS đọc cả bài c/ Tìm hieåu baøi - HSTL caù nhaân - Theo em baùo caùo treân laø cuûa ai? - HSTB, Y neâu + Bạn đó báo cáo với những ai ? - Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø trình baøy - Bản báo cáo gồm những nội dung nào? - Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để - HSTL cá nhân laøm gì? d/ Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại 3 đoạn -3HS đọc 3 đoạn (HSTB-Y đọc đoạn ngắn) - 1 HSK/G đọc cả bài cuûa baøi. 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị: “Ở lại với chiến khu “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (GDMT) I. Muïc tieâu: - Nêu tác hại của việc con người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nôi quy ñònh. II. Chuaån bò: - GV: Hình trong SGK trang 70, 71. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy học 1/ KTBC: Vệ sinh môi trường. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: b/ Hoạt động 1: Quan sát tranh..

(10) Bước1: Quan sát tranh cá nhân. - HS quan saùt tranh. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 70, SGK. Bước 2: GV yêu cầu một số HS nói nhận xét những - HS nêu nhận xét theo suy nghĩ của mình. gì quan saùt thaáy trong hình. Bước 3: Thảo luận nhóm. - HS thaûo luaän nhoùm. - GV cho HS thảo luận 3 nhóm theo gợi ý: + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương? + Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên? - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV mời một số nhóm trình bày. - HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Gv nhaän xeùt, choát laïi c/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1 : Làm việc theo nhóm: - Caùc nhoùm quan saùt hình. - GV chia 4 nhoùm vaø yeâu caàu caùc em quan saùt hình - Đại diện các nhóm lên trả lời. 3, 4 trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý:. + Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình. Bước 2: Thảo luận. - HS thaûo luaän nhoùm. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau. - Đại diện các nhóm lên trình bày. + Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào? - HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? - GV choát laïi: 3/ Cuûng coá daën doø: - GV choát laïi noäi dung baøi - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt). - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ngày soạn:2/1/2013 Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 Toán SOÁ 10 000 - LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn) - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. II. Chuaån bò: - GV: 10 taám bìa vieát soá 1000 nhö SGK.

(11) - HS: SGK, nhaùp, baûng con III. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ: Các số có bốn chữ số (tt) 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Giới thiệu số 10 000 - Hướng dẫn HS thực hành trên 8, 9, 10 tấm bìa - HS thực hành cá nhân có ghi số 1000 để lần lượt viết, đọc các số - Giới thiệu số 10 000 đọc là mười nghìn hay - HS đọc số 10 000 moät vaïn - HS trả lời cá nhân - Một vạn gồm mấy chữ số? c/ Thực hành Baøi 1: - HS laøm caù nhaân - Cho HS vieát nhaùp vaø neâu mieäng - 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS vieát baûng con - Cho HS vieát baûng con - Nhaän xeùt - 1 HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, sửa bài - Cho HS làm vào vở - Nhaän xeùt - 1 HS đọc Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, sửa bài - Cho HS làm vào vở - Nhaän xeùt Baøi 5 - HS viết bảng con lần lượt từng số. - Cho HS viết lần lượt vào bảng con Baøi 6: - HSK/G neâu - Goïi HS neâu mieäng daõy soá 3/ Cuûng coá, daën doø - Chuẩn bị: “ Điểm ở giữa, …. của đoạn thẳng” - Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên NGHE - KEÅ: CHAØNG TRAI LAØNG PHUØ UÛNG I. Muïc tieâu - Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. II.Chuaån bò - GV: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện, SGK - HS: SGK, VBT.

(12) III. Các hoạt động dạy - học 1. Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt baøi thi HKI 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Nghe- keå laïi caâu chuyeän - Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão - Gọi HS đọc yêu cầu bài, câu hỏi gợi ý, quan - 2 HS đọc, lớp quan sát tranh saùt tranh minh hoïa - GV keå chuyeän laàn 1. Hoûi: + Truyện có những nhân vật nào? - HS trả lời cá nhân - GV keå laàn 2. Hoûi: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? - HSTB- Y trả lời + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng? - HS trả lời cá nhân + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng về kinh - HSK- G nêu, TB/Y nêu lại ñoâ? - GV keå laàn 3 - HS taäp keå nhoùm ñoâi - Hướng dẫn HS kể lại chuyện - Caùc nhoùm thi keå. - Tổ chức cho HS thi kể - 3 HS keå laïi caâu chuyeän theo vai. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. c/ Viết lại câu trả lời cho câu hỏi. - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS làm bài cá nhân ( TB,Y GV hỗ trợ ) - Löu yù cho HS caùch vieát, cho HS vieát vaøo VBT - Một số HS đọc bài viết. ( HS chọn câu b hoặc c viết vào VBT ). - Gọi HS đọc bài viết - GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá, daën doø - Taäp keå laïi caâu chuyeän - Chuẩn bị bài: “ Báo cáo hoạt động” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt) ( GDMT) I. Muïc tieâu: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. II. Chuaån bò - GV: Hình trong SGK trang 72, 73. - HS: SGK, vở..

(13) III. Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: Vệ sinh môi trường (tiếp theo). 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: b/ Hoạt động 1: Quan sát tranh. Bước1: Quan sát hình. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2 trang 72 SGK và trả lời theo gợi ý: + Hãy nói và n/ xét những gì bạn thấy trong hình? + Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? + Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống khoâng? Bước 2: GV mời một vài nhóm lên trình bày, nhóm khaùc boå sung. Bước 3: Thảo luận nhóm đôi + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người? + Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh vieän, nhaø maùy ……… caàn cho chaûy ra ñaâu ? - GV mời một số nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt, choát yù c/ Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh. Bước 1 : Làm việc cá nhân. + Hãy cho biết ở gia đình hoặc điạ phương em thì nước thải được chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa? + Nêu xử lí như thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Thảo luận. - Caùc nhoùm quan saùt hình 3, 4 SGK trang 73 vaø traû lời câu hỏi: + Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không? - GV nhaän xeùt, choát yù 3/ Cuûng coá daën doø: - GV choát laïi noäi dung baøi. - HS quan saùt tranh theo nhoùm 4HS. - Moät soá nhoùm leân trình baøy. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện vài nhóm trình bày. - HS trả lời cá nhân. - HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện caùc nhoùm leân trình baøy..

(14) - Chuaån bò baøi: OÂn taäp: Xaõ hoäi - Nhaän xeùt tieát hoïc SINH HOẠT LỚP TUAÀN 19. I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm vàkhắc phục những hạn chế. - Biết phương hướng tuần tới. II- Tiến hành sinh hoạt: * Toång keát tuaàn 19 : - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 - Các lớp phó báo cáo. - Lớp nhận xét – bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét. - GV nhaän xeùt chung: * Moät soá öu khuyeát ñieåm: - Hoïc taäp: - Đạo đức: - Veä sinh: - Một số vấn đề khác: * Phương hướng tuần tới: - Vào học đầy đủ, đúng giờ. - Mặc quần áo đúng quy định - Duy trì ñoâi baïn hoïc taäp - Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Chaûi raêng theo hieäu leänh - Thực hiện các khoản thu theo qui định.

(15) TUAÀN 20 Ngày soạn:30/12/2011. Thứ hai ngày 2 tháng 01 năm 2012 Chào cờ TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. I- Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước. - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. ii- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Veõ saün hình bt3 vaøo baûng phuï. iII- Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của học sinh Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi.. - 2 HS leân baûng laøm BT..

(16) a. Viết các số từ 9995 --> 10.000. Lớp làm vở nháp. b. Viết các số liền trước, số liền sau cuûa moãi soá: 2675, 3003, 999. - Nhận xét, chữa bài. B- Bài mới. a. Giới thiệu bài: Ghi tên bài. - HS laéng nghe. b. Giới thiệu điểm ở giữa: - Veõ hình vaø nhaán maïnh: A O B A,O,B laø ba ñieåm thaúng haøng theo thứ tự điểm A, điểm O, đến điểm B (từ trái sang phải). + O là điểm giữa hai điểm nào? + “Điểm ở giữa” cần xác định điểm O ở trên, ở trong đoạn AB hoặc hiểu là: A là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện ba điểm phaûi thaúng haøng. M O N VD: c. Giới thiệu trung điểm của đoạn thaúng: - GV nhấn mạnh 2 điều kiện để M là trung điểm của đoạn AB: + M là điểm ở giữa hai điểm A và B. + Độ dài của đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB. AM = MB. VD: E là trung điểm của đoạn CD.. + O là điểm ở giữa hai điểm A và B. - HS laéng nghe.. - 1 vaøi HS neâu ví duï. - HS laéng nghe.. A. M. - 1 vaøi HS neâu laïi khaùi nieäm. C E D - E là điểm ở giữa hai điểm C và D. CE = ED. - 1 HS neâu yeâu caàu. - A, M, B; M, O, N vaø C, N, D. A M B. 3. Thực hành: O Baøi 1: (Mieäng) C N D a. Ba ñieåm thaúng haøng laø 3 ñieåm naøo? - M là điểm giữa của 2 điểm A và B. - N là điểm giữa của 2 điểm C và D. - O là điểm giữa của 2 điểm M và N.. B.

(17) - 1 HS lên bảng thực hiện. A 2cm O 2cm b. M là điểm giữa của 2 điểm nào?. Bài 2: (Vở). - Yeâu caàu HS giaûi thích. M 2cm 2cm C E. D 2cm. H 3cm. G. + Từ đó ta khẳng định câu nào đúng, sai?. B. - O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A,O,B thaúng haøng, AO=OB=2cm. - M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa 2 điểm C và D. Vì C,M,D khoâng thaúng haøng. (tuy coù CM=MD=2cm) - H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH khoâng baèng HG. (EH=2cm, HG=3cm) tuy E,H,G thaúng haøng. - Câu đúng là a, e. - Caâu sai laø b, c, d. - 1 HS neâu yeâu caàu. B I C A. O. D. G K E Baøi 3: - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp. I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thaúng haøng BI=IC. - 2 HS giaûi thích. + Vì A, O, D thaúng haøng, AO=OD. + Vì I, O, K thaúng haøng, IO=OK. - GV ñöa hình veõ daùn leân baûng, yeâu + Vì G, K, E thaúng haøng, GK=KE. caàu HS laøm baøi vaø giaûi thích. - Tương tự HS giải thích được vì sao: + O là trung điểm của đoạn thẳng AB. + O là trung điểm của đoạn thẳng IK. + O là trung điểm của đoạn thẳng GE..

(18) 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn luyện lại: Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng. TIEÁT. : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Muïc tieâu. A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : Một lượt, ánh lên, triều mến, yên laëng, leân tieáng, gian khoå … - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu được các từ ngữ chú giải cuối bài: trung đoàn trưởng, lán Tây, Việt gian, thoáng thieát, Veä quoác quaân, baûo toàn. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. B. Keå chuyeän: 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện – kể tự nhiên; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - Baêng caùt – xeùt ghi baøi haùt: Baøi ca veä quoác quaân cuûa nhaïc só Phan Huyønh Ñieåu. - Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý (phần kể chuyện). III- Các hoạt động dạy - học. TẬP ĐỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ: Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua. - 2 HS thực hiện. - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi veà noäi dung baøi. B- Bài mới. - HS laéng nghe. 1- Gìới thiệu bài: Ghi tên bài..

