giao an dia li 11 co ban 2013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (555.94 KB, 75 trang )

(1)Bài 1: Sự tơng phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nớc. cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. giíi.. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - Biết đợc sự tơng phản về trình độ phát triển kinh tế – xã hội của các nhóm nớc trên thế. - Giải thích đợc sự đa dạng của trình độ phát triển nền kinh tế- xã hội thế giới, vấn đề đầu t ra níc ngoµi, nî níc ngoµi vµ GDP/ngêi cña c¸c nhãm níc. 2. KÜ n¨ng - Nhận xét sự phan bố các nớc theo mức GDP bình quân đầu ngời trên lợc đồ trong SGK. - Ph©n tÝch c¸c b¶ng sè liÖu trong SGK. 3. Thái độ Liên hệ thực tế đất nớc và suy nghĩ về hớng phát triển kinh tế – xã hội của nớc ta. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Các nớc trên thế giới - PhiÕu häc tËp: Tiªu chÝ Nhãm ph¸t triÓn Nhãm ®ang ph¸t triÓn GDP/ngêi C¬ cÊu kinh tÕ §Çu t níc ngoµi vµ nî níc ngoµi Tuæi thä trung b×nh HDI III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. Sù ph©n chia thµnh c¸c nhãm níc - ThÕ giíi gåm hai nhãm níc: H§ 1: Trong đời sống hàng ngày chúng ta thờng nghe + Nhóm phát triển nãi níc ph¸t triÓn, níc ®ang ph¸t triÓn, c¸c níc + Nhãm ®ang ph¸t triÓn c«ng nghiÖp míi. §ã lµ nh÷ng níc nh thÕ nµo? - Nhãm ®ang ph¸t triÓn cã sù ph©n hãa: GV thuyÕt tr×nh NICs, trung b×nh, chËm ph¸t triÓn Dùa vµo h×nh 1 nhËn xÐt sù phan bè cña nhãm - Ph©n bè: níc giµu nhÊt, nghÌo nhÊt? + C¸c níc ®ang ph¸t triÓn : ph©n bè chñ yÕu GV chuÈn kiÕn thøc, gi¶ng gi¶i thªm vÒ c¸c ë phÝa nam c¸c ch©u lôc kh¸i niÖm quan hÖ B¾c – Nam, Nam – Nam... + C¸c níc ph¸t triÓn: ph©n bè chñ yÕu ë phÝa b¾c c¸c ch©u lôc. H§ 2: Th¶o luËn nhãm Chia líp thµnh nhiÒu nhãm, thùc hiÖn mét nhiÖm vô sau: II. Sù t¬ng ph¶n vÒ kinh tÕ cña c¸c nhãm - Nhãm 1: Quan s¸t b¶ng 1.1 tr¶ lêi c©u hái kÌm níc theo, th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn vµo phiÕu häc tËp - Nhóm 2: Quan sát bảng 1.2 trả lời câu hỏi kèm * Về trình độ phát triển kinh tế" theo, th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn vµo phiÕu häc tËp +GDP/ ngêi: - Nhãm 3: Quan s¸t b¶ng 1.3 tr¶ lêi c©u hái kÌm theo, th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn vµo phiÕu häc tËp + C¬ cÊu GDP ph©n theo khu vùc kinh tÕ: - Nhãm 4: Quan s¸t b¶ng 1.4 vµ « th«ng tin tr¶ lêi c©u hái kÌm theo, th¶o luËn nhãm vµ ®iÒn + Tuæi thä trung b×nh: vµo phiÕu häc tËp §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm, + ChØ sè HDI: GV kết luận lại các ý đúng của mỗi nhóm, đa ra kÕt qu¶ ph¶n håi th«ng tin. GV: So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a c¸c cuéc c¸ch m¹ng KH-KT vµ CN. Gi¶i thÝch kh¸i niÖm" C«ng nghÖ cao".

(2) HS: Nªu mét sè thµnh tùu do bèn c«ng nghÖ trô cét t¹o ra vµ KÓ tªn mét sè ngµnh dÞch vô cÇn đến nhiều tri thức. GV hỏi: Cuộc cách mạng KH và CN hiện đại tác động nh thế nào đến phát triển kinh tế - xã hội? GV liªn hÖ ViÖt Nam. III. Cuéc c¸ch m¹ng khoa häc vµ c«ng nghệ hiện đại: 1. §Æc trng: Sù xuÊt hiÖn vµ ph¸t triÓn nhanh chãng c«ng nghÖ cao. * Bèn trô cét c«ng nghÖ: sinh häc, vËt liÖu, n¨ng lîng, th«ng tin 2. Tác động: * XuÊt hiÖn nhiÒu ngµnh míi * ChuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ m¹nh mÏ. ( NÒn kinh tÕ tri thøc). V. Cñng cè dÆn dß: H·y nèi mçi ý ë cét tr¸i víi mét ý ë cét ph¶i sao cho hîp lÝ Nhãm níc §Æc ®iÓm a. Níc c«ng nghiÖp míi 1. Níc ®a thùc hiÖn c«ng nghiÖp hãa, GDP/ngêi cao, ®Çu t ra níc ngoµi nhiÒu b. Níc ®ang ph¸t triÓn 2. Níc c«ng nghiÖp hãa, c¬ cÊu kinh tÕ chuyÓn dÞch m¹nh, chó träng xuÊt khÈu c. Níc ph¸t triÓn GDP lín, b×nh qu©n theo ®Çu ngêi cao, ®ang chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ 4. GDP/ngêi thÊp, nî níc ngoµi nhiÒu, chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ chËm * Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp: Tiªu chÝ Nhãm ph¸t triÓn Nhãm ®ang ph¸t triÓn GDP/ngêi Cao ThÊp C¬ cÊu kinh tÕ TØ träng KV I thÊp, KV III cao TØ träng KV I cßn cao, KHV III thÊp §Çu t níc ngoµi vµ nî n- ChiÕm phÇn lín gi¸ trÞ ®Çu t ra Nî níc ngoµi nhiÒu, nhiÒu íc ngoµi níc ngoµi níc khã cã kh¶ n¨ng thanh to¸n nî Tuæi thä trung b×nh Cao ThÊp HDI Cao ThÊp VI HO¹T §éng nèi tiÕp ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................................

(3) Ngµy so¹n:30/8/2010 TiÕt PP CT: 02 Bµi 2: xu híng toµn cÇu hãa, khu vùc hãa kinh tÕ. vùc.. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - Trình bày đợc các biểu hiện của toàn cầu hóa khu vực hóa và hệ quả của toàn cầu hóa. - BiÕt lÝ do h×nh thµnh tæ chøc liªn kÕt kinh tÕ khu vùc vµ mét sè tæ chøc liªn kÕt kinh tÕ khu. 2. KÜ n¨ng - Sử dụng bản đồ thế giới để nhận biết lãnh thổ của các tổ chức liên kết kinh tế khu vực. - Phân tích bảng số liệu, t liệu để nhận biết quy mô, vai trò đối với thị trờng quốc tế của các tæ chøc liªn kÕt kinh tÕ khu vùc. 3. Thái độ Nhận thức đợc tính tất yếu của toàn cầu hóa, khu vực hóa. Từ đó xác định trách nhiệm bản thân trong việc học tập và đóng góp vào việc thực hiện các nhiệm vụ kinh tế – xã hội tại địa phơng. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Các nớc trên thế giới - Lợc đồ các tổ chức liên kết kinh tế thế giới (GV dùng kí hiệu thể hiện vị trí các nớc của các tổ chức liên kết kinh tế trên nền bản đồ Các nớc trên thế giới). III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Điểm diện sĩ số 2. Bµi cò : So s¸nh nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau gi÷a níc ph¸t triÓn vµ ®ang ph¸t triÓn? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. Xu híng toµn cÇu hãa kinh tÕ 1. Toµn cÇu hãa kinh tÕ * Nguyªn nh©n: H§ 1: ( C¶ líp) ? Toàn cầu hóa kinh tế là gì? Nguyên - Tác động của cuộc cách mạng khoa học – c«ng nghÖ nh©n? - Nhu cÇu ph¸t triÓn cña tõng níc - Xuất hiện các vấn đề mang tính toàn cầu đòi hỏi hợp tác quốc tế giải quyết. * BiÓu hiÖn: H§ 2: Nhãm Chia líp lµm 4 nhãm. Mçi nhãm nghiªn a. Th¬ng m¹i quèc tÕ ph¸t triÓn m¹nh. cøu mét biÓu hiÖn cña toµn cÇu hãa – b. §Çu t níc ngoµi t¨ng trêng nhanh c. ThÞ trêng tµi chÝnh quèc tÕ më réng liªn hÖ ViÖt Nam. - Nhãm 1: Th¬ng m¹i thÕ giíi ph¸t triÓn d. C¸c c«ng ti xuyªn quèc gia cã vai trß ngµy cµng lín víi nÒn kinh tÕ thÕ giíi. m¹nh - Nhãm 2: §Çu t níc ngoµi t¨ng nhanh - Nhãm 3: ThÞ trêng tµi chÝnh quèc tÕ më réng - Nhãm 4: Vai trß cña c¸c c«ng ti xuyªn quèc gia C¸c nhãm th¶o luËn bæ sung. GV chÈn * Kh¸i niÖm toµn cÇu hãa kiÕn thøc Lµ qu¸ tr×nh liªn kÕt c¸c quèc gia trªn H§ 3:( C¶ líp) GV nên câu hỏi: Em hãy cho biết kái thế giới ở nhiều lĩnh vực, trong đó có lÜnh vùc kinh tÕ niÖm toµn cÇu ho¸ lµ g× ? ? Toàn cầu hóa kinh tế tác động tích cực, tiªu cùc g× tíi nÒn kinh tÕ thÕ giíi? Gi¶i thÝch? Sau khi HS tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc. GV Liªn hÖ ViÖt Nam: c¬ héi vµ th¸ch thøc khi gia nhËp WTO.

(4) H§ 5: C¶ líp Bíc 1:GV yªu cÇu HS lÇn lît thùc hiÖn c¸c yªu cÇu: - Nªu tªn c¸c tæ chøc liªn kÕt khu vùc lín trªn thÕ giíi? - Quan sát, chỉ trên bản đồ khu vực phân bè c¸c khèi liªn kÕt kinh tÕ khu vùc. - Nguyªn nh©n lµm cho c¸c níc ë tõng khu vùc liªn kÕt víi nhau? - Khu vùc hãa cã nh÷ng mÆt tÝch cùc nào, đặt ra thách thức gì cho mỗi quốc gia? Bíc 2: HS tr¶ lêi , bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc. 2. HÖ qu¶ cña toµn cÇu hãa a. MÆt tÝch cùc - S¶n xuÊt: thóc ®Èy s¶n xuÊt ph¸t triÓn, nâng cao tốc độ tăng trờng kinh tế toàn cÇu - Khoa häc – c«ng nghÖ: ®Èy nhanh ®Çu t và khai thác triệt để khoa học công nghÖ. - Hîp t¸c quèc tÕ: t¨ng cêng sù hîp t¸c gi÷a c¸c níc theo híng ngµy cµng toµn diÖn trªn ph¹m vi toµn cÇu. b. MÆt tiªu cùc - Kho¶ng c¸ch giµu nghÌo: ngµy cµng t¨ng, chªnh lÖch cµng lín gi÷a c¸c tÇng líp trong x· héi, còng nh gi÷a c¸c nhãm níc. - Sè lîng ngêi nghÌo trªn thÕ giíi ngµy cµng t¨ng. II. Xu híng khu vùc hãa kinh tÕ 1. C¸c tæ chøc liªn kÕt kinh tÕ khu vùc a. C¸c tæ chøc lín: NAFTA, EU, ASEAN, APEC, MERCOSUR. b. C¸c tæ chøc liªn kÕt tiÓu vïng: Tam gi¸c t¨ng trëng Xingapo – Malaixia – Inđônêxia, Hiệp hội thơng m¹i tù do Ch©u ¢u... 2. HÖ qu¶ cña khu vùc hãa kinh tÕ a. MÆt tÝch cùc - C¸c tæ chøc võa hîp t¸c võa c¹nh tranh tạo động lực thúc đẩy phảttiển kinh tế, hiện đại hóa nền kinh tế. - Thóc ®Èy tù do hãa th¬ng m¹i, ®Çu t dÞch vô. - Thóc ®Èy më cöa thÞ trêng c¸c quèc gia, t¹o thÞ trêng khu vùc lín h¬n. - Thóc ®Èy qu¸ tr×nh toµn cÇu hãa kinh tÕ thÕ giíi. b. Th¸ch thøc - ảnh hởng đến sự tự chủ kinh tế, suy gi¶m quyÒn lùc quèc gia. - C¸c ngµnh kinh tÕ bÞ c¹nh tranh quyªt sliÖt, nguy c¬ trë thµnh thÞ trêng tiªu thô…. V. Cñng cè dÆn dß: 1. FDI t¨ng nhanh nhÊt vµo c¸c níc: a. Nhãm níc ph¸t triÓn. b. Nhãm níc ®ang ph¸t triÓn.

(5) c. Nhãm níc c«ng nghiÖp hãa d. Nhãm níc nghÌo nhÊt 2. §iÒn vµo « trèng ch÷ B t¬ng øng víi biÓu biÖn cña toµn cÇu hãa kinh tÕ, ch÷ H – nh÷ng ý thÓ hiÖn hÖ qu¶ - Th¬ng m¹i quèc tÕ ph¸t triÓn m¹nh - Thóc ®Èy s¶n xuÊt ph¸t triÓn vµ t¨ng cêng xu híng toµn cÇu - Đẩy nhanh đầu t và khai thác triệt để khoahọc công nghệ - C¸c c«ng ti xuyªn quèc gia cã nguån cña c¶i vËt chÊt lín vµ chi phèi nhiÒu ngµnh kinh tÕ. - T¨ng cêng sù hîp t¸c quèc tÕ gi÷a c¸c níc - ThÞ trêng tµi chÝnh quèc tÕ më réng - §Çu t níc ngoµi t¨ng trëng nhanh - Gia t¨ng nhanh chãng kho¶ng c¸ch giµu nghÌo VI. Rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................

(6) Ngµy so¹n: TiÕt CT: 03. Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - Giải thích đợc tình trạng bùng nổ dân số ở các nớc đang phát triển và già hóa dân số ở các níc ph¸t triÓn - Biết giải thích đợc đặc điểm dân số của thế giới, của các nhóm nớc và hệ quả của nó - Trình bày đợc một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm môi trờng; phân tích đợc hậu quả của ô nhiễm môi trờng, nhận thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng. - Hiểu đợc nguy cơ chiến tranh và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình. 2. KÜ n¨ng Phân tích đợc các bảng số liệu, biểu đồ, liên hệ thực tế. 3. Thái độ Nhận thức đợc để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có sự đoàn kết và hợp tác của toàn nh©n lo¹i. II. §å dïng d¹y häc: - Biểu đồ tình hình gia tăng dân số thế giới (vẽ dựa trên bảng số liệu ở cuối bài) - Mét sè h×nh ¶nh vÒ « nhiÔm m«i trêng trªn thÕ giíi vµ ViÖt Nam, tin tøc vÒ chiÕn tranh khu vùc vµ khñng bè trªn thÕ giíi. - PhiÕu häc tËp: Vấn đề môi trờng BiÓu hiÖn Nguyªn nh©n HËu qu¶ Biến đổi khí hậu toàn cầu Suy gi¶m tÇng «d«n ¤ nhiÔm níc ngät Ô nhiễm biển và đại dơng Suy gi¶m ®a d¹ng sinh häc III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò: Tr×nh bµy c¸c biÓu hiÖn cña toµn cÇu ho¸ 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. D©n sè 1. Bïng næ d©n sè H§ 1: - D©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh  bïng næ Chia líp lµm 4 nhãm, mçi nhãm chia d©n sè: thêi gian d©n sè t¨ng thªm 1 tØ thành nhiều nhóm nhỏ (4 – 5 HS). Phân ngời, thoài gian dân số tăng gấp đôi ngày c«ng nhiÖm vô nh sau: cµng rót ng¾n. - Nhãm 1 vµ 2: Ph©n tÝch b¶ng 4.1 dùa - Bïng næ d©n sè diÔn ra chñ yÕu ë c¸c vµo c¸c c©u hái kÌm theo, kÕt hîp ph©n níc ®ang ph¸t triÓn: tích biểu đồ gia tăng dân số thế giới. + TØ lÖ gia t¨ng tù nhiªn gÊp 15 lÇn nhãm - Nhãm 3 vµ 4: Ph©n tÝch b¶ng 4.2 vµ tr¶ níc ph¸t triÓn lêi c©u hái kÌm theo. + Chiếm đại bộ phận trong số dân tăng H§ 2: thªm hµng n¨m GV gợi ý để HS phát hiện những kiến + Tỉ trọng trong dân số thế giới rất cao thức cha đợc đại diện các nhóm nêu ra. hơn 80% GV kết luận đồng thời liên hệ với đặc - Hậu quả: gây sức ép lớn đối với sự phát ®iÓm d©n sè ViÖt Nam. triÓn kinh tÕ, chÊt lîng cuéc sèng, tµi H§ 3: nguyªn m«i trêng. GV yêu cầu mỗi HS ghi tên các vấn đề ô 2. Già hóa dân số nhiễm môi trờng mà em biết. Sau đó, gọi - Dân số thế giới đang già đi: một số HS đọc kết quả cho cả lớp cùng + Tuổi thọ trung binh fgày càng tăng nghe. Khi thÊy kÕt qu¶ phï hopù víi c¸c + TØ lÖ nhãm díi 15 tuæi ngµy cµng lo¹i cã trong SGK, GV dõng l¹i vµ yªu gi¶m, tØ lÖ nhãm trªn 65 tuæi ngµy cµng cầu HS sắp xếp các loại vấn đề trên theo tăng nhãm. - Sù giµ hãa d©n sè chñ yÕu ë nhãm níc.

(7) HĐ 4: Nhóm/cặp đôi ph¸t triÓn: GV yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, kết + Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên thấp, hîp kiÕn thøc hiÓu biÕt cña m×nh vµ c¸c gi¶m nhanh tranh ¶nh vÒ « nhiÔm m«i trêng, hai HS + C¬ cÊu d©n sè giµ. ngồi cạnh nhau trao đổi, điền thông tin - Hậu quả: nguy cơ thiếu lao động bổ cÇn thiÕt vµo phiÕu häc tËp. sung, chi phÝ cho ngêi g× rÊt lín... GV nhÊn m¹nh tÝnh nghiªm träng cña « II. M«i trêng nhiÔm m«i trêng trªn ph¹m vi toµn cÇu, (Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp) tÝnh cÊp thiÕt cña b¶o vÒ m«i trêng. III. Một số vấn đề khác H§ 5: §µm tho¹i gîi më - Xung đột tôn giáo, sắc tộc… - Xung đột tôn giáo, sắc tộc; khủng bố - Khủng bố, bạo lực, chiến tranh biên quèc tÕ... giíi... - C¸c bÖnh dÞch hiÓm nghÌo: HIV/AIDS, - C¸c dÞch bÖnh hiÓm nghÌo... SART... V. Cñng cè dÆn dß: 1. Tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ sù bïng næ d©n sè, giµ hãa d©n sè thÕ giíi vµ hËu qu¶ cña chóng. 2. Tại sao khắp nơi trên thế giới đều có hành động bảo về môi trờng? Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp: Vấn đề môi trờng BiÓu hiÖn Nguyªn nh©n HËu qu¶ Biến đổi khí hậu toàn Nhiệt độ khí Thải khí hiệu ứng Thời tiết thay cÇu quyÓn t¨ng, nhµ kÝnh đổi thất thờng, t¨ng cµng lín b¨ng tan ë hai cùc…kÐo theo hµng lo¹t hËu qu¶ nghiªm träng kh¸c Suy gi¶m tÇng «d«n Xuất hiện lỗ Hoạt động công Cờng độ tia tử thñng tÇng nghiÖp vµ chÊt th¶i ngo¹i t¨ng g©y «d«n, kÝch thíc sinh ho¹t th¶i CFC, nhiÒu t¸c h¹i cµng t¨ng SO2… đến sức khỏe con ngêi, mïa mµng, c¸c lo¹i sinh vËt ¤ nhiÔm níc ngät Nguån níc ngät ChÊt th¶i sinh ho¹t, 1,3 tØ ngêi thiÕu « nhiÔm: t¨ng c«ng nghiÖp kh«ng níc s¹ch. Thùc sè lîng “dßng xö lÝ phÈm « nhiÔm. s«ng ®en” Ô nhiễm biển và đại d- Tràn dầu, rác Sự cố tàu thuyền, Giảm sút nguồn ¬ng th¶i trªn biÓn chÊt th¶i sinh ho¹t, lîi tõ biÓn vµ c«ng nghiÖp đại dơng, đe däa søc kháe con ngêi Suy gi¶m ®a d¹ng sinh NhiÒu loµi sinh Khai th¸c qu¸ møc, MÊt nhiÒu loµi häc vËt bÞ tuyÖt thiÕu hiÓu biÕt trong sinh vËt, x· héi chñng, nhiÒu hÖ sö dông tù nhiªn mÊt nhiÒu tiÒm sinh th¸i biÕn n¨ng ph¸t triÓn mÊt. VI. Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(8) Ngµy so¹n: TiÕt CT: 04. Bµi 4: thùc hµnh Tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các níc ®ang ph¸t triÓn. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc Hiểu đợc một cách khái quát các đặc điểm của nền kinh tế thế giới 2. KÜ n¨ng RÌn kuyÖn kÜ n¨ng thu thËp, xö lÝ th«ng tin, kh¸i qu¸t hãa vµ viÕt b¸o c¸o ng¾n gän vÒ mét số vấn đề mang tính toàn cầu. 3. Thái độ Nhận thức đợc để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có sự đoàn kết và hợp tác của toàn nh©n lo¹i. II. §å dïng d¹y häc: - Một số hình ảnh về thành tựu của cuộc Cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. - Đề cơng báo cáo: Một số đặc điểm của nền kinh tế thế giới (phóng to). III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò: ThuËn lîi vµ hËu qu¶ toµn cÇu ho¸? 3. Bµi míi: Mục 1. Những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển: H§ 1: T×m hiÓu c¸c c¬ héi vµ th¸ch thøc: Lµm viÖc theo nhãm. Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá (mçi nhãm 4 – 5 HS), cö nhãm trêng, th kí, chỉ định vị trí của nhóm. Giao nhiÖm vô vµ nªu yªu cÇu cho c¸c nhãm: - §äc th«ng tin ë c¸c « kiÕn thøc, rót ra kÕt luËn mçi «. - C¸c kÕt luËn ph¶i nªu râ c¬ héi vµ th¸ch thøc cña toµn cÇu ho¸. Các nhóm thảo luận. Yêu cầu thảo luận sôi nổi, nhng trật tự và có ghi chép cụ thể, đầy đủ. Môc 2. Tr×nh bµy b¸o c¸o H§ 2: Tr×nh bµy b¸o c¸o Tr×nh bµy c¸c ý kiÕn th¶o luËn nhãm thµnh b¸o c¸o. - Các ý kiến thống nhất của mỗi nhóm về cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nớc đang phát triển đợc trình bày hệ thống hóa thành một báo cáo (có thể đối chiếu với đề cơng mÉu cña GV): C¬ héi vµ th¸ch thøc * C¬ héi: 1. Tù do ho¸ th¬ng m¹i 2. Phải làm chủ đợc các ngành kinh tế mũi nhọn 3. Các quốc gia có thể đi tắt đón đầu, áp dụng ngay vào quá trình sản xuất. 4. T¹o ®iÒu kiÖn chuyÓn giao nh÷ng thµnh tùu míi tíi tÊt c¶ c¸c níc. 5. §a ph¬ng ho¸. * Th¸ch thøc: 1. Các giá trị đạo đức của nhân loại có nguy cơ bị xói mòn. 2. ¤ nhiÓm m«i trêng * GV chú ý cho HS đặt tên của báo cáo - §é dµi cña b¸o c¸o:kho¶ng 15 – 20 dßng. V. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tinh thÇn vµ hiÖu qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm. Yªu cÇu hoµn thµnh b¶n b¸o c¸o vµo vë ë nhµ. VI. Rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................

(9) Ngµy so¹n: TiÕt CT: 05. Một số vấn đề của châu lục và khu vực Tiết 1: Một số vấn đề của châu Phi. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - Ch©u Phi lµ ch©u lôc kh¸ giµu kho¸ng s¶n song cã nhiÒu khã kh¨n do khÝ hËu kh«, nãng... - Dân số tăng nhanh, nguồn lao động khá lớn, song số dân sống trong đói nghèo rất lớn, luôn bÞ chiÕn tranh, bÖnh tËt ®e do¹. - Kinh tế tuy có khởi sắc song cơ bản phát triển chậm. Đa số các quốc gia vẫn đóng vai trò cung cÊp nguyªn vËt liÖu th« cho c¸c níc ph¸t triÓn. 2. KÜ n¨ng Kĩ năng phân tích lợc đồ, bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề của châu Phi II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên châu Phi. - PhiÕu häc tËp: Các vấn đề §Æc ®iÓm ¶nh hëng - D©n sè - Møc sèng - Vấn đề khác III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò: ChÊm bµi thùc hµnh 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. Một số vấn đề về tự nhiên - C¸c lo¹i c¶nh quan: ®a d¹ng HĐ 1: Nhóm/cặp đôi Dùa vµo h×nh 6.1, th«ng tin cña SGK tr×nh bµy C¶nh quan chiÕm u thÕ: hoang m¹c vµ xavan nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n do tù nhiªn g©y ra – khÝ hËu kh« nãng. và nêu các giải pháp khả thi để khắc phục khó - Tài nguyên nổi bật: + Kho¶ng s¶n: giµu kim lo¹i ®en, kim lo¹i kh¨n. GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả màu, đặc biệt kim cơng th¶o luËn cña m×nh. GV cho c¸c bé phËn, c¸c + Rõng chiÕm diÖn tÝch kh¸ lín. - Sù khai th¸c tµi nguyªn qu¸ møc, m«i trêng nhóm khác trao đổi, bổ sung. bÞ tµn ph¸, hiÖn tîng hoang m¹c ho¸... nguån Cuèi cïng GV chuÈn kiÕn thøc. lîi n»m trong tay t b¶n níc ngoµi. II. Một số vấn đề về dân c và xã hội H§ 2: Nhãm (4 – 5 HS) ? D©n c vµ x· héi ch©u Phi tån t¹i nh÷ng vÊn (Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp) đề gì cần giải quyết? Dựa vào thông tin của * Dân số: SGK, phân tích bảng 5.1 để hoàn thành phiếu * Mức sống: * Các vấn đề khác: häc tËp. Sau khi đại diện các nhóm trình bày kết quả th¶o luËn cña minh. GV cho c¸c bé phËn, c¸c nhãm kh¸c trao dæi, bæ sung. GV chuÈn kiÕn thøc. III. Một số vấn đề về kinh tế H§ 3: C¶ líp GV yªu cÇu HS ph©n tich b¶ng 5.2 nhËn xÐt 1. Thµnh tùu tốc độ tăng trởng kinh tế của một số khu vực Nền kinh tế phát triển theo hớng tích cực: tốc châu Phi, thông tin của SGK trình bày thực độ tăng trởng GDP quá cao, khá ổn định. 2. H¹n chÕ tr¹ng nÒn kinh tÕ ch©u Phi theo cÊu tróc: - Quy m« nÒn kinh tÕ nhá bÐ: 1,9% GDP toµn - Thành tựu đạt đợc cầu, lại chiếm đến hơn 13% dân số. - H¹n chÕ - §a sè c¸c níc ch©u Phi thuéc nhãm kÐm - Nguyªn nh©n GV gäi mét HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh. ph¸t triÓn nhÊt thÕ giíi. C¸c HS kh¸c gãp ý bæ sung. GV chuÈn kiÕn 3. Nguyªn nh©n.

