KE HOACH SINH HOAT CHUYEN MON

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sinh ho¹t chuyªn m«n I. Môc tiªu, yªu cÇu. - Nh»m t¹o nÕp häc tËp nghiªn cøu kü bµi d¹y thêng xuyªn trong nhµ trêng. - Qua buổi sinh hoạt giáo viên đúc kết, trao đổi, phổ biến các phơng pháp d¹y hay cho toµn bé gi¸o viªn häc tËp. - Ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o cña mçi gi¸o viªn trong gi¶ng d¹y. - Giáo viên nắm đợc toàn bộ chơng trình hoạt động của trờng, lớp theo tuÇn, th¸ng. II. Thêi gian. - Vµo c¸c tiÕt ngoµi giê. - 1 buæi/1 tuÇn. Tæng sè 4 buæi/1 th¸ng:. + Khèi: Tõ tuÇn 1 – tuÇn 4. + Tæ: TuÇn 2, 4. III. H×nh thøc tæ chøc. - Tæ chøc sinh ho¹t theo khèi, tæ, nhãm chuyªn m«n. IV. Néi dung sinh ho¹t. - TËp trung chñ yÕu bµn thèng nhÊt vÒ ph¬ng ph¸p, h×nh thøc néi dung cña c¸c bµi d¹y, phÇn d¹y, c¸c ý trong néi dung ch¬ng tr×nh cña toµn bé c¸c m«n häc cña tiÓu häc. - Rót kinh nghiÖm u, nhîc ®iÓm vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc cña c¸c tuÇn tríc. 1. Rót kinh nghiÖm tuÇn 1 + 2. a. ¦u, nhîc ®iÓm vÒ d¹y vµ häc cña häc sinh vµ gi¸o viªn. b. H¹n chÕ vÒ d¹y vµ häc cña häc sinh vµ gi¸o viªn. c. Híng kh¾c phôc. 2. Th¶o luËn thèng nhÊt tuÇn 3 + 4. - PhÇn nµy qua nghiªn cøu tríc bµi d¹y gi¸o viªn thÊy cßn víng m¾c hoÆc cha tìm ra phơng pháp, hình thức dạy hợp lý. Giáo viên đa ra để tổ cùng thảo luËn, lÇn lît c¸c ph©n m«n, c¸c bµi häc, bµi tËp. 3. VÝ dô cô thÓ Biªn b¶n sinh ho¹t chuyªn m«n TuÇn thø: 3 + 4 Ngµy ...... th¸ng ...... n¨m 201... Sè cã mÆt: ...../...... V¾ng: .............. Néi dung häp: A. Rót kinh nghiÖm tuÇn 1 + 2:. - Thực hiện đúng tiến độ chơng trình giảng dạy. - Học sinh thực hiện đầy đủ tơng đối tốt nội quy trờng lớp. * VÒ gi¶ng d¹y:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ưu điểm: Đa số học sinh có đầy đủ ĐDHT, có ý thức trong lớp, chuẩn bị bài tốt trớc khi đến lớp. - Hạn chế: Một số học sinh đọc bài nhỏ, ngọng, cha mạnh dạn. Việc sử dụng ĐD của học sinh còn chậm, cha thành thạo, học sinh viết chữ cha đẹp, cha đúng li. - Híng kh¾c phôc: + Giúp đỡ học sinh sửa ngọng trong các tiết học vần. + LuyÖn viÕt b¶ng vµ viÕt vë trong tiÕt HDH vµ giê tËp viÕt. B. Thèng nhÊt ch¬ng tr×nh tuÇn 3 + 4:. I. Häc vÇn (tõ bµi 8 - 16) - Quy tr×nh d¹y nh gi¸o ¸n. - Lu ý HS c¸ch ph¸t ©m l – n (bµi 8 - 13) (Sö dông tranh vµ bé §D theo PPCT). II. To¸n 1. Thø ba: LuyÖn tËp (trang 16) Bài 3: Trớc khi làm BT, GV hỏi HS: Dựa vào đâu để điền số? Sau khi ch÷a bµi, GV hái HS: - ë gi÷a sè 3 vµ sè 5 lµ sè nµo? - GV chØ vµo d·y sè thø nhÊt vµ hái HS v× sao con ®iÒn sè 4? - GV chỉ vào từng dãy số và chốt: Dãy số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Dựa vào các số đã học để điền số cho đúng. 2. Thø t: BÐ h¬n, dÊu (trang 17, 18) - Bài tập 2: Trớc khi HS làm bài, GV đặt câu hỏi: Con hiểu bài mẫu nh thế nµo? + HS làm bài, chữa