sang kien mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Mét sè biÖn ph¸p x©y dùng“ NÒn nÕp – kû c¬ng” trong trêng mÇm non. I- Đặt vấn đề:. “ Nớc có quốc pháp – nhà có gia phong” – Tôi rất tâm đắc với câu nói trên. Càng suy ngÉm, t«i cµng thÊm thÝa vµ thÊy r»ng: Trong c«ng t¸c qu¶n lý gi¸o dôc nãi chung vµ quản lý giáo dục MN nói riêng ngoài tình thơng, trách nhiệm đối với trẻ nhỏ, “ Kỷ cơng – nền nếp” của một nhà trờng nếu không đợc đề cao, coi trọng thì kết quả của công tác quản lý chỉ đạo sẽ không đạt đợc nh mục tiêu đề ra. Một nhà trờng muốn hoạt động có quy củ, nền nếp và có chất lợng cao cần có nhiều điều kiện , nhiều biện pháp tác động, trong đó ý thức và hành động của từng thành viên có ý nghĩa quyết định sự thành công. Trêng MN Ho¹ Mi tõ nh÷ng ngµy ®Çu míi thµnh lËp, cã rÊt nhiÒu khã kh¨n: VÒ CSVC, về đội ngũ, cán bộ quản lý thiếu và yếu, đặc biệt xuất phát điểm về trình độ đào tạo, trình độ văn hoá còn nhiều hạn chế. Cha xây dựng đợc nội quy riêng của nhà trờng, GVNV cha có ý thøc cao trong viÖc thùc hiÖn quy chÕ cña ngµnh – Ban gi¸m hiÖu gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo cảm tính, thiên về tình cảm, cha tạo thành “ Nền nếp – kỷ cơng” trong hoạt động. Điều đó đã ảnh hởng rất lớn đến việc thực hiện QCCM, ảnh hởng đến chất lợng chăm sóc – giáo dục trẻ, và hơn tất cả đã làm chậm lại sự đi lên của nhà trờng. XuÊt ph¸t tõ thùc tr¹ng trªn, víi c¬ng vÞ lµ HiÖu trëng trong nhµ trêng, t«i thÊy m×nh phải có quyết tâm và trách nhiệm rất lớn trong việc xây dựng và hình thành đợc ý thức thực hiện “ Nền nếp – kỷ cơng” một cách tự giác và thờng xuyên cho đội ngũ CBGV trong mọi hoạt động. Trong những năm gần đây, khi nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc Thành phố, đạt danh hiệu “ Trờng chuẩn Quốc gia”, tôi đã cùng đội ngũ CBGV trong trờng xây dựng “ Nền nếp – kỷ cơng” để đạt đợc mục tiêu đề ra. Quá trình xây dựng “ Nền nếp kỷ cơng” trong trờng Hoạ Mi bản thân tôi đã tích luỹ đợc một số kinh nghiệm. Tôi xin trình bày một số biện pháp dới dạng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài : “Một số biện pháp xây dựng “Nền nếp – kỷ cơng” trong trờng MN” nhằm mục đích: + Tæng hîp l¹i toµn bé kinh nghiÖm cña b¶n th©n t«i trong qu¸ tr×nh x©y dùng “ NÒn nÕp – kû c¬ng” t¹i trêng Ho¹ Mi. + Nhắc lại những biện pháp đó để một lần nữa cùng đội ngũ cán bộ GVNV trong nhà trờng duy trì, củng cố và nâng cao hơn nữa vấn đề “ Nền nếp – kỷ cơng” trong giai đoạn tiÕp theo. - Giíi h¹n, ph¹m vi cña SKKN: ¸p dông ë trêng MN Ho¹ Mi – QuËn CÇu giÊy. II: Giải quyết vấn đề:. 1- Mét sè kh¸i niÖm liªn quan: - Nền nếp : Là những lề lối, nội quy, quy chế, thói quen làm việc đợc quy định theo một trật tự nhất định, có sự sắp xếp khoa học, quy củ làm nền tảng để thực hiện một công việc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Kỷ cơng: Là kỷ luật hà khắc đợc tiến hành theo luật định nghiêm túc, có quy định rõ rµng nh÷ng h×nh ph¹t nÕu kh«ng thùc hiÖn. - Nền nếp – kỷ cơng : Là những quy định, quy chế bắt buộc phải thực hiện theo điều kho¶n h×nh ph¹t nÕu kh«ng thùc hiÖn. 2- §Æc ®iÓm t×nh h×nh nhµ trêng: 2.1: §Æc ®iÓm chung cña nhµ trêng: Trờng MN Hoạ Mi đóng tại khu tập thể Đồng Xa – Phờng Mai Dịch – Quận Cầu giấy. Trờng liên tục đạt tiên tiến cấp Quận, 10 năm liền đạt tiên tiến xuất sắc về TDTT , từ năm học 2002 – 2003 đến nay liên tục đạt tiên tiến xuất sắc cấp Thành phố, đợc nhiều Bằng khen cña UBNDTP Hµ Néi, L§L§ Thµnh phè, TW §TNCSHCM. §Æc biÖt, víi nhiÒu cè gắng vợt bậc của nhà trờng, tháng 11/2003 trờng đã đợc Bộ GD&ĐT công nhận trờng MN đạt chuẩn Quốc gia đầu tiên của Quận Cầu giấy. * Đặc điểm về đội ngũ cán bộ GVNV: - Tổng số có 52 cán bộ GVNV, trong đó: BGH có 03 đ/c, GV có 31 đ/c, NV phục vụ cã 18 ®/c. - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐH và cao đẳng có: 31, Trung cấp: 16đ/c; Bảo vệ: 05. GV đứng lớp 100% đạt chuẩn – Trên chuẩn có 77,4%. - Đặc điểm về CSVC: + Có 14 lớp, bếp đảm bảo VSATTP – 1 chiều, các phòng chức năng tơng đối đầy đủ. + Trang thiết bị chăm sóc – nuôi dỡng – giáo dục trẻ khá đồng bộ và hiện đại - đồ dùng đồ chơi trong trờng phong phú, đảm bảo an toàn – vệ sinh - đẹp, đợc sắp xếp hợp lý. - §Æc ®iÓm vÒ häc sinh: + Tổng số có 590 cháu/ 14 lớp. Trong đó: Nhà trẻ 2 lớp – 70 trẻ, MG bé 3 lớp – 160, MG nhì 4 líp – 180 trÎ, MG lín 4 líp – 180 trÎ.( Cã 02 trÎ khuyÕt tËt häc hoµ nhËp t¹i trêng). + Phụ huynh học sinh: Đa số có trình độ dân trí cao, ủng hộ mọi hoạt động của nhà trờng. 2.2 §Æc ®iÓm ( Thùc tr¹ng) cña viÖc thùc hiÖn “ NÒn nÕp – kû c ¬ng” trong trêng: - Nội quy, quy chế của ngành, Điều lệ trờng MN đợc học tập tới 100% cán bộ GV đầu n¨m häc. - Quy chế chuyên môn, chơng trình, kế hoạch chăm sóc – giáo dục trẻ, thực hiện đổi mới tại 100% nhóm – lớp, các chuyên đề đợc triển khai thực hiện tốt. - Quy chế tuyển sinh đợc thông báo công khai sau khi đợc giao chỉ tiêu từ đầu tháng 7 hàng năm. Phân công trong BGH: đ/c nào trực hè thì ngời đó tuyển sinh. - TuyÓn dông GVNV: §îc th«ng b¸o c«ng khai trong nhµ trêng vÒ sè lîng vµ tiªu chuẩn, khi đợc tuyển dụng đều phải qua thử việc và đợc đánh giá nhận xét của liên tịch nhà trêng. - Quy định về lơng – công tác tài chính : Thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách của các cấp, các ngành . Xét duyệt lơng đúng đối tợng, đúng tiêu chuẩn. Thu chi theo quy định của cấp trên – Có quy chế chi tiêu nội bộ đợc thông qua HNCNVC hàng năm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thực hiện dân chủ hoá: Chính quyền cùng Công đoàn - ĐTN dới sự lãnh đạo của Chi bộ xây dựng đợc quy chế thực hiện dân chủ trong nhà trờng, quy chế làm việc trong BGH, quy chÕ phèi hîp gi÷a chÝnh quyÒn vµ C«ng ®oµn. - Mọi chủ trờng của nhà trờng đều đợc thông qua liên tịch và hội đồng GV, Hiệu trởng là ngời phải ra quyết định và chịu trách nhiệm hoàn toàn về quyết định đó. - ý thøc tù gi¸c cña c¸n bé GV – NV kh¶o s¸t qua 3 n¨m häc gÇn ®©y: * ý thøc ( B¶ng 1): N¨m häc 2002 – 2003 : 49 2003 – 2004: 50 2004 – 2005: 52. XÕp lo¹i : Tèt Sè lîng TØ lÖ 26 BGH: 3/3 35 BGH: 3/3 40 BGH: 3/3. 2003 – 2004: 50 2004 – 2005: 52. 20 BGH: 3/3 35 BGH: 3/3 42 BGH: 3/3. XÕp lo¹i : TB - YÕu Sè lîng TØ lÖ. 53,1%. 10. 20,4%. 13. 26,5%. 70%. 13. 26%. 2. 4%. 76,9%. 12. 23,1%. 0. 0. * Hµnh vi ( thãi quen) thùc hiÖn ( B¶ng 2): XÕp lo¹i : Tèt N¨m häc Sè lîng TØ lÖ 2002 – 2003: 49. XÕp lo¹i : Kh¸ Sè lîng TØ lÖ. XÕp lo¹i : Kh¸ Sè lîng TØ lÖ. XÕp lo¹i : TB – YÕu Sè lîng TØ lÖ. 40,8%. 