(10) thøc.. - Sù k×m h·m cña chñ nghÜa thùc d©n - §êng biªn giíi quèc gia h×nh thµnh tuú tiÖn trong lịch sử – nguyên nhân gây xung đột, tranh chÊp - Kh¶ n¨ng qu¶n lÝ yÕu kÐm cña nhµ níc.. H§ 4: §µm tho¹i gîi më ? Các giải pháp để các nớc châu Phi thoát ra khái t×nh tr¹ng nghÌo, kÐm ph¸t triÓn? V. cñng cè dÆn dß: 1. §Ó tho¸t khái t×nh tr¹ng kÐm ph¸t triÓn c¸c níc ch©u Phi cÇn thùc hiÖn nh÷ng gi¶i ph¸p g×? 2. Ph©n tÝch c¸c nguyªn nh©n lµm cho ch©u Phi cã nÒn kinh tÕ kÐm ph¸t triÓn. Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp: Các vấn đề §Æc ®iÓm ¶nh hëng - D©n sè - TØ suÊt sinh, tØ suÊt tö, tØ - H¹n chÕ sù ph¸t triÓn suÊt gia t¨ng tù nhiªn cao kinh tÕ, gi¶m chÊt lîng nhÊt thÕ giíi cuéc sèng, tµn ph¸ m«i trêng. - Møc sèng - Tuæi thä trung b×nh thÊp, - ChÊt lîng nguån lao HDI rất thấp – phần lớn động thấp c¸c níc ë ch©u Phi díi mùc trung b×nh cña c¸c níc ®ang ph¸t triÓn. - Hñ tôc, bÖnh tËt, xung - Vấn đề khác đột sắc tộc - Tæn thÊt lín søc ngêi, søc cña  Lµm chËm sù ph¸t triÓn cña nÒn kinh tÕ – x· héi. VI. rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

(11) Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Bµi 5 Một số vấn đề của châu lục và khu vực Tiết 2: một số vấn đề của mĩ la tinh. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - BiÕt MÜ La tinh cã ®iÒu kiÖn tù nhiªn thuËn lîi cho ph¸t triÓn kinh tÕ, nhng nguån tµi nguyên đợc khai thác lại chỉ phục vụ cho tối thiểu dân chúng, gây tình trạng không công bằng, møc sèng chªnh lÖch lín víi mét bé phËn kh«ng nhá d©n c sèng díi møc nghÌo khæ. - Biết và giải thích đợc tình trạng kinh tế phát triển thiếu ổn định của các nớc Mĩ La tinh và những cố gắng để vợt qua khó khăn của các nớc này. 2. KÜ n¨ng Kĩ năng phân tích lợc đồ, bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề của Mĩ La-tinh. 3. Thái độ Tán thành, đồng tình với những biện pháp mà các quốc gia Mĩ La-tinh đang cố gắng thực hiện để vợt qua các khó khăn trong giải quyết vấn đề kinh tế – xã hội. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ. - PhiÕu häc tËp: C¶nh quan vµ kho¸ng s¶n chñ yÕu ThuËn lîi cho ph¸t triÓn kinh tÕ C¶nh quan Kho¸ng s¶n III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò: Nªu gi¶i ph¸p kh¾c phuc khã kh¨n ë ch©u phi? 3. Bµi míi: GV chỉ vị trí của Mĩ La-tinh trên bản đồ, nêu và giải quyết câu hỏi: Tại sao khu vực này lại có tên gọi là Mĩ La-tinh? Tại sao hiện nay nhiều nớc trong khu vực đang phát triển theo con đờng x· héi chñ nghÜa nh níc ta? Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. Một số vấn đề về tự nhiên, dân c và H§ 1: x· héi GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.3 kÓ tªn 1. VÒ tù nhiªn các cảnh quan tự nhiên và khoáng sản ở - Cảnh quan chủ yếu: rừng nhiệt đới ẩm vµ xavan cá MÜ La-tinh, hoµn thµnh phiÕu häc tËp Sau khi häc sinh tr¶ lêi vµ bæ sung, GV - Kho¸ng s¶n: ®a d¹ng, chñ yÕu lµ kim chuÈn kiÕn thøc. GV bæ sung c¸c nguån lo¹i mµu, kim lo¹i quý vµ n¨ng lîng tài giàu có đó bị các nhà t bản, chủ trang  Tự nhiên giàu có, tuy nhiên đại bộ trại khai thác; còn ngời dân lao động phận dân c không đợc hởng các nguồn không đợc hởng nguồn lợi này. lîi nµy. H§ 2: HS làm việc theo nhóm cặp đôi. GV yÒu cÇu HS: NhËn xÐt b¶ng 5.3: So s¸nh thu thËp cña nhãm giµu nhÊt víi nhãm nghÌo nhÊt của bốn nớc trong bảng, từ đó rút ra kết luËn. (không cần tính ra số liệu tuyệt đối nh hớng dẫn của sách giáo viên). Giải thích nguyên nhân? Sự phân hóa đó g©y ra hËu qu¶ g×? Sau khi HS tr¶ lêi vµ bæ sung, GV chuÈn bÞ kiÕn thøc. H§ 3:. 2. VÒ d©n c vµ x· héi - Chªnh lÖch giµu nghÌo gi÷a c¸c tÇng líp trong x· héi rÊt lín - TØ lÖ d©n sè sèng díi møc nghÌo khæ lín 37 – 62% - TØ lÖ d©n thµnh thÞ cao, phÇn lín sèng trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n.. II. Một số vấn đề về kinh tế.

(12) GV yªu cÇu HS: Nhận xét sự thay đổi mức tăng trởng GDP cña c¸c níc MÜ La-tinh. Sự thay đổi đó thể hiện điều gì? H§ 4: Chia líp lµm 4 nhãm lín, HS lµm viÖc theo nhóm cặp đôi. GV yêu cầu HS tính tØ lÖ nî níc ngoµi so víi GDP cña c¸c níc: Nhãm 1: Ac-hen-ti-na vµ Bra-xin Nhãm 2: Chi-lª vµ £-cu-a-®o Nhãm 3: Ha-mai-ca vµ Mª-hi-c« Nhãm 4: Pa-na-ma vµ Pa-ra-goay Tõ kÕt qu¶ tÝnh to¸n, rót ra nhËn xÐt. H§ 5: HS lµm viÖc chung c¶ líp. GV nªu c©u hái: T¹i sao c¸c níc MÜ La-tinh cã nÒn kinh tế thiếu ổn định và phải vay nợ của nớc ngoµi nhiÒu? (B¶ng 5.4). 1. Thùc tr¹ng - Nền kinh tế phát triển thiếu ổn định: tốc độ tăng trởng GDP thấp, dao động m¹nh. - PhÇn lín c¸c níc MÜ La-tinh cã tØ lÖ nî níc ngoµi cao.. 2. Nguyªn nh©n - Tình hình chính trị thiếu ổn định - Nguån ®Çu t níc ngoµi gi¶m m¹nh - Vấn đề quản lí nhà nớc: duy trì cơ cấu x· héi phong kiÕn, thÕ lùc b¶o thñ Thiªn chúa giáo cản trở, đờng lối phát triển kinh tÕ - X· héi cha hîp lÝ phô thuéc níc ngoµi. 3. BiÖn ph¸p - Cñng cè bé m¸y nhµ níc - Ph¸t triÓn gi¸o dôc, c¶i c¸ch kinh tÕ - TiÕn hµnh c«ng nghiÖp ho¸, t¨ng cêng Giải pháp để thoát khỏi tình trạng trên? GV tæng kÕt c¸c ý kiÕn cña HS, chuÈn më cöa. kiÕn thøc V. cñng cè dÆn dß: Câu 1. Chọn ý đúng trong các câu sau: A. MÜ La- tinh kh«ng giµu cã vÒ c¸c lo¹i tµi nguyªn : a. Kim lo¹i mµu b. Kim lo¹i ®en c. Kim lo¹i quý d. Than đá B. Điều kiện của Mĩ La-tinh thuận lợi chủ yếu để phát triển nền nông nghiệp: a. Nhiệt đới b. Cận nhiệt đới c. Ôn đới d. Ôn đới và cận nhiệt đới Câu 2: Vì sao, các nớc Mĩ La-tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế nhng tØ lÖ ngêi nghÌo khæ cña khu vùc l¹i cao? Th«ng tin ph¶n håi: 1. PhiÕu häc tËp C¶nh quan vµ kho¸ng s¶n chñ yÕu ThuËn lîi cho ph¸t triÓn kinh tÕ Cảnh quan: rừng xích đạo và nhiệt đới - Phát triển cây công nghiệp, cây ăn quả nhiệt Èm, xavan cá đới - Ph¸t triÓn ch¨n nu«i gia sóc Kho¸ng s¶n: dÇu má, khÝ tù nhiªn, kim - Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp víi c¬ cÊu ngµnh ®a lo¹i mµu, kim lo¹i quý dạng, đặc biệt là các ngành hiện đại. 2. TØ lÖ nî níc ngoµi so víi GDP cña mét sè quèc gia MÜ La-tinh Níc GDP TØ lÖ nî (%) Níc GDP TØ lÖ nî (%) Ac-hen-ti-na Bra-xin Chi-lª £-cu-a-®o Ha-mai-ca. 129,6 505,7 72,4 27,2 8,1. VI. Rót kinh nghiÖm:. 128,2 46,5 59,7 62,1 69,1. Mª-hi-c« Pa-na-ma Pa-ra-goay Pª-ru Vª-nª-xu-ª-la. 626,1 12,9 6,0 60,6 85,4. 22,4 68,2 53,3 49,2 40,9.

(13) ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

(14) Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Một số vấn đề của châu lục và khu vực Tiết 3: một số vấn đề của khu vực tây nam á và trung á. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc - Mô tả đợc đặc điểm của khu vực Tây Nam á, khu vực Trung á - Trình bày đợc những điểm khái quát nhất về nhà nớc I-xra-en và nhà nớc Pa-le-xtin. Giải thích đợc mâu thuẫn giữa I-xra-en và Pa-le-xtin là một trong những mâu thuẫn lớn nhất của khu vùc, xuÊt ph¸t tõ sù tranh chÊp l÷anh thæ, kh«ng c«ng nhËn quyÒn tån t¹i cña nhau. 2. KÜ n¨ng - Đọc đợc bản đồ (lợc đồ) Tây Nam á, Trung á - Phân tích đợc ý nghĩa vị trí địa lí của hai khu vực, sự không rõ ràng, đan xen lãnh thổ giữa hai nhµ níc I-xra-en vµ nhµ níc Pa-le-xtin. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên châu á. - Phóng to các lợc đồ, biểu đồ trong SGK (nếu có thể). - PhiÕu häc tËp sè 1: C¸c mÆt t×m hiÓu T©y Nam ¸ Trung ¸ - Vị trí địa lí - ý nghÜa - §Æc trng tù nhiªn - §Æc ®iÓm x· héi næi bËt III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: Kiềm diện sĩ số 2. Bài cũ: Trình bày đặc điểm tự nhiên Mĩ La tinh 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n H§ 1: GV giới thiệu trên bản đồ phạm vi khu vùc T©y Nam ¸ vµ Trung ¸. Yªu cÇu HS xác định kênh đào Xuy-ê trên bản đồ. H§ 2: Nhãm GV chia líp thµnh 2 nhãm, mçi nhãm chia thµnh nhiÒu bé phËn, mçi bé phËn cã 4-5 HS. C¸c bé phËn cña 1 nhãm cã cïng mét nhiÖm vô. - Nhãm 1: T×m hiÓu vÒ khu vùc T©y Nam ¸ - Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ khu vùc Trung ¸ GV híng dÉn ph¬ng ph¸p lµm viÖc chung: dựa vào kiến thức đã học, hình 6.5, bản đồ tự nhiên châu á, tiến hành phân tích, trao đổi nhóm để hoàn thành phiÕu häc tËp sè 1. GV yêu cầu đại diện HS trình bày, bổ sung kiÕn thøc, GV chuÈn kiÕn thøc. HĐ 3: Nhóm/cặp đôi Dùa vµo h×nh 5.8, h·y tÝnh lîng dÇu th« chªnh lÖch gi÷a khai th¸c vµ tiªu dïng cña tõng khu vùc. NhËn xÐt kh¶ n¨ng cung cÊp dÇu má cho thÕ giíi cña khu vùc T©y Nam ¸. I. §Æc ®iÓm cña khu vùc T©y Nam ¸ vµ khu vùc Trung ¸. 1. T©y Nam ¸ 2. Trung ¸ (Ph¶n håi th«ng tin phiÕu häc tËp sè 1). II. Một số vấn đề của khu vực Tây Nam ¸ vµ khu vùc Trung ¸ 1. Vai trß cung cÊp dÇu má: * Tr÷ lîng dÇu má lín: 50% tr÷ lîng dÇu má thÕ giíi..

(15) * ý nghÜa chiÕn lîc: H§4: Th¶o luËn nhãm: Xung đột sắc tộc, Xung đột tôn giáo và NhËn xÐt vÒ hËu qu¶ cña c¸c cuéc chiÕn 2. khñng bè: tranh, xung đột trong khu vực đối với sự * Bất ổn dÞnh khu vùc ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi? * NghÌo đói ngày càng tăng Các vvấn đề của khu vực Tây Nam á và trung á nên đợc bắt đầu từ đâu? vì sao? V. Cñng cè dÆn dß: Khu vực Tây Nam á và Trung á có những đặc điểm chung nào. Th«ng tin ph¶n håi: - PhiÕu häc tËp sè 1: C¸c mÆt t×m hiÓu T©y Nam ¸ Trung ¸ - Vị trí địa lí - T©y Nam ch©u ¸, n¬i tiÕp - Trung t©m ch©u ¸, ¸n giáp 3 châu lục: á, Âu, Phi; án ngữ trên con đờng tơ lụa. ngữ trên đờng hàng hải quốc tế tõ ¸ sang ¢u. - VÞ trÝ chiÕn lîc vÒ qu©n - ý nghÜa - VÞ trÝ chiÕn lîc vÒ kinh tÕ, sù, kinh tÕ. giao th«ng, qu©n sù - §Æc trng tù nhiªn Kh« h¹n, giµu dÇu khÝ nhÊt thÕ Kh« h¹n, kho¸ng s¶n ®a giíi dạng, đặc biệt là dầu khí - §Æc ®iÓm x· héi næi C¸i n«i cña ba t«n gi¸o lín trªn §a d©n téc, vïng cã sù bËt thế giới, đa số dân c theo đạo giao thoa văn hóa Đông Hồi. T©y. VI. Rót kinh nghiÖm:.......................................................................... Ngµy so¹n: TiÕt CT:. B. địa lí khu vựcvà quốc gia Bµi 6 : Hîp chóng Hoa k× TiÕt 1. tù nhiªn vµ d©n c. I. Môc tiªu : Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc : - Học sinh cần nhận thức đợc các đặc điểm về vị trí địa lí , sự phân hoá về tự nhiên và nguồn tµi nguyªn thiªn nhiªn cña Hoa K× cïng ý nghÜa kinh tÕ cña chóng. 2. Kü n¨ng: - Phân tích đợc những thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và dân c dối với ph¸t triÓn c¸c ngµnh kinh tÕ vµ vïng cña Hoa k×. - Quan sát ,nhận xét và phân tích bản đồ . II. §å dïng d¹y häc : - Bản đồ tự nhiên Hoa Kỡ - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Biểu đồ tăng dân số Hoa Kì. - Bản đồ mật độ dân số Hoa Kì. III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Ôn định lớp : Kiểm diện sĩ số 2. Bµi cò : KiÓm tra vë vµ chÊm bµi thùc hµnh cña mét sè häc sinh . 3. Bµi míi: §Þnh híng bµi d¹y: GV ®a ra mét sè quèc k× cña mét sè níc, cho HS nhËn biÕt quôc kì của Hoa Kì. GV đặt câu hỏi : Em hay giải thích vì sao Hoa Kì có hoa văn trên quốc kì nh thÕ. GV gi¶i thÝch vµ ®i vµo bµi häc. Hoạt động của Thầy và Trò HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí và l·nh thæ Hoa K×. (GV-Líp) Bíc 1: Giáo viên sử dụng bản đồ tự nhiên Châu Mỹ để hớng dẫn học sinh. Néi dung c¬ b¶n I. Lãnh thổ và vị trí địa lí: 1. Vị trí địa lí : - Nằm ở trung tâm lục địa Bắc Mỹ . - B¾c : Cana®a ë 490 VB.

(16) tìm hiểu đặc điểm về vị trí địa lí vµ h×nh d¹ng l·nh thæ Hoa Kú. - Bíc 2: Cho học sinh đánh giá những thuận lợi của vị trí địa lí Hoa Kỳ đối với việc phát triển kinh tế. * Đặc biệt : Xác định đặc điểm đờng bờ biển để đánh giá thuận lợi vÒ kinh tÕ biÓn . GV nhÊn m¹nh cho HS vÞ trÝ cña Hoa K× gi¸p víi Ca- na-®a vµ c¸c níc MÜ La-tinh , lµ nh÷ng níc cã nhiÒu tµi nguyªn nhng kinh tÕ kÐm ph¸t triÓn h¬n. Do vËy, Hoa Kì đợc cung cấp nguồn nguyên liÖu phong phó, gi¸ rÏ. MÜ La-tinh tng đợc coi là " Mãnh sân sau của Hoa K×" Bíc 3: Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt h×nh d¹ng l·nh thæ cña Hoa Kú vµ cho biÕt ¶nh hëng h×nh d¹ng l·nh thổ đối với các yếu tố tự nhiên và kinh tÕ. Hỏi: Vị trí địa lí và hình dạng lãnh thæ cña Hoa K× nhu thÕ nªn HK sÏ cã nh÷ng lo¹i h×nh khÝ hËu c¬ b¶n nµo? - Gîi ý: HK sÏ cã c¸c lo¹i khÝ hậu cơ bản là cận nhiệt đới và ôn đới, ngoài ra còn có khí hậu cận nhiÖt kiÒu §Þa Trung H¶i, Hoang m¹c nói cao,. - T©y: Th¸i B×nh D¬ng ë 124044 T©y - §«ng: §¹i T©y D¬ng ë 660 57 T©y - Nam: Mªhi c« ë 25007 B¾c ThuËn lîi : . Ph¸t triÓn kinh tÕ biÓn . Tr¸nh sù tµn ph¸ cña chiÕn tranh . Cã thÞ trêng tiªu thô réng lín . Ph¸t triÓn c¸c mèi quan hÖ kinh tÕ víi Ch©u ¸ TBD.. 2. L·nh thæ -L·nh thæ Hoa Kú cã d¹ng h×nh khèi . + ThuËn lîi cho viÖc ph¸t triÓn giao th«ng + Ph©n ho¸ khÝ hËu c¶nh quan ®a d¹ng . + H×nh thµnh nhiÒu vïng kinh tÕ kh¸c nhau.. * Gi¸o viªn chia líp thµnh 3 nhãm , 1 nhãm mét nhiÖm vô : Nhãm1: (vïng)MiÒn §«ng II. §iÒu kiÖn tù nhiªn Nhãm 2: MiÒn Trung T©m 1. PhÇn l·nh thæ Hoa K× n»m ë trung t©m b¾c MÜ Nhãm 3 : MiÒn T©y ph©n ho¸ thµnh 3 vïng tù nhiªn Víi c¸c kiÕn thøc cÇn t×m MiÒn T©y §«ng Trung t©m hiÓu cña mçi miÒn: §Æc ®iÓm c¬ Ph¹m vi HÖ thèng nói -Nói Apal¸t - PhÝa b¾c lµ bản về địa hình, khí hậu ,tài lãnh thổ Coocđie vói - Đb ven vùng gò đồi nguyên, đánh giá giá trị kinh tế. vµ địa các núi cao biển ĐTD thÊp. h×nh xen lÉn c¸c -§ång b»ng thung lòng, s«ng Mixixipi ë bồn địa nằm phÝa nam ë phÝa T©y HK KhÝ hËu Kh« h¹n Ôn đới Ôn đới lục địa ,cËn nhiÖt Tµi §ång b»ng DiÖn tÝch TËp trung diªn nguyªn duyªn hải đất nông tích đất nông n«ng TBD mµu nghiÖp lín, nghiÖp lín nhÊt nghiÖp mì. rÊt ph× nhiªu HK. Cã nhiÒu thÝch hợp Có đồng cỏ để đồng cỏ để phát triÓn ph¸t triÓn ch¨n ph¸t triÓn c©y trång «n nu«i. ch¨n nu«i. đới. Tµi Kim lo¹i Than,s¾t Than, s¾t , dÇu nguyªn mµu: vàng ,phốt phát mỏ,khí đốt ở.

(17) GV hái: C©u1: T¹i sao biÓn §¹i T©y D¬ng cña Hoa K× cã nhiÒu c¸ h¬n c¸c vïng biÓn kh¸c? C©u 2: §Æc ®iÓm khÝ hËu cña Hoa Kì có khả năng phát triển đợc nh÷ng lo¹i n«ng s¶n nµo? C©u 3. Em h·y cho nh÷ng nhËn xÐt chung nhÊt vÒ tµi nguyªn tù nhiªn cña Hoa K×? Víi nh÷ng lo¹i tµi nguyªn trªn, Hoa K× cã kh¶ n¨ng ph¸t triÓn thuËn lîi nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo? GV: Nh÷ng khã kh¨n vÒ tù nhiªn ( C¸ nh©n) Gv yêu cầu HS đọc SGK để t×m hiÓu c¸c khã kh¨n vÒ tù nhiªn cña HK. H§ 2 : c¸ nh©n Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh lµm viÖc chung c¶ líp. - Cho häc sinh quan s¸t bảng7.2;hình 7.3 để rút ra nhận xét về đặc điểm dân số của Hoa kú. - Cho học sinh đọc sách giáo khoa vµ tr¶ lêi c©u hái : +Em h·y gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña gia t¨ng d©n sè cña Hoa Kú? Cho HS tr¶ lêi c©u hái Luồng dân nhập c lớn đã tác động nh thế nào đến KT-XH Hoa Kú ? - HS làm việc với bảng 7.3 để nêu bật những đặc điểm hiện tại của d©n c HK. Sau khi HS trả lời, GV đặt câu hái: Những đặc điểm trên có ảnh hởng nh thế nào đến nền kinh tế HK? H§ 3: c¸ nh©n HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau: Em hãy đa ra một câu nhận định kh¸i qu¸t nhÊt vÒ thµnh phÇn d©n c cña HK? Sù da d¹ng vÒ chñng téc, mµu da gây nên những vấn đề xã hội nào? Em h·y kÓ mét sè c©u chuyÖn liªn quan đến vấn đề phân biệt chủng téc ë HK? HĐ 4: Nhóm/cặp đôi Gi¸o viªn cho häc sinh lµm viÖc theo cặp đôi, yêu cầu HS dựa vào lợc đồ hình 7.4 nhận xét về sự ph©n bè d©n c cña HK, gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña sù kh¸c biÖt vÒ dân số (Mật độ dân số) của Hoa. c«ng nghiÖp. ,đồng ,ch×, ,thuû ®iÖn . thuû ®iÖn.. bang TÕch- d¸t, ven vÞnh Mª-hic«.. 2. A lat - Xca vµ Ha - oai. Địa hình chủ yếu: đồi núi. Giàu dầu mỏ và khí đốt TiÒm n¨ng lín vÒ du lÞch, h¶i s¶n.. III. D©n sè. 1. Gia t¨ng d©n sè - Hoa kỳ có dân số đông (thứ 3 TG). - Sè d©n Hoa K× t¨ng nhanh (tõ 1800-2005 t¨ng h¬n 59lÇn) *Nguyªn nh©n - Sù gia t¨ng d©n sè nhanh do nhËp c tõ C.¢u, Phi, Nam MÜ ,vµ Ch©u ¸ *Tác động đến kinh tế: - Đem lại nguồn vốn và lực lợng lao động có trình độ cao, nhiÒu kinh nghiÖm tõ d©n nhËp c C.¢U - Nguồn lao đông rẻ, khoẻ từ ngời da đen. - Tiết kiệm chi phí đào tạo và nuôi dỡng lớn. - Tû lÖ gia t¨ng tù nhiªn thÊp (0,6%-2004) - D©n sè ®ang bÞ giµ ho¸. - Kết cấu dân số thay đổi theo hớng già hoá Nhóm dới tuổi lao động: giảm Nhóm quá tuổi lao động :tăng Nhóm trong độ tuổi lao động chiếm tỉ lệ lớn - ảnh hởng : + Dân c trong tuổi lao động cao , thời gian lao độnng kéo dài thêm . +Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp tạo điều kiện để nâng cao đời sống ,phát tiển kinh tế . - Khã kh¨n : + Chi phÝ vÒ phóc lîi x· héi cho ngêi giµ lín . + Nguy cơ thiếu hụt lao động trong tơng lai. 2. Thµnh phÇn d©n c: - §a d¹ng vÒ chñng téc: ¬-r«-pª-«-it, M«n-g«-l«-it, nª-gr«-it. - §a d¹ng mµu da, gåm : Ngêi da tr¾ng, da ®en, da vµng vµ Mü La- Tinh.. 3. Ph©n bè d©n c . - Sù chªnh lÖch gi÷a c¸c vïng . Tập trung thành một dải đông đúc: Các bang vùng Đông B¾c,§«ng vµ T©y Nam..

(18) Kú . Càng đi sâu vào nội địa và phía tây mật độ dân c tha thớt . - Gợi ý: Sự phân bố dân c ở HK - Dân c chủ yếu sống ở các thành phố 91,8% chủ yếu các đô liên quan đến điều kiện tự nhiên thị vừa và nhỏ , hạn chế đợc tiêu cực. vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn, lÞch sö định c và khai thác lãnh thổ, gần ®©y lµ sù ph©n ho¸ l·nh thæ kinh tÕ. V. Cñng cè dÆn dß: Học sinh nắm vai trò vị trí địa lí và sự phân hoá lãnh thổ. VI. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................. ¤n tËp häc kú I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Biết được là thế nào là biểu đồ địa lí và các dạng biểu đồ chủ yếu. - Hiểu đợc một số kỷ năng thể hiện biểu đồ địa lí và lựa chọn loại biểu đồ cần vẽ. - Biết dựa vào các bảng số liệu và biểu đồ để rút ra những kiến thức cần thiết. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ năng vẽ biểu đồ. - Kỷ năng phân tích, so sánh. Rút ra các nhận xét từ bảng số liệu và biểu đồ II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh. - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. 2. Ph¬ng tiÖn - Một số bảng số liệu ở SGK địa lí 11. - M¸y tÝnh, bót ch×, thíc kÎ. III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính I. Lý thuyÕt Hoạt động 1: Cặp đôi Bước 1: GV yờu cầu HS đọc các bảng số liệu 1. Vẽ biểu đồ. a. Xø lÝ sè liÖu và xác định yêu cầu của bài. Các bảng xử lí số liệu cụ thể theo yêu cầu bài đã cho ở SGK địa lí 11 b.Vẽ biểu đồ Một số lu ý khi vẽ biểu đồ: - Tên biểu đồ - KÝ hiÖu riªng cho tõng thµnh phÇn - B¶ng chó gi¶i Bước 2: Cho HS xö lÝ sè liÖu “nÕu cÇn” GV h-.

(19) íng dÉn HS xö lÝ sè liÖu. Hoạt động 2: C¶ líp GV yêu cầu HS quan sát c¸c b¶ng sè liÖu vµ biểu đồ đã vẽ để rút ra các nhận xét. Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh vµ chuÈn kiÕn thøc. 2. NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch. - §äc kû yªu cÇu c©u hái ”khoanh vïng” néi dung, ph¹m vi cÇn nhËn xÐt, gi¶i thÝch - Tríc tiªn cÇn nhËn xÐt, ph©n tÝch c¸c sè liÖu cã phần khái quát chung, tiếp đến là các số liệu thµnh phÇn. - T×m mèi quan hÖ so s¸nh c¸c con sè theo hµng däc, hµng ngang. - Chó ý nh÷ng gi¸ trÞ lín nhÊt nhá nhÊt vµ trung bình nhất là những hình vẽ mang tính đột biến - CÇn ph¶i tÝnh to¸n ra tØ lÖ phÇn tr¨m hoÆc tÝnh ra sè lÇn t¨ng gi¶m cña c¸c con sè lµm c¬ sæ chøng minh cho c¸c con sè nhËn xÐt II. Mét sè d¹ng bµi tËp. Hoạt động 3: C¸ nh©n GV yªu cÇu HS lµm c¸c d¹ng bµi tËp cô thÓ theo yêu cầu đã cho GV híng dÉn häc sinh lµm c¸c b× tËp, häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, gi¸o viªn nhËn xÐt.. - B¶ng 1.2 SGK trang 7 - B¶ng 1.3 SGK trang 8 - Bµi tËp 3 SGK trang 9 - B¶ng 3.2 SGK trang 14 - B¶ng 6.1 SGK trang 39. 4. Còng cè, dÆn dß: Häc sinh tù kiÓm tra bµi cña nhau Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi cña häc sinh HS sinh về nhà hoàn thiện bài thực hành, nắm chắc lí thuyết để làm tốt bài khảo sát chất lợng học kú 1.. Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Bµi 6: Hoa K× (tiÕp theo) TiÕt 2 : kinh tÕ.