(19) 2- Luyện đọc: a. Đọc mẫu toàn bài. - Mở băng bài hát: Bài ca Vệ quốc quaân cho HS nghe. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - GV hướng dẫn đọc đúng các từ khoù.. * Đọc từng đoạn trước lớp: - Giải thích từ khó: Trung đoàn trưởng, lán, Tây … thống thiết, Vệ quoác quaân … + Đặc câu với từ “thống thiết” và từ “bảo tồn”? * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu lớp đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?. - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2. + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao caùc chieán só nhoû “ai cuõng thaáy coå hoïng mình bò ngheïn laïi”? + Thái độ của các bạn đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muoán veà nhaø?. + Lời nói của Mừng có gì đáng cảm. - HS theo doõi SGK. - HS nghe baêng haùt.. - HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu (2 lượt). - HS đọc đồng thanh: + Một lượt, ánh lên, trìu mếm, yên lặng, gian khoå. - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn (2 lượt). - HS đọc chú giải SGK. - 2 HS ñaët caâu. - HS đọc nhóm 3, mỗi em đọc 1 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS đọc thầm đoạn 1 --> TLCH. + Để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khoå, thieáu thoán caùc em khoù loøng chòu noåi. - 1 HS đọc-lớp nhẩm + TLCH. + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu xa chỉ huy, phải trở về nhà không được tham gia chiến đấu. + Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại. + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về sống chung với tuïi Taây, tuïi Vieät gian. + Mừng rất ngây thơ chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - HS đọc thầm + TLCH. + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin.

(20) động?. được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc. Ông hứa sẽ báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng cuûa caùc baïn. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3: - 1 HS đọc đoạn 4 – Cả lớp đọc thầm + + Thái độ của trung đoàn trưởng TLCH. thế nào khi nghe lời van xin của các + Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ baïn? giữa đêm rừng lạnh buốt tối. + … rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khoå, saün saøng hi sinh vì Toå quoác. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 4.. - Một số HS thi đọc lại đoạn văn.. + Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối - 2 HS đọc cả bài. baøi? + Qua caâu chuyeän naøy em hieåu ñieàu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuoåi? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 2 và hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Yêu cầu 1 HS đọc lại cả bài. C. Keå chuyeän: 1. GV neâu nhieäm vuï: - Dựa theo câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện: Ở lại chiến khu. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý: - Caùc caâu hoûi chæ laø noäi dung chính cuûa caâu chuyeän. Keå chuyeän khoâng phải là trả lời câu hỏi. Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2: (Chúng em xin ở lại). - HS lắng nghe và đọc lại yêu cầu. - 2 HS đọc các câu hỏi gợi ý (đã viết trên baûng phuï). - HS theo doõi, laéng nghe.. - 1 HS kể: Lớp theo dõi: “Nghe trung đoàn trưởng nói vậy, các chiến sĩ nhỏ rất bất ngờ, ai nấy xúc động không nói nên lời. Một lát sau Lượm mới nói được, giọng rung lên. Em xin được ở lại …” - Hoạt động theo nhóm 6. - 4 HS đại diện của 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện. - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - HS laéng nghe.. - … rất yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khoå, saün saøng hy sinh vì Toå quoác..

(21) - Yeâu caàu HS keå theo nhoùm. - Yêu đại diện các nhóm thi kể.. - HS laéng nghe.. - Yêu cầu 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyeän. - GV khen ngợi những HS có lời kể saùng taïo. 5. Cuûng coá, daën doø: + Qua caâu chuyeän naøy giuùp caùc em hiểu được đềiu gì về các chiến sĩ nhoû tuoåi? - Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho bạn bè, người thân nghe. THEÅ DUÏC Tiết 39: ÔN ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ I- Muïc tieâu. - Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động taùc chính xaùc. - Chơi trò chơi Thỏ nhảy: Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng, sạch, đảm bảo an toàn luyện tập. - 1 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài đội hình đội ngũ và chơi trò chơi. III- Noäi dung vaø phöông phaùp : Đ/lượn Noäi dung Phương pháp tổ chức g  1- Phần mở đầu. x x x x - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. x x x x - HS chaïy chaäm thaønh 1 voøng troøn. x x x x - Khởi động: đứng vỗ tay và hát. x x x x - Dậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. 4’ - Troø chôi: “Toâi baûo” 2- Phaàn cô baûn. a. OÂn caùc baøi taäp haøng ngang, doùng haøng ñi đều theo 1-4 hàng dọc. - Chia lớp thành các tổ tập luyện theo các. xxxxxxxxxxx xxx. 12-15’. x x.

(22) khu vực đã quy định, các tổ trưởng điều khieån toå cuûa mình. - GV quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS thực hieän chöa toát. - Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều theo 1-4 hàng dọc, lần lượt từng tổ lên thực hiện (1 lần) đi đều trong khoảng từ 15 --> 20m. Tổ nào tập đều đúng, đẹp, tập hợp nhanh được biểu dương. tổ nào kém sẽ phải chạy 1 voøng xung quanh caùc toå thaéng. - Chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn. b. Chôi troø chôi: Thoû nhaûy. - Cho HS khởi động lại các khớp, ôn lại cách tập bật nhảy rồi mới chơi. Các tổ tiếp tục thi đua với nhau. GV trực tiếp điều khiển, đổi hình thức và cách chơi khác cho thêm phần sinh động. 3. Phaàn keát thuùc: - Đi thường theo nhịp và hát. - GV + HS cuøng heä thoáng veà baøi vaø caùch nhảy và cách chơi mới. - BTVN: Ôn lại động tác đi đều. Ngày soạn:1/1/2012. T1 x x x x T2 x x x x T3 x x x x - 4 haøng ngang. 1 laàn 6-8’. 3’. - 2 haøng doïc.. - 4 haøng doïc. 1 laàn. Thứ ba ngày 3 tháng 01 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. ii- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò 3 taám bìa HCN. IiI- Các hoạt động dạy học.. x x x.

(23) Hoạt động của học sinh. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ: - 2 HS lên bảng xác định điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng. B- Bài mới: Gìới thiệu bài – ghi đề. Baøi 1: - Yeâu caàu HS bieát caùch xaùc ñònh trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước. - Yeâu caàu HS tieán haønh theo caùc bước: Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (4cm) Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB laøm 2 phaàn baèng nhau (1 phaàn 2cm). Bước 3: Xác định trung điểm M, sao cho AM=1/2 AB, (AM=2cm) - Yêu cầu HS tự làm phần B/ (tương tự phần a). - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Thực hành gấp giấy. - Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị trước 1 tờ giấy HCN rồi làm như SGK. (Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng BC) - Nhaän xeùt,tuyeân döông HS gaáp toát. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - BTVN: Xem laïi baøi, laøm BT oân luyeän theâm.. - 2 HS lên bảng. Lớp theo dõi nhận xét. - HS laéng nghe. - 1 HS neâu yeâu caàu. - HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB. A M B AM = MB. Thì M là trung điểm của đoạn thaúng AB.. - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp. C N D - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện yêu cầu. A B D. C I. K. A. D. B C. CHÍNH TAÛ Nghe Viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I- Muïc tieâu. - Nghe và viết lại chính xác đoạn cuối của bài Ở lại chiến khu..

(24) - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s và x, phân biệt vần uôi với vần uoâc. ii- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vieát saün baøi taäp 2b treân baûng phuï (3laàn). iII- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ: - Gọi 3 HS lên bảng, GV đọc HS viết các từ cần chú ý của tiết chính tả trước. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. B- Bài mới. 1. Giới thiệu bài: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu baøi hoïc-ghi đề bài. 2. Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc đoạn văn 1 lượt. + Em hãy cho biết lời bài hát trong đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?. Hoạt động của học sinh - 1 HS lên bảng, lớp bảng con: liên lạc, biết tin, tieâu dieät, chieác caëp.. - Nghe giới thiệu, xác nhiệm vụ. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. + Cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non soâng cuûa caùc chieán só veä quoác quaân.. + Như cách trình bày của 1 đoạn thơ, các chữ - Hướng dẫn cách trình bày đoạn đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau vieát. và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng + Đoạn viết lời bài hát được trình trong dấu ngoặc kép. baøy nhö theá naøo? - Tìm và nêu các từ. - Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n. + Tìm các từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã. - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên. - GV đọc các từ khó – HS viết bảng con. * Vieát chính taû: - GV đọc từng cụm từ, câu ngắn.. + bỗng, trở về, bảo tồn, ngọn lửa, rực rỡ, chỉ huy. - Đọc cá nhân – ĐT. - 1 HS lên bảng, lớp bảng con. - HS viết vào vở. - HS đổi vở soát bài cho nhau. - HS theo doõi..

(25) * Soát lỗi: GV đọc- HS dò lại bài. * Toång keát loãi sai. - Chấm từ 7 --> 10 bài. Nhận xét sửa lỗi sai phổ biến. 3. Hướng dẫn làm BT chính tả: BT2b: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh giữa các tổ. - Toå naøo coù nhieàu baïn laøm xong trước, đúng --> thắng cuộc. - Chữa bài và tuyên dương tổ thắng cuoäc.. - 1 HS đọc đề.. - Đại diện 3 tổ lên làm bài. Lớp làm bảng con. - Làm bài vào vở BT. * Đáp án: - Ăn không rau như người đau không thuốc. - Côm teû laø meï ruoät. - Caû gioù thì taét ñuoác. - Thẳng như ruột ngựa. - Rau là thức ăn rất quan trọng đối với sức khỏe con người. - Côm teû deã aên vaø chaéc buïng coù theå aên maõi. - Gioù to seõ laøm taét ñuoác caâu naøy nhaéc neáu ta … thì seõ laøm hoûng vieäc. - Chỉ người có tính ngay thẳng, có sao nói - Yeâu caàu HS giaûi thích yù nghóa cuûa vaäy, khoâng giaáu gieám, doái traù. các câu thành ngữ. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu những HS viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC Tiết : ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I- Muïc TIEÂU: 1. HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quoác teá. 2. HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữa nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thieáu nhi quoác teá. - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. - Moät soá boä trang phuïc cuûa caùc daân toäc. III- Các hoạt động dạy - học..

(26) Hoạt động của gìáo viên * Khởi động: Cho HS nghe băng bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên. a. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm về tình hình hoạt động đoàn kết thiếu nhi quoác teá. * Muïc tieâu: Taïo cô hoäi cho HS theå hiện được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao baïn beø. * Caùch tieán haønh: HS tröng baøy tranh ảnh và các tư liệu đã sưu taàm. - Yêu cầu lớp quan sát, gọi đại diện nhóm giới thiệu. b. Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước. * Muïc tieâu: HS bieát theå hieän tình cảm hữu nghị với thiếu nhi các nước qua nội dung thư. * Caùch tieán haønh:. Hoạt động của học sinh - HS nghe baêng haùt.. - HS quan saùt.. - Trình baøy tranh theo 4 nhoùm vaø daùn treân baûng. - Cả lớp quan sát và nghe đại diện nhóm giới thieäu tranh aûnh, tö lieäu, coù theå chaát vaán, nhaän xeùt.. - HS viết thư theo từng nhóm. - HS thảo luận và lựa chọn xem gửi thư cho các bạn ở nước nào? - Nội dung thư sẽ viết những gì? - Moät baïn seõ laø thö kí, ghi cheùp yù cuûa caùc baïn đóng góp, sau đó kí tên tập thể vào thư. - Cử người sau giờ học ra bưu điện gửi thư.. - HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. c. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Yêu cầu HS đọc thơ, kể chuyện múa hát, thể hiện tình đoàn kết thieáu nhi quoác teá. - Khen caù nhaân, nhoùm laøm toát..

