Phieu GV tu danh gia

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường: THCS Lý Tự Trọng. Năm học: 2012 - 2013. Họ và tên giáo viên: Môn học được phân công giảng dạy: .. Các tiêu chuẩn và tiêu chí. Điểm đạt được 1 2. 3. Nguồn minh chứng đã có. 4. * TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên 4 + tc1.1. Phẩm chất chính trị. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 4 + tc1.2. Đạo đức nghề nghiệp. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 4 + tc1.3. ứng xử với HS. - Biên bản góp ý cho GV của tập thể lớp HS.. 4 + tc1.4. ứng xử với đồng nghiệp. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và. 4 + tc1.5. Lối sống, tác phong. nhân viên. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Nhận xét của địa phương nơi cư trú.. * TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục 3. - Hồ sơ khảo sát do giáo viên tiến hành.. + tc2.1. Tìm hiểu đối tượng giáo dục. - Kết quả sử dụng thông tin khảo sát, điều tra, sổ chủ nhiệm.. + tc2.2. Tìm hiểu môi trường giáo dục. 3. - Hồ sơ khảo sát do giáo viên tiến hành.. * TC3. Năng lực dạy học 4 + tc3.1. Xây dựng kế hoạch dạy học. bị dạy học.. 4 + tc3.2. Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3. Bảo đảm chương trình môn học. - Kế hoạch giảng, kế hoạch sử dụng thiết. - Bản kế hoạch dạy học; tập bài soạn thể hiện PPDH phát huy tính tích cực của HS.. 4. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhân viên, kế hoạch giảng dạy. - Sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên.. 3 + tc3.4. Vận dụng các phương pháp dạy học. - Bản kế hoạch dạy học; tập bài soạn thể hiện PPDH phát huy tính tích cực của HS.. 4 + tc3.5. Sử dụng các phương tiện dạy học. - Biên bản đánh giá bài lên lớp (của tổ chuyên môn). Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học.. + tc3.6. Xây dựng môi trường học tập. 4 4. + tc3.7. Quản lý hồ sơ dạy học. - Biên bản đánh giá bài lên lớp. - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý.. 4. - Bài kiểm tra, bài thi, bảng điểm kết quả. + tc3.8. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. học tập, rèn luyện của học sinh.. của học sinh. - Đề kiểm tra đánh giá; ngân hàng bài tập và câu hỏi môn học.. * TC4. Năng lực giáo dục 4 + tc4.1. Xây dựng kế hoạch các hoạt động. được phân công.. giáo dục. - Hồ sơ thi đua của nhà trường.. 4 + tc4.2. Giáo dục qua môn học. + tc4.3. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 3. - Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục. cộng đồng + tc4.5. Vận dụng các nguyên tắc, phương. - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý.. 4. + tc4.4. Giáo dục qua các hoạt động trong. - Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục. được phân công.. 3. - Sổ biên bản sinh hoạt lớp, sổ chủ nhiệm lớp.. pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức. 4 - Sổ biên bản SH lớp, sổ chủ nhiệm lớp.. của học sinh * TC5. Năng lực hoạt động chính trị XH 4. + tc5.1. Phối hợp với gia đình học sinh và. nhân viên, sổ chủ nhiệm.. cộng đồng + tc5.2. Tham gia hoạt động chính trị XH. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và. 3. - Hồ sơ thi đua của nhà trường.. * TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện. 4. - Văn bằng, chứng chỉ các lớp bồi dưỡng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + tc6.2. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy. 4. sinh trong thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm của mỗi mức. - Sáng kiến kinh nghiệm. - Hồ sơ đánh giá giáo viên, nhân viên của nhà trường.. 6 18. 19 76. - Tổng số điểm : 94 điểm - GV tự xếp loại : Xuất sắc Đánh giá chung: 1. Những điểm mạnh: - Gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. - Có đạo đức nghề nghiệp, có lối sống lành mạnh, giản dị - Trình độ chuyên môn vững vàng. - Luôn có ý thức học hỏi bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 2. Những điểm yếu: - Chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc tìm hiểu môi trường GD. - Chưa mạnh dạn tham gia các hoạt động chính trị xã hội. 3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: - Trong quá trình công tác bản thân tôi sẽ tự rèn luyện bản thân, để tiếp tục phát huy hơn nữa những điểm mạnh và khắc phục những mặt còn hạn chế. Ngày 18 tháng 5 năm 2013 (Chữ ký của giáo viên). PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường: THCS Lý Tự Trọng Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên. Họ và tên giáo viên được đánh giá: Môn học được phân công giảng dạy:. Các tiêu chuẩn và tiêu chí. Năm học: 2012 – 2013. Điểm đạt được 1 2. 3. Nguồn minh chứng đã có. 4. * TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên + tc1.1. Phẩm chất chính trị. 4. - Hồ sơ thi đua của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 4 + tc1.2. Đạo đức nghề nghiệp. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 4 + tc1.3. ứng xử với HS. - Biên bản góp ý cho GV của tập thể lớp HS.. 4 + tc1.4. ứng xử với đồng nghiệp. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và. 4 + tc1.5. Lối sống, tác phong. nhân viên. - Hồ sơ thi đua của nhà trường. - Nhận xét của địa phương nơi cư trú.. * TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục 3. - Hồ sơ khảo sát do giáo viên tiến hành.. + tc2.1. Tìm hiểu đối tượng giáo dục. - Kết quả sử dụng thông tin khảo sát, điều tra.. + tc2.2. Tìm hiểu môi trường giáo dục. 3. - Hồ sơ khảo sát do giáo viên tiến hành.. * TC3. Năng lực dạy học 4 + tc3.1. Xây dựng kế hoạch dạy học. - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý.. 4 + tc3.2. Bảo đảm kiến thức môn học. - Bản kế hoạch dạy học; tập bài soạn thể hiện PPDH phát huy tính tích cực của HS.. 4. + tc3.3. Bảo đảm chương trình môn học. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên. - Sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên.. 3 + tc3.4. Vận dụng các phương pháp dạy học. - Bản kế hoạch dạy học; tập bài soạn thể hiện PPDH phát huy tính tích cực của HS.. 4 + tc3.5. Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6. Xây dựng môi trường học tập + tc3.7. Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Biên bản đánh giá bài lên lớp (của tổ chuyên môn).. 4 4. - Biên bản đánh giá bài lên lớp. - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý.. 4. - Bài kiểm tra, bài thi, bảng điểm kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. - Đề kiểm tra đánh giá; ngân hàng bài tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> và câu hỏi môn học.. * TC4. Năng lực giáo dục 4 + tc4.1. Xây dựng kế hoạch các hoạt động. - Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục được phân công.. giáo dục. - Hồ sơ thi đua của nhà trường.. 4 + tc4.2. Giáo dục qua môn học. theo quy định của các cấp quản lý.. 4 + tc4.3. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4. Giáo dục qua các hoạt động trong. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên.. 3. - Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục. cộng đồng + tc4.5. Vận dụng các nguyên tắc, phương. - Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học. được phân công.. 3. - Sổ biên bản sinh hoạt lớp, sổ chủ nhiệm lớp.. pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức. 4 - Sổ biên bản SH lớp, sổ chủ nhiệm lớp.. của học sinh * TC5. Năng lực hoạt động chính trị XH 4. + tc5.1. Phối hợp với gia đình học sinh và. nhân viên.. cộng đồng + tc5.2. Tham gia hoạt động chính trị XH. - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và. 3. - Hồ sơ thi đua của nhà trường.. * TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp 4. - Văn bằng, chứng chỉ các lớp bồi dưỡng.. 4. - Sáng kiến kinh nghiệm. - Hồ sơ đánh giá giáo viên, nhân viên của. + tc6.1. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện + tc6.2. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm của mỗi mức. nhà trường.. 6 18. 19 76. - Tổng số điểm : - Xếp loại : Đánh giá chung: 1. Những điểm mạnh: - ...................................................................................................................................................... - ...................................................................................................................................................... - ...................................................................................................................................................... 2. Những điểm yếu: - .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - ...................................................................................................................................................... - ...................................................................................................................................................... 3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: - ...................................................................................................................................................... - ...................................................................................................................................................... - ...................................................................................................................................................... Ngày 20 tháng 5 năm 2013 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký và ghi họ, tên). Phạm Thị Liệu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>