(20) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cÇn : 1. Kiến thức: - Nắm đợc nền kinh tế của HK có quy mô lớn, vận hành theo cơ chế thị trờng điển hình và có tính chuyên môn hoá cao, kĩ thuật hiện đại.. - Nhận thức đợc cơ cấu kinh tế có ngành dịch vụ chiếm u thế, nông nghiệp chiếm tỷ lệ thấp. Sự phân bố kinh tế đang chuyển dịch từ phía Đông Bắc đến phía Nam và phía Tây. 2. Kü n¨ng: - Ph©n tÝch b¶ng sè liÖu vµ cñng cè t duy tæng hîp . - Rèn luyện kỉ năng phân tích lợc đồ, bản đồ. II. §å dïng d¹y häc : - Bản đồ kinh tế chung HK. - Các bảng số liệu về hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định lớp: KiÓm diÖn sÜ sè 2. Kiểm tra bài cũ :Nêu các thành phần dân c chủ yếu của Hoa Kỳ? Nguồn dân nhập c đã mang l¹i nh÷ng ¶nh hëng g× cho kinh tÕ x· héi Hoa Kú? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n I. . Quy m« nÒn kinh tÕ. - NÒn kinh tÕ m¹nh nhÊt thÕ giíi : GDP 32,5 %GDP thÕ giíi. Vît ch©u ¢u, ch©u ¸, ch©u Phi. * Nguyªn nh©n: - Nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn dåi dµo - Lao động có kỉ thuật do ngời nhập c đa đến . - Sức lao động sớm đợc giải phóng II. C¸c ngµnh kinh tÕ cña Hoa kú. 1. DÞch vô :ph¸t triÓn m¹nh : 79,4 % GDP H§ 2: Nhãm Bíc 1: Gi¸o viªn chia nhãm vµ cho häc (2004) - Hoạt động dịch vụ đa dạng. sinh lµm viÖc theo nhãm nhá ( 6 nhãm) a. Ngo¹i th¬ng : ChiÕm 12% tæng kinh - Nhãm 1,2: 1- §äc SGK vµ cho biÕt nh÷ng ngµnh dÞch ng¹ch ngo¹i th¬ng thÕ giíi . GÇn ®©y nhËp siªu. vô nµo hiÖn nay ®ang ph¸t triÓn m¹nh ë Hoa Kú? Vai trß cña c¸c ngµnh nµy trong b. Giao th«ng vËn t¶i : HÖ thèng c¸c lo¹i ®nÒn kinh tÕ Hoa kú? 2- Trả lời câu hỏi: Là nớc nhập siêu nhng ờng và phơng tiện hiện đại nhất thế giới. t¹i sao Hoa Kú lµ níc cã nÒn kinh tÕ v÷ng c. Tµi chÝnh ,th«ng tin liªn l¹c, du lÞch Ng©n hµng vµ tµi chÝnh cã quy m« trªn m¹nh nhÊt thÕ giíi? toµn thÕ giíi, t¹o ra nhiÒu nguån thu lín vµ - Nhãm 3, 4: Quan s¸t b¶ng 7.5 , néi dung SGK phÇn 2 nhiÒu lîi thÕ cho Hoa K×. Thông tin liên lạc hiện đại nhất thế giới. và bản đồ công nghiệp của Hoa Kì, trả lời M¹ng líi th«ng tin bao phñ toµn thÕ giíi. c¸c c©u hái sau: 1- Cho nhËn xÐt c¬ b¶n nhÊt vÒ c¸c s¶n 2. C«ng nghiÖp : ph¸t triÓn m¹nh nhÊt thÕ phÈm c«ng nghiÖp trong b¶ng 7.5 2-Nêu những đặc điểm cơ bản nhất của giới . Tạo ra nguồn hàng xuất khẩu chủ yếu cña Hoa K×. ngµnh c«ng nghiÖp Hoa K×? 3- Dựa vào bản đồ công nghiệp Hoa Kì, - Tỉ lệ giá trị sản lợng công nghiệp giảm nªu nhËn xÐt vÒ sù ph©n bè c¸c ngµnh c«ng dÇn nghiÖp cña Hoa Kú, kÓ tªn c¸c trung t©m - Trong c¬ cÊu ngµnh c«ng nghiÖp, c«ng c«ng nghiÖp quan träng vµ c¸c ngµnh nghiÖp chÕ biÕn chiÕm tû lÖ cao(17% GDP, 84,2% nguån hµng xuÊt khÈu. chuyªn m«n ho¸ cña c¸c trung t©m nµy? - NhiÒu s¶n phÈm c«ng nghiÖp cã s¶n lîng cao trªn thÕ giíi - Nhãm 5,6 : Yªu cÇu häc sinh quan s¸t - Cã sù ph©n ho¸ l·nh thæ c«ng nghiÖp; hình 6.5 (sgk) liên hệ với các kinh tế đã + Vùng Đông Bắc tập trung các ngành c«ng nghiÖp truyÒn thèng, vïng phÝa Nam học và đọc sgk trả lời các câu hỏi sau : 1, Chøng minh vµ gi¶i thÝch Hoa Kú lµ níc vµ T©y cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp hiÖn H§ 1: Gi¸o viªn híng dÉn c¶ líp cïng quan s¸t b¶ng 6.3 .So s¸nh GDP cña Hoa Kú so víi thÕ giíi . §Ó rót ra nhËn xÐt vÒ độ lớn của GDP Hoa Kỳ so với thế giới và mét sè khu vùc . Giaã viªn cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái : Nguyªn nh©n lµm cho nÒn kinh tÕ Hoa Kú m¹nh nhÊt thÕ giíi?.

(21) cã nÒn n«ng nghiÖp ph¸t triÓn nhÊt thÕ giíi. 2, Dùa vµo h×nh 6.6 nªu tªn c¸c khu vùc chuyªn canh s¶n xuÊt n«ng s¶n hµng ho¸ vµ cho biÕt c¸c n«ng s¶n chÝnh - Sau khi HS tr×nh bµy, gv chuÈn kiÕn thøc. GV gîi ý tr¶ lêi c©u hái ë phÇn dÞch vô : Là do các hoạt động dịch vụ Hoa Kỳ phát triển mạnh và bán đợc trên nhiều nớc trên thế giới đảm bảo cho sự phát triển vững ch¾c cña nÒn KT. đại. 3. N«ng nghiÖp. - Lµ níc cã nÒn n«ng nghiÖp tiªn tiÕn. S¶n xuÊt n«ng nghiÖp cã tÝnh chuyªn m«n ho¸ cao g¾n víi c«ng nghiÖp chÕ biÕn vµ thÞ trêng tiªu thô. - Lµ níc xuÊt khÈu nhiÒu n«ng s¶n nhÊt thÕ giíi. Tæ chøc s¶n xuÊt chñ yÕu lµ h×nh thøc trang tr¹i, c¸c trang tr¹i cã quy m« ngµy cµng lín. N«ng nghiÖp hµng ho¸ h×nh thµnh sím vµ ph¸t triÓn m¹nh.. V. Cñng cè dÆn dß: Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch sù ph©n bè c¸c ngµnh kinh tÕ c«ng nghiÖp ,n«ng nghiÖp cña Hoa Kú. VI. Rót kinh nghiÖm: .............................................................................................................................. Ngµy so¹n: TiÕt CT: Bµi 6: Hoa K× ( tiÕp theo) TiÕt 4. Thùc hµnh: T×m hiÓu sù ph©n ho¸ l·nh thæ s¶n xuÊt cña Hoa K× I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Xác định đợc sự phân hoá lãnh thổ về sản xuất các loại nông sản chính, các ngành công nghiÖp chñ yÕu cña HK. - Biết và giải thích đợc sự khác nhau trong phân bố sản xuất công nghiệp giữa các vùng lãnh thổ Hoa Kì và những nguyên nhân chủ yếu tạo nên sự khác nhau đó. 2. Kĩ năng: Cũng cố kĩ năng phân tích bản đồ, phân tích các mối liên hệ giữa các ngành kinh tÕ vµ ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn. II. đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên Hoa Kì. - Bản đồ các trung tâm công nghiệp Hoa Kì. - Bản đồ nông nghiệp HK. III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm các ngành kinh tế chủ yếu của Hoa Kì. 3. Bµi míi. H§ 1: GV cho HS néi dung, yªu cÇu cña bµi thùc hµnh. 1: Ph©n ho¸ l·nh thæ n«ng nghiÖp.(nhãm) GV cho HS lËp b¶ng theo mÉu trong SGK trang 45. Bíc 1: GV chia HS thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ: Quan sát bảng 7.7 SGK và kiến thức đã hoc, trao đổi nhóm đe hoàn thành nhiệm vụ: + Nhãm 1: §iÒn vµo b¶ng sù ph©n bè cña c©y l¬ng thùc. + Nhãm 2: §iÒn vµo b¶ng sù ph©n bè cña c©y c«ng nghiÖp vµ c©y ¨n qu¶. + Nhãm 3: §iÒn vµo b¶ng sù ph©n bè cña gia sóc. Bớc 2: GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung và chốt lại kiến thức đúng..

(22) chÝnh. N«ng s¶n C©y l¬ng thùc. C©y c«ng Gia sóc nghiÖp vµ c©y ¨n qu¶. Vïng PhÝa §«ng C¸c bang phÝa B¾c Trung t©m. C¸c bang ë gi÷a C¸c bang phÝa Nam. PhÝa T©y Môc 2. Ph©n ho¸ l·nh thæ c«ng nghiÖp. H§ 2:T×m hiÓu sù ph©n ho¸ l·nh thæ c«ng nghiÖp (Nhãm). Bíc 1:GV cho HS lËp mÉu theo SGK trang 46. GV chia HS ra thµnh c¸c nhãm nhá vµ giao nhiÖm vô: Quan sát hình 7.8 và kiến thức đã học, trao đổi nhóm để hoàn thanh nhiệm vụ sau: + Nhãm 1: §iÒn vµo b¶ng sù ph©n bè cña c¸c ngµnh c«ng nghiÖp truyÒn thèng. + Nhóm 2: Điền vào bảng sự phân bố các ngành công nghiệp hiện đại. Bíc 2. GV yêu cầu HS trao đổi kết quả làm việc giữa các nhóm cho nhau, các nhóm cùng nhiệm vô gãp ý cho nhau. Gv chuÈn kiÕn thøc. Vïng Vïng §«ng Vïng phÝa Vïng phÝa B¾c Nam T©y C¸c ngµnh c«ng NghiÖp chÝnh C¸c ngµnh c«ng nghiÖp LuyÖn kim, Cơ khí, đóng §ãng tµu truyÒn thèng truyÒn c¬ khÝ, ho¸ chÊt, tµu, dÖt thèng dÖt, thùc phÈm, đóng tàu, sản xuất « t« C¸c ngµnh c«ng nghiÖp ®iÖn tö Ho¸ dÇu,chÕ §iÖn tö, sx hiện đại t¹o tªn l÷a, m¸y m¸y bay bay, ®iÖn tö Bíc 3: GV cho HS gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña sù ph©n ho¸ l·nh thæ c«ng nghiÖp cña HK. GV chuÈn kiÕn thøc: -Vùng Đông Bắc đợc khai thác sớm và có nhiều khoáng sản nên đã hình thành nhiều trung t©m c«ng nghiÖp. Các khoáng sản ở đây chủ yếu là than đá, quặng sắt. Công nghiệp đợc hình thành sớm nên phÇn lín gåm c¸c ngµnh truyÒn thèng: LuyÖn kim, s¶n xuÊt « t«, ho¸ chÊt, dÖt, c¬ khÝ. Vùng Tây và Nam phát triển sau nên có các ngành công nghiệp hiện đại. Vùng này có nhiều dầu mỏ, khí đốt, kim loại màu thuận lợi cho phát triển các ngành cơ khí, điện tử, hoá loc dầu, hµng kh«ng vò trô, c«ng nghÖ th«ng tin… V. Cñng cè dÆn dß: - HS tự đánh giá kết quả làm bài. - GV chÊm bµi cña HS. VI. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................

(23) Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Bµi 7: Liªn minh ch©u ©u (eu) TiÕt 1. EU- Liªn minh khu vùc lín trªn thÕ giíi.. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Học sinh cần trình bày đợc quá trình phát triển, mục tiêu và thể chế của EU. - Chứng minh đợc EU là trung tâm kinh tế hàng đầu thế giới. 2. Kĩ năng: Phân tích các biểu đồ, bảng số liệu, lợc đồ có ở sgk. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ các nớc trên thế giới. - Bản đồ quá trình phát triển EU. III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh bµi 12. 3. Bài mới: GV định hớng bài học bằng cách đa một số hình ảnh, biểu tợng của EU cho học sinh nhận biết, sau đó giới thiệu sơ qua những thành tựu mà EU đã đạt đ ợc và gợi ý đi vào bài häc. Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n H§ 1:Gi¸o viªn giao cho tõng häc sinh hoÆc nhãm häc sinh lµm bµi tËp víi néi dung nh sau: Dùa vµo kªnh h×nh ë môc" Sù ra đời và phát triển của EU" để nêu lên những đặc điểm khái quát cơ bản về sự ph¸t triÓn cña EU.. I. Qu¸ tr×nh h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn 1. Sự ra đời và phát triển EU. Sự ra đời: - Víi mong muèn duy tr× hoµ b×nh vµ c¶i thiện đời sống nông dân, một số nớc, có ý tëng x©y dùng mét ch©u ©u thèng nhÊt. 1957: Sáu nớc đã thành lập cộng đồng kinh.

(24) Mở rộng không gian địa lí: lên phía B¾c(73,85) sang t©y(1986) Nam(81) §«ng(04) GV ®a ra mét sè c©u hái n©ng cao, më réng. C©u 1: GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK vµ cho biÕt ý nghÜa cña c¸c con sè: 6-15-2527? - Dùa vµo néi dung SGK ë muc I, em h·y nªu nh÷ng mèc quan träng trong qu¸ tr×nh më réng vµ liªn kÕt EU? - Tại sao nói, mức độ liên kết ngày càng t¨ng? Từ liên kết đơn thuần trong EEC< và EU đến liên kết toàn diện về kinh tế, văn hoá, chÝnh trÞ, an ninh, néi vô. HĐ 2: Mục đích và thể chế Gv sö dông ph¬ng ph¸p gi¶ng gi¶i kÕt hîp với đàm thoại gợi mở . GV đề nghị HS dựa vào kênh chữ, phân tích tình hình và sau đó tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Môc tiªu tèi cao cña EU lµ gi? Nªu c¸c c¬ quan ®Çu n·o cña EU? Chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan ®Çu n·o? HS: ph©n tÝch h×nh 7.3 vµ h×nh 7.4, tr×nh bày thể chế, cấu trúc, hoạt động của EU H§ 3: Bíc 1. Chia lớp thành các nhóm nhỏ( đánh số thứ tù :1,2,3,4 ) Giao nhiÖm vô cho tõng nhãm cô thÓ. _ Nhãm 1,3: Dùa vµo néi dung bµi häc ë phần II ,bảng 7.1 để chứng tỏ EU là 1 trung t©m kinh tÕ hµng ®Çu thÕ giíi. - Nhãm 2,4: Dùa vµo néi dung SGK phÇnII, h×nh 7.5 nªu bËt vai trß cña EU trong th¬ng m¹i quèc tÕ. Bíc 2. §¹i diÖn nhãm HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Bíc 3. GV chèt kiÕn thøc. BiÓu hiÖn sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c vïng: . Cã nh÷ng khu vùc ph¸t triÓn m¹nh, n¨ng động có những khu vực ngành đai công nghÖ cao. . Cã nh÷ng khu vùc kinh tÕ t¨ng trëng chËm, khã kh¨n vÒ kinh tÕ. ChØ sè c¸ch biÖt 187-100-24. tÕ ch©u ©u. TiÒn th©n cña liªn minh ch©u ©u ngµy nay. Sù ph¸t triÓn: - Sè lîng thµnh viªn cña EU t¨ng liªn tôc. - EU đợc mở rộng theo các hớng khác nhau trong không gian địa lí. - Mức độ liên kết, thống nhất ngày càng cao. 2. Mục đích và thể chế. - Mục đích: - T¹o ra mét khu vùc tù do liªn th«ng hµng ho¸, dÞch vô, con ngêi vµ tiÒn vèn trong c¸c níc thµnh viªn trªn cs t¨ng cêng sù liªn kÕt kinh tế, luật pháp, nội vụ, an ninh, đối ngo¹i… - ThÓ chÕ: + Nhiều quyết định quan trọng về kinh tế chÝnh trÞ do c¸c c¬ quan ®Çu n·o cña EU ®a ra. + C¸c c¬ quan quan träng nhÊt: Quốc hội Châu Âu, Hội đồng Châu Âu, Uỷ ban Ch©u ¢u Ch©u, c¬ quan kiÓm to¸n C¢, së kinh tÕ x· héi C¢. II. VÞ thÕ cña EU trong nÒn kinh tÕ thÕ giíi: 1. Trung t©m kinh tÕ hµng ®Çu thÕ giíi - Lµ mét trong ba trung t©m kinh tÕ lín cña thÕ giíi: EU, Hoa kú, NhËt B¶n. chiÕm 31% tæng gi¸ trÞ kinh tÕ thÕ giíi vµ tiªu thô 19% n¨ng lîng cña thÕ giíi.. - GDP n¨m 2004 vît Hoa K×, NhËt B¶n . 2. Tæ chøc th¬ng m¹i hµng ®Çu thÕ giíi - Lµ níc dÉn ®Çu thÕ giíi vÒ th¬ng m¹i vît Hoa kú NhËt b¶n( 37% xuÊt khÈu thÕ giíi). - Tû träng cña EU trong xuÊt khÈu thÕ giíi vµ tû träng cña xuÊt khÈu trong GDP cña EU đều đứng đầu thế giới, vợt Hoa Kì và NhËt b¶n. - Lµ b¹n hµng lín nhÊt cña c¸c níc thÕ giíi thø 3.. V. cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái1,2,3 ë sgk. VI. Rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Bµi 7 : Liªn minh ch©u ¢u (tiÕp theo).

(25) Tiết 2: EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của việc hình thành thị trờng chung Châu Âu và của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô. - Chứng minh rằng sự hợp tác, liên kết của các nớc thành viên EU đã đem lại lợi ích kinh tế to lín cho c¸c níc thµnh viªn.. - Hiểu đợc nội dung của khái niệm liên kết vùng và nêu lên đợc một số lợi ích của việc liên kÕt vïng ë EU. 2. KÜ n¨ng: - Khai thác đợc thông tin từ các lợc đồ, hình vẽ có trong bài. - Phân tích đợc các nội dung có trong lợc đồ, hình vẽ nh hình 9.6, 9.7. II. §å dïng d¹y häc: Các lợc đồ phóng to theo sách giáo khoa. III. ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: Kiểm diện sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu mục đích của việc hình thành thị trờng chung Châu Âu. 3 Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò KiÕn thøc träng t©m H§ 1: I. ThÞ trêng chung ch©u ©u. Giáo viên đề nghị cho sinh cả lớp cùng 1. Tự do lu thông. a, Tù do di chuyÓn đọc kĩ nội dung của mục"Bốn mặt của tự b, Tù do lu th«ng dÞch vô do lu th«ng" vµ tr¶ lêi c©u hái sau: c, Tù do lu th«ng hµng ho¸ Néi dung c¬ b¶n vµ lîi Ých cña bèn mÆt tù d, Tù do lu th«ng tiÒn vèn do lu th«ng lµ g×? Hái: ViÖc thùc hiÖn bèn mÆt cña tù do lu thông có ý nghĩa nh thế nào đối với phát triÓn EU? HĐ 2:Tìm hiểu về ơrô- đồng tiền chung 2. Euro(Ơrô) - Đồng tiền chung của EU. - Từ 1-1-99 11 nớc EU đã bắt đầu sử dụng cña EU. Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh nhận đồng Ơrô nh là đồng tiền chung của EU. xác định các mốc quan trọng của liên minh - Từ 2002 phần lớn các nớc thành viên EU đã sử dụng Ơrô là đồng tiền chung thay thế tiÒn tÖ ch©u ©u. cho các đồng tiền quốc gia. - Gi¸o viªn hái: Em h·y cho biÕt lîi Ých c¬ b¶n khi EU ®a vào đồng tiền chung. Gi¸o viªn ®a mét sè dÉn chøng lµm râ h¬n lợi thế của việc sử dụng đồng tiền chung ¥r«. Lợi ích cơ bản khi sử dựng đồng tiền chung ch©u ¢u. - N©ng cao søc c¹nh tranh cña thÞ trêng néi địa chung châu Âu. - Thủ tiêu những rủi ro do chuyển đổi tiền tÖ. T¹o thuËn lîi cho viÖc chuyÓn giao vèn II. Hîp t¸c trong s¶n xuÊt vµ dÞch vô. trong EU. S¶n xuÊt m¸y bay E-bít. §¬n gi¶n ho¸ c«ng t¸c kÕ to¸n cña c¸c 1. Dù ¸n Eb¬t: s¶n xuÊt m¸y bay do §øc, doanh nghiÖp ®a quèc gia. Ph¸p, Anh s¸ng lËp. H§ 2: C¸ nh©n 2. §êng hÇm giao th«ng díi biÓn Học sinh tiếp tục làm và cá nhân để tìm Măngsơ: Nối Anh vµ Ph¸p. hiÓu" sù hîp t¸c vµ liªn kÕt EU trong lÜnh vùc s¶n xuÊt vµ dÞch vô". Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t h×nh 7.6 và 7.7 để hoàn thành nội dung của bảng sau: C¸c dù ¸n. Néi dung. C¸c. bªn. Lîi Ých.

(26) III. Liªn kÕt vïng ë ch©u ©u( EUroregion): 1. Kh¸i niÖm EUroregion: Lµ liªn kÕt vïng ë ch©u ¢u, chØ mét khu HĐ 4: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm vực biên giới ở châu Âu mà ở đó các hoạt theo nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để thực động hợp tác, liên kết về các mặt giữa các hiÖn nhiÖm vô sau: nớc khác nhau đã đợc thực hiện và đem lại - T×m hiÓu néi dung cña kh¸i niÖm liªn kÕt lîi Ých cho c¸c thµnh viªn tham gia. vïng. - Nªu lîi Ých cña liªn kÕt nµy ®em l¹i? GV gîi ý: ViÖc liªn kÕt vïng cã ý nghÜa: - T¨ng cêng qu¸ tr×nh kiªn kÕt vµ nhÊt thÓ ho¸ ë EU. 2. Liªn kÕt vïng Mas¬rain¬ - ChÝnh quyÒn vµ nh©n d©n ë vïng biªn - Vïng biªn giíi Hµ Lan- BØ -§øc giíi cïng nhau thùc hiÖn c¸c dù ¸n Liªn kÕt trong c¸c lÜnh vùc: ViÖc lµm, v¨n chungtrong kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, an ho¸, gi¸o dôc, vvv ninh nh»m tËn dông nh÷ng lîi thÕ so s¸nh cña riªng mçi níc. - T¨ng cêng t×nh h÷u nghÞ gi÷a nh©n d©n c¸c níc trong khu vùc biªn giíi. Hái: Liªn kÕt Max¬-Rain¬ chñ yÕu trong nh÷ng lÜnh vùc g×: hîp t¸c M¸y bay Ebít Dêng hÇm M¨ng -s¬. tham gia. V. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái 1,2,3,sgk. VI. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................. Ngµy so¹n: TiÕt CT: Bµi : 7 TiÕt 3. Thùc hµnh - T×m hiÓu vÒ liªn minh ch©u ©u I. Môc tiªu: Sau giê häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Tr×nh bµy ý nghÜa cña viÖc h×nh thµnh thÞ trêng chung ch©u ©u - Chứng minh đợc EU có một nền kinh tế hàng đầu thế giới. 2 . KÜ n¨ng: - Phân tích đợc biểu đồ, số liệu thống kê có trong bài học và biết cách trình bày một vấn đề. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính - chính trị châu âu - Biểu đồ vẽ theo số liệu bảng 7.2 III. Ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại gợi mở, Thảo luận, nêu vấn đề. IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. ổn định tổ chức: kiểm diện sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi. H§ 1: HS lµm viÖc chung c¶ líp, t×m hiÓu môc tiªu cña bµi thùc hµnh. GV nªu râ môc tiªu cña bµi thùc hµnh. *. Môc tiªu, yªu cÇu. 1. T×m hiÓu ý nghÜa cña viÖc h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn mét EU thèng nhÊt. 2. T×m hiÓu vai trß cña EU trong nÒn kinh tÕ thÕ giíi. I- T×m hiÓu ý nghÜa cña viÖc h×nh thµnh mét EU thèng nhÊt. H§ 2: T×m hiÓu ý nghÜa cña viÖc h×nh thµnh mét EU thèng nhÊt. ( nhãm) GV hớng dẫn HS sử dụng kiến thức đã học ở các tiết trớc để ttrả lời câu hỏi: Những thuận lîi vµ khã kh¨n cña EU khi h×nh thµnh thÞ trêng chung ch©u ¢u. HS cần nêu đợc các ý sau: + T¨ng cêng tù do lu th«ng, ngêi, hµng ho¸, tiÒn vèn vµ dÞch vô..

(27) + Thóc ®Èy vµ t¨ng cêng qu¸ tr×nh nhÊt thÓ ho¸ ë EU vÒ c¸c mÆt kinh tÕ-x· héi. + T¨ng them tiÒm lùc vµ kh¶ n¨ng c¹nh tranh kinh tÕ cña toµn khèi. + Việc EU sử dụng một đồng tiền chung, thống nhất có tác dụng thủ tiêu những rủi ro khi chuyển đổi tiền tệ, tạo điều kiện thuận lợi cho lu chuyển vốn, đơn giản hoá công tác kế toán của c¸c doanh nghiÖp ®a quèc gia. Khó khăn: Việc chuyển đổi sang đồng ơ-rô có thể gây nên tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao và có thể dẫn đến lạm phát. II. T×m hiÓu vai trß cña EU trong nÒn kinh tÕ thÕ giíi. H§ 3: T×m hiÓu vai trß cña EU trong nÒn kinh tÕ thÕ giíi. Câu a. Vẽ biểu đồ thể hịên tỷ trọng GDP, dân số của EU và một số quốc gia trên thế giới. ( c¸ nh©n). Gv hỏi: Với yêu cầu trên thì chúng ta có thể vẽ các dạng biểu đồ gì? Dạng nào là tối u nhất? GV gợi ý: Vẽ biểu đồ hình tròn. HS làm việc cá nhân, Vẽ 2 biểu đồ hình tròn, một hình cho GDP, một hình cho dân số. Sau khi HS vẽ xong, GV cho HS đối chiếu với biểu đồ mẫu mà GV đã chuẩn bị. Câu b. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, dựa vào biểu đồ mới hoàn thành, bảng số liệu có trong bài học, HS cần phải xem lại các kiến thức đã học ở bài 9 tiết 1và2, thảo luận theo nhóm,. sau đó đại diện các nhóm trình bày, các cá nhân bổ sung ý kiến. GV chuẩn kiến thức. - Kiến thức cần đạt: + Eu chỉ chiếm 7,1% dân số thế giới và 2,2 % diện tích lục địa của Trái Đất nhng năm 2004 chiÕm tíi :  31% GDP cña thÕ giíi.  26% lîng «-t« cña thÕ giíi,  37,7% xuÊt khÈu cña thÕ giíi,  19% møc tiªu thô n¨ng lîng cña thÕ giíi. + Nếu so sánh với HK và Nhật những trung tâm kinh tế vốn đứng hàng đầu thế giới thì EU đã vợt lên đứng hàng đầu (2004) thế giới về tổng giá trị GDP, vợt trên cả HK và Nhật cề:  Tû lÖ % cña xuÊt khÈu/GDP,  Tû lÖ % trong xuÊt khÈu cña thÕ giíi, +Xét về nhiều chỉ số kinh tế, EUđã trở thành trung tâm kinh tế lớn hàng đầu trên thế giới vît qua c¶ HKvµ NhËt. V. cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - NhÊn m¹nh l¹i c¸c ®iÓm c¬ b¶n cña bµi thùc hµnh cÇn chó ý. VI. Rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ngµy so¹n: TiÕt CT:. Bµi : 7 Liªn minh ch©u ©u(EU) ( tiÕp theo). TiÕt 4: Céng hoµ liªn bang §øc. héi.. I. Môc tiªu bµi d¹y: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Nêu và phân tích đựơc một số đặc điểm nổi bật của CHLB Đức về tự nhiên dân c và xã. - VÞ thÕ cña CHLB §øc trong EU vµ trªn thÕgiíi. 2. KÜ n¨ng: - Phân tích đợc các bảng số liệu thống kê, tháp dân số. - Khai thác các lợc đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp. II. §å dïng d¹y häc: - Lợc đồ tự nhiên Đức, bản đồ kinh tế chung Đức. C¸c b¶ng sè liÖu thèng kª: GDP cña c¸c cêng quèc kinh tÕ trªn thÕ giíi, gi¸ trÞ xuÊt, nhËp khÈu cña c¸c cêng quèc th¬ng m¹i trªn thÕ giíi. III. Ph¬ng ph¸p:.