(27) * Keát luaän: Thieáu nhi Vieät Nam vaø thiếu nhi các nước, tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống … song đều là anh em, bạn bè, cuõng laø chuû nhaân töông lai cuûa theá giới. Vì vậy chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới. TỰ NHIÊN XÃ HỘI OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI. I- Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học, cuộc sống xung quanh (phạm vi tænh). - Yêu quý gia đình, trường học, và thành phố của mình. - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh GV và HS cùng sưu tầm về chủ đề xã hội. III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của gìáo viên A. Baøi cuõ: - Nước thải có tác hại gì đối với sức khỏe con người và môi trường xung quanh. - Nêu cách xử lí rác thải. B. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài – ghi tên bài: b. Trưng bày những thông tin (maãu chuyeän, baøi baùo, tranh aûnh …) - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän veà sinh hoạt của người dân trong khu phoá mình. - Yeâu caàu caùc nhoùm tröng baøy veà nội dung: hoạt động nông nghiệp,. Hoạt động của học sinh - 1 HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét. - 1 HS trả lời.. - HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm. Đại diện nhoùm leân thuyeát trình. - HS thi nhau kể về sinh hoạt, phong cảnh ở khu phố mình đang ở. - Caùc nhoùm thaûo luaän moâ taû noäi dung vaø yù nghóa của các hoạt động nói trên. - 1 HS hỏi và 1 bạn trả lời về các hoạt động: NN, CN, TM, Yteá ….

(28) coâng nghieäp, thöông maïi, thoâng tin lieân laïc, y teá, giaùo duïc, … - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp oân laïi noäi dung treân qua tranh aûnh. - Yeâu caàu caùc caëp baùo caùo. - GV nhaän xeùt. c. Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh queâ höông.. - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - HS thaûo luaän nhoùm 3. - Từng nhóm lên mô tả. - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, ñaët caâu hỏi để nhóm trình bày và trả lời.. - HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy đó, bài hát kết thúc, hộp giấy ở tay người nào thì - GV khen ngợi những cá nhân, người đó phải nhặt 1 câu hỏi để trả lời. Cứ tiếp những nhóm có sản phẩm đẹp và tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi. mô tả bức tranh đầy đủ, có ý nghóa. d. Chôi troø chôi: Chuyeàn “hoäp”. - GV soạn 1 số hệ thống câu hỏi thuộc chủ đề xã hội, mỗi câu hỏi được viết vào tờ giấy nhỏ gấp lại để trong hộp. 3. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø tìm hieåu, thaêm doø veà veä sinh ở gia đình và nơi công cộng ở ñòa phöông. Ngày soạn:2/1/2012 Thứ tư ngày 4 tháng 01 năm 2012 TOÁN SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10.000 I- Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số, củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại. ii- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(29) - Phaán maøu. iii- các hoạt động dạy và học: Hoạt động của gìáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Baøi cuõ. - GV vieát saün caùc soá vaøo baûng con vaø gọi HS đọc. - Goïi 3 HS leân baûng vieát 3 soá sau:. - Mỗi HS đọc 1 số: 2050, 6390, 7651. - 3 em leân, moãi em vieát moät soá.. + Saùu nghìn hai traêm linh ba: + Baûy nghìn taùm traêm: + Ba nghìn khoâng traêm saùu möôi moát: B- Bài mới. 1. Gìới thiệu bài - ghi tên bài: 2. Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và caùch so saùnh hai soá trong phaïm vi 10.000:. - HS laéng nghe.. * So sánh hai số có số chữ số khác nhau.. + Điền dấu bé, vì 999 là số có 3 chữ số, 1000 là số có 4 chữ số.. + Vieát baûng 999 … 1000, em haõy ñieàn daáu <,>,= vaøo choã chaám em ñieàn daáu gì? Vì sao?. + Thì số đó bé hơn. - 2 HS neâu laïi keát luaän.. + Trong hai số, số có ít chữ số hơn thì số đó thế nào?. + Điền dấu lớn, vì số nào 10.000 là số có 5 chữ số, số 9999 là số có 4 chữ số.. - GV daùn caâu keát luaän leân baûng:. + … thì lớn hơn.. + Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. + Vieát soá leân baûng 10.000 … 9999, em haõy ñieàn daáu <,>,= vaøo choã chaám, em ñieàn daáu gì? Vì sao? + Số có nhiều chữ số hơn thì số đó thế naøo? - GV daùn caâu keát luaän leân baûng.. - 3 HS neâu laïi keát luaän. + Điền dấu lớn. + So sánh chữ số ở hàng nghìn. Vì 9>8 neân 9999>8999..

(30) - Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hôn. + GV vieát 9000 … 8999, em haõy ñieàn dấu thích hợp vào chỗ chấm? + Vì sao em điền dấu lớn? - GV nói: Nếu hai số có số chữ số bằng nhau, ta phải so sánh số ở hàng nghìn cuûa 2 soá. - GV vieát leân baûng 6579 … 6580, em điền dấu gì cho thích hợp? + Nhoùm em ñieàn daáu gì? Vì sao?. + Nếu chữ số ở hàng chục bằng nhau, ta so sánh cặp số ở hàng nào? + Nếu hai số có cùng số chữ số thì so saùnh theá naøo?. - HS hoạt động nhóm bàn để trả lời. + Dấu bé, vì các chữ số ở hàng nghìn đều là 6, các chữ số ở hàng trăm đều là 5, nhưng ở hàng chục có 7<8. + So sánh cặp số ở hàng đơn vị. + Nếu 2 số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải. - 2 đến 4 HS nêu lại. + … thì hai số đó bằng nhau. - 3-4 HS neâu laïi.. - VD: 9999 = 9999 8888 = 8888. - Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải. + Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều giống nhau thì hai số đó thế nào? - Nêu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai số đó bằng nhau. - Em haõy neâu 1 ví duï veà hai soá baèng nhau.. 7777 = 7777. .... - 1 HS đọc yêu cầu. Ñieàn daáu >,<,= vaøo choã chaám. - HS cả lớp làm SGK, 1 HS lên bảng. 1942 > 998. 900+9 = 9009. ... - HS lần lượt giải thích và gọi HS khaùc nhaän xeùt..

(31) - Cả lớp làm SGK. c. Luyeän taäp: Baøi 1:. <,>,= ?. b. 9650 … 9651 9156 … 6951. .... - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Goïi 1 HS leân baûng laøm caâu a.. + Vì sao em bieát 1942 > 998? - Tổng kết số HS làm bài đúng. + GV goïi 1 HS khaùc leân laøm caâu b vaø giải thích được vì sao? Baøi 2: <,>,= ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn và tìm ra cách làm đúng, nhanh. Sau đó HS nêu miệng kết quả giải thích và neâu caùch laøm.. - HS thaûo luaän nhoùm baøn thaûo luaän để biết đổi về cùng 1 đơn vị đo sau đó so saùnh vaø ñieàn daáu: a. 1cm … 985m 600cm … 6m . . . b. 60phút … 1giờ 50phút … giờ . . . - 1 HS đọc đề. - HS hoạt động nhóm 6, nhận phiếu vaø laøm baøi. a. Tìm số lớn nhất trong các số: 4375, 4735, 4537, 4753. b. Tìm soá beù nhaát trong caùc soá: 6091, 6190, 6901, 6019 - Đại diện nhóm báo cáo. - HS laéng nghe.. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm. - Yeâu caàu HS laøm vaøo SGK. Baøi 3: - GV phát cho 5 nhóm, mỗi nhóm 1 tờ giaáy ghi saün noäi dung BT3 vaøo vaø yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi vaø daùn keát quaû lên bảng, sau đó nêu lại cách làm của nhóm mình, mời lần lượt từng nhóm..

(32) - Yêu cầu các nhóm đối chiếu kết quả. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm toát. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV cho chơi 1 trò chơi để củng cố, nếu còn thời gian. - BTVN: OÂn luyeän veà caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TËp viÕt. «n ch÷ viÕt hoa N (tiÕp) I- Môc tiªu :. -KiÕn thøc: Cñng cè l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa N th«ng qua bµi tËp øng dông. ViÕt tªn riªng NguyÔn V¨n Trçi b»ng cì ch÷ nhá vµ viÕt c©u tôc ng÷: NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng / Ngêi trong mét níc ph¶i th¬ng nhau cïng. B»ng cì ch÷ nhá. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu, nhanh, sạch, đẹp. - Giáo dục: Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp. II- §å dïng d¹y häc - GV: MÉu ch÷ viÕt hoa N. - HS : Vë tËp viÕt líp 3, b¶ng con. III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. KTBC : - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông T19. Hoạt động của HS (3'). - HS + GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: (30') 1. Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi. 2. HD HS viÕt b¶ng con. a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa. - GV yªu cÇu HS më vë quan s¸t. - T×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi. - GV viÕt mÉu nh¾c l¹i c¸ch viÕt . - GV quan s¸t söa sai. b) LuyÖn viÕt tõ øng dông. - GV gọi HS đọc - GV nãi vÒ anh hïng NguyÔn V¨n Trçi - GV đọc Nguyễn Văn Trỗi. - GV quan s¸t, söa sai cho HS. c)LuyÖn viÕt c©u øng dông. - GV gọi HS đọc. - GV gióp HS hÓu c©u tôc ng÷. - GV đọc Nhiễu, Nguyễn. (2HS). - HS më vë quan s¸t. - N, V, T. - HS quan s¸t. - HS tËp viÕt b¶ng con. - 2 SH đọc từ ứng dụng. - HS nghe. - HS viÕt b¶ng con. - 2 HS đọc. - HS nghe. - HS luyÖn viÕt b¶ng con..

(33) - GV nhËn xÐt. 3. HD HS viÕt vë tËp viÕt. - GV nªu yªu cÇu. - GV theo dâi uèn l¾n cho HS. 4. ChÊm ch÷a bµi. - GV chÊm nhanh bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt. 5. Cñng cè - dÆn dß. (2'). - 2 HS nªu, - HS viÕt bµi vµo vë.. - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc. Tự nhiên xã hội Tiết 40: THỰC VẬT I- Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. - Nhận ra được sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên. - Veõ vaø toâ maøu moät soá caây. II- Đồ dùng dạy học. - Caùc hình veõ trang 76,77 SGK. - Các cây có ở sân trường, vườn trường. - Giaáy khoå A4, buùt maøu. - Giaáy khoå to hoà daùn. III- Hoạt động dạy - học. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. B- Bài mới. 1. Giới thiệu: 2. Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thieân nhieân. * Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau vaø khaùc nhau cuûa caây coái xung quanh.. Hoạt động của học sinh.

(34) - Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhieân. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn: - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm hướng dẫn HS quan sát cây cối ở khu vực được phân công.. - HS thực hiện.. - GV giao nhieäm vuï vaø goïi 1 vaøi HS nhaéc laïi nhiệm vụ quan sát trước khi cho các nhóm ra quan sát các nhóm ở sân trường. Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhieân. Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự: - Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công. - Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây. - Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó. Bước 3: Làm việc cả lớp. Hết thời gian quan sát, yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - GV giúp HS nhận ra sực đa dạng và phong phú của thực vật ở xung quanh và kết luận. * Keát luaän: Xung quanh chuùng ta coù raát nhieàu caây, chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa vaø quaû. - Yeâu caàu HS quan saùt moät soá caây trong. -HS laéng nghe..

(35) SGK/ 76,77. H1: chuïp caây gì? H2: “. ?. H3: “. ?. H4: “. ?. H5: “. ?. H6: “. ?. - Caây kheá.. b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. * Muïc tieâu: Bieát veõ vaø toâ maøu 1 soá caây.. - Caây vaïn tueá, caây traéc baùch dieäp.. - Yeâu caàu HS quan saùt vaø veõ, toâ maøu 1 vaøi caây vaø ghi chuù teân caây vaø caùc boä phaän cuûa caây treân hình veõ.. - Caây Kô – nia (caây coù thaân to nhaát ), caây caâu. - Caây luùa, caây tre.. - GV nhận xét, đánh giá các bức tranh vẽ của lớp.. - Caây hoa hoàng. - Caây suùng.. - Từng cá nhân dán bài lên bảng theo nhóm, 1 số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình. Ngµy so¹n:3/1/2012 Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012 TOÁN Tieát 99: LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: Giuùp HS: - Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Củng cố về thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. ii- các hoạt động dạy và học:.

