Mẫu GV tự đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.53 KB, 15 trang )
Ph lc 1
!"#$%&$'()!*+,
Sở/Phòng GD-ĐT
PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
Trường : Năm học :
Họ và tên giáo viên :
Môn học được phân công giảng dạy:
!"#$%&'(")#*+#)#,-
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được
Nguồn minh chứng
đă có
· TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người GV
. / "
0#
1# 2*#3#,&4
1# 56#78
1# 9:;<=>
1# 9:;<?8
1# @ABA#
· TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và
môi trường giáo dc
1# CDAEFGH#
1# CDI&EJGH#
· TC3. Năng lực dạy học
1# KLMG06#G6MN#
1# O((0#IN#
1# O((#EP&CIN#
1# QRGH##EPG6MN#
1# >;GH##EP8G6MN#
1# KLMGI&EJN#R
1# . S(TU?BPG6MN#
1# / VJW&X0Y(N#R
#ZXN#B
· TC4. Năng lực giáo dc
1# KLMG06###6[
GH#
1# \GH#YXIN#
1# \GH#YX##6[
GH#
1# \GH#YX##6[&
#[?
1# QRGH##M%#EP
C#]##\^
1# 50Y(&_TM86#
#ZXN#B
· TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã
hội
1# 2AF<XCN#B`
#[?
1# XX##6[#,&4:a
[
· TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
1# N#`&_TM8
1# 28`(YM37(M
B&#b\^
c>A#,6#EP
cH
W
BAD#ZXH
d
#
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được
Nguồn minh chứng
đã có
· TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người GV
. / "
0#
1# 2*#3#,&4
1# 56#78
1# :;<=>
1# :;<?8
1# @ABA#
· TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và
môi trường giáo dc
1# CDAEFGH#
1# CDI&EJGH#
· TC3. Năng lực dạy học
1# KLMG06#G6MN#
1# O((0#IN#
1# O((#EP&CIN#
1# QRGH##EPG6MN#
1# >;GH##EP8G6MN#
1# KLMGI&EJN#R
1# . S(TU?BPG6MN#
1# / VJW&X0Y(N#R
#ZXN#B
· TC4. Năng lực giáo dc
1# KLMG06###6[
GH#
1# \GH#YXIN#
1# \GH#YX##6[
GH#
1# \GH#YX##6[&
#[?
1# QRGH##M%#EP
C#]##\^
1# 50Y(&_TM86#
#ZXN#B
· TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã
hội
1# 2AF<XCN#B`
#[?
1# XX##6[#,&4:a
[
· TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
1# N#`&_TM8
1# 28`(YM37(M
B&#Jd\^
c>A#,6#EP
cH
W
BAD#ZXH
d
#
c]BAD
c\Q:T6
5ef=\ge"=hf\!\-
fiD6
c
c
c
c
fiDM
c
c
c
c
=E<MD60%#H#DM
-.........
/012!"#'*'3,
Ph lc 2
!"#$%&$'()!*+,
Sở/Phòng GD-ĐT
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Trường : Năm
học :
Tổ chuyên môn :
Họ và tên giáo viên được đánh
giá :
Môn học được phân công giảng dạy
!"#$%&'(")#*+#)#,-
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được
Nguồn minh chứng
đă có
· TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người GV
. / "
0#
1# 2*#3#,&4
1# 56#78
1# 9:;<=>
1# 9:;<?8
1# @ABA#
· TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và
môi trường giáo dc
1# CDAEFGH#
1# CDI&EJGH#
· TC3. Năng lực dạy học
1# KLMG06#G6MN#
1# O((0#IN#
1# O((#EP&CIN#
1# QRGH##EPG6MN#
1# >;GH##EP8G6MN#
1# KLMGI&EJN#R
1# . S(TU?BPG6MN#
1# / VJW&X0Y(N#R
#ZXN#B
· TC4. Năng lực giáo dc
1# KLMG06###6[
GH#
1# \GH#YXIN#
1# \GH#YX##6[
GH#
1# \GH#YX##6[&
#[?
1# QRGH##M%#EP
C#]##\^
1# 50Y(&_TM86#
#ZXN#B
· TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã
hội
1# 2AF<XCN#B`
#[?
1# XX##6[#,&4:a
[
· TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
1# N#`&_TM8
1# 28`(YM37(M
B&#b\^
c>A#,6#EP
cH
W
BAD#ZXH
d
#
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được
Nguồn minh chứng
đă có
· TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người GV
. / "
0#
1# 2*#3#,&4
1# 56#78
1# 9:;<=>
1# 9:;<?8
1# @ABA#
· TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và
môi trường giáo dc
1# CDAEFGH#
1# CDI&EJGH#
· TC3. Năng lực dạy học
1# KLMG06#G6MN#
1# O((0#IN#
1# O((#EP&CIN#
1# QRGH##EPG6MN#
1# >;GH##EP8G6MN#
1# KLMGI&EJN#R
1# . S(TU?BPG6MN#
1# / VJW&X0Y(N#R
#ZXN#B
· TC4. Năng lực giáo dc
1# KLMG06###6[
GH#
1# \GH#YXIN#
1# \GH#YX##6[
GH#
1# \GH#YX##6[&
#[?
1# QRGH##M%#EP
C#]##\^
1# 50Y(&_TM86#
#ZXN#B
· TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã
hội
1# 2AF<XCN#B`
#[?
1# XX##6[#,&4:a
[
· TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
1# N#`&_TM8
1# 28`(YM37(M
B&#b\^
c>A#,6#EP
cH
W
BAD#ZXH
d
#
c]BAD
cKT6
5ef=\ge"=hf\!]#MI-
fiD6
c
c
c
c
fiDM
c
c
c
c
=E<MD60%#H#DM
-.........
]&Ej#MI
2*'43,
Ph lc 3
!"#$%&$'()!*+,
Sở/Phòng GD-ĐT
PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
&EJ fN#
]#MI
> =N`
\Q 5#ZX]
\#k
]BA
D
KT6
]BA
D
KT6
-.......... ....
]&Ej#MI
2*'43,
Ph lc 4
!"#$%&$'()!*+,
Sở/Phòng GD-ĐT
PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG
&EJ fN#
>
=N`
\Q
KT6#ZX]
#MI
KT6#,
##ZX=8
&Ej
\#k
]#[lT6
cK3B%#
cV
c&'C
cVm
-.......... ....
=gnhopqf\
23*56(78,