(28) - Đàm thoại gợi mở, Thảo luận, nêu vấn đề. IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức: Kiểm diện sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: EU thành lập thị trờng chung nhằm mục đích gì? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung c¬ b¶n HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí và điều kiện tự I. Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên: Níc §øc n»m ë trung t©m Ch©u ©u nhiªn.(c¸ nh©n) Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc cá - Cầu nối quan trọng giữa đông âu và Tây nhân, xác định đặc điểm nổi bật về vị trí, âu, giữa Bắc và Nam Âu Trung và Đông ¢u, th«ng th¬ng thuËn lîi ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña níc §øc. - Đề nghị học sinh đọc toàn bộ nộidung bài - Có vai trò chủ chốt trong EU, cùng Pháp học lòng 7-10' sau đó xác định những đặc sáng lập ra EU. điểm cơ bản nỗi trội nhất về vị trí, cảnh - Cảnh quan thiên nhiên đa dạng, đẹp , hÊp dÉn khu du lÞch quan tù nhiªn. - NghÌo tµi nguyªn kho¸ng s¶n.Kho¸ng sản chỉ có than nâu, than đá,muối mỏ. H§ 2: II. D©n c, x· héi - Giáo viên cho học sinh đọc SGK mụcII -Tỷ lệ sinh thấp, cấu trúc dân số già. và tháp dân số Đức(Hình 7.11) để rút ra - Dân số suy giảm những đặc điểm cơ bản về dân c, xã hội - Chỉ số phát triển con ngời cao §øc. - TØ lÖ d©n nhËp c cao. Hái : Víi tØ lÖ gia t¨ng d©n sè thÊp, cÊu trúc dân số già đã tạo nên những ảnh hởng nh thế nào đến sự phát triển kinh tế-xã hội Đức? Chính phủ Đức đã có nhng chính sách gì để giải quyết vấn đề dân số đang suy gi¶m? Hái: TØ lÖ d©n nhËp c cao g©y nªn nh÷ng khã kh¨n gi cho x· héi §øc? III. Kinh tÕ HĐ 3: Cặp đôi 1. Kh¸i qu¸t. Bíc 1. Gi¸o viªn cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm Cêng quèc kinh tÕ hµng ®Çu thÕ giíi. cặp đôi xác định vị thế của CHLB Đức ở - Đứng đầu Châu Âu, thứ 3 thế giới về GDP. Ch©u ¢u vµ trªn thÕ giíi. Yªu c©ï häc sinh nghiªn cøu sgk ë phÇn 1 - Lµ cêng quèc th¬ng m¹i thø 2 thÕ giíi. mục III, bảng 7.3, 7.4 xác định vị thế của - Nớc Đức đang chuyển từ nền kinh tế công nghiÖp sang nÒn kinh tÕ tri thøc. níc §øc ë trªn thÕ giíi. Cã vai trß chñ chèt trong EU. -Cô thÓ ho¸ néi dung b»ng kh¸i qu¸t. Bíc2. GV híng dÉn t×m hiÓu nh÷ng thµnh tùu cña nÒn c«ng nghiÖp cña §øc qua c©u hái. - Đọc SGK và rút ra nhận xét về trình độ ph¸t triÓn c«ng nghiÖp cña §øc.. 2. C«ng nghiÖp - Là nớc có trình độ phát triển cao. - NhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp cã vÞ thø cao trªn thÕ giíi nh chÕ t¹o m¸y, ho¸ chÊt, «t«, ®©y còng lµ nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp chñ - Em h·y nªu nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp chèt cña §øc. næi tiÕng chiÕm gi÷ vÞ trÝ cao trªn thÕ giíi Ph©n bè: Khá đều trên các vùng lãnh thổ cña §øc. C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín: Xtutgat, - Gîi ý tr¶ lêi: Muynich, Beclin, C«l«nh¬, Phran-phuèc. . CN s¶n xuÊt « t«, thø 3 thÕ giíi . ChÕ t¹o m¸y vµ thiÕt bÞ toµn bé thø nhÊt thÕ giíi . Ho¸ chÊt: hµng ®Çu thÕ giíi . C«ng nghÖ b¶o vÖ m«i trêng Hái. nghiÖp Em hãy xác định từ bản đồ những trung 3. Nông 2 th©m canh, n¨ng suÊt cao. NÒn N t©m CN cña §øc? - §îc t¨ng cêng c¬ giíi ho¸, CM ho¸ sö Bíc 3. dông nhiÒu ph©n bãn, gièng tèt, tíi tiªu.

(29) - Hãy nêu và phân tích một số đặc điểm hợp lý. næi tréi cña N2 §øc? - Sản phẩm: Lúa mì, củ cải đờng, thịt và söa. V. cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nh¾c l¹i c¸c dÆc ®iÓm c¬ b¶n vÒ tù nhiªn cña §øc - NhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm næi bËt cña nÒn kinh tÕ §øc.. TiÕt 19:. Ngµy so¹n:18/12/ 2011. Bµi 8 : Liªn bang nga Tù nhiªn, d©n c vµ x· héi. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Biết đợc vị trí, phạm vi lãnh thổ Liên Bang Nga - Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích đợc những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triên kinh tế. - Phân tích đợc các đặc điểm dân c, xã hội và ảnh hởng của chúng đối với sự phát triển kinh tế. 2. Kü n¨ng: - Phân tích lợc đồ tự nhiên, phân bố dân c của LB Nga. - Phân tích số liệu, t liệu về biến động dân c của LB Nga. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh - Th¶o luËn nhãm - Gi¶ng gi¶i. - §µm tho¹i gîi më 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ địa lí tự nhiên liên bang nga - Bản đồ các nớc trên thế giới. - PhiÕu häc tËp. III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi lµm thùc hµnh cña mét sè häc sinh.. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS. Néi dung chÝnh.

(30) Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí địa lí và lãnh thæ (GV- Líp) GV thông báo cho HS cả lớp 1 số, số liệu về độ lớn của LBN: Diện tích, đờng biên giới, số múi giờ, số nớc láng giềng sau đó GV yêu cầu học sinh quan sát hình 8.1 đọc đủ tên 14 nớc láng giềng , tên một số biển, đại dơng bao quanh nớc Nga. Hỏi: Với vị trí địa lí nh trên Nga có thuận lợi gì cho ph¸t triÓn kinh tÕ?. I. Vị trí địa lí và lãnh thổ. 1. L·nh thæ: - Diện tích: 17,1tr km2 đất nớc lớn nhất thế giíi. - Trải dài từ đồng bằng Đông Âu đến Bắc á. - Đờng biên giới dài tơng đơng với độ dài xích đạo (Hơn 40.000 km). - §Êt níc tr¶i réng trªn 11 mói giê. 2. VÞ trÝ: - N»m ë ch©u ¸ vµ ch©u ¢u - Hệ tọa độ - Gi¸p 14 quèc gia, tiÕp gi¸p nhiÒu biÓn vµ đại dơng.. ý nghÜa: - ThuËn lîi: Giao lu ph¸t triÓn kinh tÕ, biÓn réng lín cã gi¸ trÞ nhiÒu mÆt, thiªn nhiªn ®a d¹ng, nhiÒu tµi nguyªn. - Khã kh¨n: khã kh¨n cho viÖc qu¶n lÝ kinh tÕ vµ b¶o vÖ biªn giíi. II. §iÒu kiÖn tù nhiªn. Hoạt động 2 : Điều kiện tự nhiên (Nhóm) - GV chia HS thµnh nhiÒu nhãm, giao nhiÖm vô §Æc ®iÓm tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn. yÕu tè §Æc ®iÓm ¶nhhëng cho từng nhóm. Các nhóm dựa vào bản đồ Địa lí Các §Þa h×nh Cao phía đông, -Phát triển ltự nhiên LB Nga và nội dung SGK để trả lời câu thÊp phÝa t©y. ¬ng thùc, ch¨n T©y: §b xen nu«i. hái cña nhãm m×nh vµ ®iÒn vµo PhiÕu häc tËp. đồi thấp. Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm về địa hình và ảnh hPhía đông Núi Hiểm trở, giao ëng cña yÕu tè nµy tíi sù ph¸t triÓn kinh tÕ. vµ cao nguyªn. th«ng khã kh¨n, h¹n chÕ Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ kho¸ng s¶n vµ rõng. Ph©n ph¸t triÓn kinh tÝch ¶nh hëng cña yÕu tè nµy. tÕ. Nhãm 3: T×m hiÓu vÒ khÝ hËu vµ s«ng ngßi. Ph©n Kho¸ng s¶n Phong phó, ®a Ph¸t triÓn c«ng tÝch ¶nh hëng chñ yÕu cña yÕu tè nµy. dạng:Than đá, nghiệp ®a dÇu má, khÝ tù ngµnh. Sau khi hoµn thµnh, c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhiªn, s¾t, kali c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV nhËn xÐt ý kiÕn cña tr÷ lîng lín. HS vµ chèt néi dung chÝnh. KhÝ hËu Chñ yÕu lµ «n Ph¸t triÓn c¬ đới lục địa cÊu c©y tr«ng GV hái thªm ë phÇn nµy c¸c c©u hái më réng vËt nu«i «n kiÕn thøc: đới. - T¹i sao c¸c s«ng ë miÒn §«ng kh«ng cã gi¸ trÞ S«ng hå NhiÒu s«ng, hå Gi¸ trÞ thuû lín ®iÖn, giao vÒ giao th«ng mµ chØ cã gi¸ trÞ thuû ®iÖn? th«ng, thuû lîi. - T¹i sao tµi nguyªn cña miÒn §«ng kh¸ dåi dµo Rõng Diªn tÝch vµ Ph¸t triÓn nhng hiÖn nay nÒn kinh tÕ cña vïng nµy cßn chËm trữ lợng đứng nghề rừng, chế ph¸t triÓn h¬n c¸c vïng kh¸c trong c¶ níc? ®Çu thÕ giíi. biÕn l©m s¶n. GV nªn su tÇm vµ ®a mét sè h×nh ¶nh vÒ thiªn nhiªn cña Nga cho HS quan s¸t vÝ dô h×nh ¶nh vÒ rõng Tai -ga, c¸c ®Çm lÇy… PhiÕu häc tËp. Tªn nhãm: Thêi gian: 5 phót. Yêu cầu: Dựa vào bản đồ tự nhiên LB Nga, nội dung SGK để hoàn thành phiếu học tập sau: §Æc ®iÓm tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn. C¸c yÕu tè §Æc ®iÓm ¶nhhëng §Þa h×nh Kho¸ng s¶n KhÝ hËu S«ng hå Rõng III. D©n c vµ x· héi Hoạt động 3 : Cặp đôi. 1. D©n c Tìm hiểu: Một quốc gia đông dân, tiềm lực khoa.

(31) häc lín. Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ph©n tÝch b¶ng 8.2 vµ hình 8.3 để rút ra những nhận xét về sự biến động vµ xu híng ph¸t triÓn d©n sè cña Nga. HËu qu¶ của sự thay đổi đó. - D©n sè suy gi¶m tõ 1991 - Nguyên nhân: Biến động chính trị  suy giảm kinh tÕ  d©n sè gi¶m. - Cho HS sử dụng lợc đồ phân bố dân c (H 8.4)để đa ra nhận xét các vùng đông dân các vùng tha d©n. Gi¶i thÝch? Hỏi : Sự phân bố dân c không đều giữa miên Tây vµ §«ng g©y nªn nh÷ng khã kh¨n g× cho ph¸t triÓn kinh tÕ cña LB Nga? Em h·y kÓ tªn c¸c thµnh tùu v¨n ho¸, khoa häc cña Nga? Gîi ý: Kiến trúc: Cung điện mùa đông (xanh…), CĐ Kremli, nhµ h¸t lín, nhµ thê Ba ng«i sao, Lµng Lê- nin, Quảng trờng đỏ(Matxcôva) Vên mïa hÌ, b¶o tµng Puskin Hỏi: Với tiềm lực khoa học lớn đã tạo nên những thuận lợi gì để phát triển kinh tế của LB Nga? Gîi ý: §©y lµ yÕu tè thuËn lîi gióp LB Nga tiÕp thu c¸c thµnh tùu khoa häc cñathÕ giíi vµ thu hót ®Çu t níc ngoµi.. - Là nớc đông dân thứ 8 thế giới 143 triệu ngời (2005). - Sè d©n hiÖn ®ang suy gi¶m (-0,7%) - Nhiều dân tộc: Hơn 100 dân tộc, đông nhất lµ ngêi Nga (80% d©n sè). - Ph©n bè: + Mật độ trung bình 8,4/ km + Chñ yÕu ph©n bè ë phÝa t©y vµ t©y nam + TØ lÖ d©n thµnh thÞ: 70%. 2. X· héi - Nga cã tiÒm lùc khoa häc vµ v¨n ho¸ víi nhiÒu kiÕn tróc, t¸c phÈm nghÖ thuËt næi tiÕng thÕ giíi. - Là nớc đứng hàng đầu thế giới về các ngành khoa häc c¬ b¶n. - Lµ níc ®Çu tiªn ®a con ngêi lªn vò trô. - Lµ níc ph¸t minh ra 1/3 sè b»ng ph¸t minh, s¸ng chÕ cña thÕ giíi trong thËp kØ 60-70 cña thÕ kØ XX. - TØ lÖ häc vÊn cao, 99 % d©n sè biÕt ch÷.. 4. Cũng cố - đánh giá: HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK: * C¸c th«ng tin bæ sung: - Than:7000 tØ tÊn- 40% thÕ giíi- 90% phÝa §«ng - Níc Nga cã 2,5 tr dßng s«ng, c¸c s«ng lín gåm: ¤-bi:4100km; V«n-ga:3700 ;Lª-na:2800 km; £nitx©y:4700 km; A-mua:2800 km. - H·y nªu mét sè t¸c phÈm v¨n häc, c«ng tr×nh khoa häc lín, nhµ b¸c häc næi tiÕng cña Liªn Bang Nga.. TiÕt 20:. Bµi 8 : Liªn Bang Nga ( tiÕp theo). Ngµy so¹n: 02/1/ 2012. Kinh tÕ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Trình bày và giải thích đợc tình hình phát triển kinh tế của LB Nga. - Làm rõ đợc sự thay đổi của nền kinh tế LB Nga qua các giai đoạn lịch sử. 2. Kü n¨ng: - Sử dụng bản đồ (Lợc đồ để nhận biết và phân tích một số ngành kinh tế, vùng kinh tế của Liên Bang Nga). - Phân tích bảng số liệu và lợc đồ kinh tế của LBN để thấy đợc sự thay đổi kinh tế của LB Nga. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:.

(32) 1. Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề - Gi¶ng gi¶i. - §µm tho¹i gîi më 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ địa lí tự nhiên liên bang nga - Bản đồ các nớc trên thế giới. - Một số hình ảnh về hoạt động kinh tế của Liên Bang Nga III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày các tiềm năng của LBN để phát triển kinh tế.. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu Quá trình phát triÓn kinh tÕ LB Nga tõng lµ trô cét cña LB X« viÕt tríc ®©y. GV giíi thiÖu tãm t¾t vÒ sù thµnh lËp cña LB X« viết. Sau đó cho HS phân tích bảng 8.3 để thấy đợc vai trò của Nga trong việc tạo dựng Liên xô trë thµnh cêng quèc.. GV: ThËp kû 90 khëi ®Çu sau sù tan ra cña Liªn X«, c¸c níc céng hßa t¸ch thµnh c¸c quèc gia độc lập ? Nguyªn nh©n biÓu hiÖn cña thêi kú nµy lµ g×?. ? Sau năm 2000 LBN đã đạt đợc những thành tùu quan träng g× ? Dựa vào H 8.6 hãy nhận xét tốc độ tăng trởng cña LBN ? Theo em nguyªn nh©n chñ yÕu gióp cho nÒn kinh tÕ LBN ph¸t triÓn sau n¨m 2000 lµ g×. Néi dung chÝnh I. Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ 1. LB Nga đã từng là trụ cột của LB Xô viÕt . - Tốc độ tăng trởng kinh tế cao. - Liªn X« tõng lµ níc cã nÒn kinh tÕ siªu cêng. - NhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp v¬n lªn nhÊt nh× thÕ giíi. - S¶n lîng c«ng nghiÖp chiÕm 20% gi¸ trÞ s¶n lîng cña thÕ giíi. Nga đóng vai trò chính trong việc tạo dựng nÒn kinh tÕ Liªn X« cò. 2. Thêi k× ®Çy khã kh¨n, biÕn động( Thập kỉ 90 của thế kỉ XX) -ThËp kØ 90 cña thÕ kû XX: Liªn X« khñng ho¶ng kinh tÕ, chÝnh trÞ, x· héi s©u s¾c. - Năm 1991: Cộng đồng các quốc gia độc lập ra đời. (SNG) NÒn kinh tÕ r¬i vµo khã kh¨n, khñng ho¶ng. - Tốc độ tăng trởng GDP âm, sản lợng các ngµnh gi¶m. §êi sèng nh©n d©n gÆp nhiÒu khã kh¨n.... Vai trß vµ vÞ trÝ cña Liªn Bang Nga trªn trêng quèc tÕ bÞ suy gi¶m. - Nguyªn nh©n: C¬ chÕ kinh tÕ cò l¹c hËu, yÕu kÐm. 3. NÒn kinh tÕ ®ang kh«i phôc l¹i vÞ trÝ cêng quèc. a. ChiÕn lîc kinh tÕ míi. + TiÕp tôc x©y dùng nÒn kinh tÕ thÞ trêng, nâng cao đời sống nhân dân. + Më réng ngo¹i giao. + Coi trọng hợp tác với châu á trong đó có ViÖt Nam. + TiÕn trë l¹i vÞ trÝ cêng quèc kinh tÕ. b. Thµnh tùu sau n¨m 2000. + Tình hình chính trị, xã hội ổn định. + S¶n lîng c¸c ngµnh kinh tÕ t¨ng. + Dù tr÷ ngo¹i tÖ lín, tr¶ hÕt nî níc ngoµi tõ thêi X« viÕt. + Gi¸ trÞ xuÊt siªu ngµy cµng t¨ng. + VÞ thÕ Liªn Bang Nga ngµy cµng n©ng cao. + Đời sống nhân dân đợc cải thiện..

(33) GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK nêu chiến lợc kinh tÕ Hoạt động 4: GV- Lớp GV làm việc với hs cả lớp để phân tích các nguyên nhân dẫn đến những thành tựu kinh tế cña LB Nga . Phân tích vai trò quyết định của đờng lối, chính sách phát triển KT-XH đối với sự tồn tại và phát triÓn cña mét quèc gia. GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi h×nh 10.1, b¶ng 10.4 nhËn xÐt vÒ sù ph¸t triÓn kinh tÕ cña Nga? Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm các ngµnh kinh tÕ cña LBN. Bíc 1: Gv yªu cÇu từng nhóm cặp đôi đọc phần 3- SGk , làm việc víi b¶ng sè liÖu 8.4, h×nh 8.7 hoµn thµnh phiÕu häc tËp. Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. Chỉ bản đồ sự phân bố các ngành công nghiệp. Bíc 3. GV chuÈn kiÕn thøc.. II. C¸c ngµnh kinh tÕ 1. C«ng nghiÖp: a. Vai trß: lµ x¬ng sèng cña nÒn kinh tÕ LB Nga b. C¬ cÊu: §a d¹ng - Ngµnh truyÒn thèng: Khai th¸c dÇu, n¨ng lîng, chÕ t¹o m¸y, luyÖn kim ®en, khai th¸c kim lo¹i mµu, gç, bét giÊy. - §iÖn tö, m¸y tÝnh,m¸y bay thÕ hÖ míi,vò trô, nguyªn tö, qu©n sù… Quan sát lợc đồ công nghiệp Nga, nhận xét sự - Ngành hiện đại: Ngành công nghiệp hiện phân bố mạng lới giao thông vận tải của Nga, đại đang đợc chú ý phát triển. c. Phân bố: Tập trung nhiều ở đồng bằng gi¶i thÝch? - GV cho HS đọc nội dung phần 2 và bảng10.5 đông Âu, U ran, tây Xiabia, dọc các đờng giao th«ng. để trả lời câu hỏi: LB Nga đã đạt đợc những thành tựu gì trong sản 2. N«ng nghiÖp. xuÊt n«ng nghiÖp? Sau đó cho HS quan sát lợc đồ phân bố sản xuất - Nga có quỹ đất nông nghiệp lớn. nông nghiệp của LB Nga trong SGK để trình bày - Từ năm 2002, sản lợng các nông sản tăng m¹nh. đặc điểm phân bố một số nông sản. Ph©n bè: C©y l¬ng thùc: §B §«ng ¢u, Nam §B T©y Xiabia. Cõu: Nam Xia bia. Bß, lîn: §B §«ng ¢u. 3. DÞch vô. - Cơ sở hạ tầng giao thông tơng đối phát triÓn. - GV cho hs tiếp tục làm việc theo nhóm cặp Gồm: đờng bộ, sắt, ống, hàng không vv… đôi, đọc mục 3 và tóm tắt những đặc điểm nổi - Kinh tế đối ngoại: + Kim ng¹ch ngo¹i th¬ng nh÷ng n¨m gÇn bËt cña ngµnh dÞch vô LB Nga. ®©y t¨ng liªn tôc. + Nguyªn liÖu vµ n¨ng lîng chiÕm tû träng cao trong xuÊt khÈu. - Ngµnh du lÞch cã nhiÒu tiÒm n¨ng nhng cha ph¸t triÓn m¹nh. - C¸c dÞch vô kh¸c còng ®ang ph¸t triÓn m¹nh. - Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự phát triển đa III. Một số vùng kinh tế quan trọng: ( SGK) d¹ng c¸c nghµnh kinh tÕ. Hoạt động 3 : Các vùng kinh tế quan trọng cña LB Nga (Nhãm). Bíc1: GV chia líp thµnh 4 nhãm. Cã hai nhãm cã nhiÖm vô gièng nhau. Nhóm 1,2: So sánh diện tích. Dân số, các đặc trng kinh tế của vùng Trung Ương và vùng U-ran. Nhóm 2,4: So sánh vùng trung tâm đất đen với.

(34) vïng viÔn §«ng. Bíc 2. HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Bíc 3. GV chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 4: Quan hệ Việt-Nga trong bối c¶nh quèc tÕ míi (C¸ nh©n). GV ®a ra c©u hái: Em h·y nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn mèi quan hÖ h÷u nghÞ, hîp t¸c ViÖt- Nga ? GV gîi ý : C¸c c«ng tr×nh thuû ®iÖn nµo ë níc ta đợc Nga giúp đỡ xây dựng? …. IV. Quan hÖ ViÖt- Nga trong bèi c¶nh quèc tÕ míi. - Hiện nay quan hệ Việt Nga đợc nâng lên tầm cao mới của đối tác chiến lợc vì lợi ích cña c¶ hai bªn. - Việt- Nga đã có mối quan hệ hợp tác nhiÒu mÆt, toµn diÖn. - Kim ng¹ch bu«n b¸n hai chiÒu ViÖt- Nga đạt 3,3 tỉ đô-la Mĩ hiện nay.. 4. Cũng cố - đánh giá: GV chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh trong bµi. Híng dÉn häc ë nhµ: Cho HS lµm bµi tËp 3. * Phô lôc. PhiÕu häc tËp Thêi gian : 5 phót. Nhãm: Yªu cÇu: §äc s¸ch gi¸o khoa phÇn 3, b¶ng sè liÖu 10.8, h×nh 10.10 hoµn thµnh b¶ng sau: Ngµnh c«ng nghiÖp Vai trß Ph©n bè C¸c ngµnh truyÒn thèng: Các ngành hiện đại: Th«ng tin ph¶n håi phiÕu häc tËp Ngµnh c«ng nghiÖp Vai trß C¸c ngµnh truyÒn thèng: - Khai th¸c dÇu - §øng ®Çu thÕ giíi vÒ s¶n lîng khai th¸c(2006). Lµ ngµnh mòi nhän. - N¨ng lîng, chÕ t¹o m¸y, - Lµ c¸c ngµnh c«ng nghiÖp luyÖn kim ®en,khai th¸c næi tiÕng cña LB Nga kim lo¹i mµu, gç, b«t giÊy. Các ngành hiện đại Cã kh¶ n¨ng c¹nh tranh - §iÖn tö, m¸y tÝnh,m¸y bay cao, lµ søc m¹nh cña nÒn thÕ hÖ míi,vò trô, nguyªn kinh tÕ Nga. tö, qu©n sù…. TiÕt 21:. Ph©n bè §ång b»ng §«ng ¢u, U-ran, T©y Xia-bia, däc trôc giao th«ng.. C¸c thµnh phè lín nh: Xanh-pªtec-bua, Mat-xc¬-va….. Ngµy so¹n:5/ 1/ 2012. Bµi 8 : Liªn Bang Nga ( tiÕp theo). TiÕt 3: Thùc hµnh Tìm hiểu sự thay đổi GDP và phân bố nông nghiệp của Liên bang Nga I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:.

(35) 1.Kiến thức: - Biết phân tích bảng số liệu để thấy sự thay đổi của nền kinh tế LB Nga sau năm 2000. - Nhận thức đợc LBN vẫn là cờng quốc kinh tế . 2. Kü n¨ng: - Vẽ biểu đồ . - Phân tích số liệu để nhận xét, giải thích. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më. - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ kinh tế LBN. - Biểu đồ GV chuẩn bị trớc theo bảng số liệu 10.6, 10.7. III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c thµnh tùu cña ngµnh c«ng, n«ng ngiÖp Liªn Bang Nga. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: - GV giíi thiÖu néi dung thùc hµnh cho HS.. Hoạt động 2: - GV hớng dẫn HS cả lớp vẽ biểu đồ và phân tÝch c¸c sè liÖu thèng kª trong sgk theo tr×nh tù c¸c bíc. Hoạt động 3: - HS làm việc theo nhóm nhỏ vẽ biểu đồ và phân tích, trao đổi các nhận xét đối với các số liệu đã thông tin, báo cáo. - HS vẽ biểu đồ đờng, thể hiện GDP bình quân ®Çu ngêi GV:Híng dÉn HS kÎ b¶ng kiÕn thøc HoÆc ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. - Sau khi hoµn thµnh GV cho HS tr×nh bµy tríc lớp, mỗi nhóm gọi một đại diện.. Néi dung chÝnh I. Néi dung - Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự thay đổi trong GDP bình quân đầu ngời . - Nªu sù ph©n bè c¸c c©y trång, vËt nu«i chñ yÕu cña LBN. II. Híng dÉn: 1. Tìm hiểu sự thay đổi GDP của Liên Bang Nga * Vẽ biểu đồ: - Đối với bảng 8.5 vẽ biểu đồ đờng. (Hoặc vẽ biểu đồ cột) * NhËn xÐt, gi¶i thÝch. - Nhận xét sự thay đổi qua thời gian của các gi¸ trÞ cã trong b¶ng t¨ng hay gi¶m. - Liên hệ kiến thức đã học để tìm kiếm kiến thức giải thích sự tăng giảm đó. 2. Sù ph©n bè c¸c c©y trång, vËt nu«i: C©y trång, vËt nu«i Lóa M× Củ cải đờng Bß Lîn Cõu. Ph©n bè. Gi¶i thÝch. III.Tæ chøc thùc hµnh. 1. C¸ nh©n tù lµm bµi thùc hµnh vµo vë. 2. Các kiến thức cần đạt. - Về biểu đồ: + Đảm bảo chính xác về đơn vị, các thông tin trên biểu đồ, tính thẩm mĩ, tên biểu đồ. - NhËn xÐt: + GDP/ ngêi: Tõ 1990 trë vÒ tríc: T¨ng nhanh vµ ë møc kh¸ cao(dÉn chøng). Sau 1990: Gi¶m sót nhanh (dÉn chøng). Từ 2001 đến 2004: Tăng nhanh và đều qua c¸c n¨m( dÉn chøng).