(36) Hoạt động của gìáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Baøi cuõ. - Goïi 2 HS leân baûng so saùnh caùc soá:. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi, sửa bài.. 10.000 … 9999 6529 … 6539 7456 … 7457 5679 … 5669 B- Bài mới.. - 2 HS lên bảng làm bài. lớp làm vào SGK.. Baøi 1:. - HS nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt.. a. 7766 … 7676. b. 1000 …. 1kg.. 8453 … 8435. 950g … 1kg.. - 1 HS đọc đề. Baøi 2: - Tổ chức trò chơi tiếp sức:. - HS chia làm 2 đội, mỗi đội cử 2 bạn lên laøm baøi.. Vieát caùc soá: 4208, 4802, 4280, 4082. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn:. - Cả lớp làm vào vở. 4082, 4208, 4280, 4802 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802, 4280, 4208, 4082. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt:. - HS thực hiện yêu cầu.. GV nhận xét: 4 chữ số này đều có chữ số hàng nghìn là 4, xét các chữ số hàng trăm ta thấy 0<2<8, neân 4082 laø beù nhaát, 4802 là số lớn nhất. Baøi 3:. - 1 HS đọc đề.. - Yêu cầu HS tự làm bài. (trao đổi nhóm). - 2 HS lên bảng, lớp SGK. a. Soá beù nhaát: 100.

(37) b. Soá …. 1000. c. …. 999. d. …. 9999. - 1 HS đọc đề. Baøi 4:. - HS trả lời.. - Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào?. A. M. B. 0 100 200 …. …. 600. - HS neâu. - Yeâu caàu HS xaùc ñònh trung ñieåm. + Đoạn thẳng AB được chia thaønh maáy phaàn baèng nhau?. + 6 phaàn baèng nhau. Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số 300 vì AM và BM đều có 3 phần bằng nhau. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm SGK. C. b. - Yêu cầu HS làm bài tương tự phaàn a. 3. Cuûng coá, daën doø:. 0 100. N …. D …. 600. - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän theâm veà so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000 vaø xaùc ñònh trung ñieåm. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ. I- Muïc tieâu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn: Trường sơn, Kom Tum, Đắc Lắc, dài dằng dặc, đỏ hoe. - Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ, và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ trong bài: Trường Sơn, Trường Sa, Kom Tum, Đắc Lắc. - Hiểu được nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy sự thương nhớ, lòng biết ơn sâu sắc của gia đình em bé đối với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc, luôn sống mãi trong lòng người thân, trong lòng dân tộc..

(38) 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa bài Tập đọc. - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Gọi 3 HS lên bảng đọc và trả lời - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu. câu hỏi về nội dung bài: “Ở lại chieán khu”. B- Bài mới. - HS theo doõi. 1. Gìới thiệu bài, ghi tên bài: 2. Luyện đọc: - HS laéng nghe. * Đọc mẫu cả bài: - HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 1 câu (2 lượt). * Đọc từng dòng thơ: - Cả lớp đọc đồng thanh. - Hướng dẫn HS phát âm. - 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ. * Đọc từng khổ thơ, kết hợp giải - 5-7 HS đọc, cả lớp đồng thanh. nghĩa từ: Chú Nga đi bộ đội/ - Cho HS luyện đọc cách ngắt Sao lâu quá là lâu.// gioïng. Nhớ chú/ Nga thường nhắc.// Chú bây giờ ở đâu?// Chú ở đấu/ ở đâu?// Trường Sơn dài dằng dặc?/ - HS theo doõi.. - GV treo bản đồ Việt Nam, chỉ và giới thiệu những địa danh trong bài. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 khoå thô (2 laàn). * Đọc theo nhóm. *Thi đọc giữa các nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:. - 3 HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét. - 3 HS 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn trong nhoùm. - 2 nhóm đọc bài trước lớp. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm + TLCH. + Đi bộ đội. + Bạn Nga rất mong nhớ chú.. + Chuù baïn Nga ñi ñaâu? + Bạn thắc mắc chú đi bộ đội sao lâu quá là + Khi chú đi bộ đội, bạn Nga có tình lâu; Chú ở đâu? caûm nhö theá naøo? + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Còn bố thì ngước lên.

(39) + Những câu thơ nào cho em biết bạn Nga rất mong nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ cuûa ba meï ra sao? + Em hieåu caâu noùi cuûa boá baïn Nga nhö theá naøo?. bàn thờ và trả lời chú ở bên Bác Hồ. - HS thaûo luaän theo nhoùm 3 HS + TLCH. Chú đã hi sinh. Bác Hồ đã mất, chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những người đã khuất. + Cho ta thaáy tình yeâu thöông saâu saéc cuûa gia đình em bé Nga đối với người chú đã hy sinh vì Toå quoác. - HS đọc đồng thanh bài thơ. + Vậy bài thơ muốn nói với các em - HS tự học thuộc lòng. ñieàu gì? - 4 tổ thi đọc, nhận xét chấm điểm cho nhau, chọn tổ đọc hay nhất. 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô: - 3 HS thực hiện. - Yêu cầu HS tự nhẩm để thuộc loøng baøi thô. - Tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối bài thơ, mỗi tổ cử 6 bạn tham gia thi. Mỗi bạn đọc 2 câu thơ. Đọc từ đầu đến cuối bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng được cả bài thô. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 5. Cuûng coá, daën doø: - Tuyên dương những HS tích cực trong giờ học, học thuộc bài thơ. Nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học cần phải khắc phục ngay. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY I- Muïc tieâu: 1. Mở rộng vốn từ về Tổ quốc. 2. Luyện viết về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn laïi cuûa caâu). II- CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1. - 3 tờ phiếu A4 viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ở BT3..

(40) - Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu tên trong BT2. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên A. Baøi cuõ: - Gọi 2 HS trả lời: Nhân hóa là gì? nêu những ví dụ về những con vật được nhân hóa trong bài “Anh Đom Đóm” hoặc một bài thơ, văn baát kì. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - Gọi 2 HS đọc lại yêu cầu của bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm. - GV treo bảng phụ, mời 3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh sau đó đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a. Từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sôn. b. Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: gìn giữ, giữ gìn. c. Những từ cùng nghĩa với xây dựng: xây dựng, kiến thiết. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc tên các vị anh hùng. -Khi keå veà moät vò anh huøng maø em biết, em có thể kể tật cả những điều em muốn, nhưng để bài kể toát vaø hay, em neân keå ngaén goïn, noùi thaønh caâu, taäp trung vaøo phaàn kể công lao to lớn của vị anh hùng đó đối với Tổ quốc cuối bài em có. Hoạt động của học hinh -2HS thực hiện theoYC.. - HS laéng nghe.. - 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Nhoùm baøn (3HS). - 3 HS leân baûng laøm baøi.. - Lớp sửa bài.. - 1 HS thực hiện. - 1 HS đọc. - HS laéng nghe.

(41) thể nói một hoặc 2 câu thật ngắn goïn veà tình caûm, suy nghó cuûa em đối với vị anh hùng đó. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu trước lớp. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh keå cho nhau nghe veà vò anh huøng maø em bieát. - Tổ chức cho HS thi kể. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Luyeän taäp veà caùch duøng daáu phaåy: Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi SGK. - GV giới thiệu về anh hùng Lê Lai: Lê Lai là người Thanh Hóa năm 1416 ông là 1 trong 17 người đã tham gia hội thề Lũng Nhai, thề quyết tâm đánh đuổi giặc Minh giành lại non sông, đất nước. Năm 1419 quân khởi nghĩa bị vây chặt, Lê Lai đã đóng giả làm thủ tướng Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt. Nhờ sự hy sinh anh dũng của ông mà Lê Lợi và các tướng sĩ khác thoát hiểm. Sau này con cháu cuûa Leâ Lai vaø Leâ Lôiä vaø Leâ Laâm đều là những tướng tài có công lao lớn và hi sinh vì Tổ quốc. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - GV chốt lời giải đúng, nhận xét vaø cho ñieåm. 4. Cuûng coá, daën doø: - Các em về nhà đặt câu với các từ ngữ ở BT1, viết lại những điều em. - HS thực hiện. - HS thực hiện yêu cầu. - 5-7 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xeùt.. - 1 HS đọc đề. - HS laéng nghe.. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở BT. - 2 HS nhaän xeùt. -“Bấy giờ ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi”.

(42) bieát veà moät vò anh huøng thaønh moät đoạn văn ngắn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) I- Môc tiªu:. Trên đờng mòn Hồ Chí Minh. - Kiến thức: HS viết đúng đoạn 1 trong bài: Trên đờng mòn Hồ Chí Minh. Làm các bài tập điền c¸c tiÕng chøa ©m, vÇn dÔ lÉn (s/ x hoÆc u«t/ u«c). - Kĩ năng: Nghe - viết đúng, sạch, đẹp. - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong viÖc rÌn luyÖn ch÷ viÕt. II- §å dïng d¹y häc. - GV: B¶ng phô chÐp bµi tËp 2. - HS : B¶ng con. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: (3') - GV đọc: Sấm, sét, xe sợi (HS viÕt b¶ng con) - HS + GV nhËn xÐt B. Bµi míi : (30') 1. Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt: a. HD häc sinh chuÈn bÞ : - GV đọc đoạn văn viết chính tả. - HS nghe. - 2HS đọc lại. - GV gióp HS n¾m ND bµi ; + §o¹n v¨n nãi nªn ®iÒu g× ? - Nçi vÊt v¶ cña ®oµn qu©n vît dèc - GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung - HS luyện viết vào bảng con. lòng, hi hi, lóp xóp… b. GV đọc bài. - HS nghe - viÕt vµo vë. - GV quan s¸t, uÊn n¾n cho HS c. ChÊm ch÷a bµi. - GV đọc lại bài. - HS dïng bót ch× so¸t lçi. - GV thu vë chÊm ®iÓm. - GV nhËn xÐt bµi viÕt. 3. HD häc sinh lµm bµi tËp. a. Bµi 2(a) - GV gäi HS nªu yªu cÇu. - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS đọc thầm, làm bài CN. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - 2HS làm bài. nhanh. - HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhËn xÐt. a. S¸ng suèt, xao xuyÕn, sãng s¸nh, xanh xao. b. Bµi 3. - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp . - HS lµm vµo vë. - GV d¸n lªn b¶ng 4 tê phiÕu - 4nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc. - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. + VD; ¤ng em giµ nh÷ng vÉn s¸ng suèt... 4. Cñng cè - dÆn dß: (2').

(43) - Nªu l¹i ND bµi ? - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. (2HS). Ngày soạn:4/1/2012 Thứ sáu ngày 6 tháng 01 năm 2012 Toán PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10.000 I- Môc tiªu: Giúp HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính roài tính). - Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn. II- CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï vieát saün BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Baøi Cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng laøm BT:. - 2 HS leân baûng laøm baøi.. 7879 … 7887. 6754 … 780. 10000 … 9999. 5334 … 5434. - 2 HS neâu laïi caùc qui taéc so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000.. B. Dạy Bài Mới: 1. Hướng dẫn HS tự thực hiện pheùp coäng 3526 + 2759.. - 1 HS đọc lại phép cộng.. - Cho HS tự nêu cách thực hiện pheùp coäng.. - Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau rồi tính bắt đầu từ hàng đơn vị.. - Yêu cầu 1 HS thực hiện phép tính coäng.. 3526 + 2759 6285. - 6+9=15 viết 5 nhớ 1 - 2+5=7 theâm 1 baèng 8. - 5+7=12 viết 2 nhớ 1. 3+2=5 theâm 1 baèng 6 vieát 6.. + Muoán coäng 2 soá ta laøm theá naøo?. + Ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở.