24. 49,9%. 5. 9,3%. 70%. 15. 30%. 0. 0. 80,7%. 10. 19,3%. 0. 0. NhËn xÐt vÒ b¶ng 1 vµ b¶ng 2: - BGH lu«n g¬ng mÉu tõ lêi nãi tíi viÖc lµm. - GV khá chuẩn trong nhận thức và hành vi, tỉ lệ GV đạt khá - tốt có chiều h ớng tăng râ sau khi ¸p dông c¸c biÖn ph¸p tÝch cùc trong thùc hiÖn “ NÒn nÕp – kû c¬ng” . Tuy nhiªn vẫn còn một số GV cắt xén thao tác – quy chế chuyên môn, đối phó khi kiểm tra. - Nh©n viªn : Cã nhiÒu cè g¾ng trong c«ng t¸c, cã tiÕn bé trong thùc hiÖn giê giÊc lµm viÖc, giao tiÕp víi mäi ngêi xung quanh, vÉn cßn mét sè nh©n viªn cã søc ú, cha tù gi¸c, nhận lỗi rồi lại tái phạm, về những năm sau đã chuyển biến tích cực hơn. 3- Ph©n tÝch nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi vµ khã kh¨n cña nhµ trêng: 3.1: ThuËn lîi: - 100% BGH cã ý thøc vµ cïng cã quyÕt t©m x©y dùng “ NÒn nÕp – kû c¬ng” trong nhµ trêng. - Tỉ lệ GV đạt tốt và khá cao – Khi có khuyết điểm tiếp thu sửa chữa nhanh - Đặc biệt các đ/c tổ trởng chuyên môn ý thức đợc vai trò gơng mẫu của mình tại vị trí công tác. - Mọi vấn đề lãnh đạo nhà trờng đa ra phù hợp, đúng và sát thực tế - > nhận đợc sự ñng hé cao cña tËp thÓ. 3.2: Khã kh¨n:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Lơng thấp, cờng độ làm việc cao, thời gian làm việc kéo dài. - §éng viªn khen thëng rÊt khiªm tèn, cßn t tëng cµo b»ng trong b×nh xÐt thi ®ua. - Thùc hiÖn quy chÕ d©n chñ: §«i khi cã GVNV cha ph©n biÖt râ sù kh¸c nhau gi÷a quyÒn lîi vµ nghÜa vô cña c¸n bé c«ng chøc. - ý thøc vµ hµnh vi cßn m©u thuÉn trong mét sè c¸n bé GVNV. 4- HÖ thèng c¸c biÖn ph¸p: 4.1: Xây dựng kế hoạch – chỉ đạo thực hiện kế hoạch nghiêm túc: - Xây dựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt vì kế hoạch nh kim chỉ nam, dẫn đờng chỉ lối cho ngời cán bộ thực hiện kế hoạch một cách nhanh chóng nhất. Xây dựng đợc kế hoạch tức là ta đã tiến đến thành công đợc một nửa, bởi kế hoạch sẽ giúp ta làm việc khoa häc, kh«ng chång chÐo vµ kh«ng bá sãt viÖc nµo. - Xây dựng kế hoạch bằng cách xác định đâu là điểm yếu nhất để tập trung thành mũi nhän lµm trong tõng th¸ng, tõng giai ®o¹n. VÝ dô: N¨m häc 2003 – 2004, t«i x©y dùng kÕ ho¹ch thùc hiÖn “ NÒn nÕp – kû c¬ng”:. Thêi gian 8/2003. 9/2003. Néi dung x©y dùng “ NÒn nÕp – kû c¬ng” - Häc tËp nhiÖm vô n¨m häc cña Së – PGD. - Thông báo kết quả tuyển dụng GVNV hợp đồng do tăng lớp, thay cô nghỉ thai s¶n. - Häc tËp vµ «n luyÖn quy chÕ chuyªn m«n cho 100% GVNV. - §iÒu chØnh l¹i ph©n c«ng c« - sù phèi hîp gi÷a líp 2 c«; líp 3 c«; chøc n¨ng c« cña tæ nu«i. - X©y dùng quy chÕ chi tiªu néi bé, chØ tiªu thi ®ua cña trêng, líp, tõng c¸ nh©n…... VV…VV *Kết quả: + 100% CBGVNV nắm đợc nhiệm vụ năm học, nhận thức đợc đó là pháp lệnh của ngµnh, 100% cã tr¸ch nhiÖm ph¶i thùc hiÖn nghiªm tóc. + Mọi vấn đề đợc thông suốt - > Không có thắc mắc khiêu kiện, sẵn sàng tơng trợ gióp nhau tiÕn bé. + Tiếp tục phát huy đợc điểm mạnh, thờng xuyên rút kinh nghiệm khắc phục tồn tại. 4.2 Båi dìng c¸n bé gi¸o viªn ( N©ng cao nhËn thøc): Trong x· héi hiÖn nay, kiÕn thøc cña con ngêi ngµy cµng ph¸t triÓn vµ më réng, tõng cá nhân nếu không đợc bồi dỡng, cập nhật thông tin thờng xuyên sẽ trở thành lạc hậu, tụt hậu. Bên cạnh