(36) Gi¶i thÝch: GV gîi ý HS xem l¹i chiÕn lîc ph¸t triÓn kinh tÕ Nga tõ N¨m 2000. - Ph©n bè c©y trång vËt nu«i: C©y trång, vËt nu«i Lóa M×. Củ cải đờng Bß. - GV sữa chữa, nhận xét đánh giá. - Sau tiÕt häc nÕu HS lµm cha xong th× tiÕp tôc hoµn thiÖn ë nhµ.. Ph©n bè. Gi¶i thÝch. §B §«ng ¢u, PhÝa Nam §B T©y Xi Bia PhÝa b¾c d·y C¸p Ca PhÝa Nam §B §«ng ¢u, Trung ¸. §Êt mµu më, khÝ hËu «n hoµ.. Lîn. §B §«ng ¢u.. Cõu. Trung ¸. KhÝ hËu kh¸ Êm ¸p N¬i cã nhiÒu đồng cỏ, nguồn thøc ¨n thuËn lîi. N¬i trång l¬ng thùc lín nhÊt, dân c đông nhu cÇu thùc phÈm lín. KhÝ hËu kh« h¹n. 4. Cũng cố - đánh giá: - GV gäi HS lªn vµ yªu cÇu HS tãm t¾t c¸c bíc c¬ b¶n cña bµi thùc hµnh. - GV chèt l¹i c¸c tr×nh tù lµm bµi thùc hµnh. * Híng dÉn häc ë nhµ: Häc sinh tiÕp tôc hoµn thiÖn ë nhµ. TiÕt 22:. Bµi 9 : NhËt B¶n. Ngµy so¹n:10/ 1/ 2012. TiÕt: 1 Tù nhiªn, d©n c Vµ t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Biết đợc vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Nhật Bản. - Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích đợc nhỡng thận lợi khó khăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế. - Phân tích đợc những đặc điểm dân c và những tác động của những đặc điểm đó đối với sự phát triển kinh tế đất nớc. 2. Kü n¨ng: - Có kĩ năng đọc BĐ tự nhiên NB - Nhận xét và phân tích các bảng số liệu, biểu đồ. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các lợc đồ, bảng số liệu sgk, một số bài báo - B§ tù nhiªn NB, B§ Ch©u ¸. III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. KiÓm tra bµi cò: - ChÊm vë thùc hµnh mét sè em.. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS. Néi dung chÝnh.

(37) Hoạt động 1: * GV híng dÉn häc sinh c¶ líp quan s¸t B§ c¸c nớc Châu á, BĐ tự nhiên Nhật Bản, lợc đồ tự nhiªn NhËt B¶n sgk tr¶ lêi c¸c c©u hái? ? Nêu đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí và lãnh thæ cña NB ? ? Nhận xét những tác động của vị trí địa lí đến sù ph¸t triÓn kinh tÕ NB ?. I. §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn 1. Vị trí địa lí và lãnh thổ - Đất nớc quần đảo nằm trong khu vực Đông á cách không xa lục địa Châu á, kéo dài từ B¾c xuèng Nam theo híng vßng cung gåm 4 đảo lớn và 3900 đảo nhỏ. - L·nh thæ: HÑp, kÐo dµi, xung quanh lµ biÓn và đại dơng bao bọc - DÔ dµng më réng mèi quan hÖ víi c¸c níc trong khu vực và trên thê giới bằng đờng biÓn. Trong lÞch sö NhËt B¶n kh«ng hÒ bÞ một đế quốc nào xâm lợc, nhng lại tiếp thu KH- CN muén h¬n so víi c¸c níc ë Ch©u ¢u.. ? Nêu những mặt thuận lợi của tự nhiên đối víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ NB ? 2. §Æc ®iÓm tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn Hoạt động 2: GV híng dÉn häc sinh c¶ líp quan s¸t B§ tù nhiên NB và lợc đồ Sgk hãy nêu các đặc điểm về: Địa hình núi, đồng bằng? * GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk vµ B§ t×m trªn B§ c¸c híng giã theo mïa cña NB, c¸c vĩ độ đi qua lãnh thổ của NB và cho biết đặc ®iÓm cña khÝ hËu NB? ? T¹i sao s«ng ngßi cña NB l¹i cã tr÷ lîng thuû ®iÖn kh¸ lín ?. ? Nh÷ng khã kh¨n lín nhÊt vÒ tù nhiªn cña NB đối với sự phát triển kinh tế hiện nay là g× ?. Hoạt động 3: GV híng dÉn HS th¶o luËn nhãm nhá ph©n tÝch b¶ng 9.1 rót ra nhËn xÐt vÒ xu híng, diÔn biÕn d©n sè cña NhËt B¶n? - HS đọc ô thông tin và trả lời : ? D©n sè giµ ®ang g©y ra nh÷ng hËu qu¶ g× cho KT XH ë NB? - 94 % thanh niªn NB tèt nghiÖp THPT , 505 thanh niên trong độ tuổi từ 20-30 tuổi học xong đại học ? Với những đặc điểm nêu trên dân c lao động Nb có tác động nh thế nào đến nền kinh tế NB? * GV kÓ cho HS nghe vÒ mét sè mÉu chuyÖn về dân c NB thể hiện rỏ đức tính cần cù có tinh thần trách nhiệm cao, ham học. Sau đó GV yêu. nhiªn - Địa hình: chủ yếu là đồi núi chạy dọc theo l·nh thæ khã kh¨n cho khai th¸c l·nh thæ, đồng bằng nhỏ hẹp chỉ chiếm 10% lãnh thổ c¶ níc. - KhÝ hËu: N»m trong khu vùc cã KH giã mùa: phía Bắc có khí hậu ôn đới, phía Nam có khí hậu cận nhiệt khả năng để phát triển nhiÒu n«ng s¶n. - S«ng ngßi nhiÒu nhng ng¾n vµ dèc. - Bê biÓn dµi vµ khóc khuûu cã nhiÒu vòng vịnh đầm phá, nhiều bãi tắm đẹp… - Kho¸ng s¶n nghÌo nªn NhËt B¶n cã nhiÒu khã kh¨n trong ph¸t triÓn c«ng nghiÖp. - Thiên tai xảy ra thờng xuyên: động đất núi löa vµ sãng thÇn. => §¸nh gi¸ ®iÒu kiªn tù nhiªn + ThuËn lîi + Khã kh¨n II. D©nc. 1. Dân đông, cơ cấu dân số già. - Dân đông: Dân số đông đứng thứ 8 trên thế giới, tốc độ gia tăng dân số giảm dần ( 2005 chỉ đạt 0,1%), tỉ lệ ngời già ngày cµng t¨ng. - Chi phí phúc lợi xã hội cao, thiếu lao động - Cơ cấu dân số có sự thay đổi - Sự phân bố dân c không đều: 2. Ngêi d©n cÇn cï, cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, ham häc - NhËt B¶n ®Çu t lín cho gi¸o dôc; ngêi d©n cÇn cï, cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, ham häc, cã tÝnh kØ luËt cao. => Nhật Bản có đội ngũ lao động lành nghề trình độ cao góp phần thúc đẩy kinh tế phát.

(38) cầu HS khái quát đặc điểm dân c NB?. Hoạt động 4: * GV giới thiệu qua về đất nớc NB sau chiến tranh TG II: kinh tÕ bÞ suy sôp nghiªm träng: đất nớc bị tàn phá, đói kém, lạm phát, thất nghiÖp. Đến năm 1952 kinh tế NB đã đợc khôi phục ngang møc tríc chiÕn tranh. ? Nguyên nhân nào làm cho đất nớc NB khôi phôc nÒn kinh tÕ nhanh chãng nh vËy? * GV hớng dẫn HS làm việc cặp đôi quan sát hình biểu đồ GV đã chuẩn bị trớc về tốc độ phát triển kinh tế của NB và nhận xét về tốc độ phát triển kinh tế của NB từ năm 1950 đến năm 1973? ? T¹i sao mét nÒn kinh tÕ suy sôp nghiªm träng sau CT TG II nÒn kinh tÕ NB l¹i cã bíc ph¸t triÓn thÇn k× nh vËy? ? Cơ cấu kinh tế hai tầng có tác dụng gì đối với sù ph¸t triÓn kinh tÕ NB? * GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk h·y: ? Cuéc khñng ho¶ng dÇu má 1973 cã ¶nh hëng nh thế nào đến nền kinh tế NB? ?Trớc tình hình đó chính phủ NB đã có những biện pháp gì để khôi phục nền kinh tế? * GV hớng dẫn HS làm việc theo cặp đôi phân tích bảng 9.3 nhận xét về tốc độ tăng GDP của NB tõ n¨m 1990-2005? Gv gọi HS trả lời sau đó GV gảng giải về tình h×nh kinh tÕ NB hiÖn nay…. triÓn m¹nh t¨ng kh¶ n¨ng c¹nh tranh trªn ThÕ giíi. Tuy nhiªn còng g©y ra mét sè kho khăn cho đất nớc thếu lực lợng lao động trẻ trong t¬ng lai. III. T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ. * C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn kinh tÕ NB sau chiến tranh TG II đến nay: - Sau chiÕn tranh TG II kinh tÕ NB suy sôp nghiêm trọng đất nớc bị tàn phá, đói kém, l¹m ph¸t, thÊt nghiÖp… - N¨m 1952 - 1973 giai ®o¹n ph¸t triÓn thÇn k× cña nÒn kinh tÕ NB Tốc độ tăng trởng kinh tế cao đến năm 1973 GDP gÊp 20 lÇn so víi n¨m 1950. Nguyªn nh©n: + Chú trọng hiện đại hoá, tăng vốn, mua b»ng s¸ng chÕ lµm cho c«ng nghiÖp cã søc c¹nh tranh lín. + Tập trung cao độ vào ngành kinh tế then chèt. + Duy tr× c¬ cÊu kinh tÕ hai tÇng. - Sau n¨m 1973 kinh tÕ NB Kinh tÕ NB suy gi¶m: Nguyªn nh©n: Do hai cuéc khñng ho¶ng dÇu má. - ChiÕn lîc kinh tÕ sau n¨m 1974 §Çu t ph¸t triÓn KH KT vµ c«ng nghÖ, ph¸t triển các ngành đồi hỏi nhiều chất xám… - Kinh tế NB hiện nay: Tuy tốc độ tăng trởng kinh tế chậm nhng NB vẫn là cờng quốc kinh tÕ hµng ®Çu thÕ giíi.. 4. Cũng cố - đánh giá: - Bài này các em cần nắm đợc NB là đất nớc nhiều quần đảo thiên nhiên đầy thử thách , dân c cần cù có tinh thần trách nhiệm cao và những tác động của các đặc điểm đó đối với sự phát triển đất níc.. TiÕt 23:. Bµi 9 : NhËt B¶n. Ngµy so¹n: 28/ 1/ 2012. TiÕt 2: c¸c ngµnh kinh tÕ vµ c¸c vïng kinh tÕ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Hiểu và giải thích đợc tình hình kinh tế NB từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 đến nay..

(39) - Trình bày và giải thích đợc sự phát triển và phân bố của một số ngành kinh tế chủ chốt của NB(vị trí công nghiệp NB trong nền kinh tế đất nớc và trên thế giới) 2. Kü n¨ng: - Có kĩ năng đọc BĐ kinh tế NB, khai thác và xử lí một số thông tin từ các bảng số liệu,ô kiến thøc. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më. - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các lợc đồ, bảng số liệu sgk. - B§ kinh tÕ NB. III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định lớp, điểm diện: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu các nguyên nhân tạo tốc độ PT :"thần kì' của NB?. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh Hoạt động 1: I. c¸c ngµnh kinh tÕ: GV hớng dẫn HS đọc thông tin ở đầu mục II trả 1. Công nghiệp: lêi c©u hái sgk: * §iÒu kiÖn ph¸t triÓn CN: ? Lµ mét níc nghÌo KS nhng t¹i sao NhËt * C¬ cÊu c«ng nghiÖp: Bản lại có đầy đủ các ngành CN? Cơ cấu ngành đa dạng có đầy đủ các ngành ? T¹i sao c«ng nghiÖp NB l¹i gi¶m bít c¸c c«ng nghiÖp kÓ c¶ nh÷ng ngµnh kh«ng thuËn ngµnh c«ng nghiÖp truyÒn thèng, chó träng lîi vÒ tù nhiªn.. các ngành công nghiệp hiện đại đòi hỏi nhiều chÊt x¸m? ? Dùa vµo b¶ng 11.5 nhËn xÐt vÒ t×nh h×nh ph¸t triÓn c«ng nghiÖp NB hiÖn nay? ? T¹i sao ngµnh luyÖn kim vµ ho¸ dÇu ph¸t triÓn m¹nh?. CN híng vµo ngµnh kÜ thuËt cao dùa trªn u thÕ nổi bật về đặc điểm dân c … ? Dựa vào hình 9.5 nêu nhận xét về mức độ tập trung và đặc điểm phân bố công nghiệp của NB?. Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS đọc thông tin sgk nhận xét t×nh h×nh ph¸t triÓn vµ vai trß cña th¬ng m¹i NhËt B¶n?. ? Xác định các mặt hàng xuất khẩu và nhập khÈu cña NB? ? C¸c b¹n hµng chÝnh cña NB? ? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ mèi quan hÖ th¬ng m¹i gi÷a ViÖt Nam vµ NB?. * T×nh h×nh ph¸t triÓn: - Gi¶m bít c¸c ngµnh c«ng nghiÖp truyÒn thèng, chó träng c¸c ngµnh c«ng nghiÖp hiện đại đòi hỏi nhiều chất xámvà công nghệ cao nh: - CN chÕ t¹o chiÕm 40% gi¸ trÞ CN chÕ t¹o ra mét sè khèi lîng hµnh ho¸ lín kh«ng nh÷ng trang bÞ m¸y mãc cho nÒn kinh tÕ Nb mµ cßn lµ nguån hµng xuÊt khÈu quan träng. - S¶n xuÊt ®iÖn tö lµ mét ngµnh mòi nhän của CN NB đứng nhất nhì thế giới… * Ph©n bè : TËp trung vïng ven biÓn ë nh÷ng vïng cã ®iÒu kiÖn thuËn lîi gÇn c¶ng biÓn… 2. DÞch vô. a. Th¬ng m¹i - Xuất khẩu trở thành động lực của tăng trởng kinhtế NB, đứng hàng thứ 3 thế giới về th¬ng m¹i chiÕm 9,4% kim ng¹ch xuÊt khÈu cña TG. - ThÞ trêng réng lín. - NB đứng đầu thế giới về đầu t trực tiếp ra níc ngoµi vµ ODA b. Giao th«ng vËn t¶i:.

(40) Mua c¸c xÝ nghiÖp ®©ng gÆp khã kh¨n cña c¸c níc ®ang ph¸t triÓn, mua c¸c ph¸t minh khoa häc trªn thÕ giíi, mua hÇm má ë c¸c níc ®ang ph¸t triển, mua bất động sản ở Hoa Kì, lâu đài khách s¹n ë Ch©u ¢u, thiÕt lËp ng©n hµng cho vay nÆng l·i ë níc ngoµi vµ trë thµnh chñ nî lín nhÊt ThÕ giíi(12/15 ng©n hµng lín nhÊt TG). Lòng ®o¹n c¸c c«ng ti vµ c¸c ng©n hµng cña Hoa K× vµ c¸c nớc phơng Tây. Không một mãnh đất nào thoát khái con m¾t c¸c nhµ ®Çu t NhËt B¶n. * GV hớng dẫn HS chỉ trên bản đồ các cảng quan träng nh C«-bª, I-c«-ha-ma… ? Gi¶i thÝch v× sao giao th«ng vËn t¶i biÓn cã vị trí không thể thiếu đợc đối với NB? Hoạt động 3: GV híng dÉn HS nghiªn cøu sgk t×m hiÓu vÒ đặc điểm nông nghiệp NB? ? Gi¶i thÝch t¹i sao n«ng nghiÖp cña NhËt B¶n chØ gi÷ vai trß thø yÕu? GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi phân tích điều kiện để phát triển nông nghiệp của Nhật Bản? ? khã kh¨n lín nhÊt hiÖn nay cña n«ng nghiÖp NhËt B¶n lµ g×?. * GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi phân tÝch H×nh 9.7 nªu nhËn xÐt vÒ t×nh h×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña NB? ? Gi¶i thÝch t¹i sao diÖn tÝch trång lóa g¹o l¹i gi¶m? ? T¹i sao diÖn tÝch vµ s¶n lîng l¬ng thùc gi¶m nhng NB vẫn đảm bảo nhu cầu đủ nhu cầu về lóa g¹o trong níc?. Thø 3 thÕ giíi c. Tµi chÝnh: NhËt B¶n mua c¶ thÕ giíi b»ng tµi chÝnh.. 3. N«ng nghiÖp a. §Æc ®iÓm. - §iÒu kiÖn ph¸t triÓn n«ng nghiÖp. - N«ng nghiÖp ph¸t triÓn theo chiÒu s©u Ph¸t triÓn n«ng nghiÖp th©m canh, øng dông nhanh khoa häc kÜ thuËt… - TØ träng cña ngµnh n«ng nghiÖp trong nÒn kinh tÕ ngµy cµng gi¶m… b. Trång trät. * Trồng trọt đóng vai trò chủ yếu chiếm 80% gi¸ trÞ s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. * Lóa g¹o lµ c©y trång chñ yÕu chiÕm 50% diÖn tÝch canh t¸c. * Ngoµi ra cßn mét sè lo¹i c©y kh¸c nh chè, thuốc lá, dâu tằm. đang đợc chú trọng ph¸t triÓn.. * GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ sgk và bản đồ treo tờng trình bày vùng phân bố lúa m×, lóa g¹o, rau hai vô, chÌ, thuèc l¸, d©u t»m… c. Chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng hải ? Gi¶i thÝch v× sao lóa g¹o lµ c©y trång nhiÖt đới nhng vẫn có mặt ở vùng giá rét ở phía Bắc trên đảo Hô-cai-đô? ? Giải thích tại sao ngành đánh bắt thuỷ hải sản l¹i ph¸t triÓn m¹nh ë NhËt B¶n? * GV giảng giải về đánh bắt hải sản ở NB … Về đánh bắt thuỷ sản và nuôi trồng thuỷ hải s¶n? Hoạt động 4: - GV híng dÉn HS t×m hiÓu c¸c vïng kinh tÕ chñ yÕu cña NB :. 4. Cũng cố - đánh giá: - HS n¾m vai trß CN, DV,NN. s¶n. * Ngành chăn nuôi tơng đối phát triển. Các vËt nu«i chÝnh lµ bß, lîn, gµ... * NB là nớc đứng đầu thế giới về sản lợng đánh bắt hàng năm chiếm khoảng 15% của ThÕ giíi * Nghề nuôi trồng hải sản đợc chú trọng ph¸t triÓn II. Bốn vùng kinh tế gắn với 4 đảo lớn 1. §¶o H«n-su 2. Kiu-xiu 3. Xi-c«-c 4. Hô-cai-đô.

(41) TiÕt 24:. Bµi 9 : NhËt B¶n. Ngµy so¹n:05/ 2/ 2012. TiÕt 3 : Thùc hµnh Tìm hiểu về hoạt động kinh tế đối ngoại của nhật bản I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức:. Hiểu đợc các đặc điểm của hoạt động kinhtế đối ngoại của NB và tác động của chúng đối víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn xÐt, ph©n tÝch th«ng tin. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më. - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: C¸c b¶ng sè liÖu sgk III. TiÕn tr×nh bµi DẠY:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: (KiÓm tra 15 phót). - Đề ra: Phân tích những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên của Nhật Bản đối với sự phát triển kinh tế - §¸p ¸n vµ thang ®iÓm: + ThuËn lîi: (4 diÓm) . Vị trí địa lí: Thuận lợi cho Nhật Bản phát triển các ngành kinh tế biển, giao lu buôn bán........... . §iÒu kiÖn tù nhiªn: Ph¸t triÓn vÒ thuû ®iÖn ................. + Khã kh¨n: (6 ®iÓm) . Về giao thông, các thiên tai (Động đất, núi lửa, sóng thần), nghèo khoáng sản,............................ 3. D¹y bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:. Néi dung chÝnh I. Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh. - GV ghi nội dung của bài thực hành. Yêu * Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình xuất nhập cầu HS đọc yêu cầu của bài thực hành khÈu.... * Nhận xét vai trò của hoạt động kinh tế đối ngoại đối với sự phát triển kinh tế của Nhật - GV híng dÉn lµm bµi thùc hµnh cho c¶ líp Bản thông qua số liệu đã cho. II. Híng dÉn:.

(42) 1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ. Dùa vµo b¶ng 9.5 Gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu của Nhật Bản qua các năm vẽ biểu đồ. Biểu đồ thích hợp nhất là biểu đồ hình cột. 2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại của NB. III. TiÕn hµnh. 1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ. * Vẽ biểu đồ cột : Trôc tung biÓu hiÖn gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu tØ USD. Trôc hoµnh biÓu hiÖn n¨m. Mçi n¨m thÓ hiÖn hai cét ghÐp mét cét thÓ hiÖn gi¸ trÞ xuÊt khÈu, mét cét thÓ hiÖn gi¸ trÞ nhËp khÈu. * Nhận xét biểu đồ: 2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động Ho¹t §Æc ®iÓm TĐ đến sự phát động triÓn kinh tÕ kinh tế đối ngoại của NB. - §Æc ®iÓm cña xuÊt vµ nhËp khÈu. XuÊt khÈu + XuÊt khÈu : Chñ yÕu lµ s¶n phÈm c«ng nghiÖp chÕ biÕn, kim ng¹ch xuÊt khÈu ®ang cã xu híng t¨ng. NhËp ThÞ trêng më réng nhÊt lµ ë c¸c níc ph¸t khÈu triển, tiếp đến là các nớc đang phát triển và FDI sau cïng lµ c¸c níc NIC. + NhËp khÈu. ODA Chñ yÕu nhËp khÈu c¸c nguyªn liÖu c«ng nghiÖp, kim ng¹ch nhËp khÈu cã xu híng t¨ng. C¸c + FDI Tranh thủ tài nguyên, sức lao động, H§ t¸i xuÊt trë l¹i trong níc. kh¸c + ODA: Tích cực viện trợ để góp phần tích Hoạt động 2: cùc cho sù ph¸t triÓn kinh tÕ cña NB v× thÕ xuÊt khÈu cña NB t¨ng nhanh ë c¸c níc GV yªu cÇu HS lµm viÖc. * Làm việc cá nhân: Vẽ biểu đồ nh đã hớng NIC, ASEAN tăng nhanh. + Các hoạt động khác. dÉn. GV gọi 2 em lên bảng vẽ và hớng dẫn để cả lớp cïng vÏ. * Hoạt động nhóm: GV chia thành 2 nhóm lớn mét nhãm lµm viÖc víi c¸c « kiÕn thøc ë môc Hoạt động thơng mại của NB. Nhóm khác làm viÖc víi c¸c « kiÕn kiÕn thøc ë môc ®Çu t trôc tiÕp ra níc ngoµi. Mỗi nhóm lớn chia ra nhiều nhóm nhỏ đọc thông tin ë c¸c « kiÕn thøc ë c¸c « chö cÇn thiÕt trao đổi và rút ra kết luận và điền vào phiếu học tập. HS: Lµm viÖc theo nhãm. GV: Đôn đốc và giúp đở học sinh làm việc theo nhãm. * GV yêu cầu HS nhận xét phần vẽ biểu đồ của c¸c b¹n. GV nhËn xÐt. * GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy phiÕu häc tËp cña nhãm m×nh.. 1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ.. Dùa vµo b¶ng 9.5 Gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu cña Nhật Bản qua các năm vẽ biểu đồ. Biểu đồ thích hợp nhất là biểu đồ hình cột. Trục tung biÓu hiÖn gi¸ trÞ tØ USD. Trôc hoµnh biÓu hiÖn n¨m. Mçi n¨m thÓ hiÖn hai cét ghÐp mét cét thÓ hiÖn gi¸ trÞ xuÊt khÈu, mét cét thÓ hiÖn gi¸ trÞ nhËp khÈu. * Nhận xét biểu đồ: - Gi¸ trÞ xuÊt khÈu qua c¸c n¨m, gi¸ trÞ nhËp khÈu qua c¸c n¨m. - C¸n c©n th¬ng m¹i: 2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại của NB và điền vào bảng..

(43) - GV gäi bÊt kú mét thµnh viªn nµo cña nhãm tr×nh bµy. - Thµnh viªn kh¸c trong nhãm cã thÓ bæ sung. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhận xét đánh giá sự làm việc của mổi nhãm. - GV yªu cÇu HS c¶ líp cïng so s¸nh vµ nhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn. - C¸ nh©n lµm viÖc dùa trªn nh÷ng kiÕn thøc c¸c nhóm đã phân tích . - GV nhận xét, đánh giá cho điểm. 4. Cũng cố - đánh giá: - Bài thực hành này các em cần nắm đợc đặc điểm của hoạt động kinhtế đối ngoại của NB và tác động của chúng đối với sự phát triển kinh tế.

(44) TiÕt 25:. Ngµy so¹n:12/ 2/ 2012. Bµi 10 : Céng hßa nh©n d©n trung hoa (Trung quèc) TiÕt 1: tù nhiªn, d©n c vµ x· héi. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: Biết đợc đặc điểm quan trọng của tự nhiên và dân c Trung Quốc, những thuận lợi, khó khăn do các đặc điểm gây ra đối với sự phát triển kinh tế đất nớc TQ. 2. Kü n¨ng: Có kĩ năng đọc BĐ tự nhiên TQ và phân tích các đặc điểm tự nhiên, dân c TQ. Phân tích bảng số liệu biểu đồ để rút ra kiến thức. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Vấn đáp - Nêu vấn đề - Th¶o luËn. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các lợc đồ, bảng số liệu sgk - B§ tù nhiªn Ch©u ¸, B§ Ch©u ¸, B§ tù nhiªn TQ - Một số tranh ảnh về đất nớc Trung Quốc. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: ChÊm vë thùc hµnh mét sè em. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: GV híng dÉn häc sinh c¶ líp quan s¸t B§ các nớc Châu á nêu đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí của TQ? ? GV cung cÊp sè liÖu diÖn tÝch níc Nga, Cana®a yªu cÇu HS so s¸nh diÖn tÝch c¸c níc để thấy đợc sự rộng lớn của lãnh thổ Trung Quèc? ? GV yêu cầu HS làm việc cá nhân với lợc đồ Sgk và bản đồ treo tờng hãy xác định vị trí cña TQ? ?Toạ độ địa lí?. Néi dung chÝnh I. Vị trí địa lí và lãnh thổ. 1.Vị trí địa lí, lãnh thổ: §Êt níc réng lín: -Trung Quèc chiÕm mét phÇn §«ng ¸, Trung ¸, nớc có diện tích đứng thứ 3 thế giới -Lãnh thổ trải dài từ 200 B đến 520B, biên giới gi¸p víi 13 níc, phÇn phÝa §«ng lµ vïng biÓn më réng ra TBD.. 2. ¶nh hëng: ? C¸c níc l¸ng giÒng? §êng bê biÓn? Thiªn nhiªn ®a d¹ng vµ dÔ dµng më réng mèi ?Vị trí địa lí, quy mô lãnh thổ ảnh hởng quan hệ với các nớc trong khu vực và trên TG bằng đờng biển. nh thế nào đến thiên nhiên của TQuốc? Hoạt động 2: II. §iÒu kiÖn tù nhiªn  GV híng dÉn häc sinh lµm viÖc theo nhãm, * Thiªn nhiªn ®a d¹ng, cã sù ph©n ho¸ gi÷a hai GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS t×m hiÓu MiÒn miÒn §«ng T©y. Đông và Miền Tây Trung Quốc về các đặc MiÒn §«ng MiÒn T©y ®iÓm: *§Þah×nh:®b»ng, nói * Chñ yÕu lµ nói, ? §Þa h×nh, KhÝ hËu? S«ng ngßi? Kho¸ng thÊp ë phÝa T©y. cao nguyªn s¶n? C¸c lo¹i tµi nguyªn kh¸c? * §Êt hoµng thæ dÊt * §Êt nói cao chØ cã.