(44) - 3 HS nêu lại cách thực hiện.. cùng một hàng đều thẳng cột với nhau … rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phaûi sang traùi.. 2. Thực hành: Baøi 1: - HS tự làm bài và nêu lại cách tính.. - 2 HS lên bảng, lớp làm vào SGK. + 5341. + 7915. 1488. 1346. .... - 1 HS đọc đề. Bài 2: “Tiếp sức” - Yêu cầu HS chia thành 2 đội, mỗi đội cử 4 bạn lên làm bài phát phiếu BT cho HS cả lớp. - Neâu caùch chôi, luaät chôi. -Nhaän xeùt,tuyeân thaéng cuoäc.. döông. - Nhận phiếu học tập, cử đại diện lên thi làm bài tiếp sức. - Ñaët tính roài tính: a. 2634 + 4848 1825 + 455. đội. - Tống kết số HS làm bài đúng. Bài 3: Giải toán. - Yêu cầu HS phân tích đề và giải bài toán.. b. 5716 + 1749 707 + 5857 - 1 HS đọc đề. - HS phân tích đề và cử 1 bạn lên tóm tắt đề: Đội một: 3680 cây. ?caây Đội hai : 4220 cây. - Cả lớp làm vào vở nháp.. - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. Baøi 4: Neâu trung ñieåm cuûa moãi caïnh cuûa HCN ABCD. + Vì sao em xác định được M là. - 1 HS đọc đề. - HS tự làm bài. - HS trả lời. A. M. B.

(45) trung ñieåm cuûa caïnh AB. (Hoûi tương tự với các cạnh còn lại) 3. Cuûng coá, daën doø:. Q. + Muoán coäng hai soá ta laøm theá naøo? - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà cộng 2 số có bốn chữ số.. N. D. P. C. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Taäp laøm vaên BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I- Môc tiªu: 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Báo cáo trước các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời lẽ rỏ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin. 2. Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cố giáo theo mẫu đã cho. II- CHUAÅN BÒ: - Maãu baùo caùo (BT2) phoâ toâ phaùt cho HS. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Baøi Cuõ: - 2 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän “Chaøng trai laøng Phuø UÛng” (moãi em keå ½ caâu chuyeän).. -2HS thực hiện.. - 1 em trả lời câu hỏi b, 1 em trả lời câu hỏi c. - Một HS đọc lại bài báo cáo keát quaû thaùng thi ñua “Noi gương chú bộ đội” tuần 19/10 và trả lời các câu hỏi trong SGK.. -1HS thực hiện.

(46) B. Dạy Bài Mới:. - HS laéng nghe.. 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1:. - HS đọc yêu cầu của bài: … hãy báo cáo kết quaû hoïc taäp … thaùng qua. - Cả lớp đọc thầm.. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài: Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua “Noi gương chú bộ đội”. - Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 muïc: 1, HS hoïc taäp; 2, lao động. Trước khi vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: Thöa caùc baïn! … - Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ mình (không bắt chước trong nội dung bài Tập đọc). - Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng, cầm báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin. - Yeâu caàu caùc toå laøm vieäc theo nhoùm.. - HS thaûo luaän nhoùm toå thoáng nhaát keát quaû học tập và lao động của tổ mình trong tháng.. - HS thực hiện yêu cầu. - Nhắc HS tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi. - Yêu cầu lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng (dựa vào các ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết quả học tập và lao động của tổ mình. cả tổ.

(47) nhận xét góp ý nhanh cho từng bạn, chọn người tham gia cuộc thi trình baøy baùo caùo. - Nhaän xeùt,tuyeân döông. Baøi 2:. HS thực hiện. -HS nhaän phieáu.. - Yêu cầu 1 HS đọc mẫu báo caùo. - GV phaùt baûn maãu phoâ toâ cho từng HS, giải thích. - Baùo caùo naøy coù phaàn quoác hiệu và tiêu ngữ (Cộng hòa … Độc lập …) - Có địa điểm, thời gian viết:. -HS thực hiện.. - Teân baùo caùo, baùo caùo cuûa toå, - Người nhận báo cáo. - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo maãu baùo caùo noäi dung thaät ngaén goïn, roõ raøng. - từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng, viết báo cáo của tổ mình về các mặt lao động, học taäp. 3. Cuûng coá, daën doø: - Khen những HS làm bài tốt. - Những em nào chưa hoàn thaønh BT2 veà nhaø laøm tieáp baøi. Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách vieát baùo caùo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Theå duïc Tiết 40: TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I- Muïc tieâu..

(48) - Ôn động tác đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. - Học trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vaøo troø chôi. II- SAÂN TAÄP, DUÏNG CUÏ: - Sân bãi rộng sạch, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẽ sẵn các vạch cho tập luyện đội hình đội ngũ và trò chơi “Qua đường lội” và “Lò cò tiếp sức”. III- Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung. Ñ/l ượ ng. Phương pháp tổ chức. 1- Phần mở đầu. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.. 2’. - 4 haøng doïc.. - Giaäm chaân taïi choã, voã tay vaø haùt. - Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối vaø vai, hoâng. - Trò chơi: “Qua đường lội”.. - 4 haøng ngang. 3’. - Neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi, HS chơi theo đội hình hàng dọc. - Cách chơi: Khi có lệnh “đến trường” HS lần lượt vượt qua vạch giới hạn bước vào các ô giả làm viên đá để đi đến trường. Khi tất cả đã vượt qua đoạn đường đó, GV hô tiếp “về nhà”. HS lần lượt đi từ trường về nhà. Ai bước ra ngoài các ô coi như bị ngã. 2- Phaàn cô baûn. * Ôn đi đều theo 1-4 hàng dọc: - Lần đầu GV chỉ huy, những lần sau cán sự lớp điều khiển, GV bao quát chung và. 1012’. - 4 haøng doïc..

(49) nhắc nhở những em thực hiện chưa chính xaùc. - Thi giữa các tổ, xem tổ nào có nhiều bạn làm đúng động tác, đều và đẹp nhất. * Làm quen trò chơi “Lò cò tiếp sức”: - Cho HS khởi động kĩ các khớp. - Tập trước động tác lò cò của từng chaân.. 1laà nx 15 m 810’. - Cách nhún của chân với đánh tay để tạo đà lò cò. Sau đó tập động tác lò cò liên tục và tiếp xúc đất 1 cách nhẹ nhaøng. - Cho cả lớp chơi thử 1 lần, GV hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi, sau đó mới chơi chính thức. * Những trường hợp phạm quy khi chơi: - Xuất phát trước lệnh của GV. - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật chuaån, nhaûy vaøo voøng troøn.. - 4 haøng doïc.. - Không nhảy lò cò mà chạy để cham chân co xuống đất. - Người trước chưa về đến nơi, chưa chạm tay người sau đã rời khỏi vạch xuất phaùt. 3- Phaàn keát thuùc. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát – Ôn động tác đi đều.. 3’.

(50) TuÇn 21 Ngày soạn:7/1/2012 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I./ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. II./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên A .Họat động 1: - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi.. Hoạt động của học sinh - 3 HS thực hiện.Cả lớp làm vở nháp. 7963 7167 + 6379 2898 707 - 5867. B .Họat động 2: a./ Hướng dẫn HS thực hiện cộng nhaåm caùc soá troøn nghìn, troøn traêm. - 1 HS đọc đề. + Baøi 1 : Tính nhaåm: - Giaùo vieân vieát baûng: 4000+3000, - 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn Vaäy 4000 + 3000 = 7000 yeâu caàu HS tính nhaåm. - HS neâu laïi caùch coäng nhaåm. - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK. : 5000 + 1000 = - Nhận xét, chữa bài. 6000 + 5000 = … + Baøi 2 : Tính nhaåm. - 1 HS đọc đề. - Giaùo vieân: 6000+500 yeâu caàu HS tính nhaåm. - Giáo viên hướng dẫn: 6000+500 = 6500. - 2 HS lên bảng. Lớp làm vở - Yêu cầu HS tự làm bài còn lại:.

(51) - Nhận xét, chữa bài. 2000 + 400 = 2400… + Baøi 3: Ñaët tính, tính - 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - 1 HS lên bảng. Lớp làm vở cách thực hiện. a. 2541 + 4238 b. 4827 + 2634 805 + 6475 5348 + 936 - Nhận xét, chữa bài. + Bài 4: Giải bài toán: - 1 HS đọc đề bài,lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS phân tích đề,tìm cách - HS thảo luận nhóm bàn. giaûi - 1 HS lên bảng tóm tắt,cả lớp làm vở. - Yeâu caàu HS laøm baøi, Toùm taét. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. C .Họat động 3ø: - VN: xem laïi baøi,luyeän taäp theâm caùc dạng tóan vừa học.. -. TẬP ĐỌC – KỂ TRUYỆN OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU. I./ Muïc tieâu : A./ Tập đọc : 1./ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, mỉm cười. 2./ Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự. - Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái hi sinh ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được ghề thêu của người Trung Quốc và dạy laïi cho daân ta. B./ Keå chuyeän : 1./ Rèn kĩ năng nói : Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu truyện. Kể lại được một đoạn của câu truyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu truyện. 2./ Reøn kyõ naêng nghe: II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK. - Một số sản phẩm thêu đẹp, một bức ảnh chụp cái lọng. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(52) A./ Tập đọc : Hoạt động của giáo viên A .Họat động 1: Gọi hai học sinh tiếp nối nhau đọc hai đoạn bài : Trên đường mòn Hồ Chí Minh và trả lời câu hỏi về nội dung của từng đoạn. B .Họat động 2: 1./ Giới thiệu bài: - Cho HS xem moät saûn phaåm theâu, giuùp caùc em thaáy ñaây laø moät ngheà rất tinh xảo, đòi hỏi người làm nghề naøy phaûi raát chaêm chæ, tæ mæ, kieân nhaãn vaø coù oùc thaåm mó. 2./ Luyện đọc: a./ Đọc diễn cảm từng bài b./ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu - Luyện đọc từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp. - Từ khó: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự. - Yêu cầu HS đặt câu với từ: Nhập tâm, bình an vô sự. * Đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả baøi. 3./ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Hoài nhoû Traàn Quoác Khaùi ham hoïc hoûi nhö theá naøo? + Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã đạt thành tích này như thế naøo?. Hoạt động của học sinh - Hai HS thực hiện.. - HS quan saùt. - HS nối tiếp đọc từng câu - HS đọc đồng thanh. - HS nối tiếp đọc 5 đoạn trong bài. - HS đọc chú giải SGK. - 2 HS đặt câu với mỗi từ. - HS đọc nhóm 3. - Lớp đọc đồng thanh. - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối …lấy ánh sáng đọc sách. +Ông đỗ tiến sĩ trở thành vị quan to trong triều ñình. - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. + Vua cho dựng lều cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm như thế + Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc nào. vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì - 2 HS đọc nối tiếp nhau đoạn 3-4..

(53) để thử tài sứ thần Việt Nam? - Yêu cầu đọc đoạn 3 – 4: + Ở trên lầu cao ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian? + Bằng cách nào ông đã xuống đất bình an vô sự? - Yêu cầu đọc đoạn 5 : + Vì sao ông Trần Quốc Khái được suy toân laø oâng toå ngheà theâu? + Noäi dung caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì?. + Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, ...cách thêu trướng và làm lọng. + Ông nhìn những con dơi xòe cánh chao đi chao lại …đất bình an vô sự. - HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi. + 3 HS trả lời. + Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng taïo, chæ baèng quan saùt và ghi nhớ, nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc truyền đạt lại cho nhân daân ta. - HS đọc đoạn 3. - 4 HS đọc đoạn 3 - 1 HS đọc lại cả bài.. 4./ Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc đoạn 3, hướng dẫn - HS laéng nghe học sinh đọc đoạn 3.. B./ KEÅ CHUYEÄN 1./ Giới thiệu bài : Câu chuyện có 5 đoạn. Các em đặt tên cho từng đoạn của câu truyện “Ông Tổ nghề thêu”, sau đó mỗi em - Một HS đọc yêu cầu của đoạn 1 và mẫu đoạn 1. tập kể một đoạn của câu chuyện. - Laéng nghe. 2./ Hướng dẫn HS kể. 2.1./ Đặt tên cho từng đoạn. - Khi đặt tên cho từng đoạn, các em nhớ đặt ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung của đoạn. - Cho HS noùi teân vaø ñaët teân. - Yêu cầu HS nêu trước lớp.. - HS laøm baøi caù nhaân. - 5 HS thực hiện tiếp nối. a. Đoạn 1. Cậu bé ham học. b. Đoạn 2: Thử tài /…….. c. Đoạn 3: Hành động / ……….. d. Đoạn 4: Xuống đất an toàn / ……. e. Đoạn 5: Truyền nghề cho dân /…….. - HS theo doõi. - Mỗi HS kể một đoạn..