đó, yêu cầu về chất lợng chăm sóc – giáo dục trẻ MN ngày càng cao; CBGV nếu dậm chân tại chỗ, không có ý thức học tập vơn lên sẽ không đảm đơng đợc nhiệm vụ . Với suy nghĩ nh trên, tôi đã bồi dỡng cho CBGV nh sau: - Đối với 2 đ/c Hiệu phó: Hiệu phó là những ngời giúp việc đắc lực cho Hiệu trởng, vì vậy tôi đã tận tình giúp đỡ, chỉ bảo phân công rõ và phù hợp với khả năng từng ngời để cùng nhau làm việc nhịp nhàng, chu đáo, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. - §èi víi gi¸o viªn: BÇu ra tæ trëng chuyªn m«n cã uy tÝn, v÷ng vµng, nghiªm tóc trong thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n, n¾m b¾t s©u s¸t tõng viÖc nhá t¹i tõng khèi – líp. §Æc biệt đối với GV, thờng xuyên giáo dục, động viên kịp thời những việc làm tốt, yêu cầu cao về.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> “ Kỷ cơng – tình thơng – trách nhiệm” đối với các cháu trong các hoạt động chăm sóc gi¸o dôc trÎ v× GV lµ ngêi trùc tiÕp víi c¸c ch¸u trong suèt thêi gian trÎ ë trêng, x©y dùng mối quan hệ giao tiếp đúng mực gần gũi, phối hợp chặt chẽ với CMHS trong việc thống nhất néi dung, kiÕn thøc, biÖn ph¸p ch¨m sãc – gi¸o dôc trÎ . ChÊt lîng hå s¬, sæ s¸ch, ch¬ng trình dạy đợc kiểm tra thờng xuyên. Hiệu phó dạy phải chịu trách nhiệm về mảng này trớc HiÖu trëng. - §èi víi nh©n viªn phôc vô: TËn t×nh, liªm khiÕt, kh«ng vi ph¹m tiªu chuÈn cña trÎ. Sử dụng kinh phí phụ huynh đóng góp hiệu quả, không lãng phí, đặc biệt là tổ nuôi phải thực hiÖn nghiªm tóc c«ng khai: giao nhËn – chÕ biÕn – chia khÈu phÇn ¨n, ch¨m sãc trÎ chu đáo. Hiệu phó chăm sóc nuôi dỡng phải chịu trách nhiệm về mảng này trớc Hiệu trởng. - Đối với các tổ chức đoàn thể: Công đoàn - ĐTN là những tổ chức hoạt động độc lập nhng vẫn là những thành viên quan trọng trong nhà trờng, tôi đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho Công đoàn - ĐTN hoạt động tích cực, thờng xuyên phối hợp góp phần nâng cao chất lợng toàn diện trong nhà trờng. - Tổ chức hội thảo cấp trờng về các nội dung xây dựng “ Nền nếp – kỷ cơng” để chị em trao đổi tìm ra những điểm yếu, cùng bàn bạc tìm cách khắc phục thiết thực, cụ thể . Mời các chuyên gia bồi dỡng, nâng cao trình độ nhận thức về chính trị, chuyên môn, nghiệp vô, lßng yªu nghÒ, v¨n ho¸ giao tiÕp øng xö… * Kết quả : CBGVNV đã tiến bộ rõ về trình độ chuyên môn, tay nghề, sáng tạo, linh hoạt trong thực hiện phơng pháp đổi mới, học sinh mạnh dạn, thông minh. Không còn tình trạng vi ph¹m QCCM, kh«ng khÝ thi ®ua, lµm viÖc s«i næi, ®oµn kÕt , ngêi cã lçi tù gi¸c nhËn ngay khi b×nh xÐt thi ®ua tõ tæ. 4.3: X©y dùng ý thøc tù gi¸c, ph¸t huy tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, lµm viÖc v× danh dù cña trêng chuÈn Quèc gia ( Thùc hiÖn QCDC): Để làm đợc điều này, tôi đặc biệt chú ý tạo bầu không khí tâm lý đoàn kết, chân thành – d©n chñ – t«n träng mäi ngêi, ph¸t huy søc m¹nh tËp thÓ, t¹o ®iÒu kiÖn cho chÞ em không ngừng sáng tạo, tự giác trong hoạt động bằng cách: - Tin tëng trao quyÒn cho CBGVNV, khuyÕn khÝch chÞ em lµm viÖc tù gi¸c víi suy nghÜ “ Mçi ngêi v× mäi ngêi – mäi ngêi sÏ v× m×nh”, lµm viÖc dï ë bÊt cø vÞ trÝ nµo nhng víi tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt đều đợc đánh