bài -> GV chốt: Nhóm đồ vất nào có số đồ vật ít hơn thì số đó bé hơn. - Bài tập 4: GV chốt: Dựa vào các số đã học từ 1 -> 5 thì số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau. 3. Thø s¸u: LuyÖn tËp (trang 21) + Bµi tËp 3: - Ch÷a bµi HS lµm trªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. §èi víi trêng hîp HS nãi thiÕu, GV hái: Sè 1 bÐ h¬n nh÷ng sè nµo? HS nªu... -> GV chốt: Số 1 bé hơn các số đứng sau của nó nên HS có thể nối với số 2, 3, 4, 5... 4. Thø 4: LuyÖn tËp (trang 24) + Bµi tËp 3: - Yªu cÇu HS nªu bµi mÉu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV híng dÉn HS: Lµm cho b»ng nhau b»ng c¸ch lùa chän c¸c h×nh ë díi ®a thªm vµo h×nh ë trªn sao cho sè lîng h×nh mµu tr¾ng b»ng sè lîng h×nh mµu xanh. Chốt: Hai nhóm đồ vật có số lợng bằng nhau thì bằng nhau. 5. Thø s¸u: Sè 6 * Quy tr×h d¹y bµi míi: + Lập số: - GV gắn đồ dùng trên bảng lớp - HS thùc hµnh lÊy h×nh - HS lµm viÖc víi SGK + Đọc số: GV giới thiệu số 6 in, số viết và gọi HS đọc. + Tập đếm: - HS đếm bằng que tính, đếm xuôi, đếm ngợc. - Khai th¸c thøc tù d·y sè. + LuyÖn tËp thùc hµnh: HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK - Bµi tËp 2: Sau khi ch÷a bµi, GV chèt (chØ vµo h×nh vµ nãi 6 gåm 5 vµ 1; 6 gåm 4 vµ 2; 6 gåm 3 vµ 3). - Bµi tËp 3: GV hái (ë d·y sè thø 2) Sè liÒn sau sè 4 lµ sè nµo? Hai dãy số ở trên đợc xếp theo thứ tự nào? Hai dãy số ở dới đợc xếp theo thứ tự nào? GV chèt: ChØ vµo d·y sè vµ nãi ®©y lµ d·y sè theo thø tù tõ bÐ -> lín vµ ngîc l¹i. III. Đạo đức - Bµi 2: Gän gµng, s¹ch sÏ (tiÕt 1 + 2) * TiÕt 1: - C¶ líp h¸t “Röa mÆt nh mÌo”. - H§1: HS quan s¸t vµ nªu tªn c¸c b¹n cã ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ. - H§2: HS lµm bµi tËp 1. + Cho HS th¶o luËn nhãm 2, t×m xem trong tranh b¹n nµo cã ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ. + Yªu cÇu HS gi¶i thÝch tæng sè em cho lµ b¹n gän gµng, s¹ch sÏ. Nh÷ng trờng hợp ăn mặc cha gọn gàng sạch sẽ thì yêu cầu HS sửa lại để gọn gàng, sạch sÏ. GVKL: GV chØ vµo tranh vµ nãi: ¨n mÆc nh b¹n sè 4 vµ s« 8 lµ gän gµng, sạch sẽ. Các con phải học tập bạn để đảm bảo cho sức khoẻ. * TiÕt 2: - C¶ líp h¸t bµi: “§«i bµn tay xinh” - H§1: HS lµm bµi tËp 3. Quan s¸t tranh theo nhãm 2, TLCH:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B¹n nhá trong tranh ®ang lµm g×? B¹n cã gän gµng, s¹ch sÏ kh«ng? Em muèn lµm nh b¹n nµo? V× sao? GV chèt: GV chØ vµ nãi: C¸c con nªn häc tËp c¸c b¹n trong tranh sè 7, 8 vì các việc làm đó giúp cho cơ thể chúng ta luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ và có lợi. IV. TNXH * TuÇn 3: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh - C¶ líp h¸t bµi: “§«i bµn tay xinh” - H§1: Quan s¸t tranh SGK trang 8, th¶o luËn vµ TLCH Trong tranh vẽ những gì? Các vật đó có đặc điểm gì? HS lên trình bày, nếu HS trình bày cha đủ thì GV