GA LOP5 T12 MOI 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>d. Hoạt động 3: Nhóm đôi. - Gäi nèi tiÕp nhau lªn. - Gi¸o viªn chèt l¹i.. - §äc yªu cÇu bµi 2a. §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. + sơi, sẻ, sáo … đều chỉ tên các con vật. + sả, si, suy … đều chỉ tên loài cây.. - Nếu thay thì nghĩa thay đổi đều chỉ hành động. 2’ 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. 1’ 4. DÆn dß: - DÆn viÕt l¹i tõ sai vµ chuÈn bi bµi sau. ChiÒu:. To¸n (+) LuyÖn nh©n sè thËp ph©n víi sè TỰ NHIÊN. I. Môc tiªu - Học sinh nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân 2 STP - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Các hoạt động dạy học 3’ 1. KiÓm tra bµi cò : 2. Bµi míi : a) Giíi thiÖu bµi : Nh©n mét sè thËp víi mét sè thËp ph©n. 27’ b) Néi dung : Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nắm đợc quy tắc nhân một số thập ph©n víi mét sè thËp ph©n.- Gi¸o viªn nªu VD1 - Học sinh đọc và tóm tắt TÝnh ®iÖn tÝch m¶nh vuên lµm nh thÕ 6,4 x 4,8 = ? nµo ? - Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc đã học để tìm kết quả. - Häc sinh nªu. 6,4m = 64 dm 4,8 m = 48 dm 64 x 48 = 3072 (dm2) đổi 3072 dm2 = 30,72 m2 vËy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) - Giáo viên hớng dẫn cách đặt tính và x 6,4 tÝnh. 4,8 512 256 30,72 (m2) - Häc sinh so s¸nh kÕt qu¶ - Häc sinh rót ra nhËn xÐt • Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2. 4,75  1,3 - Học sinh đặt tính và tính ra nháp. - Tõ 2 vÝ dô trªn híng dÉn häc sinh + Nh©n nh nh©n sè tù nhiªn. rót ra quy t¾c. + §Õm ë phÇn thËp ph©n cña c¶ 2 thõa sè xem cã bao nhiªu ch÷ sè. + Dïng dÊu phÈy t¸ch ë tÝch ra bÊy nhiªu ch÷ sè tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. - Häc sinh nªu l¹i quy t¾c.  Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bớc đầu nắm đợc quy tắc nhân 2 số thập ph©n.  Bµi 1: - Häc sinh lµm bµi vµo vë. Söa bµi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i ph¬ng ph¸p nh©n.  Bµi 2: - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi vµ híng dÉn rót ra tÝnh chÊt giao ho¸n - Häc sinh nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n.  Bµi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tóm tắt đề. - Phân tích đề, hớng giải. - ChÊm vµ ch÷a bµi. 3. Cñng cè - dÆn dß: - Häc quy t¾c. - ChuÈn bÞ bµi : “LuyÖn tËp”. - NhËn xÐt tiÕt häc. KÕt qu¶ : 38,70 ; 108,875 ; 1,128 ; 35,2170. axb=bxa. Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt : ( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 (m) DiÖn tÝch vên c©y : 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §S : 48,04 m 131,208 m2. Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày dạy : 6/11/2012. S¸ng. Thø ba ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2012. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: b¶o vÖ m«i trêng I. Mục đích, yêu cầu: 1. Năm đợc nghĩa 1 số từ ngữ về môi trờng: biết tìm từ đồng nghĩa. 2. Biết ghép 1 tiếng gốc Hán với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ để viết bài tập 1b. - Bút dạ, 1 vài tờ giấy khổ to để viết bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ 2. D¹y bµi míi: 27’ a. Giíi thiÖu b. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1: - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. - Học sinh đọc đoạn văn ở bài tập 1. a) Ph©n biÖt c¸c côm tõ. - Từng cặp học sinh trao đổi. + Khu d©n c: khu vùc dµnh cho nh©n d©n ¨n, ë sinh ho¹t. + Khu s¶n xuÊt: khu vùc lµm viÖc cña c¸c nhµ m¸y, xÝ nghiÖp. + Khu b¶o tån thiªn nhiªn: khu vùc trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn lâu đời. b) Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nèi A B đúng ở cột A với nghĩa ở cột B. Sinh vËt - Quan hÖ gi÷a sinh vËt víi m«i trêng xung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sinh th¸i. Bµi 2: Híng dÉn häc sinh ghÐp tõ: - Gi¸o viªn ph¸t giÊy. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt.. 2’ 1’. Bµi 3: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. 3. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung chÝnh - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß - Giao bµi vÒ nhµ.. quanh. - Tªn gäi chung c¸c vËt sống, bao gồm động vật, H×nh th¸i thùc vËt vµ vi sinh vËt. - H×nh thøc biÓu hiÖn ra bªn ngoµi cña sù vËt cã thể quan sát đợc. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Häc sinh ghÐp tiÕng b¶o víi mçi tiếng đã cho để tạo thành từ phức và tìm hiểu nghĩa từ đó. + bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc. + bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn … + b¶o qu¶n: gi÷ g×n cho khái bÞ h hang. + b¶o tµng: cÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sù. + b¶o tµng: gi÷ cho nguyªn vÑn, kh«ng mÊt m¸t. + bảo tồn: giữ lại không để cho mất đi. + bảo trợ: đỡ đần và giúp đỡ. + b¶o vÖ: chèng l¹i mäi sù x©m ph¹m để giữ cho nguyên vẹn. - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để thay thế cho câu văn. Chúng em gìn giữ môi trờng sạnh đẹp.. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000 … - VËn dông vµo lµm bµi to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 5’. 27 ’. 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn lµm l¹i bµi 3. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hoạt động 1: Làm miệng. - Học sinh nối tiếp đọc kết quả bài. - NhËn xÐt. c. Hoạt động 2: Lên bảng. - Gäi 4 häc sinh lªn b¶ng lµm.. Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi. a) 1,48 x 10 = 14,8 15,5 x 10 = 155 2,571 x 1000 = 2,571. 0,9 x 100 = 90 5,12 x 100 = 512 0,1 x 1000 = 100. b) 8,05 ph¶i nh©n lÇn lît víi 10, 100, ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Líp lµm vë. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 2: §äc yªu cÇu råi lµm. a). c) d. Hoạt động 3: Làm nhóm. - Chia líp lµm 4 nhãm. - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. đ. Hoạt động 4: Làm vở. - Cho häc sinh lµm vµo vë. - Gäi lªn ch÷a. 2’ 1’. 7,69 50 384,50 12,82 40 512,80. b). d). 12,6 800 10080,0 82,14 600 49284,00. Bµi 3: - §äc yªu cÇu bµi. - Th¶o luËn- ghi vµo phiÕu. Bµi gi¶i Ba giờ đầu ngời đó đi đợc là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Bốn giờ sau ngời đó đi đợc là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Ngời đó đã đi đợc là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè: 70,48 km. Bµi 4: - §äc yªu cÇu bµi. 2,5 x x < 7 x < 7 : 2,5 VËy x = 0, 1, 2. NhËn xÐt: 3. Cñng cè: ? Muèn trõ 2 sè thËp ph©n ta lµm nh thÕt nµo. - - NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß - Dặn về làm bài tập, học bài, 2 đến 3 học sinh trả lời. chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö Vît qua t×nh thÕ hiÓm nghÌo. I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt t×nh thÕ “Ngh×n c©n treo sîi tãc” ë níc ta sau c¸ch m¹ng th¸ng 8 – 1945. - Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc” đá nh thế nào? - Lßng biÕt ¬n cña §¶ng vµ B¸c. II. §å dïng d¹y häc: - Các t liệu về phong trào: “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 27 ’. 1. KiÓm tra: ? §¶ng céng s¶n ViÖt Nam ra đời vào ngày tháng năm nào? 2. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi: Vît qua t×nh thÕ hiÓm nghÌo a) Hoµn c¶nh ViÖt Nam sau c¸ch m¹ng th¸ng 8. - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn. ? V× sao ta nãi: Ngay sau c¸ch m¹ng tháng 8 nớc ta ở trong tình thế “Nghìn - Học sinh đọc sgk. Thảo luận- trình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c©n treo sîi tãc”?. bµy.. - Giặc ngoại xâm, phản động chống ph¸ c¸ch m¹ng. ? Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn - Nông nghiệp đình đốn. Nạn đói năm dèt lµ “giÆc”? 1944- 1945 lµm h¬n 2 triÖu ngêi chÕt đói. - 90% đồng bào không biết chữ. - V× chóng còng nguy hiÓm nh giÆc b) Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. ngo¹i x©m vËy, chóng cã thÓ lµm d©n - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn. téc ta suy yÕu mÊt níc. ? Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”? - Häc sinh quan s¸t tranh ¶nh, h×nh vÏ - Đẩy lùi giặc đói. sgk th¶o luËn- tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung.. 2’. - Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm” để dành gạo cho dân nghèo. + Chi ruéng cho n«ng d©n, ®Èy m¹nh phong trµo t¨ng gia s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. + Lập “quỹ độc lập”, “quỹ đảm phục quốc phòng”. “Tuần lễ vàng” để quyên gãp tiÒn cho nhµ níc. - Më líp b×nh d©n häc vô ë kh¾p n¬i - Chèng giÆc dèt. để xoá nạn mù chữ. + X©y thªm trêng häc, trÎ em nghÌo c¾p s¸ch tíi trêng. - Chèng giÆc ngo¹i x©m. - Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tëng vÒ níc. - Hoà hoãn, nhợng bộ với Pháp để có thêi gian chuÈn bÞ kh¸ng chiÕn l©u dµi. - Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy. - Trong thời gian ngắn nhân dân ta đã c) ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, làm đợc những việc phi thờng là nhờ giÆc dèt, giÆc ngo¹i x©m. vµo tinh thÇn ®oµn kÕt trªn díi mét lßng vµ cho thÊy søc m¹nh to lín cña nh©n d©n ta. Nh©n d©n 1 lßng tin vµo §¶ng Vµo B¸c. - Học sinh đọc sgk- trả lời câu hỏi. - B¸c cã 1 t×nh yªu s©u s¾c, thiªng liêng dành cho nhân dân ta, đất nớc ta, d) Bác Hồ trong những ngày diệt hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”? cứu đói cho dân. Khiến toàn dân cảm ? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của động, một lòng theo Đảng, theo Bác B¸c Hå qua c©u chuyÖn trªn? lµm c¸ch m¹ng. - Học sinh nối tiếp đọc. e) Bµi häc sgk. (26) 3. Cñng cè: - Néi dung bµi. - Liªn hÖ - nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1’. 4. DÆn dß: VÒ häc bµi.. ChiÒu:. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục đích, yêu cầu: - Học sinh kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ m«i trêng. - Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng. II. §å dïng d¹y häc: Mét sè truyÖn cã néi dung b¶o vÖ m«i trêng. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i mét ®o¹n c©u chuyÖn “Ngêi ®i săn và con nai”, ý đoạn đó nói gì? 2. Bµi míi: 27 a) Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta sÏ ’ kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc. b) Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. + Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng. - YÕu tè t¹o thµnh m«i trêng? - Giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän? §ã là truyện gì? Em đọc truyện đó trong s¸ch, b¸o nµo? HoÆc em ghe truyÖn Êy ë ®©u? + Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 2’ 1’. 3. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung chÝnh. - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß - Su tầm truyện, một việc tốt đã làm để b¶o vÖ m«i trêng.. - Học sinh đọc gợi ý sgk trang 1 đến 3. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn trong bµi tËp 1 (tiÕt luyÖn tõ vµ c©u trang 115) vµ tr¶ lêi c©u hái. - Häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh lµm dµn ý ra nh¸p. - Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghÜa truyÖn. - Häc sinh thi kÓ tríc líp. Lớp nhận xét và bình chọn, đánh giá.. Hoạt động tập thể Tæ chøc trß ch¬i häc tËp I. Môc tiªu 1. KT: HS biÕt c¸ch tæ chøc mét buæi vui mµ häc 2. KN: Tæ chøc mét c¸ch linh ho¹t, vui vÎ 3. T§: ý thøc kû luËt cao II. ThiÕt bÞ d¹y häc 1. GV: ND 2. HS: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (5'). 1. ổn định - Líp h¸t 2. KiÓm tra : Kh«ng 3. Bµi míi ( 27') * H§1. Giíi thiÖu bµi * H§2.Ch¬i trß ch¬i h¸i hoa GV lµm mét sè phiÕu häc tËp ghi néi dung c¸c bµi To¸n hoÆc TiÕng viÖt cã trong bµi häc - Cho HS lªn nhóp phiÕu - HS lªn nhóp phiÕu lµm bµi hoÆc tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt * H§3. Vui v¨n nghÖ - GV tæ chøc cho HS h¸t nh÷ng bµi h¸t nãi vÒ §¶ng, B¸c Hå... - HS tham gia. (3'). IV. Hoạt động nối tiếp 1. NhËn xÐt - §¸nh gi¸: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. Khen – nh¾c nhë 2- DÆn dß: häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày dạy : 7/11/2012. S¸ng:. Thø t ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc Hµnh tr×nh cña bÇy ong. I. Mục đích, yêu cầu: 1. §äc lu lo¸t vµ diÔn c¶m bµi th¬, giäng tr¶i dµi, tha thiÕt, c¶m høng ca ngîi những phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bầy ong. 2. Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa đã tàn phai, để lại hơng vị ngọt cho đời. 3. Thuéc lßng 2 khæ th¬ cuèi bµi. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò §äc bµi “Mïa th¶o qu¶” 27’ 2. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta häc bµi: Hµnh tr×nh cña bÇy ong 2. Híng dÉn häc sinh luyÖn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa lçi vÒ - 1 hoÆc 2 häc sinh kh¸ nèi tiÕp nhau phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> th¬ cho häc sinh. - Gióp häc sinh hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ (®Ém, rong ruæi, nèi liÒn mïa hoa, men) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. 1. Nh÷ng chi tiÕt nµo trong khæ th¬ ®Çu nãi lªn hµnh tr×nh v« tËn cña bÇy ong?. - Tõng tèp 4 häc sinh nèi tiÕp nhau 4 khæ th¬. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc cả bài.. - Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu. + Thể hiện sự vô tâm của thời gian: đôi c¸nh cña bÇy ong ®Ém n¾ng trêi, kh«ng gian là cả nẻo đờng xa. + ThÓ hiÖn sù v« tËn cña thêi gian: bÇy ong bay đến trọn đời, thời gian về vô tận. - Học sinh đọc thầm khổ thơ 2 và 3. - Ong rong ruæi tr¨m miÒn: ong cã mÆt n¬i th¨m th¼m rõng s©u, n¬i bê biÓn 2. Bầy ong đến tìm mật ở những nơi sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa. Ong nối nµo? liÒn c¸c mïa hoa, nèi rõng hoang víi biÓn xa. Ong ch¨m chØ giái giang: gi¸ hoa cã ë trªn trêi cao th× bÇy ong còng dám bay lên để mang vào mật thơm. - N¬i rõng s©u: bËp bïng hoa chuèi, tr»ng … - N¬i biÓn xa: Cã hµng c©y ch¾n b·o … 3. Nơi ong đến có vè đẹp gì đặc - Nơi quần đảo: có loài hoa nở nh là biÖt? kh«ng tªn. - Học sinh đọc khổ thơ 3. - §Õn n¬i nµo, b©y ong ch¨m chØ, giái giang cũng tìm đợc hoa làm mật, đem lại hơng vị ngọt ngào cho đời. - Học sinh đọc thầm khổ thơ 4. 4. Em hiÓu nghÜa c©u th¬ “§Êt n¬i ®©u còng t×m ra ngät ngµo” thÕ nµo? 5. Qua 2 dßng th¬ cuèi bµi, nhµ th¬ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong? - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. ® Néi dung: Gi¸o viªn ghi b¶ng. c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm vµ häc thuéc lßng 2 khæ th¬ cuèi bµi. - Hớng dẫn các em đọc đúng giọng bµi th¬.. - Học sinh đọc lại. - 4 học sinh nối tiếp nhau luyện đọc diễn c¶m 4 khæ th¬. - Học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đến 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài. - Học sinh nhẩm đọc thuộc 2 khổ thơ cuối và thi đọc thuộc lòng.. 3. Cñng cè: - Tæng kÕt bµi 2’- NhËn xÐt giê häc. 4.- DÆn dß - Giao bµi vÒ nhµ: Häc thuélßng bµi th¬. 1’ To¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân. - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vë bµi tËp to¸n 5 + sgk to¸n 5. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp. 27’ 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nh©n. a) Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch gi¶i.: DI tÝch vên b»ng tÝch cña chiÒu dµi và chiều rộng  từ đó nêu phép tính gi¶i - Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phÐp tÝnh trë thµnh phÐp nh©n 2 sè tự nhiên rồi chuyển đổi đơn vị để tìm đợc kết quả cuối cùng. - Gi¸o viªn viÕt 2 phÐp tÝnh lªn b¶ng.. b) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2 vµ yªu cÇu học sinh vận dụng để thực hiện phÐp nh©n. 4,75 x 1,3 c) Quy t¾c: (sgk) * Hoạt động 2: Luyện tập. Bµi 1: a) Giáo viên gọi học sinh đọc kết qu¶. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2: - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn gäi häc sinh nªu nhËn xét chung từ đó rút ra tính chất giao ho¸n cña phÐp nh©n 2 sè thËp ph©n. b) Híng dÉn häc sinh vËn dông tÝnh chất giao hoán để tính kết quả. Bµi 3: - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi.. 2’ 1’. 3. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung chÝnh - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß: - Giao bµi vÒ nhµ.. - Häc sinh nªu tãm t¾t bµi to¸n ë vÝ dô 1. 6,4 x 4,8 = ? m2 6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm 64 x 48 = 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 VËy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) − 64 48 + 512 256 3072. − 6,4 4,8 512 256 30,72. 