giá nh nhau và chị em đều hiểu rằng: trong thành tích chung của tập thể đều có công sức đóng góp của mình, vì sự tiến bộ đi lªn cña nhµ trêng, chø kh«ng ph¶i mang l¹i thµnh tÝch cho riªng HiÖu trëng. - Tạo điều kiện cho GV tăng cờng trao đổi kinh nghiệm trong công tác chuyên môn, nêu gơng những điển hình tiên tiến, những việc làm tốt dù là nhỏ . Phát huy đợc các giờ dạy tốt. Tạo cảm giác: mọi ngời đều đợc tôn trọng trong nhà trờng. - Phát huy tinh thần làm chủ tập thể, để GV mạnh dạn góp ý , lệ kế hoạch hoạt động trong ngày linh hoạt, sáng tạo, lên thời khoá biểu mở theo hớng đổi mới nhng vẫn đảm bảo sự thống nhất trong chỉ đạo của nhà trờng. - Đội ngũ nhân viên phục vụ: Tuy không lên lớp trực tiếp nhng là lực lợng đóng góp 50% kết quả thành công chung của nhà trờng. Tôi phân công lao động hợp lý, luôn tạo điều.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kiện để chị em không xa rời chuyên môn, gần gũi các cháu nh: Tổ chức thi QCCM, thi làm đồ dùng dạy học đồ chơi cho 100% CBGVNV tham gia, hỗ trợ GV các lớp trong các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá, hỗ trợ các giờ ăn – ngủ, vào lớp thay cô nghỉ…. - Có biện pháp đặc biệt đối với cá nhân đặc biệt: Đó là những chị em có hoàn cảnh khã kh¨n , nhµ xa, tuæi lín, chuyªn m«n yÕu, nhËn thøc yÕu, c¸ biÖt cã chÞ em cã biÓu hiÖn chống đối, tuỳ tiện trong làm việc ..Tôi dùng biện pháp gặp riêng, tế nhị góp ý, khơi gợi điểm m¹nh cña hä,biÓu d¬ng kÞp thêi khi tiÕn bé, gãp ý x©y dùng t¹i chç, gi¶i quyÕt th¾c m¾c, tån t¹i kÞp thêi, nghiªm kh¾c,khÐo lÐo trong yªu cÇu thùc hiÖn QCCM. - Xây dựng nội quy, quy định chức trách, quyền hạn, nghĩa vụ làm việc từ BGH đến cÊp díi. 100% chÞ em trùc tiÕp tham gia gãp ý, x©y dùng th«ng qua HNCNVC, thùc hiÖn 3 công khai “Kế hoạch – tài chính – thi đua” trong nhà trờng, trong mọi hoạt động. - Thành lập hội đồng thi đua khen thởng, các Ban chỉ đạo ( CSSK ban đầu, thực hiện QCDC trong nhµ trêng, x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ c«ng nghiÖp, x©y dùng “ Nhµ trêng v¨n hoá…….”) , tổ chuyên môn giỏi giúp BGH đắc lực trong xây dựng tiết giỏi, tiết kiến tập. Tăng cờng kiểm tra đột xuất. - Tăng cờng vai trò và tạo mọi điều kiện để Ban TTND hoạt động tích cực, giúp BGH gi¶i quyÕt ®iÒu chØnh kÞp thêi nh÷ng th¾c m¾c, nh÷ng lÖch l¹c trong thùc hiÖn nghÞ quyÕt HNCNVC, thùc hiÖn nhiÖm vô cÊp trªn giao. - C¨n cø tiªu chuÈn vµ quy chÕ “ X©y dùng nhµ trêng v¨n ho¸- Nhµ gi¸o mÉu mùc – häc sinh thanh lÞch” cña Së GD&§T, x©y dùng quy chÕ “Nhµ trêng v¨n ho¸- Nhµ gi¸o mÉuTrÎ cã nÒn nÕp thãi quen lÔ gi¸o” cña trêng MN Ho¹ Mi * Kết quả:Với sự chuyển biến về nhận thức tốt, hành vi của CBGVNV đã tiến bộ rõ, mẫu mực – nhất là những cá nhân “ Đặc biệt” đã thể hiện ý thức tự giác cao trong điều chỉnh hành vi, văn hoá giao tiếp ứng xử, có nhiều cố gắng hoàn thành công tác đợc giao, mọi ngời đi làm đúng giờ theo ca đợc phân công, tác phong, quan hệ với phụ huynh học sinh và học sinh đã đợc cải thiện, tiến bộ rõ. 4.4: Thực hiện nghiêm túc quy trình quản lý ( Kế hoạch – Tổ chức – Chỉ đạo - Kiểm tra): B¶n th©n t«i lu«n ghi nhí bµi häc: “Lµm qu¶n lý mµ kh«ng kiÓm tra coi nh kh«ng quản lý”, tôi đã phối hợp với các đ/c trong BGH, các