(54) - Nhận xét bình chọn HS đặt tên - Lớp nhận xét. hay. 2.2./ Kể lại một đoạn : - Cho hoïc sinh thi keå. - Giaùo vieân nhaän xeùt C .Họat động 3: - Veà nhaø caùc em keå laïi chuyeän cho người thân nghe. Ngày soạn:8/1/2012 Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012. TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000. T102 I./ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Bieât thöïc hieôn pheùp tröø caùc soẫ trong phám vi 10 000 (bao goăm ñaịt tính roăi tính). - Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï, phaán maøu. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Họat động 1: - Goïi HS leân baûng laøm baøi. - 2 HS thực hiện,lớp làm vở nháp. 6000 + 30000 = 360 + 40000 = - Sửa bài, cho điểm 40000 + 50000 = 800 + 70000 = B .Họat động 2 : - HS laéng nghe. a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài. b.Hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ - 1 HS đặt tính,rồi tính cả lớp làm nháp. 8625 – 3917. 8652 3917 4735 - Muốn trừ số có bốn chữ số, cho số - 3 - 5 HS nêu cách thực hiện. bốn chữ số ta làm như thế nào ? - Giaùo vieân ghi baûng. C .Hoạt động 3: + Baøi 1:Tính (SGK) - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào SGK. 6385 7563 8090 Nhận xét, sửa bài 2927 4908 7131 ….

(55) + Baøi 2 : Ñaët tính, hoïc sinh neâu caùch - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp đặt tính, sau đó tính kết quả. - 2 HS laøm treân baûng. a. 5482 – 1956 b. 9996 – 6669 Nhận xét, sửa bài. 8695 – 2772 5340 – 512 +Bài 3: (Vở) - Một HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK - HS phân tích đề. 1 HS lên tóm tắt. + Coù: 4283 meùt vaûi. + Baùn: 1635 meùt vaûi. + Coøn ……meùt vaûi ?. - Tìm soá meùt vaûi coøn laïi ? - HS neâu. - Goïi 1 HS leân baûng laøm. - Lớp làm vào vở. Nhaän xeùt, cho ñieåm. + Baøi 4: (SGK) - Yêu cầu HS làm bài, sau đó nêu lại - 1HS đọc yêu cầu. caùch laøm. - Một HS lên bảng làm, dưới lớp làm việc theo nhoùm 6. B1: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm. - Yeâu caàu HS daùn keát quaû leân baûng, vaø B2: Chia nhaåm 8 : 2 = 4 (cm). nêu lại cách thực hiện. - Đặt vạch 0 cm của thước trùng với điểm A, mép thước trùng với đoạn thẳng AB, sao cho O ứng với vạch 4 của thước.. D .Họat động 4: - VN: Luyện tập thêm về cách trừ 2 số có 4 chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. A B. O. CHÍNH TAÛ NGHE - VIEÁT : OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU I./ Muïc tieâu : Reøn kyõ naêng vieát chính taû : 1./ Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 1. 2./Làm đúng bài tập điền dấu thanh dễ lẫn, thanh hỏi thanh ngã. II./ CHUAÅN BÒ : - Bảng phụ viết các từ cần điền vào chỗ trống. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(56) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Họat động 1: - Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ -Hai HS lên bảng lớp. ngữ sau : gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, -Lớp viết bảng con. suoát ngaøy. - Giaùo vieân nhaän xeùt. B. Họat động 2 : -HS laéng nghe. 1./ Giới thiệu bài: 2./ Hướng dẫn học sinh nghe viết: a./ Hướng dẫn HS chuẩn bị. -Một HS đọc lại, lớp theo dõi SGK. - Giáo viên đọc đoạn viết. - Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khải, -HS viết vào bảng con,1 em lên bảng viết. vỏ trứng, tiến sĩ,….. b./ Giaùo vieân cho hoïc sinh vieát: - HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi. - Đọc từng câu ngắn, từng cụm từ để cho học sinh viết vào vở. - HS đổi vở sửa lỗi bằng bút chì. c./ Chấm chữa bài: - Yêu cầu học sinh đổi vở để soát lỗi. - Toång keát soá loãi. - Chaám 5- 7 baøi - Nhaän xeùt. - HS đọc đề. 3. Hướng dẫn làm bài tập: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc + baøi taäp 2b: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Bài tập đoạn văn. cho trước một đoạn văn, còn để trống - HS làm bài cá nhân. moät soá choã. Nhieäm vuï cuûa hoïc sinh laø - Hai HS lên bảng lớp nhận xét. điền vào chỗ trống sao cho đúng. - Cho hoïc sinh thi laøm baøi treân baûng phuï - HS chép lời giải đúng vào vở bài tập. giáo viên chuẩn bị trước. - Giáo viên chốt lời giải đúng: (nhỏ, đã, nổi tiếng, tuổi, đỗ tiến sĩ, hiểu rộng, cần mẫm, lịch sử, cả thơ, lẫn văn xuoâi, cuûa). C .Họat động 3: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Biểu dương những học sinh viết đúng đẹp. - Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát neáu coøn vieát sai. ĐẠO ĐỨC.

(57) TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI (Tiết 1) I./MUÏC TIEÂU: + Hoïc sinh hieåu. - Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài. - Vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài. - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch … Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục …). II./ TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÂN : - Phiếu học tập hoạt động 3. - Tranh ảnh dùng cho hoạt động. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1./ Giới thiệu bài: Ghi đề.. - HS laéng nghe.. Hoạt động 1 : thảo luận . - Mục tiêu : Học sinh biết được một số biểu hiện tôn trọng với khách nước ngoài. - Caùch tieán haønh: * Chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm -> yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc tranh treo trên bảng để thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, neùt maët cuûa caùc baïn nhoû trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. * Yeâu caàu : Caùc nhoùm trình baøy keát quaû coâng vieäc, caùc nhoùm khác trao đổ bổ sung ý kiến. - Giáo viên kết luận : các bức tranh veõ caùc baïn nhoû ñang gaëp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. thái độ, cử chỉ của các bạn. - HS chia nhoùm thaûo luaän theo nhoùm 6.. - Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến.. - HS laéng nghe..

(58) rất vui vẻ tự nhiên, tự tin. điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mếm khách của người Việt Nam. chuùng ta caàn toân troïng khaùch nước ngoài. + Hoạt động 2 : Phân tích truyện. - Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát caùc haønh vi theå hieän tình caûm thaân thieän, meán khaùch cuûa thieáu nhi Việt Nam với khách nước ngoài. - Caùch tieán haønh : * Giaùo vieân keå truyeän : caäu beù toát buïng.. - HS laéng nghe. - HS thực hiện theo yêu cầu.. - Chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän theo caùc caâu hoûi. + Baïn nhoû laøm vieäc gì ? + Việc làm của bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài ? + Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu beù Vieät Nam ? + Em coù suy nghó gì veà baïn nhoû trong truyeän ? + Em nên làm những việc gì để thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. * Giaùo vieân keát luaän : - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.. - 2 - 3 nhóm lần lượt nêu. - HS laéng nghe..

(59) - Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thieát. - Việc đó thể hiện sự tôn trọng, loøng meám khaùch cuûa caùc em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có tình cảm với đất nước Vieät Nam.. - HS chia nhoùm 4 nhaän phieáu hoïc taäp vaø thaûo luaän.. - Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi.. (Moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng).. * Giaùo vieân chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhaän xeùt vieäc laøm cuûa caùc baïn trong những tình huống dưới đây và giaûi thích lyù do. * Yêu cầu: Đại diện từng nhóm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc trao đổi và bổ sung ý kiến. * Giaùo vieân keát luaän : + Tình huoáng 1: Cheâ bai trang phucï và ngôn ngữ của dân tộc khaùc laø moät ñieàu khoâng neân. moãi dân tộc đều có quyền giữ gìn bản saéc vaên hoùa… toân troïng nhö nhau. + Tình huoáng 2: Treû em Vieät Nam cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu biết về đất nước mình, thấy được lòng hiếu khách, sự thân thiện, an toàn trên đất nước chuùng ta. - Hướng dẫn thực hành. Lưu tâm những câu chuyện, tranh veõ noùi veà vieäc:. - Caùc nhoùm trình baøy theo yeâu caàu.. - HS laéng nghe..

(60) - Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nướ i. y Hìnhc ngoà Teân caâ Caùch Đứnig - Sẵn sàng giúp khách nước ngoà khi caàn thieát. 1 2 - Thực hiện cư 3 xử niềm nở, 4 sự tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp 5 với khách nước ngoài. 6 - Nhaän xeùt tieá7t hoïc.. moïc Boø. Leo. Caáu taïo Thaân goã. Thaân thaûo. lòch xuùc. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI THAÂN CAÂY. I./ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nhận dạng và kể lại tên một số loại cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thaân thaûo. -Phân loại một số thân cây theo cách mọc của thân cây (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thaân caây (thaân goã, thaûo). II./ ĐỒ DÙNG : - Caùc hình trong SGK trang 78, 79 - Phieáu baøi taäp. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhoùm. * Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên được - HS làm việc theo nhóm 3. Quan sát các hình một số loại cây, có thân mọc đứng, trang 78 – 79 và trả lời theo gợi ý vào giấy khổ thaân leo, thaân boø, thaân goã, thaân thaûo. lớn. Sau đó dán lên bảng và trình bày. + Chæ vaø noùi teân caùc caây coù thaân moïc đứng, thân leo, thân bò có trong hình. Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng) caây thaân naøo coù thaân thaûo (meàm)? - HS nhaän phieáu. + Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng sau.. Giáo viên đến từng nhóm giúp đỡ. - Làm việc cả lớp: + Gọi một số học sinh lên trình bày - Cử đại diện của nhóm nói đặc điểm về cách keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm. moïc vaø caáu taïo thaân cuûa moät soá caây. +.

(61) + Caây su haøo coù ñaëc ñieåm gì ?.. - Caùc nhoùm boå sung, nhaân xeùt. - Thaân phình to thaønh cuû. - HS laéng nghe.. - Keát luaän: + Cây thường có thân mọc thẳng đứng, một số cây có thân leo, thân bò. + Có loại cây thân gỗ, có loại cây thaân thaûo. + Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû. Hoạt động 2 : Trò chơi Bin Go - Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo cuûa thaân (goã, thaûo) * Caùch tieán haønh : B1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi. - Chia lớp thành 2 nhóm. - Gaén leân baûng 2 baûng caâm theo maãu sau: Caáu taïo Thaân goã Thaân thaûo Caùch moïc Đứng Boø Leo + Phaùt cho nhoùm moãi nhoùm moät boä phieáu rôi, moäi phieáu vieát teân moät caây nhö: Xoài Ngoâ Mướp Caø chua Bí ngoâ Rau muoán Cau Tía toâ Xoài Rau maù Döa leo Maây Caø roát Caây mít Phượng Hồ tiêu + Yêu cầu nhóm trưởng phát cho mỗõi nhóm 3 phiếu. + Neâu caùch chôi,luaät chôi. B2 : Chôi troø chôi: Cử một học sinh làm trọng tài điều khiển cuộc chơi. B3 : Đánh giá: - Yêu cầu cả lớp cùng chữa bài. - Chuù yù: Caây hoà tieâu khi non laø thaân thaûo, khi giaø thaân hoùa goã. * Cuûng coá, daën doø: + Về nhà xem lại bài và tìm thêm một số cây có thân bò, thân leo, đứng và tìm hiểu ích lợi của nó. * Nhaän xeùt tieát hoïc.