2 ) xÐt c¸ch nh©n - Häc sinh nhËn (m21) sè thËp (dm ph©n víi 1 sè thËp ph©n. - Häc sinh thùc hiÖn phÐp nh©n. 4,75 x 1,3 = 6,175 - Học sinh đọc lại.. - Häc sinh thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n. - Học sinh đọc kết quả.. - Häc sinh tÝnh c¸c phÐp tÝnh nªu trong b¶ng:. a b 2,36 4,2 3,05 2,7. axb 2,36 x 4,2 = 9,912 3,05 x 2,7 = 8,235. bxa 4,2 x 2,36 = 9,912 2,7 x 3,05 = 8,235. - PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n cã tÝnh chất giao hoán; khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay đổi. b) 4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x 16 = 144,64 3,6 x 4,3 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64 - Học sinh đọc bài toán. - Häc sinh lµm vµo vë. Gi¶i Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ: (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) DiÖn tÝch vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §¸p sè: 48,04 m 131,208 m2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm đợc cấu tạo của bài văn tả ngời. - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình. 1 dàn ý với những ý riêng; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi tãm t¾t dµn ý 3 phÇn cña bµi. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2, 3 học sinh đọc lá đơn đã viết lại ở nhà. - 1, 2 häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o 3 phần của bài văn tả cảnh đã học. 27’ 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta học bài: Cấu tạo của bài văn tả ngời - 1 học sinh đọc mục I- sgk trang 119, lớp đọc thầm. b. Hoạt động 1: Phần nhận xét. - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - Th¶o luËn nhãm 2- tr¶ lêi cÇu hái. ? Xác định phần mở bài. + “Từ đầu  đẹp quá!” Giới thiệu bằng ? Ngo¹i h×nh cña anh Ch¸ng cã c¸ch ®a ra lêi khen. những đặc điểm gì nổi bật? + Ngực nở vòng cung; do đỏ nh lim; b¾p tay b¾p ch©n r¾n nh tr¾c gô; vãc ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động cao, vai rộng; … của anh Cháng, em thấy anh Cháng + Ngời lao động khoẻ, rất giỏi, cần cù, lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? say mê lao động, tập trung cao độ đến ? T×m phÇn kÕt vµ nªu ý nghÜa møc ch¨m ch¾m vµo mét viÖc. chÝnh? + PhÇn kÕt: c©u v¨n cuèi. Ca ngîi søc lùc cña anh Ch¸ng lµ niÒm tù hµo cña dßng hä H¹ng. ? Qua nhËn xÐt trªn rót ra nhËn xÐt Häc sinh nªu: vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi? - Mở bài: Giới thiệu ngời định tả. - Th©n bµi: T¶ ngo¹i h×nh. + T¶ tÝnh t×nh. - Kết luận: Nêu cảm nghĩ về ngời định t¶. - Gi¸o viªn kÕt luËn. + Học sinh đọc ghi nhớ. - Nh¾c l¹i ghi nhí. c. Hoạt động 2: Luyện tập. - §äc yªu cÇu bµi. - Gi¸o viªn nh¾c nhë. - Häc sinh lµm c¸ nh©n. - NhËn xÐt. - Nối tiếp đọc dàn ý. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cÊu t¹o cña 1 bµi v¨n t¶ ngêi cã 3 phÇn. 2’ 3. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê. 1’ 4. DÆn dß: - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ChiÒu:. Khoa häc S¾t, gang, thÐp. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nªu nguån gèc cña s¾t, thÐp, gang vµ mét sè tÝnh chÊt cña chóng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Su tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ gang hoặc thép. III. Các hoạt động dạy học: 5’. 27 ’. 1. KiÓm tra: ? Kể tên những vật đợc làm từ tre, m©y, song? - Häc sinh nªu. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ s¾t , gang, thÐp. b. Hoạt động 1: Thực hành xử lý th«ng tin. ? Trong tù nhiªn, s¾t cã ë ®©u? ? Gang, thép đều có thành phần nào chung? ? Gang, thÐp, kh¸c nhau ë ®iÒu nµo? - NhËn xÐt, kÕt luËn. c. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Cho học sinh hoạt động nhóm đôi. ? Gang hoặc thép đợc sử dụng làm gì?. 2’ 1’. Sau đó cho học sinh nối tiếp kể tên 1 số dụng cụ đợc làm bằng gang, thÐp.. - Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi. + Trong c¸c quÆng s¾t. + §Òu lµ hîp kim cña s¾t vµ c¸c bon. + Thµnh phÇn cña gang cã nhiÒu c¸c bon h¬n thÐp. Gang rÊt cøng rßn, kh«ng thÓ uèn hay kÐo thµnh sîi. ThÐp cã tÝnh chÊt cøng, bÌn, rÎo … - Häc sinh quan s¸t tranh- tr¶ lêi c©u hái. + Thép đợc sử dụng: H×nh 1: §êng ray tµu ho¶. H×nh 2: Lan can nhµ ë. H×nh 3: CÇu (cÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång) H×nh 5: Dao, kÐo, d©y thÐp. Hình 7: Các dụng cụ đợc dùng để mở. + Gang: H×nh 4: nåi.. 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß: - DÆn vÒ hoµn thiÖn vµ vËn dông những điều đã học.. TiÕng viÖt (+) luyÖn bµi v¨n t¶ ngêi I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm đợc cấu tạo của bài văn tả ngời. - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình. 1 dàn ý với những ý riêng; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi tãm t¾t dµn ý 3 phÇn cña bµi. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2, 3 học sinh đọc lá đơn đã viết lại ở nhà. - 1, 2 häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o 3 phần của bài văn tả cảnh đã học. 27’ 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta học bài: Cấu tạo của bài văn tả ngời - 1 học sinh đọc mục I- sgk trang 119, lớp đọc thầm. b. Hoạt động 1: Phần nhận xét. - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - Th¶o luËn nhãm 2- tr¶ lêi cÇu hái. ? Xác định phần mở bài. + “Từ đầu  đẹp quá!” Giới thiệu bằng ? Ngo¹i h×nh cña anh Ch¸ng cã.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> những đặc điểm gì nổi bật? ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động cña anh Ch¸ng, em thÊy anh Ch¸ng lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? ? T×m phÇn kÕt vµ nªu ý nghÜa chÝnh? ? Qua nhËn xÐt trªn rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi?. - Gi¸o viªn kÕt luËn.. 2’ 1’. c. Hoạt động 2: Luyện tập. - Gi¸o viªn nh¾c nhë. - NhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cÊu t¹o cña 1 bµi v¨n t¶ ngêi cã 3 phÇn. 3. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß: - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. c¸ch ®a ra lêi khen. + Ngực nở vòng cung; do đỏ nh lim; b¾p tay b¾p ch©n r¾n nh tr¾c gô; vãc cao, vai réng; … + Ngời lao động khoẻ, rất giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến møc ch¨m ch¾m vµo mét viÖc. + PhÇn kÕt: c©u v¨n cuèi. Ca ngîi søc lùc cña anh Ch¸ng lµ niÒm tù hµo cña dßng hä H¹ng. Häc sinh nªu: - Mở bài: Giới thiệu ngời định tả. - Th©n bµi: T¶ ngo¹i h×nh. + T¶ tÝnh t×nh. - Kết luận: Nêu cảm nghĩ về ngời định t¶. + Học sinh đọc ghi nhớ. - Nh¾c l¹i ghi nhí. - §äc yªu cÇu bµi. - Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Nối tiếp đọc dàn ý.. Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày dạy : 8/11/2012. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … - VËn dông vµo lµm bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn lµm bµi 1. S¸ng:. - ë díi gäi häc sinh nªu l¹i c¸ch nh©n 2 sè thËp ph©n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. 25,8 1,5 129 0 258 38,70. 16,25 6,7 1137 5 9750 108,875. 27’. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hoạt động 1: Lên bảng a) Gọi 2 học sinh lên đặt tính và tính. Bµi 1: Häc sinh lªn lµm.. 0,24 4,7 148 96 1,108 7,826 4,5 3913 0 31304 35,2170.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 142,57 x 0,1 = ? 142,57 ? NhËn xÐt g× vÒ dÊu phÈy cña tÝch 0,1 vừa tìm đợc và thừa số thứ nhất. 14,257  Nh©n 1 sè thËp ph©n víi 0,1 ta lµm - DÊu ph¶y ë tÝch lïi vÒ bªn tr¸i 1 ch÷ nh thÕ nµo? NÕu chuyÓn dÊu phÈy sè so víi thõa sè thø nhÊt. sang bªn tr¸i mét, hai, ba, … ch÷ sè. - Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả bµi tËp. b) TÝnh nhÈm + NhËn xÐt. 579,8 x 0,1 = 57,98 67,19 x 0,01 = 0,6719 805,13 x 0,01 = 20,25 x 0,001 = c. Hoạt động 2: Làm vở 8,0513 0,02029 - Gäi 4 häc sinh lªn b¶ng. 362,5 x 0,001 = 6,7 x 0,1 = 0,67 Díi lµm vµo vë. 0,3625 3,5 x 0,01 = 0,035 d Hoạt động 3: 38,7 x 0,1 = 3,87 ? TØ lÖ 1: 1000 000 cho biÕt g×? Bµi 2: 1000 ha = 100 km2 Häc sinh lªn b¶ng cßn líp lµm 125 ha = 12,5 km2. vµo vë.. 2’ 1’. 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê 4. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. 12,5 ha = 1,25 km2 3,2 ha = 0,32 km2. Bµi 3: - Cho biết độ dài trên bản đồ là 1 cm thì độ dài thực tế là 1000 000 cm Gi¶i Độ dài thật của quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km §¸p sè: 198 km. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ Quan hÖ tõ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ đẻ tìm đợc quan hệ từ trong câu, hiểu sự biÓu thÞ nh÷ng quan hÖ kh¸c nhau cña c¸c quan hÖ tõ cô thÓ. - BiÕt sö dông nh÷ng quan hÖ tõ cô thÓ thêng gÆp. II. ChuÈn bÞ: - 2, 3 tê phiÕu to ghi ®o¹n v¨n bµi tËp 1. - PhiÕu häc tËp ghi bµi 4. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: ? Quan hÖ tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? - NhËn xÐt. 2. Bµi míi: 27’ a. Giíi thiÖu bµi:H«m nay chóng ta häc bµi: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ b. Hoạt động 1: Lên bảng. - D¸n phiÕu ghi ®o¹n v¨n bµi 1. - Cho 2, 3 häc sinh lªn g¹ch ch©n vµ - §äc yªu cÇu bµi 1. nªu t¸c dông cña quan hÖ tõ. + Cña nèi c¸i cµy víi ngêi H’m«ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. + B»ng nèi b¾p cµy víi gâ tèi mµu ®en. c. Hoạt động 2: Thảo luận đôi. + Nh (1) nèi vßng víi h×nh c¸nh cung. - Gọi lần lợt từng đôi trả lời. + Nh (2) nèi hïng dòng víi chµng hiÖp - Gi¸o viªn chèt l¹i lêi gi¶i. sÜ cè ®eo cung ra trËn. - §äc yªu cÇu bµi. + Nhng: biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. d. Hoạt động 3: Làm vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. đ. Hoạt động 4: Làm nhóm.. + Mµ: biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. + NÕu, …, th× : biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt- kÕt qu¶. - §äc yªu cÇu bµi 3. c- th×; th×. Cho häc sinh b×nh nhãm giái nhÊt, a- vµ bvµ, ë, cöa dvµ, nhng đợc nhiều câu đúng và hay nhất. - §äc yªu cÇu bµi 4. - Chia líp lµm 4 nhãm (6 ngêi/ nhãm) - Nèi tiÕp c¸c thµnh viªn trong nhãm ghi câu mình đặt. 2’ 1’. 3. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. §Þa lý C«ng nghiÖp I. Mục đích: Học xong bài này giúp cho học sinh. - Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp. - Biết đợc nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - KÓ tªn s¶n phÈm cña 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp. - Xác định trên bản đồ 1 số địa phơng có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: Nêu các hoạt động chính trong ngµnh l©m nghiÖp? 27’ 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi : H«m nay chóng ta häc bµi:C«ng nghiÖp b) Gi¶ng bµi.1. C¸c ngµnh c«ng nghiÖp. * Hoạt động 1: Hoạt động theo cặp. ? H·y kÓ tªn 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp ë - Khai th¸c kho¸ng s¶n, than, dÇu mì, níc ta vµ c¸c s¶n phÈm cña c¸c ngµnh quÆng s¾t … - §iÖn (nhiÖt ®iÖn, thuû ®iÖn): ®iÖn. đó? - Luyện kim: Gang, thép, đồng, … - C¬ khÝ: c¸c lo¹i m¸y mãc, … - Ho¸ chÊt: ph©n bãn, thuèc trõ s©u, … - DÖt may mÆc: c¸c lo¹i v¶i, quÇn ¸o, - ChÕ biÕn l¬ng thùc, thùc phÈm: g¹o, đờng bánh kẹo, … ? Ngµnh c«ng nghiÖp cã vai trß nh thÕ - S¶n xuÊt hµng tiªu dïng: dông cô, y tế đồ dùng gia đình. nào đối với đời sống và sản xuất? - Cung cÊp m¸y mãc cho s¶n xuÊt, 2. NghÒ thñ céng. các đồ dùng cho đời sống và sản xuất. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. ? Nêu đặc điểm nghề thủ công của nớc - Häc sinh quan s¸t h×nh 2 sgk. ta? - Níc ta cã nhiÒu nghÒ thñ c«ng. §ã lµ nghÒ chñ yÕu dùa vµo truyÒn thèng, sù khÐo lÐo cña ngêi thî vµ nguån nguyªn liÖu s½n cã..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Vai trß cña nghÒ thñ c«ng cña níc - Níc ta cã nhiÒu hµng thñ c«ng næi ta? tiÕng tõ xa xa. - Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống s¶n xuÊt vµ xuÊt khÈu.  Bµi häc (sgk) 2’ 1’. - Học sinh đọc lại. 3. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung chÝnh. - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ChiÒu: §Þa lý (+) luyÖn 2 bµi: L©m nghiÖp vµ thuû s¶n - c«ng nghiÖp I. Mục đích: củng cố về - Ngµnh l©m nghiÖp, thuû s¶n cña níc ta … - Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản. - Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản. - Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hµnh vi ph¸ ho¹i c©y xanh, ph¸ ho¹i rõng vµ nguån lîi thuû s¶n. - Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp. - Biết đợc nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - KÓ tªn s¶n phÈm cña 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp. - Xác định trên bản đồ 1 số địa phơng có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n. - Bản đồ kinh tế Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: Ngµnh trång trät cã vai trß nh thÕ nµo trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë níc ta? 2. D¹y bµi míi: 27 ? Hãy kể tên các hoạt động chính của ’ - Lâm nghiệp gồm có các hoạt động ngµnh l©m nghiÖp? trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c gç vµ ? Em hãy nêu nhận xét về sự thay đổi lầm sản khác. diÖn tÝch rõng cña níc ta? - Tõ n¨m 1980 ® 1995: diÖn tÝch rõng bị giảm do khai thác bừa bãi, đối xứng lµm n¬ng rÉy. - Tõ n¨m 1995® 2004: diÖn tÝch rõng t¨ng do nhµ níc, nh©n d©n tÝch cùc ? Nớc ta có điều kiện nào để phát trồng rừng. triÓn ngµnh thuû s¶n? - Vïng biÓn réng cã nhiÒu h¶i s¶n. - Mạng lới sông ngòi dày đặc. - Ngêi d©n cã nhiÒu kinh nghiÖm. ? Ngµnh thuû s¶n ph©n bè chñ yÕu ë - Nhu cÇu vÒ thuû s¶n ngµy cµng t¨ng. ®©u? - Ph©n bè chñ yÕu ë nh÷ng n¬i cã nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. ? H·y kÓ tªn 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp - Khai th¸c kho¸ng s¶n, than, dÇu mì, ë níc ta vµ c¸c s¶n phÈm cña c¸c quÆng s¾t … ngành đó? - §iÖn (nhiÖt ®iÖn, thuû ®iÖn): ®iÖn. - Luyện kim: Gang, thép, đồng, … - C¬ khÝ: c¸c lo¹i m¸y mãc, … - Ho¸ chÊt: ph©n bãn, thuèc trõ s©u, … - DÖt may mÆc: c¸c lo¹i v¶i, quÇn ¸o,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2’ 1’. - ChÕ biÕn l¬ng thùc, thùc phÈm: g¹o, đờng bánh kẹo, … - S¶n xuÊt hµng tiªu dïng: dông cô, y tế đồ dùng gia đình. ? Ngµnh c«ng nghiÖp cã vai trß nh thÕ - Cung cÊp m¸y mãc cho s¶n xuÊt, c¸c nào đối với đời sống và sản xuất? đồ dùng cho đời sống và sản xuất. ? Nêu đặc điểm nghề thủ công của n- - Nớc ta có nhiều nghề thủ công. Đó là íc ta? nghÒ chñ yÕu dùa vµo truyÒn thèng, sù khÐo lÐo cña ngêi thî vµ nguån nguyªn liÖu s½n cã. - Níc ta cã nhiÒu hµng thñ c«ng næi tiÕng tõ xa xa. ? Vai trò của nghề thủ công của nớc - Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo ta? nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống s¶n xuÊt vµ xuÊt khÈu. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại. 3. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung chÝnh. - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Kü thuËt Thªu dÊu nh©n (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu dÊu nh©n. - Mét sè s¶n phÈm thªu dÊu nh©n. - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp 5. III. Các hoạt động dạy học: 1’ 3’ 27’. 1. ổn định: 2. KiÓm tra: ? Nªu quy tr×nh thªu dÊu nh©n. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Híng dÉn häc sinh thùc hµnh.? Häc sinh nªu c¸ch thªu dÊu nh©n. ? Vật liệu và dụng cụ để thêu dấu nh©n?. - Häc sinh nªu. - M¶nh vµi. - ChØ thªu kh¸c mµu v¶i. - Kim thªu. - Bót ch×, thíc, kÐo. - Häc sinh theo dâi. - Häc sinh trng bµy sù chuÈn bÞ.. - Häc sinh thùc hµnh thªu dÊu nh©n theo đúng quy trình. - Gi¸o viªn híng dÉn nhanh l¹i c¸ch - Häc sinh cã thÓ thùc hµnh theo cÆp. thªu. - Giữ trật tự giữ gìn đồ dùng khi thực - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hµnh. häc sinh. - Giáo viên hớng dẫn học sinh thực - Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá hµnh. s¶n phÈm theo tiªu chÝ sau: - Giáo viên bao quát, giúp đỡ những + Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân theo em cßn lóng tóng. 2 đờng vạch dấu. + C¸c mòi thªu b»ng nhau. b) §¸nh gi¸ s¶n phÈm. + §êng thªu kh«ng bÞ dóm. - Hớng dẫn học sinh trng bày sản - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp. phÈm. - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá: - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2’ 1’. d¬ng. 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung.Liªn hÖ- nhËn xÐt. 5. Dặn dò: - Tập thêu lại cho đúng. Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày dạy : 9/11/2012. Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012 S¸ng To¸n LuyÖn tËp I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh biết: - Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thùc hµnh tÝnh. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Muèn nh©n 1 sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01, … lµm nh thÕ nµo? VÝ dô? 2. Bµi míi: 27’ a) Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi:LuyÖn tËp b) Gi¶ng bµi míi. Bµi 1: a) - Giáo viên dán bài tập lên bảng và hHọc sinh đọc yêu cầu bài. íng dÉn. - Häc sinh lµm vµ kÕt luËn. (a x b) x c = a x (b x c) b) ¸p dông phÇn a. Häc sinh ph¸t biÓu thµnh lêi. 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) - Học sinh đọc yêu cầu bài. = 9,65 x 1 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 9,65 = 7,38 x 100,0 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x 9,84 = 738 = 98,4 34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x 2 Bµi 2: = 68,6 a) (28,7 + 34,5) x 2,4 - Lµm 2 nhãm. = 63,2 x 2,4 b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 151,68 = 28,7 x 82,8 = 111,5 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi vµ nhËn xÐt. Phần a và b đều có ba số là 28,7 ; 34,5 ; 2,4 nhng thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Bµi 3: kh¸c nhau nªn kÕt qu¶ kh¸c nhau. - Häc sinh lµm. Gi¶i Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc trong 2,5 giê lµ: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) 2’ 3. Cñng cè: §¸p sè: 31,25 km. - Tæng kÕt bµi. - NhËn xÐt giê. 1’ 4.DÆn dß: - VÒ lµm bµi tËp. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ ngêi (Quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu (Bµ t«i, Ngêi thî rÌn) - HiÓu: ChØ t¶ nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu, næi bËt g©y Ên tîng. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt líp 5- tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: 5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - CÊu tróc v¨n t¶ c¶nh? 2. Bµi míi: 27’ a) Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi: LuyÖn tËp t¶ ngêi. b) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. Bµi 1: - §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña bµi trong ®o¹n v¨n? Học sinh đọc bài “Bà tôi” và trả lời. - Giáo viên ghi vắn tắt đặc điểm - mái tóc, đôi mắt, khuôn vác, … ngo¹i h×nh cña ngêi bµ?. 2’. 1’. - M¸i tãc: ®en, dµy, k× l¹, phñ kÝn hai vai, xoµ xuèng ngùc xuèng ®Çu gèi mí tãc dµy khiÕn bµ ®a chiÕc lîc tha b»ng gç mét c¸ch khã kh¨n. + §«i m¾t: hai con ngêi ®en sÉm më to long lanh dÞu hiÒn khã t¶, ¸nh lªn nh÷ng tia s¸ng Êm ¸p, vui t¬i. + Khuân mặt đối má ngăm ngăm đã nhiÒu nÕp nh¨n nhng khu«n mÆt h×nh nh vÉn t¬i trÎ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. + Giäng nãi: trÇm bæng, ng©n nga nh Bµi 2: T¬ng tù bµi tËp 1: - Gi¸o viªn ghi nh÷ng chi tiÕt t¶ ngêi tiÕng chu«ng, … - Học sinh đọc trớc lớp. thî rÌn ®ang lµm viÖc. - Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời. Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa cho - Học sinh đọc bài làm trớc lớp  lớp tõng häc sinh. nhËn xÐt. 3. Cñng cè: - Khi miªu t¶ chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu. - NhËn xÐt giê häc 4. DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc đồng và hợp kim của đồng I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Quan sát và phát hiện một số tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. II. ChuÈn bÞ: - 1 đoạn dây đồng. - PhiÕu häc. III. Các hoạt động dạy học: 2’ - Häc sinh nªu. 1. KiÓm tra bµi cò: ? Kể tên những vật, đồng dùng làm b»ng s¾t, gang, thÐp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 27’. 2 . Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta học bài:Đồng và hợp kim của đồng b. Hoạt động 1: Làm việc với vật thËt.. - Tho¶ luËn nhãm – ghi vµo phiÕu. - Nhãm trëng ®iÒu khiÕn nhãm m×nh quan s¸t ®o¹n d©y- ghi kÕt qu¶.. Hoµn thµnh b¶ng sau:. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - §a ra kÕt luËn:. §ång Tính chất - Có màu đỏ nâu, có ánh kim. DÏ l¸t máng vµ kÐo sîi. DÉn nhiÖt vµ dÉn ®iÖn tèt. 2’ 1’. Hợp kim của đồng - Cã mµu n©u hoÆc vµng, cã ¸nh kim và cứng hơn đồng.. §ång lµ kim lo¹i. §ång thiÕc, đồng- kẽm đều là hợp kim của đồng. Th¶o luËn nhãm: c. Hoạt động 2: Quan sát và thảo - Học sinh nối tiếp nói tên các đồ dùng luËn. bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây ®iÖn, 1 sè bé phËn cña « t«, tµu biÓn … - Gi¸o viªn kÕt luËn: - Các hợp kim của đồng đợc dùng để làm các đồ dùng trong gia đình … - Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xØn mµu … 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê4. . DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau.. ChiÒu:. An toµn giao th«ng Bài 7: Đi xe đạp qua đờng an toàn. I. Môc tiªu: - Học sinh ý thức đợc những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đờng và nắm đợc các bớc đi xe đạp qua đờng an toàn II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ cho bµi häc - Xe đạp của học sinh và giáo viên (nếu có) III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 1. Kiểm tra: Em nào đi xe đạp đến trờng? Em có biết cách đi xe đạp nh thÕ nµo cho an toµn kh«ng? 20’ 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Néi dung: * Hoạt động 1: Xem tranh và nhận xét đi xe đạp qua đờng có khó không - HS thảo luận nhóm ? Các em thấy đi xe đạp qua đờng có - Đại diện nhóm trả lời khã kh«ng? V× sao? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: Đi xe đạp qua đờng rất khó vì giao th«ng ViÖt Nam lµ giao th«ng hçn hîp víi nhiÒu lo¹i ph¬ng tiÖn....rÊt nguy hiÓm nÕu kh«ng chó ý đến những qui tắc an toàn, đặc biệt ë nh÷ng tuyÕn quèc lé.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đi xe đạp qua đờng an toàn ? C¸c em cã biÕt cÇn thùc hiÖn c¸c bớc qua đờng an toàn nh thế nào kh«ng? ? §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng cã mÊy mµu vµ ý nghÜa cña mçi mµu lµ g×?. 3’. * GV kÕt luËn - Các bớc khi qua đờng: + Giảm tốc độ + Dừng lại ở sát mép đờng + Quan s¸t an toµn xung quanh + Qua đờng nng phải luôn quan sát... - Đi qua nơi đờng giao nhau có đèn tÝn hiÖu giao th«ng + ý nghĩa của đèn tín hiệu (GV nêu cho HS biÕt) * Hoạt động 3: Làm phần góc vui häc. - GV cho HS xem tranh dÓ t×m hiÓu. 4 bức tranh mô tả các bớc qua đờng. Xem và đánh số 1, 2, 3, 4 vào các tranh đó cho đúng. - GV kÕt luËn: + Số 1: Tranh 2 - Giảm tốc độ khi gần đến nơi giao nhau + Số 2: Tranh 1 - Dừng lại trớc đèn đỏ + Sè 3: Tranh 3 - §Ìn xanh quan s¸t an toµn xung quanh + Sè 4: Tranh 4 - Lªn xe ®i tiÕp, vÉn chó ý quan s¸t an toµn. 3. Cñng cè - DÆn dß: GV tãm lîc nh÷ng ®iÒu häc sinh cÇn ghi nhí - Tuyên truyền tới gia đình để thục hiện tốt việc đi xe đạp an toàn. - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi + Cần giảm tốc độ + Quan sát trớc khi sang đờng + §Ìn tÝn hiÖu cã 3 mµu. Xanh: đợc đi §á: CÊm ®i Vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu. Khi đèn bật sáng phải dừng xe trớc vạch dừng, trừ trờng hợp đã đi quá vạch dõng... TÝn hiÖu vµng nhÊp nh¸y: §îc ®i nhng cÇn chó ý an toµn xung quanh. - HS quan s¸t 4 bøc tranh trong SGK - Thực hành đánh số cho tranh - HS tr×nh bµy - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc bài học và ghi nhớ. Khoa häc (+) luyện: Sắt, gang, thép và đồng, hợp kim của đồng I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nªu nguån gèc cña s¾t, thÐp, gang vµ mét sè tÝnh chÊt cña chóng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang. II. §å dïng d¹y häc: - Su tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ gang hoặc thép. III. Các hoạt động dạy học: 5’. 1. KiÓm tra: ? Kể tên những vật đợc làm từ tre, m©y, song? - Häc sinh nªu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 27 ’. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ s¾t , gang, thÐp. b. Hoạt động 1: Thực hành xử lý th«ng tin. ? Trong tù nhiªn, s¾t cã ë ®©u? ? Gang, thép đều có thành phần nào chung? ? Gang, thÐp, kh¸c nhau ë ®iÒu nµo? - NhËn xÐt, kÕt luËn. c. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Cho học sinh hoạt động nhóm đôi. ? Gang hoặc thép đợc sử dụng làm gì? Sau đó cho học sinh nối tiếp kể tên 1 số dụng cụ đợc làm bằng gang, thÐp.. §ång Tính chất - Có màu đỏ nâu, có ánh kim. DÏ l¸t máng vµ kÐo sîi. DÉn nhiÖt vµ dÉn ®iÖn tèt. 2’ 1’. - Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi. + Trong c¸c quÆng s¾t. + §Òu lµ hîp kim cña s¾t vµ c¸c bon. + Thµnh phÇn cña gang cã nhiÒu c¸c bon h¬n thÐp. Gang rÊt cøng rßn, kh«ng thÓ uèn hay kÐo thµnh sîi. ThÐp cã tÝnh chÊt cøng, bÌn, rÎo … - Häc sinh quan s¸t tranh- tr¶ lêi c©u hái. + Thép đợc sử dụng: H×nh 1: §êng ray tµu ho¶. H×nh 2: Lan can nhµ ë. H×nh 3: CÇu (cÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång) H×nh 5: Dao, kÐo, d©y thÐp. Hình 7: Các dụng cụ đợc dùng để mở. + Gang: H×nh 4: nåi. Hợp kim của đồng - Cã mµu n©u hoÆc vµng, cã ¸nh kim và cứng hơn đồng.. Đồng là kim loại. Đồng thiếc, - Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây đồng- kẽm đều là hợp kim của điện, 1 số bộ phận của ô tô, tàu biển … đồng. - Các hợp kim của đồng đợc dùng để làm các đồ dùng trong gia đình … - Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xØn mµu … 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê4. . DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau. Sinh ho¹t s¬ kÕt thi ®ua 20 - 11. I. Mục đích, yêu cầu: - Học sinh thấy đợc u, nhợc điểm của mình trong đợt thi đua. - Từ đó biết sửa chữa và tự vơn lên trong đợt sau. - Gi¸o dôc häc sinh thi ®ua häc tËp tèt. II. Hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Sinh ho¹t: - Gi¸o viªn nªu néi dung sinh ho¹t. a) NhËn xÐt 2 mÆt cña líp - V¨n ho¸ - Líp trëng nhËn xÐt. - NÒ nÕp + Tæ b¸o c¸o vµ nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt: ¦u ®iÓm. - Đi học đúng giờ. - Sách vở tơng đối đầy đủ. - XÕp hµng ra vµo líp nhanh, th¼ng - Gi÷ vÖ sinh líp häc , s©n trêng - Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhîc ®iÓm. - BiÓu d¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch vµ phª b×nh häc sinh yÕu.. b) Ph¬ng híng tuÇn sau.. - Học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến líp - ý thøc häc tËp cha tèt - Ch÷ viÕt qu¸ xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: - ¡n mÆc cha gän gµng, s¹ch sÏ. - Khăn quàng, guốc dép cha đầy đủ. - Hay nghØ häc kh«ng lý do. - Hay nãi chuyÖn riªng trong giê. - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp, tÝch cùc thi ®ua häc tËp giµnh ®iÓm cao. - Không có học sinh vi phạm đạo đức, ®iÓm kÐm. - Khăn quàng guốc dép đầy đủ, học bài c) Vui v¨n nghÖ: và làm bài trớc khi đến lớp. - Gi¸o viªn chia 2 nhãm. - Líp h¸t. - Gi¸o viªn tæng kÕt vµ biÓu d¬ng. - Thi h¸t. - Häc sinh nhËn xÐt 3. Cñng cè- dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi tuÇn sau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>