tổ chức trong nhà trờng để quản lý – chỉ đạo, nắm bắt tình hình hàng ngày bằng cách: - Ph©n c«ng t¸ch nhiÖm, trùc giao ban nghiªm tóc trong BGH – Yªu cÇu tõng ®/c ph¶i x©y dùng kÕ ho¹ch cô thÓ tõng th¸ng – t×m ra nguyªn nh©n thµnh c«ng vµ tån t¹i trong từng tháng để rút kinh nghiệm kịp thời. - Gơng mẫu, nghiêm túc thực hiện “ Kỷ cơng trong quản lý, thực chất trong đánh giá, kiểm tra”, không chạy theo thành tích, phong trào – Tăng cờng kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, đi sâu vào điểm yếu, tồn tại để có biện pháp sửa chữa nhanh chãng. - BGH: Tự bồi dỡng, học tập nâng cao trình độ, năng lực quản lý, chỉ đạo, rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chu đáo, chịu trách nhiệm đến cùng với nhiệm vụ đợc giao..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thẳng thắn trong góp ý xây dựng, không né tránh, đổ lỗi cho khách quan, từ bỏ thói quen lµm viÖc dÔ d·i, kh«ng tu©n thñ nguyªn t¾c: TËp trung – D©n chñ. * KÕt qu¶: Víi quy tr×nh qu¶n lý nh trªn, nÒ nÕp, t¸c phong lµm viÖc, hiÖu lùc hiÖu qu¶ cña công tác quản lý chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ đề ra đã đạt đợc kết quả khả quan. Năng lực, trình độ của từng đ/c trong BGH đã tiến bộ rõ. Kết quả kiểm tra đánh giá của BGH đối với các hoạt động trong nhà trờng đảm bảo đúng thực chất, công bằng, khách quan. 4.5: Không ngừng phấn đấu, rèn luyện bản thân, nâng cao uy tín của ngời lãnh đạo. Tôi đã định hớng cho mình một số mục tiêu cần phấn đấu: * Các phẩm chất đạo đức cần tu dỡng: - TÝnh nguyªn t¾c céng s¶n chñ nghÜa. - Cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm , cã lßng vÞ tha, bao dung, g¬ng mÉu trong mäi c«ng viÖc. - Có lòng tốt và tình yêu vô t trong sáng của một ngời mẹ đối với các con; tình thơng trách nhiệm , sự tận tuỵ của ngời chị cả đối với chị em trong toàn trờng. - Biết quan tâm giúp đỡ mọi ngời, không thành kiến, biết cảm thông, không tự cao tự m·n, coi m×nh lµ trªn hÕt. - Luôn cởi mở, chân tình nhng vẫn đảm bảo nguyên tắc làm việc, sự đúng mực của ngời thủ trởng: biết đòi hỏi hiệu quả của công việc và yêu cầu cao với mọi ngời. - Cã ý thøc trong viÖc thêng xuyªn rÌn luyÖn phong th¸i diÖn m¹o cña ngêi HiÖu trëng ë mäi lóc mäi n¬i. - Trung thực và liêm khiết trong quản lý, chỉ đạo, không lãng phí, thực hành tiết kiệm, qu¶n lý thu – chi, c«ng t¸c tµi chÝnh râ rµng, minh b¹ch. * C¸c phÈm chÊt n¨ng lùc: - Biết phân tích nhận định tình hình, xác định rõ nhu cầu mục tiêu ngắn và dài hạn. - Cụ thể đợc các nhiệm vụ, chỉ tiêu, chỉ đạo triển khai nghiêm túc nội dung chơng tr×nh, c¸c v¨n b¶n híng dÉn cña cÊp trªn. - Thực hiện tốt kế hoạch bồi dỡng chuyên môn, bồi dỡng đội ngũ phát triển toàn diện vÒ mäi mÆt. - Biết chăm lo đời sống, cải thiện điều kiện làm việc, xây dựng môi trờng giáo dục và cảnh quan s phạm đẹp, phù hợp với trẻ MN. - Thực hiện dân chủ hoá thực chất trong mọi hoạt động của nhà trờng. - Giám sát chặt chẽ các hoạt động tài chính trong nhà trờng. - Biết quản lý, bảo quản tốt hồ sơ và hợp đồng GVNV. - Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, thanh tra chuyên môn, đánh giá đúng chất lîng c«ng t¸c cña tõng CBGVNV. - BiÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña cÊp díi, xö lý chÝnh x¸c kh¸ch quan c¸c th«ng tin ngîc vµ d luËn trong nhµ trêng. 