đặt câu hỏi gợi ý: VD: Khi sê tay vµo qu¶ mÝt con thÊy nh thÕ nµo? - H§2: (Quy tr×nh d¹y nh SGV) * TuÇn 4: B¶o vÖ m¾t vµ tai - C¶ líp h¸t: Röa mÆt nh mÌo - H§1: Lµm viÖc víi SGK - H§2: Lµm viÖc víi SGK - H§3: Xö lý t×nh huèng + GV đa ra 2 tình huống nh trong SGV trang 30 để HS xử lý. + GV chèt: TH1: Trong khi vui ch¬i c¸c con chän c¸c trß ch¬i an toµn, kh«ng ch¬i c¸c đồ vật nhọn, sắc. TH2: C¸c con b¶o vÖ tai b»ng c¸ch kh«ng nghe ©m thanh qu¸ lín sÏ ¶nh hởng đến tai. V. TËp viÕt * TuÇn 3: LÔ, cä, bê, hæ, bi ve - Träng t©m: RÌn nÐt khuyÕt trªn vµ ®iÓm viÕt dÊu thanh - LuyÖn viÕt b¶ng: Hæ, bi ve * TuÇn 4: m¬, do, ta, th¬, thî má - Träng t©m: RÌn c¸c nÐt cong, nÐt nèi t víi h. - LuyÖt viÕt b¶ng: Do, thî má VI. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t sao, HSNK (quy tr×nh d¹y nh gi¸o ¸n) VII. Thèng nhÊt chÊm, lÊy ®iÓm 1. To¸n - ChÊm lÊy ®iÓm bµi LuyÖn tËp (trang 16) - ChÊm bµi: Sè 6 (trang 26, 27). 2. TiÕng ViÖt - Lấy 1 điểm đọc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - ChÊm lÊy ®iÓm bµi TËp viÕt tiÕt 3 (trang 10). VIII. Thống nhất bài thi viết chữ đẹp tháng 9 1. Häc sinh e, ¬, a l, h, b ®, v, m, i, o, n đi đò, lá cờ (mỗi từ 1 dòng). 2. Gi¸o viªn: ViÕt 2 bµi - Bµi 1: TÆng ch¸u. - Bµi 2: C¸i Bèng. IX. Bæ sung gi¸o dôc kü n¨ng sèng 1. TNXH * TuÇn 3: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh - Kü n¨ng tù nhËn thøc: Tù nhËn xÐt vÒ c¸c gi¸c quan cña m×nh: m¾t, mòi, lìi, tai, tay (da). - Kü n¨ng giao tiÕp: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi nh÷ng ngêi thiÕu gi¸c quan. - Ph¸t triÓn kü n¨ng hîp t¸c th«ng qua th¶o luËn nhãm. Phơng pháp: - Thảo luận nhóm, hỏi đáp trớc lớp, thực hành đo chiều cao, c©n nÆng. * TuÇn 4: B¶o vÖ m¾t vµ tai. - Kü n¨ng tù b¶o vÖ: Ch¨m sãc m¾t vµ tai. - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai. - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. Phơng pháp: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trớc lớp, đóng vai, xử lý tình huống. X. Nghiên cứu dự thảo về quy định chuyên môn - Thèng nhÊt thêi kho¸ biÓu. - Nghiªn cøu híng dÉn chung vÒ ®iÒu chØnh néi dung d¹y häc c¸c m«n học cấp Tiểu học và điều chỉnh nội dung dạy học môn toán và đạo đức. - Nghiên cứu dự thảo về quy định chuyên môn. Th ký Tæ trëng (Ký, ghi râ hä tªn). (Ký, ghi râ hä tªn).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thêi kho¸ biÓu §Ó t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh häc tËp tiÕp thu bµi tèt, khi ph©n thêi kho¸ biểu đảm bảo các yêu cầu sau: - Đủ số tiết của các môn học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục. - §óng thø tù tiÕt cña mçi ph©n m«n. - Đan xen các tiết chuyên biệt để thay đổi không khí học tập. - TiÕt LuyÖn tËp, thùc hµnh ph¶i sau tiÕt lý thuyÕt. - §¶m b¶o 1 ngµy kh«ng qu¸ 7 tiÕt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>