(45)  Sau đó lên bảng trình bày các đặc điểm của thiªn nhiªn 2 miÒn lªn b¶ng:. ? Nªu nh÷ng mÆt thuËn lîi khã kh¨n cña tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế TQ ở mæi miÒn? GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk vµ c¸c kªnh h×nh, h×nh 10.3, h×nh 10.4 vµ rót ra nhËn xét về đặc điểm dân c Trung Quốc?. ? Sù gia t¨ng d©n sè? ? D©n sè Trung Quèc tËp trung vµo nh÷ng độ tuổi nào? Nhận xét về hình dạng tháp d©n sè? xu híng gia t¨ng d©n sè cña Trung Quèc? ? NhËn xÐt sù gia t¨ng tæng sè d©n vµ gia t¨ng d©n sè n«ng th«n, thµnh thÞ cña Trung Quèc? ? ChÝnh s¸ch ph¸t triÓn d©n sè cña trung Quèc? MÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc cña chÝnh s¸ch d©n sè nãi trªn? ? Dùa vµo h×nh 10.4 vµ kiÕn thøc trong bµi nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch sù ph©n bè d©n c TQ? GV cung cÊp nh÷ng th«ng tin vÒ sù ®Çu t cho gi¸o dôc cña TQ cho HS.. ? Dùa vµo nh÷ng hiÓu biÕt cña b¶n th©n chứng minh TQ có nền văn minh lâu đời?. phï sa mµu mì cã gÝ gi¸ trÞ cho ph¸t triÓn trị trong trồng cây lơng đồng cỏ, trồng rừng. thùc *Khí hậu:gió mùa cận *Khí hậu ôn đới lục nhiệt ở phía Nam, ôn địa khô hạn. đới ở phía Bắc, lợng ma lín ngßi nhá *S«ng ngßi: h¹ lu s«ng *S«ng dßng ch¶y t¹m thêi lín, níc dåi dµo III. D©n c vµ x· héi . 1. D©n c. + Dân đông nhất TG chiếm 1/5 dân số toàn cầu, gÊp 14 lÇn d©n sè ViÖt Nam vµ 10 lÇn d©n sè NhËt B¶n. + Sù gia t¨ng d©n sè nhanh nhng tõ n¨m 1975 đến nay có xu hớng tăng chậm do chính sách d©n sè cña TQ cã hiÖu qu¶. + Dân số nông thôn giảm, dân số đô thị tăng. + Sự phân bố dân c không đều tập trung ở phía §«ng vµ tha thít ë vïng phÝa t©y. +D©n téc: quèc gia ®a d©n téc 50 d©n téc trong đó ngời Hán là chủ yếu Trung Quốc chú ý đến ®Çu t ph¸t triÓn gi¸o dôc. 2. X· héi + Đầu t lớn cho giáo dục, nâng cao chất lợng đội ngũ lao động. +Truyền thống lao động cần cù sáng tạo + Trung Quốc có nền văn minh lâu đời => KÕt luËn chung: * Thuận lợi : Vị trí địa lí thuận lợi, thiên nhiên đa dạng, nguồn lao động dồi dào- cần cù sáng tạo là khả năng lớn để phát triển kinh tế toàn diÖn.. * Khã kh¨n: §Êt níc réng lín, nhiÒu vïng khô hạn, lũ lụt, đông dân, dân c phân bố không đều đã làm cho nền kinh tế phát triển không đều, khó khăn trong việc giải quyết viÖc lµm... 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: Bài này các em cần nắm đợc TQ là đất nớc rộng lớn có diện tích đứng thứ 3 TG, thiên nhiên đa dạng, dân số đông nhất TG là điều kiện thuận lợi trong sự phát triển kinh tế nhng bên cạnh đó Trung Quốc cũng đang đối mặt với những khó khăn cần phải giải quyết..

(46) TiÕt 26:. Ngµy so¹n:18/ 2/ 2012. Bµi 10 : Céng hßa nh©n d©n trung hoa (Trung quèc) TiÕt 2: Kinh tÕ. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức:. - Biết đợc giai đoạn từ năm 1949 đến năm 1978 kinh tế Trung Quốc phát triển chậm và từ năm 1978 Trung Quốc tiến hành hiện đại hoá đất nớc và đạt đợc những thành tựu đáng kể. - Biết đợc mục đích của công nghiệp hoá, hiện đại hoá, các biện pháp mà TQ đã thực hiện để phát triÓn c«ng nghiÖp, mét sè thµnh tùu cña c«ng nghiÖp Trung Quèc. - Kết quả chung của hiện đại hoá trong nền kinh tế Trung Quốc. 2. Kü n¨ng: Có kĩ năng đọc BĐ kinh tế TQ và phân tích các bảng số liệu, lợc đồ. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Vấn đáp - Nêu vấn đề, thảo luận. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các lợc đồ - B¶ng sè liÖu sgk - Bản đồ kinh tế TQ. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ tù nhiªn cña Trung Quèc? 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh Hoạt động 1: I. Kh¸i qu¸t. GV hớng dẫn HS nghiên cứu sgk để khái Công cuộc hiện đại hoá đã mang lại những quát chung về nền kinh tế của Trung Quốc thay đổi quan trọng trong nền kinh tế TQ từ năm 1978 đến nay. - Tốc độ tăng trởng kinh tế cao nhất thế giới trung b×nh d¹t trªn 8%. ?GV hớng dẫn HS quan sát hình 10.6 trong + Về cơ cấu kinh tế thay đổi rõ rệt: sgk t×m hiÓu kÕt qu¶ cña nh÷ng n¨m c¶i c¸ch - VÒ ngµnh n«ng l©m ng nghiÖp: gi¶m 11% sau kinh tế, hiện đại hoá đất nớc? 20 n¨m ? Về cơ cấu kinh tế có sự thay đổi nh thế - Về ngành công nghiệp xây dựng: giữ vị trí nµo? hµng ®Çu trong c¬ cÊu GDP. ? VÒ ngÇnh n«ng l©m ng nghiÖp? - VÒ ngµnh dÞch vô chiÕm 1/3 c¬ cÊu GDP. ? VÒ ngµnh c«ng nghiÖp x©y dùng? - VÒ tæng thu nhËp trong níc: møc t¨ng trëng.

(47) ? VÒ ngµnh dÞch vô? ? VÒ tæng thu nhËp trong níc? * GV so s¸nh víi tæng thu nhËp trong níc của Vnam để thấy đợc độ lớn của tổng thu nhËp TQ. Hoạt động 2:  GV híng dÉn häc sinh lµm viÖc theo tõng nhóm nhỏ yêu cầu học sinh đọc sgk thảo luận t×m hiÓu? ? Tiềm năng của sản xuất công nghiệp đã đợc khai th¸c nh thÕ nµo? ? §iÒu kiÖn tù nhiªn? ? §iÒu kiÖn d©n c? ? ChÝnh s¸ch cña nhµ níc?. §êng lèi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp? Các đờng lối đó có có ý nghĩa nh thế nào? ? Sản xuất công nghiệp đã đạt kết của nh thế nµo? C¬ cÊu ngµnh c«ng nghiÖp TQ cã nh÷ng thay đổi nh thế nào? ? GV yªu cÇu HS cho biÕt s¶n xuÊt CN tríc n¨m 1978? Sau n¨m 1978 c¬ cÊu CN nh thÕ nµo? ? V× sao giai ®o¹n ®Çu cña H§H CN TQ l¹i chó träng ph¸t triÓn c«ng nghiÖp nhÑ? Nh÷ng thµnh tùu cña nÒn CN TQ? ? Dùa vµo b¶ng 10.1 nhËn xÐt sù t¨ng trëng mét sè ngµnh CN cña TQ vµ ý nghÜa cña sù tăng trởng đó?.  Sau đó GV yêu cầu HS các nhóm trình bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. Hoạt động 3: ? GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk vµ c¸c kênh hình, bản đồ kinh tế TQ thảo luận nhóm nhá nhËn xÐt sù ph©n bè c¸c ngµnh c«ng nghiÖp TQ? ? Ph©n tÝch nh÷ng ®iÒu kiÖn tù nhiªn, kinh tÕ xã hội ảnh hởng đến sự phân bố này? Hoạt động 4: ?Tiềm năng của sản xuất nông nghiệp đã đợc khai th¸c nh thÕ nµo? ?§iÒu kiÖn tù nhiªn? ?§iÒu kiÖn d©n c? ?ChÝnh s¸ch cña nhµ níc? ?Sản xuất nông nghiệp đã đạt kết của nh thế nµo? ?Gi¸ trÞ s¶n lîng?. đạt mức cao. GPD ngµy cµng lín 2001 1159 tØ USD VN lµ 32685,1 tØ USD. II. C¸c ngµnh kinh tÕ. 1. C«ng nghiÖp. Khai th¸c nguån lùc ph¸t triÓn + Dân đông chiếm 1/5 dân số toàn cầu, lực lợng lao động lớn + Kho¸ng s¶n phong phó + Vị trí địa lí thuận lợi. a. §êng lèi ph¸t triÓn. + ThiÕt lËp c¬ chÕ thÞ trêng + Thùc hiÖn chÝnh s¸ch më cöa, t¹o c¸c khu chÕ xuÊt… +Ph¸t triÓn CN cã träng ®iÓm +Trang thiết bị đợc hiện đại hoá, ứng dụng thµnh tùu KHCN b. Qu¸ tr×nh c«ng nghiÖp ho¸: - Giai ®o¹n ®Çu cña c«ng nghiÖp ho¸ TQ u tiªn ph¸t triÓn c«ng nghiÖp nhÑ. - Giai ®o¹n sau cña c«ng nghiÖp ho¸ ... c. Thành tựu đạt đợc: Thay đổi cơ cấu ngành công nghiệp. - Tríc n¨m 1978 - Sau n¨m 1978 - Phát triển những ngành CN đòi hỏi trình độ KHKT cao - Lîng hµng ho¸ s¶n xuÊt lín nhiÒu mÆt hµng đứng đầu TG nh sản xuất than, sx thép, xi măng, ph©n bãn… * Ph©n bè c«ng nghiÖp - C«ng nghiÖp ph©n bè chñ yÕu ë vïng duyªn h¶i phÝa §«ng + C«ng nghiÖp khai th¸c than nh §B¾c, Bao §Çu, Th¸i Nguyªn + CN chÕ t¹o m¸y: Qu¶ng Ch©u, ThÈm D¬ng, Thiªn T©n, Thanh §¶o… + CN dÖt may + CN chÕ biÕn thùc phÈm 2. N«ng nghiÖp:. *Khai th¸c nguån lùc ph¸t triÓn n«ng nghiÖp. + Dân đông chiếm 1/5 dân số toàn cầu, lực lợng lao động lớn + Diện tích đất nông nghiệp lớn. a. Đờng lối hiện đại hoá nông nghiệp + Giao đất sử dụng cho ngời nông dân + Nhµ níc hæ trî c¬ së h¹ tÇng, c¶i t¹o x©y dùng m¹ng líi thuû lîi….

(48) ?Dùa vµo b¶ng 10.3 nhËn xÐt sù gia t¨ng s¶n lîng cña mét sè n«ng s¶n cña TQ vµ ý nghÜa của sự gia tăng đó? ?Dựa vào hình 10.9 nhận xét sự thay đổi cơ cÊu c¬ cÊu c©y trång cña TQ trong mét sè n¨m?  Sau đó GV yêu cầu HS các nhóm trình bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. Hoạt động 5: ? GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk vµ c¸c kênh hình, bản đồ kinh tế TQ nhận xét sự ph©n bè c©y l¬ng thùc, c©y c«ng nghiÖp vµ mét sè gia sóc cña TQ? ?V× sao cã sù kh¸c biÖt lín trong ph©n bè n«ng nghiÖp gi÷a MiÒn §«ng vµ MiÒn T©y? ? N«ng nghiÖp TQ gÆp nh÷ng khã kh¨n g×? GV yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i mét sè ý chính của hiện đại hoá nông nghiệp.  Sau đó GV yêu cầu HS các nhóm trình bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. Hoạt động 6:. + ¸p dông kØ thuËt míi vµo s¶n xuÊt... +Gi¶m thuÕ n«ng nghiÖp b. Thành tựu đạt đợc: - Tăng sản lợng nông phẩm, thay đổi cơ cấu cây trång. - TQ s¶n xuÊt nhiÒu lo¹i n«ng s¶n cã n¨ng suÊt cao, một số nông sản có sản lợng đứng nhất nhì thÕ giíi. - Cơ cấu cây trồng có sự thay đổi : Cây lơng thùc gi¶m, t¨ng c¸c lo¹i c©y kh¸c. - Công nghiệp địa phơng. - N«ng nghiÖp tËp trung ë MiÒn §«ng. c. Nh÷ng th¸ch thøc trong ph¸t triÓn n«ng ngiÖp: - ảnh hởng lớn đến môi trờng, thiên tai thờng xuyªn x¶y ra. - Chªnh lÖch thu nhËp giòa ngêi d©n thµnh thÞ vµ n«ng th«n.... III. Quan hÖ Trung Quèc - ViÖt Nam TQ vµ VN më réng quan hÖ hîp t¸c trªn nhiÒu GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm t×m hiÓu lÜnh vùc trªn nÒn t¶ng cña t×nh h÷u nghÞ vµ sù æn về mối quan hệ hợp tác giữa TQ và VN định lâu dài.. trªn c¸c lÜnh vùc nh: Kinh tÕ, v¨n ho¸, thÓ thao, du lÞch… C¸c nhãm tr×nh bµy GV cung cÊp mét sè th«ng tin tõ b¸o chÝ thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a hai níc ViÖt Nam vµ Trung Quèc. GV chèt l¹i kiÕn thøc. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: Bài này các em cần nắm tình hình kinh tế của Trung Quốc,nắm đợc kết quả chung của hiện đại ho¸ trong nÒn kinh tÕ Trung Quèc. BiÕt vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶ ph¸t triÓn vµ sù ph©n bè c«ng nghiÖp cña Trung Quèc..

(49) TiÕt 27:. Ngµy so¹n:26/ 2/ 2012. «n tËp I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: HS hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức đã học từ tiết 19 đến tiết 26 về địa lí quốc gia( LB Nga, NhËt B¶n, Trung Quèc). 2. Kü n¨ng: Ph©n tÝch b¶ng sè liÖu vµ cñng cè t duy tæng hîp, ph©n tÝch, so s¸nh. Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ, nhận xét. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: C¸c b¶ng sè liÖu phãng to theo SGK. Các bản đồ tự nhiên, kinh tế của các quốc gia. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: ChÊm vë thùc hµnh cña HS. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi: Hoạt động của GV và HS. Néi dung chÝnh. I. KiÕn thøc. 1. Liªn Bang Nga. - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của LBN đối với sự ph¸t triÓn kinh tÕ. + L·nh thæ réng nhÊt thÕ giíi n»m ë hai ch©u lôc. + Thiªn nhiªn ®a d¹ng, tµi nguyªn giµu cã. + Quốc gia đông dân, cờng quốc văn hoá và khoa häc. ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña LBN? ?Dùa vµo b¶ng sè liÖu chøng minh Nga lµ - §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña LBN Hoạt động 1: * GV yêu cầu HS nắm lại các kiến thức đã học từ tiết 19 đến tiết 26. * C¸c néi dung chÝnh T×m hiÓu vÒ Liªn Bang Nga: ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của LBN đối với sự phát triển kinh tế?.

(50) trô cét cña LBXV tríc ®©y? ?V× sao Nga thùc hiÖn chiÕn lîc kinh tÕ míi sau n¨m 2000? Néi dung cña chiÕn lîc, kÕt quả đạt đợc? ?C«ng nghiÖp? ?N«ng nghiÖp? Tìm hiểu về đất nớc NB: ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của Nhật Bản đối với sự phát triển kinh tế? ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña NB? ?C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn kinh tÕ NB? ? Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña NB? C«ng nghiÖp? N«ng nghiÖp? §èi ngo¹i? Tìm hiểu về đất nớc Trung Quốc ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của TQ đối với sự phát triển kinh tế? ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña Trung Quèc? Sự thay đổi trong nền kinh tế TQ( các giai ®o¹n… )? ?Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña TQ sau công cuộc hiện đại hoá? Nhãm 1: ? H§H n«ng nghiÖp? BiÖn ph¸p? KÕt qu¶? Nhãm 2: ? H§H c«ng nghiÖp? BiÖn ph¸p? KÕt qu¶?. + Nga lµ trô cét cña LBXV tríc ®©y + ChiÕn lîc kinh tÕ míi sau n¨m 2000 cña LB Nga + C«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh + N«ng nghiÖp ph¸t triÓn. 2. NhËt B¶n - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của Nhật Bản đối với sù ph¸t triÓn kinh tÕ. + Đất nớc quần đảo + Dân đông, cần cù, có tinh thần trách nhiệm cao - C¸c thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ. + Cêng quèc thø nh× vÒ c«ng nghiÖp. + N«ng nghiÖp th©m canh, n¨ng suÊt cao, híng vµo chÊt lîng. + Hoạt động đối ngoại của NB 3. Trung Quèc - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của TQ đối với sự phát triÓn kinh tÕ. + §Êt níc réng lín + Thiªn nhiªn ®a d¹ng tµi nguyªn giµu cã. + Dân số đông nhất thế giới - §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña Trung Quèc + Sự thay đổi trong nền kinh tế TQ + Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña TQ sau công cuộc hiện đại hoá năm 1978 H§H n«ng nghiÖp H§H c«ng nghiÖp. Quan hÖ TQ vµ ViÖt Nam. * GV híng dÉn HS th¶o luËn nhãm sau đó các nhóm làm việc và trình bày kết qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt bæ sung * GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm việc víi c¸c b¶ng sè liÖu: nhËn xÐt ph©n tÝch tæng II. KÜ n¨ng: - Qua b¶ng sè liÖu ph©n tÝch rót ra nhËn xÐt . hîp… - Dựa vào bảng số liệu đã cho vẽ biểu đồ. Vẽ biểu đồ hình cột, hình tròn..

(51) Biểu đồ đúng đẹp có chú giải, qua biểu đồ - Nhận xét biểu đồ đã vẽ, giải thích. rót ra nhËn xÐt, gi¶i thÝch. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: GV đa ra các câu hỏi trắc nghiệm và một số câu hỏi tự luận để củng cố bài. PhÇn c¸c quèc gia LB Nga, NhËt B¶n, Trung Quèc GV cã thÓ cho häc sinh so s¸nh gi÷a c¸c n íc: mét níc ph¸t triÓn víi mét níc ®ang ph¸t triÓn hoÆc hai níc ph¸t triÓn víi nhau.. TiÕt 28:. Ngµy so¹n:2/ 3/ 2012. KIỂM TRA 1 tiÕt HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức:. - Nhí l¹i kiÕn thøc vÒ tù nhiªn, d©n c, x· héi vµ kinh tÕ cña c¸c quèc gia: LBNga, NhËt B¶n, Trung Quèc. -Phân tích, giải thích, đánh giá ý nghĩa của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân c, xã hội đối với sự phát triển kinh tế. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ. - Kỹ năng nhận xét bảng số liệu và lËp luËn, ph©n tÝch, giải thích các vấn đề liên quan. II. Hình thức đề kiểm tra: H×nh thøc kiÓm tra: Tù luËn. III. Chuẩn bị đề kiểm tra: 1. Ma trận đề kiểm tra KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỊA LÍ 11.

(52) NĂM HỌC 2011-2012 Vận dụng. Cấp độ Tên chủ đề. Nhận biết. Thông hiểu. Biểu đồ. Tổng số điểm Tæng sè c©u. Cấp độ cao. Nêu các đặc ®iÓm vÒ d©n c NhËt B¶n 20 % tæng sè ®iÓm =2,0 ®iÓm Vẽ biểu đồ thÝch hîp. NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh s¶n xuÊt than cña Trung Quèc 20 % tæng 10 % tæng sè ®iÓm sè ®iÓm =2,0 ®iÓm = 1,0 ®iÓm Sè điÓm:4,0 Sè điÓm:1,0 chiếm 40% chiếm 10%. Cộng 40 % tæng sè ®iÓm = 4,0 ®iÓm. Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiên đối với sù ph¸t triÓn kinh tÕ 40 % tæng sè ®iÓm = 4,0 ®iÓm. Liªn bang nga. NhËt B¶n. Cấp độ thấp. V× sao nãi những đức tÝnh cÇn cï, ch¨m chØ, coi träng 10 % tæng sè ®iÓm = 1,0 ®iÓm. 30 % tæng sè ®iÓm = 3,0 ®iÓm. 30 % tæng sè ®iÓm = 3,0 ®iÓm. Số điểm: 5,0 chiếm 50%. Số điểm: 10,0 Số câu: 3. 2. Viết đề kiểm tra từ ma trận: C©u1( 4®iÓm ) : Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiên đối với sự phát triển kinh tế của Liên Bang Nga Câu2( 3điểm ) : Hãy nêu các đặc điểm về dân c của Nhật Bản? Vì sao nói “những đức tính cần cù, có tinh thần trách nhiệm, coi trọng giáo dục đã trở thành động lực quan trọng trong việc phát triÓn nÒn kinh tÕ cña NhËt B¶n C©u3( 3®iÓm) : Dùa vµo b¶ng sè liÖu sau S¶n lîng khai th¸c than cña Trung Quèc qua mét sè n¨m N¨m 1985 1995 2004 Than (triÖu tÊn) 961,5 1536,9 1634,9 a. Vẽ biểu đồ thích hợp b. NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh s¶n xuÊt than cña Trung Quèc 3. Híng dÉn chÊm vµ biÓu ®iÓm C©u Néi dung §iÓm C©u 1 4 ®iÓm * Địa hình: Chia làm 2 phần, phía tây chủ yếu là đồng bằng và vùng trũng, 1 điểm phía đông chủ yếu là núi và cao nguyên. - ThuËn lîi:.

(53) - Khã kh¨n: Chñ yÕu lµ nói cao nguyªn rÊt phøc t¹p, giao th«ng ®i l¹i khã kh¨n, nhiÒu vïng b¨ng gi¸ ®Çm lÇy hoÆc kh« h¹n * Khoáng sản: Nhiều loại nhất là than, dầu, khí đốt… - ThuËn lîi: Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp - Khã kh¨n: Khã khai th¸c * Rõng: DiÖn tÝch lín nhÊt thÕ giíi - ThuËn lîi: - Khã kh¨n: * Khí hậu: 80% lãnh thổ nằm ở vành đai khí hậu ôn đới, mùa đông khô, l¹nh,….. - ThuËn lîi: - Khã kh¨n: KhÝ hËu kh¾c nghiÖt l¹nh, b¨ng gi¸,…. * Thñy v¨n: NhiÒu s«ng lín - Thuận lợi: Phát triển thủy điện đảm bảo tới tiêu cho sản xuất, sinh hoạt,.. - Khã kh¨n: C©u 2. * §Æc ®iÓm d©n c NhËt B¶n - Qui mô: Dân số đông với 128 triệu ngời năm 2006 - Tốc độ gia tăng dân số hàng năm thấp và đang giảm dần - Phân bố không đồng đều - Quá trình đô thị hóa nhanh - C¬ cÊu d©n sè: Cã xu híng giµ hãa tuæi thä trung b×nh cao - Thµnh phÇn d©n téc: ThuÇn nhÊt * Gi¶i thÝch: Những đức tính cần cù, có tinh thần trách nhiệm cao, coi trọng giáo dục đã trở thành động lực quan trọng để phát triển kinh tế Nhật Bản vì: Đất nớc có nhiều khó khăn về tự nhiên thì ý chí, đức tính quý báu của ngời nhật đóng vai trò hết sức quan trọng trong phát triển đất nớc, phát huy những đức tính triệt để trong xây dựng và phát triển đất nớc .. C©u 3 a. Vẽ biểu đồ thÝch hîp: - Biểu đồ cột - Biểu đồ vẽ đúng, đẹp, tên biểu đồ, bảng chú giải,.....(nếu thiếu trừ 0, 25 ®iÓm/ yÕu tè). b. Nhận xét: - S¶n lîng khai th¸c than cña Trung Quèc ngµy cµng t¨ng nhanh ..... - Nhu cầu sử dụng nhiều nên tác động đến quá trình khai thác. 0,75 ®iÓm 0,75 ®iÓm 0,75 ®iÓm 0,75 ®iÓm. 3 ®iÓm 2 ®iÓm. 1 ®iÓm. 3 ®iÓm 2 ®iÓm. 1 ®iÓm.

(54) TiÕt 29:. Ngµy so¹n: 08/ 3/ 2012. Bµi 10 : Céng hßa nh©n d©n trung hoa (Trung quèc). Tiết:3 thực hành : tìm hiểu sự thay đổi của nền kinh tế trung quốc I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: Chứng minh đợc sự thay đổi trong nền kinh tế của Trung Quốc qua tăng trởng GDP, thay đổi trong c¬ cÊu gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu. Sù ph¸t triÓn kinh tÕ vïng duyªn h¶i cña TQ. 2. Kü n¨ng: - Có kĩ năng phân tích so sánh số liệu, t liệu, lợc đồ để có thể hiểu biết về sự phát triển kinh tế cña Trung Quèc. - Vẽ biểu đồ cơ cấu xuất nhập khẩu. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Vấn đáp - Nêu vấn đề - Th¶o luËn. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các lợc đồ, bảng số liệu sgk, biểu đồ vẽ theo số liệu sgk. - T liÖu vÒ nh÷ng thµnh tùu cña nÒn kinh tÕ Trung Quèc. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Phân tích đặc điểm nông nghiệp của Trung Quốc 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh Hoạt động 1: I. Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh. * Bài tập 1: Những thay đổi trong giá trị GDP  GV ghi néi dung cña bµi thùc hµnh. Trung Quèc. - Yêu cầu HS đọc bài thực hành Dùa vµo b¶ng sè liÖu 10.2 SGK tÝnh tØ träng vµ Hoạt động 2: nhËn xÐt:  GV hớng dẫn làm bài thực hành cho cả lớp. - Tốc độ tăng trởng GDP của TQ. * Dùa vµo b¶ng sè liÖu tÝnh tØ träng vµ nhËn - So s¸nh GDP cña TQ víi TG. xÐt. Bµi tËp 2: NhËn xÐt vÒ s¶n lîng mét sè n«ng - ThÕ giíi lµ 100% tÝnh tØ träng GDP cña *s¶n... Trung Quèc vµ ®iÒn vµo b¶ng: tập 3:Dựa vào bảng số liệu 10.4 vẽ biểu đồ x = GDP Trung Quèc/ GDPThÕ giíi* 100. *vµBµi tìm hiểu sự thay đổi trong cơ cấu giá trị xuất - GV gọi HS đọc kết quả ghi vào bảng. nhËp khÈu cña Trung Quèc. - NhËn xÐt : II. Híng dÉn: - GV chèt l¹i kiÕn thøc. 1. Dùa vµo b¶ng sè liÖu tÝnh tØ träng vµ nhËn * GV yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng sè liÖu 12.6 xÐt..

(55) vẽ biểu đồ và tìm hiểu sự thay đổi trong cơ cÊu gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu cña Trung Quèc - Vẽ biểu đồ cơ cấu xuất nhập khẩu, biểu đồ thích hợp là biểu đồ miền. - Nhận xét biểu đồ: NhËn xÐt sù t¨ng gi¶m trong c¬ cÊu xuÊt nhËp khÈu. - GV gọi 2 HS lên bảng vẽ biểu đồ. - Híng dÉn HS c¶ líp cïng lµm. - HS nhận xét biểu đồ đã vẽ của bạn. - GV nhËn xÐt phÇn lµm viÖc cña HS chèt l¹i kiÕn thøc.. Hoạt động 3: - GV híng dÉn HS dùa vµo h×nh 12.10 lµm việc cặp đôi nêu tên một số thành phố công nghiÖp míi cña Trung Quèc trong khu vùc t¨ng trëng kinh tÕ ë vïng duyªn h¶i. Gi¶i thÝch t¹i sao vïng duyªn h¶i trë thµnh vïng kinh tÕ quan träng cña Trung Quèc. . GV: Đôn đốc và giúp đở học sinh làm việc * GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh.  GV gäi bÊt kú mét thµnh viªn nµo nhËn xÐt.  Thµnh viªn kh¸c cã thÓ bæ sung.  GV nhận xét đánh giá sự làm việc của HS  GV yªu cÇu HS c¶ líp cïng so s¸nh vµ nhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn.  C¸ nh©n lµm viÖc dùa trªn nh÷ng kiÕn thøc đã đợc phân tích .  GV nhận xét, đánh giá cho điểm.. - ThÕ giíi lµ 100% tÝnh tØ träng GDP cña Trung Quèc: x = GDP Trung Quèc/ GDPThÕ giíi x 100 - NhËn xÐt : 2. NhËn xÐt vÒ s¶n lîng n«ng s¶n: 3. Dựa vào bảng số liệu 10.4 vẽ biểu đồ và tìm hiểu sự thay đổi trong cơ cấu giá trị xuất nhập khÈu cña Trung Quèc - Vẽ biểu đồ cơ cấu xuất nhập khẩu, biểu đồ thích hợp là biểu đồ miền. - Nhận xét biểu đồ: NhËn xÐt sù t¨ng gi¶m trong c¬ cÊu xuÊt nhËp khÈu. * Dùa vµo h×nh 12.10 nªu tªn mét sè thµnh phè c«ng nghiÖp míi cña Trung Quèc trong khu vùc t¨ng trëng kinh tÕ ë vïng duyªn h¶i. III. TiÕn hµnh. 1. Dùa vµo b¶ng sè liÖu tÝnh tØ träng vµ nhËn xÐt. N¨m 1985 1995 2004 TQ 1,93 2,37 4,03 TG 100 100 100 * NhËn xÐt: TØ träng GDP cña - Trung Quèc trong c¬ cÊu GDP cña TG ngµy cµng t¨ng tõ 1,93 n¨m 1985 t¨ng lªn 4,03 n¨m 2004. - Trung Quèc ®ang cã vai trß ngµy cµng lín trong nÒn kinh tÕ thÕ giíi. 2. NhËn xÐt: - Nh×n chung s¶n lîng n«ng s¶n t¨ng. - S¶n lîng mét sè n«ng s¶n xÕp thø bËc cao trªn thÕ giíi. 3. Thay đổi trong giá trị xuất nhập khẩu. * Vẽ biểu đồ tròn, cột chồng thích hợp là biểu đồ tròn. * Nhận xét biểu đồ: - Tỉ trọng XK tăng nhng không ổn định. - TØ träng NK gi¶m.. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: Bài thực hành này các em cần nắm đợc sự thay đổi trong nền kinh tế của Trung Quốc qua tăng trởng GDP, thay đổi trong cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu. Sự phát triển kinh tế vùng duyên hải của TQ..