5- Kết quả đạt đợc: Với sự quyết tâm lớn của BGH, sự đồng lòng cố gắng rèn luyện của đội ngũ, với một số biện pháp thiết thực, phù hợp với đặc điểm tình hình của nhà trờng, công tác “ Nền nếp – kỷ cơng” của trờng Họa Mi đã đạt đợc một số kết quả sau:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *VÒ nhËn thøc: - 100% CBGVNV đều ủng hộ và có ý thức cao trong việc thực hiện “ Nền nếp – kỷ c¬ng – T×nh th¬ng – Tr¸ch nhiÖm” trong ch¨m sãc – gi¸o dôc trÎ. - 85% cã ý thøc tèt trong thùc hiÖn “NÒn nÕp – kû c¬ng”, 15% cã ý thøc kh¸, kh«ng cßn TB vµ yÕu. *VÒ hµnh vi: - 84% GVNVthùc hiÖn nghiªm tóc “ NÒn nÕp – kû c¬ng” trong thùc hiÖn QCCM, các nội quy – quy định của ngành, trờng. - 16% thực hiện đạt khá, cha cẩn thận, không còn tình trạng vi phạm cố ý, bảo thủ. - KÕt qu¶ kiÓm tra toµn diÖn qua 2 n¨m häc ( 2003 – 2004 vµ 2004 – 2005):. Néi dung 1-KT toµn diÖn c¸c líp 2-KT toµn diÖn GVNV. N¨m häc 03 – 04: 11 líp. Tèt - % Kh¸ - % TB - % 8 = 72,7% 28= 60,9%. 3 = 27,3% 16= 34,8%. 0 2= 4,3%. N¨m häc 04 – 05: 14 líp. Tèt - % Kh¸ - % TB - % 13 = 92,9% 45 = 91,8%. 1= 7,1% 4= 8,2%. 0 0. - C¸c tæ chøc chÝnh trÞ, ®oµn thÓ: Chi bé – C«ng ®oµn - §oµn thanh niªn – Héi CMHS hoạt động có nền nếp, đi sâu vào chất lợng, thật sự có vai trò rất lớn thúc đẩy các phong trµo thi ®ua trong nhµ trêng. - Tập thể đội ngũ nêu cao ý thức tự giác, có trách nhiệm cao khi thực hiện nhiệm vụ đợc giao, nhất là các đ/c tổ trởng – khối trởng đã có nhiều kinh nghiệm kiểm tra, đôn đốc, giải quyết giúp việc rất đắc lực cho hiệu trởng ngay tại các tổ của mình. - Nền nếp nhà trờng đợc củng cố duy trì thờng xuyên, mọi hoạt động có tiến bộ rõ về số lợng và chất lợng, các đoàn về kiểm tra đột xuất kết quả vẫn tốt do không còn tình trạng đối phó, tuỳ tiện trong làm việc, dù Hiệu trởng đi vắng, mọi hoạt động vẫn diễn ra nghiêm túc thờng xuyên, tự giác, đợc CMHS và cấp trên tin tởng. *Năm học 2004 – 2005 đợc đánh giá là năm đạt đợc nhiều thành công trong việc thực hiện “ Nền nếp – kỷ cơng” của nhà trờng. Sau đây là nhận xét đánh giá của các đoàn kiểm tra về trêng: - Häc kú I: QuËn thanh tra toµn diÖn: XÕp lo¹i tèt. - Trờng thanh tra 08 GV: 8/8 xếp loại tốt – Quận thanh tra 6 GV: 6/6 đợc xếp loại tốt. - KiÓm tra c«ng t¸c gi¸o dôc thÓ chÊt cÊp TP: xÕp lo¹i tèt. - Liªn ngµnh Së GD – Së YT kiÓm tra c¸c yÕu tè – nguy c¬ g©y tai n¹n th ¬ng tÝch cho trÎ MN: XÕp lo¹i tèt. - TTYT Quận – Chữ thập đỏ – PGD: Kiểm tra vệ sinh y tế học đờng: Xếp loại tốt ( đợc đánh giá đạt điểm cao nhất Quận). - C¸c héi thi: §¹t gi¶i ba thi GV giái TP, 02 huy ch¬ng B¹c, héi diÔn v¨n nghÖ TP, gi¶i nh× “ Gi¸o viªn tµi n¨ng duyªn d¸ng” cÊp QuËn. - Hiệu trởng và nhà trờng đợc khen xuất sắc trong thực hiện cuộc vận động “ Kỷ cơng – tình thơng – trách nhiệm”5 năm. - Đợc LĐLĐTP khen xuất sắc phong trào lao động giỏi CNVCLĐTĐ ( 1984 – 2004). - Bản thân đạt CSTĐ cấp Quận năm 2003, 2004, đại biểu ngời tốt việc tốt TP 2004; đợc Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen năm 2004..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhà trờng tiếp tục đợc đề nghị xét tặng danh hiệu trờng tiên tiến xuát sắc năm học 2004 – 2005. 