(62) Ngày soạn:9/1/2012 Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012 TOÁN LUYEÂN TAÄP. T103 : I./ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai pheùp tính. II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên A.Họat động 1 : -Viết sẵn các phép tính trừ vào bảng con,yeâu caàu HS nhaän ñònh Ñ – S baèng theû maøu. - Nhận xét, lượng giá. B. Họat động 2: 1/ Giới thiệu bài, ghi tên bài. 2/ Hướng dẫn HS trừ nhẩm các số “tròn nghìn, troøn traêm”. + Baøi 1 : GV vieát baûng : 8000 – 5000 yeâu caàu HS tính nhaåm. Cho HS tự nêu cách trừ nhẩm, sau đó giới thiệu cách trừ nhẩm trong SGK 8nghìn – 5gnhìn = 3nghìn. Vaäy 800 – 5000 = 3000. + Baøi 2 : - Yêu cầu HS trừ nhẩm? và nêu cách nhaåm. - Yêu cầu HS tự làm tiếp các bài trừ nhẩm, rồi chữa bài. + Baøi 3 : Ñaët vaø tính : ( HS laøm tieáp sức) - Nhận xét, tuyên dương đội thắng. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện. - HS nêu lại cách trừ nhẩm (như SGK) 7000 – 2000 = 6000 – 4000 = … - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào SGK. 5700 – 200 = 5500… - HS chia làm 3 nhóm, tiềp sức làm bài. a./ 7284 – 3528 =? 9061 – 4503 = ? b./ 6473 – 6545 =? 4492 – 833 = ?.

(63) cuoäc. +Baøi 4 : - Yêu cầu HS tự đọc đề và tóm tắt bài.. - Yêu cầu HS phân tích đề, tìm cách giaûi . - Goïi moät em leân baûng laøm caùch 2 - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương. C. Họat động 3: - Luyện tập về trừ hai số có 4 chữ số. - Nhận xét tiết học.. - 1 HS đọc đề. - 1 HS lên bảng, lớp bảng con. Toùm taét Coù : 4720kg Chuyeån laàn 1 : 2000 kg Chuyeàn laàn 2 : 1700 kg Coøn :… ? kg - HS thaûo luaän nhoùm baøn. - Cả lớp làm vào vở.. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA O Ô Ơ I./ Muïc tieâu. - Củng cố cách viết chữ hoa O, Ơ, Ô thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng : Lãn Ông bằng cỡ chữ nhỏ. II./ CHUAÅN BÒ. - Mẫu chữ hoa O, Ơ, Ô. Tên riêng Lãn Ông. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A. Họat động 1 : - Kiểm tra bài viết ở nhà. - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - 2 HS nhaéc laïi. tuần trước đã học - Yeâu caàu HS vieát : Nguyeãn – - HS thực hiện. Nhieãu. - HS laéng nghe. B. Hoạt động 2: 1./ Giời thiệu bài 2./ Hướng dẫn viết trên bảng con. a./ Luyện viết chữ hoa: + Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - L, OÂ : -1 HS đọc từ và câu ứng dụng. - Trong từ Lãn Ông -> Chữ cái nào.

(64) vieát hoa? + Hướng dẫn HS viết trên bảng con : - Trong câu ứng dụng ->Chữ cái nào được viết hoa? b./ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu từ ứng dụng: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) laø moät löông y noåi tiếng sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay một phố ở Hà Nội mang teân Laõn OÂng - Hướng dẫn học sinh cách viết : - Chữ L, Ô cao mấy mấy dòng li? Các chữ còn lại có độ cao như thế naøo? - Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng con. c./ Luyện viết câu ứng dụng: + Giới thiệu câu ứng dụng: Giaùo vieân giaûi thích : Quaûng Baù, Hồ Tây, Hàng Đào là những địa danh ở Hà Nội. Câu ca dao ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Noäi. + Hướng dẫn học sinh cách viết câu ứng dụng: - Các con chữ có độ cao như thế naøo?. - HS vieát baûng. - chữ Ô, Q, B, H, T, Đ - Một HS đọc từ Lãn Ông.. - 2 dòng li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 dòng li - HS vieát vaøo baûng con -1 HS đọc câu ứng dụng OÅi Quaûng Baù Caù Taây Hoà Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - Chữ : H, g, cao 2 dòng li rưỡi. Chữ đ, p cao hai dòng li. Các chữ còn lại cao một li. - Các chữ cách nhau 1 con chữ o cỡ nhỏ. - HS vieát: Nguyeãn, OÅi, Haøng . - HS laéng nghe.. - Nhận xét về khoảng cách giữa các chữ? - Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng con: 3./ Hướng dẫn viết vào vở tập vieát: - HS thực hiện. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu: - Viết chữ Ô : 1 dòng - Viết chữ L, Q : 1 dòng - Vieát teân rieâng : 2 doøng.

(65) - Vieát caâu ca dao : 2 laàn - Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế và viết đúng nét,đúng độ cao,khoảng caùch. - Yêu cầ HS viết vào vở. 4./ Chấm chữ bài: - Thu chaám toå 3. - Nhận xét từng bài. C. Hoạt động 3: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaéc hoïc sinh chöa vieát xong veà nhaø vieát tieáp. Nhaän xeùt tieát hoïc. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI THAÂN CAÂY (tieáp theo) I./ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS bieát : - Nêu được chức năng của thân cây. - Kể ra lợi ích của một số thân cây II./ CHUAÅN BÒ : - Caùc hình trong SGK trang 80 – 81 - Dặn HS làm bài tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp. - Mục tiêu nêu được chức năng của thân caây. - Caùch tieán haønh : Yeâu caàu moät soá em baùo caùo keát quaû, - HS baùo caùo. việc giáo viên chỉ định ở tiết trước. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1, 2, 3 - HS quan saùt SGK trang 80 và trả lời câu hỏi : + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có - HS trả lời. nhựa? - HS trả lời. + Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây các bạn ở H.3 đã làm thí - HS trả lời. nghieäm gì.? - Yeâu caàu HS neâu caùc chöc naêng khaùc cuûa caây..

(66) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - Mục : Kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống con người và động vật. - Caùch tieán haønh : +B1 : Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt caùc hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 SGK. Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống của con người và động vật dựa theo gợi ý : - Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật. - Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu thuyền, làm bàn ghế, gường, tủ … - Kể tên một số thân cây cho nhựa để laøm cao su, laøm sôn. + B2 : Làm việc cả lớp : Cho HS chơi đố nhau.. - HS phaùt bieåu. - Caây xoan, mít, seán, lim, thoâng …. - Caây cao su, caây sôn. - Đại diện một nhóm nói tên một cây -> chỉ định nhóm khác nói cây đó được dùng làm việc gì -> chỉ định nhóm khác nói lợi ích cây đó. - HS laéng nghe.. * Keát luaän : Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật. Hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng. Ngày soạn:10/1/2012 Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I./ MUÏC TIEÂU : + Giuùp HS : - Củng cố về cộng trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000. - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A./ Baøi cuõ :.

(67) - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi : 6474 – 5647 =? 7282 – 3629 =? 4493 – 824 = ? 6092 – 4504 = ? B./ Dạy bài mới. 1./ Giới thiệu bài : ghi tên bài. 2./ Luyeän taäp chung : + Baøi 1 : Tính nhaåm - Cho HS neâu keát quaû tính nhaåm - Yeâu caàu HS neâu caùch nhaåm. - Chữa bài + Baøi 2 : Ñaët tính vaø tính: - Yêu cầu HS nêu cách tính, rồitự làm baøi. - Nhận xét, chữa bài. -2 HS Thực hiện.Lớp làm bảng con.. - Một HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, lớp làm vào SGK. a./ 5200 – 200 = 5600 – 400 = b./ 4000 + 3000 =… - HS đọc đề. - 2 HS leân baûng laøm baøi. HS dưới lớp làm vào vở a./ 6224 5718 1536 636 b./ 8493 3667. + Baøi 3 : - HS tự tóm tắt và giải bài toán - Nhận xét, chữa bài và cho điểm. + Baøi 4 : Tìm x - x laø TP gì? - Tìm soá haïng chöa bieát? - Nêu cách thử lại của bài tập. - Neâu caùc TP teân goïi trong pheùp tính. - Tìm số bị trừ ?.. -Tìm số trừ ?. - Nhận xét,chữa bài. + Baøi 5 : 8 hình tam giaùc -> xeáp thaønh hình tam. 4380 729. - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở : - 1 HS đọc đề. - HS neâu a. x + 1909 = 2050 -2- 3 HS neâu x = 2050 – 1909 x = 141… - HS neâu - HS neâu. b./ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 c./ 8462 – x = 762 x = 8462 – 762 x = 7700 - HS laøm baøi caù nhaân. - 1 HS đọc đề,lớp đọc thầm..

(68) giaùc to C .Họat động 3 : - Về nhà ôn luyện lại cách cộng, trừ trong phaïm vi 10 000 - Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC BAØN TAY COÂ GIAÙO. I./ Muïc tieâu: - Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : cong cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào … - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục. - Rèn luyẹân kĩ năng đọc hiểu : + Nắm được nghĩa vàbiết cách dùng từ mới : phô. + Hiểu nội dung bài thơ : ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. + Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II./ CHUAÅN BÒ : - Tranh minh học bài đọc SGK. III./. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1 : Ông tổ nghề Hoạt động của HS - 3 HS thực hiện. theâu HS1 : kể đoạn 1 và 2 -> hồi nhỏ Traàn Quoác Khaûi ham hoïc nhö theá naøo? HS2 : kể đoạn 3 và 4 -> Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thaàn Vieät Nam HS3 : kể đoạn 5 -> vì saoTrần Quốc Khái được tôn vinh là “Ông tổ nghề theâu”? HS laéng nghe. B. Họat động 2: Giới thiệu bài: - HS theo doõi SGK. 1. Luyên đọc: a./ Đọc mẫu toàn bài b./ Hướng dẫn HS luyên đọc kết.

(69) hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu -Luyện đọc từ khó : giấy trắng, thoaét, thuyeàn, daäp deành, rì raøo. + Đọc từng đoạn trước lớp: * Giải nghĩa từ phô - màu nhiệm. + Đọc từng đoạn trong nhóm.. - HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng. -1- 2 HS đọc,lớp đọc đồng thanh. - HS đọc nối tiếp (mỗi HS đọc một khổ) -HS đọc chú giải SGK. - HS đặt câu. - HS đọc nhóm bàn, mỗi em đọc một khổ. - HS đọc đồng thanh theo YC . - HS đọc thầm -> TLCH - Thoắt một cái cô giáo đã gấp xong một chiếc thuyền cong con rất xinh … đã làm ra một mặt trời coù nhieàu tia naéng toûa.. - Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. 2./ Hướng dẫn tìm hiểu bài. * / Khoå 1 : - Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm ra gì? - 2- 3 HS trả lời.. * / Khoå 2 : - Từ tờ giấy đỏù, cô giáo đã làm những ra gì? * / Khoå 3 : - Từ tờ giấy xanh cô giáo đã làm ra những gì? / Khoå 4 : - Với giấy trắng, xanh, đỏ, cô giáo. - Thêm một tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh … quanh thuyền. - 2- 4 HS trả lời + Coâ giaùo raát kheùo tay / Baøn tay coâ giaùo nhö coù pheùp maàu / Baøn tay coâ giaùo taïo neân bao nhieâu ñieàu laï. - HS theo doõi.. đã tạo ra cảnh gì? - 2 HS đọc bài. + Hai doøng thô cuoái baøi noùi leân - 5 HS đọc thuộc 5 khổ thơ, 3 HS đọc thuộc cả bài. ñieàu gì? - Lớp nhận xét, bình chọn những bạn học thuộc nhanh, đọc bài thơ hay. * Giaùo vieân choát laïi : 4./ Luyện đọc lại : GV đọc lại bài thơ : - Hướng dẫn HS – HTL theo cách xoùa daàn baûng. - Cho HS thi đọc khổ thơ, bài thơ..