(56) TiÕt 30:. Bài 11 : khu vực đông nam á. Ngµy so¹n:17/ 3/ 2012. TiÕt 1: Tù nhiªn , d©n c vµ x· héi I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Biết đợc vị trí địa lí của Đông Nam á. - Phân tích tính thống nhất về đặc điểm tự nhiên và những nét độc đáo của hai bộ phận Đông Nam á lục địa và biển đảo. - Đánh giá đợc những thế mạnh về tự nhiên của Đông Nam á và đặc điểm dân c khu vực này. 2. Kü n¨ng: - Đọc bản đồ, lợc đồ và phân tích biểu đồ. - §äc vµ ph©n tÝch b¶ng sè liÖu... II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ địa lí tự nhiên Châu á - Bản đồ địa lí tự nhiên và hành chính Đông Nam á. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi thùc hµnh cña häc sinh 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi.

(57) Hoạt động của GV và HS * Yªu cÇu HS kÓ tªn c¸c níc ë §«ng Nam ¸ (chỉ trên bản đồ hành chính ĐNA ranh giới c¸c quèc gia  ranh giíi cña §NA) Hoạt động 1: Cả lớp nghiên cứu trên bản đồ địa lí tự nhiên §NA ? ĐNA là cầu nối giữa hai đại dơng, hai lục địa nào? Nêu ý nghĩa của vị trí đó? ? Với vị trí nêu trên, ĐNA thuộc những đới khÝ hËu nµo? ? §NA tiÕp gi¸p víi nh÷ng quèc gia lín vµ nÒn v¨n minh nµo? GV yªu cÇu HS ®iÒn vµo phiÕu häc tËp: VÞ trÝ §L Yªu cÇu Ph©n tÝch tr¶ lêi ý nghÜa TiÕp gi¸p víi biÓn, §D nµo? N»m trong c¸c đới khÝ hËu nµo? TiÕp gi¸p víi c¸c níc lín vµ nÒn v¨n minh nµo? Hoạt động 2: * ĐNA gồm hai bộ phận: ĐNA lục địa và ĐNA biển đảo ? Hãy xác định trên bản đồ các quốc gia thuộc vào ĐNA lục địa và ĐNA biển đảo?. Néi dung chÝnh Gåm 11 quèc gia DiÖn tÝch: 4,5 triÖu km2 D©n sè: 536 triÖu ngêi I. Tù nhiªn 1.Vi trí địa lí và lãnh thổ: - Nằm ở phía Đông Nam lục địa á Âu  Cầu nối 2 lục địa, 2 đại dơng - Tr¶i dµi tõ: N»m trong khu + 28,50B  10,50N 0 0 vùc néi chÝ + 92 §  140 § tuyÕn giã muµ - ¶nh hëng. + VÞ trÝ chÝnh trÞ quan träng n¬i giao thoa cña c¸c nÒn v¨n minh lín, cÇu nèi gi÷a TBD vµ ¢§D.. + L·nh thæ n»m gÇn nh trän vÑn trong khu vùc nội chí tuyến gió mùa ảnh hởng sâu sắc đến hoạt đông kinh tế và đời sống xã hội của tất cả các nớc trong khu vực. Dễ dàng thiết lập mối quan hệ víi nhiÒu níc vµ khu vùc trªn TG. 2. §Æc ®iÓm tù nhiªn. * Đông Nam á là một đơn vị địa lí tự nhiên thèng nhÊt gåm 2 bé phËn Đông Nam á lục địa §Þa h×nh chia c¾t m¹nh - Hớng địa hình: TB-ĐN, B-N - Vị trí: nằm ở Đông Nam của lục địa á - Âu - Khí hậu nhiệt đới gió mùa => Cã gi¸ trÞ lín cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. Đông Nam á biển đảo. Địa hình nhiều đồi núi, ít đồng bằng nhng * Chia líp thµnh hai nhãm lín, th¶o luËn, -mµu mì ®iÒn vµo phiÕu häc tËp - VÞ trÝ: Nhóm 1: N/c đặc điểm tự nhiên của ĐNA lục địa Nhóm 2: N/c đặc điểm tự nhiên của ĐNA biển đảo §Æc ®iÓm ThÕ m¹nh §h×nh KS BiÓn §Êt ®ai KH, SN * §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy * GV kÕt luËn l¹i mét sè nÐt chung vÒ tù nhiªn vµ thÕ m¹nh ph¸t triÓn kinh tÕ vµ nh÷ng khã kh¨n cña hai bé phËn nµy. Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS làm rõ đặc điểm dân c của ĐNA  chỉ ra những thuận lợi và trở ngại đối víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ cña khu vùc? ? Phân tích sức ép của gia tăng dân số đố với x· héi vµ m«i trêng?. + Chuyển tiếp giữa 2 đại dơng, 2 lục địa + N»m trong vßng ®ai löa TBD §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu nãng Èm - ĐNA biển đảo: nhiệt đới gió mùa và xích đạo giã mïa  §Òu nãng, Èm 3. đánh giá điều kiện tự nhiên của Đông Nam ¸ * ThuËn lîi: - Rừng giàu. Khí hậu nóng ẩm + đất đai màu mỡ + sông ngòi dày đặc  phát triển nông nghiệp - BiÓn - N»m ë vµnh ®ai sinh kho¸ng  giµu kho¸ng s¶n * Khã kh¨n: - Thiªn tai nh sãng thÇn, b·o lôt... - Nền địa chất không ổn định (ĐNA biển đảo) II. D©n c vµ x· héi 1. D©n c Cung cÊp - Quy mô dân số đông mật độ ds lao động, cao. C¬ cÊu d©n sè trÎ thÞ trêng - Gia t¨ng DS cã xu híng gi¶m - Phân bố dân c không đều trung ở đồng bằng châu thổ và vùng đất đỏ ba dan.

(58) ? Liªn hÖ víi ViÖt Nam? ? Khu vùc ®© d©n téc, ®a ton gi¸o cã thu©n lợi và khó khăn gì đến sự phát triển của khu vùc?. 2. X· héi - Thµnh phÇn d©n téc: ®a d©n téc - T«n gi¸o: ®a t«n gi¸o - Phong tôc tËp qu¸n, sinh ho¹t v¨n ho¸ cã nhiÒu nét tơng đồng.... 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: - Nh÷ng thÕ m¹nh ph¸t triÓn kinh tÕ cña §NA (vÒ tù nhiªn, d©n c). - Nh÷ng trë ng¹i ph¸t triÓn kinh tÕ §NA..

(59) TiÕt 31:. Bài 11 : khu vực đông nam. Ngµy so¹n:30/ 03/ 2012. TiÕt 2: Kinh tÕ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Hiểu đợc sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của khu vực ĐNA qua phân tích biểu đồ. - M« t¶ bøc tranh toµn c¶nh vÒ sù ph¸t triÓn c«ng nghiÖp, dÞch vô cña khu vùc §NA 2. Kü n¨ng: - Có kĩ năng đọc BĐ và phân tích các bảng số liệu, các biểu đồ để đa ra các nhận định. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Các bản đồ địa lí tự nhiên Đông Nam á, BĐ kinh tế Đông Nam á. - Lợc đồ, bảng số liệu sgk. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm tự nhiên của ĐNA - §¸nh gi¸ ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña §NA 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: - GV chia líp thµnh 4 nhãm, híng dÉn HS nghiªn cứu sgk biểu đồ hình 11.5 để nhận xét sự chuyển dÞch c¬ cÊu kinh tÕ cña mét sè quèc gia §NA; - GV giao nhiÖm vô cho nhãm: Nhóm 1 -3: Nớc Inđônêxia và Philippn Nhãm 2- 4 :Hai níc cßn l¹i - GV nh¾c l¹i néi dung cÇn ph¶i gi¶i quyÕt vµ rót ra nhËn xÐt chung vÒ sù chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ c¸c níc §NA? - Gi¶i thÝch v× sao cã xu híng chuyÓn dÞch nh vËy? - Tuỳ theo đối tợng HS mà GV có thể hớng dẫn cho học sinh nhận xét biểu đồ. HS: Lµm viÖc theo nhãm. GV: Đôn đốc và giúp đở học sinh làm việc theo nhãm.HÕt thêi gian GV gäi bÊt kú mét thµnh viªn nµo cña nhãm tr×nh bµy. Thµnh viªn kh¸c trong nhãm cã thÓ bæ sung. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. Hoạt động 2: - GV còng chia líp thµnh 3 nhãm, híng dÉn HS nghiên cứu sgk để hoàn thành phiếu học tập. - GV giao nhiÖm vô cho nhãm:(PhiÕu häc tËp kÌm theo) Nhãm 1:PhiÕu häc tËp 4. Néi dung chÝnh I. C¬ cÊu kinh tÕ. - Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịch theo hớng hiện đại. -TØ träng n«ng nghiÖp trong c¬ cÊu GDP ngµy cµng gi¶m. -TØ träng cña ngµnh c«ng nghiÖp t¨ng. -TØ träng cña ngµnh dÞch vô nhiÒu níc t¨ng. - Mỗi nớc trong khu vực có tốc độ chuyển dÞch c¬ cÊu kinh tÕ kh¸c nhau. - ViÖt Nam lµ quèc gia kh¸ tiªu biÓu vÒ sù chuyÓn dÞch c¬ cÊu GDP .  Kinh tÕ §NA chuyÓn dÞch rá nÐt tõ n«ng nghiÖp sang c«ng nghiÖp vµ dÞch vô.. II. C«ng nghiÖp. * §iÒu kiÖn ph¸t triÓn: * T×nh h×nh ph¸t triÓn: - Tríc ®©y: §NA ph¸t triÓn c¸c ngµnh khai kho¸ng, khai th¸c tµi nguyªn..

(60) Nhãm 2:PhiÕu häc tËp 5 Nhãm 3:PhiÕu häc tËp 6 - GV yêu cầu HS thảo luận các vấn đề phải giải quyÕt trong phiÕu häc tËp, phÇn nµy yªu cÇu HS lµm viÖc trong 2 phót. HS: Lµm viÖc theo nhãm. GV: Đôn đốc và giúp đở học sinh làm HÕt thêi gian GV gäi bÊt kú mét thµnh viªn nµo cña nhãm tr×nh bµy. Thµnh viªn kh¸c trong nhãm cã thÓ bæ sung. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GV nhËn xÐt bæ sung vµ chèt l¹i kiÕn thøc . GV ®a ra mét sè c©u hái : ? T¹i sao c¸c níc §NA viÖc ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp chÕ biÕn ph¶i dùa vµo sù ®Çu t cña níc ngoµi? HS: C«ng nghÖ cßn l¹c hËu, qu¶n lý vµ vèn kÐm. ? KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp næi bËt cña ViÖt Nam? ? H¹n chÕ cña c«ng nghiÖp §«ng Nam ¸? ?Em hãy kể tên một số hoạt động dịch vụ đang ph¸t triÓn m¹nh ë ViÖt Nam? - Gi¸o viªn sö dông tranh minh ho¹. Hoạt động 3: GV nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña nÒn n«ng nghiÖp nhiệt đới ĐNA H§ 1: CÆp/nhãm - Nhãm 1: T×m hiÓu vÒ s¶n xuÊt lóa níc + Xác định trên bản đồ các vùng phân bố lúa nớc?. + NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh s¶n xuÊt vµ ý nghÜa cña nó (kết hợp nghiên cứu biểu đồ 14.9 nhận xét về vấn đề lơng thực và dân số của các nớc §NA) ? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ t×nh h×nh s¶n xuÊt lóa níc cña ViÖt Nam? ? Híng ph¸t triÓn lóa níc cña khu vùc §NA? ? §Ó n©ng cao s¶n lîng lóa cña khu vùc §NA cÇn ph¶i ¸p dông nh÷ng biÖn ph¸p g×? - Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ trång c©y c«ng nghiÖp + C¸c c©y c«ng nghiÖp chñ yÕu cña khu vùc? ? Dùa vµo h×nh 14.10 vµ b¶ng 14.1 h·y nhËn xÐt vÒ vai trß cña §«ng Nam ¸ trong viÖc cung cÊp mét sè n«ng s¶n cho ThÕ giíi?. - HiÖn nay: chó ý ph¸t triÓn c«ng nghiÖp hiện đại; gồm: a. C«ng nghiÖp khai kho¸ng: ThiÕc ë Malaixia, Inđônêxia, Thái Lan; Đồng ở Philippin; S¾t ë ViÖt Nam b. C«ng nghiÖp chÕ biÕn: s¶n xuÊt vµ l¾p r¸p « t«, xe m¸y, ®iÖn tö… Ph©n bè: Xingapor, Malaixia, Th¸i Lan, Inđônêxia, Việt Nam. C«ng nghiÖp khai th¸c dÇu khÝ, läc dÇu, hoá dầu: Malaixia, Inđônêxia, Việt Nam c. C«ng nghiÖp ®iÖn: Th¸i Lan, Inđônêxia, Xingapor. III. DÞch vô: - Cơ sở hạ tầng dịch vụ đợc đầu t hiện đại ho¸ - Cơ cấu lao động trong ngành dịch vụ t¨ng - Phát triển ngành dịch vụ không đồng đều - C¸c ngµnh dÞch vô ®a d¹ng; - C¸c níc cã dÞch vô cao: Xingapor, Brun©y... IV. N«ng nghiÖp. 1. Trång lóa níc: - §iÒu kiÖn s¶n xuÊt lóa g¹o: - T×nh h×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña vïng: + S¶n lîng lóa cña c¸c níc trong khu vùc không ngừng tăng đạt 161 triệu tấn( 2004) đứng đầu là Inđônêxia, tiếp đến là Vnam + Các nớc Đông Nam á cơ bản đã giải quyết đợc vấn đề lơng thực của mình. + Híng ph¸t triÓn:. 2. Trång c©y c«ng nghiÖp * §iÒu kiÖn trång c©y c«ng nghiÖp: * C¸c lo¹i c©y c«ng nghiÖp cña khu vùc: + C©y cµ phª + C©y cao su + C©y hå tiªu + Xác định trên bản đồ sự phân bố của các cây +Cây cọ dầu công nghiệp đó và giải thích? + C¸c lo¹i c©y kh¸c ? C¸c c©y c«ng nghiÖp cña ViÖt nam? Ph©n bè? Híng ph¸t triÓn c©y c«ng gnhiÖp cña VN? 3. Ch¨n nu«i vµ khai th¸c nu«i trång thuû h¶i s¶n. - Nhãm 3: TiÒm hiÓu vÒ ch¨n nu«i a. Ch¨n nu«i gia sóc: vµ khai th¸c, nu«i trång thuû h¶i s¶n + ChØ ra sù ph©n bè mét sè lo¹i gia sóc ë §NA? Ch¨n nu«i cña vïng vÉn trë thµnh ngµnh ? Gi¶i thÝch t¹i sao ch¨n nu«i ë khu vùc §NA cha chÝnh. trë thµnh ngµnh s¶n xuÊt chÝnh? Số lợng đàn gia súc khá lớn Liªn hÖ ngµnh ch¨n nu«i gia sóc ë níc ta?.

(61) - Nhóm 4:Tìm hiểu về ngành đánh bắt và nuôi Những nớc có đàn bò lớn: Inđônêxia, trång thuû h¶i s¶n: Mianma, Th¸i Lan + Kể tên những loài thuỷ hải sản nhiệt đới có Những nớc có đàn trâu lớn: Philippin, Việt gi¸ trÞ ë §NA? nam, Inđô + NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh ph¸t triÓn cña ngµnh khai Những nớc có đàn lợn lớn: th¸c, nu«i trång thuû h¶i s¶n? ? Tại sao nói ngành đánh bắt và nuôi trồng thuỷ Vnam, Philippin, Inđô h¶i s¶n cña khu vùc §NA cha t¬ng xøng víi tiÒm b. §¸nh b¾t nu«i trång thuû h¶i s¶n. n¨ng cña khu vùc? - §¸nh b¾t, nu«i trång thuû h¶i s¶n lµ GV híng dÉn c¸c nhãm th¶o luËn: ngµnh kinh tÕ truyÒn thèng GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. Các thành viên trong nhóm bổ sung, các nhóm - Sản lợng đánh bắt tăng. - Là một trong những khu vực đánh bắt cá kh¸c bæ sung. lín nhÊt thÕ giíi. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: - GV yêu cầu HS rút ra đặc điểm nền kinh tế ĐNA. - NÒn kinh tÕ §NA ph¸t triÓn theo híng chuyÓn dÞch c¬ cÊu sang khu vùc c«ngnghiÖp, dÞch vô nhng nền nông nghiệp nhiệt đới vẫn giữa vị trí quan trọng. TiÕt 32:. Ngµy so¹n:06/ 04/ 2012. Bµi 11: khu vùc §«ng nam ¸ Tiết 3 : hiệp hội các nớc đông Nam á (ASEAN) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Hiểu và trình bày đợc các mục tiêu của ASEAN. - Đánh giá đợc các thành tựu cũng nh các thách thức của ASEAN. Những thuận lợi và khó khăn cña ViÖt Nam trong qu¸ tr×nh héi nhËp. 2. Kü n¨ng: Lập đề cơng và trình bày một báo cáo, cách tổ chức một hội thảo khoa học. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - C¸c tranh ¶nh, vÝ dô thùc tÕ, b¶ng sè liÖu sgk. - Mét sè tµi liÖu tham kh¶o. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Tại sao ĐNA đợc coi là ĐNA lúa gạo? 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh Hoạt động 1: I. Môc tiªu vµ c¬ chÕ hîp t¸c cña GV hớng dẫn học sinh cả lớp đọc phần dẫn đầu ASEAN. bµi: 1.C¸c môc tiªu chÝnh cña ASEAN. Em cã hiÓu biÕt g× vÒ ASEAN? - Thóc ®Èy sù ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸ gi¸o dôc vµ tiÕn bé x· héi cña c¸c níc ? GV cung cÊp sè liÖu vÒ ASEAN. thµnh viªn.

(62) N¨m thµnh lËp: 8-8-1967 C¸c níc thµnh viªn ®Çu tiªn: gåm 5 níc: ViÖt Nam gia nhËp ASEAN ngµy 28 - 7 - 1995 HiÖn nay ASEAN gåm cã 10 níc thµnh viªn. Hoạt động 2: w GV híng dÉn häc sinh lµm viÖc theo nhãm t×m hiªu vÒ ASEAN: w Nhãm 1: t×m hiÓu vÒ: ? Môc tiªu vµ c¬ chÕ hîp t¸c cña ASEAN? ®iÒn vµo phiÕu häc tËp: Môc tiªu 1 Môc tiªu 2 Môc tiªu 3 Môc tiªu tæng qu¸t ? Tại sao mục tiêu của ASEAN lại nhấn mạnh đến sự ổn định? ? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ c¬ chÕ hîp t¸c cña ASEAN?. Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ nh÷ng thµnh tùu cña ASEAN ®iÒn vµo phiÕu häc tËp: VÒ t¨ng trëng KT Møc sèng cña nd©n M«i trêng chÝnh trÞ Các vấn đề khác. Nhãm 3: T×m hiÓu vÒ c¸c th¸ch thøc víi ASEAN ®iÒn vµo phiÕu häc tËp Khã kh¨n vµ th¸ch Ph©n tÝch, vÝ dô thøc Trình độ phát triển Vấn đề đói nghèo Các vấn đề xã hội Hoạt động 3: GV híng dÉn HS lµm viÖc víi sgk vµ c¸c hiÓu biÕt cña th©n t×m hiÓu vÒ ViÖt Nam trong qu¸ tr×nh héi. - X©y dùng §NA thµnh mét khu vùc hoµ bình ổn định - Giải quyết những vấn đề khác biệt trong nội bộ khối liên quan đến... => Môc tiªu tæng qu¸t: §oµn kÕt hîp t¸c vì một ASEAN hoà bình ổn định và phát triển đồng đều. Trải qua các giai đoạn lịch sử đã có sự mất ổn định do mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo và các thế lực thù địch của các nớc lớn do vậy cần có sự ổn định để phát triển. Các vấn đề biển đảo phức tạp cần ổn định để đối thoại, đàm phán để giải quyết một c¸ch hoµ b×nh.. 2. C¸c c¬ chÕ hîp t¸c. - C¬ chÕ hîp t¸c rÊt phong phó vµ ®a d¹ng nhằm đảm bảo thực hiện có hiệu quả mục tiêu đặt ra của ASEAN nh: + X©y dùng khu vùc th¬ng m¹i mËu dÞch tự do ASEAN- AFTA để tạo điều kiện cho c¸c níc ph¸t triÓn kinh tÕ. + Th«ng qua kÝ kÕt c¸c hiÖp íc khai th¸c BiÓn §«ng, S«ng Mª K«ng. + Tæ chøc liªn hoan v¨n ho¸ ASEAN, thÓ thao ASEAN- SEAGAME. II. Thµnh tùu cña ASEAN. 1.VÒ t¨ng trëng kinh tÕ: T¨ng trëng kinh tÕ cao, c¸n c©n xuÊt nhËp khÈu toµn khèi d¬ng. 2. VÒ n©ng cao møc sèng cña nh©n d©n. Đời sống nhân dân đợc cải thiện, bộ mặt các quốc gia có sự thay đổi, hệ thống cơ sở hạ tầng đợc phát triển theo hớng hiện đại hoá, 3. M«i trêng chÝnh trÞ. Môi trờng chính trị ổn định III. Thách thức đối với ASEAN. 1. Trình độ phát triển của ASEAN còn cha đồng đều: 2. Vẫn còn tình trạng đói nghèo. 3. Các vấn đề xã hội khác. - Vấn đề tôn giáo, sắc tộc, sự hoà hợp dân téc. -C¹n kiÖt tµi nguyªn, « nhiÔm m«i trêng. - Vấn đề thất nghiệp. IV. ViÖt Nam trong qu¸ tr×nh héi nhËp ASEAN. * VÞ trÝ vµ lîi Ých cña viÖt Nam trong ASEAN: Tích cực tham gia vào tất cả các hoạt động.

(63) nhËp: §iÒu kiªn cña ViÖt Nam khi gia nhËp vµo ASEAN? Nh÷ng c¬ héi khi VN lµ thµnh viªn cña ASEAN? Khi lµ thµnh viªn cña ASEAN ViÖt Nam gÆp ph¶i nh÷ng th¸ch thøc g×? Các biện pháp đề xuất?. trªn c¸c lÜnh vùc gãp phÇn n©ng cao vÞ thÕ cña ASEAN trªn trêng quèc tÕ. Cã nhiÒu c¬ héi ph¸t triÓn kinh tÕ ®Èy nhanh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc. * Th¸ch thøc: ViÖt Nam gia nhËp AFTA -> sự cạnh tranh khốc liệt đòi hỏi VN cần ph¶i tØnh t¸o.. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: Bài này các em cần nắm và trình bày đợc các mục tiêu của ASEAN. Đánh giá đợc các thành tựu còng nh c¸c th¸ch thøc cña ASEAN. Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña ViÖt Nam trong qu¸ tr×nh héi nhËp. - DÆn bµi míi: ChuÈn bÞ tríc bµi thùc hµnh. -Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3 -SGK..

(64) TiÕt 33:. Ngµy so¹n: 10/ 04/ 2012. Bµi 11: khu vùc §«ng nam ¸ Tiết 4: Thực hành: tìm hiểu về hoạt động kinh tế đối ngoại cña §«ng nam ¸ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Phân tích đợc một số chỉ tiêu kinh tế về du lịch và xuất khẩu của ĐNA so với các khu vực khác trªn thÕ giíi. 2. Kü n¨ng: - Vẽ biểu đồ kinh tế, phân tích số liệu, biểu đồ, t liệu, xử lí số liệu. - Phân tích biểu đồ để rút ra nhận định. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ các nớc trên thế giới. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi thùc hµnh ë nhµ. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:  GV ghi néi dung cña bµi thùc hµnh. - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của bài thực hành.. Hoạt động 2:  GV híng dÉn lµm bµi thùc hµnh cho c¶ líp. Dùa vào bảng 14.3 hãy vẽ biểu đồ hình cột thể hiện số kh¸ch du lÞch quèc tÕ vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch mét sè khu vùc trªn TG?  Trôc tung thÓ hiÖn sè kh¸ch du lÞch quèc tÕ vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch , trôc hoµnh thÓ hiÖn c¸c khu vùc.  Yêu cầu vẽ biểu đồ chính xác, đẹp có đầy đủ th«ng tin. TÝnh b×nh qu©n mçi lît kh¸ch du lÞch ph¶i chi tiªu ë tõng khu vùc ( GDP/ngêi) Sè chi tiªu cña kh¸ch TÝnh chi phÝ = Sè du kh¸ch - So s¸nh vÒ sè kh¸ch vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch quèc tÕ ë §NA vµ hai khu vùc cßn l¹i, cao hay thÊp h¬n bao nhiªu lÇn.. Néi dung chÝnh I. Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh. * Bài tập 1:Tìm hiểu về hoạt động du lịch quèc tÕ ë §«ng Nam ¸ * Bài tập 2: Tìm hiểu về hoạt động xuất nhËp khÈu cña khu vùc §NA. II.Híng dÉn: 1. Dựa vào bảng. 11 hãy vẽ biểu đồ hình cét thÓ hiÖn sè kh¸ch du lÞch quèc tÕ vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch mét sè khu vùc trªn TG? Trôc tung thÓ hiÖn sè kh¸ch du lÞch quèc tÕ vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch , trôc hoµnh thÓ hiÖn c¸c khu vùc: - TÝnh b×nh qu©n mçi lît kh¸ch du lÞch ph¶i chi tiªu ë tõng khu vùc ( GDP/ngêi) - So s¸nh vÒ sè kh¸ch vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch quèc tÕ ë §NA vµ hai khu vùc cßn l¹i. 2. T×nh h×nh xuÊt nhËp khÈu cña §«ng Nam ¸: - Dùa vµo h×nh 11.9 nhËn xÐt vÒ c¸c c©n th¬ng m¹i trong giai ®o¹n 1990- 2004 cña c¸c quèc gia trong khu vùc §NA. - C¸n c©n xuÊt nhËp khÈu sù chªnh lÖch gi¸ trÞ xuÊt khÈu víi gi¸ trÞ nhËp khÈu..

(65) * GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cò: ? C¸n c©n xuÊt nhËp khÈu lµ g×? ? ThÕ nµo lµ xuÊt siªu? nhËp siªu? ? NhËn xÐt vÒ t×nh h×nh xuÊt nhËp khÈu cña mét sè níc trong khu vùc §NA? Hoạt động 3: GV híng dÉn HS lµm viÖc theo nhãm: * Nhãm 1, 3 lµm bµi tËp 1. * Nhãm 2, 4 lµm bµi tËp 2 * §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. * GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. * HS hoµn thµnh bµi thùc hµnh  GV nhận xét, đánh giá cho điểm.. - XuÊt siªu: XuÊt khÈu > nhËp khÈu. - NhËp siªu: XuÊt khÈu < nhËp khÈu. III. TiÕn hµnh. 1. Sù ph¸t triÓn cña ngµnh du lÞch. - Vẽ biểu đồ hình cột. - Chi tiªu trung b×nh: Cao nhÊt lµ §«ng ¸ đến Đông Nam á, thấp nhất là Tây á. - So s¸nh vÒ sè kh¸ch vµ chi tiªu cña kh¸ch du lÞch quèc tÕ: §«ng Nam ¸ chØ ngang b»ng T©y ¸, thÊp h¬n nhiÒu so víi §«ng ¸. 2. T×nh h×nh xuÊt nhËp khÈu. - Cã sù chªnh lÖch xuÊt nhËp khÈu rÊt lín gi÷a c¸c níc. - Tuy gi¸ trÞ xuÊt khÈu cña ViÖt Nam nhá h¬n Xingapo vµ Th¸i Lan nhng ViÖt Nam có tốc độ tăng trởng giá trị xuất khẩu cao nhÊt trong c¸c níc. - Việt Nam là nớc duy nhất có cán cân thơng mại âm còn lại đều dơng.. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: - Nhận xét chung về hoạt động của ngành du lịch và tình hình xuất khẩu của ĐNA trong thời gian trªn?. TiÕt 34:. Ngµy so¹n: 06/ 04/ 2012. Bµi 12: ¤xtraylia TiÕt:1 Kh¸i qu¸t vÒ ¤-Xtr©y-li-a I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Xác định đợc những lợi thế và thách thức do điều kiện tự nhiên và dân c xã hội tạo nên cho ¤xtr©ylia. - Xác định và giải thích đợc đặc trng của Ôxtrâylia 2. Kü n¨ng: - Phân tích lợc đồ, sơ đồ. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Nêu vấn đề. 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ tự nhiên Ôxtrâylia - Bản đồ kinh tế chung Ôxtrâylia. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë thùc hµnh mét sè häc sinh. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×:.