6- Nguyªn nh©n thµnh c«ng , bµi häc kinh nghiÖm: 6.1: Nguyªn nh©n thµnh c«ng: C«ng t¸c “ NÒn nÕp – kû c¬ng” cña trêng MN Ho¹ Mi theo tôi bớc đầu đã thành công nhờ các biện pháp: * Xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch nghiêm túc. * Bồi dỡng đội ngũ toàn diện về nhận thức và hành vi. * X©y dùng ý thøc tù gi¸c, ph¸t huy tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao, lµm viÖc v× danh dù tr êng chuÈn Quèc gia. * Thùc hiÖn nghiªm tóc quy tr×nh qu¶n lý cña ngêi HiÖu trëng. *Không ngừng phấn đấu, tu dỡng, rèn luyện bản thân để có đợc những phẩm chất đạo đức và phẩm chất năng lực của ngời cán bộ quản lý để hoàn thành đợc nhiệm vụ trong giai đoạn hiÖn nay. 6.2: Bµi häc kinh nghiÖm: Để đạt đợc thành công và uy tín nhất định trong công tác quản lý, có nhiều con đờng , nhiều nguyên nhân – Song theo tôi, để có đợc uy tín nhất định trong quản lý nhà trờng, ngời Hiệu trởng phải không ngừng phấn đấu , tu dỡng , rèn luyện, nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực quản lý chỉ đạo toàn diện để không những có “ TÂM” mà phải có “ Tầm” nhìn xa, có chiến lợc xây dựng nhà trờng đi đúng hớng, hoạt động đạt hiệu quả cao để đội ngũ GVNV coi đó là một tấm gơng sáng, một bài học ngay trong chính nhµ trêng cña m×nh. T«i thÊy ngêi HiÖu trëng ph¶i lµ vÇng tr¸n cña nhµ trêng, lµ n¬i tËp trung mọi mối liên kết các tổ chức trong nhà trờng để phát huy sức mạnh tổng hợp của từng thành viên – Có nh vậy thì chất lợng của nhà trờng sẽ đạt đợc đỉnh cao. III- Kết thúc vấn đề 1- Cảm nghĩ: Khi đã xây dựng đợc “ Nền nếp – kỷ cơng” chặt chẽ trong nhà trờng, tôi nhận thÊy: - Từng thành viên trong nhà trờng đều rất vui vẻ, phấn khởi, tin tởng vào sự quản lý chỉ đạo của BGH. - Khi Hiệu trởng ra quyết định nào đó đều đợc mọi ngời hởng ứng tích cực, chấp hành mét c¸ch tù gi¸c. - Các hoạt động trong nhà trờng diễn ra nền nếp, có chất lợng. Tinh thần trách nhiệm, sự đoàn kết, tơng trợ, thân ái của mọi ngời đợc nâng lên rõ nét. 2- Một số đề xuất: * Víi Së GD&§T: - Lơng của ngành giáo dục MN quá khiêm tốn, lơng Đại học không đợc điều chỉnh theo bằng cấp -> Cha động viên đợc GV. - Trong năm học có quá nhiều hội thi của trẻ, của GV -> Vấn đề chuyên môn sẽ bị lơ là. - QCCM chặt chẽ nhng đôi khi gò bó, có thể cho phép linh hoạt hơn ( Ví dụ: Trẻ phải dïng 02 kh¨n nhng nÕu c« kh«ng bao qu¸t kÞp thêi trÎ l¹i dïng 01kh¨n -> Thµnh sai sãt vÒ chuyªn m«n…)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhiều thói quen, nền nếp của trẻ đợc rèn dạy rất chu đáo ở trờng MN nhng khi lên lớp 1 hầu nh không đợc duy trì. * Víi phßng gi¸o dôc: - GV míi sinh con, thêi gian ch¨m sãc con nhá rÊt eo hÑp -> Cã thÓ th«ng c¶m khi cã s¬ xuÊt nhá. - Các hoạt động khác của ngành chiếm nhiều thời gian trong giờ chính quyền, mà GV mầm non rất khó rời lớp đi làm việc khác vì phải đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Thëng c¸c danh hiÖu khi s¬ kÕt, tæng kÕt, c¸c phong trµo thi ®ua cßn h¹n chÕ, cha xứng với sự nỗ lực phấn đấu của các tập thể và cá nhân có thành tích. Hµ néi, ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2005. Ngêi viÕt.. Vò Thanh Thanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>