(70) + Giaùo vieân nhaân xeùt. C. Họat động 3: - Nhaéc HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc. ====================================== LUYỆN TỪ VAØ CÂU NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU? I./ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - HS nắm được ba cách nhân hóa. - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu? II./ CHUAÅN BÒ - Bảng phụ, 3 tờ giấy khổ to. III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên A. Họat động 1 : HS1 : Xếp các từ vào nhóm thích hợp (bài 1 LTVC / T20) HS2: Ñaët daáu phaåy vaøo caùc caâu cho trước (Viết bảng phụ) B. Họat động 2 : 1./ Giới thiệu bài : 2./ Hướng dẫn làm bài + Baøi 1 : - GV đọc diễn cảm bài thơ “Ông trời bật lửa” + Baøi 2 : - Baøi taäp yeâu caàu laøm gì?. - Phaùt phieáu hoïc taäp cho 5 nhoùm. - Cho HS trình baøy baøi. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện.. - HS laéng nghe. - 2 HS đọc đề. - 1 HS đọc lại yêu cầu bài tập 2 và 3 . - Bài tập yêu cầu tìm những sự vật được nhân hóa trong bài thơ và chỉ rõ chúng được nhân hóa bằng những cách nào? - Nhón trưởng nhận phiếu và đọc to câu hỏi,tổ chức nhóm thảo luận. - Caùc nhoùm trình baøy treân baûng . - Lớp nhận xét..

(71) đúng ( sáu sự vật được nhân hóa : mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa sấm – Các sự vật được gọi là ông, chị , - được tả bằng những từ ngữ : bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng, chờ đợi, hả hê uống nước, vỗ tay cười …) ->Tác giả nói với mưa thân mật như nói với người bạn : “Xuống đi nào möa ôi !”. - Có mấy cách nhân hóa sự vật qua baøi taäp treân ? + Baøi 3 : - Yêu cầu HS đọc đề. -Baøi taäp YC laøm gì? - Cho HS laøm baøi : - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. + Baøi 4 : - Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu : * Câu chuyện diễn ra khi nào và ở ñaâu ? * Treân chieán khu, caùc chieán só nhoû tuổi sống ở đâu? * Vì lo cho caùc chieán só nhoû tuoåi, Trung đoàn trưởng khuyên họ về ñaâu ? C. Họat động 3 : - Có mấy cách nhân hóa? Đó là caùch naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ngày soạn: 11/1/2012. - Coù 3 caùch.. - 1 HS đọc ,lớp đọc thầm . - 2 HS neâu: - HS laøm baøi caù nhaân - HS sửa bài. a/Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín,tỉnh Haø Taây. b/ Ôâng học nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ. C /Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái,nhân dân lập đền thờ ở quê hương ông. - HS đọc yêu cầu bài 4. - HS laéng nghe. - … vào thời kì kháng chiến chống Pháp, ở chiến khu . - … ở trong lán. - Khuyên họ trở về sống với gia đình.. - 3 - 4 HS neâu.….

(72) T 105. Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012 TOÁN THAÙNG – NAÊM. I./ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Làm quen với các đơn vị thời gian : tháng, năm. Biết được một năm có 12 tháng. - Bieát teân goïi caùc thaùng trong moät naêm. - Biết số ngày trong từng tháng. -Biết xem lịch. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tờ lịch năm 2007 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1 : - Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá - 3 HS lần lượt nêu. naøo? - Muoán tìm soá bò chia ta laøm theá naøo? - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? 2./ Hoạt động 2 : - HS laéng nghe. a./ Giới thiệu bài : ghi tên bài. b./ Giới thiệu các tháng trong năm và số - HS theo doõi. ngày trong từng tháng. + Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm. - Treo tờ lịch 2007 lên bảng, đây là tờ lịch + HS quan sát + TLCH 2007, lòch ghi caùc thaùng trong naêm 2007, ghi - 12 thaùng. các ngày trong từng tháng. - Thaùng 1, 2,3,4,5,6,….thaùng 12. - Moät naêm coù bao nhieâu thaùng ? - Hoïc sinh quan saùt lòch trong SGK... - Keå caùc thaùng trong 1 naêm ? - Goïi hai hoïc sinh nhaéc laïi. - 31 ngaøy. + Giới thiệu số ngày trong từng tháng: * Thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy ? - 28 ngaøy. Ghi baûng: Thaùng 1 coù 31 ngaøy. * Thaùng 2 coù bao nhieâu ngaøy ? Cuõng coù naêm thaùng 2 coù 29 ngaøy. - Học sinh nhìn SGK và trả lời. Vì tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày. - Hỏi tương tự với các tháng còn lại. - Cho học sinh nhắc lại số ngày trong từng - Tháng 4, 6, 9, 11. - Thaùng 1, 3, 5, 7, 10, 12. thaùng. - Nêu những tháng có 30 ngày ?.

(73) - Nêu những tháng có 31 ngày ? c./ Thực hành : + Baøi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, rồi sửa bài.. - Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu. - HS thaûo luaän nhoùm baøn,1 baïn hoûi ,1 bạn trả lời. - Thaùng naøy laø thaùng maáy ? Thaùng sau laø thaùng maáy ? - Thaùng 1 coù 31 ngaøy. - Thaùng 3 coù 31 ngaøy. - Thaùng 6 coù 30 ngaøy. - Thaùng 7 coù 31 ngaøy.. - Thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy ? - Thaùng 3 coù bao nhieâu ngaøy ? - Thaùng 6 coù bao nhieâu ngaøy ? - Thaùng 7 coù bao nhieâu ngaøy ? - Học sinh nhìn lịch trả lời . + Bài 2 : Xem lịch rồi trả lời. - Thứ sáu. - Ngày 19-8 là thứ mấy ? - Coù 4 ngaøy chuû nhaät. - Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ mấy ? - Ngaøy 26. - Thaùng 8 coù maáy ngaøy chuû nhaät ? - Chuû nhaät cuoái cuøng cuûa thaùng 8 laø ngaøy naøo ?. C. Hoạt động 3 : - Veà nhaø xem laïi baøi. Taäp xem lòch. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN NÓI VỀ TRÍ THỨC. NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I. MUÏC ÑÍCH: Reøn luyeän kyõ naêng nghe vaø noùi. - Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc của họ đang laøm gì ? - Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyeän. II. CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoïa trong SGK. - Maáy haït thoùc. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động 1: - Mời hai học sinh đọc báo cáo về - Hai học sinh thực hiện theo yêu cầu. hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. B. Hoạt động 2 :.

(74) 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn làm bài. + Baøi taäp 1: * Người trí thức trong tranh 1 là một baùc só. Baùc só ñang khaùm beänh cho một cậu bé, cậu bé nằm trên giường đắp chăn. Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ. * Tranh 2: Là một kỹ sư cầu đường. * Tranh 3: Laø moät coâ giaùo. * Tranh 4: Là những nhà nghiên cứu. - Yeâu caàu HS quan saùt 4 tranh, trao đổi theo cặp. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. + Baøi taäp 2: Keå chuyeän - Giaùo vieân keå chuyeän hai laàn, gioïng chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự nâng niu của ông Lương Đình Của với từng hạt giống. - Giaùo vieân keå xong laàn moät: Hoûi: + Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? + Vì sao oâng Löông Ñình Cuûa khoâng ñem gieo caû 10 haït gioáng ? + Ông Lương Đình Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa ?. - Hoïc sinh laéng nghe.. => Nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS.. - 3 – 4 hoïc sinh neâu laïi.. - Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu. - Moät hoïc sinh laøm maãu.. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày. - Hoïc sinh nghe keå chuyeän. - Học sinh đọc yêu cầu của bài và gợi ý. Quan saùt aûnh oâng Löông Ñình Cuûa + tranh minh hoïa.. - 10 haït gioáng. - Gieo ngay seõ naûy maàm roài cheát reùt.. - OÂng chia 10 haït gioáng thaønh hai phaàn 5 haït ñem gieo trong phoøng thí nghieäm. 5 haït kia ông đem ngâm nước ấm, gói vào khăn tối tối ủ trong người, chùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ theå laøm cho haït thoùc naûy maàm. - Laéng nghe. - Hoïc sinh taäp keå theo caëp. -2 -4 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - Giaùo vieân keå laàn hai: baïn keå chuyeän hay. - Yeâu caàu HS taäp keå. - Gọi một số học sinh lên kể chuyện - 3 -4 học sinh nói trước lớp : Lương Đình Của là một người rất say mê trước lớp. - Hãy nói suy nghĩ của em về nhà bác nghiên cứu khoa học và nâng niu từng hạt gioáng. hoïc Löông Ñình Cuûa..

(75) 3. Hoạt động 3: - Hãy nói về nghề lao động trí óc mà em mới biết qua giờ học ? 4. Tìm đọc trước về nhà bác học Êđi-xơn. THEÅ DUÏC T.42 ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I./ MUÏC TIEÂU : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi : Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II./ PHÖÔNG TIEÄN ÑÒA ÑIEÅM - Sân trường rộng, sạch, đảm bảo an toàn tập luyện. - Moät coøi, duïng cuï nhaûy daây. III./ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP. Noäi dung. 1./ Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động : xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, goái, hoâng. - Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân taäp. - Troø chôi : “Coù chuùng em”. 2./ Phaàn cô baûn : a./ OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 chaân. - HS đứng tại chỗ mô phỏng và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó HS chụm 2 chân baät nhaûy khoâng coù daây, roài coù daây. - Các tổ tập luyện theo khu vực đã phân công, HS tập theo đôi, giáo viên chỉ dẫn, sửa chữa động tác chưa đúng. - Cho HS thi đua và đếm số lần nhảy, sau đó tổng kết xem bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. b./ Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”. - Neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi – HS chôi, đội nào thực hiện nhanh nhất, ít lần phạm quy, đội đó thắng và được cả lớp biểu dương. Đội nào thua phải nắm tay nhau đứng thành vòng tròn và hát câu. ÑL. Phöông phaùp. 1’ 2’. - 4 haøng doïc. - 4 haøng ngang.. 2’ - Voøng troøn. 1’ 10’ -12’ - 4 haøng ngang. - Từng cặp.. 5’-7’ - Từng nhóm nhỏ..

(76) : “Học tập đội bạn”. 1’-2’ 3./ Phaàn keát thuùc : - Đi thường theo nhịp – Giậm chân tại chỗ đếm 2’ theo nhòp. - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi vaø nhaän xeùt. OÂn kieåu daây kieåu chuïm hai chaân. SINH HOẠT LỚP TUAÀN 21 I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm vàkhắc phục những hạn chế. - Biết phương hướng tuần tới. II- Tiến hành sinh hoạt: * Toång keát tuaàn 21 : - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 - Các lớp phó báo cáo. - Lớp nhận xét – bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét. - GV nhaän xeùt chung: * Moät soá öu khuyeát ñieåm: - Hoïc taäp: - Đạo đức: - Veä sinh: - Một số vấn đề khác: * Phương hướng tuần tới: - Vào học đầy đủ, đúng giờ. - Mặc quần áo đúng quy định - Duy trì ñoâi baïn hoïc taäp - Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Chaûi raêng theo hieäu leänh - Thực hiện các khoản thu theo qui định.

(77)

(78)

thu cua ngoc

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về