(66) 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: * GV cho HS tìm hiểu về vị trí địa lí của Ôxtrâylia trên bản đồ thế giới để thấy đợc Ôxtrâylia là một đất nớc rông lớn bao la cũng là một lục địa. * Hớng dẫn cho HS phát hiện ra một số đặc điểm næi bËt vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn, d©n c – x· héi. * Những đặc điểm về tự nhiên dân c có ảnh hởng nh thế nào đến sự phát triển kinh tế kinh tế? * GV kết luận lại đặc điểm. Hoạt động 2: Chia lớp làm 2 nhóm - Nhãm 1: T×m ra nh÷ng lîi thÕ vµ th¸ch thøc do ®iÒu kiÖn tù nhiªn g©y ra - Nhãm 2: T×m ra nh÷ng lîi thÕ vµ th¸ch thøc do đặc điểm dân c – xã hội gây ra §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn (Có thể cho HS đề xuất một số giải pháp đối với c¸c th¸ch thøc). Néi dung chÝnh I. Tù nhiªn, d©n c vµ x· héi. 1. Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên. - Vị trí địa lí: Một đất nớc một châu lục. - DiÖn tÝch réng lín (T6 thÕ giíi), chiÕm cả 1 lục địa - Tù nhiªn: - §Þa h×nh: thÊp, ph©n ho¸ thµnh 3 bé phận (cao nguyên miền Tây, đất thấp nội địa, miền đất cao miền Đông - KhÝ hËu: ph©n ho¸ m¹nh - C¶nh quan ®a d¹ng, Ên tîng; cã nhiÒu động vật quý hiếm  phát triển du lịch - Kho¸ng s¶n: giµu cã  ph¸t triÓn c«ng nghiÖp 2. D©n c vµ x· héi. * D©n c: - Mét quèc gia ®a d©n téc, ®a v¨n ho¸  ThuËn lîi: nÒn v¨n ho¸ ®a d¹ng, ph¸t triÓn du lÞch nh©n v¨n  Khã kh¨n: Khã qu¶n lÝ (d©n nhËp c) - Dân c phân bố không đều, mật độ dân số thấp, mức độ đô thị hoá cao - TØ lÖ gia t¨ng d©n sè cao (do nhËp c) * X· héi: - Khoa häc - gi¸o dôc ph¸t triÓn. - Møc sèng cao. II. Kinh tÕ : 1. Kh¸i qu¸t:. Hoạt động 3: * Híng dÉn HS nghiªn cøu SGK kÕt hîp víi b¶n đồ kinh tế chung Ôxtrâylia, sơ đồ để rút ra những - Nền kinh tế phát triển cao( nền kinh đặc điểm nổi bật về kinh tế của Ôxtrâylia và chứng tế tri thức) - Thu nhËp quèc d©n theo ®Çu ngêi cao minh cho những đặc điểm đó. đứng thứ 27 TG - Kinh tÕ tri thøc chiÕm 50% GDP ? Nguyên nhân quan trọng nhất làm cho KT - Mức tăng trởng cao, ổn định 2.DÞch vô : Ôxtrâylia phát triển cao và năng động? - Thơng mại là một động lực phát triển * GV ®a ra mét sè th«ng tin vÒ th¬ng m¹i ®iÖn tö kinh tÕ. - DÞch vô chiÕm 71% n¨m 2004. cña ¤xtr©ylia. - DÞch vô ng©n hµng, du lÞch ph¸t triÓn. ? Công nghiệp của Ôxtrâylia có sự thay đổi nh thế - Thơng mại điện tử phát triển mạnh. - Du lÞch quèc tÕ ph¸t triÓn m¹nh. nµo? ? Dùa vµo h×nh 12.3, nªu nhËn xÐt vÒ sù ph©n bè 3. C«ng nghiÖp. - C«ng nghiÖp má chiÕm 7% GDP vµ 4% c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña ¤xtr©ylia? lao động, đứng hàng đầu thế giới về xuất ? Dựa vào sơ đồ trang trại sgk nhận xét về sơ đồ và xuất khẩu khoáng sản: kim cơng, than đá... tr¶ lêi c©u hái sgk? - Ph¸t triÓn m¹nh c¸c ngµnh c«ng nghiÖp kÜ thuËt cao ? Em có hiểu biết gì về mối quan hệ giữa Việt Nam  Công nghiệp phát triển trình độ cao vµ ¤xtr©ylia? - C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín: XÝtni, Menbơn, Ađêlai 4. N«ng nghiÖp - Sử dụng 5,6% lao động, 4% GDP, 25% gi¸ trÞ xuÊt khÈu - H×nh thøc s¶n xuÊt: trang tr¹i lín, tr×nh độ sản xuất cao.

(67) - C¬ cÊu s¶n phÈm: + Trång trät: lóa m×, c©y c«ng nghiÖp, ¨n qu¶. +Ch¨n nu«i (60% gi¸ trÞ n«ng nghiÖp): cừu..=> Nông nghiệp hiện đại năng suất cao. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: - Yêu cầu HS nhắc lại một số đặc trng của Ôxtrâylia về tự nhiên, dân c – xã hội, kinh tế.. TiÕt 34:. Ngµy so¹n:20 / 04/ 2012 Bµi 12: «xtr©ylia TiÕt 2: Bµi Thùc hµnh: t×m hiÓu vÒ d©n c «xtr©ylia. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:.

(68) 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đặc điểm dân c của Ôxtrâylia 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích lợc đồ, bảng số liệu, xử lí các thông tin có sẵn - Kĩ năng lập dàn ý đại cơng và chi tiết cho một báo cáo - B¸o c¸o tríc líp. II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Th¶o luËn nhãm. - Ph¬ng ph¸p gi¶ng gi¶i 2. Ph¬ng tiÖn: - Lợc đồ sự phân bố dân c của Ôxtrâylia (SGK) III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Trình bày một số đặc điểm đặc trng của Ôxtrâylia về tự nhiên và dân c xã hội. - Chỉ ra những lợi thế và thách thức do các đặc điểm này gây ra? 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh Hoạt động 1: I. Yªu cÇu: - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành (SGK), qua Lập đề cơng chi tiết cho báo cáo về vấn đề dân c ở Ôxtrâylia: bài thực hành cần đạt đợc mục đích gì? Mét HS tãm t¾t mét sè yªu cÇu chÝnh cña bµi thùc - Sè d©n vµ qu¸ tr×nh t¨ng trëng d©n sè - Sù ph©n bè d©n c vµ c¬ cÊu d©n c hµnh - Chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến Viết báo cáo về vấn đề dân c ở Ôxtrâylia: sù ph¸t triÓn kinh tÕ, x· héi cña ¤xtr©ylia - Sè d©n vµ qu¸ tr×nh t¨ng trëng d©n sè - Sù ph©n bè d©n c vµ c¬ cÊu d©n c II.Híng dÉn: - Chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến sự phát 1.Viết báo cáo ngắn gọn về vấn đề dân c ë ¤xtr©ylia triÓn kinh tÕ, x· héi cña ¤xtr©ylia - Dùa vµo bµi 15 tiÕt 1 vµ c¸c « th«ng tin trong bài, bảng số liệu, lợc đồ sgk và - GV kÕt luËn l¹i c¸c yªu cÇu những hiểu biết của bản thân để viết báo c¸o vÒ d©n c cña ¤xtr©ylia. - Báo cáo cần đảm bảo những nội dung sau:. - Sè d©n vµ qu¸ tr×nh t¨ng trëng d©n sè. - Sù ph©n bè d©n c vµ c¬ cÊu d©n c. - ChÊt lîng d©n c vµ ¶nh hëng cña nã. 2. Tr×nh bµy tãm t¾t b¸o c¸o tríc líp Hoạt động 2: Híng dÉn thùc hµnh yªu cÇu HS thùc hiÖn theo 3 trong thêi gian ng¾n - Báo cáo cần ngắn gọn nhng đầy đủ nhãm. * Nhóm 1: đọc ô thông tin số 1 sgk để nhận xét số thông tin yêu cầu. - Tr×nh bµy b¸o c¸o râ rµng l«gich. d©n vµ qu¸ tr×nh t¨ng trëng d©n sè cña ¤xtr©ylia. * Nhãm 2: Ph©n tÝch h×nh 15.6 nhËn xÐt sù ph©n bè - Sau khi tr×nh bµy xong cÇn cã lËp trêng để trình bày quan điểm d©n c cña ¤xtr©ylia. * Nhóm 3: Đọc ô thông tin số 2 sgk để đánh gia III. Tiến hành: chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến sự phát 1. Dân số ít, dân số tăng chủ yếu là do nhËp c triÓn kinh tÕ, x· héi cña ¤xtr©ylia. - Hớng dẫn HS xác định các nguồn thông tin phục - Số dân ít hơn 19 triệu ngời, dân số tăng chËm( 1900: 4,7 triÖu ngêi, n¨m 2000: vô cho viÕt b¸o c¸o - Khi lập đề cơng chú ý cho HS đề xuất tên bản báo 19,2 triệu ngời) - TØ lÖ gia t¨ng tù nhiªn thÊp: 1,3% cáo sau khi phác hoạ một dàn ý đại cơng - D©n sè t¨ng chñ yÕu do nhËp c 95% gèc Tiếp tục cho HS chi tiết hoá nội dung của các đặc Châu Âu, 4% gốc á, 1% thổ dân bản địa..

(69) ®iÓm kh¸i qu¸t  dµn ý chi tiÕt vÝ dô: ? T¹i sao d©n c chñ yÕu sèng ë vïng duyªn h¶i phÝa §«ng, §«ng nam vµ T©y Nam? ? T¹i sao tØ lÖ d©n thµnh thÞ cao?. Hoạt động 3: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. HS theo dâi vµ tù hoµn thiÖn b¸o c¸o cña m×nh theo nh÷ng néi dung trªn. - Sau khi HS hoµn thµnh b¸o c¸o GV yªu cÇu HS trình bày báo cáo, số HS còn lại lắng nghe để nhận xét, đánh giá bổ sung, GV có thể cho điểm ngay tại líp.. Lµ quèc gia ®a d©n téc ®a t«n gi¸o. 2. Sự phân bố dân c không đồng đều: - Mật độ dân c tha thớt nhất: 2,4ngời /km2. - Phân bố dân c rất không đều: 90% dân sè tËp trung ë phÝa §«ng , §«ng Nam, T©y Nam chØ chiÕm 3% l·nh thæ, 97% diện tích đất còn lại hầu nh không có ngời ë. - 85% d©n sè sèng ë thµnh thÞ 3. Những đặc tính chất lợng của dân c - Trình độ học vấn cao - ChØ sè ph¸t triÓn con ngêi ë thø h¹ng cao trªn thÕ giíi vµ ph¸t triÓn kh«ng ngõng - Mét trong 10 níc hµng ®Çu thÕ giíi vÒ lao động kĩ thuật cao, chuyên gia tin học vµ tµi chÝnh chÊt lîng cao - Lực lợng khoa học trình độ cao. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: Ôxtrâylia là một đất nớc có diện tích rông lớn nhng dân c tha thớt, phân bố không đều. Dân số tăng chậm chủ yếu là do nhập c. Lao động có trình độ cao góp phần tạo nên hiệu quả cao trong ph¸t triÓn kinh tÕ. TiÕt 37:. Ngµy so¹n:23/ 04/ 2012. KiÓm TRA HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức:. - Nhí l¹i kiÕn thøc vÒ tù nhiªn, d©n c, x· héi vµ kinh tÕ cña c¸c quèc gia: LBNga, NhËt B¶n, Trung Quèc, khu vùc §«ng Nam ¸ -Phân tích, giải thích, đánh giá ý nghĩa của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân c, xã hội đối với sự phát triển kinh tế. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ. - Kỹ năng nhận xét bảng số liệu và lËp luËn, ph©n tÝch, giải thích các vấn đề liên quan. II. Hình thức đề kiểm tra: H×nh thøc kiÓm tra: Tù luËn. III. Chuẩn bị đề kiểm tra: 1. Ma trận đề kiểm tra KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỊA LÍ 11 NĂM HỌC 2011-2012 Vận dụng. Cấp độ Tên chủ đề Trung Quèc. Nhận biết. Thông hiểu. NhËn xÐt vÒ sù ph©n bè n«ng nghiÖp. Cấp độ thấp. Cấp độ cao. Ph©n tÝch nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn. Gi¶i thÝch sù ph©n bè n«ng nghiÖp. Cộng.

(70) Trung Quèc. 0,75 ®iÓm §«ng Nam ¸. Biểu đồ. Tổng số điểm Tæng sè c©u. Nªu nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiên đối víi viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ 30 % tæng sè ®iÓm =3,0 ®iÓm Vẽ biểu đồ Nhận xét về thÝch hîp vÒ c¬ cÊu gi¸ trÞ xuÊt nhËp khÈu cña NhËt B¶n 30 % tæng 0,5 % tæng sè ®iÓm sè ®iÓm =3 ®iÓm =0,5 ®iÓm Sè Sè điÓm:6 điÓm:1,25 chiếm 60% chiếm12,5%. 2. Viết đề kiểm tra từ ma trận:. lợi để phát triÓn nÒn n«ng nghiÖp Trung Quèc 20 % tæng sè ®iÓm = 2,0 ®iÓm. 0,75 ®iÓm. 35 % tæng sè ®iÓm = 3,05 ®iÓm. 30 % tæng sè ®iÓm = 3,0 ®iÓm. 30 % tæng sè ®iÓm = 3,0 ®iÓm Số điểm: 2,75 chiếm 27,5 %. Số điểm: 10,0 Số câu: 3. §Ò ra: Câu1 (3,5 điểm): Phân tích những điều kiện thuận lợi để phát triển nền nông nghiệp Trung Quèc? NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch vÒ sù ph©n bè n«ng nghiÖp C©u2 (3 ®iÓm): Nªu nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn trong sù ph¸t triÓn kinh tÕ cña khu vùc §«ng Nam ¸ C©u3 (3,5 ®iÓm): Cho b¶ng sè liÖu sau: Gi¸ trÞ xuÊt, nhËp khÈu cña NhËt B¶n qua c¸c n¨m §¬n vÞ: TØ USD N¨m 1990 1995 2000 2001 2004 XuÊt KhÈu 287,6 443,1 479,2 403,5 565,7 NhËp KhÈu 235,4 335,9 379,5 349,1 454,5 Hãy vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu của Nhật Bản thời kỳ 1990 - 2004. Rót ra nhËn xÐt. 3. Híng dÉn chÊm vµ biÓu ®iÓm C©u Néi dung §iÓm C©u 1 3,5 ®iÓm 1 ®iÓm §iÒu kiÖn tù nhiªn: * Địa hình: Miền đông chủ yếu là đồng bằng Thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, còn miền Tây chủ yếu là đồi núi thích hợp cho việc phát triển rừng vµ ch¨n nu«i gia sóc nh cõu, ngùa * Đất: Miền Đông chủ yếu là đất phù sa màu mỡ thuận lợi cho việc phát triÓn n«ng nghiÖp * Khí hậu: Cận nhiệt gió mùa và ôn đới gió mùa tạo điều kiện đa dạng cơ cÊu c©y trång. * Sông ngòi: Nhiều con sông lớn cung cấp nớc tới, bồi đắp phù sa…. Điều kiÖn kinh tÕ x· héi: 1 ®iÓm * Dân c: Đông dân có nguồn lao đông dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn. Ngêi d©n cã kinh nghiÖm..

(71) C©u 2. C©u 3. * Khoa học kỷ thuật: Có trình độ khoa học kỷ thuật cao áp dụng vào sản xuÊt n«ng nghiÖp. * Chính sách của đảng và nhà nớc: Có nhiều chính sách cho phát triển nông nghiÖp. 1, 5 ®iÓm NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch sù ph©n bè n«ng nghiÖp Nông nghiệp của Trung Quốc phân bố không đồng đều. Miền đông nền n«ng nghiÖp ph¸t triÓn ®a d¹ng phong phó cßn miÒn T©y n«ng nghiÖp kÐm ph¸t triÓn. NhËn xÐt: 0,75 ®iÓm * Miền đông phát triển về cây lơng thực, cây công nghiệp và chăn nuôi gia sóc gia cÇm. * MiÒn T©y kh«ng thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn n«ng nghiÖp chñ yÕu lµ ch¨n nu«i cõu. Gi¶i thÝch: 0,75 ®iÓm * MiÒn §«ng: Cã nhiÒu ®iÒu kiÖn vÒ tù nhiªn vµ kinh tÕ x· héi thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn n«ng nghiÖp * MiÒn T©y: §iÒu kiÖn vÒ tù nhiªn vµ kinh tÕ x· héi kh«ng thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn n«ng nghiÖp 3 ®iÓm * Nh÷ng thuËn lîi trong sù ph¸t triÓn kinh tÕ cña khu vùc §NA 2 ®iÓm - Khí hậu nóng ẩm, hệ đất trồng phong phú, mạng lới sông ngòi dày đặc, thuận lợi cho việc phát triển nền nông nghiệp nhiệt đới. - Lợi thế về biển: Các nớc đều giáp biển (trừ Lào) thuận lợi để phát triển c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn. - Nằm trong vành đai sinh khoáng vì thế có nhiều khoáng sản, thềm lục địa nhiÒu dÇu khÝ: Lµ nguån nguyªn nhiªn liÖu cho viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ. - Diện tích rừng xích đạo và nhiệt đới ẩm lớn. * Nh÷ng khã kh¨n vÒ tù nhiªn cña §«ng Nam ¸: 1 ®iÓm - Có vị trí kề sát “vành đai lửa Thái Bình Dơng”, lại là nơi hoạt động của các áp thấp nhiệt đới nên chịu ảnh hởng nặng nề của các thiên tai nh động đất, sóng thần, bão ,lũ lụt,…. - Vấn đề khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, phòng tránh, kh¾c phôc c¸c thiªn tai lµ nhiÖm quan träng cña mçi quèc gia trong khu vùc. - Nằm trên vành đai địa chất cha ổn định nên thờng xẩy ra động đất,…. 3,5 ®iÓm 3 ®iÓm a. Vẽ biểu đồ thích hợp: - Biểu đồ miền - Biểu đồ vẽ đúng, đẹp, tên biểu đồ, bảng chú giải,.....(nếu thiếu trừ 0,25 ®iÓm/ yÕu tè). b. Nhận xÐt: 0,5 ®iÓm - Gi¸ trÞ xuÊt khÈu vµ nhËp khÈu cña NhËt B¶n t¨ng. - Gi¸ trÞ xuÊt vµ nhËp khÈu t¨ng kh¸c nhau, xuÊt khÈu t¨ng nhanh h¬n nhËp khÈu. TiÕt 35:. Ngµy so¹n:21/ 4/ 2012. «n tËp häc kú ii (tiÕt1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Cũng cố hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức về đại lí quốc gia và khu vực. - Hiểu biết và giải thích đợc một số vấn đề liên quan đến quốc gia và khu vực..

(72) 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa, sơ đồ hóa, kỷ năng bản đồ, sơ đồ. - Phân tích, giải thích vấn đề địa lí quốc gia và khu vực - Vẽ biểu đồ II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Nêu vấn đề. - Khai thác kiến thức từ biểu đồ, bảng số liệu 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ tự nhiên và kinh tế các quốc gia: Nhật Bản, Trung Quốc, Liên Bang Nga - Bản đồ khu vực Đông Nam á. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:Lí thuyết ?Trình bày một số đặc điểm về điều kịên tự nhiên, dân c và xã hội qua đó đánh giá những thuận lợi và khó khăn đối với phát triÓn kinh tÕ?. ?Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên có đặc ®iÓm g× ? Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã khăn các đặc điểm đó? ? Chøng minh NhËt B¶n cã nÒn C«ng NghiÖp ph¸t triÓn cao T×nh h×nh ph¸t triÓn vµ ph©n bè mét sè ngµnh c«ng nghiÖp? ? Những đặc điểm nổi bật của ngành dịch vụ? Tại sao xuất khẩu trở thành động lực c¶u sù t¨ng trëng kinh tÕ?. Néi dung chÝnh I. LÝ thuyÕt. Bµi 8:. Liªn Bang Nga. - Tù nhiªn, d©n c vµ x· héi + Tù nhiªn + D©n c vµ x· héi - Kinh tÕ : + Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ + C¸c ngµnh kinh tÕ cña Liªn Bang Nga Bµi 9: NhËt B¶n - Tù nhiªn, d©n c vµ t×nh h×nh ph¸t triÓn + Tù nhiªn + D©n c, x· héi + T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ - C¸c ngµnh kinh tÕ vµ c¸c vïng kinh tÕ. ? Đặc điểm cảu vị trí địa lí và lãnh thổ ý Bài 10: Cộng hòa nhân dân Trung Hoa nghĩa đối với sự phát triển kinh tế? - Tù nhiªn, d©n c, x· héi. ? Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ - Kinh tÕ ®iÒu kiÖn tù nhiªn ë miÒn §«ng vµ T©y Trung Quèc? ? Những biện pháp mà Trung Quốc đã thực.

(73) hiện trong quá trình hiện đại hóa nông nghiÖp, c«ng nghiÖp, kÕt qu¶? Gi¶i thÝch sù ph©n bè c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp? ? Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên trong sự Bài 11: Khu vực Đông Nam á ph¸t triÓn cña khu vùc? - Tù nhiªn, d©n c, x· héi. - Kinh tÕ - HiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ Hoạt động 2: Thực hành II. Thùc hµnh ? Những lu ý khi vẽ biểu đồ tròn? - Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ, nhận xét, giải thÝch. ? Những lu ý khi vẽ biểu đồ miền? - C¸c bµi thùc hµnh vÒ c¸c quèc gia Liªn Bang ? Những lu ý khi vẽ biểu đồ kết hợp? Nga, NhËt B¶n, Trung Quèc. + Kỷ năng vẽ biểu đồ tròn + Kỷ năng vẽ biểu đồ miền + Kỷ năng vẽ biểu đồ kết hợp 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: - GV cñng cè l¹i vµ dÆn dß häc sinh häc kû chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú II. - GV đánh giá và cho điểm một số học sinh nắm chắc bài.. TiÕt 36:. Ngµy so¹n:21/ 4/ 2012. «n tËp häc kú ii (tiÕt2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. 1.Kiến thức: - Cũng cố hệ thống hoá lại toàn bộ kiến thức về đại lí quốc gia và khu vực. - Hiểu biết và giải thích đợc một số vấn đề liên quan đến quốc gia và khu vực. 2. Kü n¨ng: - Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa, sơ đồ hóa, kỷ năng bản đồ, sơ đồ. - Phân tích, giải thích vấn đề địa lí quốc gia và khu vực - Vẽ biểu đồ II. PHƯƠNG Ph¸p vµ Ph¬ng TIỆN DẠY HỌC:. 1. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i gîi më - Nêu vấn đề. - Khai thác kiến thức từ biểu đồ, bảng số liệu 2. Ph¬ng tiÖn: - Bản đồ tự nhiên và kinh tế các quốc gia: Nhật Bản, Trung Quốc, Liên Bang Nga - Bản đồ khu vực Đông Nam á. III. TiÕn tr×nh tæ CHøC:. 1.ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Các hoạt động dạy học: 3.1 Më bµ×: 3.2 TiÕn tr×nh d¹y häc bµi míi:.

(74) Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: * GV yêu cầu HS nắm lại các kiến thức đã học từ tiết 19 đến tiết 32. * C¸c néi dung chÝnh T×m hiÓu vÒ Liªn Bang Nga: ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của LBN đối với sự phát triển kinh tế? ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña LBN? ?Dùa vµo b¶ng sè liÖu chøng minh Nga lµ trô cét cña LBXV tríc ®©y? Tìm hiểu về đất nớc NB:. ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của Nhật Bản đối với sự phát triển kinh tế? ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña NB? ?C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn kinh tÕ NB? ? Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña NB? C«ng nghiÖp? N«ng nghiÖp? §èi ngo¹i?. Tìm hiểu về đất nớc Trung Quốc ?Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của TQ đối với sự phát triển kinh tế? ?§Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña Trung Quèc? ?Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña TQ sau công cuộc hiện đại hoá? Nhãm 1: ? H§H n«ng nghiÖp? BiÖn ph¸p? KÕt qu¶? Nhãm 2:. Néi dung chÝnh I. KiÕn thøc. 1. Liªn Bang Nga. - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của LBN đối với sự ph¸t triÓn kinh tÕ. + L·nh thæ réng nhÊt thÕ giíi n»m ë hai ch©u lôc. + Thiªn nhiªn ®a d¹ng, tµi nguyªn giµu cã. + Quốc gia đông dân, cờng quốc văn hoá và khoa häc. - §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña LBN + Nga lµ trô cét cña LBXV tríc ®©y + ChiÕn lîc kinh tÕ míi sau n¨m 2000 cña LB Nga + C«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh + N«ng nghiÖp ph¸t triÓn. 2. NhËt B¶n - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của Nhật Bản đối với sù ph¸t triÓn kinh tÕ. + Đất nớc quần đảo + Dân đông, cần cù, có tinh thần trách nhiệm cao - C¸c thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ. + Cêng quèc thø nh× vÒ c«ng nghiÖp. + N«ng nghiÖp th©m canh, n¨ng suÊt cao, híng vµo chÊt lîng. + Hoạt động đối ngoại của NB 3. Trung Quèc - Những thuận lợi và khó khăn về vị trí địa lí, điều kịên tự nhiên, dân c của TQ đối với sự phát triÓn kinh tÕ. + §Êt níc réng lín + Thiªn nhiªn ®a d¹ng tµi nguyªn giµu cã. + Dân số đông nhất thế giới - §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña Trung Quèc + Sự thay đổi trong nền kinh tế TQ + Nh÷ng thµnh tùu ph¸t triÓn kinh tÕ cña TQ sau công cuộc hiện đại hoá năm 1978 H§H n«ng nghiÖp.

(75) ? H§H c«ng nghiÖp? BiÖn ph¸p? KÕt qu¶?. H§H c«ng nghiÖp. Quan hÖ TQ vµ ViÖt Nam. * GV híng dÉn HS th¶o luËn nhãm sau đó các nhóm làm việc và trình bày kết qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt bæ sung II. KÜ n¨ng: * GV nhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. - Qua b¶ng sè liÖu ph©n tÝch rót ra nhËn xÐt . Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm việc víi c¸c b¶ng sè liÖu: nhËn xÐt ph©n tÝch tæng hîp… Vẽ biểu đồ hình cột, biểu đồ miền, biểu đồ đờng. Biểu đồ đúng đẹp có chú giải, qua biểu đồ rót ra nhËn xÐt, gi¶i thÝch.. - Dựa vào bảng số liệu đã cho vẽ biểu đồ. - Nhận xét biểu đồ đã vẽ, giải thích. - C¸c bµi thùc hµnh vÒ c¸c quèc gia Liªn Bang Nga, NhËt B¶n, Trung Quèc. + Kỷ năng vẽ biểu đồ cột + Kỷ năng vẽ biểu đồ miền + Kỷ năng vẽ biểu đồ đờng. 3. 3 Cũng cố, đánh giá và hớng dẫn học bài: GV đa ra các câu hỏi trắc nghiệm và một số câu hỏi tự luận để củng cố bài. PhÇn c¸c quèc gia LB Nga, NhËt B¶n, Trung Quèc GV cã thÓ cho häc sinh so s¸nh gi÷a c¸c n íc: mét níc ph¸t triÓn víi mét níc ®ang ph¸t triÓn hoÆc hai níc ph¸t triÓn..

(76)

giao an dia li 11 co ban 2013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về