Bai Duong gap khuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VẠN NINH. TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN HƯNG 3. MÔN TOÁN Bài: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. LỚP 2B GIÁO VIÊN: BÙI THỊ THANH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán :. KHỞI ĐỘNG Đọc thuộc bảng nhân 5 Mỗi bàn tay có 5 ngón tay. Hỏi 6 bàn tay có 5 xnhiêu 1 = 5 ngón5tay? x 6 = 30 tất cả bao. . Ta lấy 5 x 6 = 30. Vậy 6 bàn tay có tất cả x 2 = 10 5 x 7 = 35 30 ngón 5tay. 5x 3= 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20. 5 x 9 = 45. 5 x 5 = 25. 5 x 10 = 50.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán : Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. A. Hoạt động cơMục bảntiêu : - Em nhận dạng đường gấp khúc. - Em biết tính độ dài đường gấp khúc. 1. Chơi trò chơi: “Em vẽ nối tiếp các đoạn thẳng” theo hướng D - Em biết dùng chữ ghi tên đường gấp khúc. dẫn của thầy cô giáo: B. - Một bạn vẽ đoạn thẳng AB. - Bạn khác vẽ đoạn thẳng BC nối tiếp vào đoạn thẳng AB, điểm C không thẳng hàng với hai điểm A và B. - Bạn tiếp theo vẽ đoạn thẳng CD nối tiếp vào đoạn thẳng BC, điểm D không thẳng hàng với hai điểm B và C.. A. C.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán : Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. A. Hoạt động cơ bản :. 2. Đọc kỹ nội dung sau: Đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC và CD. Độ dài đường gấp khúc ABCD là 3 cm tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: 3 cm + 4 cm + 5 cm = 12 cm A. D B 4 cm. 5 cm. C.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán : Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. A. Hoạt động cơ bản :. 3. Nêu tên các đoạn thẳng của các đường gấp khúc sau: B. N. Q. M. A. P C.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán : Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc.. M L V N.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . . . . . . . . . . . . . . .

<span class='text_page_counter'>(8)</span>